第二节 海水的运动
【最新】人教版地理选修二:3.2《海水的运动》导学案(含答案)

最新教学资料?地理第二节海水的运动【学习目标】1.了解海水运动的主要形式。
2.能够运用图像资料说明波浪和潮汐的成因和作用,了解波浪和潮汐对人类生产与生活的影响。
3.了解洋流的概念;理解并掌握洋流的成因类型。
4.举例说明洋流对地理环境的影响。
一、波浪1.表层海水运动的基本形式有① 、②日③?其中波浪是海水运动最常见、最普遍的形式。
2 .组成要素有:④■、⑤、⑥、⑦ 。
3. _______________________________________________________________________ 形成:主要由⑧ ^用产生,此外,⑨ ■、火山爆发或⑩ _______________________________________ 也能引起海水的波动。
4.分类:风浪、?、? 浪、拍岸浪、海啸等。
5.作用:是塑造?地貌的主要动力,是一种重要的?资源,同时影响海上作战、船只航行、海洋工程、渔业作业。
二、潮汐1 .定义:潮汐是指海水在?和?引力作用下发生的周期性涨落现象。
古人将白天的海水涨落称为?,夜晚的海水涨落称为? ,合称潮汐。
2.成因:主要是由月球引潮力引起的,它是?对地球的引力和地球绕地月公共质心旋转时产生的?的二者的合力。
3.潮汐的分类:小潮、大潮。
4.河口潮汐:(1)影响因素:河口C21、河床@、上游以3 等。
(2)分类:C24 河口,中等强度潮汐河口,。
25 河口等。
三、洋流1.定义:海洋表层的海水,常年咨地沿着一定37 作哲的流动,叫做洋流,又叫海流。
2.影响因素:大气运动和近地面。
29,海水*0、@1 和密度差异,。
32力和陆地Q3。
3.影响:对流经海区的沿岸。
34、海洋或分布和怎6 生产,以及®7等都有重要的影响。
4.分类:(1)按成因分为C38 流、③9 流和00 流,(2)按性质分为Q1流和耸流。
、波浪、潮汐、洋流的比较波浪、潮汐和洋流是海水运动的基本形式,它们在形成原因、运动规律等方面都有较大的差异。
第三章 第二节大规模的海水运动

加快净化速度, 扩大污染范围
E A B D
东澳大利 亚暖流, 增温增湿; 此外还受来 自海洋的东 南பைடு நூலகம்风的影 响。
CC
秘鲁 寒流: 降温减湿; 此外东南信风 从陆地吹响海洋
北海渔场
世界四大渔场
东格陵兰寒流 A 北大西洋暖流
纽 拉布拉多寒流 C芬 千岛寒流 墨西哥湾暖流 兰 B 渔 日本暖流 北海道渔场 场
一、洋流的分布规律 读“世界表层洋流的分布”图,思考以下问题:
1、南、北半球 中低纬海区的大 洋环流的方向及 大洋东西两岸洋 流的性质? 2、在北半球中 高纬度海区,大 洋环流的方向是 怎样的?在南半 球呢? 3、在北印度 洋,冬季和夏季 的洋流方向有什 么变化?
