创新思维PPT课件
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创新思维力主题班会PPT课件
未来展望
设想创新思维力在未来社会发展中的作用和价值,为未来铺平道路。
持续提升
制定切实可行的提升计划,保持创新思维力的长期活跃和发展。
团队协作
强调团队成员间的互动交流,推动创新思维力的集体提升。
答疑交流与反馈
在课程结束后,我们将开放时间进行提问和交流。学员可以针对所学内容提出疑问,培训讲师将逐一解答。同时,我们也欢迎学员分享自己在学习和实践中的心得体会,以及对课程的反馈意见。这有助于我们及时优化培训内容,提升授课质量,满足学员的实际需求。
2
建立多元协作
组建跨职能、跨领域的团队,激发多元视角,促进思维的交织碰撞。
3
启发灵感思维
运用头脑风暴、反向思考等创意工具,引导团队发散思维,激发灵感火花。
4
重视反馈沟通
及时收集团队成员的意见和建议,积极反馈并进行深入讨论,持续优化创意方案。
个人创新思维提升
提高创新意识
时刻保持好奇心和开放心态,主动寻找生活中的问题,培养创新意识是提升个人创新思维的基础。
增强竞争力
创新思维可以帮助我们在激烈的市场竞争中脱颖而出,提供独特的产品和服务,赢得消费者的青睐。
推动社会进步
创新思维可以推动技术突破、产业升级和社会发展,为人类带来全新的生活方式和发展机遇。
如何培养创新思维力
1
保持好奇心
对新事物保持开放态度
2
问题意识
主动发现并定义问题
3
创意激发
尝试新颖的解决方案
这家公司注重培养员工的创新思维，鼓励他们跳出固有思维框框，从多角度思考问题。同时建立奖励机制，激发创新动力。得益于创新思维力的支持，该公司在激烈的市场竞争中脱颖而出。
阻碍因素及解决方案
高中政治选修三逻辑与思维 第十二课 创新思维要多路探索(62张PPT)
易错提醒
(1)检核表法、信息交合法和头脑风暴法都是自由思维发散的技法。 改错：检核表法、信息交合法和头脑风暴法都是强制思维发散的技法。 (2)将平面镜改为多种曲面镜，制成哈哈镜，这是从检核表法中的扩大的 方面进行思维发散的。 改错：将平面镜改为多种曲面镜，制成哈哈镜，这是从检核表法中的改 变的方面进行思维发散的。 (3)通过头脑风暴法，可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们 筛选。 改错：通过信息交合法，可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供 人们筛选。
议题探究
启迪思维 素养形成
议题1：发散思维的技法 材料一 许国泰，信息交合法的创始人，运用信息交合法从众多的思维角 度思考曲别针的用途，如用曲别针做数学符号进行四则运算；作为音符创 作乐曲；做成外文字母拼读；与硫酸反应生成氢气作燃料；磁化后生成指 南针；作为铁元素以不同比例与几十种金属元素分别发生化学反应生成千 上万种化合物……用途几乎接近无穷。
归纳提升
核心归纳 素养提升
发散思维应注意的问题 要大胆敞开思路；要注意发散思维的质量，要尽量考虑各种因素、各种 后果、各种方法等；要坚持思维的独特性，不要重复头脑中早已定型的 东西，要从新的角度超越自己或别人的思维常规。
典例1 发散思维训练：如果以《水的联想》为题目，要求联系生活实 际写议论文，你可以引申出哪些主题？
典例3 美国人沃森和英国人克里克提出“自我复制”的假说来描述 DNA的行为。他们将前人的多条研究思路进行聚合，将晶体结构、生物 化学、信息复制等多个观念加以综合，终于揭开了DNA结构的奥秘。这 说明 A.他们采用发散思维的列举法来揭示DNA的奥秘
√B.沃森和克里克采用的是聚合思维的方法
C.DNA结构奥秘的揭示完全是个人主观努力的结果 D.在思维方向上，两人采用聚合思维与发散思维相结合的方法
创新思维训练课件(共 99张PPT)
这是什么图形？
B、跳出经验定势
经验的狭隘性：
时间— 空间— 条件—
历来如此的，便对么？
跳出经验定势
传统就是前人的经验
前人当时 只能那样做 我们现在 不必那样做
这 条 裤 子 怎 么 回 事？
左邊圖中心的圓比較大嗎？
三、拓展思维视角
横看成岭侧成峰
远近高低各不同
哪里是庐山真面目？
• 有一家公司招聘管理人员，给每位 应聘者发了一根米尺，要求测出这 幢20层大楼的高度。应聘者有的利 用几何知识繁琐地计算；有的爬到 楼顶用绳子系上米尺测量……
