高中语文 3.9 记梁任公先生的一次演讲习题 新人教版必修1
高中语文人教版必修一：第3单元 第9课 记梁任公先生的一次演讲 训练-落实提升 -含答案
1．依次填入下面各句横线上的词语，恰当的一项是()①过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，______清华大学讲话。
②11日晚上，“天使的选择追思会”在北京星光现场举行。
陈琳生前好友回忆起往日与她的点点滴滴，几近无语凝噎，空气中________着浓浓的悲痛之情。
③孙中界遭遇钓鱼式执法不是一个________事件，事实已经表明，钓鱼式执法在上海甚至全国是一个普遍现象。
A．莅临弥漫偶然B．莅临弥漫偶尔C．光临迷漫偶然D．光临迷漫偶尔【解析】①“莅临”多用于上级领导或贵宾的到来。
“光临”是敬辞，称宾客来到。
根据语境，故选“莅临”。
②“弥漫”强调烟尘、雾气、水等或抽象的东西布满。
“迷漫”强调漫天遍野，茫茫一片，看不分明。
如果一事物既“到处都是”，又具“看不清楚”的特点，二者可通用。
此处无“看不清楚”的特点，后跟的宾语是抽象名词“悲痛之情”，故选“弥漫”。
③“偶然”指事理上不一定要发生而发生的。
“偶尔”指有时候。
根据语境，故选“偶然”。
故选A项。
【答案】 A2．下列各句中，加点的熟语使用不正确的两项是()A．他推开店门后，鬼鬼祟祟、左顾右盼．．．．，迅速将前台的笔记本电脑抓在手中，离开了会所。
B．余秋雨先生博闻强记．．．．，在接受采访的时候，能够随时引证古今中外的许多作品，令人叹服。
C．书中浓缩了彝族神话传说、图腾崇拜等内容。
文章短小精悍．．．．又全面系统，既尊重历史原貌又具有探索和研究价值。
D．参与劫持美国RQ－170无人机的伊朗工程师解释诱使这架飞机的讲话，起承转合．．．．，洋洋洒洒。
E．从全球经济的整体运行状况来看，目前的当务之急．．．．是要协调好发达国家货币政策的溢出效应，尽量减小它们对全球市场的负面冲击。
【解析】A项，“左顾右盼”指临事犹豫不决或仔细观察。
B项，“博闻强记”形容见闻广博，记忆力强。
C项，“短小精悍”形容人身材矮小而精明强干；也可形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。
D项，“起承转合”是写作中结构章法方面的术语，也用以比喻固定的死板的形式。
秋人教版高中语文必修一课件+习题：9 记梁任公先生的一次演讲
初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究
在这篇散文中,作者对梁任公的情感有敬仰之情、欣赏之情、赞 美之情。这些情感是怎样表达的?谈谈你的理解。
提示:作者对梁任公先生的情感,有直接表达的,也有半直接半含 蓄表达的,也有含蓄表达的。可结合具体重难探究
参考答案:①直接表达。如开篇“那时候的青年学子,对梁任公先 生怀着无限的景仰”,说的是当时的青年学生的景仰之情,其实也代 表作者的心情。又如文章行将结束时说:“先生尝自谓‘笔锋常带情 感’,其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍!”表 达了对先生的欣赏、赞叹之情。
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2.屏息以待 翘足而待 辨析:“屏息以待”,屏住呼吸来等待,形容等待的紧张心情。“翘足 而待”,一抬脚的短时间内即可等到,指很快就会实现。 例句:①这时,众人都屏息以待,房间内只听得到烛心的轻微爆炸 声。 ②朝廷内宦当道,外将叛乱,亡国之日翘足而待。
初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究
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一、作者简介 梁实秋(1903—1987),中国现代散文家、文学评论家、翻译家。 原名治华,浙江杭县(今余杭)人。代表作有《雅舍小品》《秋室杂 文》,译著有《莎士比亚全集》等。主编《远东英汉大辞典》。
