学术型硕士研究生培养方案
体育学学术型硕士研究生培养方案
体育学学术型硕士研究生培养方案（专业代码：0403）一、培养目标培养适应我国社会主义事业建设需要的，具有较强创新能力的，能够从事体育学术研究、体育教学、运动队教练或者体育科技产品研发的德、智、体全面发展的高层次体育人才。
具体要求包括：1、掌握马克思主义的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，学风严谨，具有实事求是、不断追求新知、勇于创造的科学精神，为中国特色社会主义建设的奉献精神。
2、具有本学科坚实的基础理论系统和系统的体育专业知识，拥有一项及以上具有较高水平的专业技能。
3、较熟练地掌握一门外国语，能比较熟练地进行本学科外文文献的阅读，具有较好的外语听说和科学论文写作能力。
4、具有健康的身体和心理素质。
二、培养方向1、培养方向1—体育人文社会学体育与社会发展（尹国昌、李爱民、钟建伟、黄福华）体育经营与管理（朱桂林？、徐国根、张军献、李先长）体育文化研究（罗林、程其练、刘欣然、项建民、郑国华）2、培养方向2—运动人体科学运动身心适应（黄文英、殷晓旺、丁伟祥、詹晓梅）运动生理生化（李江华、聂晶）体能与康复（郑松波、王炜）3、培养方向3—民族传统体育学武术教学训练理论与方法（李先长、王晓明、郎永春）民俗体育研究（朱桂林？、洪熊、刘磊）民族传统健身原理与方法（程其练、郑松波、徐美琴）4、培养方向4—体育教育训练基础理论体育信息化（郭开强？、詹晓梅、聂晶、袁艳）体育教育训练的生物学基础（黄文英、李江华）学校体育基本理论（尹国昌、谢彬、曹烃、刘建坤）5、培养方向5—体能类项目教学训练理论与方法田径教学训练理论与方法（程其练、周美芳、何耀昕、黄达武？）体操教学训练理论与方法（王次农、王燕、邱达明）体操是体能类吗？专项体能项目教学理论与方法（饶永辉？、戴永冠）6、培养方向6—球类项目教学训练理论与方法篮球教学训练理论与方法（罗林、林蔚、李爱民、陈志丹）足球教学训练理论与方法（朱桂林、虞勇、贺新奇）球类专项教学训练理论与方法（万仲平、郭开强、邓朝辉、杨德敏）三、学制学制3年。
中国石油大学(华东)学术学位硕士研究生培养方案
中国石油大学（华东）学术学位硕士研究生培养方案学科名称：动力工程及工程热物理学科代码：0807一、学位授权点简介本学科是由1953年建校之初的石油炼厂机器及设备专业发展而起来的，1956年首届研究生毕业，2010年获批一级学科博士学位授予权，是本学科国内石油高校中唯一的一级博士点学科。
历经65年发展，逐步形成了化工过程机械、工程热物理、热能工程、环保设备工程4个稳定的学科方向，建成了多相流分离理论与技术、流体动密封理论与技术、承压设备安全评价技术、油气过程中的热能技术、微尺度传热理论与技术、环保设备技术等多个特色鲜明的科研方向和团队，成为过程装备与能源利用技术方面的科学研究和人才培养的重要基地。
在石油、石化行业有着较高影响力。
二、培养目标培养德智体美劳全面发展，具有高度社会责任感、良好人文素养，具备较强的批判性思维和创新性思维，具有严谨求实的科学态度、工作作风和良好的职业道德、敬业精神，具有动力工程及工程热物理学科较为坚实宽广的理论基础、系统深入的专门知识和较强科研技能，能够从事动力工程及工程热物理学科领域科学研究、独立承担专业技术或管理工作，具有国际视野和跨文化、交流能力的高素质研究型人才。
三、基本要求1．品德素质：遵纪守法、品行端正、诚实守信、身心健康，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，具有高度的社会责任感和团队合作精神。
恪守学术道德，崇尚学术诚信，热爱科学研究。
具有严谨的科研作风和锲而不舍的钻研精神。
