基于学习者语料库的外语教学研究
语料库在外教学与研究中的应用(高级班)
语料库在外语教学与研究中的应用（高级班）
主讲教师：梁茂成教授李文中教授许家金博士
课程介绍
本课程旨在帮助研修学员深化对语料库语言学及相关研究方法的了解。
结合案例讨论与操作，系统介绍研究方法，挖掘创新课题，提高利用语料库从事研究的能力。
课程要求
为保证学习和操作，每位教师需自带笔记本电脑，且电脑中安装有Windows XP 或Windows 7操作系统。
学员应熟悉计算机基本操作，了解语料库语言学的基本概念，能够利用AntConc等软件对语料库进行常见的分析。
基于语料库的新课标后中学英语教师课堂反馈语研究——中外课堂实例对比
2021年41期总第585期ENGLISH ON CAMPUS【摘要】《义务教育英语课程标准(2011年版)》强调学习外语的过程是一个积极主动的学习过程，运用多种学习策略发展语言、思维、交流合作等能力，关注学生情感和个性差异以人为本。
《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》也提出要着力发展核心素养，使学生具有理想信念、社会责任感、科学文化素养、终身学习能力、自主发展能力和沟通合作能力的培养目标。
本文借助华南师范大学外国语言文化学院英语教育教学语料库(CEEC)平台，通过分类、统计、对比和分析中外各10节英语课堂实例中的教师课堂反馈用语，发现国内教师与国外对比存在很多亮点与不足，希望能在此基础上对国内的EFL英语教师如何在课堂上实施反馈提供借鉴。
【关键词】教师课堂反馈；课程标准；国内外对比【作者简介】吴浚彦，广东技术师范学院。
一、引言Nunan认为，教师话语在课堂组织和习得过程中至关重要。
教师课堂反馈作为教师话语的一个组成部分，近年来受到了热烈的讨论。
西方对教师课堂反馈有很多研究，国内这方面的研究却很少。
此外，随着《义务教育英语课程标准(2011年版)》和《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》的发布，学生的情感、学习策略、自主发展能力和沟通合作能力在课堂上得到了强调，其中教师的反馈非常重要。
为了研究我国新课标实施后教师课堂反馈的特点，本文对国内外的15类英语课堂教师反馈用语进行了比较研究，初步探讨了新课标实施后我国教师反馈用语的特点，旨在研究国内外教师反馈用语的异同，国内教师反馈用语体现的教学策略，激发学生的兴趣，促进学习，尤其是学习策略和自主能力发展的有效性。
二、文献综述反馈是听者对信息的接收和理解所提供的信息的通用术语。
教师反馈一般可分为积极反馈和消极反馈，两者均有多种形式。
1.积极反馈。
积极反馈是指教师在学生做出反应后给予表扬，如“good”或“right”。
由于本文研究语言反馈而非语言信号，如点头或微笑不在讨论范围内。
学习者英语语料库研究类型及应用
综上所述 ，在理论研究方面 ，基于学 习者语料库的二语 习得研究 具有 几个 显著的特 点。第一 ，利用大 量实在的例 证及计算机统 计数 据 ，而不是依赖主观的逻 辑判断 ；第二 ，深入和真实地描 写中介语的 微观层而 ，为抽象的定量统计分析和精确的定性 分析之 『架起一座桥 日 ｊ
不解 之 缘 。 ”