【规律总结】
1、中低纬 度海区 (以副热 带为中心)
【学习目标】
1、了解洋流的概念和洋流的性质分类, 明确洋流的影响因素。 2、运用洋流模式图和世界表层洋流分 布图,归纳世界洋流的分布规律。 3、理解洋流对地理环境的影响。 4、学会用运动的观点分析洋流的成因 与分布。
表扬:学案做的好的
张晨旭 马晓杰 郑文文 李家英 徐佩 胡文坛 高彩 刘银娜 郑晓伟 栾复政 庞秀丽 李晓童 冷奇 宋玉姿 高邓方 郑爱云 李祺 秦海宁 王玉鑫 孔令宇 王准 刘雅铭 曹小梅 赵晴
读某大洋环流局部示意图,回答5~6题。 5、若AB线是30°纬线, 则这个海域位于( ) A.北半球 B.南半球 C.东半球 D.西半球 6、若AB线是60°纬线, 则这个海域位于( ) A.北半球 B.南半球 C.印度洋 D.南太平洋
7、“大西洋部分洋流系统示意图”,回答下列问题。
(1)某海轮从A航行到B,若一路顺风顺水,则所利用 加那利 北赤道 东北信风 的盛行风为 ,所利用的洋流是 和 。 寒流 暖流 (2)如果此海轮从B返回到A处时,仍顺风顺水,则所 利用的盛行风为盛行西风 ,所利用的洋流是北大西洋暖流 。 (3)C处附近为 纽芬 渔场,由 墨西 暖流与 拉布 寒 哥湾 拉多 流交汇而成。 兰渔场
地理人教版高二选修2学案:课堂探究_第三章第二节海水的运动_word版含解析

课堂探究探究一 波浪问题导引海啸就是由海底地震、火山爆发、海底滑坡或气象变化产生的破坏性海浪,海啸的波速高达每小时700~800千米,在几小时内就能横过大洋;波长可达数百千米,可以传播几千千米而能量损失很小;在茫茫的大洋里波高不足一米,但当到达海岸浅水地带时,波长减短而波高急剧增高,可达数十米,形成含有巨大能量的“水墙”。
海啸的破坏力巨大,2011年3月11日,日本发生9.0级地震,引发巨大海啸,死亡失踪近3万人。
结合材料探究:(1)海啸的形成原因有哪些?提示:海啸是由海底地震、火山爆发、海底滑坡或气象变化产生的。
(2)海啸产生的影响有哪些?提示:摧毁城市、村庄和道路;破坏港口设施;震塌建筑物;对人类生命和财产造成了严重的危害。
名师精讲波浪的类型、成因及作用造成重大人员伤亡和财产损失。
据此完成下列问题。
(1)这次海啸属于( )A.波浪B.潮汐C.洋流D.风暴潮(2)引发这次海啸的地震发生在哪两个板块之间?()A.亚欧板块与太平洋板块B.亚欧板块与印度洋板块C.印度洋板块与太平洋板块D.印度洋板块与大洋洲板块(3)下列一般不能造成海啸发生的是()A.海底的地震、火山爆发B.月球和太阳对地球的引力C.外来较大天体撞入地球近海海域D.台风风暴引起巨浪解析:第(1)题,日本大地震能量释放使海水扰动,形成巨大的波浪。
第(2)题,日本应位于太平洋板块与亚欧板块之间。
第(3)题,月球和太阳对地球的引力形成潮汐,有明显的规律,分为大潮和小潮。
答案:(1)A(2)A(3)B探究二潮汐问题导引2013年8月22日中午,浙江海宁钱塘江大潮,受天文大潮和台风“潭美”影响,22日中午12时50分左右,潮水至盐仓“回头潮”景点时碰撞后引发“南潮”,高潮位达6.60米,涌高1.30米,潮水冲上第二塘坝部分,落差约有5米,将挡浪墙上的防护网和约30米长的堤坝石块冲毁,导致百余名观潮游客被冲带至海塘堤坝内侧。
结合材料探究:(1)钱塘江大潮出现的时间是什么时候?提示:农历八月十八。
高中地理必修一课件:3.2大规模的海水运动 (共44张PPT)

(1)图中最有可能出现冰山的海域在
C ( )
A.①附近
B.②附近
C.③附近
D.④附近
(2)沿甲乙之间航线航行的邮船往、返
B 时间不同主要受 ( )
A.海浪的影响 B.暖流的影响
C.海风的影响 D.寒流的影响
【对点训练】东海北部海域汇聚了 多种水流,如长江冲淡水,台湾暖 流、中国沿岸流、东中国海沿岸流 以及日本暖流分支,这些水流相互 作用,加上风的作用力,使得该海 域具有丰富的冷暖水的生成、消散 现象,从而形成与常见天气系统类 似的典型锋面涡。读6月份东中国海 的主要水流分布图,完成下列问题。
