九年级科学浮力和压强
人教版九年级《第十四章 压强和浮力》教师用书(纯word版)
人教版九年级《第十四章压强和浮力》教师用书(纯word版)课程标准的要求1．通过实验探究，学习压强的概念。
能用压强公式进行简单计算。
知道增大和减小压强的方法。
了解测量大气压强的方法。
2．通过实验探究，认识浮力。
知道物体浮沉的条件。
经历探究浮力大小的过程。
知道阿基米德原理。
3．通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。
全章概述本章学习压强和浮力的知识。
内容包括：压强、液体的压强、大气压强、气体的压强与流速的关系、浮力。
本章力图体现课程标准的教育理念，突出以下特点：1．强调学生是学习的主人，为了使学生的知识来源扎实，本章对压强、浮力的规律性知识的学习，尽量安排探究性的学习，主要安排了以下的探究活动：压力的作用效果跟什么因素有关？气体的压强跟流速的关系；浮力的大小等于什么？使学生获得关于压强、浮力的基本认识。
本章安排的探究性学习活动，具有实验操作方便、规律性强、结论容易获得的特点，适宜初中学生探究。
学生通过进行自主研究，体验科学研究的过程，受到科学研究方法的教育；从收集的证据中，总结和归纳出规律性的知识，初步学习归纳的方法；从获得的成功中获得愉悦，为提高学习能力和自信心打基础。
与过去的教学大纲相比，课程标准对浮力的知识要求有所宽松。
因此，本章对浮力内容的编写，与过去相比有比较大的改变，这是与课程标准的要求吻合的，跟学生的认识水平也是吻合的。
2．本教材的编写力求提高学生学习的兴趣。
首先，注意从生活走向物理。
从学生熟悉的生活现象引入教学内容，或回应教学内容，例如生活中常见的连通器、浮力现象、抽水机等。
第二，注意从学生的认知能力出发，在现象的对比中发展学生的学习兴趣，例如比较小小的蝉的口器和庞大的骆驼产生的压强，期望学生在现象的对比中，提升对科学理念本质的认识，在对科学的理解中，获得和发展兴趣。
第三，注意把现代科技材料展示给学生，使学生理解新闻事件和生活中的科学技术，满足学生强烈的求知欲望，体会物理知识是有用的，驱动学生学习的兴趣，并使学习兴趣得到发展。
初中浮力压强知识点总结
初中浮力压强知识点总结那么浮力和压强之间是怎样的关系呢？压强是指单位面积上受到的压力，而浮力是物体受到的推力。
两者之间的关系是浮力产生的原因决定了浮力的大小和方向。
浮力的来源是液体或气体对物体的支持力，而支持力的大小就是浮力。
而液体或气体对物体的支持力是由于液体或者气体的分子相互挤压而产生的，所以液体或气体对物体的支持力就是由分子对物体施加的压力所决定的。
因而浮力与液体或气体的压强有关。
古代希腊的物理学家阿基米德就发现了浸泡在水中的物体受的浮力跟物体在水中排开的水的重量相等。
这就导致了浮力公式的提出：物体在液体中所受的浮力等于液体所支持物体排开的液体的重量。
这个公式可以用数学公式来表示为F=Vρg，其中F表示浮力的大小，V表示物体的体积，ρ表示液体的密度，g表示重力加速度。
从这个公式我们可以看出，浮力跟物体的体积和液体的密度成正比。
所以，根据浮力的公式我们可以得出结论：物体在液体中所受的浮力大小是由物体的体积决定的；而液体的密度越大，浮力也就越大；液体的密度越小，浮力也就越小。
除了这些基础的知识以外，浮力还有一些应用。
比如说潜水艇就是利用浮力的原理来调节深度的。
当潜水艇要下潜的时候就会往船体中充入一些水，这样船就会密度增大，从而浮力减小，让潜水艇下沉。
