国宝大熊猫作文300字20篇

国宝大熊猫作文300字20篇
国宝大熊猫作文300字20篇

国宝大熊猫作文300字20篇

国宝大熊猫作文300字(一):

我国的国宝大熊猫十分讨人喜欢,它全身毛茸茸的走起来一摇一摆的,好像马戏团的小丑一样,真滑稽!

大熊猫的四肢是黑的,尾巴短短的,肚子白白的好像小孩子的口水帕挂在那里。大熊猫的眼睛一圈黑黑的,好像睡眠不足似的。大熊猫的样貌可爱极了。

大熊猫喜爱吃竹笋,它吃竹笋的时候总是先撕开竹皮,然后把竹皮剥去,就开始狼吞虎咽的吃起来。大熊猫的饭量可大了,一天能吃十几千克竹笋那。有时口渴了就能喝一、二盆水。

大熊猫看起来胖乎乎的,走路缓慢。你会觉得它十分迟钝,其实它行动并不迟钝,反而十分敏捷。狼、狮子等攻击它时,它会迅速的爬到树上,逃之夭夭。

我记得我有一次和爸爸妈妈一齐去动物园,我拿着竹笋去喂大熊猫,大熊猫以为我要攻击它,反而要用手掌攻击我,还好我及时躲开,要不就惨了。

我喜欢大熊猫,因为它憨厚可爱!

国宝大熊猫作文300字(二):

大熊猫被称为“国宝”,它是我国特有的珍稀动物,也是我最喜欢的动物。每次去动物园,我都会去熊猫馆看望它们。

大熊猫的样貌很可爱。胖乎乎的身体上长着黑白两种颜色的毛发,圆圆的脑袋上长着一对黑色的小耳朵,它的眼圈黑黑的,像被人打了似的。它的四肢很粗壮,身后有一条短小的尾巴。

大熊猫十分喜欢吃竹子。每次吃竹子时,它都将竹子紧紧地抱在怀里,津津有味地吃起来。吃饱后,有时在地上翻滚,有时慢悠悠地摆动着笨重的身体,向树干上爬去。别看它很笨重,可还是爬树的高手呢!一瞬间的功夫,它便爬到了树上,坐在树杈上休息去了。

大熊猫虽然憨态可掬,可是十分可爱,我很喜欢它!

国宝大熊猫作文300字(三):

大自然中有许许多多的动物,可是有一种动物被世界上所有的人喜欢。它也是我们中国独有的,被称为中国的国宝。你猜出来了吗?它就是大熊猫。

大熊猫浑身上下仅有两种颜色:黑色和白色。最酷的是它两只黑黑的眼圈好像戴了一副

墨镜,小小的眼睛也异常有神。它圆圆的肚子好像一个大皮球,圆滚滚的身体走起路来憨态可掬,可爱极了!

大熊猫的主食是竹叶和竹笋。每当春夏季节,竹笋是大熊猫们的最爱;到了秋天吃竹叶;冬天来临了,竹杆成为大熊猫的主要食物。一天当中的大部分时间,大熊猫都在吃东西,吃饱了,它们就开始呼呼睡觉,怪不得它们个个都长得胖乎乎的。

大熊猫已经在世界上生存了八百万年了,被称为“活化石”。是世界上极其宝贵的自然历史遗产。因为大熊猫的数量全球不足两千只,所以也是我们国家的一级保护动物。我们必须要保护和珍惜大熊猫!

国宝大熊猫作文300字(四):

它是我们国家一级保护动物,主要分布在四川、陕西、甘肃等地。它有一个胖嘟嘟的身体,四肢又短又粗,走起路来一摇一摆,身体的颜色是黑白相间,有一个大大的黑眼圈,仿佛戴上了一副酷酷的墨镜。它呀,就是我国的国宝——大熊猫。

大熊猫长得胖乎乎的,十分可爱,是因为它贪吃又贪睡。它的进食量很大,一天能吃三十公斤竹子。并且最爱吃新鲜的竹叶和竹笋,有时也会吃肉。它吃东西时总是歪着头,眯着眼睛,抱着竹子狼吞虎咽地吃起来。他不仅仅贪吃还贪睡,吃饱了就开始呼呼大睡,一觉睡到自然醒,有时四脚朝天,有时挂在树上睡,睡醒了伸个懒腰开始在地面上悠闲地散步,欢乐地玩耍,他们生活得无忧无虑,真让人羡慕呀!

“雍容大度乃本性,自然生动出天姿。”大熊猫真是太可爱了,真不愧是我们的国宝!

国宝大熊猫作文300字(五):

驰名中外的“和平使者”是我国特有的一种动物,那就是我们的国宝——可爱的大熊猫。

胖乎乎的身体,黑白相间的皮毛,圆圆的脸上嵌着一对大大的黑眼圈,像带着一副黑色的墨镜,酷酷的!黑色的墨镜下透着一双珍珠似的大眼睛,凑成了那可爱而又珍贵的大熊猫。

大熊猫天生是个近视眼,什么都看不清,只能靠它灵敏的听觉和嗅觉来寻找食物。说到食物,大熊猫最喜欢吃的就是竹子,尤其是营养丰富的嫩芽和竹笋。它吃东西的样貌也很可爱,常常直着身子盘腿坐下,用两只前爪抱住鲜嫩的竹子往嘴里送,动作是那么的娴熟。

大熊猫一天中大部分时间都在吃,剩下的时间多数都是在睡梦中度过的。睡觉时常常腹部朝天,有时用前爪轻轻地拍着肚皮,有时两腿一蹬,翻个身继续睡,呆萌极了!

除了卖萌之外,大熊猫还有一项神奇的特异功能:他的牙齿损伤后,能够自我修复,真不愧是我国的国宝啊!

大熊猫既是和平的使者,又是友谊的象征。我国在1957年——1982年这26年间,曾先后赠送23只大熊猫给九个国家,增进了中国人民和世界人民的友谊。

祝愿大熊猫家族不断发展壮大,祝愿熊猫宝宝健康成长!

国宝大熊猫作文300字(六):

大熊猫是我国的国宝,也是一级保护动物。

大熊猫的身子胖胖的,尾巴短短的,脑袋圆圆的,耳朵黑黑的,嘴巴小小的,最有特点的要数它的大眼睛了,它的眼睛像了一副“酷酷”的墨镜一样,十分令人怜爱。

大熊猫玩耍时很趣味。它用头将同伴顶过来、顶过去,趣味极了!

大熊猫吃食物时也十分趣味。它会去找鲜嫩嫩的竹笋和竹叶,找到以后会先去闻一闻竹笋和竹叶的味道,然后它东张西望之扣,再细心翼翼地把竹笋和竹叶轻轻地放进嘴巴里,津津有味的吃起来。

大熊猫睡觉时超级趣味。它睡觉时是抱住粗粗的树干睡的。我真担心大熊猫睡觉的时候会从树上“啪”的一声落到地面上来。我觉得大熊猫应当是全宇宙动物抱树比赛第一名。

我觉得我们应当保护我的的国宝“大熊猫”,保护世界上的各种动物,如果没有动物,我们活不到今日。动物朋友,多谢你们,我们会尽全力保护你们的!

国宝大熊猫作文300字(七):

大家都明白大熊猫是我们的国宝,那么它为什么能称之为国宝呢?

它长得十分可爱,小小的黑亮的眼睛上总带着一副”墨镜“,大大的脑袋上竖着一对小小的黑耳朵,胖胖的身子穿着黑白相间的'毛茸茸的大衣,还有短短的尾巴。

大熊猫胖嘟嘟的,平常走起路来都是慢悠悠的迈着内八字的步伐,绝对能够称得上四平八稳。它们每一天食用将近30公斤的竹子,并且它专吃鲜嫩的竹子。一天大多数时间都是抱着竹子在啃嚼,是一个十足的“吃货”呢。别瞧他是个胖墩,爬树的本领可是不弱。在野生保护区,大熊猫有时会爬到树上摘野果吃,还能在树上小憩呢,你说它可爱不?

虽然大熊猫的体型笨重,但它们的动作却十分的灵活。每一天饲养员来投喂熊猫宝宝时,它都会屁颠屁颠地跑过来要吃的。投喂后,饲养员要离开时,它们还会用胖乎乎的身体做出各种可爱的动作,甚至有些调皮的熊猫宝贝还要爬上饲养员的脊背,要求一个爱的背背。进食后,大熊猫要睡2~4个小时,平躺、侧躺、俯卧,伸展或蜷成一团都是它们喜好的睡觉方式。

在动物百科书上,我了解到大熊猫是哺乳动物,被誉为“活化石”和“中国国宝”,属国家一级保护动物。主要栖息地为中国四川、陕西和甘肃的山区。因为大熊猫象征着和平与完美,我国和很多国家经过熊猫租借,促进外交。所以大熊猫是我国当之无愧的国宝啊。

国宝大熊猫作文300字(八):

我国的国宝大熊猫十分讨人喜欢,它全身毛茸茸的走起来一摇一摆的,好像马戏团的小

丑一样,真滑稽!

大熊猫的四肢是黑的,尾巴短短的,肚子白白的好像小孩子的口水帕挂在那里。大熊猫的眼睛一圈黑黑的,好像睡眠不足似的。大熊猫的样貌可爱极了。

大熊猫喜爱吃竹笋,它吃竹笋的时候总是先撕开竹皮,然后把竹皮剥去,就开始狼吞虎咽的吃起来。大熊猫的饭量可大了,一天能吃十几千克竹笋那。有时口渴了就能喝一、二盆水。

大熊猫看起来胖乎乎的,走路缓慢。你会觉得它十分迟钝,其实它行动并不迟钝,反而十分敏捷。狼、狮子等攻击它时,它会迅速的爬到树上,逃之夭夭。

我记得我有一次和爸爸妈妈一齐去动物园,我拿着竹笋去喂大熊猫,大熊猫以为我要攻击它,反而要用手掌攻击我,还好我及时躲开,要不就惨了。

我喜欢大熊猫,因为它憨厚可爱!

