2019年精选小学六年级上册政治思品第三单元 劳动最光荣2 劳动需要知识浙教版知识点练习第二十六篇
浙教版六年级品德与社会上册劳动成果要珍惜教案课件PPT教学设计
浙教版六年级品德与社会上册劳动成果要珍惜教案课件PPT教学设计【教学目标】1. 能够认识到劳动成果的珍贵性，培养珍惜劳动成果的意识。
2. 了解一些珍贵的劳动成果，并从中汲取珍惜劳动成果的道理。
3. 能够通过小组合作的方式，了解不同职业的劳动成果，并体验一些工作的流程，并感受到劳动的辛苦与乐趣。
【教学内容】品德与社会上册，第三单元《珍惜劳动成果》【教学重点】1. 认识到劳动成果的珍贵性。
2. 了解一些珍贵劳动成果，从中汲取珍惜劳动成果的道理。
3. 通过小组合作的方式，了解不同职业的劳动成果，并体验一些工作的流程。
【教学方法】1. “师生互动教学”法。
2. “案例教学”法。
3. “小组合作”法。
4. “游戏体验”法。
【具体实施】1. 导入环节（1）引入问题：孩子们，你们平时的衣服、食物都是怎么来的呢？（2）学生思考：我平时衣服、食物都是父母亲戚买给我的。
（3）引导学生：那我们所吃的食物和穿的衣服真的是父母和亲戚买回家的吗？我们是否欣赏了劳动的成果，珍惜了劳动的成果呢？2. 案例讲解（1）呈现学校周边的环境图片，引出环卫工人在这里勤劳工作的事实。
（2）通过解释，向学生传递这些劳动的成果是否应该受到赞赏的信息。
（3）展示一些重要劳动成果的图片，如庆祝70周年国庆门楼、大桥、综合体等，引导学生思考劳动成果的价值和珍贵性。
（4）通过比喻和解释，让学生明白劳动成果的产生不易，我们应该珍惜它。
3. 小组游戏（1）提前制作好各种职业的游戏板，如医生、工人、农民、司机、教师等。
（2）每个小组根据游戏规则进行玩耍，体验不同职业的劳动成果，并了解劳动的辛苦和珍贵。
4. 知识点扩展（1）让学生主动分享自己生活中了解到的珍贵的劳动成果。
（2）运用图片等媒介手段，向学生展示一些珍贵的劳动成果，并向学生讲解背后的故事和珍惜的道理。
5. 结束环节在讨论中总结珍惜劳动成果的重要性及其影响，引导学生掌握珍惜劳动成果的知识和方法。
【教学反思】1. 本课采用了“师生互动教学”、“案例教学”、“小组合作”和“游戏体验”等教学方法，更加符合现代教育思想，能够使学生学习更有趣味，更加生动。
精选2019-2020年人教版小学政治思品六年级上册2 环球旅行去习题精选九十七
最新教育资料精选 1 / 5 精选2019-2020年人教版小学政治思品六年级上册2 环球旅行去习题精选九十七
第1题【填空题】 澳大利亚的______建于1959年，它是悉尼的______，悉尼的______。 【答案】：
【解析】： 第2题【填空题】 ______是美国最大、最繁华的城市，这里每天有用60多种语言出版的报纸，纽约被称为世界大熔炉和“______”。
【答案】：
【解析】： 第3题【填空题】 ______在密林中建起了一座座壮丽的塔形神庙，这是玛雅人用来观测______的观测台，他们测算一年的时间为365．2422天，误差仅为0．0002天（不到18秒）。
【答案】：
【解析】： 第4题【填空题】 最新教育资料精选 2 / 5 奥林匹克运动会起源于两千多年前的______，“哲学”一词就源于希腊语，它的原意是 “______”。 【答案】：
【解析】： 第5题【填空题】 古埃及人在公元前3000年左右发明了______。 【答案】：
【解析】： 第6题【填空题】 世界最大艺术博物馆是法国巴黎的______，卢浮宫有三件镇馆之宝：______、______和______。 【答案】：
【解析】： 第7题【填空题】 “条条大路罗马”意大利的首都罗马简直就是一个“______”。 【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选 3 / 5 第8题【填空题】 ______制订了世界上最早的历法。 【答案】：
【解析】： 第9题【填空题】 古代奇迹最为典型的代表就是埃及的______，______是这些金字塔中最有名的，也称大金字塔，高137米。
【答案】：
【解析】： 第10题【填空题】 ______是法国标志性建筑，它有300多米高。 【答案】：
【解析】： 第11题【问答题】 你知道美国的哪些景点？ 【答案】： 最新教育资料精选
4 / 5 【解析】： 第12题【问答题】 请你列举法国著名的建筑。 【答案】：
六年级政治上册知识点归纳
思品六年级上册知识点归纳第1课：生命最宝贵1、为什么人与自然要和谐相处？（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。
世界因为有了生命才如此生动和精彩。
（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，人和其他生命均以自己独特的价值存在着。
众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