2．知识结构：适应科技进步和经济社会发展的需要，较好地掌握马克思主义基本理论，掌握动力工程及工程热物理学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，熟练掌握一门外国语，熟悉动力工程及工程热物理学科发展方向及国际学术研究前沿。
3．基本能力：掌握动力工程及工程热物理学科科学研究的先进方法，具备批判性思维和创新性思维，具备独立开展创造性学术研究和良好的沟通协调能力，能够运用动力工程及工程热物理学科基本理论和知识发现、分析和解决学科发展和行业技术进步过程中所遇到的科学问题和工程问题。
中国矿业大学学术型硕士研究生培养方案
中国矿业大学学术型硕士研究生培养方案“物理学”一级学科（学科专业代码：0702）内涵二级学科（理论物理、粒子物理与原子核物理、原子与分子物理、声学、光学、无线电物理、凝聚态物理、等离子体物理等）一、学科专业介绍物理学是研究物质及其相互作用和基本规律的科学，是自然科学各学科的重要基础。
本学科于2000年获得理论物理硕士学位授予权，2003年获得凝聚态物理硕士学位授予权，2006年获得光学硕士学位授予权。
经过几年的努力，学科建设取得了进一步的发展，于2011年获得物理学一级学科硕士点。
学科现有教授13名，副教授22名，进5年共承担科研项目共50多项，其中973项目子课题2项，国家自然科学基金32项，省部级项目13项。
获得各类奖励58人次，其中省部级奖励21项。
在Physics Review Letters, Applied Physics Letters, Physics Review B, Physics Review E，Journal of Applied Physics等国内外学术期刊共发表学术论文300余篇。
用于培养研究生的专业实验室面积达500平方米，主要设备为戴尔服务器、芬兰产LB拉膜机、紫外-可见吸收谱仪、电子顺磁共振仪，仪器设备总价值400多万元。
学科主要从事凝聚态物理、光学和理论物理等研究，主要研究方向如下：1.凝聚态物理:主要从事材料断裂的统计理论、软凝聚态物理、磁性物理、表面界面粗化生长动力学、半导体物理和颗粒材料等方面开展工作。
2. 理论物理：主要从事量子理论及应用、非线性物理、原子光谱、液晶和生物物理等方面开展工作。
3.光学：主要从事光子晶体、有机材料的非线性光学性质、铁电材料、晶体磁光效应等方面开展工作。
二、人才培养目标培养符合国家建设需要，具有优良的思想政治素质、道德素质和科学素养，具有作风朴实，学风严谨，富有创新精神，善于开拓进取的品质。
获得本学科较坚实的基础理论和较系统的专门知识，熟悉本学科有关的前沿发展动态，掌握与从事研究方向有关的研究手段、实验和分析技能，初步具备独立从事与本学科有关的研究能力。
外国语学院学术型硕士培养方案
外国语言文学（0502）一、学科简介与研究方向东北大学外国语言文学一级学科获批于2005年，现阶段设有四个培养方向：外国语言学及应用语言学、英语语言文学、俄语语言文学和日语语言文学。
从2002年开始招收外国语言学及应用语言学硕士研究生，2005年开始招收英语语言文学和日语语言文学硕士研究生，2009年开始招收俄语语言文学硕士研究生。
外国语言学及应用语言学方向：主要借鉴外国语言学和应用语言学的理论、方法和相关成果，研究语言学理论及其应用。
涉及普通语言学、教育语言学、第二语言习得、语料库语言学、语言测试与评估、心理语言学、认知语言学、社会语言学、文化语言学及翻译理论和教学研究等内容。
英语语言文学方向：主要是涉及英国、美国等英语国家的文学、文化的研究；采用对比研究、定性研究及阐释性研究等方法，围绕主要英语国家的作家作品、文学史、文学思潮与流派、文学理论与批评、社会与文化等开展研究。
俄语语言文学方向：主要涉及俄语语言文学、文化等研究；采用对比研究及阐释性研究等方法，围绕俄语语言及其应用、对比语言学、语言文化学、俄罗斯文学、俄罗斯文化、中俄文化比较等开展研究。