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二、作品背景
梁启超 本文是梁实秋写老师梁启超先生逸事的一篇回忆性散文。
技法借鉴 主题阅读
对点小练 请借鉴本文人物描写的艺术,尝试运用白描手法写一写你熟悉的 人物,力求展现人物风采,体现人物精神。字数不限。 写作示例:孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高 大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿 的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。他对 人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。
记梁任公的演讲 练习人教版高一语文必修一
5.答案:表现了梁启超勇敢无畏、重人生趣味的特点;有助于读者从多个角度了解梁启超的精神特质;使传记的内容更加真实可信。
游欧前梁启超的文化取向与新文化运动是一致的。游欧回来梁增加了反省现代性的支点,其与新文化运动原主持者间的关系是求同存异。所谓求同,就是认同新文化运动所彰显的几大原则:关注新青年,支持青年运动;民主与科学;精神解放,思想自由。所谓存异,即在于对“重新估定一切价值”这一“新文化的精神”的理解与把握,不尽相同。他主张对西方学说也不应盲从,坚持反对“科学万能”论,将西方反省现代性的视角有力地引入中国;对于中国传统文化则反对全盘否定,主张借助西方科学的精神与方法,重新估价和整理国故,以发展新文化。
B.梁启超先生在清华大学的演讲,具体地阐述了教育应该发挥的功能和作用。他说人类心理有知、情、意三个部分,教育相应应该分为情育、智育、意育三个部分。
C.广东官话是梁启超最“本土”的语言,这种语言不用斟酌应该用哪种语法、句式,梁启超直接从内心迸发出来的,不需要用语言的修饰来完善。
D.图书馆、影剧院、篮球场、老年活动室,这些城里有的文化娱乐设施,在很多村子里都有,对村民免费开放。
6.答案:“这种生活”指的是梁启超充满趣味的生活。主要体现为他兴趣广泛,学问涉及面广。
“这种生活”具有的好处:①有助于积极思考探索,有所成就。②能够永久保持不厌不倦的精神,发现生活的可爱之处。③能够正确地看待成败,有不竭的奋斗动力。
“这种生活”的不足:①学问上,可能有多方面的收获,但难以精深。②立身处世上,容易多变化,少常态,让人难以明白他的宗旨原则。
人教版语文必修一课后拓展作业附答案解析第3单元 第9课
第三单元第9课记梁任公先生的一次演讲课后拓展作业一、语言基础阅读下面的文段，完成1～3题。
哲学首先是一种反思、批判的人生态度。
它对一切问题都要________，作一番反省性或前瞻性的思考，它在别人从未发现问题的地方发现问题，对人们通常未加省察和批判就加以接受的一切成见、常识等进行批判性的省察，质疑它们的合理性根据和存在权利。
科学的一切领域和人生的一切方面都向哲学思维敞开，接受哲学家的质疑、批判与拷问；同时，( )，也要在这种质疑、批判和拷问中证明自身的合理性。
我们把这一点叫做哲学思维的敞开性。
哲学活动因此成为一种质疑、批判和拷问的活动，其具体任务包括两个：一是揭示、彰显暗含或隐匿在人们日常所拥有的各种常识、成见和理论背后的根本性假定和前提；二是对这些假定或前提的合理性进行质疑、批判和拷问，迫使它们为自己的合理性进行辩护，从而为新的可能性开辟道路。
卡尔·波普尔把这种哲学活动的必要性概括得________：“如果不对假定的前提选行检验，将它们________，社会就会陷入僵化，信仰就会变成教条，想像就会变得呆滞，智慧就会陷入贫乏。
社会如果躺在无人质疑的教条的温床上睡大觉，就有可能渐渐烂掉。
要激励想像，运用智慧，防止精神生活陷入贫瘠，要使对真理的追求________，就必须质疑假设，向前提挑战，至少应做到足以推动社会前进的水平。
”1．文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是( )A．就必须对假设质疑，向前提挑战，至少应做到足以推动社会前进。