C.南半球中低纬度的大陆西岸 D.南半球中低纬度的大洋 西岸
D 6.若该洋流流向纬度高的地区.则该洋流 ( )
A.对沿岸气候有降温减湿的作用 B.流经地区有世界著名渔场分布 C.位于澳大利亚大陆西部沿海地区 D.是形成热带雨林气候的因素之一
读世界某海域示意图和南半球赤道附近大气、海水运动示意图,
D.寒暖流交汇给鱼类带来丰富多样的饵料
【对点训练】图为世界某区域图, 箭头示意1月和7月风向,据此完 成下列问题。
11.图中渔场的形成原因( B )
A.冬季水温低,冷水鱼聚集 B.夏季盛行离岸风,海水上涌 C.寒暖流交汇,饵料丰富 D.地表径流量人,营养物质丰 富
右图中M、N海域均是世界优良渔场。读图,完成下列各题。
行西风,而M渔场受副热带高压影响,多晴
朗高温天气,海面风浪小。
考点研微专题
析
厄尔尼诺现象和拉尼娜现象
厄尔尼诺现象
拉尼娜现象
概念
是指某些年份,赤道附近太平 是指赤道太平洋东部和中部海表温
洋中东部的海面温度异常升高 度大范围持续异常变冷的现象,也
_新教材高中地理第四章地球上的水第二节海水的性质和运动第课时海水的运动学案湘教版必修第一册

第2课时海水的运动学习目标1.运用图像材料认识海浪类型及形成。
2.能够运用图像资料说明潮汐的成因和作用。
3.了解洋流的概念;理解并掌握洋流的成因。
4.举例说明洋流对地理环境的影响。
知识导引第一步·新课学前预习——学习新知挑战自我新知预习一、波浪1.常见的波浪是由作用产生的。
2.风吹拂海面,引起海水的波动,形成。
3.风浪离开源地向远处继续传播的海浪,或风浪区域内的风已平息而继续存在的海浪,称为。
涌浪可以到达离风暴中心(如台风)很远的地方,成为风暴侵袭的先兆。
4.波浪对地理环境和人类活动具有重大影响。
波浪是塑造地貌的主要动力,也是一种重要的资源。
5.波浪造成的颠簸,对海上航行、、渔业作业等都有影响。
巨大波浪对防波堤、、等水工建筑物会造成严重破坏。
二、潮汐1.潮汐是指海水在月球和太阳引力作用下发生的涨落现象。
古人将白天的海水涨落称为,夜晚的海水涨落称为,合称潮汐。
2.潮汐蕴藏着极为巨大的。
海港工程、、军事活动、近海与污染治理等,都与潮汐现象密切相关。
三、洋流1.含义:指海洋中具有相对稳定的流速和流向的大规模海水运动,又称海流。
2.按海水温度分类{暖流:从水温高的海区流向水温低的海区的洋流。
寒流:从水温低的海区流向水温高的海区的洋流。
3.洋流对地理环境的影响①促进了高低纬度间热量的输送和交换,对全球具有重要意义。
②洋流对流经海区的沿岸、海洋生物分布和、航海等都有影响,这种影响又在深刻地影响着人们的生产和生活。
助学助记1.海啸和风暴潮的波长和传播速度有什么不同?海啸的波长长达几百千米,而风暴潮的波长不到1千米。
海啸传播速度快,每小时可达700~900千米;风暴潮传播速度比起海啸要慢得多。
2.据万有引力定律可知:日、地、月三个天体在同一直线上引力最大,故为大潮。
日、地、月三者位置成直角时,引力最小,故为小潮。
[易误辨析]寒流的温度一定比暖流低吗?不一定。
寒暖流只是与所经过的海区相比,高纬度的暖流比低纬度寒流温度还要低。
《第二节 海水的性质和运动》最新教研教案教学设计(统编湘教版高中必修第一册)

解吧!【讲授概念+提出问题1】首先,让我们一起了解海水的温度。
海水温度反映了海水的冷热程度。
海洋如此广阔,海水的热源是谁呢?【展示图片】(书P93图4-11 8月份世界海洋表层水温分布)【提出问题2】让我们一起来观察“8月份世界海洋表层水温分布”图,请说出海水温度的大致分布规律并说明原因。
【提出问题3】大洋两侧等温线的凸向是否一样?为什的垂直变化吧!【展示图片】书P94活动图4-12【提出问题1】让我们来进行一组探究。
图中为太平洋170°W甲、乙、丙三个观测站的海水温度数据,请你结合海水表层温度的分布规律,为三个观测站的纬度进行排序。
