2012高考生物考前冲刺(3)

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2012高考生物考前指导

2012高考生物考前指导一：考前需强化记忆核心概念、重点考点1.核心概念：必修1：单体、多聚体生物膜系统原生质层渗透作用主动运输细胞代谢活化能有丝分裂细胞周期细胞分化细胞调亡癌细胞必修2：基因分离定律基因自由组合定律基因密码子基因突变基因重组染色组单倍体多倍体染色体组种群基因库隔离突变物种生物多样性共同进化必修3：稳态反馈调节植物生长调节剂种群密度群落演替生态系统抵抗力稳定性、恢复力稳定性2.重点考点：①分泌蛋白的合成和分泌过程，②光合作用与呼吸作用③有丝分裂与减数分裂④中心法则⑤现代生物进化理论基本观点⑥兴奋的传导与传递⑦血糖调节⑧特异性免疫⑨生长素的生理作用与两重性⑩生态系统的物质循环与能量流动二：各题型解题技巧与注意事项光合作用和呼吸作用综合题光合作用和呼吸作用综合题高考频考题之一。

光合作用用和呼吸作用的试题综合性强、灵活性大，且与农业生产联系紧密。

主要的命题角度：①多以坐标曲线、生理过程图解为背景切入，考查光合作用和呼吸作用的有关知识；②以光合作用和呼吸作用为核心的实验设计题；③相关计算题。

对于曲线、图解试题，首先，要对光合作用和呼里作用的过程有彻底、全面的掌握，要以光反应和暗反应的物质变化和能量变化为主线，以影响光合作用的内部或外界因素主要内容，特别注意光合作用与呼吸作用等的联系。

相关实验设计试题的类型：①对光合作用和呼吸作用产生或释放的气体等的定性验证、定量测定和呼吸商的定量测定；②对光合作用和呼吸作用发生场所的验证等。

其解题策略：首先，要明确定性验证光合作用和呼吸作用产生或释放的气体、定量测定光合作用和呼吸作用强度、呼吸商(呼吸作用放出的CO2量／呼吸作用吸收的O2量)测定的方法(酸碱指示剂法和观叶片沉浮法、半叶法和黑白瓶法等)。