纵观近 十年的语料库研 究，关 注二语 习得 的研究最多 ，据统 计占 总数的７ ％。中国人强调理 论和实践相结 合 ．再者中国的语言学研究 ３ 者大多数为英语教师 ， 因此研究不可避免地落脚于外语教学的实际。 通过 分析错 误使学 习者避免犯 同样的错误 和改进教学模式以更适应学 习者的需要 。随着学 习者语料库和 各种专 门语料库的发展 ，外语学 习 者和教师将得到大量 的预料资源和在线帮助 ，学 习者的外语接触 和语 言输入将远远突破 以往的限制 ，困扰语言学习的真实材料问题和真实 交际 问题将得到有效解决 ，使外语学习更富于交互性和人性化 。语言 学 习的过程不 再被视为习惯 的养成 ，学 习者也不是被动地对刺激做 出
要来 源。很多对 中国英 语学 习者 语言 习得 的研究都是 基于这 一语料 库 。在这些研究当中 ，实证研 究以其科 学详实 的实证数据成 为研究 的 主 流 、
１ 中国 英 语 学 习 者 语 料 库 的 研 究 现 状
用Ｍｉｏｏｃｒ检 索软件对 该库 中ａ ｃ ｃｎｏ ｒ ｄ ｔ 的用法进行检索 ，并将ａ在本族 ｔ 语语料 库Ｂ ｏ ｎ ｒｗ 中的用 法进行 比较 后发现 ：中国英语 学 习者 对介词 ａ ｔ 存在滥 用和 误用的现 象。以此ｉ明了介词学 习的重要性 。自建语料 兑 库由于语料规模小 ，并且语料收集往往受到研究者本身的影响，不可 避免会具有一定的片面性 。因此在建库的过程 中，一定要严格研究按
语料库语言学对外语课堂教学的影响研究
ｌｎ ｕ ｇ ｅ ｒｉｇａ ｄｒｓ ａｃ ｉｇ Ｉ ｅｅ ｔ ｅ ｒ， ｈ ｗ ｃｌ ｃｒ ｕ ｉｇ ｉ ｉｓｂ ｓｄ ｉ ｎ ｌ ｈ ｃａ ｓ ｅ ｃ ｉｇｂ ｃ ｍｅ ｎ ｆｔｅ ａ ｇ ａｅｌａｎｎ ｎ ｅ ｅｒｈｎ ．ｎ ｒｃｎ ａｓ ｏ ａｌ ｏ ｓｌ ｕｓ ｃ ｅｕ ｅ ｎ Ｅ ｇｉ ｌ —ｔａ ｈｎ ｏ ｓｏ ｅｏ ｙ ｐ ｎ ｔ ｓ ｓ ｅ ｈ
性 ，进行 自主学习。 由此 可见 ，外语 教师借 助计算 机对 语
料库所提 供的大量语言材料进行相应 的分 析 、统计和应用 ， 必将 能为外语课堂教学掀开崭新的一 页。
一
学的主流分支 。随着计 算机 技术 的迅猛发 展 ，电子语料 库 语 言学 以其大容量 的语 言信 息和 高效 的检索结果 对语 言研
中 图分 类 号 ：Ｈ １ 文 献 标识 码 ：Ａ 文 章 编 号 ：１７ — ８ Ｘ （０ ０ ７— １０—０ ３９ ６ １ ３ ０ ２ １ ）０ ０ ７ ３
Ｔ ｅ Ｅｆｅ ｔｏ ｒ ｕ ｎ ｕ ｓｉｓ ｏ ｏ ｅｇ ｎ ｕ ｇ ａ ｈ ｎ ｈ ｆ ｃ ｆＣｏ ｐ ｓ Ｌｉ ｇ ｉｔｃ ｎ Ｆ ｒ ｉ ｎ Ｌａ ｇ ａ ｅ Ｔｅ ｃ ｉ ｇ
第３ ２卷 第 ７期 ２ １ ７月 ００年
宜春 学院学报
Ｊｕｎ ｌｏ ｃ ｕ ｏ ｅ ｅ ｏ ｒ ａ ｆ ｈ ｎ Ｃ ｌ ｇ Ｙｉ ｌ
Ｖ０． ２． Ｎ ． 】３ ｏ７
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语 料 库 语 言学 对 外语 课 堂 教学 的影 响研 究
马 晓 欢
（ 阳师 范学院 外 国语 学院 ，河 南 信 阳 ４ ４ ０ ） 信 ６００
语料 库语 言学 （ ｏｐｓＬｎｕ ｔ ｓ Ｃ ｒｕ ｉｇｉ ｃ ）兴 起 于 ２ ｓ ｉ ０世纪 中
国际基于语料库的西班牙语教学研究①
［摘要］随着计算机技术的迅速发展，在线网络资源中的语料库因其独特优势日益受到语言教学关注。
通过分析在Web of Science 检索到的国际西班牙语教学语料库应用研究方面的32篇文献，得出结论：国际基于语料库的西班牙语教学研究呈现多元化，但成果数量有限，尚处于萌芽阶段。