【提出问题2】从垂直方向上看,三个观测站的海水温度随深度有何变化?为什么?【教师提问1】海水的温度与特征,成为了人们夏季的避暑圣地。
海水巨大的垂直温差也可以为人类所利用。
海水的垂直温差可以转化成电能,是一种新型的水力发电方式。
(配合PPT 讲解)有些同学也提到了温度异常变化带来的危害,可能会导致自然灾害的发生,也会危害海洋生物的生存。
(举厄尔尼诺、飓风、浮游生物的案例)【分享事例】说到凉爽的海【教师提问1】观察图片,海洋表层的盐度分布有何规律?可以推断原因吗?【教师总结】盐度的高低主要取决于蒸发量和降水量的对比,与气候息息相关。
(教师结合图像对三个海区分别进行讲解)赤道附近降水丰沛,降水量大于蒸发量,盐度稍低;副热带海区降水少,蒸发量大于降水量,盐度较高;高纬度海区温度低,蒸发量小,加之反复结冰、融冰,盐度偏低。
【教师提问2】了解了影响因素,你可以推断还有什么因素可能会导致海水盐度的变化吗?【教师总结】没错,寒暖流会影响海水的温度从而影响盐的溶解度。
河流的淡水汇入也会导致海水盐度降低(结合书P97 图4-15案例讲解)【展示图片】:书P97 4-17【教师提问1】通过这张图像分析,三个不同海区的海水盐度在垂直分布上有何差异呢?【教师提问2】在垂直变化的趋势上三个海区是否有共同点呢?【教师讲解】海水制盐的讲解来了解海水的密度吧。
《第二节 大规模的海水运动》教学设计(河南省县级优课)
课标要求:运用地图,归纳世界洋流分布规律,说明洋流对地理环境的影响一、教材分析《大规模的海水运动》是在学习了第一节《自然界的水循环》基础上,对地球上最主要的水体——海水的运动进行更加具体、深入的学习。
相对于水资源,本节课有难度。
我们知道海水运动会对地理环境和人类活动产生影响。
体现了教材要结合实际生活,做到知识到实践中。
这对树立学生正确的资源观、环境观,促进我国经济的可持续发展具有重要的意义。
二、学情分析由于初、高中地理知识衔接不够,缺乏必要的知识准备,学生普遍觉得本节课较难学。
加上高一的学生缺乏地理空间思维能力,阅读图和分析图的能力相对较差,在学习中常会感到无从下手,学习兴趣降低。
根据学生的身心发展特点和本节课程标准的要求,教师可布置导学提纲,要求学生提前做好预习工作。
在教学过程中,多举一些案例,多联系前面学过的地转偏向力、气压带和风带等基本知识,培养学生分析问题的能力,为学生理解洋流的形成和构建洋流运动模式做好铺垫。
三、教学目标知识与技能课程标准:1.说出洋流概念的关键词2.通过观察世界洋流分布图,学生学会区分寒暖流,并能归纳洋流分布规律。
3.知道洋流的成因。
过程与方法(1)通过读图对比、分析表层洋流的分布规律——读图对比归纳法;(2)根据归纳出来的规律,能画出表面洋流的分布模式简图分组合作学习法;(3)对比自己画的简图与教材中的模式图,分析洋流的主要成因-合作探究法;情感态度价值观(1)培养学生合作、探究的学习理念和严谨、科学的学习态度;(2)树立正确的海洋观念,增强现代海洋意识;(3)学习洋流形成的因果关系,培养学生探究地理事物之间的辨证关系。
四、教学重难点教学重点:通过洋流模式图的成因分析,描绘世界洋流分布图,掌握世界洋流的分布规律。
教学难点:洋流模式图的形成推理及分布规律。
一、视频导入。
第二节大规模的海水运动
(2)图中洋流对相邻陆地环境的影响是 ( D ) A.增加了湿、热程度 B.降低了干、热程度 C.减轻了寒冷的状况 D.加剧了干燥状况 (3)7月份将该地铁矿石运往上海,货轮在航 行过程中总体上 ( A ) A.顺风顺水 B.顺风逆水 C.逆风顺水 D.逆风逆水
一 世界表层洋流的分布
3、形成
风海流
密度流
由密度差异而形成的洋流
大 西 洋
盐度<=3.6%
直 布 罗 陀 海
地中海
盐度=3.8%
一 世界表层洋流的分布
4、影响因素
盛行风 地转偏向力 陆地形状的限制
观察南、北半球中低纬度海区的大洋环流,看看两海 区洋流运动的方向有什么差异?为什么?
