陕旅版四年级英语上册第六单元课件
新版陕旅版小学四年级上册英语各单元检测题(全册 共8个单元 附答案)
第 1 页 共 22 页 新版陕旅版小学四年级上册英语各单元检测题
（全册 共8个单元 附答案）
目录
Unit1 单元检测题
Unit2 单元检测题
Unit3 单元检测题
Unit4 单元检测题
Unit5 单元检测题
Unit6 单元检测题
Unit7 单元检测题
Unit8 单元检测题
第 2 页 共 22 页 Unit1 检测题
一、 根据提示写出单词。
1. 家庭： 2. 工人：
3. 医生： 4. 厨师：
5. 司机： 6. 警察：
二、选出不同类的一项。
1. A. Li Shan B. farmer C. teacher D. drive
2. A. his B. her C. my D. they
3. A. Linda B. dad C. mum D. sister
4. A. doctor B. father C. pupil D. teacher
三、情景选择。
1. 当你想问那个人是谁时，会说：
A. What’s that? B. Who’s this?
C. Who’s that? D. What’s this?
2. 当想向别人介绍你的姐姐时，你会说：
A. This is my sister. B. This is my uncle.
C. This is my father. D. This is my cousin.
3. 如果你向别人介绍你爸爸是老师，你会说：
A. His a teacher. B. My father is a teacher.
四年级下册陕旅版英语课堂实录unit6
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Unit6 Today is Her Birthday
第一课时
教学目标：1. 能听、说、读、写词汇：gifts, flowers, card, birthday
party, balloons, candles.
2. 能在实际生活中灵活应用以上词汇
3. 引导学生完成Part C Look and write 部分
教学重点：能听、说、读、写词汇：gifts, flowers, card, birthday
party, balloons, candles. 能在实际生活中灵活应用以上词汇
教学难点：引导学生完成Part C Look and write 部分
教学环节：
学习目标
（一）出示学习目标：学习“四会”单词：gifts, flowers, card,
Birthday party, balloons, candles.
（二）学生齐读学习目标内容，明确本节课任务。
自主学习
（一）温故知新
师生问答
T: What are you going to do after class?
S: I’m going to ...
T: I‘m going to a birthday party. Today is my friend
Jack’s birthday. His birthday is on ..., and my birthday
is on ...
T: What about your birthday? 研课记录：
2 （二）阅读方法
对照课本边看边练习拼写本课单词。
1.利用卡片认识单词。
2.逐个学习单词，学生练习读单词，教师纠音。
（三）互助释疑
同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。
最新陕旅版四年级英语下册1-8单元全套优秀课件(2019年秋最新)
Part A Look, think and match
Let’s learn
Part C Listen and matchUnit1 Our New House陕旅版四年级英语下册
全套优质课件Sing a songThere is/are …Look and count
Hello/Hi,boys and girls!
Welcome back to school!Look, think and matchWhose home is it?
houseWhat is in the house?
studybedroomkitchenbathroomliving roomdining room
studyLook and say
bedroomLook and sayMagic fingershouse study bedroomkitchenMagic Eyes我是小小描述家
I have…Game1句子接龙Game2
Hello,There is ...Hi,There is ...Listen and match
study bedroom kitchen bathroom living room dining room如何用以下单词介绍自己的家：
There is ... in my house.怎样向别人介绍家里的房间设施?
Part A Let’s talk
Part C Look and sayUnit1 Our New House陕旅版四年级下册Magic fingers
kitchen bathroom living roomdining room study bedroom I can say
I have …
There is …Look and sayLook and sayI have a new house..What’s in your new house?
There are two bedrooms, a living
《小学英语》四年级上册教案(陕旅版)
1
《小学英语》四年级上册教案(陕旅版)
教学内容 Lesson 1（第一课时）
Look at the picture of my family
教学目标
1.会说会用这些句子：
This is my family
.This is my Dad.His name is….
2.会说会用会写这些单词 family dad mum picture 。
重点难点 会说会用这些句子：
This is my family
.This is my Dad.His name is….
教学准备 1.教师准备自己的家庭照片，一些各地名胜的照片或一些名人的照片。 父母的单人照片各一张和一张姚明的照片。
2.学生准备自己的家庭照片，爸妈的单人照片各一张 。
教
学
过
程 1.教师拿出自己家庭的照片，利用手偶进行对话引出话题：
A:Hello. I’m Miss Smith.My name is Linda Smith.
B:I’m Mr Chen.My name is Chen Hua. Nice to meet you.
A: Nice to meet you ,too. What’s that ?
B: Oh. This is a picture.
A: A picture? Let me have a look.
B: OK. Look! This is my family. This is my dad.
A: What’s his name?
B: His name is Chen Gang. This is my mum.
A: What’s her name?
B: Her name is Wang Chunmei.