（3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。
2、人的生命的独特性。
（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
（2）人能够制造并使用工具进行生产劳动,能够不断地进行创造满足生存和发展的需要；（3）能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。
(4）每个生命都是独一无二的自我生命的独特性？（1）外貌、性格、兴趣、意志、技能（2）人生道路、实现人生价值的方式、途径呈多样性。
3、为什么要珍爱生命？（为什么生命最宝贵）（1）人最宝贵的是生命。
生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
（2）生命是一个过程，这个过程充满着无限的欢乐和痛苦，我们要正确认识和体会。
（3）生命属于我们只有一次。
（4）生命对于我们是不可重复的、短暂的，必须倍加珍惜。
4、青少年怎样去珍惜爱护我们的生命？（1）学习法律知识，学会依法保护自己的生命健康权。
（2）增强自我保护意识，提高自我保护能力。
无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
（3）在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。
第2课：让我们的生命更有价值1、创造和奉献的意义？（为什么说人生的价值在于创造和奉献？）（1）人生的价值在于创造和奉献（2）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。
（3）奉献使人快乐、充实和高尚。
2、人生价值是怎样体现的？人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。
一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。
3、我们怎样来实现自己的人生价值？（1）生命的价值靠行动实现。
六年级上册品德课件-劳动成果要珍惜｜浙教版-(共22张PPT)
6 、惟俭可以助廉，惟恕可以成德。 大意：只有节俭可以使人廉洁奉公，只有宽容可以使人养成 好的品德。 7.历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。 大意：纵观历史，大到邦国，小到家庭，无不是兴于勤俭， 亡于奢靡。 8、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 大意：忧虑操劳国事可以使国家兴盛发达，追求安逸享乐可 以招致自己的灭亡。 9、由俭入奢易，由奢入俭难。 大意：从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。 10、取之有度，用之有节，则常足。 大意：有计划地索取，有节制地消费，就会常保富足。
成员：叶 周 刘 武
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叶 周 刘 武
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关键词： 热爱 珍惜
劳动成果是劳动者在创造物质 财富和精神财富的活动中所取 得的成果。一切劳动的结晶， 都凝聚着劳动人民的汗水和心 血。珍惜劳动成果，就是尊重 劳动者。
请同学们一起朗读书本 P70内容，体会司马光的俭朴 作风，理解“俭素”的意思。
一粥一饭，（ 当思 ）来之不易； （ 半丝半缕 ），恒念物力（ 维艰 ）。
面包的由来
我在成为面包之前，是一粒粒的小麦，我的 家乡在广阔的东北 平原上。夏天的时候，农民伯 伯用收割机把我从麦田里收割下来 晒干、脱皮后， 被送到了磨坊，加工成了面粉。然后，和其他制 作 面包的原材料（如糖，牛奶，鸡蛋等）一起送 进了面包加工厂。经过面包师傅调粉，发酵，分 块，搓圆，成形，装盘，烘烤，冷却 包装后，在 面包店里和大家见面了…………
请同学们把书本翻到Ｐ７１
大吾声宗朗”读的“陈汝毅问是元无题帅产：，者并，且勤回俭答是
• 陈 旧毅很元节帅俭身，为 这以国 是家 为下领 什问导 么题人? ，。但他的生活依
2019秋季学期六年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第6课人生自强少年始第2框自己的事情自己
• 展示案例《夏令营中的较量》。
