中等职业学校青年教师企业实践项目模具设计与制造专业培训方案
中等职业学校青年教师企业实践项目
模具设计与制造专业培训方案
一、培训目标
通过培训，使参训青年教师（下简称学员）对现代模具制造业的发展动态，有更深入的了解；进一步提升模具设计与制造专业教学实践能力和专业技能水平；熟练掌握模具行业的新知识、新技术和关键技能；了解模具制造行业的发展状况、生产流程、技术水平、用人需求信息，熟悉生产工艺流程和岗位操作规范。
了解和掌握模具设计与制造各岗位的职业标准，熟练掌握各岗位操作技能，掌握与工作实践密切相关成本控制，模具生产流程及规范管理等知识，并对岗位工作有一定的指导能力及推出创新产品的能力。
具有在原有基础上获得高一级职业资格证书的能力，能达到“双师型”专业骨干教师的要求。
通过培训，改变教育理念——使参训青年教师能跳出校园，站在企业用人的角度思考职业教育培养目标。
通过校企合作，实现校企文化对接、技术对接，培养出深受企业欢迎的高素质蓝领技师。
二、培训要求
1、了解国内外模具制造的最新理念、先进技术、发展趋势和最新成果，具有较高的产品设计、制造能力。
2、具有获得国家人力资源和社会保障部门有关模具设计与制造等职业资格证书的能力，具有在学校及学校所在地区开展模具设计与制造职业资格认证中承担培训工作的能力。
三、培训时间及岗位安排
（一）教师企业实践项目采用连续脱产6个月方式进行。
（二）岗位安排：
岗位的选择做到岗职相符，既符合模具设计与制造岗位工作的需要，又要符合中等职业学校青年教师所从事的专业和所讲授课程的需要，具体分为
1、机加工（包括电加工）岗位；
2、模具装配岗位；
3、试模与生产岗位；
4、模具设计岗位；
5、产品研发岗位；
6、项目开发岗位；
7、模具厂管理岗位。
四、培训内容
培训分五个阶段，具体为：
第一阶段：由人力资源部和**职业技术学校共同负责，组织学员到大型模具厂、精密模具厂等单位见习一周，了解本企业架构、模具制造业的具体情况及一般运营模式。
第二阶段：到**实验室（国家级）、**项目部（省级）实践、培训各一周。
通过体验实践，了
解现代模具制造的总体发展现状，市场的需求。
进行模具市场调研，模具客户类型分析、需求分析，有助于后阶段开展的模具设计、新产品推出等项目的开展。
第三阶段：模具制造阶段。
进模具厂实践，分大模厂和精模厂两组，时间四个月。
具体包括机加工岗位、模具装配岗位、试模及生产岗位、模具设计岗位、模具厂管理岗位的实践。
1、机加工岗位
使学员了解机加工（包括电加工）岗位的主要工作职责，掌握模具设计与制造工艺的操作关键，提高操作技能，至少熟练掌握一种机加工岗位技术。
2、模具装配岗位
了解模具装配的一般流程，掌握模具装配技术，处理模具装配过程中出现的一般问题。
3、试模与生产岗位
掌握试模的工作流程及操作规范，解决试模中出现的问题，保障模具能正常使用。
4、模具设计岗位
了解模具设计的常规软件，熟悉主流设计软件的功能，至少会用一种软件设计一款产品。
第四阶段：模具厂管理实习二周。
熟悉模具厂管理的内容和具体管理环节，帮助学员了解模具厂管理的意义，掌握现有资源的合理配置、模具的生产流程，能指导学员安全使用设备，提高与其它部门一起完成大型任务的协调能力。
包括：
1、模具厂管理的内容：
A、模具制造成本控制；
B、模具厂7S现场管理制度；
C、模具检验与交货管理制度；
D、模具质量控制管理制度。
2、模具厂管理工作流程：
A 、新产品研发、设计工作流程；B、模具制造工作流程；、C、模具装配工作流程；D 、试模工作流程；E控制模具次品率工作流程。
第五阶段：熟悉、掌握模具制造业相关管理技能，实践时间二周，包括：
1、报价、接单管理：
A、产品的种类；
B、模具的定价；
C、模具设计能力评估；
D、模具质量、交期效率的评
估；
2、模具制造原材料管理：
A、原材料采购管理；
B、原材料验收管理；
C、原材料领用与储存管理
五、管理及考核
