关于举行青年教师教学竞赛活动的实施方案
一中青年教师课堂教学竞赛方案（二篇）
一中青年教师课堂教学竞赛方案为进一步深化课堂教学改革，促进课改新理念的落实，加强教学研究，优化教学手段，提高我校青年教师教学水平，为青年教师的成长搭建相互学习、相互交流的平台，促进青年教师的健康、快速发展，特举行本次青年教师赛课活动。
二、___机构1、领导小组组长：___副组长：___组员：___、各学科组长2、评委高一初赛评委：___、高一各科备课组长高二初赛评委：___、高二各科备课组长高三初赛评委：___、高三各科备课组长平沙校区初赛评委：___、各学科组长附属实验学校初赛评委：___决赛评委：___、科组长、学校听评小组成员3、保障小组组长：___ 组员：___三、参赛对象凡___年（含___年）以后进入我校的在职在编的青年教师必须全员参加。
四、竞赛程序及要求1、初赛：分年级部进行，各年级部通过初赛挑选出___位代表年级参加决赛选手。
（初赛内容请参照决赛）完成时间：___月___日-___月___日，___月___日年级上交决赛___及决赛课题、班级。
2、决赛（一）教案及教学设计___%。
选手上交决赛教案及教学设计，评委___评分。
（二）课堂教学比赛（其中板书及板书设计___%，上课___%）（三）教育教学反思___%（决赛选手根据本节比赛课写出教学反思，不少于___字）决赛，分两个大组进行：综合___组：语文、英语、政治、历史、地理、电脑综合___组：数学、物理、化学、生物、艺术、体育、心理所有评分去掉一个最高分，一个最低分，取平均值。
五、参赛要求1.青年教师教学竞赛活动列为对青年教师年度考核的内容之一，参赛的教案、评课结果、获奖材料进入教师业务档案，作为评职、评先、评优的重要依据，要求符合条件的青年教师积极参赛。
2.在准备参赛过程中，___年以下教龄的新教师必须有指导教师的指导和教案审定意见并在教案上签名，初赛、决赛的教案均要上交科研处存档。
3.赛课须体现现代教育理念，体现课程改革精神，体现“民主、和谐、互动”的师生观。
中心学校青年教师教学竞赛方案
一、竞赛目的二、竞赛形式1.初赛：参赛者提交一堂教案和一份教学设计说明，由专家评审团评审。
评审标准包括教学目标的明确性、教学内容的设计与组织、教学方法和手段的合理性、学生的参与程度等。
2.复赛：初赛脱颖而出的选手进入复赛阶段，进行现场授课。
授课内容由组委会统一安排，选手根据所给教学内容进行教学设计并实施授课。
复赛评审侧重考察选手的教学能力、授课技巧以及应变能力等。
3.决赛：复赛选手中挑选出的优胜者进行决赛，进行教学设计和授课。
决赛环节重点考察教师的创新能力、教学实力以及教学效果等。
三、竞赛内容1.初赛教学设计要求：（1）教学目标明确：包括知识目标、能力目标和情感目标。
（2）教学内容设计合理：根据课程标准和学情，设计合适的教学内容。
（3）教学方法多样化：采用多种教学方法，如讲授、示范、讨论、实验等。
（4）教学组织合理：合理安排教学步骤，确定教学重点难点，注重课堂管理。
（5）评价方式恰当：根据教学目标，选择合适的评价方式对学生进行评价。
2.复赛授课内容：根据教育教学要求，组委会将提供一份前沿教育教学内容作为复赛选手的授课内容。
考生在规定时间内进行教学设计，并进行现场授课。
3.决赛教学设计和授课：决赛环节要求选手自主设计教学内容和教学方案，并进行现场授课。
教学设计注重创新性和针对性，授课效果要求达到高标准。
四、竞赛评分标准1.初赛评分标准：（1）教学目标明确性：20%（2）教学内容设计与组织：30%（3）教学方法和手段的合理性：20%（4）学生的参与程度：20%（5）教师的表达与组织能力：10%2.复赛和决赛评分标准：（1）教学设计的创新性和针对性：30%（2）授课的流畅度和教学技巧：30%（3）课堂管理与教学反思：20%（4）教学效果和评价：20%五、奖项设置根据竞赛成绩确定奖项，设一、二、三等奖，并颁发获奖证书。