日语语言文学方向：主要涉及日本语言、文学、文化等研究；采用实证研究、对比研究及阐释性研究等方法，围绕日语语言及其应用、日本作家作品分析、文学理论与批评、跨文化交际、中日文化比较等开展研究。
二、培养目标培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有良好的政治素养，优秀的道德品质及高度的社会责任感；系统地掌握本学科的基础理论和专业知识，熟悉相关研究领域的发展动态，掌握本学科的研究方法；具备较强的外语写作能力，掌握基本的第二外语口笔译能力以及研读相关领域外文资料的能力；在导师的指导下能够独立开展学术研究并完成学位论文；具有创新精神、创新能力和从事本学科相关工作较强能力的高层次学术型人才。
三、学制及学习年限硕士研究生实行有条件的弹性学制，学习时间一般为3年，最短学习年限为2.5年，最长学习年限（含休学和保留学籍）为5年。
南方科技大学学术型硕士研究生培养方案
南方科技大学
学术型硕士研究生培养方案
一级学科名称化学
一级学科代码 0703
适用对象 2019级
南方科技大学研究生院制表
2019年 5 月 8 日
一、培养目标
二、主要学科方向
三、学习年限
四、应修学分
五、实践环节
六、年度考核
七、学位论文开题考核
八、学位论文总体要求
九、学位论文评审
十、学位论文答辩
十一、学术成果要求
十二、其他说明
化学培养方案附录附录一：课程设置
说明：
1.高等有机化学B = MSE5010有机与生物材料（材料系）
2.高等材料化学B = MSE5002 高等材料化学（材料系）
附录二：相近研究方向推荐课程
附录修订日期2019年 8 月12日。
大连理工大学学术型硕士研究生培养方案总则20100519-大连理工大学
大连理工大学学术型硕士研究生培养方案总则（2010年5月修订）一、培养目标具有坚定正确的政治方向、健康的体魄和完善的人格；掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识；掌握所从事研究方向的科学技术的现状和动向；具有勇于创新的科学精神；具有继续攻读博士学位或从事科学研究、教学工作的能力；掌握一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料，并具备一定的听说和书面表达能力。
二、培养方式硕士研究生培养实行导师负责制，也可实行以导师为主的指导小组负责制。
导师（组）负责研究生日常管理、学风和学术道德教育、制订和调整硕士研究生培养计划、组织安排开题、指导科学研究和学位论文等。
在硕士研究生培养过程中，既要充分发挥导师（组）的指导作用，又要特别注重硕士生自学、独立工作和创新能力的培养。
研究生课程学习实行学分制，在申请答辩之前须修满所要求的学分。
三、学习年限学制3年，如因特殊原因不能按期答辩，研究生本人需在学制期满之前3个月向研究生院提交延期毕业申请，超过4年需向研究生院提交超期确认申请，限期毕业。
硕士研究生在校学习年限最长不得超过5年（含休学时间）。
四、学分要求硕士研究生达到毕业标准的课程总学分不低于30学分，其中学位必修课不低于24学分，选修课不低于6学分。
五、课程设置硕士研究生课程设置包括：学位必修课、选修课、补修课程。
1、学位必修课分为公共基础课及专业必修课，是为达到培养目标要求，保证研究生培养质量而必须学习的课程。
（1）公共基础课包括下列课程：①自然辩证法（2学分）、科学社会主义理论与实践（1学分）；②外语（4学分）、专业英语（1学分）；③数学基础课（0-4学分）；④近代物理实验（工科）（0-1学分）；⑤体育课（不计学分）（2）学位必修课由各学科点按一级学科设置，每一级学科原则上不超过10门课程。
（3）学位必修课为考试课程，必须采用课堂授课的方式进行。