B．就必须质疑假设，挑战前提，至少应达到足以推动社会前进。
C．就必须对假设质疑，向前提挑战，至少应做到足以推动社会前进的能力。
D．就必须质疑假设，挑战前提，至少应达到足以推动社会前进的水平。
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )A．哲学思维本身也要向质疑、批判和拷问敞开B．也要敞开质疑、批判和拷问哲学思维本身C．对哲学思维本身的质疑批判和拷问也要散开D．质疑、批判和拷问哲学思维本身也要敞开3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )A．追本溯源恰如其分置之度外孜孜不倦B．寻根究底恰如其分束之高阁持之以恒C．追本溯源入木三分束之高阁孜孜不倦D．寻根究底入木三分置之度外持之以恒二、拓展阅读阅读下面的文字，完成4～6题。
(全)记梁任公先生的一次演讲【解读】+练习
记梁任公先生的一次演讲【解读】+练习记梁任公先生的一次演讲课文研讨一、整体把握这篇课文题为记一次演讲，好像是记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对老师的崇敬之情。
本文撷取作者学生时代最有价值的记忆片段构思成文，篇幅短小，语言简练，意味深长，精彩纷呈，对老师的真挚情感融化在叙述描写中。
下面概括各个部分的内容要点，理清文章思路。
课文大致可分为三部分。
第一部分（第1段）：简述演讲的一些背景，为写演讲作铺垫。
从这些简略的文字中，可以得到这样的信息：梁任公在政治领域和学术领域都是能人、高师。
以政治业绩为陪衬，突出其学术上的威望和影响。
意谓此等能人、高师演讲，必定是有分量的。
此处为下文具体描写演讲情景张目。
第二部分（第2段到倒数第2段）：描写这次演讲的主要情况。
这是文章的主体，占了大量篇幅。
第2段写梁任公的演讲稿，是通过物件写人，表现人物的精神、作风、修养。
行文至此，尚未开始描写演讲，所以也可以将这一段归并到第一部分，作为演讲的又一背景，成为演讲的又一铺垫。
第3段交代演讲的时间、地点和人物（人物有老师梁任公和学生，包括作者），并描写梁任公的形象。
描写形象又着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。
至此演讲仍未开始，作者先描写梁任公的形象，似乎有意先给读者一个具体的人物形象，让读者在脑海中带着这一形象，来欣赏以下各段梁氏演讲过程。
第4段写梁任公的奇特的开场白，以及他的语音语调。
“启超没有什么学问──”，“可是也有一点喽！”这样的开场真是闻所未闻，足以见出梁氏富有感染力的语言和他富有感染力的人格气质。
这是文章中一个亮点。
以下数段正式写梁任公讲课，列举他的讲课内容，他的背诵方式，他兴会所至近于表演的情景，交代演讲的效果（梁大汗淋漓，状极愉快；学生感动，对文学发生了爱好）。
这是梁氏讲课富有感染力的又一种表现，也是接续“开场白”后的更加深入细致的精彩描写。
第三部分（最后一段）：点明梁任公作为学者的主要特点，结束全文。
人教版高一语文必修一3.9记梁任公先生的一次演讲(课时1)(课后练习) Word版含答案
记梁任公先生的一次演讲（课时1）课后练习【基础过关】1．下列词语中加线字的注音无误的一项是A.显宦(huàn) 屏息(píng) 精悍(hàn) 迥乎不同(jiǒng)B.莅校(lì) 步履(lǚ)谦逊(xùn) 博闻强识(shí)C.箜篌(hóu) 弥漫(mí) 酣畅(hān)叱咤风云(zhà)D.沾襟(jīn)蓟北(jì) 激亢(kàng) 涕泗交流(dì)2．下列语句中加线的成语，使用不恰当的一项是A.王老汉是一个短小精悍的人，别看他已经六十岁开外，依然精神矍铄，风风火火。
B.中外建筑风格迥乎不同，我们在城市规划上，不要盲目地推广“欧式”，更要继承民族的传统。
C.面对不法分子的侵害，有人挺身而出捍卫自己的权利，有人屏息以待任人宰割。
D.梁任公在讲演到紧张处，不再是讲演，简直是表演，他手舞足蹈，不能自已。
3．下列各句中标点符号使用正确的一项是A.他穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。
