开化三中2016学年第一学期第十三期《讲文明知礼仪创和谐校园》班会课件
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讲文明礼仪建和谐校园PPT课件(27张)
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讲文明礼仪建和谐校园(PPT27页)
让我们从现在做起，做 一个讲文明，知礼仪 的小学生，以小我铸就 大我，共同构建我们的 和谐校园。
■集体意识
每一个人都离不开集体，正像一滴水 离不开浩瀚的江河大海一样。因此，我 们每位同学都要有集体意识。在集体生 活中，要顾全大局，遵守规章制度，不 可我行我素。在你付出的同时，也将会 得到社会的尊重和他人的尊重。
■善于交谈
交谈是同学之间交流的主要形式之一。交流可 以增加同学间的了解、友谊和相互增长知识。同 学们之间的交谈应该注意一些问题：1、说话态度 要诚恳谦虚，要语调平和，不可装腔作势。2、交 谈中力求语言文雅注意场合分寸。3、开玩笑，应 注意，该说的就说，不该说的不说。4、听同学说 话时态度要认真，不得轻易打断别人的讲话，要 插话或提问应选择适当的时机，若同学说得欠妥 和说错了，应在不伤害同学自尊心的情况下，恳 切、委婉地指出。吵架、骂人说难听话是一种无 教养的行为及无礼的表现。
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你
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有
何
话
说？
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你看了上面几幅图片有何感想？ 那再来看看下面几幅图片
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《崇尚文明礼仪 共建和谐校园》PPT[优秀课件]
![《崇尚文明礼仪 共建和谐校园》PPT[优秀课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/d7cf351e767f5acfa0c7cd2f.png)
上学。爱护校服，不乱涂乱画。 6、不戴首饰（包括耳环、项链、手链配饰等）
二、常规习惯
1、上课坐姿端正。 2、上、下楼梯靠右行。在校园内不追逐打闹， 不大声喧哗。 3、不随手扔垃圾，爱护校园环境。养成勤捡 垃圾的习惯。
三、文明语言
1、注意经常在不同场合使用礼貌用语，包括问候语、致 谢语、赞美语、告别语、道歉语及祝贺语。见到老师应 叫“老师好”。
2、养成良好的个人卫生习惯，衣服、被褥、蚊帐、床单等定 期清洗，室内墙壁不乱贴乱画，长期保持宿舍清洁。
3、自觉遵守宿舍管理规定，不在宿舍内大声喧哗、起哄闹事， 严守作息制度，按时起床，按时就寝，不影响他人休息。
4、尊重宿舍管理人员，积极配合宿舍管理人员的工作。
同学们经过上面的学习，你觉得自己 在哪些方面做得很好或者还不足？该 怎样改进呢？请说一说.
2、遵守交通规则，有礼让精神，马路上不拉拉扯扯， 不勾肩搭背，忌多人横挡马路和边吃边走。问路有礼貌， 不管是否得到答案，都应主动感谢别人；回答别人的问 路应热情主动，遇到自己无法解答的问题应礼貌致歉。
3、传、递东西给别人，应双手捧出，双手接收，以示 尊重。
4、守时践约。应在约定时间前赶到，如果因故改变原 计划，应事先通知对方并道歉。
是该有的生活！无论未来的每一天，是什么样子，都是我自己的选择，按照自己的选择来生活，是送给自己最好的礼物。
文明礼貌小谜语
“人人让座”（字）
谜底为“庄”
“说话和气”（体育名词） “落花满地”（礼貌用语）
谜底为“柔道” 谜底为“多谢”
The End——
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大 方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不 体现一个人的气质与素养。一个不懂文明的人是很难进步的，而一个不懂文明的 民族是很难真正获得解放的。所以，我们理应从自身做起，担负起一份自我改良 的责任，让文明常存于我们一言一行中。因为拥有文明，也就拥有了美好的一切！ 也许，发现生活中的不文明之处非常容易，但是，文明礼仪的小小细节，来自于 平常生活，也许并不起眼，容易疏忽，但它的体贴、慰藉与温暖，能让感受到的 人如沐春风，心灵润泽。
二、常规习惯
1、上课坐姿端正。 2、上、下楼梯靠右行。在校园内不追逐打闹， 不大声喧哗。 3、不随手扔垃圾，爱护校园环境。养成勤捡 垃圾的习惯。
三、文明语言
1、注意经常在不同场合使用礼貌用语，包括问候语、致 谢语、赞美语、告别语、道歉语及祝贺语。见到老师应 叫“老师好”。
2、养成良好的个人卫生习惯，衣服、被褥、蚊帐、床单等定 期清洗，室内墙壁不乱贴乱画，长期保持宿舍清洁。
3、自觉遵守宿舍管理规定，不在宿舍内大声喧哗、起哄闹事， 严守作息制度，按时起床，按时就寝，不影响他人休息。
4、尊重宿舍管理人员，积极配合宿舍管理人员的工作。
同学们经过上面的学习，你觉得自己 在哪些方面做得很好或者还不足？该 怎样改进呢？请说一说.