国宝大熊猫作文300字(九):

大熊猫憨态可掬,看起来十分笨拙,但爪子十分锋利,能够敏捷地爬上树。惹人分外喜爱。

说到大熊猫,大家可能会想到小猫,但它不是猫,而是独特物种。成年大熊猫重50~90千克,刚出生的幼崽一般150克左右,最轻的熊猫仔仅有51克。

大熊猫生活在四川北部、甘肃南部、陕西南部的山林河谷地里,那里的湿度大,竹子生长茂盛,能够让熊猫吃个够。它的食物除竹子外还有很多,如:苹果和梨、蛋糕等。它吃的蛋糕是一斤重的竹子蛋糕,公熊猫一次可吃一个。它吃的食物要新鲜的,早上吃了,中午就不吃了。

大熊猫是我国的国宝,并且是活化石,己经在地球上生活了800万年了。

大熊猫十分趣味。一只大熊猫遇到了饲养员,便抱着脚不放;两三只熊猫在追逐嬉戏,还爬上树荡秋千,一不细心就摔下来,它们好像不怕疼,爬起来继续玩。

有些人问,大熊猫为什么不是纯黑、纯白的呢?因为大熊猫是弱者,不能攻击,黑色相间是隐藏色,不易被发现。它有黑黑的四肢和耳朵,白白的脸和肚皮,一天到晚戴着一副墨镜,围着一条黑围脖,走起路来摇摇摆摆,可爱、滑稽极了!大熊猫十分可爱,我们要保护它们,使它们的生存环境越来越好,让大熊猫的数量越来越多。

国宝大熊猫作文300字(十):

大熊猫是珍稀动物,是国家一级保护动物,更是我国的国宝。

大熊猫主要分布在我国四川、甘肃、陕西的个别崇山峻岭地区,数量十分少,是世界上最物贵的动物之一,所以我国把大熊猫称之为“国宝。

大熊猫有粗壮的四肢,I又大又圆的脑袋上有一对尖尖的耳朵像一个小小的粽子,眼睛像黑色的宝石异常可爱。趣味的是大熊猫的耳朵、眼睛、鼻子和四肢都是黑色的,背、腹部和尾巴却是白色的。

你别看大熊猫十分可爱,其实大熊猫十分凶猛。它有两个尖尖的牙齿。还有大熊猫刚出生时是没有毛的十分难看,不像长大以后这么萌萌哒。

大熊猫最爱吃竹子、竹叶、竹笋,一只成年的大熊猫每一天要吃20千克左右的鲜竹子。大熊猫的平均寿命是18-20岁,圈养的也不超过30岁。

这就是大熊猫,期望大家能了解它,爱护它!

国宝大熊猫作文300字(十一):

大熊猫是很少见的哺乳动物,也是中国的国宝,大多数生活在四川。

大熊猫身上的颜色有黑的和白的,整个胖嘟嘟的。大熊猫的肚皮像雪一样白,而眼睛像戴了墨镜似的,怪不得人家开玩笑说,说熊猫晚上没有睡好,长了黑眼圈。

从第一次听说大熊猫,我就一向在琢磨为什么它叫熊猫?难道它的脚掌像熊的脚掌?耳朵像猫的耳朵?

大熊猫喜欢吃竹子。我从电视里看见它先撕掉竹子,然后露出像刀一样锋利的牙齿,只听“啪的一声,一株坚硬的竹子就被它的牙齿咬断了,再细嚼慢咽,一株完整的竹子就被它的大嘴巴吃了下去。想不到它的牙齿比竹子还要坚硬!

大熊猫虽然胖嘟嘟的,可是也是爬树高手,看上去十分的可爱。

国宝大熊猫作文300字(十二):

大家好,我是胖胖!我是世界上最可爱的动物之一,我有圆圆的脸颊,大大的黑眼圈,胖嘟嘟的身体,标志性的内八字走法,还有一双像手术刀一样锋利的爪子,你们猜猜我是谁?对啦!我就是大名鼎鼎的大熊猫。

我的外形十分讨人喜欢,全身毛茸茸的,走起来一摇一摆的,像马戏团的小丑一样,滑稽吗?我的四肢是黑的,尾巴短短的,白白的肚子好像小孩子围嘴挂在那里。我的眼睛一圈黑黑的,好像睡眠不足似的。我的样貌是不是很可爱?

我最爱吃的是竹笋,我吃的时候总是先撕开竹皮,然后把它剥去,于是就狼吞虎咽地吃起来。我的饭量可大了,一天能吃五十多斤的竹笋哦,口渴了就能喝很多水。

我还是个大懒虫,我除了吃饭和玩耍的时间,剩下的时间多数是在梦里度过的,平躺、侧躺、伸展或蜷成一团都是我们喜欢的睡姿,说得我就想睡了。

有人问我,为什么我们是国宝呢?我告诉你们:因为我们临近灭绝了。我们熊猫家族生存在世界上已经有几百万年了,所必大家称我们为活化石;还有我们熊猫唯独中国才有,数

量十分稀少,我们只能活三十年左右;我们熊猫还是友谊大使,我们通常被当作珍贵的礼物送给外国朋友,把友谊带到世界各地。

听完我的介绍,你们是不是更喜欢我们呢?好了,不多说了,我先去睡一会儿,再见。

国宝大熊猫作文300字(十三):

听到“熊猫”两个字,我的眼前仿佛出现了它圆圆的脸、大大的黑眼圈和胖嘟嘟的身体。大熊猫是我心目中最可爱的动物,下头就让我为大家介绍一下吧!

大熊猫属于食肉目、熊科,是大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物。它们的头和身躯加起来可长达1。2—1。8米,尾长10—12厘米,体重约80—120千克,最重可达180千克,原先大熊猫那么重啊!

大熊猫的头部和身体的毛色黑白分明,但黑非纯黑,白也不是纯白,而是黑中透褐,白中带黄。

大熊猫在每两次进食的中间要睡2—4小时,平躺、侧躺、俯卧、伸展或蜷缩成一团都是它们喜爱的睡觉方式。即使在睡觉的时候,大熊猫看起来也十分可爱。

大熊猫最喜欢吃大箭竹、华西箭竹等七种竹类。我很好奇,竹子那么硬,大熊猫的牙齿不痛吗?虽然大熊猫也具有吃肉的本事,但它们很少捕食动物,吃动物尸体,这并不是它不喜欢吃肉,而是缺少机会。

听了我的介绍,你们认识了这位可爱的朋友了吗?

国宝大熊猫作文300字(十四):

你明白中国的国宝动物是什么吗?没错,它就是大熊猫了,它是中国独有的,生活在中国中西部地区。

大熊猫刚出生的时候可不是你平时看到的样貌。刚出生的大熊猫呈粉红色,稚嫩的皮肤上覆盖着白色的绒毛,大小跟老鼠差不多。几周之后,身上才会披上一件黑白相间的“毛衣”,让自我暖和,不怕冬天的寒冷。它整天不是吃,就是睡,但还是留着浓浓的黑眼圈呢!

它那么胖,其实是一个素食爱好者。它最爱吃竹子了,有的会用嘴润湿竹叶,开始咀嚼;有的会先清除竹叶上的泥土和枯残部分,然后一屁股坐下来享用美食。看它那津津有味吃竹子的样貌,真是憨态可掬。熊猫有着和人类一样的拇指,能抓起竹子优雅送入嘴巴,而不是狼吞虎咽地硬塞,当然不会扎到嘴巴啦!竹子会伤到熊猫的胃吗?熊猫有一层特殊的食道黏膜,能够保护自我的胃。

全世界现存的大熊猫仅有1600只了,它们将濒临灭绝,所以我们的保护它们和环境,给它们好的环境,才能繁殖后代。

国宝大熊猫作文300字(十五):

两个大大的黑眼圈,圆圆的脸颊,黑白相间且胖嘟嘟的身体。你们猜,是哪种动物?猜对了,就是可爱的国宝大熊猫。

大熊猫是猫的一种吗?可能有些小朋友会有这样的疑问。其实不是,因为它的祖先和熊的祖先相近,都属于食肉目,但经过进化,世界上99%的大熊猫最爱吃的其实是竹子。大熊猫的身体之所以有黑白两种颜色,是因为它不能像狗熊那样储存脂肪过冬,所以大熊猫必须长途跋涉寻找食物,由于它们栖息地变化很大,有森林也有雪山,所以就造成了大熊猫身体有黑色和白色这样的保护色。那大熊猫为什么有黑眼圈呢?因为大熊猫在演化过程中,为了适应寒冷的生存环境,保护视觉器官,毛色由浅变深,吸收阳光,起到减少热量尽失的作用,就像戴了一副帅气的眼镜呢!

大家都明白,大熊猫的食物是竹子,但明白它分布在什么地方吗?它呀,主要分布在四川、陕西、甘肃等地。竹子那么脆,那么硬,吃下去不伤胃吗?我突然想到。

大熊猫为什么是国宝?让我来告诉你吧,其实,最古老的熊猫化石在8万年前就已出现,被称为“始熊猫”。

因为熊猫生下的小熊猫不容易存活下来,繁衍本事较差,所以,我们更要保护它们!

国宝大熊猫作文300字(十六):

嗨,大家好!我是可爱的大熊猫。你们想和我做朋友吗?那就先听一听我的自我介绍吧!

我们家族主要栖息在中国的四川、陕西的山区里边。我属于杂食类动物,身上的毛是黑白相间的。远远望去,就像穿上了一件黑白相间的大衣。我们的身子圆滚滚的,还有肉嘟嘟的爪子。眼睛周围有着许许多多的黑毛,像是故意戴上了一副墨镜,不知情的人还以为我们在耍酷呢!我们有着标志性的内八字行走方式,也有着解剖刀般锋利的爪子。我提醒你,可千万别惹怒我哦!虽然我看上去比较庞大,但却是世界上最萌的动物之一哦!我的幼崽刚刚出生的时候,就像是一只全身肉嘟嘟的小老鼠呢!