在此基础上，以高校西班牙语词汇和语法教学为例，探讨DDL 教学的思想和具体实践方式。
［关键词］数据驱动；语料库；西班牙语；教学；词汇；语法［中图分类号］G642［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2024）06-0029-04国际基于语料库的西班牙语教学研究①孔祥雯（西安外国语大学欧洲学院，陕西西安710128）一、研究背景数据驱动学习（Data-Driven Learning ，DDL ）是Tim Johns 和Chris Tribble 于20世纪90年代初提出的一种基于语料库数据学习外语的教学模式。
[1]主要思想是通过指导学生观察语料库数据，由学生自己概括、归纳、提炼出语言现象的特征、意义等。
语料库（corpus ）是具有一定结构和规模，具有代表性的语料集合，并且可以通过计算机程序被检索。
随着计算机网络技术的迅速发展，语料库语言学逐渐成为语言研究的重要方法和内容，在词典编纂、翻译、外语教学、语言研究等多个应用领域发挥了重要的作用。
根据王翊等人（2022）的统计，近二十年来，语料库在外语教学中的作用不断显现。
[2]语料库在我国外语教学中的应用主要分为直接应用和间接应用两个层面。
直接应用是指将DDL 方法应用在课堂教学、测试等实践环节，主要研究领域有词汇教学、写作教学、翻译教学、语法教学、学习者语料库、专门用途外语教学等。
不少学者提出词汇在外语教学中的重要意义，要改变以往轻词汇重语法的教学模式。
传统的词汇教学，忽视词汇搭配知识和预制词块的教学，而实际使用中，搭配知识很重要，实际上比单个词汇用法更为重要。
Hunston 等（2000）研究认为，学习者口语流利的程度取决于对预制多词词组的掌握。
语料库语言学与ChatGPT在外语研究中的应用
语料库语言学与ChatGPT在外语研究中的应用语料库语言学和ChatGPT作为自然语言处理领域的两个热点技术，近年来在外语研究中得到广泛应用。
语料库语言学指的是利用大规模语料库进行语言分析、建模和识别的方法。
通过对海量语料库的挖掘和分析，可以得到丰富的语言知识和规律，为自然语言处理提供数据支持。
在外语研究中，语料库语言学可以帮助语言教师和学习者了解外语的语法、词汇、句式等特点，促进外语学习和教学的有效性和效率。
ChatGPT是一种基于深度学习的语言生成模型，使用具有上下文关联性的预训练方式，可生成类人的自然语言文本。
在外语研究中，ChatGPT 可以用于外语写作辅助、机器翻译、对话生成等领域。
通过ChatGPT模型的生成能力，可以更加准确地理解人类语言，实现更自然、更流畅的语言交流。
综上所述，在外语研究中，语料库语言学和ChatGPT技术的结合可以实现对外语语法、词汇、句式等特征的深入挖掘和分析，并且可以生成类人的自然语言文本，有望为外语教学、机器翻译等领域带来更多的创新和突破。
一、语料库语言学与ChatGPT的重要性（一）语料库语言学的重要性1、为语言研究提供大量、真实的语言样本语料库语言学是一种通过收集和整理现实生活中的语料库来研究自然语言的方法。
语料库是指存储大量语言材料的电子化数据库，包括书籍、报纸、杂志、广播、网络等不同类型的语料。
这些语料可以反映语言使用的场景和情境，具有很高的代表性和真实性。
因此，借助语料库语言学方法进行研究，可以使语言研究者在不同领域深入了解语言的实际使用情况和变化规律。
2、帮助语言教学与学习语料库语言学对外语教学与学习也有很大的帮助。
借助语料库，语言教师可以更好地了解不同语境中的语言使用情况，为课程设计提供可靠的实证基础。