1、由人力资源部牵头，成立由项目部部长、设计部部长、模具厂厂长、各工段工段长共同组成的培训工作小组。
由培训工作小组负责学员的实践工作安排，包括实践工厂、部门的确定，时
间安排，以及根据个人技能特点选派结对技术人员，确定需要重点提高的技能项目等。
2、根据模具设计与制造专业性质和青年教师从事专业教学活动的要求，安排实践岗位。
根据实践目标与要求，具体分配学员到集团所属的大型模具厂、精密模具厂进行模具设计与制造实践，并派专业骨干技术人员与学员结对开展学习、交流。
3、以企业管理模式保证教师实践锻炼的顺利运行。
采用“员工＋学徒”的考核评价，综合评定教师的实践效果。
签订青年教师企业培训实践协议，教师以企业员工的身份进入企业，在企业技术人员指导下直接承担具体岗位工作。
4、按企业管理制度进行考核与评价。
企业考核包括考勤和业绩考核。
采取企业员工的考勤制，由企业按照员工的考勤方式每天进行考勤（打卡制），按照企业的管理模式进行管理。
5、业绩考核包括工作态度及任务完成情况的考核，由企业相关部门完成。
教师必须遵守公司员工基本守则、公司考勤制度、公司工作风纪、公司礼仪仪表规范、保守公司机密，实践期间，学校定期到企业进行检查。
六、保障措施
1、**集团下属的宁波**汽车部件股份有限公司（包括17家分、子公司）是**职业技术学校的紧密型校企合作企业，是**职业教育集团（筹）的核心成员单位。
是宁波市校企合作的优秀典范。
长期来双方在企业人员培训、教师实践锻炼、学生生产性实训和顶岗实习等方面具有稳定的合作，双方签订了长期合作协议。
良好的合作机制为中等职业学校青年教师企业实践提供有效的保障。
2、每月召开一次交流座谈会，听取学员意见和建议，对于企业的发展模式，组织管理等进行具体的探讨。
使学员对企业文化与专业知识相结合有更深的理解和实质性的突破，对模具厂各岗位技能具备较高的水准和较强的指导能力，以及推出创新产品的能力。
3．企业实践环节主要由实践基地负责，具体为**大型模具厂、**精密模具厂、总部研发中心、**股份项目部等单位。
4．培训学员拟安排在**职业学校旁的酒店住宿，住宿条件较好，学员伙食采取发现金在职工食堂就餐的形式。
5．培训基地为学员办理短期商业保险，公司保卫处负责保障培训学员的人身安全。
七、经费预算
世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。
不要随意发脾气，谁都不欠你的。
模具制造技术培训方案(精)
针对培训中存在的问题和不足，提出具体的改进措施和建 议，为下一次培训提供参考。例如，可以优化培训内容、 改进教学方式、加强实践环节等。
THANK YOU
感谢聆听
经验交流
组织学员之间进行经验交流，分享各自在模具制造过程中的心得和体会，促进彼 此之间的学习和进步。
问题解答及互动环节
问题解答
针对学员在实践操作和案例分析过程 中遇到的问题，讲师将进行及时解答 和指导，帮助学员解决困惑。
互动环节
设置互动环节，鼓励学员提问、发表 观点和建议，增加学员的参与度和学 习效果。同时，讲师也可以根据学员 的反馈，对培训内容进行针对性的调 整和优化。
技术创新与升级
随着科技的不断进步，模具制造技术也在不断升级 。新的加工技术、材料和设计理念不断涌现，为模 具制造行业带来了更多的可能性。
市场需求与变化
随着消费者对产品质量和个性化的要求越来越高， 模具制造行业也面临着更多的挑战和机遇。企业需 要不断提高技术水平，满足市场需求。
培训目标与意义
80%
提高技术水平
模具制造技术培训方案
汇报人:
2023-12-30
目
CONTENCT
录
• 培训背景与目的 • 模具基础知识 • 模具加工技术 • 模具装配与调试技术 • 模具维护与保养知识 • 实践操作与案例分析 • 培训效果评估与总结
01
培训背景与目的
模具制造行业现状及发展趋势
行业规模与增长