我每一天大约有一半的时间在吃美味的竹子,剩下的时间都在睡梦中。我爱吃竹子,偶尔也会吃肉。我厌恶战争,所以常常以和平大使的形象到各国去展示我们中国人热爱和平的态度。听了我的介绍,你们喜欢我吗?

国宝大熊猫作文300字(十七):

大家好,我是一只活泼可爱的大熊猫,人们称我为动物界的“活化石”。

我有一身黑白相间的皮毛,一双水汪汪的大眼睛,一个肥肥胖胖的身子和一对圆圆的小耳朵,还有一条短短的小尾巴就像一团黑黑的小绒球,十分可爱。你们明白吗?我有一个愿望,那就是能够拍一张彩色照,据说这个愿望在不久后就能实现啦。

要说我的兴趣爱好,我最喜欢嘴里叼着竹子,然后爬到树上,悠闲地坐在树上边吃竹子

边晒太阳,别提有多惬意了。我虽然也具有食肉动物吃肉的潜力,但我很少捕食动物,不是我不喜欢吃肉,而是因为缺少机会。

今日天气真好,我懒洋洋地趴在树下睡觉,可是温度越来越高,不一会儿我就热得受不了了,要明白我们大熊猫是十分怕热的。不行,我得赶紧爬到清清凉凉的水里去泡一下澡。这时的我看到水就像看到救命稻草一样,一屁股坐在了水里,还溅起不小的水花呢!哎,谁让我太热了呢!光这样还不够,我还用爪子往身上泼水,好舒服呀!我几乎不运动,不是那里趴趴,就是那里睡睡,整个动物园都成了我的游乐场。

作为一只大熊猫我很自豪,因为我是国家一级保护动物。

国宝大熊猫作文300字(十八):

“黑毛黑,白毛白,圆圆胖胖惹人爱。”没错,我就是可爱的大熊猫。

我们熊猫家族主要分布在中国四川、陕西等地的山区。我的祖先是始熊猫,长得比我还胖呢!我有着大大的黑眼圈,好像几宿都没睡觉似的。我还有着圆圆的脸和又白又胖的身体。我喜欢内八字的走路方式,可趣味了,你也能够去试一试哦!

你们明白我们为什么长得这么胖吗?那是因为每一天有一半的时间我们都在进食。我们最喜欢吃的食物就是竹子啦,像我这样的成年大熊猫,每一天要吃掉10到18千克的竹叶和竹竿呢!除了吃,我们每一天有一半的时间在睡梦中度过。你说我们能不胖吗?

别看我有一对黑眼圈,我每一天大概要睡10个小时呢,平躺、侧躺、俯卧、伸展或蜷成一团都是我喜好的睡觉方式。是不是很趣味?

我就是可爱的大熊猫。

国宝大熊猫作文300字(十九):

大家好!我是人见人爱,花见花开的国宝大熊猫。下头,让我给你们介绍一下我自我吧!

我属于哺乳动物,头躯总长1。2至1。8米,尾巴有10至12厘米。我可重了,有80至120千克,我们家族最重的可达180千克呢!我体型肥硕似熊,丰腴富态,头圆尾短。头部和身体毛色黑白相间,但黑非纯黑,白也不是纯白的,而是黑中透褐,白里面带点黄。居住在秦岭地区的家族成员们个体偏大,体毛有些粗糙,腹毛略呈棕色色泽。

我们很贪睡,每一天除了一半进食的时间,剩下的一半时间便是在睡梦中度过的。我们在每两次进食的间隔都要睡2至4个小时呢!平躺、侧卧、俯卧、伸展或蜷成一团,都是我们喜好的睡觉姿势。可是,我最喜欢的姿势便是将腿撑在树上睡觉,怎样样?很酷吧!虽然我的身体看上去很笨重,但其实也是十分灵活的哦!

国宝大熊猫作文300字(二十):

大家好!我是国宝大熊猫,是国家一级保护动物哦。今日,我出来和大家见个面,你们

欢迎我吗?

我是属熊科的,我们家族此刻主要栖息在中国四川、陕西等地的山区,属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物,头和身躯加起来长1。2-1。8米,尾巴长10-12厘米,短短的,很可爱。体重是80-120千克,毛色为黑白两色。我们有着圆圆的脸、大大的黑眼圈、胖嘟嘟的身体,还有那解剖刀般锋利的爪子,是世界上最可爱的动物之一。

我们睡觉时还能把笨重的身体摆成各种各样的姿势,灵活吧!我最喜欢的姿势便是把腿撑在树上,并用手遮住眼睛睡觉。我们的祖先都是吃肉的。可是到之后我们能捕到肉食的机会越来越少,此刻啊,我们只能靠竹子为生。其中我最喜欢吃的有大箭竹、华西箭竹等7种竹类。

别以为我们大熊猫除了吃就是睡,其实我们空闲之余,还会去玩耍。有时候,我们会去小河边咕噜咕噜地喝水,喝饱了,我们就跳到小河里玩“打水仗”。

我们圆圆胖胖惹人爱,攀得高,爬得快,你们必须要好好保护我们哦!

大熊猫优秀精选作文5篇

大熊猫优秀精选作文5篇 大熊猫的长相很有意思,胖乎乎‘圆滚滚的,十分逗人喜欢。它的头部和身体都是白色的,只有眼圈、耳朵和肩部是黑色的。下面是小编整理的大熊猫优秀精选作文,欢迎查看。 描写大熊猫的精选作文一:今天阳光明媚。吃过午饭,我与爸爸妈妈去动物园转了转,呼吸一下新鲜空气,晒晒温暖的太阳。 进入动物园后,映入眼帘的是那高挂的横幅:欢度春节。我们来到熊猫馆,只见六只心爱的小熊猫,在阳光充足的玻璃围墙内慢吞吞地转来转去,似乎想出来。我们走到跟前,小熊猫见有人过来,立即走上前来,站起身,抬起两只小前爪,眼巴巴地望着我们,那样子仿佛在说:大过年的,你们来串门,总该带点啥吧,我们给你们拜年了。 我灵机一动,从口袋里拿了颗糖,在它们眼前一晃,有只小熊猫立即趴下身子,瞪起大眼睛目不转睛地望着这颗糖。我把糖向右移,它就往右走,我把糖向左移,它就往左走,它那着急的、傻傻的样子逗得我们哈哈大笑。爸爸拿过我手中的糖,轻轻扔进玻璃围墙内,六只小熊猫一拥而上去枪,最后还是一只比较强壮的小熊猫枪到了,它迅速叼起糖,津津有味地品尝起来,眼睛一睁一闭的,十分好玩。 有一只看得眼馋,就走上前去,用鼻子嘴巴靠近那只小熊猫的嘴巴想夺过那颗糖,这下那只小熊猫不愿意了,把头一扬,躲到别处吃去了,可那只小熊猫实在太想吃糖,仍然跟在它后面,一心想夺回糖

果,这下那正在品尝美味的小熊猫生气了,它举起小前爪,把那凑过来的小熊猫的脸拍了回去,仿佛是在说:“这是我的,别抢!”大概是挨了那巴掌后学乖了,它不再和那只小熊猫抢食了…… 哎!大过年的,你们就不懂得互相辞让吗?以后一定要发扬有福同享,有难同当的精神哟! 描写大熊猫的精选作文二:我喜欢许多动物,有猴子、大象、兔子等,但我最喜欢的是大熊猫。大熊猫是我国的珍稀动物,它们的故土在四川。 大熊猫的长相很有意思,胖乎乎‘圆滚滚的,十分逗人喜欢。它的头部和身体都是白色的,只有眼圈、耳朵和肩部是黑色的。特别是那一对黑色的眼圈,长在白色的脸上,像带着一副墨镜,显得特别时髦。它的尾巴短短的,像一团绒球似的贴在屁股上。 熊猫不像猫那样爱吃鱼,也不像熊那样爱吃蜂蜜,它喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋,所以有“竹林居士”之称。熊猫还喜欢喝水,喝足水的它就像喝醉了的醉汉一样倒头就睡!据说熊猫小时候特别活泼很爱动,整天爬上爬下,可是长大以后就特别懒。总是吃饱了睡,睡醒了吃,所以长的这么胖。 大熊猫是一种很古老的动物,曾经和它在同时代的很多动物已灭绝了,成为了化石。它还是和平使者,它为和平事业做出了许多奉献。我喜欢你——大熊猫。 描写大熊猫的精选作文三:我上少儿园的时候,妈妈为了给我分床,给我买了一个大熊猫毛绒玩具,让他陪伴我睡觉。我可喜欢

习作:国宝大熊猫教案

新课 教学()分钟二、利用资源学习表达 1.(课件出示3:大熊猫图片) 对于大熊猫,你想了解哪些问题呢? 根据学生的发言,教师总结如下:(课件出示4)(1)大熊猫是猫吗? (2)大熊猫吃什么? (3)大熊猫生活在什么地方? (4)大熊猫哪些地方是白的,哪些地方是黑的?(5)大熊猫为什么被视为中国的国宝? ...... 2.师随生的回答,在题目下板书:外形(样子);生 活习性;为什么被视为国宝。(板书:外形(样子)生活习性为什么被视为国宝) 3.(课件出示5) (1)可以参考以上信息,也可以根据自己课前查找的资料,围绕上面的问题,介绍一下大熊猫。 (2)学生上台说。 提示:说的同学要清楚、完整、流利;听的同学要专心、认真,想补充时要先举手。 (3)小组内说,互相提意见、补充,再推选代表上台说。(4)组织学生参与评价。评价时,重鼓励,少批评。 [设计意图:引导学生进行有条理、有顺序地说,以鼓励为主,激发学生说好的信心。] 三、由说到写,实现迁移 1.师:刚才很多小朋友都介绍了国宝大熊猫,说得很【设计意图:问题 引领,资料展示,教给学生写作的方法,解决一些疑难问题,减轻了写作的难度,理顺了写作的思路。】 【设计意图:不着痕迹地指导学生从说到写,进行牵移,降低了写作的难度,激发了学生写作的兴趣。引导学生学会欣赏,学会修改,尽量保证不同水平的学生都能获得写作的快感。可以欣赏自己的,也可以欣赏别人的;可以一句话,也可以欣赏一个词语。。】