1992年8月，77名日本孩子来到我国内蒙古，与30名中国孩子一起举行了一 个草原探险夏令营活动。①中日两国孩子人人负重10多公斤，匆匆前进着 。正值当地遭受罕见的高温天气，整个行程十分艰苦。日本少年个个身背 巨大的行囊，做足了准备，把野外生存条件的艰难想到了极尽，当地随行 的人员想要帮他们时，立即遭到严辞拒绝，日本小孩觉得受到了侮辱。中 国孩子叫苦不迭，队伍中手机铃声不断，全部都是中国孩子在向家长诉苦 。日本孩子却不声不响地前进。②同样是生病，中国孩子被送回大本营， 而日本孩子却怎么也不肯。中方家长对待生病的孩子的态度和日方家长对 待生病孩子的态度也截然不同。中方的家长把生病的孩子接走，而日方家 长则要求把孩子留下锻炼。③晚上宿营，中国孩子只会生起篝火，而日本 孩子却会做饭做菜。当夏令营宣告闭营时，日方队长大声问日本孩子：“ 草原美不美？”77个日本孩子大声吼道：“美！”“天蓝不蓝？”“蓝！ ”“你们来不来？”“还要来！”这几声怒吼震撼了在场的每个中国人。 ④日本的孩子对当地独特的蒙古族文化、丰富的旅游资源大加赞赏，而中 国的孩子却不以为然，只盼望早点回家。日本人满面笑容的离开中国，但 留给中国人的思考却是沉重的。
•又据我国对中小学生参加家务劳动情况的调查，发 现我国中小学生每天参加家务劳动时间平均只有12 分钟，远远比不上日本学生的24分钟、英国学生的 36分钟、美国学生的1小时12分钟！
告别依赖、走向自立
招聘会
假如你是某餐厅 老板，现决定招聘各 类工作人员，主要岗 位有：厨师、清洁工 、勤杂工。
请你拟订一份岗位应聘要求。
8、在班内，能做好自己负责的事情 靠自己的双手开创自己的事业、创造多彩的生
2009年 6月27日，林浩被授予“抗 震救灾英雄少年”的称号，受到了中央 文明办、教育部、团中央、全国妇联等 四部门的联合表彰。
浙教版六年级上品德与社会3.3《劳动成果要珍惜》说课稿
浙教版六年级上品德与社会3.3《劳动成果要珍惜》说课稿一. 教材分析《劳动成果要珍惜》这一课，主要让学生认识到劳动成果的来之不易，从而懂得珍惜劳动成果的重要性。
教材通过生动的案例，引导学生反思自己在日常生活中是否存在浪费劳动成果的现象，进而激发学生热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。
二. 学情分析六年级的学生，已经具备了一定的道德观念和行为习惯，但仍有部分学生在日常生活中存在浪费劳动成果的现象。
通过本节课的学习，学生应该能够认识到劳动成果的珍贵，自觉地珍惜和节约劳动成果。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解劳动成果的来之不易，知道珍惜劳动成果的重要性。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。
3.情感态度与价值观：使学生认识到劳动成果的珍贵，养成节约劳动成果的良好习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到劳动成果的来之不易，知道珍惜劳动成果的重要性。
2.教学难点：培养学生在生活中自觉地珍惜和节约劳动成果的习惯。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片等教学资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示农村劳动场景的图片，引导学生思考劳动成果的来之不易，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析：介绍一些浪费劳动成果的现象，让学生进行分析，引导学生认识到浪费劳动成果的危害。
3.小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中珍惜劳动成果，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。
4.情景模拟：设置一些情景，让学生模拟如何在日常生活中珍惜劳动成果，提高学生的实践能力。
5.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调珍惜劳动成果的重要性，引导学生养成节约劳动成果的良好习惯。
6.课后作业：布置一道关于珍惜劳动成果的实践作业，让学生在课后进行实践，巩固所学内容。
浙教版品德与社会六年级上册第三单元第三课劳动成果要珍惜
浙教版品德与社会六年级上册第三单元第三课劳动成果要珍惜过关试题1、珍惜劳动成果就是尊重。
答案：劳动者解析：劳动成果是劳动者在创造物质财富和精神财富的活动中所取得的成果，一切劳动的结晶，都凝聚着劳动人民的汗水和心血，珍惜劳动成果就是尊重劳动者。
题型：填空题难易程度：容易掌握程度：理解考查类型：常考题试题类型：精品类型试题级别：六年级试题地区：辽宁试题来源：浙教版品德与社会六年级上册第三单元第三课劳动成果要珍惜过关试题试题标签：浙教版品德与生活六年级上册第三单元第三课劳动成果要珍惜2、夏日炎炎，酷热难挡，农民伯伯还在田间劳作，所以我要。
答案：珍惜粮食解析：在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。
由于近年来人们的生活过得越来越好，“节约”一词在人们的心里已日渐忽视和淡忘了。