米尺面试
有一位应聘者来到大楼管理处询问，得到
了正确答案，由此入选了。 其实，仅用一根米尺是不可能量出大楼的 准确高度的，测试应聘者的应变能力乃是 “米尺面试”的目的所在，因为随机应变 是一个管理人员应当具备的基本素质之一。
突破思维定势，学会解放思想
变绝对思维相对思维 变精确思维为模糊思维 变因果性思维 为有时会出现偶然 变 可逆性思维 为有时不可逆 变 分析方法为系统方法 变 时空分离为时空统一
A、跳出从众定势
不许标新立异！ 枪打出头鸟！
跳出从众定势
阿希测试：
A
B C
跳出从众定势
松下幸之助：
10% —— 太早 50% —— 太迟 20-30% —— 最 佳 ！
（二）有一天吃饭的时候，突然停电了，高敏给 全家人提出了一个奇怪的问题：“要是全世界的电线 线路都断掉了，会产生什么结果？”
请分别写出当医生的爸爸，善于持家的妈妈 ，正 上小学的弟弟，正面临中考的高敏的回答。
有这样一个问题：用首尾相连的直线（不超过5条） 贯穿如下图分布的九个点，条件是每个点只能通过一次 。
创新思维ppt课件
1．灵敏、迅速、流畅、开阔 2．发散元没有固定范围的局限 3．不局限于既定的理解
发散思维
7
小游戏
①请在10个十字上加最多三笔构成新的字。 十、十、十、十、十、十、十、十、十、十。 ②请尽可能多地（每种至少2个）写出含有“马” 字的成语（马字分别在1、2、3、4位） ③成语接龙：使上一个成语的词尾为下一个成语的 词头。（要求音同）
30
指通过某一事物的现象而想到 具有某种联系的另一事物的现 象，从而启发出创新发想的思 维方法
1.由此及彼 2．跳跃性 3．可以整理出一个逻辑顺序来
联想思维
31
思维游戏：联想填词
游戏规则：
请大家根据给出的第一个词在纸上 快速写出联想到的词汇，比如大海—— 鱼——渔船——天空……”，现在给出 的第一个词汇是“电”，请大家由此快 速展开联想，在三分钟内联想到的词汇 越多越好，并记录下来。
32
思维游戏：联想填词
（1）电—电话—电视—电线—电灯— 电冰箱—食品—鸡蛋…… （2）电—闪电—雷鸣—暴雨—彩虹— 太阳—宇宙—外星人…… （3）电—能源—石油—战争—伊拉 克—美国—科技—强大…… （4）电—危险—机遇—成功—能力— 艺术—自然—规律…… （5）电—风筝—节日—情人—红豆— 袁隆平—荣誉—军人……
请问：想到什么方法了吗？
20
课堂互动3
有三个学生到一家小旅店住宿，他们准备住1个晚上，每 人交了10元钱，老板见是学生说少收5元吧，退回5元。 服务员拿着这5元心想：5元分给3人不好分，于是自己收 起2元，退给每个学生1元，事后服务员自己心中不解： 每个学生交9元共27元，自己拿了2元总计29元，可学生 给了30元，那1元到哪儿去了？请大家帮他想一想.
35
联想思维的类型
发散思维
7
小游戏
①请在10个十字上加最多三笔构成新的字。 十、十、十、十、十、十、十、十、十、十。 ②请尽可能多地（每种至少2个）写出含有“马” 字的成语（马字分别在1、2、3、4位） ③成语接龙：使上一个成语的词尾为下一个成语的 词头。（要求音同）
30
指通过某一事物的现象而想到 具有某种联系的另一事物的现 象，从而启发出创新发想的思 维方法
1.由此及彼 2．跳跃性 3．可以整理出一个逻辑顺序来
联想思维
31
思维游戏：联想填词
游戏规则：
请大家根据给出的第一个词在纸上 快速写出联想到的词汇，比如大海—— 鱼——渔船——天空……”，现在给出 的第一个词汇是“电”，请大家由此快 速展开联想，在三分钟内联想到的词汇 越多越好，并记录下来。
32
思维游戏：联想填词
（1）电—电话—电视—电线—电灯— 电冰箱—食品—鸡蛋…… （2）电—闪电—雷鸣—暴雨—彩虹— 太阳—宇宙—外星人…… （3）电—能源—石油—战争—伊拉 克—美国—科技—强大…… （4）电—危险—机遇—成功—能力— 艺术—自然—规律…… （5）电—风筝—节日—情人—红豆— 袁隆平—荣誉—军人……
请问：想到什么方法了吗？
20
课堂互动3
有三个学生到一家小旅店住宿，他们准备住1个晚上，每 人交了10元钱，老板见是学生说少收5元吧，退回5元。 服务员拿着这5元心想：5元分给3人不好分，于是自己收 起2元，退给每个学生1元，事后服务员自己心中不解： 每个学生交9元共27元，自己拿了2元总计29元，可学生 给了30元，那1元到哪儿去了？请大家帮他想一想.