2、遵守交通规则，有礼让精神，马路上不拉拉扯扯， 不勾肩搭背，忌多人横挡马路和边吃边走。问路有礼貌， 不管是否得到答案，都应主动感谢别人；回答别人的问 路应热情主动，遇到自己无法解答的问题应礼貌致歉。
3、传、递东西给别人，应双手捧出，双手接收，以示 尊重。
4、守时践约。应在约定时间前赶到，如果因故改变原 计划，应事先通知对方并道歉。
是该有的生活！无论未来的每一天，是什么样子，都是我自己的选择，按照自己的选择来生活，是送给自己最好的礼物。
文明礼貌小谜语
“人人让座”（字）
谜底为“庄”
“说话和气”（体育名词） “落花满地”（礼貌用语）
谜底为“柔道” 谜底为“多谢”
The End——
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大 方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不 体现一个人的气质与素养。一个不懂文明的人是很难进步的，而一个不懂文明的 民族是很难真正获得解放的。所以，我们理应从自身做起，担负起一份自我改良 的责任，让文明常存于我们一言一行中。因为拥有文明，也就拥有了美好的一切！ 也许，发现生活中的不文明之处非常容易，但是，文明礼仪的小小细节，来自于 平常生活，也许并不起眼，容易疏忽，但它的体贴、慰藉与温暖，能让感受到的 人如沐春风，心灵润泽。
校园文明建设讲座文明礼仪从我做起主题班会ppt课件
文明礼仪在社会生活中的作用
促进交往，建立良好人际关系 形成和谐、文明的社会风尚 反映国家、民族的精神面貌 体现个人道德品质和修养
提高自身修养，做文明人
文明礼仪是社会进步的必然要求 文明礼仪能够提升个人形象和社交魅力 文明礼仪能够改善人际关系，促进社会和谐 文明礼仪能够提高自身修养，做文明人
师生见面礼仪
文明礼仪的重要 性
学生在文明礼仪 方面的现状
文明礼仪的行为 准则
班级文明礼仪建 设的措施
对自己今后在文明礼仪方面的展望与计划
提升个人素质
注重细节，从小 事做起
积极参与社会公 益活动
培养良好的家庭 生活习惯
对班级、学校和社会在文明礼仪建设方面的建议与期望
班级：加强文明礼仪教育，提高班级成员的文明礼仪素养 学校：开展文明礼仪宣传活动，鼓励全校师生积极参与 社会：加强社会公德教育，提高公民文明礼仪素养 家庭：家长要注重培养孩子的文明礼仪习惯，共同促进文明礼仪建设
汇报人：
制作宣传海报、视频等
制作宣传海报：设计简洁、醒目的海报，强调文明礼仪的重要性，张贴在公共场所 制作视频：制作有关文明礼仪的短片，通过媒体平台传播，吸引更多人关注和学习
社交媒体推广：利用社交媒体平台，发布文明礼仪的相关知识和活动信息，鼓励大家参与和分享
开展宣传活动：组织文明礼仪宣传活动，如演讲比赛、知识竞赛等，吸引更多人参与，提高文明礼仪的普及率
求职中的礼仪
面试前准备：了解公司背景、职位需求，准备简历、面试技巧等。 面试时着装：穿着得体，符合场合，展现自信。
面试中言行：态度积极，语言流畅，表达清晰，展现自己的优势和适应能力。 面试后感谢：感谢面试机会，保持礼貌和感激，积极跟进并展示自己的诚意。
讲文明懂礼貌主题班会PPT课件
文明学生
• 健全自我人格
• 心理健康
• 遵守公民道德规范• 遵守市民规范• 遵守学生规范
• 放弃不文明语言
• 校园内讲普通话
• 学习文明用语
3、校园文明规范
优化校园环境 争做文明学生
优化校园学习环境