教学反思 成功之处: 1.教师设计的这节作文指导课《国宝大熊猫》,指导孩子们根据问题提示和资料信息,以及课件出示的图片,先用自己的语言生动地描述出来。让孩子们学会结合熊猫的样子、生活习性、被视为国宝等特点,按照一定顺序,描写出来。 2.锻炼学生查找资料、搜集资料的能力。 由于大家对大熊猫比较陌生,距离我们的生活较远,所以写作前一定查找资料,了解透彻,才能把大熊猫介绍正确无误。 不足之处:教师在教学中只扮演一个穿针引线的作用,能提供给学生的信息资料外,其余的学生能回答的,教师一定不能代为回答,一定要让学生在课堂上做教学的主人。 教学反思二 1.在本课的教学中,我注重了知识的落实,在扎实上下了功夫,进行了拓展,并设计了合理的练习形式,降低了学生学习的难度,如在“词句段”的练习中,我设计了让学生根据不同语境造句的环节,让他们循序渐进地掌握了知识。 2.在“日积月累”的授课中,我通过朗读、讲解,让他们理解词语的意思,背诵起来也就容易多了。 美中不足的是,在讲授词语时,讲得不够详细练习不到位,没有照顾到学困生的接受能力,应该让学生试着造句,因此,有的同学没能真正理解。 在今后的教育教学中,我要及时总结经验教训,让自己的教学有较大幅度地提高。

关于大熊猫的五年级精选作文

关于大熊猫的五年级精选作文 大熊猫的样子很心爱,它身上毛茸茸的,黑白相间的毛皮特别显眼,圆溜溜的脑袋上,长着一双黑黑的耳朵,一直是竖着的,仿佛在认真听什么似的。他还有一双乌黑的眼睛。眼珠子总是咕噜转个不停,而眼睛外的一层毛,仿佛是成心染成深黑色的,假如不认真看,还以为是他戴了一幅墨镜呢!以下是关于大熊猫的五年级精选作文,欢迎阅读。 篇一:关于大熊猫的五年级精选作文今天下午,妈妈邀请了然然姐姐和她的爸爸妈妈去丛台公园,我们准备去看悠然自得、外表心爱的大熊猫。 刚一进到“熊猫馆”,我就快乐地对妈妈说:“妈妈,这里的人实在是太少了。上一次我们来的时候,人比现在多三、四倍呢!”刚说完,我就看见栏杆旁边有几个空位,正好在那个位置我们都能看见心爱的大熊猫,于是我兴致勃勃地跑了过去。 但是,我们看见的不是走来走去的大熊猫,却看见大熊猫正在“呼呼”地睡大觉呢!“原来大熊猫失眠呀!”我在一边小声地嘟囔着。 不过幸亏,我们刚看了一分钟,大熊猫就起来了。在场的人都欢呼:“我们没有白来!”接下来,就是大熊猫“吃东西”的一番“景色”。大熊猫先慢腾腾地爬到栏杆旁边,过了一会儿,饲养员给大熊猫扔了两块饲养员特制的、具有丰富营养的“窝头”,大熊猫就开始津津有

味地吃起来。 第一块“窝头”,大熊猫想都不想就一口吞了下去;第二块“窝头”,大熊猫却小口小口地吃,样子非常优雅。也许它这样吃,是觉得珍贵吧。 吃完“窝头”后,大熊猫又拿起一根长长的、粗粗的竹子像宝贝似的一样搂在怀里。接下来,又把竹子的绿绿的皮剥下来,剥得是那么干净,一点儿都不浪费。一眨眼的工夫,两根粗大的竹子就已惊人的速度进到了大熊猫的肚子里。 吃完了两根竹子后,大熊猫就困了。一头栽到轮胎上就睡着了。 篇二:关于大熊猫的五年级精选作文我喜欢的动物,就像天上的繁星一样数也数不清,有威猛的老虎、傲慢的鹰、还有活泼心爱的小松鼠和机灵心爱的猴子……等等。但我最喜欢的还是憨厚可掬的大熊猫。 大熊猫的四肢都是黑色的,其他的地方都是白色的,在她那乌黑发亮的眼睛旁边,最重要的是还有一个黑色的大眼眶,就像一个黑色的大眼镜,和一双毛茸茸的大耳朵,十分的心爱。 大熊猫十分喜欢吃箭竹,一只成年大熊猫一天要吃十千克左右的箭竹呢!大熊猫吃箭竹时,先把竹子弄断,然后扯掉竹枝,在撕开竹皮,然后左一口右一口,吃得津津有味的,大熊猫喝水时十分的有趣,她会挪动着那粗笨的身子,渐渐的走到小溪边,然后后用爪子刨一个小水洼,然后就开始咕噜、咕噜、的喝了起来,然后再在岸边几个钟头就够了。

大熊猫优秀作文5篇

大熊猫优秀作文5篇 大熊猫的长相很有意思,胖乎乎‘圆滚滚的,十分逗人喜爱。它的头部和身体都是白色的,只有眼圈、耳朵和肩部是黑色的。下面是小编整理的大熊猫优秀作文,欢迎查看。 描写大熊猫的作文一:今天阳光明媚。吃过午饭,我与爸爸妈妈去动物园转了转,呼吸一下新鲜空气,晒晒温暖的太阳。 进入动物园后,映入眼帘的是那高挂的横幅:欢度春节。我们来到熊猫馆,只见六只可爱的小熊猫,在阳光充足的玻璃围墙内慢悠悠地转来转去,似乎想出来。我们走到跟前,小熊猫见有人过来,立刻走上前来,站起身,抬起两只小前爪,眼巴巴地望着我们,那样子好像在说:大过年的,你们来串门,总该带点啥吧,我们给你们拜年了。 我灵机一动,从口袋里拿了颗糖,在它们眼前一晃,有只小熊猫立刻趴下身子,瞪起大眼睛目不转睛地望着这颗糖。我把糖向右移,它就往右走,我把糖向左移,它就往左走,它那着急的、傻傻的样子逗得我们哈哈大笑。爸爸拿过我手中的糖,轻轻扔进玻璃围墙内,六只小熊猫一拥而上去枪,最后还是一只比较强壮的小熊猫枪到了,它迅速叼起糖,津津有味地品尝起来,眼睛一睁一闭的,十分好玩。 有一只看得眼馋,就走上前去,用鼻子嘴巴靠近那只小熊猫的嘴巴想夺过那颗糖,这下那只小熊猫不愿意了,把头一扬,躲到别处吃去了,可那只小熊猫实在太想吃糖,仍然跟在它后面,一心想夺回糖 ————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考

果,这下那正在品尝美味的小熊猫生气了,它举起小前爪,把那凑过来的小熊猫的脸拍了回去,好像是在说:“这是我的,别抢!”大概是挨了那巴掌后学乖了,它不再和那只小熊猫抢食了…… 哎!大过年的,你们就不懂得互相谦让吗?以后一定要发扬有福同享,有难同当的精神哟! 描写大熊猫的作文二:我喜欢许多动物,有猴子、大象、兔子等,但我最喜欢的是大熊猫。大熊猫是我国的珍稀动物,它们的故乡在四川。 大熊猫的长相很有意思,胖乎乎‘圆滚滚的,十分逗人喜爱。它的头部和身体都是白色的,只有眼圈、耳朵和肩部是黑色的。特别是那一对黑色的眼圈,长在白色的脸上,像带着一副墨镜,显得特别时髦。它的尾巴短短的,像一团绒球似的贴在屁股上。 熊猫不像猫那样爱吃鱼,也不像熊那样爱吃蜂蜜,它喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋,所以有“竹林居士”之称。熊猫还喜欢喝水,喝足水的它就像喝醉了的醉汉一样倒头就睡!据说熊猫小时候特别活泼很爱动,整天爬上爬下,可是长大以后就特别懒。总是吃饱了睡,睡醒了吃,所以长的这么胖。 大熊猫是一种很古老的动物,曾经和它在同时代的很多动物已灭绝了,成为了化石。它还是和平使者,它为和平事业做出了许多贡献。我喜欢你——大熊猫。 描写大熊猫的作文三:我上幼儿园的时候,妈妈为了给我分床,给我买了一个大熊猫毛绒玩具,让他陪伴我睡觉。我可喜欢它了,

部编版小学三年级语文下册 第七单元 习作:国宝大熊猫 教案及教学反思

创新教案《国宝大熊猫》 【教学设想】 抓住特点有顺序地介绍大熊猫。介绍得生动有趣,把你的观察和感受写清楚。【教学过程】 一、导课 1.大熊猫人见人爱,是我国的国宝。今天我们就来写一写大熊猫。 2.板书课题,引入新课。(板书:《国宝大熊猫》) 二、明确要求 课件出示习作要求: 这次习作可以围绕以下问题,介绍大熊猫: (1)大熊猫是猫吗? (2)大熊猫吃什么? (3)大熊猫生活在什么地方? (4)大熊猫哪些地方是白的,哪些地方是黑的? (5)大熊猫为什么被视为中国国宝? 三、参考信息,查找资料,补充内容。 1.课件出示关于大熊猫的信息: 2.小组讨论说一说大熊猫。 (1)可以参考以上信息,也可以根据自己课前查找的资料,围绕上面的问题,介绍一下大熊猫。 (2)学生上台说。 提示:说的同学要清楚、完整、流利;听的同学要专心、认真,想补充时要先举手。 (3)小组内说,互相提意见、补充,再推选代表上台说。 (4)组织学生参与评价。评价时,重鼓励,少批评。 2.分组完成问题