对于相关计算题，解题的关键是辨识并理清净光合作用量、总光合作用量、呼吸作用量这三个量的关系。

样题一:测定植物光合作用强度常采用萨克斯的“半叶法”，其原理是：将植物对称叶片的一部分A剪下置于暗处，另一部分B则留在植株上，在光下进行光合作用。

2012年高考最后7天冲刺攻略之生物

进入2012年高考冲刺阶段，许多学校给考生放假一周左右的时间，让考生自主复习。

在这一段时间，考生除了要调整好状态外，还应做到以下四点：1、强调综合加强记忆高考理综生物部分，因题量的限制，生物试题往往具有较强综合性。

复习时，要把握知识间的内在联系，特别注意必修、选修中的相关知识之间联系。

如调节、光合作用、遗传、细胞等。

提高综合运用能力，这一点在今年的《考纲》中有所加强。

此外，为力求教材中的知识在高考中能够再现。

考生要对教材中的一些术语、短语或短句、经典理论、重要结论、实验研究方法等加强记忆。

2、回顾试卷检查错误自由复习期间，可以采用纠错复习法，其优点是针对性强，节省时间。

具体做法就是将做过的试卷找出来，温习“错题”。

思考当初出现问题的原因。

利用最后几天，弥补知识上的漏洞，纠正思维方式上的偏差，规范解题程序上的疏漏。

有针对性地精练一些训练题。

重在总结、归纳、查缺补漏以达到能力的升华。

避免同样的错误在高考中重现，让失误减小到最低程度。

3、选做真题进入状态最后几天，考生不要被各省、市的模拟题、压轴题所困扰，更不要钻牛角尖去做那些难题、怪题，要舍得放弃。

但最后几天，考生还得做一些真题。

要使应试状态在高考时能达到巅峰水平。

考生可选取近三年全国理综卷生物部分试题，要把做真题的时间放在与高考理科综合同步的时间去做，这既有利于调整状态，也有利于调节自己的生物钟。

要从高考题的剖析中明确命题思路、方式。

通过做真题来检测规范做题程序、严谨的语言表达能力以及答题准确率等。

此外，还可通过做真题来检测知识掌握的程度以及在审题方面是否存在欠缺，以取得事半功倍的效果。

4、回归教材梳理知识考生要从繁杂的复习资料、题海中走出来，静下心，依据《考纲》中的知识体系把散落在教材中的知识点再扫描一遍，清理知识上的盲点和障碍，不留死角。

确保要拿到的基础分一定能得到，不留遗憾。

此外，考生要特别注意今年新增考点（如液泡、其他植物激素等）、核心考点（如代谢和调节、遗传和变异等）、常考考点（如实验设计等）的落实。

2012高考生物二轮第三部分题型三原创预测复习试题

原创预测1. 下图a 、b 、c 分别是三种生物细胞的结构模式图。

下列叙述正确的是( )A ．以上三种细胞内遗传物质的载体都是染色体B ．a 细胞有细胞壁，而b 、c 细胞没有该结构C ．三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体D ．a 、b 细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜系统解析：根据图示可知，a 、b 、c 分别表示植物细胞、动物细胞和细菌细胞。

细菌属于原核生物，没有成形的细胞核，拟核中的DNA 和蛋白质不结合，没有染色体；细菌的细胞也含有细胞壁；细菌只有一种细胞器——核糖体；生物膜系统是指细胞膜、核膜以及细胞器膜在结构上和功能上紧密联系组成的统一整体。

答案：C2. 下图是人体的三个生理过程示意图，其中Y 代表不同类型的蛋白质。

X 与Y 结合⎩⎪⎨⎪⎧引起细胞代谢的改变 ①X 被清除 ②X 变为其他物质 ③下列说法正确的是( )A ．若过程①中的X 为激素，则Y 代表的物质是受体糖蛋白，该糖蛋白也可存在于细胞膜内侧B ．若过程②中的X 是抗原，则Y 是抗体。

产生Y 物质的细胞可以识别相应的抗原C ．若过程③中的X 是食物蛋白，则Y 的释放与细胞膜的流动性有关D ．若过程③中的X 为反应底物，则Y 在人体细胞内均分布于生物膜上解析：过程①中的X 为激素，则Y 代表的物质是受体糖蛋白，该糖蛋白存在于细胞膜外侧。

过程②中的X 是抗原，则Y 是抗体。

产生抗体的是浆细胞(效应B 细胞)，不能识别抗原。

过程③中的X 是食物蛋白，则Y 是蛋白酶，其释放与细胞膜的流动性有关。

过程③中的X 为反应底物，则Y 是酶，酶在人体细胞内分布于生物膜和基质中。

答案：C3．朊病毒蛋白(PrP)有两种，一种是PrP c，一种是PrP sc，它们的比较如下表：朊病毒蛋白PrP c PrP sc项目空间结构螺旋为主折叠为主溶解度高低致病性不致病致病肽链氨基酸排列顺序相同由此可以推知控制合成这两种蛋白质的基因核苷酸排列顺序以及它们表现出不同性质的原因分别是( )A．不相同；溶解度不同B．不相同；氨基酸组成的种类不同C．相同；空间结构不同D．相同；组成氨基酸的数量不同解析：由表中信息可知，两种蛋白质的肽链氨基酸排列顺序相同，由此可确定基因核苷酸排列顺序相同，而两种蛋白质的空间结构不同是它们表现出不同性质的原因。

2012生物高考考前抢分保分必备

2012生物高考考前抢分保分必备专一细胞的组成、结构、生命历程（考前30天必看）一、易混易错，点点必究，请辨析：⑴硝化细菌、蓝藻等所有单细胞自养生物都有利用CO2的能力。