我国是一个人口大国，种种的浪费现象如果继续下去的话，其后果是很严重的！积沙成堆，积水成河。
题型：填空题难易程度：容易掌握程度：理解考查类型：常考题试题类型：精品类型试题级别：六年级试题地区：辽宁试题来源：浙教版品德与社会六年级上册第三单元第三课劳动成果要珍惜过关试题试题标签：浙教版品德与生活六年级上册第三单元第三课劳动成果要珍惜3、“俭素”，顾名思义，就是。
答案：勤俭朴素解析：“由俭入奢易，由奢入俭难。
”这句话出自北宋著名的政治家和史学家（司马光）的《训俭示康》，这是他晚年时期写给儿子的一封家书。
陈毅元帅生活也十分简朴，他告诫子女：“汝是无产者，勤俭是吾宗”。
题型：填空题难易程度：较易掌握程度：识记考查类型：常考题试题类型：精品类型试题级别：六年级试题地区：辽宁试题来源：浙教版品德与社会六年级上册第三单元第三课劳动成果要珍惜过关试题试题标签：浙教版品德与生活六年级上册第三单元第三课劳动成果要珍惜4、老师每天辛勤工作着，所以我要。
答案：尊敬老师解析：老师被人类誉为人类灵魂的工程师，是太阳底下最光荣的职业。
老师的工作相当辛苦，起早贪黑，呕心沥血，我们应该珍惜老师的辛勤劳动。
2019-2020年小学政治思品六年级上册浙教版课后辅导练习第六十四篇
2019-2020年小学政治思品六年级上册浙教版课后辅导练习第六十四篇第1题【单选题】为了让班级的卫生保持的更好，可以通过( )的方法。
A、评选环保之星B、评选学习之星C、评选舞蹈之星【答案】：【解析】：第2题【多选题】节约从我做起。
下列选项我们应该节约有( )A、水电B、垃圾C、粮食【答案】：【解析】：第3题【多选题】我们要以实际行动去践行( )A、以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
B、以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。
【答案】：【解析】：第4题【判断题】有“宁肯一人脏，换来万家净”的精神的掏粪工人是时传祥。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】因特网将世界连成一家。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】如果说我们的社会像一台精密的机器，那么，每个职业就像这台大机器中的一颗螺丝钉，一个都不能少。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】环卫工人有着“城市的美容师”、“城市黄玫瑰”的美誉。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】人民警察不是人们身边不可缺少的岗位。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】袁隆平没有受聘为联合国来年粮食组织国际首席顾问。
( )A、正确B、错误【答案】：。
浙教版六年级上品德与社会3.3《劳动成果要珍惜》教学设计
浙教版六年级上品德与社会3.3《劳动成果要珍惜》教学设计一. 教材分析《劳动成果要珍惜》这一节内容主要让学生认识到劳动成果的来之不易，要珍惜每一份劳动成果。
通过本节课的学习，让学生养成节约、珍惜劳动成果的好习惯，培养学生的社会责任感和使命感。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的道德观念和行为习惯，但仍有部分学生对劳动成果的珍惜程度不够，存在浪费现象。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行引导和教育。
三. 教学目标1.让学生认识到劳动成果的来之不易，树立节约、珍惜劳动成果的观念。
2.培养学生热爱劳动、尊重劳动的良好习惯。
3.增强学生的社会责任感和使命感，促使学生积极参与社会劳动。
四. 教学重难点1.让学生深刻理解劳动成果的来之不易，从而激发他们的节约意识。
2.培养学生养成良好的劳动习惯，积极参与社会劳动。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际操作中感受劳动成果的来之不易，从而培养他们的节约意识。
2.讨论教学法：学生进行小组讨论，分享各自的劳动经历，激发学生对劳动的热爱。
3.案例教学法：通过分析典型案例，使学生认识到珍惜劳动成果的重要性。
六. 教学准备1.准备相关的生活情境道具，如农作物、水果等。
2.收集典型案例，用于教学分析。
3.准备教学课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些劳动场景，如农民辛勤耕作的画面，让学生感受到劳动的艰辛。
然后提问：“同学们，你们知道我们的食物是怎么来的吗？是通过哪些人的辛勤劳动得来的？”引导学生思考劳动成果的来之不易。
2.呈现（10分钟）呈现一些生活中的浪费现象，如浪费粮食、水电等。
让学生讨论这些现象是否合理，从而激发他们的节约意识。