2. 新课展示
对话词汇学习：
教师通过自己的家庭照片和一些各地名胜的照片或一些名人的照片，父母的单人照片等来讲解句型和词汇：
学习单词时要引导学生学会按音节，按基本的读音规则来拼读单词。
四年级上册英语单词陕旅版
四年级上册英语单词陕旅版
Unit 1.
1. blackboard ['blækbɔːd] n. 黑板。
2. door [dɔː(r)] n. 门。
3. window ['wɪndəʊ] n. 窗户。
4. clean [kliːn] v. 打扫；清洁；adj. 干净的。
5. classroom ['klɑːsruːm] n. 教室。
Unit 2.
1. book [bʊk] n. 书。
2. ruler ['ruːlə(r)] n. 尺子。
3. pencil ['pensl] n. 铅笔。
4. eraser [ɪ'reɪzə(r)] n. 橡皮擦。
5. schoolbag ['skuːlbæg] n. 书包。
Unit 3.
1. desk [desk] n. 书桌。
2. chair [tʃeə(r)] n. 椅子。
3. in [ɪn] prep. 在……里面。
4. on [ɒn] prep. 在……上面。
5. under ['ʌndə(r)] prep. 在……下面。 Unit 4.
1. TV [ˌtiː ˈviː] n. 电视。
2. light [laɪt] n. 灯。
3. fan [fæn] n. 风扇。
4. box [bɒks] n. 盒子；箱子。
5. near [nɪə(r)] prep. 在……附近。
Unit 5.
1. cat [kæt] n. 猫。
2. dog [dɒg] n. 狗。
3. rabbit ['ræbɪt] n. 兔子。
4. duck [dʌk] n. 鸭子。
5. bird [bɜːd] n. 鸟。
Unit 6.
1. red [red] adj. 红色的。
2. blue [bluː] adj. 蓝色的。
3. green [ɡriːn] adj. 绿色的。
4. yellow ['jeləʊ] adj. 黄色的。
5. white [waɪt] adj. 白色的。
陕旅版四年级英语下册教案Unit 6 Part A教案
1 Unit 6 Today is Her Birthday
Part A
本单元是在第五单元的基础上，继续学习be going to结构，从谈论近期计划、打算，自然地过渡到对生日和年龄的问答、鼓励和启发学生灵活运用所学语言进行表达，以达到学以致用的目的。本单元以学习有关生日礼物和年龄的英文表达为主。要求学生能够借助句型I’m going to ... for her. Today is her birthday. How about ...? Good idea! Happy birthday to you!
Are you going to have a party? Yes, I am. How old are you / is ...? I’m ... / He She is ... 进一步学习be going to结构，并能就生日和年龄进行问答。
【知识与能力目标】
能听、说、读、写有关生日的词汇及100以内的数词：
gifts, flowers, card, birthday party, balloons, candles, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty,
ninety, hundred
【过程与方法目标】
Warming-up: Circle your birthday, Let’s learn, Look and write
【情感态度价值观目标】
1. 在活动中教育学生关心他人、尊敬长辈，在比赛中培养学生的竞争意识。
2. 创设学习情境，激发学生学习的热情和兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。
【教学重点】
能听懂、会说、会读、会用以下句型：
—I’m going to ... for her. Today is her birthday.
—How about ...?
—Good idea!
—Are you going to have a party? ◆ 教材分析
陕旅版四年级英语下册第六单元知识点整理
Unit 6 Today is her birthday .
