(新人教版)2019春七年级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固复习课件
• ★★项羽和刘邦进行的战争性质的变化：
• 战争目的代表阶级战争性质秦末农民战争反抗 秦的暴政农民阶级农民战争楚汉之争帝位之争 封建地主阶级封建统治阶级内部争夺最高统治 权的斗争★相关成语：破釜沉舟、项庄舞剑、 意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等
表现 的国力有了很大的增强。这一时期的统治局面,历史
上称之为“文景之治”
考点五、汉武帝的大一统
措施
政治 采纳主父偃的建议 颁布推恩令； 建立刺史制度
思想 采取董仲舒的建议“罢 文化 黜百家独尊儒术”；
长安兴办太学
经济
统一铸造五铢钱，实行 盐铁官营专卖
军事 派卫青、霍去病反击匈奴
影响
从此诸侯国一蹶不振； 大大加强中央对地方的控制。
自主探究：
畅所欲言： 你原先的印象中，秦始 皇是一个怎样的人？你 在影视剧中了解的秦始 皇与历史上的秦始皇有 没有差别？如何评价秦 始皇？
学法指导：
如何评价一个历史人物：
依据历史人物的主要事迹或活动对其做出全面的、 客观的评价，要坚持一分为二的观点。
１：凡是符合人类社会进步要求，适应历史发展朝 流的，都要给予肯定的评价；凡是损害人民利益， 阻碍社会发展的，要给予其否定的评价。这是确定 历史人物历史作用的最根本标准。
央集权的封建国家——秦朝，定都 咸阳。
意义： 1.结束了春秋战国以来长期争战混乱局 面； 2.建立起我国历史上第一个统一的多民 族的封建国家。
考点二、巩固统一
考点二、巩固统一
（1）政治：确立了 君主专制的中央集权制度。 （2）经济：统一货币为 圆形方孔半两钱；统一度量衡。
（3）文化：统一文字为
。
（4）思想：
，加小强篆思想统治
（5）交通：统焚一书车坑辆儒和道路的宽窄；开凿
。
（6）军事：北击匈奴，修筑 （西起 灵渠,东
到
）
长城
临洮
辽东
• 2、知道秦的暴政和陈胜、吴广 起义，知道秦朝的灭亡和西汉 的建立。
考点三、陈胜、吴广起义
根本原因：秦的暴政 时间：公元前209年 地点：大泽乡 领导人：陈胜、吴广。 结果：失败 意义：是中国历史上第一次 农民大起义，具有首创精神
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不管人们是否佩服秦的成就，但必须承认这个成就；它 在质和量的方面都大大地改变了中国的面貌，以致它可 以名之为“革命”。——《剑桥中国秦汉史》
（1）秦的最大“成就”是什么？为巩固这一成就，秦 还实施了哪些革命性措施？（5分）
（1）建立了我国历史上第一个统一的多民族的封 建国家（如仅答实现统一，给1分）。（2分）废 分封，立郡县；统一文字；统一了度量衡；统一 货币；建立皇帝制度与三公九卿制（答出至少三 项）。（3分）
A．西周实行分封制 B．秦朝建立中央集权制度 C．西汉“罢黜百家，独尊儒术” D．唐朝实行三省六部制
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吕思勉在《吕著中国通史》中写到：“秦始皇， 向来都说他是暴君，把他的好处一笔抹杀了，其 实这是冤枉的。”“他的好处”包括（ ）
①统一六国 ②焚书坑儒 ③推行郡县制 ④统一货币、度量衡 ⑤修建陵墓 A．①③④ B．①②③④⑤ C．②⑤ D．①③④⑤
公元前207年。项羽在巨鹿 之战中以少胜多，击败了秦 军的主力，刘邦率军入咸阳 灭秦
奠定统一基础：商鞅变法
秦 的
实现统一大业：公元前221年。
统 一 与
巩固统一措施：政治、经济、文化、思
想、交通。
长城一带
灭 亡 成为统一大国： 陇西
东海
南海
暴政统治而亡：公元前207年
• 刘邦胜利、项羽失败的原因：项羽刚愎自负， 一味依赖武力，失去民心；刘邦注重收揽民心， 善于用人。
3、了解“文景之治”，知道汉 武帝巩固“大一统”王朝。
考点四、西汉建立和文景之治
西汉的建立 时间： 公元前202年
都城： 长安
建立者： 刘邦（汉高祖）
统治政策： 休养生息的政策
西汉王朝到了汉文帝、汉景帝时期，继续 推行休养生息政策。文景时期，政治清明， 经济发展，人民生活安定，国家积累了大 量的钱粮，历史上称之为“文景之治”。
２：对一历史人物评价，要坚持一分为二的观点。 既要看到他推动社会进步的一面，又要看到他阻碍 社会发展的一面，对其功过要有主次之分。
秦始皇既是千古一帝，又是一位暴君，总体 来说功大于过。