而当潜水艇要上浮的时候就会把水排出，这样浮力就会增大，从而让潜水艇上浮。
总的来说，浮力是一种液体或者气体对物体的支持力，它的大小和方向由物体在液体或气体中排开的液体或气体决定。
浮力和压强之间是有直接关系的，浮力的大小有体积和液体或气体的密度决定。
而浮力的应用也是非常广泛的，比如潜水艇就是利用了浮力的原理。
所以对浮力的掌握是非常重要的。
希望以上内容对你有所帮助。
人教网课件九年级物理压强和浮力
一、 大气压强 在空气的内部向各个方向都有的压强叫做大气 压强,简称大气压。 二、托里拆利实验:
首先测出了大气压的数值。
P = 760mmHg = 1.01×105Pa
三、大气压的变化：
大气压随高度的增加而减小，随体积的减小而 增大。
四、应用：活塞式抽水机 离心式水泵
在空气的内部向各个方向的压强叫大气 压强，简称大气压或气压
在托里拆利实验中当玻璃管中的水银柱高度降 至760mm时,其上方有空气吗？ 管内水银柱产生的压强等于大气压吗？
玻璃管内水银面上方是真空，而 管外水银面受到大气压强，正是大 气压强支持着管内760mm高的水银柱， 也就是大气压强跟760mm高水银柱产 生的压强相等。
C 大气压作用
D 橡皮管里真空有吸力
4. 最早测出大气压值的科学家（ C ） A 伽利略 B 牛顿 C 托里拆利 D 奥托格里克 5.在大气压等于760mmHg高的房间里做 托里拆利实验时，结果管内水银柱高度 为740mmHg,其原因是 （ B ）
A 管子内径太小 B 管子上端有少量空气 C 管子太长 D 管子倾斜了
这时大气压强是多少帕？
P = g h
=13.6×10 3kg/m3 × 10N/kg×0.76m
=1.01 × 10 5 Pa
托里拆利实验是最早测出大气压值的实验， 这个实验测得水银柱的高度为760mm，我们把 这个大小的大气压叫做标准大气压。
大气压强等于管内水银柱产生的压强，即p = 760m 高水银柱产生的压强＝1.01×105帕。
粗略计算可取105Pa
10m
*大气压强与天气的关系
天气晴朗气压高 阴雨天气气压低
夏天气压低，冬天气压高
气体压强与体积的关系
《 压强和浮力》ppt课件
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
图 8－2－1
(1)用弹簧测力计测出石块的重力 G1；
(2)用弹簧测力计测出小桶的重力 G2；
(3)将溢水杯中的水装到跟溢水口相平； (4)将石块浸没在水中，记下弹簧测力计的示数 F1； (5)用弹簧测力计测出水桶和溢出水的重力 G3. 4．实验结论： (1)物体受到的浮力 F 浮＝G1－F1，排开水的重力 G 排＝G3 －G2，有 F 浮＝G 排． (2)浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体 所受的重力，即 F 浮＝G 排＝ρ液 gV 排．
6 3 ____________m .(取 g＝10 N/kg) 3.2×10 －
3．(2011 年广东)如图 8－2－6 所示，密度为ρ0 的液体中
有体积均为 V 的 A、B、C 三个实心物体，A 正在向上运动，B
静止，C 正在向下运动．此刻它们受到的浮力分别为 FA、FB、
FC，三者的大小关系是______________ FA＝FB＝FC ，请写出 B 物体所受的 ρ0 gV ，B 物体的密度为________ ρ0 浮力表达式 FB＝________ ．
2．(2011 年广州)某物质的质量与体积的关系如图 8－2－5