(1)要求学生讲从刚才的发言自主整理,写在练习本上。 (2)写之前出示课件: 大家好!我叫大熊猫,你们可能在电视和动物园里见过我。我可是被全世界公认的自然遗产和活化石,熊是我的亲人,小朋友们喜爱的熊大和熊二可能都要叫我“老祖宗”了。 我的头大而圆,身体肥胖,尾巴极短。虽然我小时候只有小老鼠那么大,可是我长大以后却有60-110公斤。我浑圆的体型、憨态可掬的动作和黑白相间的色彩博得世人的喜爱。 (注:作者先总写大熊猫的外形,然后按头部、身体、尾巴的顺序去写外形的美,你们可以借鉴) 四、开始写作 1.学生写,老师巡视、指导。 2.写完后,自己读一读,看看有没有不准确的内容,还需要不需要补充新的内容。 3.可以跟同学交换习作,互相检查一下,对问题的解答是不是准确。 五、习作讲评。 1.评改重点: (1)是否抓住了熊猫的外形特点,是否按顺序写? (2)是否把动物的生活情况写具体? (3)是否突出“喜爱”之情。 2.评议步骤: (1)挑选习作中描写熊猫外形较精彩的片段,让小作者大声朗读,大家欣赏后讨论,这段好在哪里? (2)挑选习作中活动情况写得不具体的片段,集体讨论修改。 (3)根据评改重点同桌互相评改。 3.小结:要把熊猫某一方面的活动写具体,先要把活动过程一步步说清楚,还要把这些过程中动物活动的样子,包括神态、动作等描写具体,在字里行间渗透自己对动物的喜爱之情。 4.根据讲评发现的问题,再自己修改自己的习作。 5.誉写。

大熊猫的作文16篇优秀文章

《大熊猫的作文》 大熊猫的作文(一): 大熊猫 大熊猫,乃是国家之宝,全世界只有1000多只。熊猫胖胖的身体,肥肥的爪子,贪吃的嘴巴,总会给我们大家留下很深的印象。 大熊猫五分像熊,五分像猫,怪不得人们叫它熊猫。它胖胖的身体,肥肥的四肢,还有那特大号墨镜。可能是熊猫经常熬夜,熬出来的黑眼圈吧。熊猫的毛看着十分光滑,毛茸茸的耳朵不时地伸缩,好像在倾听什么。熊猫的尾巴很短。四肢黑黑的,走起来屁股一扭一扭的,逗得我们不笑都不行。 它吃竹子的时候也很搞笑,先是紧紧地抓住竹子,生怕有人抢走了美食。之后,它左一口,右一口,津津有味地吃着。它吃竹子时从不三心二意我连叫了它好几声它都不理我。它吃完竹子,用那胖胖的爪子擦了擦嘴,就懒洋洋地躺在床上一动不动地。 这一幕,惹得人们合不拢嘴。突然,大熊猫坐了起来,用爪子摸摸脑袋,用好奇的眼光望着我们,好像在说:怎样了,出了什么事情吗?你们在笑什么呢?它这一动作更是让我们笑得前仰后合,熊猫做出无奈的样貌,然后在地上翻了个筋斗,像个皮球似的在地上翻滚着。人们看到了连声叫好,大熊猫好像明白了大家的意思,迈着骄傲的步子走到围栏边,一挥手,又往回走,像领导视察似的,我们先是一愣,随后哄堂大笑。 大熊猫虽然很贪吃,但我把它那种贪吃当做可爱;熊猫虽然很笨拙,但我把它那种笨拙当做幽默。它不像狮子那样厉害,不像猴子那样机灵,但它比狮子温驯,比猴子可爱。这就是大熊猫,多么可爱啊! 大熊猫的作文(二): 大熊猫 小朋友,大家都明白熊猫是一种可爱的动物,但是他的习性,有些小朋友就不必须完全明白了,为了解开这个谜,最近我特意对他做了一次观察。 熊猫是一种珍贵的动物,很惹人喜爱。他四肢较短行动缓慢,毛茸茸的脸上签着一对乌黑发亮的眼睛,再加上一身墨墨的毛,更显得美丽可爱。 大熊猫身体胖软,四肢粗壮,身长约1.5米,肩高60-70厘米左右,体重可达100-180公斤。个性是那一对八字形黑眼圈,犹如戴着一付墨镜,十分惹人喜爱。

描写大熊猫的作文范文4篇

描写大熊猫的作文范文4篇 导读:描写大熊猫的作文范文1 大熊猫喜欢吃竹子,它胖胖的,也很可爱。它的眼睛大大的,好像有什么问题弄不明白,总是忧虑重重的。它的身子是圆的,身上一块黑、一块白,在草地上大熊猫滚动时,简直像个双色球,真可爱。 它的耳朵很小,差不多像两个乒乓球。大熊猫的嘴也是小小的,看上去挺可爱的。这大概是因为剑竹不像毛竹那样粗,用不着嘴大的缘故吧。大熊猫的尾巴也是短短的、小小的,以致根本不被人们注意。 描写大熊猫的作文范文2 我从来没见过大熊猫,当我第一次看到大熊猫照片的时候,我就觉得大熊猫特别可爱;抱着竹子,吃得正香。大熊猫的四肢是黑的,眼圈也是黑的,像没睡好觉一样,耳朵也是黑的;肚皮是白的,大熊猫是我国的一级保护动物。 大熊猫只有在四川、陕西、甘肃才有,陕西的秦岭山有273只。我建议大家要爱护国宝保护环境,给动物们一个温暖、美好的家。 描写大熊猫的作文范文3 我有一个宠物大熊猫,她是姐姐送给我的,姐姐说因为我们今天要学习《大熊猫》的课文,所以让我可以近距离的观察大熊猫。 晚上我写完作业仔细观察了我的大熊猫,我的大熊猫头很圆,头上有一对软软的'的黑耳朵,两个黑眼圈,他的身子胖乎乎的,屁股和尾巴也是黑色的,模样很可爱。 我可真喜欢我的大熊猫,因为它真的真的很可爱! 描写大熊猫的作文范文4 我是一只大熊猫,我非常可爱,下面,就让我来介绍一下我自己吧! 我生活在高山深谷中,是很隐蔽的动物。我的头和身体毛色黑白相间,但我

头圆尾短。我胖乎乎的,懒洋洋的,呆头呆脑。我爱饮水,虽然我的家不在溪涧流水附近,可是我每天都要喝很多的水。我的主食虽然是竹子,但偶尔也会吃其他的食物,比如小麦、玉米…… 我是国家一级保护动物,每个动物园里都会有我的身影。我非常可爱,希望大家喜欢我! 【描写大熊猫的作文范文4篇】 1.描写大熊猫的英文作文 2.小学描写大熊猫的作文 3.关于描写大熊猫的作文 4.描写大熊猫的有关作文 5.描写大熊猫的精彩作文 6.描写国宝大熊猫的作文 7.描写大熊猫的习性作文 8.描写大熊猫的作文 9.大熊猫的作文范文

描写熊猫的作文500字6篇

描写熊猫的作文500字6篇 描写熊猫的作文500字6篇 描写熊猫的作文500字1 熊猫的名称是因为它似猫非猫,似熊非熊。所以大家叫他熊猫。 熊猫拥有一身粗壮的身体,有四个硕大的熊掌,有两个吸引人的黑眼圈,还有那圆鼓鼓的白肚皮,一身白里带黑的茸毛,它的样子真让人感到滑稽可笑,非常可爱。 熊猫的食量非常大,它很喜欢吃鲜嫩的竹叶、竹笋。它生活在中国西南青藏高原东部边缘的温带森林中,竹子是这里主要的食物。熊猫一见到有新鲜的竹笋、竹叶就扑上去,两只前爪上前抓着乱咬,咬断了就往嘴里送。它那贪婪的样子让人捧腹大笑。 当熊猫吃完东西时,它就会到有干净的清水那喝水。 它在草地上的时候,要是开心它就会到处乱跑,好像一个圆球在草坪上滚来滚去的,让观众们喜逐颜开。它若是不高兴的时候,就会在地上“闷闷不‘语’”。 熊猫除了有可爱的外表,有吸引人的形象之外,还以它

的稀有珍贵传遍了各个国家。据准确统计,全世界大约近剩下1200只了。 在那么多数不胜数的动物中,我还是最喜欢熊猫了,因为它的样子很滑稽好搞笑,它的外表很可爱,它的外貌更是不同! 描写熊猫的作文500字2 小朋友,大家都知道熊猫是一种可爱的动物,可是对它的习性,有的小朋友就不一定完全知道了。为揭开这个迷,最近我特意对它作了一次观察。 熊猫是一种很珍贵的动物,很惹人喜爱。它四肢较短,行动缓慢,毛茸茸的面孔上有一对乌黑发亮的眼睛,在加上一身墨黑墨黑的毛,更显得美丽、可爱。 熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲地散步,愉快的玩耍。有时抬头望望人们,有时却低着头,好像在寻找什么,有像在思索着什么。当它高兴的时候,就在地上翻跟头,像只大皮球在地上滚动。 凶猛睡觉的时候,腹部朝天。有时,它用前爪轻轻的拍着肚子。有时,它两腿一蹬,就翻了个身。我还以为它睡醒了,其实它还在睡。它睡醒了就翻身起来,用手揉了揉惺松的眼睛,好奇地望了望人们,迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边,坐了下来,好像想清醒一下头脑似的。