理由是秦始皇统一了中国，统一文字、
货币和度量衡，建立了中央集权制度，推行 郡县制，修长城御匈奴，这些功业都是前无 古人伟大事业，所以他无愧于千古一帝的称 号。
主题
具体内容
背景 汉文帝和汉景帝时期,继续推行休养生息政策
(1)注重农业生产,提倡以农为本,要求各级官吏关心
“文
农桑,并进一步减轻赋税和徭役,把田赋降到了三十税
景 措施 一
之治” (2)重视“以德化民”,废除了一些严刑苛法
(新
(3)提倡勤俭治国,反对奢侈浮华
增) 文景时期,政治清明,经济发展,人民生活安定。当时
使儒家居于主导地位，为历 代王朝推崇，影响深远。 （封建社会的正统思想）
使国家的财政状况有了很大 的改善。
匈奴无力再与西汉抗衡
中考链接
“统一思想，归本儒家，让大家有共同的目标，致力
于共同利益。“为此，汉武帝采取的措施是（ ）
A．焚书坑儒
B．“罢黜百家，独尊儒术”
C．颁布推恩令 D．实行郡县制
黄仁宇在《中国大历史》中写到：“从现实的角度看 来，始皇一死，秦帝国荡然无存……不出十年之内一个 新的朝代继之勃兴，兹后延续达四百余年。”使这个“ 新的朝代”达到鼎盛的帝王是（ ）
第三单元 统一多民族国家的建立和巩固
学习目标
1、知道秦始皇和秦统一中国，了解秦 代的中央集权制度和统一措施对中国 历史发史发展潮流，民心所向
原因：
②商鞅变法使秦国实力增强，为统一 创造了条件。
③秦王嬴政善于用人
过程：秦王 嬴政 灭六国，完成统一，于公元
前 221 年建立了中国历史上第一个统一的中
同时他又焚书坑儒，控制了思想，摧残
文化。他对人民残暴，刑法严酷，征收重赋， 充分说明他是一个暴君。
他的功和过相比，是功大于过。
中考链接
秦朝时，今潍坊大部分地区属胶东郡、齐郡、琅琊 郡管辖，胶东郡使用的货币是（ ）
A． 圆形方孔钱 B．五铢钱 C． 交子 D．会子
近代学者王仲麟说：“中国历史上实际的大一统， 直到此时才得以正式实现，这的确是政治上一大改 革”。“政治上一大改革”指的是（ ）
中考历史 考点系统复习 中国古代史 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
1．汉武帝与秦始皇的比较：
项目
秦始皇
汉武帝
统治 皇帝之下设丞相、太
措施 政治 尉、御史大夫；推行郡 实施“推恩令”，建立刺史制度
的不 县制
同点 经济 统一货币、度量衡 将铸币权和盐铁经营权收归中央
民族 以战为主：修长城抵御 有战有和：派卫青、霍去病北击
关系 匈奴、南征百越
匈奴；两次派张骞出使西域
行全国
交流与发展
统一货币，以秦国的
改变了币制混乱的状况，
圆圆形形方方孔孔半两半钱两作钱为标
有利于国家对经济的管
巩固
经济 准货币(教材最新表述：
理，促进各地经济的交流，
统
统一货币)，在全国流
措施
便利了经济的发展
一的
通；统一度度量量衡衡制度
措施
统 一 车 辆 和 道 路 的 宽 使秦朝的陆路交通四通八
三单元 秦汉时期：统一 多民族国家的建立和巩固
【阶段特征】 中国
秦汉时期是大一统局面的形成和发展时期，中央集权制度确立： (1)政治：大一统的中央集权制度建立并得到巩固(皇帝制度、郡县制、 三公九卿制、刺史制度等) (2)经济：秦朝统一度量衡、货币，西汉的休养生息政策有利于经济 发展 (3)思想文化：秦朝“焚书坑儒”加强了思想控制；西汉汉武帝时， 儒家思想成为专制王朝的正统思想(“罢黜百家，尊崇儒术”)
春秋战国之际的名医。已经懂得用针刺、按摩、汤药等 扁鹊 多种方法治疗疾病。他总结出来的望、闻、问、切四种
诊断疾病的方法，一直被中医沿用 《黄帝 是我国现存较早的重要医学文献，它反映了我国古代医 内经》 学的早期成就，奠定了祖国医学的理论基础
作者 我国西汉时期伟大的史学家司司马马迁迁 历史
七年级历史上册 第三单元 秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固复习课件上册历史课件
景 措施 一
之治” (2)重视“以德化民”,废除了一些严刑苛法
(新
(3)提倡勤俭治国,反对奢侈浮华
增) 文景时期,政治清明,经济发展,人民生活安定。当时
表现 的国力有了很大的增强。这一时期的统治局面,历史 12/7/2021 上称之为“文景之治”
第十八页，共三十六页。
措施
考点(kǎo diǎn)五、汉武帝的大 一统
第十五页，共三十六页。
3、了解(liǎojiě)“文景之治”，知道汉 武帝巩固“大一统”王朝。
12/7/2021
第十六页，共三十六页。
西汉的建立
考点四、西汉建立(jiànlì)和文景之 治
