2015年寒假“读一本好书”活动方案
2015年寒假读一本好书活动方案
2015年寒假读一本好书活动方案一、活动宗旨为进一步营造良好的读书氛围，引导中小学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力，让每一所学校成为阅读的殿堂，让每一名学生享受读书的乐趣，经研究，决定组织开展中小学生读书系列活动，并在此基础上进行中小学生征文比赛和读书文化交流等活动，促使中小学生德、智、体、能全面发展，推动我市素质教育的发展。
二、活动主题本届读书系列活动主题：好书伴我成长三、举办单位：济南市历下区教育局济南市新华书店四、活动内容（一）中小学生征文比赛中小学生均可参加此项活动。
征文内容和体裁不限，内容紧扣推荐书目，小学不超过800字，初中不超过1000字。
（二）开展读书交流系列活动为保持学生阅读习惯的长久性和稳定性，将根据学生参加读书读书征文活动的表现，请专家学者和儿童文学作家进校园，与老师、家长和学生开展面对面的交流和讲座，提升家长老师对亲子阅读和学生课外阅读的认识，培养学生养成良好的阅读习惯。
五、工作程序与时间安排每年寒假之前，组织专家和优秀的中小学教师选定推荐目录，确定“寒假读一本好书活动”工作方案，并随假期工作意见一并下发。
比赛和征文内容鼓励原创，严禁抄袭，要紧扣推荐书目，主题鲜明，积极、健康、向上。
六、总结表彰征文比赛将评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名，优秀指导教师奖、优秀组织奖若干名。
活动评比表彰颁奖仪式一般放在每年的5月底。
七、活动组织与要求（一）高度重视，形成制度。
各中小学校要把读书活动作为一项常规工作，建立长效工作机制，长抓不懈，持之以恒，积极创新，落实责任制，力求使读书活动收到实实在在的育人效果。
要把本次活动与语文、传统文化等课程的学习相结合，与学校的校园文化建设及课外活动结合起来有机进行，面向每一名学生，正确处理好提升质量与提高素质的关系，处理好学科课程与活动课程的关系，处理好传授知识与培养能力的关系。
要将读书活动作为推进素质教育的重要抓手，作为提升教育质量的重要途径。
书香寒假读书活动方案
书香寒假读书活动方案一、活动背景随着社会的发展，孩子们的课外时间越来越紧凑，越来越少有机会静心阅读。
然而，阅读对于孩子的成长至关重要，它不仅可以提高孩子的思维能力和阅读能力，还可以拓展孩子的视野，丰富孩子的生活经验。
因此，为了帮助孩子度过一个充实、有意义的寒假，我们特举办了“书香寒假读书活动”。
二、活动宗旨本活动旨在引导孩子养成良好的阅读习惯，激发他们对阅读的兴趣，培养他们的阅读能力和思维能力，丰富孩子的寒假生活，让他们度过一个充实而有意义的寒假。
三、活动内容1. 读书讲座：我们将邀请资深的教育家和作家为孩子们进行读书讲座，分享他们的阅读经验和心得，给孩子们提供更多的阅读启发和指导。
2. 读书比赛：我们将组织读书比赛，设置不同级别的题目，鼓励孩子们勇于挑战自己，提高自己的阅读能力和水平。
3. 阅读任务：我们将为孩子们制定阅读任务，让他们在寒假期间养成每天阅读的习惯，推荐一些适合孩子阅读的好书，让他们尽情享受阅读的乐趣。
4. 阅读分享：我们将鼓励孩子们在阅读后进行阅读分享，分享自己的阅读体会和心得，让他们学会用自己的语言感悟书中的智慧和美妙。
5. 读书活动展示：我们将组织孩子们参加读书活动展示，让他们展示自己的阅读成果，分享自己的阅读体验，让更多的人感受到阅读的魅力。
四、活动安排1. 活动时间：本活动将在寒假期间进行，活动时间为一个月。
2. 活动地点：活动地点为学校图书馆或阅读室。
3. 活动人员：本活动面向全校学生，每班级将选派一名学生担任读书活动的班级代表，负责组织和推动班级内的读书活动。
4. 活动流程：- 第一周：进行读书启动仪式，介绍活动内容和安排。
- 第二至第三周：进行读书讲座和读书比赛。
- 第四至第五周：进行阅读任务，鼓励孩子们每天坚持阅读。
- 最后一周：进行阅读分享和读书活动展示。
五、活动评估本活动将根据孩子们的参与情况和成长效果进行评估，根据评估结果对活动进行总结和反思，为今后的阅读活动提供借鉴和改进。