小学三年级关于大熊猫的作文

小学三年级关于大熊猫的作文 【篇一】小学三年级关于大熊猫的作文 一个阳光明媚的早晨,我来到了成都大熊猫繁殖基地,看我们的国宝一大熊猫。 大熊猫有着一个圆圆的大脑袋,黑黑的小耳朵,两只黑黑的圆溜溜的眼睛,还有一条短短的尾巴。它们的身体胖呼呼,披着一件黑白相间的衣服。快看,有一只叫奇奇的大熊猫正趴在树桩上呼呼大睡呢?快看,那一只叫贝拉的大熊猫正舔着它那只黑乎乎的爪子,样子看起来真好笑。瞧,那一只叫爱丽的大熊猫正翻着跟头,在给我们表演节日呢!快瞧,那一只叫欢欢的大熊猫,东走走西走走,是在干吗呢?是在跟我们玩捉迷藏吗?最可爱的是那只叫乐乐的大熊猫,它在门旁走来走去,是怎么了?是热了吗?想去空调房里乘乘凉吗?可是门锁住了,乐乐用爪子使劲地推,可是门怎么也推不开,乐乐垂下脑袋,有气无力地趴在门旁边。 这就是我看到的五只活泼可爱的大熊猫。 【篇二】小学三年级关于大熊猫的作文 在成都大熊猫基地大熊猫别墅里,我看到了一只熊猫宝宝躺在地上呼呼大睡,还用一只手挡住自己的眼睛。旁边大熊猫母子正在玩耍,熊猫宝宝想到木架子上玩,熊猫妈妈总是想把熊猫宝宝拉到自己身边,拽着它,压着它,好像是想让自己的孩子睡个午觉。可是熊猫宝宝就是要挣脱获取自由,像是在说:烦死了。我感觉他们就像我和妈妈有的时候一样,大熊猫妈妈确实是应该给自己的宝宝一点自由。 在月亮产房,我看见了还没有满月的熊猫幼仔。它放在保温箱里边,身上盖着粉红的小被子,只露出了一个小尾巴。后来工作人员揭开被子,露出了全身粉红粉红的小熊猫,它像一只小老鼠似的,刚刚长出白色的绒毛。工作人员给小熊猫清理了一下鼻子,拿被子裹上,放到称上一称,就拿走了。估计是它该吃午饭了吧。 在太阳产房,满月了的小熊猫也躺在透明的保温箱里睡大觉,它身上已经长出了黑色的绒毛,可惜呀,它还没有熬夜,还没长出可爱的黑眼圈来。 【篇三】小学三年级关于大熊猫的作文

部编版三年级语文下册《习作 国宝大熊猫》教学设计及课后反思

部编版三年级语文下册《习作国宝大熊猫》教学设计及课后反思 教学目标: 1.引导学生有条理地介绍大熊猫的外形、生活习性、分布地区等信息。 2.培养学生留心观察和积累材料的习惯,提高学生的语言表达能力。 3.激发学生爱护动物、保护动物的情感。 教学重难点: 引导学生进一步深入领悟写动物的方法,通过实例抓住动物的特点具体描写;培养学生热爱小动物的情感,有保护动物的意识。 教学课时:2课时 第一课时 教学过程 一、猜谜导入,激情引趣 1.同学们,你们喜欢猜谜吗?我们来一起猜个谜语,把我们今天的客人请出来。 2.课件出示谜语:黑毛黑,白毛白,圆圆胖胖惹人爱,攀得高,爬得快,嫩竹野果当饭菜。 3.同学们真聪明,今天,国宝大熊猫来到了我们的课堂。请同学们谈一谈大熊猫给自己的印象。 4.导入:大熊猫人见人爱,是我国的国宝。许多小朋友都想更多地了解大熊猫。今天我们就尝试着把大熊猫介绍给别人。 二、交流资料,答疑解惑 1.引导交流:关于大熊猫,你有哪些疑问?把你的疑问写下来,一会儿在小组中进行讨论交流。 2.学生自主交流,把自己想知道的问题写下来。投影仪展示学生梳理出来的问题。 预设: (1)大熊猫是猫吗?(2)大熊猫吃什么?(3)大熊猫有哪些典型的生活习性? (4)大熊猫生活在什么地方?(5)大熊猫身上哪些地方是白的? (6)大熊猫为什么被称为我国的“国宝”? 3.引导学生思考:如何解决这些问题呢?(网络、书籍、向其他人咨询等) 4.小组交流如何结合自己搜集的资料来解答同学们的疑问。 5.全班交流,说一说自己解决了哪些疑问,哪些问题还未解决的,提出来,全班交流。 三、回顾课文,指导方法 1.过渡:同学们对大熊猫有一定的了解了,我们如何把这些内容有条理地结合在一起,介绍给别人呢?我们可以从学过的课文中来寻找方法。 2.回顾课文内容,学习介绍事物的方法。 (1)在《我们奇妙的世界》中,作者是从哪些方面来介绍这个奇妙的世界的?(从天空、大地两个方面来介绍世界的奇妙) (2)课件出示《海底世界》第2—6自然段的开头。 ①引导学生回顾《海底世界》中,课文是从哪些方面来介绍海底世界的?(从海底的环

关于大熊猫精选作文10篇

关于大熊猫精选作文10篇 熊猫长着一双又黑又圆的眼睛,一只奇特的朝天鼻,一张大得有点夸大的嘴巴和一对有趣的圆耳朵。小编整理的关于大熊猫的精选作文,供参考! 篇一:心爱的大熊猫我最喜欢的动物,就是大熊猫了。我在动物园看见了性格非常活泼、心爱,然而又不是灵敏的大熊猫。 大熊猫长着圆滚滚的肚子、黑白相间,我一看见它,以为是一个大花球呢!大熊猫一只脚白,一只脚黑……可有趣了。第一次看见大熊猫时,我还以为大熊猫没睡好觉呢,眼睛全是黑的了。 大熊猫不光只会吃竹子,还吃其它食物。我见到有一位饲养员把一个又大又圆、又香又甜的大苹果扔向了大熊猫那边。大熊猫被大苹果的香味吸引住了,立即起身慢吞吞地走去大苹果那。观众见大熊猫走路时一高一低的,不禁笑了起来。它便吃苹果来,它一口咬下去就是一半,吃完以后又回到草坪睡起了大觉。它吃竹子的时候,更是引人注意。它一口咬下竹子,我们听见一阵“咯咯咯”……的声音,仿佛是在演奏一曲动听的曲子。 它和其它的熊猫在嬉戏。奔跑在又大又长的草坪上,似乎在运动场上比赛跑步呢!小熊猫在熊猫妈妈那儿吃着香香的奶,小熊猫似乎吃得津津有味,可熊猫妈妈坐在大石头上任由小熊猫摆布,一动不动,呆呆地坐在那儿。大熊猫只要快乐,就会在草坪上一边撒欢,一边奔跑。它只要心情不好,它谁也不理,坐在石头上呆若木鸡地发愣。大

熊猫有时候很乖,有时候却非常淘气。 那天,我仍然依依不舍地离开了大熊猫,离开了动物园。啊!我是多么喜欢大熊猫呀! 篇二:心爱的大熊猫世界上有许多动物,我最喜欢的就是大熊猫了。熊猫既是珍稀动物,也是国宝,它们的故土在四川。 熊猫的长相很有趣,它胖乎乎的,圆鼓鼓的,看上去非常逗人喜欢,它的头部和身体都是白色的,只有眼圈、耳朵、手和脚是褐色的。特别它那一对黑色的眼圈,长在白白的脸上,像是戴了一副墨镜,加上那粗笨的动作和走起来东一摆西一摆、一扭一扭、还不停地左顾右盼的神情,显得它非常天真心爱。 暑假的一天,我们全家到动物园去,特意“造访”了熊猫“先生”,看见了饲养叔叔和阿姨们正在训练它们表演一些有趣的节目呢!比如翻跟头、直立、倒立和推小车等。我最喜欢的就是它翻跟头了,它把那胖胖的身体缩成一团,像一个大皮球似的,滚来滚去,非常好玩。大熊猫不像猫一想吃鱼肉,也不怎么吃新鲜的水果,它最喜欢吃竹叶和竹笋,吃起来将头一歪,眯眯眼睛,上肢拿着往嘴里塞,像是说:“真好吃!”它在进食时可专心呢!你怎么叫它,它也不理我们,只管自己享用美食,我见它这么专注,便成心与它作对,向它丢去一只香蕉。嗨!这家伙正耷拉着脑袋低头大口大口吃着竹叶呢,真是个不贪心的小动物。 大熊猫真是太心爱了,我喜欢大熊猫。 篇三:我和大熊猫的亲密接触这个暑假让我最开心的事就是

描写熊猫吃竹子作文

描写熊猫吃竹子作文 那一天,我和爸爸妈妈去了成都市的熊猫基地。 进去以后我们首先来到了熊猫1号别墅。熊猫们有的从一个房间钻到另一个房间的时候被卡住了;有的在屋子里呼呼大睡。熊猫是我国的珍稀动物,是动物园的宠儿,它的一举一动给成千上万的游人增添了乐趣! 熊猫吃东西时,常常直着身子盘腿而坐,前爪抓住鲜嫩的竹叶往嘴里送。 熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲地散步,愉快的玩耍,有时抬头望望人们,有时却低着头,好像在寻找什么,又像在思索什么。当它高兴得时候,就在地上翻筋斗,像一个大皮球在地上滚动。 大熊猫睡觉是,腹部朝天。有时它用前爪轻轻地拍着肚子。有时它两脚一蹬就翻了个身起来,用手揉了揉心惺忪的眼睛,好奇地望了望人们,迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐下来,好像想清醒一下头脑似的。 我们又来到了熊猫2号别墅。别墅里的熊猫有的在吃竹子;有的在睡大觉;还有的在地面上走来走去,好像在找什么东西。我在想这些大熊猫真有趣呀! 走出了熊猫2号别墅,我们来到了熊猫活动区,在那里一只熊猫我也没看见,于是我和爸爸妈妈就走出去了。走来