B.任公先生的这一篇讲演稿，后来收在“饮冰室文集”里。
C.他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闯涕泪满衣裳……，”先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。
D.他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！”4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是游欧前梁启超的文化取向与新文化运动是一致的，__________。
__________。
__________。
__________。
__________。
①他主张对西方学说不应盲从，坚持反对“科学万能论”②所谓求同，就是认同新文化运动所彰显的“关注新青年，支持青年运动”等几大原则③游欧回来梁启超增加了反省现代性的支点，其与新文化运动原主持者的关系是求同存异④对于中国传统文化，则主张借助西方科学的精神与方法，重新评估和整理国故，以发展新文化⑤所谓存异，即在于对“重新估定一切价值”这一“新文化的精神”的理解与把握不尽相同A.③②⑤①④B.③⑤①④②C.①④③②⑤D.③②④⑤①5．文学常识填空。
高中语文人教版必修一：第3单元 第9课 记梁任公先生的一次演讲含答案
9 记梁任公先生的一次演讲本课话题——爱国朗读——课文中的名段先生的讲演，到紧张处，便成为表演。
他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。
听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。
他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。
文章对梁任公演讲时情态的变化刻画得惟妙惟肖，梁任公的“掩面”“顿足”源于他的责任与敬业；梁任公的“泪”与“笑”，源于他那颗伟大的爱国之心，他将满腔的赤诚化作声情并茂的演讲，情动于中，发之于外，自然就有了感人的力量。
积累——生活中的素材“两弹元勋”邓稼先：50年代末，苏联撕毁援助协议，撤走全部专家。
邓稼先当即表示“研制战略武器，是中国人民和世界人民的利益所在，任何困难都不能把我们吓倒，中国人有能力走出自己的道路！”他鼓励周围的同志说：“干我们这个工作，就要甘心当无名英雄，我们的工作性质，决定了一没有名，二没有利，有的只有吃苦。
做出科学成果，即是国家机密，不允许我们发表论文。
咱们一块干吧！”他对夫人许鹿希说：“以后家里的事全托付给你了，我的生命全部献给未来的事业了！”即使在十年动乱期间，面临随时有可能被上纲上线，被扣上“反革命”帽子的危险，面对妻子被批斗，被抄家，及同胞三姐被迫害致死的一桩桩精神折磨，邓稼先依然百折不挠地忘我工作。
邓稼先之所以百折不挠地忘我工作源于他有一颗报效祖国的赤子之心，有一种艰苦奋斗、自力更生的敬业精神。
背诵——相关名言警句以身许国，何事不敢为？——岳飞国耻未雪，何由成名？——李白捐躯赴国难，视死忽如归。
——曹植当须徇忠义，身死报国恩。
——李希仲夜视太白收光芒，报国欲死无战场！——陆游[知识·梳理]第1步||读字音——千言万语总关音一、单音字谦逊．( ) 精悍．( ) 景．仰( )酣．畅( ) 弥．漫( ) 箜篌．．( )( )蓟．北( ) 沾襟．( ) 涕．泗( )【答案】 x ùn h àn j ǐn ɡ h ān m í k ōn ɡ h óu J ì j īn t ì二、多音字1．组词辨析法(1)禁⎩⎪⎨⎪⎧ 禁．受( )禁．令( ) (2)角⎩⎪⎨⎪⎧ 主角．( )角．度( )(3)解⎩⎪⎨⎪⎧ 解．释( )押解．( )解．数( ) (4)屏⎩⎪⎨⎪⎧屏．息( )屏．风()屏．营( ) 【答案】 (1)j īn j ìn (2)ju é ji ǎo (3)ji ě ji è xi è (4)b ǐn ɡ p ín ɡb īn ɡ 2．语境辨析法(5)小刚长得很强．( )壮，性格很倔强．( )，做事别勉强．( )他。