3 0.8×10 所示，该物质的密度是________kg/m .由该
3
物质构成的体积为 4×10－5 m3 的实心物体，
重是________N ，把它放入密度为 1.0×103 0.32
kg/m3 的水中，静止后受到的浮力大小是 0.32 ________N ，排开水的体积是
[ 例 3](2010 年梅州)将质量为 100 g 的物体投入盛有 100
mL 酒精的量筒中(已知ρ酒精＝0.8×103 kg/m3)，物体静止后，酒
了解空气和液体的压强和浮力
了解空气和液体的压强和浮力压强和浮力是我们了解和探索物质行为的重要概念。
无论是空气还是液体，在我们日常生活中都扮演着重要的角色。
本文将探讨空气和液体的压强和浮力的基本原理以及其在现实生活中的应用。
一、空气的压强和浮力空气作为一种气体，以无法被视觉感知的形式存在。
然而，空气确实对我们的周围产生了压力，这被称为压强。
1. 压强的定义压强是指单位面积上的力的大小。
它的计算公式为：压强 = 力 ÷面积单位常用帕斯卡（Pascal）表示，简写为Pa。
2. 空气的压强和大气压大气压是指大气对地球表面单位面积所施加的压力。
标准大气压是101325Pa。
在海平面上，大约等于1个标准大气压。
空气的压强随着高度的增加而减小。
这是因为在高空，大气的密度变得更小，分子数量较少，从而产生较小的压力。
3. 海底的压强海洋中存在着巨大的水压，这是由于水的重力造成的。
根据法国物理学家帕斯卡（Blaise Pascal）的实验可知，海水的压强是随着深度的增加而增加的。
根据公式：压强 = 密度 ×重力加速度 ×深度可以看出，深度是影响海水压强的重要因素。
这也是为什么潜水员在深海需要承受巨大的压力的原因之一。
二、液体的压强和浮力液体是一种有形的物质，其分子之间具有较强的相互吸引力。
在液体中，我们可以观察到压强和浮力的现象。
1. 液体的压强液体的压强与液体的深度及液体的密度有关。
根据公式：压强 = 密度 ×重力加速度 ×深度可以看出，液体的压强与液体的深度呈正比，与液体的密度呈正比。
2. 浮力的原理浮力是指液体对物体产生的向上的力。
根据阿基米德原理，浮力与物体在液体中排开的液体体积及液体的密度有关。
浸入液体中的物体会排开一定体积的液体。
而浮力的大小正好等于排开的液体的重量。
浮力的计算公式为：浮力 = 排开液体的重量 = 液体密度 ×浸入液体的体积 ×重力加速度浮力的方向垂直于液体表面，并且始终指向顶部。
人教新课标物理九年级《压强和浮力》教学课件
抽水机
托里拆利实验 4.测量大气压的实验是_________________. 1.013X10 760 5.要记住一标准大气压值=_______mmHg=___________Pa. 减小 天气 季节 6.大气压随高度的增加而______.(还跟______,_____变化有关).
压强 7.液体的沸点跟气体______有关,气体压强增大液体的沸点 升高 降低 ______;气体压强减小液体的沸点______. 水银气压计 金属盒气压计(无液气压计 8.测量大气压的仪器有__________,___________________ ) 两种. 抽水机 吊大针 针筒吸药水 9.利用大气压工作的例子有:________________________ 吸管吸饮料 塑料吸盘挂衣钩 自来水笔吸笔水 ______________________________________________ 茶壶盖上有小孔 ___________________.