时间(shíjiā公n)：元前202年
都城： 长安
建立者： 刘邦（汉高祖） 统治政策： 休养生息的政策
西汉王朝到了汉文帝、汉景帝时期，继续推
第二十四页，共三十六页。
合作探究：比较(bǐjiào)秦皇汉武的治国策
略 秦始皇
汉武帝
政治
思想 文化
中央集权(zhōnɡ yānɡ jí quán) 制度； 皇帝制度， 三公制度；郡县制
焚书坑儒；统 一文字
刺史制度； 推恩令
罢黜百家独尊儒术； 兴办太学
经济
统一货币；
统一度量衡
军事
12/7/2021
使国家的财政状况有了很大的 改善。 匈奴无力再与西汉抗衡
第十九页，共三十六页。
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“统一思想，归本儒家(Rújiā)，让大家有共同的目标，致力于共同
★ 利益。“为此，汉武帝采取的措施是（ ）
A．焚书坑儒
B．“罢黜百家，独尊儒术”
C．颁布推恩令
D．实行郡县制
黄仁宇在《中国大历史》中写到：“从现实的角度看来，始皇
人教版七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
人教版七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国一、秦灭六国（公元前230-公元前221年）时间：公元前221年建立者：嬴政都城：咸阳地位：秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家一、确立中央集权制规定最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权中央设丞相、太尉、御史大夫、分管行政、军事和监察地方上推行郡县制三、巩固统一的措施统一货币、度量衡、文字统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路修筑万里长城，抵御匈奴开凿灵渠，开发江南二、秦的疆域东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海第10课秦末农民大起义一、陈胜、吴广起义根本原因：秦的暴政直接原因：戍边遇雨，按律当斩爆发：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义经过：在陈建立政权，向西进攻，直逼咸阳结果：起义失败二、刘邦、项羽起义公元前207年吗，项羽率军在巨鹿打败秦主力；刘邦乘机攻占咸阳，秦统治者向刘邦投降，秦朝灭亡三、楚汉之争双方：刘邦和项羽目的：争夺地位结果：刘邦胜利11、西汉建立和“文景之治”一、刘邦建国楚汉之争：刘邦打败项羽，统一全国西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦就是汉高祖面临问题：如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝二、休养生息政策背景:汉初，经济萧条，统治者注意吸取秦朝灭亡的教训，实行休养生息政策措施：下令“兵皆罢归家”；释放奴婢为平民；轻徭薄赋影响：汉初经济逐渐得以恢复和发展，社会局势得以稳定三、文景之治措施：注重农业生产，提倡以农为本，减轻赋税和徭役重视“以德化民”提倡勤俭治国表现：文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强12、汉武帝巩固大一统王朝一、政治上：1、颁布“推恩令”目的：加强中央集权提出者：主父偃内容：规定诸侯王除嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。
作用：加强了中央对地方的控制2、设刺史职能：监察措施：把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人。
七年级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固知识点归纳(9-12课)
七年级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固知识点归纳（9-12课）第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第九课秦统一中国一、秦灭六国1、（1）过程：公元前230—前221年，秦国先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐。