最新人教版必修1高中语文3.9 记梁任公先生的一次演讲过关习题及答案
第9课 记梁任公先生的一次演讲1．给下列加点的字注音。
A ．戊戌．( ) 叱咤．( ) 激亢．( ) 蓟．北( ) B ．酣．畅( ) 涕泗．( ) 启迪．( ) 显宦．( ) 答案：A.xū zhà kànɡ jì B ．hān sì dí huàn2．根据拼音写汉字。
A.⎩⎨⎧ bǐnɡ 息bìn 除bìnɡ 除⎩⎨⎧ cānɡ 茫c ānɡ 桑悲chuànɡ B.⎩⎨⎧ 步lǚ 木jī ⎩⎨⎧精hàn hàn 卫 答案：A.屏/摈/摒 苍/沧/怆 B ．履/屐 悍/捍3．文学文化常识填空。
(1)梁启超，字________，号________，又号________。
中国近代________运动的领袖。
其著作合编为________。
(2)梁实秋，中国散文家、________、翻译家，浙江杭县人，生于北京，创作以________著称，风格隽永，有幽默感，代表作________。
答案：(1)卓如 任公 饮冰室主人 维新(或“变法”) 《饮冰室合集》(2)文学评论家 散文小品 《雅舍小品》4．将下列空缺处补充完整。
少年智则国智，______________，______________，______________，少年自由则国自由，______________，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
答案：少年富则国富少年强则国强少年独立则国独立少年进步则国进步1．下列加点字注音不完全正确的一项是( )A．莅．会(lì)显宦．(huàn)博闻强．记(qiǎng)B．谦逊．(xùn) 屏．息(bǐng)短小精悍．(hàn)C．箜篌．(hóu) 激亢．(kàng)叱咤．风云(zhà)D．步履．(lǚ) 弥．漫(mí)涕泗．横流(sì)解析：A项，“强”应读qiáng。
高中语文 专题09 记梁任公先生的一次演讲试题(含解析)新人教必修1新人教
高中语文专题09 记梁任公先生的一次演讲试题（含解析）新人教必修1新人教9*记梁任公先生的一次演讲1．作者〔梁实秋〕简介梁实秋〔1903—1987〕，原籍浙江杭县，生于北京名，字。
著名文学评论家、散文家、。
2．梁启超〔梁任公〕简介梁启超〔1873—1929〕，字卓如，号任公，又号“〞，汉族，广东新会人。
中国近代维新派领袖，学者。
其著作合编为《》。
3．请写出易误读的字词并注上音。
①戊戌．〔〕②显宦．〔〕③莅．〔〕校④步履．〔〕⑤谦逊．〔〕⑥酣．〔〕畅⑦屏．〔〕息⑧蓟．〔〕北⑨洽．〔〕合1．梁治华实秋翻译家2．饮冰室主人饮冰室合集3．xū huàn lì lǚ xùn hān bǐnɡ jì qià1．本文中的梁任公有什么性格特点？是怎样塑造的？作者对梁任公的性格特点不是抽象的概说，而是具体化为各种表现，有形貌特点、表情特点、声音特点、动作特点、气质特点、讲稿特点等，可以笼而统之概括为：才华横溢，博闻强记，修养良好，开朗直爽，认真细致，幽默幽默，谦逊而自负，稳健而潇洒。
“有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？用了反衬手法，从侧面赞扬梁任公先生的为人：有学问，有文采，有热心肠，这样的学者当世少有。
反衬手法解读：①反衬的内涵：所谓反衬，就是运用其他事物与要突出的事物之间的相反特点或不同情况，从反面来衬托主要事物，使对立两极的事物互为映衬，也就是古人所说的“相反者皆相成也〞。
反衬是衬托手法的一种，相对“正衬〞而言。
②反衬和正衬的区别：反衬不是同一个层面上的人物与人物、物象与物象间的对照比拟，而是两个层面间的背景、环境、条件对人物、物象的映衬相托。
它们有“主〞有“从〞，以“从〞衬“主〞，其中“从〞是背景、环境、条件，“主〞是人物、物象。
陪衬事物和主要事物朝着相同的方向变化是“正衬〞；陪衬事物和主要事物之间朝着相反的方向变化就是“反衬〞。
③反衬的作用：在反衬中，以“从〞衬“主〞，使被陪衬的事物更加鲜明、突出，可以借此显彼，借反衬正，造成艺术上的盘旋，增强作品的意蕴。
(人教版必修一)(课时作业与单元检测)：第9课_记梁任公先生的一次演讲(有答案)