⑵甲基绿、吡罗红依次加入，观察到细胞内DNA染成绿色，RNA染成红色⑶休眠的细胞，代谢停止，故不再有葡萄糖的跨膜运输。

⑷DNA分子中，C与G之间的氢键总数比A与T之间的多⑸随着细胞的生长，表面积与体积的比会有所减少⑹与脱氧核糖相连的一般是一个磷酸基和一个碱基⑺低倍镜改高倍镜观察，应先上升镜筒再转动转换器，以免损坏镜头⑻细胞膜上糖蛋白是细胞进行各种信息交流的必备成份⑼核与质是相互依存的统一体，所以没有核的细胞，代谢会发紊乱⑽高等动物细胞内某结构，既含蛋白质又含核酸，且代谢中既消耗水又产生水，既产生A TP又消耗ATP则该结构：①产生ATP，主要用于暗反应②能光镜观案，但须用甲基绿染色，③可能是细胞质基质，在此呼吸产生CO2④可能是线粒体，但能有氧呼吸的生物不一定含有该结构⑾当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，该细胞没有发生质壁分离，则该细胞一定是死细胞。

⑿利用U形管做渗透作用实验（U形管中间用半透膜隔开）时，当管的两侧液面不再变化时，U形管两侧溶液的浓度一定相等。

⒀植物细胞含有细胞壁，但不一定含有液泡与叶绿体；动物细胞含有中心体，但不一定含有线粒体。

⒁①单细胞物均是原核生物，②所有多肽中，氨基酸数---肽链数=肽键数⒂①有细胞壁的不一定是植物细胞②没有细胞核的一定是原核细胞⒃①真核细胞均有线粒体②胞吞胞吐不是跨膜运输⒄正常人体细胞内DNA数是46，受精卵中DNA数来自父母各占一半。

⒅一定剂量的X射线会诱发人体正常基因突变，变为原癌基因或抑癌基因。

二、易混易错填空：⒈小肠可以从消化道中逆浓度吸收葡萄糖，吸收方式为：_____，小肠上皮细胞中的糖顺浓度梯度进入血液的方式：_____2.写出试剂的作用：⑴盐酸，在DNA与RNA分布的观察实验：_____，在有丝分裂观察实验：_____，⑵苔盼蓝：_____⑶卡诺氏液：_____⑷苯酚品红溶液：_____3.细胞的骨架：_____，细胞膜的基本骨架：_____，DNA的基本骨架：_____。

2012年高考生物二轮复习精练高考模拟考场(3)

2012年高考生物模拟考场(三)时间：60分钟满分：100分一、选择题(6×6＝36分)1．下列说法正确的是()①促胰液素是人类发现的第一种激素，其促进胰液分泌的过程可以不受神经的控制②糖脂除参与细胞识别外，位于消化道和呼吸道上皮的细胞表面的糖脂还具有保护和润滑作用③线粒体不能独立完成有氧呼吸作用，叶绿体可以独立完成光合作用④一个生态系统中生产者积累的有机物中包含的能量是流经该生态系统的总能量A．一项B．二项C．三项D．四项[答案] B[解析]①项正确；②项应是糖蛋白的功能；③项正确；④项中生产者固定的有机物中包含的能量是流经该生态系统的总能量。

2．摩尔根在进行试验时，发现用孟德尔的遗传规律并不能很好的解释果蝇的眼色遗传现象。

假如你当时在场，同孟德尔共同探讨，下列哪些话可以对他有启发作用：() A．“孟德尔选择的材料比较典型”B．“孟德尔研究的性状通常位于常染色体上”C．“果蝇的颜色遗传不遵循遗传定律”D．“控制果蝇眼色的基因位于DNA双螺旋结构的非同源区段”[答案] B[解析]孟德尔研究的性状均为常染色体控制的性状，受诸多因素的限制，当时还未发现性染色体。

而摩尔根的研究开展时，已经确认了性染色体的存在。

3．下面左侧为对燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是()A．弯向B侧、弯向B侧、弯向A侧B．弯向B侧、弯向B侧、弯向B侧C．弯向A侧、弯向A侧、弯向A侧D．弯向A侧、直立生长、弯向A侧[答案] C[解析]从左侧对燕麦胚芽鞘所做的处理看出，由于胚芽鞘受到单侧光的照射，导致琼脂块B中的生长素比A中的多。