2、选修课是为拓宽研究生知识面、完善知识结构或加深某方面知识而开设的课程。
中南财经政法大学研究生培养方案-学术型硕士财政学
培养方式
覆盖专业简介 及研究方向
本专业研究生培养实行导师负责制，并遵循以下原则：导师负责制与导师组集体培养相结合的方式进行培
养；理论与实际相结合、系统的理论学习与科学研究相结合；强调以自学为主，更多地采用启发式、研讨
式的教学方式，组织参加必要的学术讲座、学术研讨会、社会实践和社会调查。加强研究生的自学能力、 动手能力和写作能力的训练和培养；注重贯彻因材施教的原则，发挥研究生个人的才能和特长，突出研究
马克思、恩格斯
人民出版社
《计量经济学导论：现
3
代观点》（第五版）
杰弗里·M·伍德里奇
4
《公共资源的未来：超越市 场失灵和政府管制》
埃莉诺·奥斯特罗姆
5
《财政学》（第 10 版）
哈维·S·罗森 特德·盖亚
主要包括研究生创新实践科研活动、参加导师科研活动、
发表专业学术论文、参加学术会议等。特别鼓励研究生参
加国内外高层次学术会议，并提交会议论文。
研究生在论文答辩前须至少发表 1 篇与其学位论文研究内
第 4 学期完成
容相关学术论文，论文发表可是公开刊物，也可是内部刊
物，如《研究生学报》。鼓励本专业研究生在高层次学术
财政学专业研究生培养方案
学院
财政税务学院
一级学科名称
应用经济学
适用年级
从 2016 级开始适用
培养类别 一级学科代
码
修订时间
学术型硕士 0202 2016 年 6 月
覆盖专业 财政学（020203） 税收学（02，其中学位课学分=31，非学位课学分≥5
培养目标
培养适合我国社会主义现代化建设需要的、具有扎实经济学基础、系统掌握财政税收公共经济理论知 识，能独立运用理论工具分析社会经济现象的财政学专门人才。
华南师范大学学术型硕士学位研究生培养方案
学术型硕士研究生教学计划（初稿）
*“各学期教学安排”、“考查”和“考试”栏目里用“√”来表示。
自然地理学专业学术型研究生必读文献主要书目和期刊目录
《地理学思想史》课程简明教学大纲
《环境变化及其研究方法》课程简明教学大纲
《自然景观与生态设计》课程简明教学大纲
《环境规划与评价》课程简明教学大纲
《冰川地貌学》课程简明教学大纲
《环境生态学》课程简明教学大纲
《现代地理学的理论与实践》课程简明教学大纲
《现代沉积环境》课程简明教学大纲
《当代气候变化研究进展》课程简明教学大纲
《地质年代学课》程简明教学大纲
《湖沼沉积与环境变化》简明教学大纲
《多元数理统计》课程简明教学大纲
《专业英语》课程简明教学大纲
《中国晚第四纪环境》课程简明教学大纲
《沉积物理化性质分析》课程简明教学大纲
《生态旅游》课程简明教学大纲
《庭院植物与园林生态建设》课程简明教学大纲
《植被生态地理》课程简明教学大纲
《生态规划原理与实践》课程简明教学大纲
《景观规划与设计》课程简明教学大纲
《城市生态与空间规划》课程简明教学大纲
《全球环境变化》课程简明教学大纲
《国土规划理论与方法》课程简明教学大纲
《现代地理学发展前沿》课程简明教学大纲
《地貌与环境》课程简明教学大纲
《第四纪地质学》课程简明教学大纲
《海岸环境与管理》课程简明教学大纲
《海岸地貌学》课程简明教学大纲
《地学统计》课程简明教学大纲
《环境地球化学》课程简明教学大纲
《构造地貌学》课程简明教学大纲
《河流地貌及其发育过程》程课程简明教学大纲
《城市水文学》课程简明教学大纲
《自然灾害与气候变化》课程简明教学大纲。
西北民族大学学术型硕士研究生培养方案.doc
西北民族大学社会学学术型硕士研究生培养方案一级学科代码：0303一级学科名称：社会学一、学科简介与培养方向21世纪转型时期，社会学作为一门既注重理论又注重方法，既注重学术又注重实践的综合性基础学科，为我们理解社会运行机制、解决社会实际问题提供了系统思路。