35
联想思维的类型
《创新思维与创新》课件
通过联想和想象，将不同的事物、概 念或想法联系起来，创造出新的组合 和可能性。
从问题的反面或对立面进行思考，寻 求突破常规的创新思路。
05
创新面临的挑战与对策
创新风险与挑战
技术风险
在创新过程中，可能会遇到技术难题，导 致项目进展缓慢或失败。
市场风险
新产品或服务可能不符合市场需求，导致 销售不佳。
知识储备
不断学习和积累新知识，扩大知识面 ，提高综合素质，为创新提供坚实的 理论基础。
实践经验
积极参与实践活动，积累实践经验， 提高动手能力和解决问题的能力，为 创新提供实践基础。
创新思维训练方法
头脑风暴法
通过集体讨论和自由畅谈的方式，激 发灵感和创意，产生新的想法和解决 方案。
逆向思维法
联想思维法
资金风险
创新项目可能需要大量资金投入，但资金 筹措可能面临困难。
人才风险
具备创新思维和技能的人才可能难以寻找 和留住。
应对策略与建议
技术风险对策 市场风险对策 资金风险对策 人才风险对策
加强技术研发，持续投入资源解决技术难题，同时寻求外部技 术支持和合作。
进行充分的市场调研，了解客户需求，调整产品或服务以满足 市场需求。
制定合理的财务计划，寻求政府、投资机构等外部资金支持， 同时优化内部成本控制。
建立完善的人才培养和激励机制，吸引和留住优秀人才，同时 加强与高校、研究机构的合作，引进外部人才资源。
06
未来创新趋势与展望
技术驱动的创新趋势
人工智能
随着人工智能技术的不断进步，未来将有更多智能化产品和服务 出现，如智能家居、智能交通等。
社会应倡导创新文化，鼓 励人们勇于尝试、接受新 事物，为创新提供良好的 社会环境。
从问题的反面或对立面进行思考，寻 求突破常规的创新思路。
05
创新面临的挑战与对策
创新风险与挑战
技术风险
在创新过程中，可能会遇到技术难题，导 致项目进展缓慢或失败。
市场风险
新产品或服务可能不符合市场需求，导致 销售不佳。
知识储备
不断学习和积累新知识，扩大知识面 ，提高综合素质，为创新提供坚实的 理论基础。
实践经验
积极参与实践活动，积累实践经验， 提高动手能力和解决问题的能力，为 创新提供实践基础。
创新思维训练方法
头脑风暴法
通过集体讨论和自由畅谈的方式，激 发灵感和创意，产生新的想法和解决 方案。
逆向思维法
联想思维法
资金风险
创新项目可能需要大量资金投入，但资金 筹措可能面临困难。
人才风险
具备创新思维和技能的人才可能难以寻找 和留住。
应对策略与建议
技术风险对策 市场风险对策 资金风险对策 人才风险对策
加强技术研发，持续投入资源解决技术难题，同时寻求外部技 术支持和合作。
进行充分的市场调研，了解客户需求，调整产品或服务以满足 市场需求。
制定合理的财务计划，寻求政府、投资机构等外部资金支持， 同时优化内部成本控制。
建立完善的人才培养和激励机制，吸引和留住优秀人才，同时 加强与高校、研究机构的合作，引进外部人才资源。
06
未来创新趋势与展望
技术驱动的创新趋势
人工智能
随着人工智能技术的不断进步，未来将有更多智能化产品和服务 出现，如智能家居、智能交通等。
社会应倡导创新文化，鼓 励人们勇于尝试、接受新 事物，为创新提供良好的 社会环境。
创新——打破惯性思维ppt课件
良久，他才严肃地说认真说： 非要去淘金吗？ 为什么不可以买一条船搞营运， 接送那些淘金的人？ 这照样可以淘到另外一种金！
即使通往金矿的船票再贵，他们也会 心甘情愿买票上船。
而事实上，人们恰恰忽略了摆在他们面 前的金矿，因为他们缺乏发现和把握机会 的慧眼！”
那怎样才能拥有这样的一双慧眼呢？ 那就需要你拥有创新思维，能够想人之所 未，或做人之所未做！
•
您看，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确
答案。在生活中，更是这样，“看问题的角度、对问题的理解、
解决问题的方法以及问题的答案都不会惟一，答案是丰富多彩的
。”
•
考生需要以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章，并注意
以下四点：1. 这个话题的范围是很宽泛的。2. 文体不限。3. 题
目自拟。4.不少于800字。
双胞胎定势制约了她的思维 ，而 可能是三胞胎、四胞胎。
重复性的惯性
有这样一个故事： 抗美援朝时期，我空军某部举行 誓师大会。朱德同志亲临大会。该部队的一位 领导讲话完毕，为鼓舞士气，特意站起来向台
下喊道： “大家有决心没有？” 台下官兵群情激昂，齐声喊道“有！” “有信心没有？” “有！” “有孬种没有？” 官兵不假思索回答：“有！ 台上台下一片哄笑。 这正是重复性所造成的惯性。
房东听了之后，高声笑了起来，决定把房子租给他们住。
问: 这位5岁的小孩子说了什么话，终于说服了房东?