南半球中低纬度海区的大洋环流呈逆时针方向运动, 在北半球相反,呈顺时针方向运动。这是陆地形状的 限制 、地转偏向力 和盛行风共同作用。
①
赤 道
北赤道暖流
②
加那利寒流
二 洋流对地理环境的影响
3、对海洋航行的影响
古:对航线选择有着重要作用 利:顺洋流 节约燃料 加快速度
今: 弊:逆洋流 降低速度 寒暖流相遇 形成海雾
我中了人类的 毒药-DDT
思 南极大陆土生土长的企鹅 考 体内为什么有DDT农药?
二 洋流对地理环境的影响
4、对海洋环境的影响
西南季风
3、洋流分布规律
(2)
(1)中低纬度海区: 以副热带海区为中心的大洋环流 北顺南逆 东寒西暖 (2)北半球中高纬度海区: 逆时针方向环流 东暖西寒
(3)南极大陆外围:西风漂流 和南极环流 (4)北印度洋海区: 季风环流 夏顺冬逆
第一部分 第三章 第二节 大规模的海水运动
(1)暖流的水温不一定比寒流高,寒流的水温也不一定比
暖流低。同一纬度的海区,暖流水温高,寒流水温低; 不同纬度的海区,寒暖流的水温不能比较高低。 (2)从低纬流向高纬的洋流不一定是暖流。如索马里寒流 由于吹离岸风,受上升补偿流影响(深层水温低于表层
水温),虽然从低纬流向高纬,但仍是寒流。
返回[例1]Fra bibliotek反气旋 型大洋 环流
带海区(南北
纬5°~45° 之间)
(侧)暖(流)
返回
名称 气旋型 大洋环 流
分布 北半球中高纬
组成
特点 逆时针环流,(大 洋)东(侧)暖(流)西 (侧)寒(流) 随季节改变流向,
度海区(北纬
45°~70°之 间)
季风环 流
北印度洋
夏(季)顺(时针)冬
(季)逆(时针) 返回
[特别提醒]
返回
(1)M海域所在的纬度带为________,该地区位于
________________气压带与________________气压带之间, 盛行风向为________,受此风的影响,海水会发生运动, 在图甲上画出该海域海水水平运动和垂直运动的示意图。 (2)图甲中洋流的性质为________,并在图乙上画出该洋 流的流动方向。 (3)分析该洋流对沿岸气候及海洋生物资源的分布有何影响。
返回
(2)各大洋主要洋流的名称: ①太平洋:D 日本 暖流、E 北太平洋 暖流、
F 加利福尼亚 寒流、G 澳大利亚 暖流、I 千岛 寒流、
H 秘鲁 寒流。 ②大西洋:J 墨西哥湾 暖流、L 拉布拉多 寒流、 K 北大西洋 暖流、M 北大西洋 寒流、N 巴西 暖流、 P 本格拉 寒流。 ③印度洋:Q 厄加勒斯 暖流、R 西澳大利亚 寒流。
第二节 大规模的海水运动
高三一轮复习学案第三章第二节大规模的海水运动一. 课前诊断测试读下列四幅图,回答1~3题1.四幅图中数码所代表的渔场名称与图序一致的是 ( )A.纽芬兰渔场、北海道渔场、秘鲁渔场、北海渔场B.秘鲁渔场、北海道渔场、北海渔场、纽芬兰渔场C.北海道渔场、纽芬兰渔场、秘鲁渔场、北海渔场D.北海渔场、秘鲁渔场、纽芬兰渔场、北海道渔场2.四幅图中字母所代表的洋流名称与图序一致的是 ( )A.北太平洋暖流、墨西哥湾暖流、本格拉寒流、阿拉斯加暖流B.日本暖流、墨西哥湾暖流、秘鲁寒流、北大西洋暖流C.日本暖流、北大西洋暖流、西澳大利亚寒流、墨西哥湾暖流D.北太平洋暖流、北大西洋暖流、加利福尼亚寒流、墨西哥湾暖流3.渔场多分布在寒暖流交汇处的主要原因是 ( )A.寒暖流交汇处水温比较适宜鱼类的生长B.寒暖流交汇处鱼的种类比较丰富多样C.寒暖流交汇使海水的盐度比较适中,有利于鱼类产卵D.