第9课 记梁任公先生的一次演讲第1课时 导学与探究1．字音(1)给下列加点的字注音①戊戌．．( ) ②叱咤．( ) ③莅．临( ) ④精悍．( ) ⑤激亢．( ) ⑥箜篌．( ) ⑦酣．畅( ) ⑧显宦．( ) ⑨谦逊．( ) ⑩涕泗．( ) (2)给多音字注音 ①屏⎩⎪⎨⎪⎧屏息( )屏营( )屏风( )②角⎩⎪⎨⎪⎧角度( )角色( )③禁⎩⎪⎨⎪⎧禁受( )禁令( ) ④强⎩⎪⎨⎪⎧强壮( )勉强( )倔强( )⑤着⎩⎪⎨⎪⎧沉着( )着数( )顺着( )着急( ) ⑥差⎩⎪⎨⎪⎧差劲( )出差( )参差( )差错( )2．辨形组词 ①⎩⎪⎨⎪⎧ 履 ( )覆 ( )屐 ( ) ②⎩⎪⎨⎪⎧戌 ( )戍 ( )戎 ( )③⎩⎪⎨⎪⎧捍 ( )焊 ( )悍 ( )④⎩⎪⎨⎪⎧咤 ( )诧 ( )⑤⎩⎪⎨⎪⎧炯 ( )迥 ( ) 3．词语释义①起承转合：____________________________________________________________②手舞足蹈：____________________________________________________________③叱咤风云：____________________________________________________________④捶胸顿足：____________________________________________________________⑤博闻强记：____________________________________________________________⑥短小精悍：____________________________________________________________4．近义词辨析(1)启迪·启发启迪：开导启发，更富有书面色彩。
启发：阐明事例，引起对方联想而有所领悟。
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9 记梁任公先生的一次演讲一、基础巩固1.下列词语中加点的字,注音完全正确的一项是( )A.景仰．(yǎng)显宦．(huàn)戊．戌政变(wù)叱．咤风云(cì)B.启迪．(dí)莅．临(lì)迥．乎不同(jiǒng)风和．日丽(hè)C.趣．味(qù)秃．头(tū)步履．稳健(lǔ)风神潇．洒(xiāo)D.谦逊．(xùn)激亢．(kàng)沉着．有力(zhuó)大汗淋．漓(lín)解析:A项,“叱”应读“chì”;B项,“和”应读“hé”;C项,“履”应读“lǚ”。
答案:D2.依次填入下列各句中横线处的成语最恰当的一项是( )(1)为官很难,因为要想干好事业就要,倾注心血,甚至要加班加点,日夜操劳。
(2)今年因天气影响,双季槐大面积减产。
技术人员为此,正在积极寻求科技突破。
(3)我省200余家老字号,除少数几家著名品牌外,近七成生存困难, 。
A.煞费苦心惨淡经营殚精竭虑B.惨淡经营殚精竭虑煞费苦心C.殚精竭虑煞费苦心惨淡经营D.煞费苦心殚精竭虑惨淡经营解析:“煞费苦心”形容费尽心思、费尽心机。
“惨淡经营”是指下笔之前竭力劳神构思,也指苦心谋划、经营。
“殚精竭虑”形容用尽精力,费尽心思。
褒义词。
答案:C3.下列各句中,没有语病的一项是( )A.考察中国国情可以预见,中国今后的民主法制建设不太可能全盘引进西方理念,而更可能采取立足民生、务实渐进,逐步实现制度的进步和升级。
B.近年,联合国粮农组织、国际货币基金组织及一些研究机构和专家不断发出全球面临粮食危机的警告:2014年全球饥民人数已高达10亿之巨。
C.在城市建设中,既要有超前意识,又要从保持城市个性、保护城市文化遗产的立场出发,秉持循环经济的理念和依法治理的要求,建设和规划。
D.一家心理卫生研究所对使用手机的人群进行抽样调查,结果显示超过50%的人有“手机依赖症”,总在期待自己能收到最新信息。
解析:A项成分残缺,“务实渐进”后面应加“的方式”;B项“高达”与“之巨”重复,删去“之巨”;C项语序不当,“建设和规划”应为“规划和建设”。