同时，组委会将对获奖选手进行表彰，并予以嘉奖。
六、组织与安排1.组委会成立：学校根据竞赛需要成立组委会，负责竞赛的组织与安排。
初中青年教师课堂教学赛事活动方案
初中青年教师课堂教学赛事活动方案1. 活动背景随着教育改革的深入推进，提高初中青年教师的教学水平和教育质量成为当务之急。
为了进一步提升初中青年教师的教学能力，激发他们的教育教学潜能，我们特举办此次初中青年教师课堂教学赛事活动。
2. 活动目标1. 提升初中青年教师的教学水平和教育质量。
2. 激发初中青年教师的教学热情和创新精神。
3. 加强校际之间的教育教学交流与合作。
4. 选拔和培养一批具有教育教学骨干潜质的青年教师。
3. 活动对象全国范围内初中青年教师（年龄在40岁以下）。
4. 活动时间2022年9月至10月。
5. 活动地点待定。
6. 活动形式本次活动分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
6.1 初赛1. 参赛教师需提交一份教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。
2. 专家评审团将对教学设计方案进行评审，选出优秀选手进入复赛。
6.2 复赛1. 参赛教师需根据初赛教学设计方案进行实际课堂教学。
2. 评委团将对课堂教学进行现场评审，选出优秀选手进入决赛。
6.3 决赛1. 参赛教师需在决赛阶段对课堂教学进行改进和优化。
2. 评委团将对决赛课堂教学进行现场评审，并根据评审结果颁发奖项。
7. 评选标准1. 教学设计方案的创新性和实用性（30%）。
2. 课堂教学的组织能力和实施效果（40%）。
3. 参赛教师的综合素质和教育教学成果（30%）。
8. 奖励措施1. 决赛一等奖获得者将被授予“全国初中青年教师课堂教学能手”称号。
2. 决赛二等奖获得者将被授予“全国初中青年教师课堂教学优秀工作者”称号。
3. 决赛三等奖获得者将被授予“全国初中青年教师课堂教学潜力股”称号。
4. 优秀组织奖：授予组织参赛工作出色的学校和单位。
9. 组织机构1. 主办单位：待定。
2. 承办单位：待定。
3. 协办单位：待定。
10. 经费保障活动经费将由主办单位、承办单位和协办单位共同承担。
11. 报名及参赛办法1. 报名方式：参赛教师需填写报名表格，并提交至所在学校或单位。
六中青年教师教学竞赛实施方案
六中青年教师教学竞赛实施方案一、竞赛目的为了提升我校青年教师的教学能力和业务水平，促进教学质量的提高，激发青年教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情，特举办此次青年教师教学竞赛。
二、参赛对象我校年龄在 40 周岁以下（含 40 周岁）的在职青年教师。
三、竞赛内容及要求（一）竞赛内容本次教学竞赛以课堂教学为主，包括教学设计、课堂教学和教学反思三个部分。
1、教学设计参赛教师需提交教学设计，主要包括教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学过程、教学评价等方面。
教学设计应体现课程思政元素，注重教学创新，突出以学生为中心的教学理念。
2、课堂教学课堂教学规定时间为 40 分钟。
参赛教师按照教学设计进行现场授课，展示教学基本功、教学方法与手段的运用、教学效果等。
3、教学反思参赛教师在完成课堂教学环节后，结合本节课的实际教学情况，撰写教学反思。
教学反思应突出对教学过程的总结与思考，包括成功之处、不足之处以及改进措施等。
（二）竞赛要求1、参赛课程应为参赛教师本学期所授课程，且应符合课程教学大纲的要求。
2、教学内容应具有一定的深度和广度，注重理论联系实际，培养学生的创新思维和实践能力。
3、教学方法应灵活多样，合理运用现代教育技术手段，注重师生互动和课堂氛围的营造。
4、教学语言应清晰流畅，教态应自然大方，板书应规范整洁。
四、竞赛流程（一）报名阶段（具体报名时间）符合参赛条件的青年教师向所在教研组报名，并填写《六中青年教师教学竞赛报名表》。