三.大气压强
流动 重力 1.由于空气具有_____性,受到_____的作用而产生的压 强叫大气强(叫大气压或叫气压) 向各个方向都有 2.大气压的方向:_____________. 马德堡半球实验 3.有力证明大气压存在的实验______________.(证明大 气压存在的实验还有: 塑料吸盘 吸管吸饮料 纸片托水 瓶子吞鸡蛋 针筒吸药水 ) 烧可乐瓶 大试管吞小试管
（1）大气压的测量
A、托里拆利测得大气 压的值相当于76cm高的 水银柱产生的压强。
B、实验室粗略测量大 气压值 器材及注意事项
（2）大气压的变化 大气压随高度的增加而减小是不均匀的
（3）气压对沸点的影响 气压增加，沸点升高； 气压减小，沸点降低
液体的压强及浮力计算公式
液体的压强及浮力计算公式液体的压强及浮力计算公式是物理学中非常重要的内容，它们可以帮助我们理解液体的性质和行为。
在本文中，我们将详细介绍液体的压强及浮力计算公式，并且讨论它们在实际应用中的意义。
液体的压强计算公式。
液体的压强可以用公式P = F/A来表示，其中P代表压强，F代表液体对物体施加的力，A代表力作用的面积。
这个公式告诉我们，压强与液体对物体的力和力作用的面积有关。
如果液体对物体的力增大，那么压强也会增大；如果力作用的面积增大，那么压强也会减小。
另外，液体的压强还可以用公式P = ρgh来表示，其中ρ代表液体的密度，g代表重力加速度，h代表液体的高度。
这个公式告诉我们，液体的压强与液体的密度、重力加速度和液体的高度有关。
如果液体的密度增大，那么压强也会增大；如果重力加速度增大，那么压强也会增大；如果液体的高度增大，那么压强也会增大。
液体的浮力计算公式。
液体的浮力可以用公式F = ρVg来表示，其中F代表浮力，ρ代表液体的密度，V代表物体的体积，g代表重力加速度。
这个公式告诉我们，浮力与液体的密度、物体的体积和重力加速度有关。
如果液体的密度增大，那么浮力也会增大；如果物体的体积增大，那么浮力也会增大；如果重力加速度增大，那么浮力也会增大。
液体的压强及浮力在实际应用中的意义。
液体的压强及浮力计算公式在实际应用中有着广泛的意义。
首先，它们可以帮助我们理解液体对物体的压力和浮力是如何产生的，从而为我们设计和制造各种工程设备提供理论依据。
其次，它们可以帮助我们计算液体对物体的压力和浮力的大小，从而为我们解决各种工程问题提供数值计算的方法。
最后，它们还可以帮助我们预测液体对物体的压力和浮力的变化趋势，从而为我们进行工程设计和科学研究提供参考依据。
总之，液体的压强及浮力计算公式是物理学中非常重要的内容，它们可以帮助我们理解液体的性质和行为，从而为我们解决各种工程问题和科学问题提供理论依据和数值计算的方法。
初中九年级物理教案压强与浮力的实验研究
【教学目标】1.理解压强与浮力的概念，并能运用压强和浮力的原理解决实际问题。
2.学会设计实验，观察现象，分析问题，得出结论。
3.培养学生的实验操作能力和科学思维能力。
【教学重点】学生能正确应用压强和浮力的原理解决实际问题。
【教学难点】如何设计实验来研究压强和浮力的关系。
【教学过程】一、导入（约5分钟）引导学生回顾前面学过的压强和浮力的知识，以及压强和浮力的应用。
二、实验设计（约15分钟）1.提问：如何设计一个实验来研究压强和浮力的关系？2.小组讨论：学生们分组进行讨论，提出自己的实验设计思路。
3.选派代表：每个小组选派一个代表来分享他们的实验设计思路。
三、实验操作（约30分钟）1.实验材料准备：砝码、浮标、容器、测压器等实验设备。
2.实验操作步骤：a.将砝码悬挂在浮标上方，测量砝码对浮标的压力。
b.将浮标浸入装满液体的容器中，观察浮标的上浮程度，并测量浮标被液体推的弹力。
c.在不同重力条件下，重复以上两个实验步骤。
3.数据记录与分析：学生们记录实验数据，并进行相关的数据分析。