答案:D4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )我们所居的世界是最完美的,就因为它是最不完美的。
换句话说,世界有缺陷,可能性才大。
①这个世界之所以美满,就在于有缺陷,有希望的机会,有想象的余地。
②但是实含有至理。
③假如世界是完美的,自然没有希望发生,更没有努力奋斗的必要。
④这话表面看去,不通已极。
⑤人生最可乐的就是为改变而努力的感觉,就是奋斗成功而得的快慰。
⑥世界既完美,我们如何能尝到创造成功的快慰?A.③⑤⑥①④②B.④②③⑤⑥①C.③⑤④②⑥①D.④②③⑥①⑤解析:④②衔接密切,④承题干首句,②启下;③⑤⑥①是对“至理”的阐释。
其中③⑤是一假设,一实际,正反论证关系;⑥①是一问一答,设问关系。
⑤句中提到“奋斗成功而得的快慰”,⑥句紧承设问;①句和题干最后一句联系密切。
答案:B二、阅读理解阅读下面的文字,完成第5~8题。
最具中国性的文人——梁实秋帅彦提起梁实秋,很多人都会条件反射般地想到“资本家的乏走狗”“与抗战无关论”之类的名称,想到他与鲁迅,与左翼文人之间的争论和恩怨。
如果我们抛开这些,而以一个客观的立场来衡量他,就会发现一个与我们的成见不一样的梁实秋。
鲁迅、梁实秋都是现代中国屈指可数的大家。
他们一个深刻,一个通达;一个锐敏,一个温煦;一个忧郁沉痛,一个旷达潇洒;一个终生与现实苦斗而身心疲惫,一个与现实保持距离而洁身自爱。
两人区别甚大,然又各具风采。
梁实秋晚年曾云:“曳杖街头人不识,绿窗前营自家生计,富与贵,浮云耳。
”诚如此言,梁实秋一生淡泊名利,胸襟洒脱,对人生,他总是保持着一种充满智慧的微笑,而且,一直笑到最后。
梁锡华在《一叶知秋》中评论他说:“他有胡适先生的温厚亲切,闻一多先生的严肃认真,徐志摩先生的随和风趣。
”而余光中对他的印象是:“他的谈吐,风趣中不失仁蔼,谐谑中自有分寸,十足中国文人的儒雅加上西方作家的机智,近于他散文的风格。
”梁实秋是他那一代作家中最具有“中国性”的作家之一,他的生活习惯、审美趣味、处世态度等都具有传统中国的影子。
他出生、成长于北京,受传统文化影响很深,对古老中国在情感上具有一种亲切感。
因而尽管他在清华学校受的是美式教育,后又赴美留学,但他骨子里却还是中国化的。
然而,恰是这个最具“中国性”的作家后半生却是飘零孤岛,远离故土,饱受相思之苦。
1987年11月,梁实秋病逝于台北,遵照他“觅地埋葬,选台北近郊坟山高地为宜,地势要高”的遗嘱,被安葬在台湾淡水北新庄北海公园墓地。
梁夫人透露说:“为的是让他能够隔海遥望魂牵梦绕的故乡。
”此时,让人不禁想起那千古名句:“鸟飞反故乡兮,狐死必首丘。
”既惜且悲,唏嘘不已。
1937年7月28日,北京城陷入日军的铁蹄之下,作为一个最具中国性的文人,梁实秋内心无比沉痛,他涕泣着对大女儿梁文茜说:“孩子,明天你吃的烧饼就是亡国奴的烧饼了。
”北京沦陷后,梁实秋面临着走或留的两难选择。
走,意味着要抛妻别子,远离年迈的父母,任由他们在日军的铁蹄下浮沉;留,则意味着要忍受亡国奴的耻辱,甘当日军铁蹄下的顺民。
考虑再三,他最终决定只身逃离北京。
他先到天津,后转道济南奔赴南京。
在济南车站,梁实秋遇到他从前的一位学生。
两人之间的对话耐人寻味:“老师到哪里去?”“到南京去。
”“去做什么?”“赴国难,投效政府,能做什么就做什么。
”“师母呢?”“我顾不得她,留在北平家里。
”辗转抵达南京后,情况并不像他所预期的那样乐观:“到南京我很失望”“南京在敌机轰炸之下,人心浮动”“各方面的情形很乱”。
南京政府对于梁实秋等知识分子如何安置迟迟没有着落,他油然生出“报国有心、投效无门之感”。
周旋两天后,梁实秋接到的命令是“急速离开南京,在长沙待命”。
在开往长沙的船上,面对“伤兵难民挤得船上甲板水泄不通”的情景,梁实秋“精神陷入极度痛苦”。
三天后,抵达岳阳,洞庭湖烟波浩渺,岳阳楼巍然高耸。
于此地,梁实秋想起了漂泊一生、有家难归的杜甫,感慨万端,心头涌起杜甫的诗句:“留滞才难尽,艰危气益增。
图南未可料,变化有鲲鹏。
”乱世羁旅,千古同嗟,想必梁实秋此时对杜甫这首诗的理解更有一份身世之慨吧。
1938年夏,梁实秋以参议员身份来到重庆,几经周折,定居于重庆北碚。