模具制造行业是一个庞大的行业，随着制造业的快 速发展，模具制造行业也在不断壮大。预计未来几 年，该行业将继续保持稳定增长。
装配前准备
熟悉模具结构、检查零部件质量、准备装配工具 和设备。
中职模具制造综合实训教学设计与开展4页word文档
中职模具制造综合实训教学设计与开展1中职模具制造综合实训开展的必要性和重要性为了让学生能够符合模具企业的真正要求，我们积极开展课程教学改革。
以模具设计与制造的工作任务为核心组织课程内容，应用CAD/CAM技术和现代制造技术，利用学校现有的加工设备，模拟真实生产场情，在实训教师的指导下，让学生完成从图纸到产品这一模具生产过程。
按照模具企业的完整作业流程，实施模具制造综合实训。
进行分组讨论，确定模具制造方案；教师点评与学生互动；制定模具工艺卡及零件工序卡；熟悉车间及模具零件数控编程；模具零件机械加工；模架装配检验；模具型腔、型芯加工；模具装配及试模；答辩与评定成绩等。
通过模具制造综合实训，学生基本具备以下专业技能：模具零件加工工艺规程设计能力；数控程序编写能力；机床操作及加工调整能力；加工零件的检验能力；模具的装配调试能力；加工装配现场协调管理能力。
并在小组讨论，分工协作，总结汇报过程之中，培养学生的团队合作精神，全面提高学生综合素质。
2中职模具制造综合实训教学现状（1）模具制造综合实训停留在理论教学，大多都是用三维设计软件进行模拟，没有进行实地的模具制造，把模具制造综合实训上成软件课。
（2）教学过程没有统一的设计和统筹，把模具综合实训变成了车工、数车、数铣等各个加工实训的加强训练，学生没有一个大体的综合的概念。
（3）教学秩序比较混乱，模具制造实训结束后，出来的都是模具半成品，学生成就感不强，整体收获大打折扣。
3中职模具制造综合实训开展的必要条件3.1本综合实训对教师有较高要求双师素质，实践经验较丰富，综合能力较强。
熟悉模具设计、加工工艺规程编制、数控编程、机床操作、刀具与夹具的选择使用、模具零件质量问题的处理、冲压制件和塑料制件的质量问题的处理，掌握冲模具和注射模装配与调整的技能，具备组织协调制造冲压模具和注射模具的能力。
3.2本综合实训对实训设备有较高要求为了便于教学活动的顺利开展和教学秩序的有效组织，应将模具制造过程中可能用到的设施设备集中到一个较大的实训场室中，成立专门的模具制造车间，从而将学生集中到一个场室中，便于管理和指导。
职业教师专业技能培训方案范文(模具设计与制造专业)(选修)
职业教师专业技能培训方案范文（模具设计与制造专业)（选修）学员根据自己的实际情况任选一个选修模块学习。
1、培训子模块1：注塑模具设计（1）培训目标（2）培训内容注塑件材料及成型工艺。
注塑件三维造型及注塑件结构工艺性分析。
模具分型面设计。
注塑成型设备选用。
注塑模具零部件设计及模具总体设计(包括浇注系统、冷却系统、推出系统的设计，标准模架的选择与校核、型芯及型腔等非标准件的设计等)。
模具零件及总装配二维工程图的生成。
模具设计师职业岗位的职业精神和职业素养。
（3）培训组织方式与培训时量在培训基地讲练结合，“教、学、做”合一，将培训者分组（每组不超过3人），每组分配不同的注塑件进行项目1、项目2的训练，并安排学习小组成果展示或小组小结，同时要求学互评或教师点评。
安排学习小组成果展示或小组小结，同时要求学互评或教师点评。
②项目2：简单二板式注射模具设计Ⅰ训练目标Ⅱ训练内容运用三维软件建立塑件（肥皂盒、名片盒、瓶盖、鼠标盖、闹钟外壳、键盘按键等任选一项）模型，进行该塑件的简单二板式注射模具设计（不含侧抽芯机构），包括顶出系统、冷却系统、浇注系统、模架等设计，并进行注塑成型设备选用及校核等。
Ⅲ培训时量与培训地点培训时间4天左右。
培训地点在培训基地的设计实训室。
Ⅳ培训组织与培训方式在培训基地讲练结合，“教、学、做”合一，先由专业教师进行模具设计方面的培训，后将学员分组（每组不超过3人），每组分配不同的注塑件进行训练，并安排学习小组成果展示或小组小结，同时要求学互评或教师点评。