4.结果讨论：学生们根据实验结果进行讨论，得出结论。
四、实验总结与归纳（约10分钟）1.学生自主总结所学知识，归纳实验结果。
2.导师补充总结，强调压强和浮力的重要性和应用。
五、课堂小结（约5分钟）回顾本节课的学习内容，强调学生所学的压强和浮力的知识及其应用。
【教学延伸】1.提供进阶的实验设计思路：可以变换液体的种类、改变浮标的形状和大小、改变砝码和容器的结构等，进一步探究压强和浮力的关系。
2.带领学生应用所学的压强和浮力的知识，解决一些现实问题，如建筑物的承重、潜水器的运作等。
【布置作业】1.阅读相关教材，复习所学的压强和浮力的知识，并解答相应的练习题。
2.设计一个与生活实际相关的实验，来研究压强和浮力的关系，并写出实验设计思路。
【板书设计】【教学反思】本堂课通过设计实验的方式，让学生们亲自操作和观察，通过实践的方式加深对压强和浮力的理解。
有关压强浮力的计算
有关压强浮力的计算压强是指单位面积上受到的力的大小，是压力的一种度量。
而浮力是指物体在液体或气体中受到的向上的力，是由于液体或气体对物体的压力不均匀导致的。
在涉及压强和浮力的计算中，我们通常需要考虑物体的形状、密度、液体的密度以及物体所受到的其他力等因素。
首先，我们来看一下浮力的计算。
根据阿基米德原理，物体在液体中受到的浮力大小等于所排开的液体的重量。
浮力的计算公式为：F=ρ*V*g其中，F表示浮力，ρ表示液体的密度，V表示物体所排开液体的体积，g表示重力加速度。
根据公式可知，物体在液体中受到的浮力与物体所排开的液体的体积成正比，与液体的密度成正比，与重力加速度无关。
而物体所受到的压强可以通过浮力的计算结果得到。
压强的计算公式为：P=F/A其中，P表示压强，F表示受到的力，A表示力作用的面积。
根据公式可知，受到的力越大，面积越小，压强就越大。
同时，在计算压强时，还需要考虑物体受到的其他力的影响。
例如，如果物体在液体中受到重力的作用，需要将重力的大小计入浮力的计算中。
另外，如果物体底部还受到其他外力的作用，也需要将这些力的大小计入压强的计算中。
举例来说，假设有一个体积为V，密度为ρ1的物体完全浸没在液体中，如果物体受到的外力只有重力，则物体在液体中受到的浮力为：F=ρ*V*g如果物体还受到其他外力的作用，浮力则等于所受到的各个力的合力。
然后，根据浮力的大小可以计算出物体在液体中受到的压强。
假设物体的底部受到的其他外力为F0，物体的底部面积为A，则物体在液体中受到的压强为：P=(F+F0)/A以上仅仅是压强浮力计算的一种情况，实际的计算中还需要考虑很多其他因素，如流体的流动性、物体的形状等。
对于复杂的情况，可能需要运用更加详细的流体力学理论来进行计算。
总结起来，压强浮力的计算需要考虑物体的形状、密度、液体的密度以及物体所受到的其他力。
通过计算物体所受到的浮力，可以进一步计算出物体在液体中受到的压强。
初三物理：第十四章压强和浮力复习课件_新课标_人教版
作用，当浮力大于重力时，物体上浮，当浮力小于重
力时，物体下沉，当浮力等于重力时，物体漂浮或悬
浮。
压力与重力的区别和联系：
结合下图从力的三要素比较，可试着画出 压力和重力的示意图
图（1）放在水平 地面上的物体对 水平面压力（F） 和重力（G）的 关系
图（2）放在斜 面上的物体对斜 面的压力（F） 和重力（G）的 关系
斧头、菜刀具有很窄的刃，目的是为了减小压强。
4. 液体内部的压强特点: 液体内部朝各个方向都 有压强；在同一深度，各方向压强相等，深度增加， 液体的压强增大；液体的压强还与液体的密度有关， 在深度相同时，液体密度越大，压强越大。
5. 液体的压强跟液体密度和深度有关，液体内部
的压强公式是 p = 液gh。