2015年寒假读书活动方案
《老师您好我的好老师》读书活动方案一、指导思想书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。
丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我幸福！本次寒假读书活动是营造浓浓的读书氛围，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，以此增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建书香校园，使我校的办学层次上一个新的台阶。
二、活动目标1．开展《老师您好我的好老师》活动，为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成尊敬老师，热爱学习的好习惯。
三、读书活动领导小组组长：陈艳副组长：于德江组员：各班班主任四、活动内容1.4-6年级制订寒假学习活动计划要求学生人人制订一份寒假读书计划，计划好每天所读页数。
2、读书内容为学校下发的《老师您好我的好老师》.（1）将读书过程中看到的精彩片段、制作成各种形式的读书卡。
（2）在春节期间尊敬老师和长辈、可给远方的长辈亲人打一个电话或发一个短信，祝福其节日快乐。
3、中、高年级要求每位学生并写1篇读后感。
可在学校QQ群（群号：93117449）中与同学交流读书心得。
中、高年级同学还可以用手抄报的形式来表达对读书的收获。
将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录在读书笔记写上。
4、参加力所能及的劳动要求学生每天都要参加一些家务劳动，如扫地、倒垃圾、叠床上用品、叠衣服、煮饭等家务劳动。
五、活动措施1.成立校长为首的领导小组。
2.各班根据学校的计划制定自己班级的读书计划，并严格按计划做好反馈评比。
3.要求每位学生设计读书卡（参照三年一班外墙），写好读书日记和读后感，开学初后上交，每班级必须人人上交，保足质量。
寒假读书策划活动方案
寒假读书策划活动方案一、背景与目的随着网络时代的来临，青少年的阅读兴趣和习惯发生了很大的改变。
面对大量的娱乐信息和社交平台的诱惑，青少年阅读时间减少，读书兴趣下降。
因此，在寒假期间，为了引导青少年养成良好的阅读习惯，提高他们的阅读能力和阅读兴趣，我们学校计划开展寒假读书策划活动。
二、活动内容及形式1. 读书征文比赛：鼓励学生在寒假期间阅读并撰写读后感、读书笔记等，有机会参加读书征文比赛，获得奖励和表彰。
2. 读书分享会：举办读书分享会，邀请老师、家长和学生代表分享各自阅读的书籍和体验，推荐优秀的读物，并进行互动交流。
3. 开展鉴赏活动：组织学生进行优秀书籍的鉴赏活动，通过阅读大量文学经典，提高学生的文学修养，提升审美能力。
4. 亲子阅读活动：鼓励学生与家长一起进行阅读，建立起良好的家庭文化氛围，增加家庭的亲子互动。
5. 开设读书角：学校图书馆或教室设立专门的读书角，提供丰富的读书资源，供学生阅读、借阅，并举办书籍展示和推荐活动。
三、活动准备工作1. 确定活动时间：寒假期间，活动持续时间为一个月。
2. 策划活动内容：根据学生的阅读需求和实际情况，确定各项活动内容和形式。
3. 确定活动地点：根据活动内容的不同，确定不同的活动地点，如教室、图书馆及会议室等。
4. 活动宣传：通过校园广播、宣传栏、微信公众号等多种形式宣传活动，并鼓励学生代表在班级、家庭中进行口碑传播。
5. 资源准备：准备足够的图书、资料和学习材料，保障活动的进行。
四、活动实施方案1. 以班级为单位：每个班级推选一个读书活动小组，负责组织和宣传各种读书活动。
并通过微信群等形式，组织学生进行线上讨论和交流。
2. 撰写读书感悟：鼓励学生在寒假期间读书并写下自己的读书感悟，可以是读后感、读书笔记、心得体会等，鼓励多样化的表述方式。
3. 读书征文比赛：学校组织评委对学生撰写的读书感悟进行评审，评选出一、二、三等奖，并对获奖作品进行发布和颁奖。