1950年建校以来，我校在长期开展民族地区社会文化学术研究并从事相关教学活动的基础上，逐渐形成了社会文化教学研究的特色与优势。
早在1990年，我校就获准了民俗学（含中国民间文学）硕士学位授权点，2003年获准社会学专业硕士学位授权点，2006年获批人类学硕士点，2011年获批社会学一级学科授权点。
2014年社会学一级学科获批国家民委重点学科。
目前，本学科共有教授11人，副教授9人，16人具有博士学位。
导师组承担国家、省部级、国外合作项目多项，在社会文化变迁、流动人口、生态移民、城乡民族社会文化、宗教、非遗、民俗研究、医学人类学等领域成果丰硕，具有一定的影响力。
社会学一级学科设有社会学、人类学、医学人类学、民俗学四个学科专业方向。
社会学专业下设民族社会学和应用社会学两个研究方向。
民族社会学立足多民族国家的社会实践，运用社会学的理论与方法研究民族问题与族际关系，以及民族地区的社会结构与社会发展。
应用社会学是将社会学理论的原理、原则、观点及方法运用于对具体社会现象的研究，从而获得对社会现象发生发展的规律性的认识，并提出解决的方法。
人类学专业下设宗教人类学、社会人类学两个方向。
宗教人类学立足于大西北独特的多元民族和族群的宗教现实，研究宗教的起源、结构、功能、变迁、仪式、巫术、禁忌、象征；宗教信仰者的精神生活；宗教与人类群体的互动关系；不同文化群体中宗教事项的相似性和相异性。
社会人类学立足于中国西北地区，重点关注社会类型、社会制度、社会关系以及当地人的行为方式、认知特点、价值取向和信仰等问题。
医学人类学研究健康、疾病与文化的关系，是医学与人类学的交叉学科。
中南财经政法大学研究生培养方案-学术型硕士-数量经济学
数量经济学研究生培养方案学院统计与数学学院培养类别学术型硕士一级学科名称应用经济学一级学科代码0202 适用年级从2016级开始适用修订时间 2016 年06 月覆盖专业数量经济学(020209）基本学制3年学分学术型硕士：总学分≥41学分，其中学位课学分36学分，非学位课学分≥5学分培养目标本专业培养德、智、体全面发展，能够适应社会主义市场经济发展需要的高层次人才。
本专业的毕业生将能够在经济、管理相关部门承担专业技术职务或从事管理工作，同时，也将具备进行经济数量分析相关研究和教学的能力。
本专业要求毕业生能够系统地掌握数量经济学的基础理论、方法和专业知识，具有独立从事经济、管理方面的基于数量分析的科学研究和解决实际问题的能力，能够熟练掌握一门外语，具备良好的听、说、读、写能力，并具有应用外语开展学术研究和学术交流的基本能力。
科研能力及创新培养等要求在科研能力方面，学生应具备发现问题的能力，掌握先进的经济学研究方法，并具备在本专业领域从事经济问题的调查、研究、分析、管理与决策的能力。
能在学习经济理论和解决经济学问题时，善于创造性思维、勇于开展调查研究，利用已有研究成果解决实际问题。
在三年的学习过程中，学生应积极参加学术活动、科研活动、学科竞赛等，并在导师的指导下按学院相关规定参加学术会议、发表学术论文。
在创新能力方面，学生应具备良好的创造性思维能力与独立思考能力，能够运用所学专业知识与技能，创造性地研究学术领域的理论问题与社会实践中的实际问题，对理论问题的研究应该具有学术创新价值，对实际问题的研究应该具有实践应用价值。
培养方式数量经济学专业硕士研究生的培养采取课程学习和论文研究工作相结合的方式。
通过课程学习和论文研究工作，系统掌握所在学科领域的理论知识，培养学生分析问题和解决问题的能力。
同时，本专业硕士生的培养将采用导师个别指导与导师组集体培养相结合的方式。