寒暖流交汇给鱼类带来丰富多样的饵料右图中①、②分别表示不同季节洋流的流向,读图回答4~6题4.关于图中洋流的叙述正确的是A.洋流②反映出该海域冬季洋流流向B.洋流③④的性质都是寒流C.洋流③为受东南信风影响形成的洋流D.洋流④使沿岸地区形成了温带荒漠5.当图中西北部海域洋流流向为①所示时,下列叙述正确的是A.开普敦正值温和多雨的季节B.自西向东穿过直布罗陀海峡的船只顺风顺水C.华北平原的小麦正是收割的时候D.亚欧大陆等温线向高纬凸出6.下列有关洋流对地理环境影响的说法正确的有A.浅层洋流流经的海域鱼类资源丰富B.寒流流经海域大气稳定性强C.浅层洋流对大气有增温增湿的作用D.有上升流的海域鱼类资源缺乏7.读图,完成下列问题。
(1)请给上图中各线段标上箭头,正确表示出世界洋流的模式。
(2)有人在葡萄牙首都里斯本附近海域投入一漂流瓶,若干年后,该漂流瓶漂到阿根廷首都布宜诺斯艾利斯。
漂流瓶途经的洋流依次是()A.加那利寒流-巴西暖流B.加那利寒流-北赤道暖流-赤道逆流-南赤道暖流-巴西暖流C.北大西洋暖流-墨西哥湾暖流-巴西暖流D.北大西洋暖流-墨西哥湾暖流-北赤道暖流-赤道逆流-南赤道暖流-巴西暖流 (3)图中已标出箭头的那股洋流名称为 。
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3.用海陆简图直观形象记忆世界洋流分布
[在应用中提升] 3.根据中国和澳大利亚的贸易协定,自 2017 年 1 月 1 日起,
实施第三轮产品降税。如图为一艘货轮从上海出发到澳大利 亚的航行路线图。读图回答(1)~(2)题。
(1)该货轮从上海到澳大利亚航行过程中
()
A.全程顺水
B.全程逆水
C.先顺水,后逆水
环球性的西风漂流
北印度洋海 区
①受季风影响形成季风洋流;②夏季受西 南风影响,呈顺时针方向流动;③冬季受
东北季风影响,呈逆时针方向流动
南极周围海 区
南极绕极环流
5.洋流对地理环境的影响
类型
影响
实例
在高低纬之间进行热量
洋
热量
输送与交换,对全球热量
流
平衡
平衡有重要意义
对
暖流对大陆沿岸有增温 日本暖流给日本
理
加快海水净化速度,扩大
环 海洋污染
境
海
影 海洋航运
响
流航行速度慢
[方法指导] 1.判断洋流流向的方法 (1)洋流成因法:根据洋流分布与气压带、风带之间的内在联系 进行判断,如信风带、西风带的洋流流向受制于风带。 (2)洋流概念法:根据洋流的概念进行推导。如由高纬流向低纬 或水温低于所经海区的洋流是寒流,由低纬流向高纬或水温高 于所经海区的洋流是暖流。 (3)等值线法:根据海水等温线、等盐度线弯曲的方向来判断, 如暖流的等温线向高纬方向弯曲,寒流的等温线向低纬方向弯 曲。 (4)定位法:即根据特定的地理位置来判断。如地中海与大西洋 之间、红海与印度洋之间,都有特定位置的洋流。
地
增湿的作用,给流经地区 南部带来温和多
理
气候
带来温暖、湿润的天气
雨的天气
环
大陆
秘鲁及澳大利亚
境
沿岸
寒流对大陆沿岸有降温 西海岸等荒漠环
的
气候
减湿的作用,给经过地区 境的形成和沿岸
影
响
带来寒冷、干燥的天气 寒流有很大的关
系
洋 海洋生物
流 (形成大渔
对
地
场)
寒暖流交汇处 上升流
纽芬兰、北海道、 北海等渔场 秘鲁渔场
二、潮汐 1.定义
是指海水在月球和太阳引力作用下发生的 周期性涨落 现 象,古人将白天的海水涨落为潮,夜晚的海水涨落称为汐 。 2.月球引潮力 是月球对地球的 引力 和地球绕地月公共质心旋转时产生的 _惯__性__离_心 __力__的合力。