①图中的胚芽鞘弯向A侧生长；②图中由于处理过的胚芽鞘在圆盘的中间，所以B中生长素还是比A多，B侧生长速度快，弯向A侧生长；单侧光对胚芽鞘中的生长素没有影响，所以③图中的胚芽鞘还是弯向A侧生长。

所以选C。

4．蚕的黄色茧(Y)对白色茧(y)是显性，抑制黄色出现的基因(I)对黄色出现的基因(i)是显性。

2012高考生物二轮复习课件：第三部分考前第3天

考前给力15天第三部分考前给力天
(1)在进行细胞培养之前，要对取自转基因奶牛的在进行细胞培养之前，在进行细胞培养之前组织细胞进行分离，形成单个细胞，组织细胞进行分离，形成单个细胞，这个过程中需要利用________酶处理。酶处理。需要利用酶处理 (2)用于核移植的供体细胞，一般都选用传代代用于核移植的供体细胞，用于核移植的供体细胞一般都选用传代10代以内的细胞，原因是____________________。以内的细胞，原因是。 (3)在进行原代培养时 (3)在进行原代培养时，细胞增殖的方式是在进行原代培养时， ________，此外，细胞增殖还表现出，此外，细胞增殖还表现出________ 和接触抑制等特点。和接触抑制等特点。 (4)将进行培养的供体细胞的细胞核注入去核的卵将进行培养的供体细胞的细胞核注入去核的卵母细胞中，母细胞中，去除卵母细胞细胞核的目的是 ________________。。
考前给力15天第三部分考前给力天
解析：实践中常用胰蛋白酶处理动物组织细解析：(1)实践中常用胰蛋白酶处理动物组织细胞使其分离开来。传代传代10代以内的细胞代谢胞使其分离开来。(2)传代代以内的细胞代谢旺盛、分裂能力强，遗传物质没有发生改变，旺盛、分裂能力强，遗传物质没有发生改变，适于作核移植的供体细胞。在进行原代培养适于作核移植的供体细胞。(3)在进行原代培养时，细胞以有丝分裂的方式进行增殖，同时表细胞以有丝分裂的方式进行增殖，现出贴壁生长和接触抑制的现象。去除卵母现出贴壁生长和接触抑制的现象。(4)去除卵母细胞细胞核的目的是使克隆出的动物个体的遗传物质几乎全部来自供体细胞。传物质几乎全部来自供体细胞。
考前给力15天的基因导入某双子叶植物细胞，常采用将该目的基因导入某双子叶植物细胞，将该目的基因导入某双子叶植物细胞的方法是________，其能否在此植物体内稳定遗的方法是，传的关键是 ______________________________________ ___，可以用技术进行检测。，可以用________技术进行检测。技术进行检测 (6)如果要想使该酶活性更强或具有更强的耐受性，如果要想使该酶活性更强或具有更强的耐受性，如果要想使该酶活性更强或具有更强的耐受性需要对现有蛋白质进行改造，需要对现有蛋白质进行改造，这要通过蛋白质工首先要设计预期的________，再推测应有的程。首先要设计预期的，氨基酸序列，找到相对应的________。氨基酸序列，找到相对应的。 (7)除植物基因工程硕果累累之外。在动物基因工除植物基因工程硕果累累之外。除植物基因工程硕果累累之外程、基因工程药物和基因治疗等方面也取得了显著成果，请列举出至少两方面的应用：著成果，请列举出至少两方面的应用： ____________________。。

2012年高考理综预测卷三(生物部分,全解析)