走去我们来到了熊猫医院。医院里的叔叔、阿姨正在给大熊猫和小熊猫做健康检查。 随后我们来到了熊猫厨房,这时的叔叔、阿姨们正忙着给它们做食物呢!我看见了熊猫吃的食物和排泄出来的粪便。食物有米、黄豆、绿豆、竹子、水果等等,它们的食物我们人类也是可以吃的哦!幼、青、中、老年的熊猫粪便是不一样的,大小、松紧、形状都是有区别的哦! 我们还去看了熊猫影片,我知道了熊猫是哺乳动物。它刚出生地时候它们的体重最轻的只有50g,最重的也只有170g,平均体重约100g左右,那时候的小熊猫眼睛还没睁开什么都看不到,身上只有很少的白色胎毛,整个身体红红的,像小老鼠。大约一周后黑白分明的毛发就慢慢地长出来了,从出生它就极力在学习爬行,但要等到四个月左右它才能跑几步,并爱打滚,常爬到母亲的背上玩,滚下来又很快的爬上去。半岁以前都吃奶,半岁以后才开始吃竹叶,慢慢的长成大熊猫! 走出熊猫影院的大门,我们有来到了天鹅湖。一进去我就看见了湖里的金鱼,有许多的小朋友和叔叔阿姨在给金鱼喂食物。我还看见了水里栽培的花草,还有湖里的天鹅。天鹅有白色的,有黑色的,还有麻的。白色的很懒不在湖里玩怕晒太阳;黑色的和麻的可不怕,那么大的太阳还在湖里自由自在的游来游去。妈妈本想照两张相片可惜它们不是很听

国宝大熊猫教学设计

国宝大熊猫教学设计 一、任务解读 本次习作的主题是“国宝大熊猫”。 1.关联本单元习作要求。 单元导读中,明确提出了本单元的习作要求是:初步学习整合信息,介绍一种事物。 2.细化本次习作要求。 本次习作属于写实类,要搜集关于国宝大熊猫的信息,整合信息,从几个方面有序地向大家介绍清楚大熊猫,注意表达准确。 ①明确介绍对象:国宝大熊猫。 ②明确写作方式:以介绍的口吻写大熊猫。 ③明确写作内容:参考需要解答的疑问;参考图表中提供的信息;参考自己搜集的信息,进行合理地选择、整合。

④明确写法引导:在解答疑问中梳理出——我们可以从哪些方面有先后顺序地介绍大熊猫;在阅读参考图表信息时,补充其他内容——我们可以整合信息介绍大熊猫;在交换习作互相检查时——我们可以用准确的语言介绍大熊猫。 3.本次习作教学的重点是:整合信息,从几个方面有序地介绍国宝大熊猫;用准确的语言介绍大熊猫。 4.本次习作教学的难点是:根据介绍的几个方面进行合理分段,并注意段落结构清晰,让习作更有条理。 教师在教学中,要善于引导学生对信息的选择,对信息进行先后顺序的安排,然后根据这些信息,用准确的语言介绍大熊猫。 二、教学活动设计 教学目标: 1.搜集国宝大熊猫的相关信息,从中选择自己需要的信息,从几个方面有序地介绍。

2.参考图表中的信息进行补充,用准确的语言介绍大熊猫。 3.在自评与互评中,试着用学过的修改符号修改完善习作,并分享交流。 教学过程: 第一课时:作前指导 课前:根据习作提示中提到的疑问,搜集有关大熊猫的相关资料与信息,以备课上交流。 板块一:看图片,亲近大熊猫 1.出示图片:看看大熊猫,你们喜欢吗?为什么喜欢? 2.每个学生用完整的句子说说喜欢大熊猫的理由。(或是因为外形可爱,或是因为国宝而自豪等) 3.师点评:大家都那么喜欢大熊猫,喜欢它的憨态可掬,喜欢它的珍稀罕见,它是中国的国宝,同时也成了我们的骄傲。

《国宝大熊猫》

《国宝大熊猫》多媒体教学设计 一、教学设想 本文是一篇介绍国宝——大熊猫的说明文,作者从大熊猫温驯的性格、名字的来历、生活习性、繁殖能力等方面对大熊猫进行介绍。运用了引资料、列数据等说明方法。用生动、准确、风趣的语言,向读者介绍了我们的国宝。 学习本课的目的 1.引导学生学习说明事物的方法。 2.锻炼提高学生搜集、整理、运用信息资料的能力。 3.增强学生热爱大自然的思想感情,激发学生保护野生动物的意识。 在教学中宜采用参观引趣法、板书引趣法、电教引趣法、导读启发式、讨论式等手段。 二、教学步骤 (一)激发兴趣,导入新课 可视条件播放多媒体有关大熊猫的资料片或展示大熊猫图片,让学生先描述大熊猫的外形特征,并谈谈自己了解的有关大熊猫的知识。 【设计说明】此环节作为导入部分,用形象生动的形式培养学生的观察能力和表达能力,并提示学生注重知识积累,养成良好的学习习惯。引导学生由已知到未知的探索。学生发言后,教师可

总结导入本课:同学们刚才描述了大熊猫的外形特征,也谈了不少有关大熊猫的知识,下面我们来看一看我国著名的科普文艺作家、报告文学作家叶永烈先生是怎样介绍大熊猫的样子的? 他在文中告诉了我们哪些有关大熊猫的知识? (二)学生阅读课文,探讨问题 1.学生找出文中关于大熊猫外形特征的描写后,教师可引导学生将文中的描写和《辞海》中的相关文字,以及学生自己的发言相比较,让学生体会文章生动形象的语言特点。 2.结合“探究·练习”第二和第四自然段的内容,进一步品味文中形象生动的语言。 【设计说明】本环节设计充分体现学生的主体和教师的主导地位,通过思考题让学生把握课文内容,培养学生筛选信息,理解分析问题的能力。 3.文中介绍了有关大熊猫的哪些方面的知识? (可采用小组抢答的形式,激发学生的积极性) 4.小组互动,探究说明方法。为了说明大熊猫的有关知识,文中采用了哪些说明方法?说说它的作用。 5.大熊猫为什么被称为“国宝”?文中介绍了大熊猫“天天”和“宝宝”到德国的情景,“兰兰”在日本的情况,还有“绍绍”在西班牙受到的礼遇。这些内容在文中有什么作用?

三年级下册关于大熊猫的作文

三年级下册关于大熊猫的作文 熊猫皮皮的歌声很好听,但他是个半途而废的小熊猫。 爸爸叫他晨跑,他跑到一半就不跑了;妹妹叫他帮忙画画,他画到一半就不画了;朋友叫他踢 足球,他踢到一半就不踢了;妈妈叫他爬山,他爬到一半就不爬了……反正,要他做的事情,他总是 半途而废,但最后几乎什么都没做成。 一天,皮皮受到《森林歌王大比拼》比赛的邀请函,时间是下个月初二的下午3点。第一名将到 熊猫公主的生日宴会上一展自己动听的歌喉。“这可是个出头的好机会,我可得好好把握呀!”皮 皮给自己加油。但皮皮只是前几天练得很认真,后来几个星期想练就练,不想练就不练,到最后就 懒得练了。 到比赛的`那天,前面坐满了评委,当然也包括熊猫公主。皮皮一唱起来,不知怎么的,声音很 刺,把熊猫公主的耳膜都给震痛了。但皮皮想先去后台试唱一遍,但被评委判弃权。皮皮纵然有天 籁之声也无法挽回。 这就告诉我们,不能半途而废,不然不会有好后果的。 描写大熊猫的三年级下册作文300字3 在这个充满生机的大自然中,有许多可爱的小动物,但我最喜欢

的还要属于我们中国的国宝 ——大熊猫。 大熊猫的样子很可爱,它身上毛茸茸的,黑白相间的毛皮特别显眼,圆溜溜的脑袋上,长着一 双黑黑的耳朵,一直是竖着的,好像在认真听什么似的。他还有一双乌黑的眼睛。眼珠子总是咕噜 转个不停,而眼睛外的一层毛,好像是故意染成深黑色的,如果不仔细看,还以为是他戴了一幅墨 镜呢! 大熊猫是我们中国的国宝,它不仅珍贵,而且数量也很稀少,在中国,大熊猫的数量也不过一 千多只罢了,有多少国家甚至出高价买,但都没有如愿以偿。 大熊猫是哺乳动物,通常是一胎生两个,而小熊猫更加可爱,一生下来,它身上是金黄色,大 熊猫们是用竹子为主食的。 我们应该保护小动物,爱护大自然,现在大熊猫已经很少,如果人们不爱护,大熊猫迟早要像 恐龙一样灭绝,所以我们要加倍珍惜大熊猫,让我们一起保护大熊猫吧。 描写大熊猫的三年级下册作文300字4 我们国家有许多很珍稀的动物,其中我最喜欢的是全身胖乎乎的可爱的大熊猫。如果你没有见

最新人教部编版语文三年级下册习作《国宝大熊猫》优质教案教学设计

最新人教部编版语文 三年级下册《国宝大熊猫》精美教学设计 教学目标: 1.根据资料和问题提示,能抓住特点,介绍大熊猫,并能有顺序地写下来。 2.养成良好的说写习惯。继续培养他们的写话兴趣。 教学重难点: 1.抓住特点有顺序地介绍大熊猫。 2.介绍得生动有趣,把你的观察和感受写清楚。 教学过程: 一、情境导入。 同学们,今天我们要来写一写一种动物,先来猜猜,它是什么动物呢?这种动物你了解多少呢? “是猫不捕鼠,墨镜不离眼,要问最爱啥,最爱鲜竹叶。” 是的,是大熊猫,你猜对了吗?同学们,大熊猫人见人爱,是我国的国宝。今天我们就来写一写大熊猫。 二、习作内容: 本次习作内容是“介绍国宝大熊猫”。我们可以围绕课本中所给的一些信息来介绍大熊猫,还可以通过查资料补充大熊猫的其他内容,突出大熊猫的特点。 三、利用资源学习表达 1.(课件出示:大熊猫图片) 对于大熊猫,你想了解哪些问题呢? 根据学生的发言,教师总结如下:(课件出示4) (1)大熊猫是猫吗? (2)大熊猫吃什么? (3)大熊猫生活在什么地方? (4)大熊猫哪些地方是白的,哪些地方是黑的? (5)大熊猫为什么被视为中国的国宝? ......