3.操练（10分钟）学生进行实际操作，如模拟种植、收割农作物，让学生亲身感受劳动的辛苦。
同时，引导学生思考如何节约使用劳动成果。
4.巩固（5分钟）让学生分享自己在家庭、学校中的节约经验，互相学习，共同提高。
《思想品德》六年级教材内容概况
我们的学校生活
容 学习水平 活动建议
A
学校是青少年之家 新学校的光荣历史 和办学特色校 新的起点
学校的活动和学生 的组织 学习的新要求
了解学校布 局，试画一 幅学校平面 草图。
第二课
学
集体 是个 人成 长的 摇篮
热爱集体，学会合作
内 容 学习水平 活动建议 B
容 学习水平 活动建议
B A C A B 以尊敬 老师或增 进同学之 间的友谊 为主题， 设计一份 班级活动 方案，并 组织实施。
青少年成长需要老师的教导
尊敬老 师是人 尊敬老师是我国的优良传统 类美德 培养尊敬老师的行为习惯
真诚待人、友爱待人是传统 美德
建立真 珍惜同学之间的友谊 挚的同 学友谊 严以律己，宽以待人
习
个人的成长离不开集体
集体要为个人发展创造条件 关心和热爱集体是中学生应 有的道德品质
纪律是集体生活的保证
B
C B A B C 了解学校的 校风，为创 建良好的班 集体提建议
集体 生活 需要 合作
集体生活离不开合作 学会合作是现代生活必备的 品质 创建良好的班集体
第三课
学 习 内
尊敬老师，友爱同学
团结互助，共同进步
C C
第四课
学 习
热爱科学 学会学习
内 容 学习水平 活动建议
A B B B C C 访问任课 老师和收 集有关资 料，了解 学习科学 文化知识 的意义和 正确的学 习方法。
生活中处处有科学 热爱 科学改变着我们的生活 科学 崇尚科学精神和创新精 神 建设和保卫祖国需要科 学好 学知识 科学 为振兴中华勤奋学习 知识 掌握科学的学习方法
B级：
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2019年精选小学六年级上册政治思品第三单元 劳动最光荣2 劳动需要知识浙
教版知识点练习第二十六篇
第1题【单选题】
被成为杂交水稻之父是( )
A、袁隆平
B、比尔 .盖茨
C、徐虎
D、时传祥
【答案】：
【解析】：
第2题【多选题】
劳动成果包括劳动者创造( )
A、物质财富
B、精神财富
C、劳动者
【答案】：
【解析】：
第3题【多选题】
下列选项是20世纪科学技术发展的产物是( )。
A、无纸化办公
B、现代化农业
C、现代化家电
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【答案】：
【解析】：
第4题【多选题】
下列选项是20世纪的发明创造的是( )。
A、空调
B、电视
C、因特网
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
比尔·盖茨是中国微软公司主席和首席软件设计师。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
袁隆平没有受聘为联合国来年粮食组织国际首席顾问。( )
A、正确
B、错误
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【答案】：
【解析】：
第7题【判断题】
21世纪是知识经济的时代，社会分工越来越细，每个工作岗位都需要有专业知识和技能。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第8题【判断题】
有“宁肯一人脏，换来万家净”的精神的掏粪工人是时传祥。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第9题【判断题】
因特网将世界连成一家。( )
A、正确
B、错误
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【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
______是第一生产力。
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
软件巨子是指美国微软公司主席和首席软件设计师______。
【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
20世纪的______给人类带来巨大的变化。
【答案】：
【解析】：
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第13题【填空题】
21世纪是______的时代。
【答案】：
【解析】：
第14题【问答题】
说出20世纪的发明创造及其给人类带来的变化。
A空调：让室内四季如春；维生素：让生命之树常青；电视：打开新世界的窗户；电视电话：天涯
若比邻；因特网：将世界连成一家；克隆羊：生物学界的大地震。（答案不唯一）
【答案】：
【解析】：