2012理综生物预测卷三（全解析）一、选择题1．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是A．人体所有细胞的细胞周期持续时间相同B．唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多C．分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工D．有氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行1．B 解析：A项错误，人体不同细胞细胞周期持续的时间不同；B项正确，由于唾液腺细胞与胰腺细胞都能合成分泌较多的分泌蛋白，与其功能相适应，它们所含的高尔基体较多；C项错误，分泌蛋白在内质网和高尔基体中加工；D项错误，光合作用在类囊体膜上产生ATP，有氧呼吸第一阶段发生在细胞质基质，第二阶段发生在线粒体基质，第三阶段发生在线粒体内膜，三个阶段都能产生ATP。

2．某小组以新鲜的肝脏为材料探究“过氧化氢酶的活性是否受pH影响”的问题。

将制备好的猪肝研磨液分别进行高温和冷藏处理。

与未经处理的猪肝研磨液相比，经高温处理后，实验效果不明显。

以下原因正确的是A．高温使酶结构破坏而失活 B．低温对酶的活性没有任何影响C．高温处理升高反应的活化能 D．冷藏处理改变了酶的最适温度2．A 解析：猪肝研磨液含大量过氧化氢酶，过氧化氢酶的化学本质是蛋白质。

高温处理使蛋白质的结构被破坏，从而使酶变性失活，而且这种变性是不可恢复的。

低温可降低酶的活性，温度适宜时，酶的活性可恢复。

3．2010年8月中旬媒体报道南亚出现了一种“超级细菌”，能够合成一种特殊蛋白质，以水解抗生素，几乎使所有的抗生素对它都束手无策。

推测这种“超级细菌”是基因突变的结果。

为了确定该推测是否正确，应检测和比较这类细菌细胞中A．基因的碱基组成 B．基因的碱基序列C．蛋白质的含量 D．mRNA的含量3．B 解析：基因突变是指DNA(基因)结构的改变，包括碱基对的增添、缺失和替换，如果要检测是否是基因突变，那么就应该检测DNA的碱基序列。

4．在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率，结果如下表，据表中数据分析，下列叙述中错误的是A．与B植物相比，A植物是在弱光光照条件下生长的植物B．当光照强度超过9千勒克司时，B植物光合速率不再增加C．当光照强度为9千勒克司时，B植物的光合速率是45 mgC02／lOO cm2叶·小时D．当光照强度为3千勒克司时，A植物固定的CO2量是15 mgCO2／100 cm2叶·小时4．D 解析：A项正确，因为A植物在光饱和时的光照强度低于B植物，A植物在光合速率与呼吸速率相等时的光照强度低于B植物；B项正确，光照强度达到饱和点后，光合速率不再增加；C项正确，当光照强度为9千勒克司时，B植物的总光合速率=净光合速率+呼吸速率=30+ 15=45(mgC02／100 cm2叶·小时)；D项错误，当光照强度为3千勒克司时，A 植物总光合速率=11+5．5=16．5(mgC02／100 cm2叶·小时)。

2012高考生物押题卷及答案

生物2012考前预测选择题1．下列有关细胞功能的叙述正确的是A．动植物细胞分裂末期高尔基体产生细胞板形成细胞壁B．溶酶体内含多种水解酶对维持细胞渗透压有重要作用C．中心体功能障碍会导致动物细胞分裂异常D．叶绿体和液泡中都含有多种色素，是光合作用进行的场所2. 关于基因的叙述，不正确的是①能运载氨基酸②能转录产生RNA ③传递遗传信息④能与核糖体结合⑤可能发生碱基对的增添、缺失或替换⑥每三个相邻的碱基组成一个密码子A. ①②⑤B.②③⑤C. ①④⑥D.③④⑥3.下图为植物叶肉细胞叶绿体中光合作用部分物质转化示意图，有关叙述正确的是A.光照充足时，光反应产生的ATP可用于细胞各项生命活动B.叶绿体内膜为ATP的生成过程所需酶提供附着位点C.光反应减弱会导致暗反应的减弱D.在任何条件下，①②和③④的速率都会达到动态平衡4.某同学为了探究“植物体内有关过氧化氢酶催化过氧化氢分解的问题”设计了如下实验,将四种植物器官各称取3g，切成小薄片，放入试管中，编号后进行实验。