冲压设备知识，会选择冲压设备的冲压工艺知识确定工艺方案冲压模具结构设计和计算知识能正确选择冲压模具结构类型，熟悉国家标准、手册使用进行模具零件结构设计和计算。
具备掌握冲压模具设计和制造知识能力具有团队精神和组织协调能力具有创新意识冲压冲压成形与模具技术、冲压变形理论基础、工艺规程编制冲裁工艺与冲裁模设计冲裁模间隙、凸模与凹模刃口尺寸的、冲裁排样设计、冲裁力和压力中心的计算、冲裁工艺设计、冲裁模的典型结构、冲裁模零部件设计、冲裁模设计程序等。
模具设计与制造培训计划
模具设计与制造培训计划第一部分：培训目标1. 深入了解模具设计与制造的基本原理和技术2. 培养学员对设计与制造过程的理解和技能3. 提高学员在模具设计与制造领域的实践能力4. 培养学员的团队合作能力，提高团队效率第二部分：培训内容1.模具设计基础- 模具设计原理- 模具结构与功能- 模具材料与加工工艺- 模具零件的设计与加工2. 模具制造技术- 数控加工工艺- 模具表面处理技术- 精密模具制造工艺- 模具装配与调试3.模具设计与模具制造实践- 模具设计软件的使用- 模具设计与制造实战案例- 实际模具设计与制造项目第三部分：培训目标和要求1. 学员要求：- 对模具设计与制造有浓厚兴趣- 有一定的技术基础，如机械设计、数控加工等- 具备较强的学习能力和团队合作意识2. 培训时间：- 课程周期为3个月，每周两次课，每次3小时3. 考核与评定：- 课程结束后，学员需进行模具设计与制造项目实践- 学员所设计的模具需进行评审，合格者可颁发结业证书第四部分：培训教材与师资准备1. 师资力量：- 雇佣具有丰富模具设计与制造经验的专业人士担任教师- 确保教师有一定的教学经验和能力2. 教材准备：- 提供最新的模具设计与制造教材- 提供实用的案例分析和项目实践资料第五部分：培训方法与教学手段1. 采用多种教学方法：- 课堂讲解- 实验室实践- 项目实战演练- 案例分析2. 教学手段：- 提供现代化的教学设备和软件工具- 提供实验室设备和模具制造相关设备第六部分：培训后的实践与指导1. 培训结束后，学员将进行模具设计与制造项目实战2. 提供导师指导，帮助学员解决实际问题3. 提供实习机会，帮助学员接触真实的模具设计与制造行业第七部分：培训预算与实施计划1. 培训预算：- 包括师资费用、教材费用、实验室设备费用等- 预算需提前制定，确保培训计划的顺利实施2. 培训实施计划：- 确定课程内容和时间安排- 拟定考核与评定办法- 制定教学设备采购计划和实验室建设计划- 确定培训的具体地点和时间安排第八部分：培训效果评估与总结1. 培训效果评估：- 对学员进行满意度调查- 对学员的实践成果进行评估- 对培训计划的实施情况进行总结分析2. 培训总结：- 对培训计划的优劣势进行总结- 提出改进建议，为今后的培训计划提供参考通过以上培训计划，希望能够提高学员对模具设计与制造的认识和技能，为模具设计与制造行业培养一批高素质的专业人才。
中等职业学校模具设计与制造专业教学指导方案
中等职业学校模具设计和制造专业教学指导方案一、指导思想1以综合素质为基础，以能力为本位。
2.以企业需求为基本依据，以就业为导向。
3.适应企业技术发展方向，体现教学内容的科学性和前瞻性。
4.以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性。
二、培养目标和规格专业名称：模具设计和制造修业年限：3年培养对象：全日制中等职业学校学生培养目标：具有本专业相适应的文化水平、良好的职业道德和创新能力，掌握本专业的基础知识、基本技能以及较强的工作能力，熟悉本专业的生产和管理，取得相应等级（中级）的职业资格证书和学历证书。
重点体现特色：为模具制造行业培养技能型紧缺人才。
应特别注重以下知识、技能和职业道德的培养。