1. 竖直放置的下端扎有橡皮膜的开口玻璃管内， 倒入一定量的水后，橡皮膜向外突出，将管子逐渐倾 斜的过程中，管底的橡皮膜凸起程度将( A ) A. 逐渐变小 B. 逐渐变大
C. 不变
D. 无法判断
提示: 玻璃管倾斜时，高度 h 减小，所以液体对 橡皮膜的压强减小，橡皮膜凸起程度减小。
5、 右表是某同学研究液体压强 的部分实验数据记录：
3
4 5 6
水
水 水 盐水
3
6 9 9
侧面
朝上 朝上 朝下
2.6
5.4 8.2 8.5
———————————— 液体的压强还和液体的密度有关， ③比较第5、6次实验数据可得： 密度大的压强大． —————————————— ——————————————
6、如右图所示，玻璃管下端扎有橡皮膜，管里装有某 种液体，此时橡皮膜向外凸出，若将玻璃管慢慢放入盛 有水的容器中，当玻璃管内外的液面相平时，发现橡皮 膜仍向下凸出，则管内装的液体可能是（C ） A、煤油 B、水 C、硫酸 D、酒精 7．如左下图，竖直放置的一容器，甲、乙端封闭．丙端开口向上，容器中注入 水后如图．水中在同一水平线上的a、b、c三点的压强分别为pa、Pb、Pc，那 么这三个压强的大小关系是_______． 相等 分析：由于a.b.c这三点离液体表 面高度相等，据p=ρgh可得：这 三点压强相等
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图5-4-3
典型例题解析
【例3】有一金属球在空气中称时，弹簧测力计的示数为 14.7 N，将它一 半浸入水中称时，弹簧测力计的示数为9.8 N.已知该金属的密度是2.7×103 kg/m3， 问 这金属球是空心 还是实心的? 【答案】金属球是空心的.
【例4】质量相等的甲、乙两物体，密度之比为5∶3，将甲 放入水 中，乙放入密度为0.9×103kg/m3的液体中静止时， 甲、乙两物体受到的浮力之比为4 ∶5，求 (1)甲、乙两物体的体积之比； (2)甲物体的密度. 【答案】(1) 3∶5 (2) 1.25×103kg/m3
典型例题解析
【例6】小明用实验测量粗细均匀木棍的横截面积，他用短 细线在 竹棍的下端系一小石块，然后将它们放入水中，竹 棍竖直立在水中，水面距竹棍上端16.8 cm；再将系石块 的竹棍放到煤油中，竹棍竖直立在煤油中，煤油的液面距 竹棍上端9.8 cm ，两次实验中石块都不跟容器底接触.已 知竹棍长40 cm，质量是24 g，石块的质量是18 g， 煤油 的密度是水的密度的4/5.由上述所给条件求： (1)细竹棍的横截面积； (2)石块的密度. 答案：(1)1.5cm2 (2)2.5g/cm3
课前热身
4.弹簧测力计下悬挂一物体，在空气中称时弹簧测力计的 示数为5 N，浸在水中时，弹簧测 力计的示数为3 N，则 物体受到的浮力为 2___ N. 5.将重2 N的金属块用线悬挂，使其全部浸入盛满酒精的 容器内，测得溢出的酒精重为0.32 N，则金属块受到的 0.32 N，金属块的体积为_______m 浮力为_____ 4×10 -5 3.(g=10 N/kg) 6.一个边长为10 cm的正方体浸没在水中，下表面距水面 980 Pa，物体 20 cm，物体上、下表面所受的压 强差是_____ 9.8 N，物体受到的 浮力为_____ 9.8 N. 受到的压力差是_____
课时训练
7.水上浮着一个物体，露出水面和浸在水里的体积之比为 3；当物体浮在另 2∶3，则此物体的密度为________kg/m 0.6×103 一种液面上时，露出液面和浸在液体内的体 积之比为 3. 0.8×103 1∶3，则这种液体的密度为_________kg/m 8.下列关于浮力的说法中正确的是( B ) A.同一物体浸没在水中越深，受到的浮力越大 B.不种材料制成的体积相同的实心球A和B，浸没在同种 液体中，受到的浮 力一样大 C.同种材料制成的体积相同的实心球和空心球，浸没在同 种液体中，受到的浮力不 同 D.当物体在上浮的过程中，浮力逐渐增大