以下分析不正确．．．的是A．试管1在本实验中起空白对照的作用B．不同植物组织器官中过氧化氢酶的活性或含量可能不同C．胡萝卜直根中过氧化氢酶的催化活性最高D．若用以上3g各器官研磨液，实验组的反应速率都加快5.某山区实施退耕还林之后，群落经过数十年的演替发展为树林。

下图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中，优势植物种群数量变化情况。

下列说法中错误．．的是A．实施退耕还林等措施之后，可增大部分野生动植物种群的环境容纳量B．甲、乙、丙之间为竞争关系，第3阶段群落具有明显的垂直分层现象C．演替中后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的消亡D．该过程中，群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高29. 生物信息学是生物学、计算机科学和信息技术交叉形成的一门新兴学科，它包含了生物信息的获取、处理、存储、分发、分析和解释等在内的所有方面，以期阐明和理解海量生物大分子数据所包含的生物学意义，促进对生命过程的认识。

2012高考必备-生物冲刺复习的诀窍

高考生物冲刺复习的诀窍一、学科知识再盘点据本人了解，到目前为止，95%以上的学生都认为生物学还存在遗漏、盲点及识记不准确的问题；相当一部分考生能力不达标；此外还有审题错误、表达不当及考试焦虑症等问题。

这些问题中，除能力问题在短期内不易提高以外，其他方面还有机会再提高到一个新的层次。

据此，应从如下以方面进行：1.四看：看书、看笔记、看高考真题、看错题。

看书：最好能快速浏览二遍，加强对细节知识、结论性语言的识记，增强答题的准确性。

看笔记：笔记是经过教师或自己思维加工的产物，浏览笔记会增强知识的系统性，把细节知识容纳在一定框架内，形成知识网络。

看高考真题及答案：重点剖析题干信息、答案与题干吻合性，增强答题的技巧。

看错题：错误是积累，高考前再次审视自己曾经出现过的错误，会有很大启发。

2.二做：做典型例题、做基础题。

精做一些典型例题(如数据分析题、曲线图、遗传图谱、生理图解、信息给予题及实验设计题)，要从“题干解读”到“做答”进行全面实战演练，做题要限时并完整的做下来，切不可想出解题思路而不落实到文字上。

3.多思：在看和做的过程中，最重要的是“思”，要领悟生物命题特点、评价试题质量、提炼解题方法。

要归纳各种题型的特点，充分挖掘题干关键信息及隐含信息，深入剖析，选准与生物学原理的切入点、进行相关关系的分析、体会信息转换方式、进行思维上的再加工，并以严密的科学表述等。

二、应试技能再提升对于理科综合，不同应答策略会带来不同的结果，应试技能是水平发挥程度的重要制约因素，考生需要不断调整和适应。

1.作答时间不充分：如果按题目的顺序做答，生物科可能面临无充分时间做答。

在仅余几分钟或十几分钟的情况下，42分的生物大题，答对的可能性及准确率均会大大下降。

建议考生调整答题顺序，先做简单的、熟悉的题，可考虑先做生物。

理由是：在高考中，生物大题较为简单，一般在25分钟以内是可以完成的。

在确保生物大题得分的基础上，再去攻克一些难度较大的题，有利于缓解考生的心理压力。

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2012高考生物考前冲刺（3）
1. 下列关于真核生物体内化合物的叙述，正确的是（）
A.DNA分子同一条链上的碱基A与T通过氢键连接
B.胆固醇是对细胞有害的一类物质
C.抗利尿激素会促进人体肾小管对水分的重吸收
D.植物生长素的化学本质是蛋白质
2. 下图表示人体部分细胞所经历的生长发育的各个阶段，有关叙述正确的是
A．细胞甲的分裂能力最强，分化程度最高 B．过程①②发生了等位基因的分离和自由组合
C．肌细胞与神经细胞内所含的核基因不同 D．细胞衰老和凋亡属于正常的生理过程3、下图表示细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量的变化，有关分析正确的是
A．a、b、c分别进行减数分裂、受精作用、有丝分裂
B．OP的核DNA含量比MN增加1倍，原因是NO发生了受精作用
C．JK发生同源染色体联会与分开
D．CD与OP的染色体数相同
4、图1表示b基因正常转录过程中的局部分子状态图，图2表示该生物正常个体的体细胞基因和染色体的关系。