4. 读书分享会：每个班级选出代表，参加学校举办的读书分享会，分享自己的阅读体验和推荐读物。
关于寒假读一本好书方案
关于寒假读一本好书方案一、目标与意义寒假即将来临，为了充分利用这段时间，丰富学生的精神世界，提高阅读能力和文化素养，我们制定了寒假读一本好书的方案。
本方案旨在鼓励学生深入阅读，培养良好的阅读习惯，提升个人的综合素质。
二、选择书籍1. 书籍范围：学生可根据自己的兴趣和喜好，从文学、历史、科普、哲学等各类优秀作品中挑选一本好书。
2. 书籍难度：确保选择的书籍适合学生的阅读水平，既能激发学生的阅读兴趣，又能提高其阅读能力。
3. 书籍推荐：教师可根据学生的年龄和兴趣，推荐一些经典或优秀的作品，如《红楼梦》、《水浒传》、《哈利·波特》系列等。
三、阅读计划1. 阅读时间：合理安排每日阅读时间，建议每天至少阅读1小时，保证寒假期间能完成整本书的阅读。
2. 阅读笔记：鼓励学生边读边记，记录书中的精彩片段、感悟和思考，以促进深入理解和体会。
3. 读后感：读完书籍后，要求学生撰写读后感，总结阅读体会，锻炼写作能力。
四、活动与交流1. 读书分享会：组织学生进行读书分享，每人准备5-10分钟的时间，分享自己阅读的书籍和感悟。
2. 家长参与：鼓励家长与孩子一起阅读，共同探讨书中的内容，增进亲子关系。
3. 线上交流：利用班级群等线上平台，学生可发表自己的读书感悟，与其他同学交流心得。
五、评价与奖励1. 阅读报告：要求学生提交一份完整的阅读报告，包括书名、作者、主要内容、阅读感悟等。
2. 评价标准：根据学生的阅读报告，评价其阅读成果和收获，重点考察理解能力和思考深度。
3. 奖励机制：对于表现优秀的学生，可给予一定的奖励，如颁发证书、书籍等，以激发其阅读热情。
六、注意事项1. 督促学生按时完成阅读任务，养成良好的阅读习惯。
2. 提醒学生注意阅读姿势和光线，保护视力健康。
读一本好书活动实施方案
读一本好书活动实施方案(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--关于古交七中开展“读一本好书”活动的实施方案古交七中2015年02月关于古交七中开展“读一本好书”活动的实施方案为认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，大力推进我校学习型师资队伍建设，激发教职员工的学习热情，丰富全体教职员工文化生活，不断提高全校教职员工的综合素质和履职能力，经教研组研究决定，于今年寒假期间在全校教职员工中开展“读一本好书”活动。
现就开展此项活动提出如下实施方案。
一、开展活动的目的意义在我校广泛开展“读一本好书”活动，是认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入加强教师学习型教师团队建设，不断提高全校教职员工政治素质和理论水平，大力推进我校学习型教师团队建设的一项重要抓手。
通过开展读书活动，引导我校全体教职员工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，养成爱读书、读好书、善读书的良好习惯，自觉做到学有所悟、学有所得、学有所成。
从而，在全校营造教职员工全员学习、终身学习的浓厚氛围，不断提升全体教职员工自身综合素质，增强科学发展的能力，为推进全局各项工作长足发展提供坚强有力的思想保证。
二、开展活动的内容方法1、精读一本好书。
读书范围按照省、地、县关于开展读一本好书活动具体要求确定学习内容。
主要包括增强政治理论素养方面书籍，如阅读马列经典着作、中国特色社会主义理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、践行社会主义核心价值体系等；提高履职技能方面书籍，如阅读履职所需的人事人才、技能培训、《公务员法》、《劳动合同法》、《工伤保险条例》以及劳动维权、仲裁等方面的业务知识；阅读反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面的新理论、新知识、新规则、新技能等提升精神境界和文化素养方面书籍，如阅读历史经典、文学名着、哲学经典、伦理经典等古今中外优秀传统文化书籍。