（2）原因：①人民希望过上安定生活。
②秦经过商鞅变法后，实力超过东方六国。
③战国以来，统一成为大势所趋。
④秦王嬴政的雄才大略、善于用人。
（3）意义：结束了春秋战国以来诸侯国长期争战混乱的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
2、秦朝的建立（1）时间：公元前221年（2）建立者：嬴政（秦始皇）（3）都城：咸阳（今陕西咸阳）（4）地位：我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。
（进入封建社会）二、确立中央集权制度（1）国家最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。
（2）在中央，设丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。
（3）在地方上，废分封，立郡县。
三、巩固统一的措施（重点）（1）政治上：确立中央集权制度。
采用皇帝称号，并确立了皇帝至高无上的地位；在中央设丞相、太尉、御史大夫；在地方废分封，立郡县。
（2）思想文化上：统一文字，以小篆为标准文字，后来又推行一种新的字体——隶书（文化上）；焚书坑儒（思想上）。
（3）经济上：统一货币，以秦国的圆形方孔半两钱为标准货币；统一度量衡。
（4)交通上：统一车轨，修筑驰道，开凿灵渠。
（5）军事上：北击匈奴，修筑长城。
★丞相的职责：行政。
太尉的职责：军事。
御史大夫的职责：监察。
★秦朝的地方制度：郡县制。
★秦朝的标准文字是小篆，后推广隶书。
货币的标准样式是圆形方孔半两钱。
★经济文化措施的影响：促进了全国经济文化的交流与发展。
★“焚书坑儒”目的：加强思想统治。
影响：钳制了思想，摧残了文化。
★秦长城起至点：西起临洮，东至辽东。
◆向秦始皇建议实行郡县制和焚书坑儒的是李斯。
★秦的疆域，东到东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。
【人教版】七年级历史上册第3单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固复习课件
秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国。
复习 建立县制， ①政治 废除世袭特权，
编定户籍， 严明法度。
废除井田制,允许
②经济 土地自由买卖；
奖励耕织； 统一度量衡。
③军事 奖励军功
加强中央集权
提高了 国力和
军队战
斗力，
确立封建土地 秦国成
私有制
为最强 大的诸
提高了农民积 极性，促进经 济发展
国 侯国，
总揽全国军政大权。嬴政自称“始皇帝”，
史称“秦始皇”
我统一天下 德盖三皇 功过五帝
子孙是二世，三世… 直至万世
自称始皇帝
皇帝制度：皇位世袭、皇权独揽、皇帝独尊
中央 设 三公
皇帝之下，设中央政权机构。 由丞相、太尉、御史大夫统领。 分别掌管行政、军事和监察事务， 最后的决断权由皇帝掌控
讲授 中央行政机构图
时间：公元前______年。 人物：秦王嬴政。 都城：咸阳。 影响：结束了______以来长期争战混乱的局面，建 立了我国历史上第一个___________的封建国家。
2．简述秦朝中央集权制度的内容。
最高统治者称_______，总揽全国______大权。 中央政府设_____、太尉、_____，分管行政、____ 和监察，最后由皇帝决断。 地方推行_______制。
统一车辆和 道路的宽窄， 修筑贯通全 国的道路， 使秦朝的陆 路交通四通 八达。
合作探究5。独思—互学—展示（2+1+1）
秦朝统一文字、货币、度量衡、车轨和道 路，有哪些意义？
（1）统一文字，有利于文化的交流与发展。 （2）统一货币和度量衡，促进了各地经济的交流。
（3）统一车轨和道路，加强了中央对地方的管理和各地之间的 联系。
第三单元+秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固++复习课件-2025学年部编版七年级历史上册
秦朝 西汉
北击匈奴 修筑长城 和亲政策
反击匈奴
凿空西域 丝绸之路
秦始皇派大将蒙恬北击匈奴 秦长城西起临洮,东到辽东 西汉初期,将宗室女子嫁给匈奴首领单于 汉武帝时大举反击匈奴。对抗的高潮是公元前119年的漠北 战役,卫青和霍去病北击匈奴 公元前138年和公元前119年,张骞两次出使西域 张骞开辟通往西域的道路后逐渐形成,是古代东西方往来的 大动脉