某生物的黑色素产生需要如图3所示的3类基因参与控制，三类基因的
控制均表现为完全
显性，下列说法正
确的是
A．由图2所示的基因型可以推知：该生物个体肯定不能合成黑色素
B．若b1链的(A＋T＋C)/b2链的(A＋T＋G)＝0.3，则b2为RNA链
C．若图2中的2个b基因都突变为B，则该生物体可以合成出物质乙
D．图2所示的生物体中肯定存在某细胞含有4个b基因
5、下列有关生物实验材料的选用正确的是
A．观察线粒体时可用榕树叶肉细胞代替口腔上皮细胞 B．提取DNA时可以用花椰菜也
可以用鸡血
C．西瓜汁中无还原性糖，不能代替梨汁做还原性糖的鉴定
D．用样方法调查种群密度时可以蔓生的紫藤作调查对象
6．下列有关生物技术实践的叙述，不正确的是
A．制作果醋时应不断通入无菌空气
B．在土壤中分解尿素的细菌的分离和计数实验中，应采用平板划线法
C．通过比色法来检测亚硝酸盐含量需要制备标准显色液
D．利用DNA和蛋白质在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同提取DNA
24、下图是利用人工湿地处理城市污水的部分示意图，说法正确的是：
A．流经该生态系统的总能量大于生产者所固定的太阳能
B．芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同，属于群落的垂直结构
C．藻类植物通过自由扩散方式吸收污水中的Mg2+
D．该人工湿地使污水净化，能体现生物多样性的间接价值
25、假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。

利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。

下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是
A．提出问题是只建立在豌豆纯合亲本杂交实验基础上的
B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
D．孟德尔发现的遗传规律不可以解释所有有性生殖生物的遗传现象
26、（16分）图甲表示植物细胞代谢的某些过程，图乙表示光照强度与二氧化碳变化量的关系。

请据图回答问题。

（图中数字代表物质，a、b、c代表细胞器）
（1）图甲中，细胞器a为，细胞器b中进行的生理过程包括
等阶段。

（2）图甲中物质④是，在的情况下，全部进入c中被分解。

⑥代表的物质是。

（3）将一株植物放置于密闭的容器中，用红外测量仪进行测量，测量时间均为1小时，测定的条件和结果如上图乙所示，（数据均在标准状况下测的）据此回答：
①在15℃、1千勒司光照下，该植物5小时光合作用吸收CO2 摩尔（mol）。