寒假读书活动方案
寒假读书活动方案
为了让学生在寒假期间养成良好的读书习惯，提高阅读能力，学校计划开展寒假读书活动。
具体方案如下：
一、活动目标。
1.培养学生热爱读书的兴趣，提高阅读能力；
2.拓展学生的知识面，丰富学生的课外生活；
3.提高学生的写作水平，促进学生的语言表达能力。
二、活动内容。
1.阅读计划，学校将制定寒假阅读计划，要求学生在寒假期间阅读一定数量的书籍，包括文学作品、科普读物、历史小说等，以拓展学生的知识面。
2.读书笔记，学生需在阅读过程中做好读书笔记，包括书籍的主要内容、自己的感想和理解等。
3.读书分享，学校将组织学生进行读书分享活动，学生可以选择一本自己最喜欢的书籍进行分享，与同学们交流阅读心得。
三、活动安排。
1.寒假开始前，学校将向学生发布寒假阅读计划，并指导学生如何选择适合自己的书籍。
2.寒假期间，学校将定期组织读书分享活动，鼓励学生积极参与。
3.寒假结束后，学校将对学生的阅读情况进行总结，鼓励学生分享自己的阅读心得和收获。
四、活动评选。
学校将对参与寒假读书活动的学生进行评选，评选出阅读数量最多、读书笔记最精彩、分享最有启发性等方面的优秀学生，并给予奖励。
通过寒假读书活动，学校希望能够引导学生在寒假期间养成良
好的读书习惯，提高阅读能力，丰富学生的课外生活，为学生的全面发展打下良好的基础。
2015年好书伴我成长读书活动
三、活动对象：一至九年级全体学生
四、活动时间：2015年2月（寒假期间）
五、活动内容
1、读一本好书。各班班主任布置学生在寒假期间读一本好书（三、
四、七、八年级读《少年向上 真善美伴我行》，其余各年级不限），做好读书笔记，并撰写一篇读书心得。2015年3月6日前各班至少上交3篇纸质心得到团队室（一、二年级可以不写心得）。
2015年中兴学校“好书伴我成长”
寒假读书活动方案
一、活动目的
通过活动培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，培养学生课外阅读的能获取真知，树立理想。
2、“幸福时光”摄影活动。学生将春节一家最幸福的一刻，用照片记录下来，并用心珍藏。各班至少上交3张“幸福时光”电子照片到团队室，时间同上。
六、活动安排
1、活动宣传：利用主题班会、校园广播站等形式进行宣传，让学生知道读一本好书的重要性，知道一些经典的好书目录。
寒假“读一本好书”活动方案
寒假“读一本好书”活动方案活动名称：寒假“读一本好书”活动方案活动目的：1. 鼓励学生利用寒假时间培养阅读兴趣和习惯。
2. 提高学生的阅读能力、理解能力和综合素养。
3. 丰富学生寒假生活，培养学生全面发展。
活动时间：寒假期间活动对象：全校学生活动内容：1. 书单推荐：学校图书馆、教师和学生可以共同推荐一批适合不同年级的好书，包括文学、科普、历史、艺术等不同类型的书籍。
这些书籍可以在学校图书馆和班级中共享。
2. 阅读计划：学校可以制定一个寒假阅读计划表，包括每天阅读时间和书籍名称。
学生可以根据自身情况合理安排阅读时间，每天至少有30分钟的阅读时间。
3. 读书分享会：学生可以自愿参加读书分享会，将自己读过的好书内容和体会分享给其他同学。
可以鼓励学生编写读书心得、撰写读书感悟或制作读书PPT，以不同的形式分享阅读成果。
4. 组织书评比赛：学校可以组织书评写作比赛，鼓励学生自行选择一本自己喜欢的好书，并撰写书评。
书评可以包括书籍内容介绍、自己的观点和评价等，以展现学生成长和思考的过程。
5. 阅读推广宣传：学校可以通过校园广播、校刊等宣传媒体，推广阅读活动的重要性和好书推荐。
可以邀请一些优秀作家或知名读者来校园进行讲座，分享阅读心得和经验，给学生提供更多阅读的启迪。
6. 阅读挑战：可以组织学生参加读书挑战活动，鼓励学生在寒假期间读完一本较长的好书。
完成挑战的学生可以获得学校或班级的奖励，如阅读证书、阅读勋章等。
活动评估与奖励：评估学生的阅读情况，对于完成阅读计划、参加分享会、参与书评比赛等积极参与活动的学生，给予相应的奖励和表彰。