B.“光武中兴”
C.“贞观之治”
D.“开元盛世”
【解析】根据题干材料中的“复三十而税一”“复五铢钱”“释奴婢”“并官省职”,结合所
学可知,汉光武帝刘秀建立东汉后,多次下令释放奴婢,减轻农民的负担,还合并郡县,
5.(2023·山西中考)汉文帝时,大臣贾谊上书建议“驱民而归之农,皆著于本”,大臣晁错
提出“务民于农桑,薄赋敛”。这反映了他们主张( A )
A.以农为本
B.戒奢从简
C.兴修水利
D.重农抑商
【解析】根据题干信息“驱民而归之农,皆著于本”可知,其建议驱使百姓,让他们归向
农业,都附着于本业,结合所学知识可知,材料反映了他们主张以农为本,A正确。
齿轮残件
【解析】依据图片可以看出,汉代出土的文物制作精良,构思巧妙,有较高的科技水平,
这表明汉代手工业技术水平较高,C正确。
9.(2023·广州中考)汉代某皇帝统治时期,陆续下诏“复三十而税一”“复五铢钱”“释奴
婢”“并官省职”,这些措施使社会逐步安定。该皇帝统治的时期被称为( B )
A.“文景之治”
(部分)。这些记载可用于研究( B ) A.春秋诸侯的争霸战争 B.秦统一六国的进程 C.战国七雄的形成过程 D.秦走向灭亡的原因
十七年,攻韩。 十八年,攻赵…… 十九年, □□□□南郡备敬[警]。 廿年……韩王居□山。 廿一年,韩王死。昌平君居其处,有死□属。 廿二年,攻魏粱[梁]。 廿三年,兴,攻荆, □□守阳□死。四月,昌文君死。
2019年精选初中历史七年级上册第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第12课 汉武帝巩固大一统王朝
2019年精选初中历史七年级上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第12课汉武帝巩固大一统王朝人教部编版知识点练习含答案解析第七十五篇第1题【单选题】东汉的都城在( )A、咸阳B、长安C、洛阳D、开封【答案】：【解析】：第2题【单选题】发明水排的是( )A、西汉的王景B、东汉的杜诗C、东汉的王景D、西汉的杜诗【答案】：【解析】：第3题【单选题】“秦始皇统一思想是不要人民读书，汉武帝统一思想是要人民只读一种书。
”下面能解释这一观点的史实是( )A、焚书坑儒罢黜百家B、焚书坑儒推恩令C、统一文字推恩令D、统一文字罢黜百家【答案】：【解析】：第4题【单选题】汉武帝将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央的最终目的是( )A、抑制大商人牟取暴利B、增加中央的财政收入C、实现经济上的大一统D、集中财力治理黄河【答案】：【解析】：第5题【单选题】在汉代，人们把玉门关、阳关以西，包括今天新疆以及更远的地区称为西域。
下列属于中国古代政府加强对今天新疆地区管理的举措有( )①西汉政府设立西域都护府②汉武帝平定准噶尔贵族叛乱③清政府在该地区实施“改土归流”④清朝平定天山南路的回部贵族叛乱A、①③B、②③C、①④D、②④【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列哪一内容成为汉武帝时期太学的主要教材( )A、《道德经》B、《孙子兵法》C、儒家五经D、《韩非子》【答案】：【解析】：第7题【单选题】如果你是汉武帝统治时期的一位丞相，可能会遇到下列哪些事件？( )①焚书坑儒②书同文车同轨③颁布“推恩令”④张骞出使西域⑤“罢黜百家，独尊儒术”A、①②③B、①②③C、③④⑤D、①②③④【答案】：【解析】：第8题【单选题】西汉初年对匈奴采取“和亲”政策，汉武帝时期对匈奴采取攻势，导致这一变化的主要原因是( )A、汉武帝态度比汉初皇帝强硬B、汉武帝时期经济繁荣国力强盛C、汉武帝时，“和亲”政策不起作用D、汉武帝时匈奴势力衰弱【答案】：【解析】：第9题【判断题】从秦朝开始，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
2019年精选历史七年级上册第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第12课 汉武帝巩固大一统王朝人教
最新教育资料精选 1 / 10 2019年精选历史七年级上册第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第12课 汉武帝巩固大一统王朝人教部编版习题精选【含答案解析】第六十篇