②若该植物在充分光照下积累的有机物都是葡萄糖，在25℃、4千勒克司光照条件下，该植
物在充分光照下1小时总共积累葡萄糖毫克。

（4）从图乙中可发现，影响A 点和B 点光合速率的因素是。

（5）若给该密闭装置通入C 18
O 2,一段时间后，装置内出现了18
O 2，请用文字或图解简要说
明。

27．（16分）小鼠体色由位于两对常染色体上的两对等位基因控制。

其中，A 基因控制黄色，R 基因控制黑色，A 、R 同时存在则皮毛呈灰色，无A 、R 则呈白色。

一灰鼠和一黄鼠交配，F 1出现黄、灰、黑、白四种体色。

请回答：
（1）亲本中灰色鼠的基因型为。

体色的遗传符合孟德尔的定律。

（2）F 1中，灰色鼠所占比例为，基因型是。

若F 1中的灰色雌、雄小鼠自由交配，F 2中基因型为aa 的小鼠占。

（3）若基因型为AaRr 的灰色雌鼠，产生了一个AaR 的卵细胞，最可能的原因是。

（4）若白鼠无法生存到繁殖年龄，请判断该种群是否在进化并说明理由？。

（5）用PCR 技术扩增基因R 时，需要
酶的参与。

28．（16分）镉是水稻生产的主要重金属污染物。

有关研究如下，请回答：
（1）用镉超标的大米喂雄性小鼠，其神经细胞的线粒体内膜断裂，则小鼠完成反射的时间将。

此外，小鼠的睾丸组织受损而逐渐萎缩，将导致其体内雄性激素和促性腺激素的分泌各有何变化？。

（2）某河涌受镉污染后很多生物死亡，其稳定性受到破坏。

从生态学的角度分析，这是因为。

若将其改造为湿地公园，则群落的演替方式为。

改造时，要适当增加生物种类，这符合生态工程的原理。

（3）少华龙葵是一种耐高镉污染并富集镉的植物。

右图为去掉其顶芽前后侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标图，据图分析： ① 激素甲代表的是，判断的依据是。

② 右图表明，高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起什么作用？
29.（16分）回答下列实验内容：
Ⅰ.甲、乙、丙三人，甲患肾小球肾炎（主要病症征为蛋白尿）；乙体内含有抗胰岛素受体的抗体；丙健康。

小强用一定浓度的NaOH 溶液和CuSO 4溶液检测三人尿液中的异常成分，设计
h ）
mm ）
（1）①号试管起作用。

（2）②号试管置于常温下，③号试管60℃水浴加热，两试管的颜色变化分别是和。

（3）利用④号试管能否测定甲尿液中主要异常成分？并说明理由。

Ⅱ.酶的活性除了受温度和pH影响外，还常受某些无机盐的影响，如Cl+（酶的激活剂）、Cu2+（抑制剂）。

请以狗的唾液（狗的体温为38.5℃）、0.05g/mlNaCl溶液、0.05g/mlCuSO4溶液、碘化钾-碘液、蒸馏水、淀粉液等为材料，设计一个实验，验证Cl-和Cu2+对酶活性的影响。

实验步骤：
（1）取３支洁净的试管，标号为①②③；
（2）分别向每支试管各加入１ml狗的唾液，在条件下保温；
（3）向①号试管中加入0.05g/ml NaCl溶液，②号试管中加入等量的0.05g/ml CuSO4溶液，③号试管加入，摇匀。

（4）向3支试管各加入1%的淀粉溶液1ml，摇匀后；
（5）观察、记录各试管。

参考答案：
1---6：CDDDBB 24：AD 25：AB
26、（1）液泡(1分) 光反应、暗反应(1分)
（2）丙酮酸氧气充足 CO2
（3）①5 ×10-3 ②60
（4）温度和光照强度
（5）C18O2 H218O 18O2
暗反应光反应
27.(16分，除特殊说明外每空2分)
（1）AaRr 自由组合/自由组合和分离（答“分离”不得分）
（2）3/8 AARr或AaRr（1种1分，有错误答案不得分） 1/9
（3）在进行减数第一次分裂时，A、a所在的同源染色体没有分离
（4）会（1分）,因为种群的基因频率发生了改变（1分）
（5）Taq酶/热稳定的DNA聚合酶/耐高温的DNA聚合酶/耐高温的Taq DNA聚合酶（答“DNA 聚合酶”不得分）
28.(16分，除特殊说明外每空2分)
（1）延长雄性激素分泌减少，促性腺激素分泌增多（只答“减少”或“增多”不得分）
（2）营养结构变简单（1分），自我（动）调节能力下降/抵抗力稳定性下降（1分）次生演替物种多样性/协调与平衡
（3）①生长素去掉顶芽，侧芽的生长素来源减少，浓度降低
②生长素起抑制作用，细胞分裂素起促进作用（只答“抑制”或“促进”不得分）
29．（16分，除特殊说明外每空2分）
Ⅰ.（1）对照（1分）（2）由蓝色变为紫色由蓝色变为砖红色沉淀（3）不能（1分）测定蛋白质必须先加NaOH，后加CuSO4
Ⅱ.（2） 38.5℃水浴（3）等量蒸馏水（无“等量”得1分）
（4）加等量碘化钾-碘液，摇匀
（5）溶液颜色变化（1分）及变化速度（1分）。