在培养中，将遵循以下原则：1.理论与实际相结合，系统理论学习与科学研究相结合；2.强调以自学为主，采用启发式与研讨式的方式教学，逐步创造条件，有选择地使用原版教材，采用双语讲授，注重系统知识的掌握与社会实践的结合，综合培养学生的学习能力、创新能力、动手能力、合作能力、表达能力和写作能力；3.贯彻因材施教的原则，充分发挥研究生的个人才能和特长，突出研究生创新能力和综合素质的培养，同时，注意发现典型，重点培养，带动一般；4.加强政治思想和心理素质教育工作，关心研究生的政治思想和道德品质修养，发展健全的人格，促进德智体全面发展。
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学术型硕士研究生培养方案
农产品加工及贮藏工程专业（专业代码）
一、培养目标（各培养单位制定）
. 拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法, 有严
谨的治学态度和开拓创新精神及良好的综合素质，积极献身食品科技
事业，努力为祖国的现代化建设服务。
. 在具有本学科扎实的理论基础和宽阔的知识面, 掌握农产品加
工贮藏工程专业的系统理论知识和基本实验技能，以及农产品深加工
技术，侧重在某一个方向进行深入研究；熟悉所从事研究方向科学技
术的新发展和新动向，具有独立从事科学研究、教案和指导生产及组
织管理工作的能力，具有较强的开拓创新的能力。
. 至少掌握一门外语，能熟练地阅读本专业的外文文献，能够用
外语撰写论文摘要。身心健康。
二、研究方向（各培养单位制定）
. 农产品加工工程
. 食品贮藏工程
. 食品新资源开发与利用
. 食品发酵原理与技术
. 畜产品加工原理与技术
. 农产品深加工及功能食品开发
三、培养方式和学习年限
培养工作采取导师负责制，建立以导师为主导的指导小组，鼓励
组建多学科交叉的跨学科的导师团队。硕士研究生入学后在导师的指
导下制定出个人培养计划，个人培养计划应根据学科、专业培养方案
的要求，结合个人的实际，全面考虑、合理安排。对其课程学习、文
献阅读、教案与科研训练、开题报告、学位论文等要求和进度做出计
划和安排。培养计划原则上需在学生入学后一个月内完成，并经导师
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组和培养单位审核通过后报研究生院备案并实施。
全日制硕士研究生学制一般为年。对于提前完成规定的全部学
业，成绩特别优秀者，经专家推荐和严格考核，可以提前毕业或提前
攻读博士学位（硕博连读），但学习时间不得少于两年；个别因特殊
原因不能在规定的学制内完成学业的，经审核批准可适当延长，但累
计在校年限一般不超过年，第三年撰写学位论文，并完成答辩。
四、课程设置与学分要求
课程学习实行学分制，每位学生至少需要取得个学分方能进行毕
业和论文答辩申请。农产品加工及贮藏工程专业的课程学习和学分要
求：
（Ⅰ）必修课 (学分≥)
. 公共必修课（学分：）
（）政治理论课 学分
（）外国语 学分
. 专业必修课（学分 ）
() 高级食品化学（含光谱分析） Ⅰ 学时 学分
() 现代仪器分析 Ⅰ 学时 学分
() 实验动物与功能评价 Ⅰ 学时 学分
() 食品科学研究进展（） Ⅰ 学时 学分
() 农产品无损检测 Ⅱ 学时 学分
() 农产品保藏原理与技术 Ⅰ 学时 学分
() 分子生物学与生物技术（上课实验）Ⅱ 学时 学分
（）食品发酵原理与技术 Ⅱ 学时 学分
（Ⅱ）选修课 ( 学分，可任选门，学分门）
（）统计分析软件及应用 学时 学分
（）科技英语与写作 学时 学分
（）畜产品加工新技术 学时 学分
（）食品工程高新技术 学时 学分
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（）农产品无损检测技术 学时 学分
（）食品风味化学专题 学时 学分
（）食品保藏技术 学时 学分
（）食品质量与安全专题 学时 学分
（）食品新资源开发利用 学时 学分
（）食品杀菌技术与装备 学时 学分
（）食品功能成分化学 学时 学分