（二）初赛阶段（具体初赛时间）1、各教研组组织初赛，参赛教师进行教学设计和课堂教学展示。
2、教研组根据参赛教师的表现，评选出推荐参加学校决赛的教师名单。
（三）决赛阶段（具体决赛时间）1、学校组织决赛，参赛教师进行课堂教学展示。
2、评委根据参赛教师的教学设计、课堂教学和教学反思进行综合评价，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
五、评委组成评委由学校教学督导专家、学科带头人、骨干教师等组成。
教导处青年教师教学比武活动方案
教导处青年教师教学比武活动方案一、活动背景近年来，随着教育事业的发展和教育教学的改革，教育教学水平的提高已经成为每个学校的重要任务。
因此，为了提高青年教师的教学水平和教学能力，增强他们的教学信心和责任感，本学校决定组织一场青年教师教学比武活动。
二、活动目的通过此次活动，旨在达到以下目的：1. 提高青年教师的教学水平和教学能力，促进他们的教育教学工作的专业化和规范化发展。
2. 加深青年教师对教育教学工作的认识和理解，增强他们的教育教学实践经验，提升他们的教育教学素质。
3. 提高青年教师的教学信心和责任感，鼓励他们在教育教学工作中勇于创新，不断探索。
三、活动时间和地点时间：202X年X月X日地点：学校小礼堂四、参加人员1. 参赛选手：本次比赛面向青年教师开展，每个年级选派一名代表参加比赛。
2. 观摩人员：本次活动将面向全校师生和家长开放，旨在提高学生、教师和家长的教育教学水平和素质。
五、比赛内容本次比赛分为初赛和决赛两个环节，初赛采用抽签的方式，比赛内容为参赛教师的一堂课教学，时间为40分钟，包括教学设计、课件制作、教学过程、教学效果等方面的考察。
决赛阶段内容包括教学设计、课件制作、教学过程、教学效果等方面的综合考察。
每位参赛选手将进行教学演示，时间为40分钟，包括教案讲解、课件演示、教学展示、答辩环节等方面。
评分标准如下：1. 教学设计合理性。
2. 创意性和人性化。
3. 语言表达和授课方式。
4. 教学效果和学生反馈。
5. 教学答辩内容和情境。
六、评选标准1. 综合成绩评选：初赛和决赛均采用打分制，初赛成绩占比40%，决赛成绩占比60%。
2. 答辩成绩评选：参赛选手对答辩官的答辩成绩占综合成绩的10%。
3. 观众票选成绩评选：现场观众对参赛选手的感受和评价，票选成绩占综合成绩的10%。
4. 奖项设置：一、二、三等奖和优秀教师奖，参赛选手均可获得参与奖。
七、活动保障与要求1. 具体执行方案由教师教研组和教育教学科制定并负责协调实施。
小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案（2篇）
小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案活动名称：小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案活动背景：随着教育改革的不断推进，小学教育的发展也日益重要。
为了进一步推动小学教师的专业发展和提高教学质量，特举办小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动，以促进教师之间的交流和共同进步。
活动目的：1. 通过教学竞赛，提高小学青年教师的教学水平和创新意识；2. 为小学青年教师搭建交流与学习平台，促进教师间的交流与共享；3. 增进小学教师对优秀教学案例的学习与借鉴，提高教育教学实践水平；4. 提高小学教师的自信心与职业荣誉感，激发其教育教学热情。
活动时间：2022年10月活动地点：各参赛学校活动主办单位：教育局活动协办单位：各参赛学校活动流程：阶段一：赛前筹备（1个月）1. 确定活动主题、目标和方案，并制定活动计划；2. 邀请专家评委参与活动，并确定评分标准；3. 各学校组织选拔参赛教师，并进行初步培训；4. 设立活动宣传栏，发布相关活动通知。