专业知识：（1）能掌握冷冲模、型腔模（注塑模、压铸模等）结构和工作原理。
（2）能合理选择一般模具零件的加工工艺和装配工艺，具有较高的质量和经济意识。
具有质量检测和产品销售方面的基本能力和相关知识。
（3）了解模具技术的发展方向，具备继续学习和适应职业化的能力。
（4）具有一般模具的结构设计能力。
（5）能借助词典或相关软件阅读一般的专业英文技术资料。
职业道德：（1）具有健康良好的沟通能力、团队精神和服务意识。
（2）具有良好的质量意识、。
（3）热爱工作，吃苦耐劳，具有良好的敬业精神。
专业技能：（1）掌握机械制造的基本知识，具备机械制造的工艺分析和实施能力，具备各种普通机械加工设备（特别是铣床、磨床）在模具制造中的使用能力。
（2）具有熟练的计算机绘图能力，能利用AutoCAD、CAXA等绘图软件进行模具零件的二维绘图，具有使用CAD/CAM软件（MasterCAM、CIMATRON、Pro/E、UG、Solidworks等）进行模具计算机辅助设计和辅助制造能力。
（3）掌握各种数控机床(数控车、数控铣、加工中心等)及各种特种加工机床(电火花、线切割等)在模具加工中的使用。
（4）具有对模具加工零件进行工艺分析及基本加工方法的实施能力；具有简单模具的装配能力。
高职模具设计与制造专业针对模具设计师的培养方案工学类
高职模具设计与制造专业针对模具设计师的培养方案工学类一、方案背景随着我国制造业的飞速发展，模具行业作为制造业的重要组成部分，发挥着日益重要的作用。
模具设计师作为模具行业的关键人才，其素质的高低直接影响到企业的产品质量、生产效率和竞争力。
为此，本文针对高职模具设计与制造专业，提出一套针对模具设计师的培养方案，旨在提高学生的实践能力、创新能力和综合素质。
二、培养目标1.掌握模具设计与制造的基本理论、基本知识和基本技能。
2.具备较强的模具设计能力，能熟练运用各种模具设计软件进行模具设计。
4.具备较高的职业道德和职业素养，具备一定的创新能力。
三、培养内容1.理论课程设置（1）模具设计与制造基础：主要包括模具的分类、结构、原理、设计方法等。
（2）模具材料与热处理：主要包括模具材料的选用、热处理工艺等。
（3）模具加工工艺：主要包括模具加工方法、工艺参数、加工设备等。
（4）模具CAD/CAM技术：主要包括模具设计软件的使用、模具设计流程等。
（5）模具设计与制造项目管理：主要包括项目管理的基本知识、模具设计项目的组织与实施等。
2.实践课程设置（1）模具设计与制造实训：主要包括模具设计、模具加工、模具装配与调试等。
（2）模具设计竞赛：组织学生参加国内外模具设计竞赛，提高学生的实践能力和创新能力。
（3）企业实习：安排学生到模具企业进行实习，了解企业生产实际，提高学生的职业素养。
3.师资队伍建设（1）引进具有丰富实践经验的模具设计师，充实教师队伍。
（2）加强教师培训，提高教师的理论水平和实践能力。
（3）鼓励教师参与企业项目，提高教师的项目管理能力。
四、培养措施1.优化课程体系，强化实践教学（1）调整理论课程比例，增加实践课程比重。
（2）加强实践教学环节，提高学生的动手能力。
2.加强校企合作，推进产学研结合（1）与模具企业建立紧密的合作关系，为学生提供实习实训基地。
（2）开展产学研项目，将企业实际项目引入课堂，提高学生的实践能力。
中职模具设计与制造专业教学计划_2
模具设计与制造专业教学计划
一、专业名称
模具设计与制造
二、学制
全日制三年
三、培养目标
本专业培养适应社会主义市场经济建设与发展需要的德、智、体全面发展, 获得工程师初步训练、主要从事模具设计制造、检测及维修、使用管理和经营销售等方面的应用性高级工程技术人才。
四、业务培养要求
本专业学生主要学习模具设计制造专业所必需的基础理论、技术基础理论及专业知识, 具备一定的机械设计与制造工程、模具应用学科所必须的知识结构, 并具有综合应用理论知识分析解决本专业一般技术问题的能力, 掌握本专业所规定的基本技能, 具备较强的实践动手能力, 了解本学科技术发展新动向。