他与吴景超、龚业雅夫妇合建了一所瓦房,取名“雅舍”,不过是一所标准的四川乡下的低级茅舍,“窗户要糊纸,墙是竹篾糊泥制灰,地板踩上去颤悠悠的吱吱作响”。
居重庆期间,梁实秋受邀出任教科书编委会主任一职。
“抗战期间我有机会参加了这一项工作,私心窃慰,因为这是特为抗战时期需要而作的”。
尽管任编委会一职全天工作,他却拒绝接受薪金,原因是他认为自己做参政员已领了一份津贴。
当时他并不宽裕,以至于家人来到重庆后,生活立即陷入困顿之中,即使这样,他仍然坚持拒绝接受薪俸,并坦言:“人笑我迂,我行我素。
”梁实秋具有深厚的中国文学基础,他的散文集《雅舍小品》,能在平凡中显真诚,于小节处蕴含哲理,最合乎知识分子的品位和格调,既博且雅,一派从容,篇幅虽不长,但能让人体会人生,参悟智慧。
梁实秋精研西洋文学,但下笔却是最地道的中文,在温柔敦厚中又能力求儒雅简洁,绝无生硬欧化的痕迹。
同时,我们也该看到他由家国之痛所引发的身世之感:“冬天一到,蚊子自然绝迹,明年夏天谁知道我还是否住在‘雅舍’。
”跳跃的笔锋,转折的语意,清晰地传送出梁实秋内心的漂泊感和忧患感。
(摘编自帅彦《乱世浮生:1937~1945中国知识分子生活实录》)5.下面对作品有关内容的分析和概括,正确的两项是( )A.提起梁实秋的名字,很多人都会条件反射般地想到“资本家的乏走狗”之类的名称,可见人们对梁实秋的成见颇深。
B.从字里行间,我们可以看出作者对梁实秋是饱含着深深敬意与赞美之情的,相较于鲁迅,作者更喜爱梁实秋。
C.梁实秋因深受传统文化影响,生活习惯、审美趣味、处世态度等都具有传统中国的影子,是迄今最具有“中国性”的作家之一。
D.面对“伤兵难民挤得船上甲板水泄不通”,梁实秋“精神陷入极度痛苦”。
这其中既有国破之痛,也有自己不被重用的失落之感。
E.全文主题鲜明,思路清晰,语言畅美,运用叙述、描写、议论等多种表达方式为读者客观地呈现了梁实秋先生可敬的精神风貌。
解析:A项,“可见人们对梁实秋的成见颇深”说法错,不是全部,原文是“很多人”;B项,“相较于鲁迅,作者更喜爱梁实秋”,属主观臆断、无中生有;C项,“是迄今最具有‘中国性’的作家之一”,与原文“梁实秋是他那一代作家中最具有‘中国性’的作家之一”对照可知,属无视限定、扩大范围。
答案:DE6.简析第二段中引用传主(梁实秋)以及梁锡华、余光中言论的作用。
解析:在传记作品中,引用往往有两种:一是传主的语言,这样能更好地表现传主的心理活动和性格特点,增加文章的真实性;一是引用其他材料,侧面表达传主的品格,丰富传记的内容,使传记真实可信。
此题也可以围绕这两个方面分析。
参考答案:①引用传主的言论,表现其淡泊名利、胸襟洒脱的思想。
②引用梁锡华、余光中的言论,从侧面(或间接)表现传主的性格特征,使人物形象更真实感人、具体丰满。
③丰富文章的内容,使文章更具可读性。
④表达了对梁实秋的赞赏之情。
7.作者为什么说梁实秋是那一代最具“中国性”的文人?结合全文,分析其“中国性”具体表现在哪些地方。
解析:文章的标题就是“最具中国性的文人”,因此,回答该题,应从全文入手,分析作者从哪些方面写了梁实秋的“中国性”和“文人性”。
“中国性”表现在他受中国传统文化的熏染,报效国家的言行上;“文人性”表现在他的性情、爱好和才情上。
结合文本内容,要分条分析。
参考答案:因为受传统文化影响很深,有深厚的中国文学基础,所以生活习惯、审美趣味、处世态度等都具有传统中国的影子。
具体表现在:①后半生飘零孤岛,远离故土,饱受相思之苦,死后要葬于高地,遥望故乡。
②北京沦陷,无比沉痛,不做亡国奴,抛家弃子,勇赴国难。
③投效政府,为国做事,生活困顿,仍然坚持拒绝接受编委会薪俸。
④他的散文集《雅舍小品》,最合乎知识分子的品位和格调,虽然精研西洋文学,但下笔却是最地道的中文,绝无生硬欧化的痕迹。
8.文章说“鲁迅、梁实秋都是现代中国屈指可数的大家”“两人区别甚大,然又各具风采”,二者中你更喜欢哪一位?请简述理由。
解析:这是一个主观性很强的题目。
首先要明确观点,然后结合文本对比分析。
梁实秋先生的特点在文本中有具体的表现,鲁迅先生的特点在我们学过的许多文章中都有表述。
无论喜欢哪一位,都要注意语言得体,观点鲜明。
答案示例:(1)我更喜欢鲁迅。