第1题【单选题】 如果你是汉武帝时期的一位丞相，你可能会遇到下列哪些事的发生( ) ①焚书坑儒 ②书同文，车同轨 ③颁布“推恩令” ④张骞出使西域 ⑤“罢黜百家，独尊儒术” A、①②③ B、①③④ C、③④⑤ D、①②③④
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】 “南阳太守，善于计略，省爱民役，造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之。”这里的“水排”是( )
A、耕作工具 B、灌溉工具 C、鼓风冶铁工具 D、运输工具 最新教育资料精选 2 / 10 【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】 以下汉朝时期四位皇帝按在位先后顺序排列正确的是( ) ①汉高祖 ②汉武帝 ③汉景帝 ④光武帝 A、③①②④ B、③④①② C、①③④② D、①③②④
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】 西汉初年对匈奴采取“和亲”政策，汉武帝时期对匈奴采取攻势，导致这一变化的主要原因是( ) A、汉武帝态度比汉初皇帝强硬 B、汉武帝时期经济繁荣国力强盛 C、汉武帝时，“和亲”政策不起作用 最新教育资料精选 3 / 10 D、汉武帝时匈奴势力衰弱 【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】 汉武帝即位后，令各郡县保举贤良、方正、直言之士，由他亲自出题，让被举荐的人作答。通过这样的考察，大汉呈现出人才济济的盛况：大经学家、政论家董仲舒，大史学家司马迁，大文学家司马相如，大军事家卫青、霍去病，大探险家张骞都出现在这一时期。上述材料说明了汉武帝( )
A、树立皇帝权威 B、重视选拔人才 C、削弱贵族势力 D、推崇儒家思想
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】 有史学家认为：“孔子的学说在他生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。……公元前2世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。”这一改变是从哪一位皇帝开始的( )
2019年七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第12课汉武帝巩固大一统王朝教案
第12课汉武帝巩固大一统王朝一、教学分析：1。
教材分析：汉武帝巩固“大一统”王朝在政治、经济和思想等方面采取的措施及影响，即“推恩令”的实施、“罢黜百家，独尊儒术"、盐铁专卖。
汉武帝是一位具有雄才大略的皇帝，他在位五十四年,推行了一系列巩固“大一统"的措施，强化中央权力，加强对地方的控制，使统一多民族国家得到巩固，西汉王朝也进入到了鼎盛时期.2.学情分析：由于学生认识问题,总结问题能力的缺陷，在理解大一统格局在汉武帝时期得到了进一步的巩固和发展问题上存在一定的难度，解决此问题的关键在于了解汉武帝时期加强统一的措施的基础上，与秦朝时期进行对比，达到掌握此问题的目的。
3.核心素养：列出汉武帝巩固统一的措施并进一步探讨这些措施所起的作用，正确评价汉武帝，培养一分为二客观的评价历史人物的能力。
通过参加“罢黜百家，独尊儒术”角色扮演、课堂讨论等活动，激发学生学习历史的兴趣，加深对历史知识的了解,并增强历史想象力。
感知汉武帝为维护国家统一所作的努力，认识维护和巩固国家的统一是中华民族长期永恒的任务。
二、教学过程：【教师导语】电视剧《汉武大帝》讲述了汉武帝刘彻的统治历程；前无古人的巨大功业，使汉武帝成为历史发展道路上一座罕见的高峰，成为中国历史上一颗耀眼的巨星。
他的雄才大略使汉朝成为当时世界上最强大的国家,成为世界文明无可争议的中心，而汉武帝的时代，也成为中华民族历史上最值得自豪和展示的伟大时代之一。
汉武帝当政时，西汉呈现怎样的局面？汉武帝又采取了哪些措施,形成了大一统的局面？第12课汉武帝巩固大一统王朝【学习目标】1。
了解汉武帝大一统措施的背景；列举汉武帝巩固大一统的措施:颁布推恩令；罢黜百家，独尊儒术；盐铁专营，统一铸币等，并分析其影响。
2.知道汉武帝的大一统局面是怎样形成的，培养分析、概括问题的能力。
3.通过阅读史料、创设历史情境等活动，了解汉武帝巩固大一统的措施。
通过画图的形式理解推恩令，学会对比同类事物的方法。