学生则可以通过分析语料库中的语言实例，更准确地掌握语言的用法、结构和特点，提高语言应用能力。
（二）ChatGPT的重要性1、提高自然语言处理技术的水平ChatGPT是一种基于神经网络的自然语言处理技术，可以实现计算机对人类语言的理解和生成。
基于语料库对be+being+adj.结构的研究——兼谈语料库在外语教学中的应用
ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ ｍｅ ｔ ｈ ｏ ｄ ｏ ｆ ｃ ｏ ｐｏ ｒ ｒ ａ ｓ ｈ ｏ ｕ ｌ ｄ ｂ ｅ ｅ ｍｐ ｌ ｏ ｙ ｅ ｄ ｉ ｎ ｆ ｏ ｒ ｅ ｉ ｎ ｇ ｌ ｎｇ ａ ｕ ａ ｇ ｅ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｔ ｏ ｅ ｎ ｈ ａ ｎ ｃ ｅ ｔ ｈ ｅ ａ ｃ ｃ ｕ ｒ ａ ｃ ｙ ｏ ｆ ｌ ｎｇ ａ ｕ ａ ｇ ｅ ｕ ｓ ａ ｇ ｅ ．
现， 这一 结构在 １ ９世 纪初 开始 出现 ， 但 直到 ２ ０世 纪 中期才得到广泛使用 ； 倾 向于使 用在 １ ： ／ 语 等非正式文体 中， 很 少用 于学术领域。这一结构所在的 句子大 多使用人称主语 ， 所用的形容词属于动 态形容词 ， 表 示人 的 内在特征 。主要 的三 层语 义特征是 特定情 况、 主观 意志和 隐含 语义 ， 其 中使 用褒贬 中性 形容词 的句子各 自有 不 同的语 义侧 重以及语 用功 能。外语教 学 中采用语料库辅助教学 ， 可以使 学 习者对语言的认 识更为深刻 ， 语 言使 用更为准确 。
基于语料库的高级英语数据驱动教学模式探讨
方面 ， 由于缺乏对学习过程实施有效监控 的方法和手段 ， 学生
在语 言综合运用 、 分析问题和解决 问题 能力 上的表现难尽人意 ，
学 习方式 与方法亟待改观 。因此 ， 更新教师 的教 学理念 ， 改 变现
有 的教学模 式及方法 ，代之 以基 于语 料库的数据驱动教学理念 和模式 ，对于高级英语课程真正 实现其课 程教学 目标及学生能
作品， 扩 大学生知识 面 ， 加 深学生对 社会 和人生 的理 解 ， 培养学
的应用 。语 料库索引 “ 作为语言教学 的电化教育技术之一 ， 在创 建优质语言学 习环境方面 比其他多媒体手段有其 独到之处 ” 。 语
生对名篇 的分析和欣赏能力 、 逻辑思维与独立思考 的能力 ， 巩 固 和提 高学生英语语 言技能 ” 。由此表 明 ， “ 该课 程是 以语篇 为单
料库检 索工具特有的 阅读界面可 以为语 言学 习者创设 一个语言
使用 的内部语境 。 学 习者能够带着 问题 ， 通过观察检索工具界面 凸现 的关键信 息 ， 去发现 、 寻找解决 问题 的证据 和答 案。这种学 习方法有助 于激 发学生的主动性 ， 使 教学活动不断完善 ， 为培养 学生 的逻辑思维 、独 立思考和 自主学习能力提供 了一个全新 的 教学平 台。所 以 ， 有效利用语料库技术进行 高级英 语教学 ， 不仅
外 语教学中的广 阔应用前景 ” 。 数 据 驱动 学 习 （ ｄ ａ ｔ ａ — ｄ ｒ ｉ ｖ ｅ ｎ ｌ ｅ ａ ｒ ｎ ｉ ｎ ｇ ， Ｄ Ｄ Ｌ ） 是 源自 ｉ ｍ Ｊ ｏ ｈ ｎ ｓ 在
近２ Ｏ年来 ， 随着 计算机 和信 息技术 突飞猛 进 ， 语 料库及 语 料库检 索技术发展 日益成熟 ，语料 库语 言学 已发展成 为语 言学