3.分类 (1)小潮:月球、地球和太阳形成直角时。 (2)大潮:太阳、月球和地球处在一条直线上。
()
A.波浪、海啸、洋流是海水运动的主要形式
B.海啸是风浪发展的一种强烈形式,是人类易于利用的能
源
C.早晨的海水上涨称为潮,晚上的海水下落称为汐
D.潮汐是海水在日、月的引力作用下发生的周期性涨落现
象
解析:海水运动有三种形式:波浪、潮汐、洋流。其中海啸 是因海底地震、火山爆发或发生水下塌陷引起的波浪,目前 人类开发利用难度大。潮汐是在日、月的引力作用下,海水 发生周期性涨落的现象。白天涨落为潮,晚上涨落为汐。
答案:D
2.浙江温岭江厦潮汐试验电站是我国最大的潮汐能电站,是潮
汐发电的试验基地。总装机容量 3 200 千瓦,规模居于亚洲
第一、世界第三。据此完成(1)~(2)题。
(1)海洋潮汐形成的主要动力是
()
A.月球引潮力
B.地月吸引力
C.日月吸引力
D.地月惯性离心力
(2)利用潮汐发电,一天最多可发
()
A.2 次
洋海区)
①以副热带为中心的大洋环流;②北半球 呈顺时针方向流动,南半球呈逆时针方向 流动;③大洋环流东部为寒流,西部为暖
流;④大陆东岸为暖流,西岸为寒流
世界 洋流 的分
北半球中高 纬度海区
①呈逆时针方向流动;②大洋环流东部为 暖流,西部为寒流;③大陆东岸为寒流,
西岸为暖流
布规 南纬 40°附 律 近海域
(3)波浪对地理环境和人类生活的影响: ①波浪作用于海岸,是塑造海岸地貌的主要动力。波浪对海岸
有侵蚀作用,往往形成海蚀崖、海蚀柱、海蚀拱桥、海蚀洞 穴等不同的海岸地貌。 ②波浪可以为人类生产生活提供能量来源,是一种清洁的重要 的海洋能源,现在波浪能发电最具有商业开发价值,技术已 进入实用阶段,但同时也会给人类的海上活动带来不利影 响。
北太平洋—阿拉斯加暖流、北大
西南风(北半球)
中纬西风
西洋暖流
西北风(南半球)
西风漂流(寒流)
千岛寒流、东格陵兰寒流、拉布
东北风(北半球)
极地东风
拉多寒流
东南风(南半球)
南极环流
季风(北印度洋)
北印度洋的季风洋流
(2)密度流: 由于海水温度、盐度等的不同,引起海水密度的差异,产生 水平方向上的梯度力,从而导致海水流动,称为密度流。 密度流大都发生在封闭海区和开阔海洋之间。世界各海区的 主要密度流如下表: 海峡或运河 表层海水流向 底层海水流向 直布罗陀海峡 大西洋→地中海 地中海→大西洋 苏伊士运河 地中海→红海 红海→地中海 曼德海峡 印度洋→红海 红海→印度洋 霍尔木兹海峡 印度洋→波斯湾 波斯湾→印度洋 卡特加特海峡 波罗的海→北海 北海→波罗的海 里海海峡 黑海→地中海 地中海→黑海
一、选择题
1.读下图,有关大潮、小潮出现日期的月相的叙述,正确的一
组是
()
①图中大潮出现的日期,月相是新月 ②图中大潮出现的日
期,月相是满月 ③图中小潮出现的日期,月相是上弦月
④图中小潮出现的日期,月相是下弦月
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
解析:从图中日月地三者关系可知,大潮出现在新月,小潮 出现在上弦月。 答案:C
2.潮汐对地理环境的影响 (1)潮汐可引起海面升降,并与潮流一起在海岸地貌的塑造过程
中起重要作用。 (2)潮汐与人类的关系十分密切,海港与海岸工程建设、海上航
运与海上军事活动、海洋捕捞与海水养殖、海水制盐以及近 海环境污染治理等,都需要掌握潮汐和潮流的特性。
[在应用中提升]