优化校园生活环境
优化校园人际环境
1
2
3
优化校园学习规范
优化校园生活规范
单击添加文字
校园内要保持“安静、干净、有序”。
有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有一颗宽容的心、关爱的心。
尊敬老师，见到老师要问好，进教师办公室要喊“报告”，不乱动老师桌上的物品。
举止得体，礼貌待人，不说脏话，校园内应说普通话。
同学之间要团结友爱，和睦相处，任何情况下不能发生打架现象，对违犯者要坚决举报和制止。
有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有一颗宽容的心、关爱的心。
目录
1、什么是文明礼仪
在文明与文化这两个词汇有含义相近的地方，也有不同。文化指一种存在方式，有文化意味着某种文明。
文明的概念
礼仪是人类为维系社会正常生活而要ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人们共同遵守的最起码的道德规范。
什么是礼仪
礼仪的原则是什么？
敬人原则
尊敬他人，是人际交往获得成功的重要保证，也是礼仪的核心。
发式和服饰符合中学生的要求，仪表端正和讲究个人卫生，体现中职生良好的风貌。
自觉维护校园内的清洁卫生，不乱丢废弃物，不随地吐痰。
任何场所不抽烟、不喝酒，对违犯者要坚决举报和制止
不逃操、不破坏公物、不乱扔垃圾。
自觉维护校园内的清洁卫生，不乱丢废弃物。
1
优化校园人际规范
单击添加文字
校园文明礼仪主题班会PPT课件
04
校园不文明行为
学生不文明行为
在校园内抽烟、酗酒
在教室等学习场所喧哗吵闹， 影响他人学习 随意吐痰，乱扔果皮纸屑
课堂不文明，不尊重老师
在桌椅、图书和教室、墙上 乱涂乱画
校园六“不”规范
不随地吐痰； 不乱倒垃圾； 不挤占楼道；
不损坏公物； 不乱停车辆； 不乱穿马路。
全体学生宣誓
请举起右手，让我们一起宣誓： 礼仪润心灵，文明促成长，共创美好校园。 礼仪润心灵，文明促成长，共创美好校园。
语言文明
礼仪润心灵，文明促成长， 共创美好校园。礼仪润心灵， 文明促成长，共创美好校园。
某某文明
礼仪润心灵，文明促成长， 共创美好校园。礼仪润心灵， 文明促成长，共创美好校园。
03
校园文明规范
优化校园环境
生活环境
学习环境
人际环境
优化校园学习环境
出勤好，不迟到，不 早退，不旷课。
学习中要形成良好的、 健康的、友好的同学 间合作和竞争，互帮 互学，共同进步。
学习环境
上课时要专心听讲， 积极思维，认真完成 作业。体现学习的主
体性和主动性。
课间要文明休息，不 要在教学楼道嬉戏、
哄闹或打球
优化校园生活环境
礼仪润心灵，文明促成 长，共创美好校园。礼 仪润心灵，文明促成长， 共创美好校园。
礼仪润心灵，文明促成 长，共创美好校园。礼 仪润心灵，文明促成长， 共创美好校园。
礼仪润心灵，文明促成长， 共创美好校园。礼仪润心 灵，文明促成长，共创美 好校园。
什么是礼仪
礼仪
礼仪润心灵，文明促成长，共创美好校园。礼 仪润心灵，文明促成长，共创美好校园。
礼仪润心灵，文明促成长，共创美好校园。礼 仪润心灵，文明促成长，共创美好校园。
校园《和谐校园争做文明学生》主题班会PPT课件