方法小结
物体浸在液体或气体里受到竖直向上的托力叫浮力.浮 力是由于物体受到液体或气体向上和 向下的压力差而产生 的.浮力的大小等于它所排开的液体或气体所受的重力.可 用公式表示 为：F浮=G排=ρ液gV排.从公式可知，物体所受浮 力大小与液体的密 度、物体所排开的液体体积有关，而与 物体的密度、体积、形状、运动状态、深度等因素均 无关. 若F浮＞G，物体就会上浮，最终漂浮；F浮＜G，物体就会下 沉 ，最终沉底；F浮＝G，物体可悬浮在液体内部任何深度 的地方.对于实心物体，也可 根据密度判断物体浮沉：当 ρ液＞ρ物，物体上浮；ρ液＜ρ物，物体下沉；ρ液=ρ物， 物体悬浮.求浮力的方法有：①称重法：F浮=G-F′；②阿 基米德原理(排液法)：F浮=G排=ρ液gV排；③压力差法： F 浮=F向上-F向下；④平衡法：F浮=G(适用漂浮或悬浮) .中考 题中，求浮力的四种方法常会互相联系，互相渗透，增加 了解题的难度，主要考查学生分析、解决问题的综合能力.
16.质量相同的实心铜球、铁球和铝球，分别用细线拴好后浸 没在水中，则( C ) A.拴铁球的线所受的拉力最大 B.拴铝球的线所受的拉力最大 C.拴铜球的线所受的拉力最大 D.三根细线所受拉力一样大
课时训练
17.如图5-4-4所示，一个浸没在食盐溶液中的实心小球正 在匀速上浮，在小球露出液面之 前，下列说法正确的是 ( D ) A.小球所受的浮力逐渐减小 B.小球的机械能总是保持不变 C.小球所受合力的方向向上 D.液体对小球向上的压力逐渐减小
B
)
课前热身
11.把质量为2.7 kg的实心铝球分别放入水银和水中，铝 球所受的浮力各为多大?(g=1 0N/kg) 【答案】27 N，10 N 12.质量为89 g的铜球浸没在密度为1.2×103 kg/m3的盐水 中时，弹簧测力计的读数 为0.79 N(g=10N/kg).求： (1)铜球的体积为多少? (2)若浸没在密度为0.8×103 kg/m3的酒精中称，则弹簧测 力计读数为多少? 【答案】(1) 1×10-5 m3 (2) 0.81 N
典型例题解析
【例1】用手把一正方体石蜡压在盛有水的容器底上，使 石蜡块下表面与容 器底密合，放手后，对石蜡受力分析 正确的是( A ) A.重力、压力、支持力 B.重力、浮力、支持力 C.浮力、压力、支持力 D.重力、浮力、压力 【例2】如图5-4-3所示，甲、乙两球用细线相连，放入水 中，两球刚好悬 浮在水中.如果细线断开后，下面判断正 确的是( B ) A.甲球下沉，乙球上浮 B.甲球上浮，乙球下沉 C.两球都不沉 D.两球仍悬浮在水中
图5-4-1
课前热身
9.关于物体的浮力，下列说法中正确的是( D ) A.物体只有液体里才会受到浮力 B.浸没在液体里的物体，随着深度增加，浮力将会变大 C.浸没在液体中的物体一定受到浮力作用，浮力大小等于 被物体排开的液体所受的 重力 D.浸没在液体中的物体受到的浮力与物体的形状有关，与 液体的密度和物体的体积 有关 10.三个体积相同、由不同材料制成的实心球体，放入同 一种液体中，最后静止时，如图5- 4-2所示.则
压强和浮力
第三课时 浮 力
要点考点聚焦 课前热身 典型例题解析 方法小结 课时训练
要点考点聚焦
本课时涉及的考点有：浮力的概念，阿基米德原理， 浮力产生的原因，物体的浮沉条件及其应用，物体的漂 浮条件及应用.从中考命题看，上述考点主要以填空、 选择、计算和实验题型出现.其中阿基米德原理和物体 的漂浮条件应用可以用实验题型出现.在计算题中，阿 基米德原理、浮力产生的原因、物体的浮沉条件和物体 的漂浮条件常常紧密联系，增加了解题的难度，主要考 查学生综合分析和解决问题的能力.