按照学校相关文件规定，其他专业的学位课可作为本专业的选修课。
（Ⅲ）必修环节（学分：）
. 实践环节：学分
学术型硕士研究生实践环节根据专业特色和要求可以多种形式
参与，不硬性要求参加课堂教案活动，尤其是本科生教案活动。实践
内容可以包括教辅活动（协助教师辅导答疑、批改作业、上实验课、
主持课堂讨论、协助指导本科生毕业论文等）、科研实践（参与具体
的科研项目、实验设计、技术开发和服务等）、社会实践或调查等。
经考核通过后，可获得学分。
. 文献综述与开题报告：学分
阅读大量专业文献，总结提炼出综述报告，在此基础上，对学位
论文的构思、框架、目标、科学性、可行性，向考核小组汇报。考核
通过，可获得学分。
. 学术活动：学分
要求研究生在校期间必须参加次以上的学术讲座，写出有关学术
活动的摘要、笔记或体会，经导师和导师组考评同意，可获得学分。
（）考核方式
考核方式可采用笔试、课程论文、科研报告等。考试按百分制评
定成绩，分以下为不及格；考查成绩可按合格、不合格评定，由导师
及有关教师写出评语和考查结果，方能取得学分。硕士生必须在规定
时间内参加考试、考查，如有特殊原因不能按时参加时，必须事先提
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出缓考申请，经学院（中心）主管领导批准（其中公共课须经研究生
院主管领导批准）后，方可缓考。擅自不参加考试者，该课程的成绩
以零分计，并不予补考。
五、中期考核和科研成果要求
硕士研究生在进入论文实际写作阶段前，必须参加由所在学院
（中心）组织的综合考核，其方式为笔试与口试相结合，内容为本学
科及相关领域的基础理论、学术能力、实验室工作能力、对学术前沿
进展及学术史的了解程度等，并对已完成研究工作的学术规范行为进
行审查。凡未通过考核者不能提出论文答辩申请。
除少数民族骨干研究生按照《陕西师范大学少数民族高层次骨干
人才研究生培养及学位授予工作中若干问题的暂行规定》外，其他类
型硕士研究生答辩前成果要求，参照《陕西师范大学博士、硕士学位
申请者在学期间产出学术成果暂行规定》执行，同时达到《食品工程
与营养科学学院研究生科研管理规定（暂行）》要求后方能提出学位
申请。
六、学位论文
学位论文是研究生培养的重要部分，是对硕士生进行科学研究的
全面训练，也是衡量硕士研究生能否获得学位的重要依据之一。学术
型硕士研究生学位论文要满足一定的工作量，至少要有一年至一年半
时间用于论文研究或撰写。
学术型硕士学位论文可以是基础研究或应用基础研究，也可以结
合科研攻关任务从事应用开发研究，但须有自己的见解或特色。硕士
学位论文选题应面向经济建设主战场，面向实际应用，同时鼓励研究
生参与导师承担的科研项目，提出新见解。本专业学位论文要求在农
产品加工及贮藏工程领域具有较为重要的学术意义或应用价值，并具
有一定的创新性，在深度和广度两方面均需达到相应的要求。
根据本专业的特点，研究生第二学期开始，在导师指导下确定论
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文题目，查阅资料，第二学期后的暑假开始进行社会调查和工厂考察。
第三学期初资料收集，进行综述写作并着手学位论文的实验工作，第
三学期末进行中期筛选，论文综述报告及开题报告。第四、五学期集
中进行论文实验工作，撰写论文初稿，第六学期初定稿，硕士学位论
文初稿完成后，先由硕士生进行自检自查。
硕士学位论文初稿自查完成后，须由指导教师进行审查。审查通
过后，由所在学院（中心）组织相同或相近专业的教师对论文进行预
审。预审后，按照《陕西师范大学学位论文规范》的要求编排印制，
经学院（中心）审查符合规定后，方可按照《陕西师范大学关于研究
生学位论文答辩的有关规定》的有关程序进行学位论文答辩。答辩合
格者，由校学位评定委员审议通过授予硕士学位。