杨时是北宋时一位很有才华的才子，南剑州将乐人（今属福建）。中了进士后，他放弃做官，继续求学。 程颢、程颐兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教育学，洛阳人，同是北宋理学的奠基人。他们的学说为后来的南宋朱熹所继承，世称程朱学派。 杨时仰慕二程的学识，投奔洛阳程颢门下，拜师求学，4年后程颢去世，又继续拜程颐为师。这时他年已40，仍尊师如故，刻苦学习。一天，大雪纷飞，天寒地冻，杨时碰到疑难问题，便冒着凛冽的寒风，约同学一同前往老师家求教。当他来到老师家，见老师正坐在椅子上睡着了，他不忍打搅，怕影响老师休息，就静静地侍立门外等候。当老师一觉醒来时他们的脚下已积雪一尺深了，身上飘满了雪。老师忙把杨时等两人请进屋去，为他们讲学。 后来，“程门立雪”成为了广为流传的尊师典范。
每天上学去，家里人都知道，可以不与家人打招呼。
眼明嘴快来抢答
吃饭的时候，正碰上客人来访，可以让客人先等着，自己吃完饭再打招呼。
对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠、打噎等等，是正常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。
观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，可以附和唱或以手击拍，如果对其中的情节熟悉，也可以向身旁的同学预作介绍。
女同学天性爱美，可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴耳环和戴金项链。
在公共汽车上，别人踩了你的脚，应该训斥他一下，如果他不认错，可以和他干到底。
文明从自己开始做起……
孔融小时候聪明好学，才思敏捷，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。 一日，父亲的朋友带了一盘梨子，父亲叫孔融他们七兄弟从最小的小弟开始自己挑，小弟首先挑走了一个最大的，而孔融拣了一个最小的梨子说：“我年纪小，应该吃小的梨，剩下的大梨就给哥哥们吧。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊？”孔融说：“因为我是哥哥，弟弟比我小，所以我也应该让着他。”孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。
《讲文明 知礼仪 创和谐校园》主题班会 主题班会 获奖课件PPT
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
猜谜大比拼（礼貌用语）
双胞胎赖被窝 叶落花也落 无可奈何花落去 对不起
谢谢
感谢 不用谢 劳驾 不要紧 对不住 再见 走好
愿花常开
辛苦了司机 放松 单人房 第二次会面 行为美
⑩ 情 趣 健 康 ， 远 离 不 利 于 身 心 健 康 的 场 所 。
⑨ 社 会 交 往 热 情 、 友 好 、 大 方
升旗仪式
这样的脚印并不好看
举 手 之 劳 ， 校 园 可 以 更 美 好
这不是展示雕刻技艺的地方
水 在 滴 ， 资 源 正 流 走
墙 壁 涂 鸦 ， 这 不 是 艺 术 “文化长廊”需要呵护
角供安全保障的 消防栓受到的“礼遇”
这不是画纸，也不是枪靶，是 守卫教室的那扇门
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
文明礼仪教育主题班会PPT课件
能
有时
不能
你平时说脏话吗?