学生应获得的知识和能力:
1.具有较扎实的自然科学基础和较宽的人文社会科学知识；
2.掌握本专业所必需的基础理论、技术基础理论及专业知识, 具有综合应用理论知
识分析解决本专业一般技术问题的能力, 掌握本专业所规定的基本技能, 具有较强的实践动手能力, 了解本学科技术发展新动向, 获取模具钳工高级证书；
3.掌握计算机操作技术, 具备一定的计算机编程能力, 达到计算机应用水平大学二级；
4.能正确阅读和翻译本专业英文资料, 达到英语水平大学三级；
5.具备一定的企业经营管理方面的业务能力和相应的知识结构；
6.掌握体育锻炼的基本方法, 并能达到国家大学生体育合格标准；
7.熟练掌握模具设计、制造、检测及维修的技能。
五、职业岗位能力与素质分析
六、主干课程
模具设计与制造专业各学期时间分配表（周时数）
模具设计与制造专业实践教学安排表
模具设计与制造专业必修课课程安排表。
模具设计培训时间计划(2篇)
第1篇一、培训背景随着我国制造业的快速发展，模具行业在制造业中占据着越来越重要的地位。
模具设计作为模具制造的核心环节，对模具的质量、生产效率和成本控制具有决定性作用。
为了提高模具设计人员的专业素养和技能水平，满足企业对高素质模具设计人才的需求，特制定本培训时间计划。
二、培训目标1. 使学员掌握模具设计的基本原理和流程；2. 培养学员具备独立完成模具设计的能力；3. 提高学员对模具结构、材料、加工工艺等方面的认识；4. 增强学员的创新意识和团队协作能力；5. 使学员能够适应现代模具设计的发展趋势。
三、培训对象1. 模具设计及相关专业毕业生；2. 模具设计行业从业人员；3. 对模具设计感兴趣的社会人士。
四、培训时间安排本次培训共分为三个阶段，每个阶段为一个月，共计三个月。
第一阶段：模具设计基础知识（1个月）1. 第一周：模具设计概述、模具设计的基本原则、模具设计的基本流程2. 第二周：模具分类、模具结构、模具材料3. 第三周：模具加工工艺、模具标准件、模具CAD/CAM软件简介4. 第四周：模具设计案例分析、模具设计图纸绘制第二阶段：模具设计实战训练（1个月）1. 第一周：模具结构设计、模具材料选择、模具加工工艺分析2. 第二周：模具CAD/CAM软件操作、模具设计图纸绘制与修改3. 第三周：模具设计优化、模具设计验证与测试4. 第四周：模具设计实战项目，学员分组完成项目设计第三阶段：模具设计高级课程（1个月）1. 第一周：模具设计创新、模具设计新技术、模具设计发展趋势2. 第二周：模具设计团队协作、模具设计项目管理3. 第三周：模具设计案例分析、模具设计难题解析4. 第四周：模具设计论文撰写与答辩、培训总结与考核五、培训师资1. 拥有丰富模具设计经验的资深工程师；2. 模具设计领域的专家；3. 模具设计教学经验丰富的教师。
六、培训方式1. 理论授课：邀请专家进行模具设计基础知识、模具设计实战训练、模具设计高级课程等内容的讲解；2. 实战操作：学员在导师的指导下，利用模具CAD/CAM软件进行模具设计实践；3. 案例分析：通过分析实际模具设计案例，提高学员的模具设计能力；4. 团队协作：学员分组进行模具设计实战项目，培养团队协作能力；5. 考核评价：对学员的学习成果进行考核，包括理论考核、实践考核和项目考核。
模具制造技术专业人才培养方案(中职)
模具制造技术专业人才培养方案一、专业名称代码模具制造技术（051500）二、入学要求初中毕业或具有同等学力者三、修业年限3年四、职业面向注：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。
五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美等方面全面发展的，具有扎实的文化基础知识、专业理论知识和基本操作理论技能的、能从事模具制造、装配、调试、、相关设备操作一线工作的、可持续发展的高素质劳动者和中级专门人才。