阶段二：初赛（半天）1. 每个参赛教师准备一节主题鲜明的教学课程；2. 在各参赛学校内进行初赛，由评委组成的小组进行评审；3. 评委根据教学效果、教学内容设计、教学方法等方面进行评分，选出优胜者晋级复赛。
阶段三：复赛（半天）1. 复赛采取观摩交流的形式，各参赛教师准备一节教学课程；2. 各参赛教师在规定时间内进行教学，其他参赛教师进行观摩学习；3. 评委对教学课程进行评审，并进行现场点评；4. 评委根据综合评分，选出冠亚季军和优秀教师，并颁发奖状和奖品。
阶段四：总决赛（1天）1. 总决赛邀请各参赛学校的教师代表和学生代表到现场观摩；2. 决赛舞台设置在一间小学教室内，每个参赛教师准备一节精心设计的教学课程；3. 参赛教师进行现场教学，并接受评委点评；4. 所有教师和学生代表进行现场票选，选出最受欢迎的教师；5. 最后，评委根据教学效果、教学方法、教育教学理念等方面综合评分，选出最终的获胜者。
小学青年教师教学竞赛实施方案
XXXX小学青年教师教学竞赛实施方案为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，推动青年教师更新教学理念、掌握先进教学方法、提升教学能力，引导青年教师潜心教书育人，现决定举办青年教师教学竞赛。
现将有关事宜通知如下：一、竞赛宗旨围绕立德树人根本任务，以加强师德师风建设、锤炼教学基本功为着力点，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，充分发挥教学竞赛提升教师队伍素质、激发创新创造活力的示范引领性作用，进一步激发广大中小学青年教师更新教育理念、掌握现代教学方法的热情，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍，为加快构建高质量教育体系作出新贡献。
二、竞赛原则坚持过程公平、公正、公开；坚持程序严谨、科学、规范；坚持广泛参与、层层发动；坚持注重教学基本功和实际应用能力。
三、参赛对象在职青年教师，年龄在45周岁以下（1978年8月31日后出生），遵守国家宪法和法律，贯彻党的教育方针，自觉践行社会主义核心价值观，具有良好的思想政治素养和师德师风修养。
四、竞赛组别竞赛设语文、数学、英语、道德与法治四个组。
五、竞赛安排根据〃广泛参与、层层发动〃的原则，凡45周岁以下青年教师均参与。
每位教师提供三个教学设计（详细要求见附件1教学设计部分），由学校成立评委会组织打分，根据名额分配（详见附件2）向上一级评委会推荐参赛选手六、奖项设置决赛设特等奖和一等奖、二等奖。
每个组别择优推荐参加协作区青年教师教学竞赛。
七、组织领导成立教学竞赛组织委员会全面负责竞赛的筹备、组织、协调、监督等工作。
各学校要高度重视教学竞赛工作，加强对竞赛的组织领导，积极发动、精心组织、统筹安排，确保竞赛各项工作顺利进行。
附件1-1全县中小青年教师教学竞赛决赛教学设计评分细则（满分20分）1・2全县中小学青年教师教学竞赛决赛教学展示评分细则80。
镇中心学校青年教师教学竞赛方案
镇中心学校关于举行青年教师教学竞赛活动的实施方案各中小学：根据《市教育局、市总工会关于举行第七届全市青年教师教学竞赛的通知》（教文【2018】号），为了助推“万名教师成为教学名师”计划实施，进一步加强青年教师队伍建设，培养青年教师严谨笃学、爱岗敬业的精神，不断提高业务素养和教学水平，更好地担负起教书育人的重任，我区决定在全区举行市第七届青年教师教学竞赛参赛对象的选拔活动，并组队参加全市青年教师教学竞赛。
制订我镇青年教师教学竞赛活动实施方案。
一、竞赛时间2018年11月26日至27日。
二、参赛对象参赛人员为40岁以下（1979年12月1日后出生的）中小学在职青年教师（限语文、数学两个学科），且近三年年度考核在称职以上。
参赛人数要求，中学推荐2名青年教师（学段语文、数学各1名）、镇街内小学各校分别推荐2名青年教师（学段语文、数学各1名）、农村学校推荐1名青年教师（语文或者数学1名）。