不说
很少 说
常说
路上见到老师，你会主动上前问好吗？
是
有时
不
你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？
没有
有过
经常
你能和同学友好相处、并互相帮助吗？
是的
很少
没有
文明礼仪用语
你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。
你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。
你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。
校园的不文明行为
随地吐痰是错误行为。
谈话时腿翘在桌子上，坐在椅背上，不 是文明的行为。
水在滴，资源正流走。
在墙壁乱涂乱画，是不文明礼貌的行为。
日常文明礼仪
老师好
早晨进校遇见老师要主动打招呼， 喊声“老师早，”“老师好”
向别人询问应主动讲“请问”
请问
见到长辈的时候，我们应该主动说： “叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”
当朋友给你介绍陌生人认识的时候，我 们应该说：“您好，很高兴认识您。”
你不小心碰到了别人，你要说：“对不 起，我不是故意的，请原谅”
没关系
当别人向你表示歉意的时候，你可以 说：“没关系，请不要放在心上。”
有人打电话到你家，接电话的时候， 你要会说：“您好，请问您找谁”
礼仪自测
升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？
1 案例解说——坏习惯 2 校园的不文明行为 3 日常文明礼仪 4 文明礼仪用语 5 宣誓
案例解说——坏习惯
校园文明，从我做起，让我们用美好的言行，共同营造和 谐氛围。校园文明，从我做起，让我们用美好的言行，共 同营造和谐氛围。校园文明，从我做起，让我们用美好的 言行，共同营造和谐氛围。校园文明，从我做起，让我们 用美好的言行，共同营造和谐氛围。校园文明，从我做起， 让我们用美好的言行，共同营造和谐氛围。
校园文明礼仪主题班会PPT课件
3
应用礼仪，必须诚心诚意， 待人以诚。
4
不允许在运用礼仪时逢 场作戏，言行不一。
02
校园礼仪
你知道哪些校园礼仪
升旗仪式
自尊礼仪
01
05
02
礼仪种类
尊师重道礼仪
课堂礼仪
你还知道更多吗？
04
03
客人来访礼仪
常用文明礼仪用语
您好
见面
谢谢
对不起
客人到访
致谢他人
忙，走不理文明
礼仪
礼仪是人类为维系正常生活而要求人们共同遵 守的最起码的道德规范。
礼仪的原则
自律原则
自律，就是要克己，慎重；就是要在运用礼
仪时，积极主动，自觉自愿。
二
敬人原则
尊敬他人，是人际交往获得成功的重要保证，
一 也是礼仪的核心。
礼仪的原则
1
讲究具体问题具体分析， 而且应当牢记过犹不及。
2
既要掌握普遍规律，又要针 对具体情况，认真得体，掌 握分寸。
校园文明礼仪
主题班会
01
目录 02
Contents 03
04
什么是文明礼仪 校园礼仪 校园文明规范 校园不文明行为
01
什么是文明礼仪
文明的概念
文明指一种社会进步状态， 是人类本性的具体体现。
文明与文化这两个词汇有 含义相近的地方，也有不 同。
文化指一种存在方式，有 文化意味着某种文明。
什么是礼仪
校园内要保持“安静、 干净、有序”。
优化校园人际环境
举止得体，礼貌待人。
有积极健康的心态， 乐观向上的情绪。
同学之间要团结友 爱，和睦相处。
04
校园不文明行为
中学安全教育主题班会《崇尚文明礼仪共建和谐校园》课件ppt
文明礼仪与安全教育的重要性
文明礼仪的内涵与价值
文明礼仪的内涵
文明礼仪是社会生活中的一种行为规范，它代表着人们的道 德品质和社会责任感，是社会文明进步的标志之一。
文明礼仪的价值
文明礼仪能够促进人与人之间的和谐相处，提高社会文明程 度，促进社会和谐稳定，同时也有利于个人的成长和发展。
安全教育的重要性及现实意义
学校教育
学校应通过德育教育、校园文化活动等多种方式 培养学生的文明礼仪习惯。
社会实践
学生应积极参与社会实践，通过实践培养自己的 社会责任感和道德素质。
03
校园安全事故的防范与应对
校园火灾事故的防范与应对
总结词
加强消防安全教育，提高师生消防安全意 识，定期进行消防演练，熟悉消防设施使 用方法，确保消防通道畅通。
文明礼仪教育不再仅仅是理论知识的传授，更加强调学生的实践和体验，让学生在实践中感受和理解文明礼仪的重要性， 培养其良好的行为习惯和社交能力。
安全教育的创新与发展趋势
全面性
安全教育不再局限于传统的交通安全、消防安全等领域 ，而是扩展到了网络安全、心理健康、公共卫生等更多 领域，体现了对青少年安全问题的全面关注。
安全教育的意义
安全教育是保障人们生命财产安全的重要措施，它可以帮助人们增强安全意 识，掌握安全知识，提高自我保护能力，预防和减少事故的发生。
安全教育的现实意义
安全教育是社会发展和进步的必要条件之一，它有利于促进社会的和谐稳定 和可持续发展，同时也可以提高人们的生活质量和幸福感。
文明礼仪与安全教育的关联
文明礼仪教育的重要性得到更广泛认可
越来越多的教育者和家长认识到文明礼仪教育对于学生的全面发展和人格塑造具有不可替代的作用。
多元化的教育方式
文明礼仪的内涵与价值
文明礼仪的内涵