• 答案：
如果孩子的父母出面解决这问题，可能会有三个 解决方案: (1)出高价; (2)苦苦求情; (3)夸耀自己 的孩子非常听话。
这三个方案都不能解决问题 。
孩子说了句什么呢? 5岁的孩子说:“老爷爷， 这个房子我租了。我没有孩子，我只带来两 个大人。“ 房东听了哈哈大笑 ，就把房子租 给他们了。
即使通往金矿的船票再贵，他们也会 心甘情愿买票上船。
而事实上，人们恰恰忽略了摆在他们面 前的金矿，因为他们缺乏发现和把握机会 的慧眼！”
那怎样才能拥有这样的一双慧眼呢？ 那就需要你拥有创新思维，能够想人之所 未，或做人之所未做！
•
您看，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确
答案。在生活中，更是这样，“看问题的角度、对问题的理解、
解决问题的方法以及问题的答案都不会惟一，答案是丰富多彩的
。”
•
考生需要以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章，并注意
以下四点：1. 这个话题的范围是很宽泛的。2. 文体不限。3. 题
目自拟。4.不少于800字。
双胞胎定势制约了她的思维 ，而 可能是三胞胎、四胞胎。
重复性的惯性
有这样一个故事： 抗美援朝时期，我空军某部举行 誓师大会。朱德同志亲临大会。该部队的一位 领导讲话完毕，为鼓舞士气，特意站起来向台
下喊道： “大家有决心没有？” 台下官兵群情激昂，齐声喊道“有！” “有信心没有？” “有！” “有孬种没有？” 官兵不假思索回答：“有！ 台上台下一片哄笑。 这正是重复性所造成的惯性。
房东听了之后，高声笑了起来，决定把房子租给他们住。
问: 这位5岁的小孩子说了什么话，终于说服了房东?
• 答案：
如果孩子的父母出面解决这问题，可能会有三个 解决方案: (1)出高价; (2)苦苦求情; (3)夸耀自己 的孩子非常听话。
这三个方案都不能解决问题 。
孩子说了句什么呢? 5岁的孩子说:“老爷爷， 这个房子我租了。我没有孩子，我只带来两 个大人。“ 房东听了哈哈大笑 ，就把房子租 给他们了。
创新思维学以致用主题班会PPT课件
创新思维学以致用
探索创新思维的奥秘,将学习转化为实践。发掘内心的创造力,开启通往成功的道路。
by w k
创新思维的概念与重要性
创新思维的概念
创新思维是一种能够打破常规思维模式,产生新颖想法的思维方式。它鼓励探索、想象和实验,以解决问题并创造新价值。
创新思维的重要性
创新思维是推动社会进步和个人发展的关键驱动力。它能帮助我们应对复杂挑战,开拓新的机遇,提高工作效率和生活质量。
主动学习
创新思维激发学习热情,促使学习者主动思考、尝试和实践,从中获得成就感。
适应变化
创新思维能帮助学习者更好地应对学习环境的变化,灵活调整学习策略。
创新思维在生活中的应用
日常问题解决
运用创新思维,能够找到更有效的方法来解决生活中的各种问题,提高生活质量。
娱乐休闲创意
创新思维可以激发无限的创意,在生活娱乐中带来新鲜感和独特体验。
切实投入行动,获取反馈持续改进
5
保持积极心态
相信自己,不放弃每一次创新的可能
克服创新思维障碍的关键在于摆脱固有观念的束缚,积极倾听不同声音,培养批判性分析能力,勇敢尝试实践,并保持积极乐观的心态。只有这样,才能不断突破局限,发掘创新的无限可能。
持续提升创新思维的建议
1
持续学习
主动关注行业前沿动态,学习新技术和新方法,不断充实知识体系。
培养创新思维的原因分析
75%
企业创新力
75%的企业都认为创新思维是企业发展的关键
3X
收益增长
采用创新思维的企业收益增长速度是其他企业的3倍
80%