1.下列关于海水运动的叙述,正确的是
解析:从图中等温线分布可知图示地区为南半球,洋流流向 指向水温高的海区,故为寒流。若相邻两条纬线间隔 5°,中 间一条纬线为 20°,则 A 点为 25°S。假如该图为太平洋,则 这条洋流为秘鲁寒流,对沿岸气候有减温减湿作用。 答案:(1)寒流。 (2)南纬 25°(或 25°S) (3)秘鲁寒流。减温减湿,对秘鲁太平洋沿岸的荒漠环境起了 一定影响。
4.规律 (1)日变化:昼夜各涨落 1 次。 (2)月变化:朔望日为 大潮 ,上下弦日为 小潮 。 (3)影响:直接或间接地影响人们在海边的生产和生活。
三、洋流 1.定义
海洋表层的海水常年稳定地沿着一定方向作大规模的流动。 2.成因分类
(1)风海流:受大气运动和近地面 风带 的影响形成的。 (2)密度流:由于海水密度 分布不均引起的海水流动。 (3)补偿流:洋流使流出海区的海水减少,由相邻海区的海水 来补充而形成的洋流。 3.洋流的影响 对沿岸 气候 、海洋生物分布和渔业生产、航海 等都有重要 影响。
4.下图是“某海区海水表层等温线分布示意图”。图中纵横直 线表示经纬线,曲线表示海水等温线(单位:℃),箭头表示 洋流流向。读图完成下列问题。
(1)判断图中洋流的性质是暖流还是寒流? (2)图中相邻两条纬线的纬度间隔为 5°,中间一条纬线的度数 为 20°,判断 A 点的纬度为__________。 (3)假如该图所示洋流在太平洋某海区,说出这支世界著名洋 流的名称;简述它对周围地理环境及人类生产生活的影响。
概念
对沿岸气候
分类
流向 水温 的影响
举例
从低纬 比到达 暖流 流向高 海区温
纬 度高
西欧海洋性气候 的形成,马达加斯 增温增湿 加岛东侧热带雨
林气候的形成
从高纬 比到达 寒流 流向低 海区温 降温减湿
纬 度低
澳大利亚西海岸 荒漠环境的形成
4.世界洋流的分布规律
海区
洋流分布规律
中低纬度海 区(除北印度
D.先逆水,后顺水
(2)下图中能正确表示乙处洋流的是( )
解析:第(1)题,该货轮从上海到澳大利亚航行过程中先逆日 本暖流,后顺东澳大利亚暖流,先逆水后顺水,D 正确。第 (2)题,乙处是东澳大利亚暖流,向南流,可排除 A、B;南 半球越向南温度越低,可排除 D,C 正确。 答案:(1)D (2)C
1‰,而其渔获量却占世界渔获总量的一半。离岸风形成的
上升流主要分布在以下海区:
海区
补偿流
离岸风
北太平洋东岸 加利福尼亚寒流 东北信风
南太平洋东岸
秘鲁寒流
东南信风
北大西洋东岸
加那利寒流
东北信风
南大西洋东岸
本格拉寒流
东南信风
南印度洋东岸 西澳大利亚寒流 东南信风
北印度洋西岸
索马里寒流
西南季风
3.暖流和寒流
B.3 次
C.4 次
D.5 次
解析:第(1)题,海洋潮汐主要是由月球引潮力引起的。第(2) 题,潮汐发电是利用海水涨落时的潮差,白天海水涨落发电 2 次,夜晚海水涨落发电 2 次,共 4 次。 答案:(1)A (2)C
探究点(二) 洋流的形成 [在探究中学通]
1.洋流的概念 洋流指海洋表层海水常年稳定地沿着一定方向作大规模流 动的现象。根据与流经水域水温的差异,洋流可分为暖流和 寒流。
2.根据海水等温线判断寒暖流 在表层海水等温线图上,经常遇到有关洋流流向及其热力性 质判断的题目,解决这类问题的步骤主要有以下几点:
(1)根据海水等温线的分布规律确定南、北半球:如果海水等温 线的数值自北向南逐渐增大,则该海域在北半球;如果海水 等温线的数值自北向南逐渐减小,则该海域在南半球。