文明礼仪是社会生活中的一种行为规范，它代表着人们的道 德品质和社会责任感，是社会文明进步的标志之一。
文明礼仪的价值
文明礼仪能够促进人与人之间的和谐相处，提高社会文明程 度，促进社会和谐稳定，同时也有利于个人的成长和发展。
安全教育的重要性及现实意义
学校教育
学校应通过德育教育、校园文化活动等多种方式 培养学生的文明礼仪习惯。
社会实践
学生应积极参与社会实践，通过实践培养自己的 社会责任感和道德素质。
03
校园安全事故的防范与应对
校园火灾事故的防范与应对
总结词
加强消防安全教育，提高师生消防安全意 识，定期进行消防演练，熟悉消防设施使 用方法，确保消防通道畅通。
文明礼仪教育不再仅仅是理论知识的传授，更加强调学生的实践和体验，让学生在实践中感受和理解文明礼仪的重要性， 培养其良好的行为习惯和社交能力。
安全教育的创新与发展趋势
全面性
安全教育不再局限于传统的交通安全、消防安全等领域 ，而是扩展到了网络安全、心理健康、公共卫生等更多 领域，体现了对青少年安全问题的全面关注。
安全教育的意义
安全教育是保障人们生命财产安全的重要措施，它可以帮助人们增强安全意 识，掌握安全知识，提高自我保护能力，预防和减少事故的发生。
安全教育的现实意义
安全教育是社会发展和进步的必要条件之一，它有利于促进社会的和谐稳定 和可持续发展，同时也可以提高人们的生活质量和幸福感。
文明礼仪与安全教育的关联
文明礼仪教育的重要性得到更广泛认可
越来越多的教育者和家长认识到文明礼仪教育对于学生的全面发展和人格塑造具有不可替代的作用。
多元化的教育方式
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
宣战，争做 文明中学生，创建和谐校园。
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会 B.有时 C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会 B.有时 C.不会 （9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？
A.能
B.有时
C.不能
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明， 与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ 分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能 没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是 个比较受欢迎的人！ 分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系 一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。
■集体意识 每一个人都离不开集体，正像一滴水 离不开浩瀚的江河大海一样。因此，我 们每位同学都要有集体意识。在集体生 活中，要顾全大局，遵守规章制度，不 可我行我素。在你付出的同时，也将会 得到社会的尊重和他人的尊重。
■善于交谈
交谈是同学之间交流的主要形式之一。交流可 以增加同学间的了解、友谊和相互增长知识。同 学们之间的交谈应该注意一些问题：1、说话态度 要诚恳谦虚，要语调平和，不可装腔作势。2、交 谈中力求语言文雅注意场合分寸。3、开玩笑，应 注意，该说的就说，不该说的不说。4、听同学说 话时态度要认真，不得轻易打断别人的讲话，要 插话或提问应选择适当的时机，若同学说得欠妥 和说错了，应在不伤害同学自尊心的情况下，恳 切、委婉地指出。吵架、骂人说难听话是一种无 教养的行为及无礼的表现。
■借物还物 同学们经常在一起，难免相互之间 借用东西，但是须谨记有借有还，即使 随便用一下别人的物品，也应事先打招 呼，征得他人同意。
■帮助他人
乐于助人是我们中华民族传统美德之一，也 是校园礼仪中不可缺少的内容。当有同学需要帮 助时，应分清是非，弄明情况，如果是对的，应 尽力而为、量力而行、助其一臂之力，忌视而不 见、置之不理。如果要你弄虚作假，或者是违反 校纪的事，就要有正确的是非观，不可同流合污。 自己需要帮助时不要强求别人，要学会换位思考 多替他人考虑。尽量不给别人造成困难，甚至带 来麻烦。
■相互尊重
每位同学都需要被他人关爱，被他人尊重。 首先是尊重他人人格。讥笑、辱骂、给同学起 绰号，不仅伤害同学的自尊心，还侮辱了同学 的人格，是低级趣味很不礼貌和很不道德的行 为。其次，要尊重他人的生活习惯。每位同学 的生活习惯是自幼养成的，是受家庭的教育和 周围环境的影响而潜移默化的结果。尊重别人 的生活习惯就等于对他人人格的尊重。
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 （2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 A.是 B.有时 C.常说 C.不