三、竞赛类别及学科1、竞赛分小学、初中两个组别。
2、竞赛学科为语文、数学。
四、竞赛内容及方式竞赛内容由教学设计、课堂教学、教学反思三部分组成。
选题范围：初中组在初一、初二年级教材；小学组在各年级教材中选取课题。
1、教学设计。
具体选题采取赛前现场抽签方式随机确定。
选手根据抽取教学内容现场设计规范、完整的教学预案,并制作电子教案,制作内容不超过30 张幻灯片,时间为120 分钟,现场提交教学预案打印稿。
参赛者只能携带一本教材和一本相配套的教师用书（教材、教参未使用过），教材版本统一使用人民教育出版社教材，不得携带任何其它参考资料和电子资料等进入现场,现场也不能上网查询。
选手完成教学设计和课堂教学预案后,组委会为选手打印一份多媒体课件纸质稿。
所做教学预案及课件电子版由组委会负责上传至参赛教室电脑。
2、课堂教学。
课堂教学竞赛采取“教学展示( 20 分钟) + 说课( 5 分钟)”的形式进行。
教学展示内容与电子教案内容一致,课堂上提供多媒体设备。
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关于举行青年教师教学竞赛活动的实施方案
一、背景介绍
青年教师是学校教育事业的中坚力量，他们在教学上充满热情，积极投入。
为了激励和鼓励青年教师的教学创新和能力提升，提高他们的教育教学水平，我校决定举办青年教师教学竞赛活动。
二、活动目的
1. 激励青年教师积极投入教学，提高教学质量。
2. 促进青年教师之间的交流与合作，共同成长。
3. 打造良好的教育教学氛围，为学生提供优质的教育资源。
4. 推进教育教学改革，促进学校整体发展。
三、活动内容
1. 主题选取：根据我校教学特色和需求，选择与学科发展紧密相关的教学主题，如创新教学方法、课程设计与实施、学科教学研究等。
2. 活动组织：成立活动组委会，由督导组、教研组和青年教师代表组成。
组委会负责活动的策划、组织、实施、评选等。
3. 报名选拔：通过面向全校青年教师征集参赛教师，报名参加竞赛活动。
报名条件是在本校任教，年龄在35周岁以下，教学工作表现优秀。
4. 初赛环节：参赛教师提交教学设计、教案等相关资料，并进行教学展示。
由专家评委进行评审，并选出进入决赛的选手。
5. 决赛环节：决赛环节分为集体授课和个人展示两个部分。
集体授课采用模拟课堂的形式，个人展示则要求选手展示教学特色、教学理念等。
最终，由专家评委评选出获奖名次。
6. 表彰与奖励：根据竞赛结果，对获奖选手进行表彰，并给予相应的奖励。
同时，对参赛选手进行鼓励和反馈，为他们提供进一步提升教学能力的机会。
四、活动安排
1. 活动时间：活动将在每年的xx月举行，初赛于xx日开始，决赛于xx日进行并公布获奖名单。
2. 活动地点：初赛和决赛分别在xx教学楼和多功能厅举行。
3. 活动宣传：通过学校官方网站、微信公众号、校园电视台等宣传渠道，向全校师生宣传活动内容、参赛要求等信息。
4. 活动保障：学校将为参赛选手提供所需的教学设备和场地，并安排专人负责活动的组织和协调工作。
5. 活动评价：根据专家评委的评分和学生、家长的反馈，对活动进行评价，及时总结经验，改进不足。
五、活动效果
通过此次青年教师教学竞赛活动，将激发青年教师的教学热情和创
新思维，提升他们的教育教学水平。
同时，促进青年教师之间的交流
与合作，形成良好的师徒传承和学术互动机制。
通过活动的开展，全
校师生将受益，教育教学质量得到提升。
六、总结
青年教师教学竞赛活动是对青年教师才华和教学探索的一种肯定和
鼓励。
希望通过此次活动，进一步激发教师的创新能力，并为学生提
供更好的教育服务。
希望各位青年教师踊跃参加，展示自己的教学才华，并通过本次活动共同促进学校教育事业的发展。
以上就是关于举办青年教师教学竞赛活动的实施方案。
希望通过这
一活动，能够为学校的教学质量和教师团队建设做出积极贡献。
谢谢！。