教育需求
80%的高中生认为创新是未来职场必备技能
创新是引领未来发展的关键动力。培养创新思维能让我们更好地适应瞬息万变的环境,保持竞争力,实现个人和社会的持续进步。
探索创新思维的奥秘,将学习转化为实践。发掘内心的创造力,开启通往成功的道路。
by w k
创新思维的概念与重要性
创新思维的概念
创新思维是一种能够打破常规思维模式,产生新颖想法的思维方式。它鼓励探索、想象和实验,以解决问题并创造新价值。
创新思维的重要性
创新思维是推动社会进步和个人发展的关键驱动力。它能帮助我们应对复杂挑战,开拓新的机遇,提高工作效率和生活质量。
主动学习
创新思维激发学习热情,促使学习者主动思考、尝试和实践,从中获得成就感。
适应变化
创新思维能帮助学习者更好地应对学习环境的变化,灵活调整学习策略。
创新思维在生活中的应用
日常问题解决
运用创新思维,能够找到更有效的方法来解决生活中的各种问题,提高生活质量。
娱乐休闲创意
创新思维可以激发无限的创意,在生活娱乐中带来新鲜感和独特体验。
切实投入行动,获取反馈持续改进
5
保持积极心态
相信自己,不放弃每一次创新的可能
克服创新思维障碍的关键在于摆脱固有观念的束缚,积极倾听不同声音,培养批判性分析能力,勇敢尝试实践,并保持积极乐观的心态。只有这样,才能不断突破局限,发掘创新的无限可能。
持续提升创新思维的建议
1
持续学习
主动关注行业前沿动态,学习新技术和新方法,不断充实知识体系。
培养创新思维的原因分析
75%
企业创新力
75%的企业都认为创新思维是企业发展的关键
3X
收益增长
采用创新思维的企业收益增长速度是其他企业的3倍
80%
教育需求
80%的高中生认为创新是未来职场必备技能
创新是引领未来发展的关键动力。培养创新思维能让我们更好地适应瞬息万变的环境,保持竞争力,实现个人和社会的持续进步。
创新思维PPT课件
2、思维的特征
（1）间接性 （2）概括性 （3）目标性 （4）逻辑性 （5）精确性和模糊性
（二）思维的三大阶段
1、摄取阶段 这个阶段有的学者又称准备阶段。主要指有用的信息 通过感觉器官和传导系统传入大脑，并在大脑皮层着 床，使这个区域的神经细胞产生兴奋。特点是：长期 性；广泛性；选择性 。 2、加工阶段 对获取的大量而杂乱无章的信息进行分类、比较、筛 选和创新过程，有学者认为这一阶段统称为分析。
创新的基本概念
• 能为人类社会的文明与进步生产出有价 值的、原来没有的新的精神或物质产 品。 江泽民同志在十六大报告对创新作 了精辟的论述：“创新就要不断解放思 创新就要不断解放思 实事求是、与时俱进。实践没有止 想、实事求是、与时俱进 境，创新也没有止境。我们要突破前人， 后人也必然会突破我们。”
联想在创新思维中起着举足轻重的 作用。它要么启发人们的创新性思维， 要么成为人们科学创新的直接动力。 因果联想也是创新思维的重要形式。 所谓因果联想，就是由一事物的因果关 系联想到另一事物的因果关系。 飞跃联想、逆常联想。 联想是创新思维的重要诱因。
直觉
• 是人脑对于突然出现在面前的新事物、新现象、新问 题及其关系的一种迅速识别、敏锐而深入的洞察，直 接的本质理解和综合的整体判断。 • 直觉思维是创新思维的组成部分，在科学研究中具有 重要意义，是科学家从事创新活动的重要心理因素。 • 直觉思维是在人的实践经验、知识的基础上，形成和 发展起来的一种认识能力。 • 低级水平的直觉思维，只能揭露事物的外部联系和关 系，容易把事物的非本质属性当作本质属性，因而产 生谬误。 • 高水平的直觉思维，就能反映事物的内部联系，达到 认识客观真理的目的。
预测思维的灵魂——超前意识 超前意识 预测思维的灵魂