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常 （5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿 迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉 在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说： “来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着 便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上 的碎饼干。就是这一普通的一幕，不由让 人想起一句话：素质，是一种习惯。仔细 想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来 的孩子文明素质如何，在这一细节中已有 了答案。
揪出校园不文明行为
请小组讨论并列举身边的 不文明行为。
现场直击
猜谜大比拼（礼貌用语）
双胞胎懒被窝 叶落花也落 无可奈何花落去 对不起
谢谢
感谢 不用谢 劳驾 不要紧 对不住 再见 走好
愿花常开
辛苦了司机 放松 单人房 第二次会面 行为美
■真诚友爱
真诚友爱是一种崇高的道德情感。因此，要 树立“心中有他人”的观念，与同学友爱团结。 同学之间要平等待人，相互尊重，一言一行，一 举一动都要从团结的愿望出发。平时遇见同学一 定要打招呼。打招呼的方式很多，可以问好、点 头、微笑、招手或喊一声名字等。要做到热情、 诚恳。用你的真诚去爱别人，必然会得到别人真 诚的回报。
1、文明礼仪——
不是表面，是细节
2、互相尊重—— 不是忍让，是双赢 3、召开班会—— 不是目的，是提醒
礼仪是无时不在，无处不有
文明礼仪小故事
程门立雪
曾子避席 孔融让梨 张良拜师
程门立雪 程门立雪的故事 远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的 进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳 著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门 下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。 杨时那是已经四 十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不 躁，尊师 敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。 杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正 在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静 立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急， 杨时和游酢却还立在雪中，游酢是在冻的受不了，几次想叫 醒程颐，都被杨时阻拦了。 直到程颐一觉醒来，才赫然发 现门外的两个雪人！从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教 杨时，杨时不负众望，终于学到了老师的全部学问。之后， 杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山 先生”。 后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些 求学师门，诚心专志，尊师重道的学子
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会 B.有时 C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会 B.有时 C.不会 （9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？
A.能
B.有时
C.不能
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明， 与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ 分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能 没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是 个比较受欢迎的人！ 分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系 一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。
■集体意识 每一个人都离不开集体，正像一滴水 离不开浩瀚的江河大海一样。因此，我 们每位同学都要有集体意识。在集体生 活中，要顾全大局，遵守规章制度，不 可我行我素。在你付出的同时，也将会 得到社会的尊重和他人的尊重。
■善于交谈
交谈是同学之间交流的主要形式之一。交流可 以增加同学间的了解、友谊和相互增长知识。同 学们之间的交谈应该注意一些问题：1、说话态度 要诚恳谦虚，要语调平和，不可装腔作势。2、交 谈中力求语言文雅注意场合分寸。3、开玩笑，应 注意，该说的就说，不该说的不说。4、听同学说 话时态度要认真，不得轻易打断别人的讲话，要 插话或提问应选择适当的时机，若同学说得欠妥 和说错了，应在不伤害同学自尊心的情况下，恳 切、委婉地指出。吵架、骂人说难听话是一种无 教养的行为及无礼的表现。