（二）培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：1.职业素养（1）具有良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
（2）具有创新精神和服务意识。
（3）具有人际交往与团队协作能力。
（4）具有获取信息、学习新知识的能力。
（5）具有借助词典阅读外文技术资料的能力。
（6）具有一定的计算机操作能力。
（7）具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。
2.专业知识（1）具备识读与绘制模具零件图、装配图的能力。
（2）具备CAD绘图的能力，以及初步应用模具CAD/CAM软件的能力。
（3）掌握模具零件机械加工工艺的基础知识。
（4）掌握模具材料与热处理的基础知识。
（5）掌握模具钳工基本操作技能。
（6）掌握通用机床基本操作技能。
（7）初步具备数控加工与编程的能力。
（8）具备电切削机床操作技能及程序编制的能力。
（9）具备质量控制及模具质量检验评价的能力。
（10）了解先进模具技术与先进制造技术的相关知识。
（11）了解模具构成，具备成本核算的基本能力。
3.专业技能专业(技能)方向——冷冲压模具制造（1）撞我冷冲压典型模具结构的基本知识，并具备选用标准间的能力。
（2）具备冷冲压模具加工工艺规程编制的能力。
（3）具备冷冲压模具零件加工的能力。
（4）具备冷冲压模具装配与的能力。
（5）具备冷冲压成型设备操作及模具调试的能力。
（6）具备冷冲压模具质量检验及评价的能力。
专业(技能)方向——塑料成型模具制造（1）掌握塑料成型典型模具结构的基本知识，并具备选用标准件的能力。
模具项目培训计划
模具项目培训计划一、项目背景随着制造业的不断发展，模具行业作为制造业的重要组成部分，也得到了迅猛的发展。
模具是制造工业中不可或缺的工具，它直接关系到制造产品的质量和效率。
但是，由于我国模具行业起步较晚，技术、设备、管理等方面存在着诸多问题和不足。
因此，开展模具项目培训计划，提高模具行业的技术水平及管理水平势在必行。
二、培训目标1. 了解模具制造的基础知识和技术要求；2. 掌握常见模具加工工艺和工艺流程；3. 学习模具设计及制造的相关软件和辅助工具；4. 掌握模具质量控制的方法和手段；5. 提高对模具制造行业的管理能力。
三、培训内容1. 模具基础知识（1）模具的概念和分类（2）模具的基本构成和工作原理（3）模具制造的基础知识（4）模具材料及热处理工艺2. 模具设计（1）模具设计基础（2）模具设计软件的使用（3）模具结构设计和零部件设计（4）模具工艺设计3. 模具加工工艺（1）模具加工工艺流程及特点（2）常见模具加工工艺（3）数控加工工艺4. 模具组装及调试（1）模具组装工艺流程（2）模具调试及质量检验（3）模具维护与保养5. 模具管理（1）模具项目管理（2）模具质量管理（3）模具成本管理（4）模具安全管理四、培训方式1. 线下培训安排专业的模具制造和管理专家进行面对面授课，解答学员的疑问，进行实际模具操作演示。
线下培训可以提供真实的模具制造场景，让学员更加直观地了解模具制造的实际情况。
2. 线上培训采用网络教学平台，安排专业的模具制造和管理专家进行在线授课，学员可以根据自己的时间和地点选择学习，提高学习的便捷性和灵活性。
五、培训方式1. 理论教学通过教材讲解、案例分析等形式进行模具制造的理论知识传授，培养学员对模具制造的整体把握能力。
2. 实践操作安排学员进行模具的操作实践，包括模具设计、加工、组装、调试等环节，让学员亲身体验模具制造的全过程。
3. 案例分析通过真实的模具项目案例分析和讨论，让学员了解不同的模具制造情况，培养学员解决实际问题的能力。