2.师随生的回答,在题目下板书:外形(样子);生活习性;为什么被视为国宝。(板书:外形(样子)生活习性为什么被视为国宝) 3.读课本中的表格,说说你了解了大熊猫的哪些信息。 名称大熊猫 类别哺乳动物 食物爱吃竹叶、竹笋,有时也吃其他植物 分布地区四川、陕西和甘肃等地 (1)可以参考以上信息,也可以根据自己课前查找的资料,围绕上面的问题,介绍一下大熊猫。 (2)学生上台说。 提示:说的同学要清楚、完整、流利;听的同学要专心、认真,想补充时要先举手。 (3)小组内说,互相提意见、补充,再推选代表上台说。 (4)组织学生参与评价。评价时,重鼓励,少批评。 写作指导: 第一步:审题本次写作是写国宝大熊猫,介绍大熊猫的外形及生活习性等。 第二步:立意抓住大熊猫的特点进行描写,表达出对大熊猫的喜爱之情。 第三步:思维导图 写什么?名称、外形、生活、喜好、活动…… 第四步:方法可以采用“总—分—总”的结构,运用比喻修等辞手法进行描写。 [设计意图:引导学生进行有条理、有顺序地说,以鼓励为主,激发学生说好的信心。] 四、由说到写,实现迁移 我们全面地了解大熊猫后,要按一定的顺序来写,并要抓住几个方面突出大熊猫的特点。 1. 整合信息,突出特点。 从搜集来的大量的信息中进行分析、筛选、处理,进行整合出三个方面左右的信息来突出大熊猫的特点,以备写作时能合理地运用。 2. 抓住特点,具体描写。 (1)描写有序 动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等几部分,根据小动物的不同情况既可从整体到部分描写,也可由部分到整体描写;部分描写时可按照从前到后,也

小学关于大熊猫的作文6篇

小学关于大熊猫的作文6篇 导读:小学关于大熊猫的作文1 今年六一儿童节,我和爸爸妈妈弟弟去七星公园动物园游玩,看到了许多可爱的动物,有调皮的小猴子,威武的狮子和雄壮的老虎等等。我和弟弟最喜欢憨态可掬的大熊猫,可是妈妈问我熊猫是种什么动物,我都回答不上,于是我回家上网查了很多资料,对大熊猫进行了深入的了解。 大熊猫,一般称作“熊猫”,是世界上最珍贵的动物之一,数量十分稀少,属于国家一级保护动物,体色为黑白相间,被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有物种,属熊科,现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区。20xx年全世界野生大熊猫数量约为1590只。成年熊猫长约120~190厘米,体重85到125公斤,适应以竹子为食的生活。大熊猫憨态可掬的可爱模样深受全球大众的喜爱,20xx年11月,最古老的大熊猫化石在西班牙出土,表明大熊猫的祖先或源自欧洲。 大熊猫的学名其实叫“猫熊”,意思即为“像猫一样的熊”,记者们在报道中把“猫熊”误写为“熊猫”。“熊猫”一词经媒体广为传播,说惯了,也就很难纠正。于是,人们只得将错就错,称“猫熊”为“熊猫” 熊猫祖先出现在2~3百万年前的洪积纪早期,后来同期的动物相继灭绝,大熊猫却孑遗至今,并保持原有的古老特征,所以,有很多科学价值,因而被誉为“动物活化石”,中国把它誉为“国宝”。如

今大熊猫分布范围已十分狭窄,仅限于中国的邛崃山、大小相岭和凉山局部地区。大熊猫栖息地的巨大变化近代才发生。近几百年中国人口激增和占用土地,很多栖息地消失了。 目前,我国政府已采取了一系列有效措施,以便更好地保护这一濒临灭绝的活化石。大熊猫的存亡,早已为世人所关注。今后为保护和繁殖大熊猫,还需要继续寻找别的居住区,给熊猫一个良好的生活条件,以使其物种延续。 大熊猫很可爱也很神奇吧!但我也知道了大熊猫的处境非常不好,我们大家都应该保护好大熊猫,保护好所有动物,保护好我们的家园!小学关于大熊猫的作文2 暑假里,妈妈带我去动物园。在动物园里,看到了许多动物,但最好玩的就是那憨态可掬的大熊猫。 它胖乎乎、圆滚滚的,很逗人喜爱。他们的头部和身体都是白色的,只有眼圈、耳朵、肩部和腿是黑褐色的。特别是那一对黑黑的眼圈长在白白的脸上,像是带着一副墨镜,加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情,显得非常可爱。 动物园里的大熊猫,经过训练,还会表演许多节目呢!我最喜欢看大熊猫翻跟斗。它缩成一团,活像个大皮球。 熊猫睡觉时,也不老实。有时,它用前爪轻轻地拍着肚子;有时,它两腿一蹬,就翻个身。我还以为它睡醒了,其实它还在睡。它睡醒了就翻身起来,用手揉揉眼睛,好奇的望望人们。 熊猫吃东西的时候,常常直着身子盘腿坐下,前爪抓住鲜嫩的竹

部编三年级语文下《国宝大熊猫》习作范文

范文一: 大熊猫的自我介绍 嗨,大家好!我的名字叫大熊猫。但我既不是熊也不是猫,而是中国的国宝——大熊猫。 我长得特别可爱。圆圆的脑袋上是一对半圆形的黑耳朵,白白的脸上有一双黑亮的眼睛,眼睛周围长着一圈八字形的黑茸毛。这圈黑茸毛让我看起来十分有个性,像戴着一副大墨镜。还有我的鼻子高高挺挺的,配上一个小小的黑色鼻头,可俏皮了。我的脖子那一圈是黑色的,像戴着一个黑色的围脖。短短粗粗的四肢上长满了黑色的毛。我还有一条白色的小尾巴,这条尾巴很小,也许我不说你还以为我没有尾巴呢。 我住在四川的高山竹林中,这里环境优美,蓝蓝的天,白白的云,空气也很新鲜,最重要的是那成片翠绿的原始竹林可以满足我这个大胃王的需求。说到吃,我偷偷地告诉你,我的食量可大呢,一天要吃差不多二十千克竹子。 唉,说了半天,我都感觉饿了,我要去吃竹子了,拜拜! 名师点评:小作者以第一人称的角度,写了大熊猫的样子、生活地区、食量,其中重点写了大熊猫的样子,习作详略得当,语言活泼。 范文二: 可爱的大熊猫 暑假里的一天,爸爸妈妈带我去了动物园。一进动物园,我就直奔大熊猫馆,因为大熊猫是我最喜欢的动物。 大熊猫真可爱!它的身体胖乎乎、圆滚滚的,像个大绒球似的。它的头、身子和尾巴是白的,耳朵、四肢和脖子那一圈是黑的。最有趣的是它的眼睛,那黑亮的眼睛周围长了一圈黑色的细茸毛,就像戴着一副大墨镜。饲养员告诉我们,大熊猫的眼睛虽然长得很酷,但它的视力不好。 大熊猫很喜欢吃竹子,饲养员采摘了很多新鲜的竹子放在大熊猫馆。这不,

那只大熊猫正在啃竹子呢。饲养员还对我们说:“大熊猫是国家一级保护动物,现存数量很少。全世界只有中国才有大熊猫,其他国家的大熊猫都是中国赠送的,大熊猫是中国对外传达友谊的使者,所以大熊猫是我国的国宝。” 大熊猫这么可爱,又是我国的国宝,我们一定要好好爱护它们。 名师点评:习作内容丰富,详略得当。小作者描写了大熊猫的外形,介绍了大熊猫爱吃竹子的特点,通过饲养员的介绍说明了大熊猫被视为国宝的原因。其中大熊猫的外形,以及被视为国宝的原因两方面写得比较具体,其他内容则简洁。范文三: 国宝大熊猫 星期一的下午,老师带我们观看了一部《走近大熊猫》的纪录片。它让我了解了好多有关大熊猫的知识。 大熊猫是哺乳动物,它既不是猫也不是熊。大熊猫被称为国宝的原因主要有三个:一是大熊猫数量稀少,它是我国特有的珍稀动物;二是大熊猫是生物界的“活化石”,已经在地球上至少生存了八百万年;三是大熊猫是中外友谊的重要象征之一,经常被赠送到一些友国。 大熊猫主要分布在四川、陕西和甘肃等地,因为那些地方自然环境好、气候宜人、竹林茂盛。现在为了保护大熊猫,动物园有一些刚出生的熊猫宝宝由饲养员精心饲养至成年后,也会被送到那些地方,因为它们天生就是属于大自然的。 刚进入大自然,大熊猫们还有些不适应,有时还会饿肚子。慢慢地,它们寻找食物的能力加强了,也学会了躲避其他动物的攻击,便能自由自在地生活在山林中了。 大熊猫是国宝,也是我们的好朋友,希望大家都能行动起来,善待它们,保护它们,让它们在大自然中快乐地生活。 名师点评:小作者通过观看纪录片,学习到了大熊猫的相关知识,写作角度很新颖。习作主要介绍了大熊猫被称为“国宝”的三个原因,大熊猫的分布地区,及成年大熊猫被放回大自然的情况。习作构思独特、内容丰富,突出了我们要善待、保护大熊猫的主题。

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