一、词汇
1、名词： idea 主意 ， parent 父亲（母亲） 复数 parents 父母 ，
party 聚会复数 parties聚会， gift 礼物 flower 花 card 卡片
balloon 气球 ，candle 蜡烛，wish 希望 ， bird 鸟
2、happily 快乐地（副词），happy（副词形式） happily 。
3、then 然后，那么； so 如此 ， none 没有任何人，没有任何东西
4、数词：
（1）one ，two ，three ，four ，five ，six ，seven ，eight ，nine ，ten 。
（2）eleven ，twelve ，thirteen ，fourteen ，fifteen ，sixteen ，seventeen ，eighteen ，nineteen ，twenty 。
（3）thirty ，forty ，fifty ，sixty ，seventy ，eighty ，ninety ，hundred
5、动词：know 知道；Do you know? 你知道吗？或Does he know？他知道吗？
二、短语
1、have a birthday party 举行生日聚会 2、buy a gift 买个礼物
3.good idea 好主意 4、make a card 做张卡片 5、how old 多大，几岁
6、a nice girl 一个好女孩7、good luck 好运 8、make a wish 许愿
9、have a look 看一看 10.in the tree 在树上（外来的）11、fly away 飞走
12、sing happily 快乐地唱歌 13、on one，s birthday 在某人生日上
陕旅版四年级上册英语电子课本
陕旅版四年级上册英语电子课本
陕旅版四年级上册英语电子课本内容介绍：
本教材为四年级上学期的英语教材，共分为六个单元，涉及生活、学校、家庭、周末活动等方面的常用英语语句。教材以情境教学为主，引导学生通过观察、模仿、巩固、拓展练习等方式学习英语，旨在提高学生的口语表达能力和交际能力。
一、单元1： Hello
本单元主要介绍了与他人问候和自我介绍的基本语句，如“Hello, what’s
your name?” “My name is…”等，通过情境化的教学方式，让学生掌握基本的社交礼仪，学会用英语与人交流。
二、单元2：My Family
本单元主要介绍了家庭成员的称呼和身体部位的名称，如“My father
has big arms.”“My mother has long hair.”等，同时让学生能够用简单的英语叙述自己的家庭和家人。
三、单元3：At School
本单元主要介绍了学校生活中常用的英语语句，如“My schoolbag is
heavy.”“I like English.”等，通过教学让学生学会用英语描述自己的学习生活和情况。
四、单元4：Numbers
本单元主要教授了数字的基本用法，如1-20的英文数字，以及简单的数学运算，如加减法等，让学生掌握简单的数字运算和说数表达。
五、单元5：In the Park 本单元主要教授了描述公园和周末休闲活动的基本语句，如“I can fly a
kite.”“I like playing football.”等，通过教学让学生学会用英文描述自己的周末活动和爱好。
六、单元6：Food and Drinks
本单元主要介绍了食物和饮料的名称和相关短语，如“I like fish.”“I
want some water.”等，让学生了解基本的食物和饮料名称，并掌握用英文点餐的能力。
以上是陕旅版四年级上册英语电子课本的内容介绍，希望能为学生的英语学习提供帮助。
陕旅版学年小学英语四年级上册：单元教案unit6__第1课时参考教案
Unit6 第1课时参考教案
教学内容:
What Subjects Do They Have This Morning?
教学目标:
理解会说会用会写以下单词和短语
Subject，Math，Music，PE，Chinese，English，Science，Art
教学重点：
单词Subject，Math，Music，PE，Chinese，English，Science，Art
教学难点:本课单词的拼写
教学准备:
教师准备：1.各科目的书。
2.单词卡片。
3.课文音频。（可参考优教人人通平台“Unit6 课文录音、单词录音”）
学生准备：1.各科目的书。
2.单词卡片。
教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。
学法:自主学习，合作探究。
教学过程:
一、热身导入
1. Tick the books you have(P45)
2. Look and think(P45)
二、新课展示
1、教师出示各种不同科目的书。
2、学生进行探讨。
3、出示新单词：
Subject，Math，Music，PE，Chinese，English，Science，Art
4、用大声小声游戏教授单词。
三、巩固练习 1、教师出示快速出示书本并叫学生用英语大声的读出来。
2、同桌之间收集各科目的书并用英语在单词卡片上书写后贴在书上。
四、课后作业，下节预习
板书设计:
课后反思: （教学反思参考2）学会查“无字词典”
人说“读万卷书,行万里路”,又说“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。所以,一个人除了要学习书本上的知识,还需要接触社会和自然。这样,一方面可以使书本上的知识得到检验,另一方面也能使抽象的知识变得更具有直观性,从而在体验中加深对知识的理解。而今,对于语文这门学科,人们常说的一句话就是“生活处处皆语文”。今天我教学的《学会查无字词典》就是一篇教学生如何学习语文的文章,该文内容浅显,语句平白,但其中却蕴含着深刻的道理,对于三年级的孩子们来说,具有深远的意义。为了引导学生理解课文的内涵,我作了以下几点尝试:
陕旅版英语四年级上册第六课教学设计
关坪河九年一贯制学校教学设计
学校 关坪河九年一贯制学校 姓名 齐倩
年级 四年级 教学科目 英语 时间 2011.10.24
教学内容 Lesson6 What is your mother? (你妈妈是干什么工作的？)
教学目标 知识技能
目标 1. Students can read, write, and use the new words.(学生会读、会写、会用本课新单词)
2. Students will be able to use “what is…?”and “she/he is …”
(学生将会熟练运用“what is…?”和“she/he is …”表达方式)
方法过程
目标 Communicative method(交际法),the affective
encouragement(情感鼓励法)。
情感、态度、
价值观目标 1. Make the students be interested in learning English.(让学生对英语学习充满兴趣)
2. Deepen the students’ understanding of the jobs.(加深学生对于工作的认识)
教学重点 New words in this class. (这节课的新单词)
教学难点 The using of: “what is…?”and “she/he is …”(“what is…?”和“she/he
is …”表达方式的运用)
教具准备 PPT, pictures
备课成员 Qi Qian
活动设计
活动内容 教师指导 学生活动
Step1 Review(复习)
Step2 New words（新单词学习）
T show a picture of a
family, lead the Ss to review the
words about family members in