■借物还物 同学们经常在一起，难免相互之间 借用东西，但是须谨记有借有还，即使 随便用一下别人的物品，也应事先打招 呼，征得他人同意。
■帮助他人
乐于助人是我们中华民族传统美德之一，也 是校园礼仪中不可缺少的内容。当有同学需要帮 助时，应分清是非，弄明情况，如果是对的，应 尽力而为、量力而行、助其一臂之力，忌视而不 见、置之不理。如果要你弄虚作假，或者是违反 校纪的事，就要有正确的是非观，不可同流合污。 自己需要帮助时不要强求别人，要学会换位思考 多替他人考虑。尽量不给别人造成困难，甚至带 来麻烦。
■相互尊重
每位同学都需要被他人关爱，被他人尊重。 首先是尊重他人人格。讥笑、辱骂、给同学起 绰号，不仅伤害同学的自尊心，还侮辱了同学 的人格，是低级趣味很不礼貌和很不道德的行 为。其次，要尊重他人的生活习惯。每位同学 的生活习惯是自幼养成的，是受家庭的教育和 周围环境的影响而潜移默化的结果。尊重别人 的生活习惯就等于对他人人格的尊重。
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 （2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 A.是 B.有时 C.常说 C.不
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常 （5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿 迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉 在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说： “来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着 便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上 的碎饼干。就是这一普通的一幕，不由让 人想起一句话：素质，是一种习惯。仔细 想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来 的孩子文明素质如何，在这一细节中已有 了答案。
揪出校园不文明行为
请小组讨论并列举身边的 不文明行为。
现场直击
猜谜大比拼（礼貌用语）
双胞胎懒被窝 叶落花也落 无可奈何花落去 对不起
谢谢
感谢 不用谢 劳驾 不要紧 对不住 再见 走好
愿花常开
辛苦了司机 放松 单人房 第二次会面 行为美
■真诚友爱
真诚友爱是一种崇高的道德情感。因此，要 树立“心中有他人”的观念，与同学友爱团结。 同学之间要平等待人，相互尊重，一言一行，一 举一动都要从团结的愿望出发。平时遇见同学一 定要打招呼。打招呼的方式很多，可以问好、点 头、微笑、招手或喊一声名字等。要做到热情、 诚恳。用你的真诚去爱别人，必然会得到别人真 诚的回报。
1、文明礼仪——
不是表面，是细节
2、互相尊重—— 不是忍让，是双赢 3、召开班会—— 不是目的，是提醒
礼仪是无时不在，无处不有
文明礼仪小故事
程门立雪
曾子避席 孔融让梨 张良拜师
程门立雪 程门立雪的故事 远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的 进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳 著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门 下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。 杨时那是已经四 十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不 躁，尊师 敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。 杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正 在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静 立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急， 杨时和游酢却还立在雪中，游酢是在冻的受不了，几次想叫 醒程颐，都被杨时阻拦了。 直到程颐一觉醒来，才赫然发 现门外的两个雪人！从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教 杨时，杨时不负众望，终于学到了老师的全部学问。之后， 杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山 先生”。 后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些 求学师门，诚心专志，尊师重道的学子