可以在班级或学校内组织阅读成果展示，对参与的学生进行评比和奖励。
活动效果：1. 学生的阅读兴趣和阅读习惯得到提高，富有充实和意义的寒假生活。
2. 学生的阅读能力、理解能力和综合素养得到提升，有助于学生的学业发展。
3. 学生之间的交流与分享增加，培养了学生的表达能力和合作精神。
注意事项：1. 鼓励学生选择适合自己年龄和阅读水平的书籍，避免过高或过低的要求。
2015年“快乐读书 健康成长”寒假活动方案(教委)
联系人：田薇藏春捷电话：84502130 84502142-202
邮箱：***************地址：大连市沙河口区西南路726号
2015年1月5日
负责人：范业巧
讲座
每校选学生2人参加，做好笔记，写感想，1月30日前交稿。
6
1月23日
9：00
成
长
讲
堂
面对学习、
阅读、快乐
负责人：苏文操
互动
讲座
围绕面对冲突、叛逆、非议，谈谈自己的看法。每校选学生2人参加，做好笔记，写感想，1月30日前交稿。
7
1月27日
9：00
面对胆小、
长大、评价
负责人：麻慧
互动
讲座
2015年“快乐读书健康成长”寒假活动方案
日期
主题
形式
要求
对象
地点
1
“图书馆
知识”讲座
负责人：宋景岩
讲座
每校选5-6年级学生5人参加，做好笔记，写培训收获，1月30日前交稿（各学校培训时间见义务小馆员活动时间安排表）。
4-6年级
小学生
图
书
馆
少
儿
文
献
借
阅
处
1月14日
9：00
2
整个寒假
每周六
具体安排附后
实验小学
新兴小学
2月3-4日
锦绣小学
南平小学
2月5-6日
昌平小学
格致新校
2月7-8日
西南路小学
兴工小学
2月10日
马栏小学
弘基书香园小学
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为进一步修建良好的读书氛围，引导中小学生多读书、读好书，激起读书爱好，培养浏览习惯，进步浏览能力，让每所学校成为浏览的殿堂，让每位学生享受读书的乐趣，市中区区教育局和济南市新华书店联合举行2015年寒假读一本好书活动，在广泛浏览的基础上展开中小学生征文比赛和读书文化交换，进步我区学生思想道德素质和文学艺术修养。
一、活动主题好书伴我成长二、举行单位：市中区教育局基础教育科济南市新华书店三、活动内容（一）征文比赛分为中学组和小学组。
征文文体不限，内容紧扣推荐书目，主题鲜明，积极、健康、向上。
小学不超过800字，初中不超过1000字。
（二）读书交换系列活动根据学生参加读书征文活动的表现，请专家学者和儿童文学作家走进校园，与老师、家长和学生展开面对面的交换和讲座，提升家长老师对亲子浏览和学生课外浏览的熟悉，培养学生养成良好的浏览习惯。
四、工作流程（一）寒假放假之前，各学校下发推荐书目，做好假前借阅工作。
（二）假期中，各学校结合本身实际组织相应的读书交换活动。
（三）开学后，学校进行征文初评。
（四）将学校推荐的征文请于3月27日前报送基础教育科（张德波）。
学生人数1000人以下的学校报送50篇，1000人以上的学校报送100篇。
五、总结表彰征文比赛将评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名，优秀指导教师奖、优秀组织奖若干名。
七、活动组织与要求（一）高度重视，构成制度。
各中小学校要把读书活动作为一项常规工作，建立长效工作机制，长抓不懈，锲而不舍，积极创新，力求实效。
要把读书活动与语文、传统文化等课程的学习相结合，与校园文化建设及课外活动相结合，作为推动素质教育具体化的重要抓手，作为提升教育质量的重要途径。
（二）修建氛围，激起爱好。
积极策划、广泛展开富有学校特点的读书活动，鼓励师生自发首创风格明显、学生感爱好的读书交换新情势。
学校要通过校园广播站、板壁报、校报校刊等渠道，先容图书信息，宣传先进典型，鼓舞学生读书热情，辐射影响家庭社区，构成读书氛围。
（三）创造条件，扎实展开。
各学校要积极开放学校图书室、阅览室，要减轻学生课业负担，为学生浏览提供充分的时间和场地。
学校要做好相干资料的搜集、整理、上报工作，并为师生参加比赛创造条件。