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4.船从河里开到海里，船所受的浮力大小将会_____ 不变 ，排开 变小 填“变大”“变小”或“不变”). 液体的体积将会 _____( 5.一物体在空气中用弹簧测力计称，示数为5 N，将此物体 浸没在某种液体中称时 ，弹簧测力计示数为0，则此物体 5 N，此时物体处于______________ 平衡(或悬浮) 状态， 受到的浮力是___ 1.2×103 kg/m3 物 =1.2×103 kg/m3). 液体的密度是 ______________(ρ 6.重为1 N的木块漂浮在水面上，木块受到的浮力为__ 1 N， 若向水中加入一 些 食盐，使液体密度变大，那么木块露出 变大 填“变大”“变小 ”或“不变”). 液面的体积 _____(
11.质量为0.5 kg的小球，放入盛满水的容器中，小球静 止后，溢出了2N的水，则小球在 水中将会( C ) A.漂浮 B.悬浮 C.沉在容器底 D.无法判断
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12.一空心金属球的质量是0.5 kg，体积是600 cm3，把它投 入水中平衡时，金 属球( A ) A.漂浮在水面上 B.悬浮在水中 C.沉入水底 D.以上情况都有可能 13.用重为15 N的水桶从井中提水，在桶未露出水面时，提 起这桶水所用的力是( C ) A.等于15 N B.大于15 N C.小于15 N D.无法确定 14.一密度均匀的物体恰能悬浮在水中，如把物体切成大小 不等的两块，则( C ) A.大的一块下沉，小的一块上浮 B.两块都上浮 C.两块仍悬浮 D.两块都下沉
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9.形状不同的甲、乙、丙三个物体，浸没在水中的不同 深处，如果受到的浮力相等，则可 以判定( B ) A.它们的质量相等 B.它们的体积相等 C.它们的密度相等 D.它们的重力相等 10.将重为2 N的物体，放入盛有水的溢水杯中，从杯中 溢出0.5 N的水，则物体受到的浮 力为( D ) A.一定为2.5 N B.一定为0.5 N C.可能为0.4 N D.可能为0.5 N
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15.一个金属块在密度为ρ1的液体中称时，弹簧测力计的示数 为G1，在密度为ρ 2的液体中称时，弹簧测力计的示数为G2， 则金属块的体积是( D ) G2 G1 A. B.
ρ1g - ρ 2 g G1 G 2 ρ1g - ρ 2 g
C.
D.
ρ1g - ρ 2 g G1 G 2 ρ 2 g - ρ1g
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1.将铁块放入盛满酒精的溢水杯中，溢出酒精的质量为 酒精 对_____ 铁块 的作 0.1 kg，则铁块在酒精中受到的浮力是_____ 竖直向上 用，浮力的大小为____ 0.98 N，方向是________. 2.一个物体完全浸没在水中，物体受到的浮力为9.8 N， 9.8 N. 那么水对这个物体向上的压力和 向下的压力之差为___ 3.浸没在水中的铜球重5 N，体积是0.6×10-3m3，则它所 上浮 5 .88 ，它在水中将会_____ 受的浮力是_____N (填“上浮”“下沉”或“悬浮”).
图5- 4-2
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(1)它们所受浮力的大小关系是( C ) A. F甲=F乙=F丙 B. F甲＜F乙＜F丙 C. F甲＜F乙＜F丙 D. F甲=F乙＜F丙 (2)它们自重大小关系是( B ) A. G甲=G乙=G丙 B. G甲＜G乙＜G丙 C. G甲＜G乙=G丙 D. G甲=G乙＜G丙 (3)它们的密度跟液体密度大小的关系是( A. ρ甲＜ρ乙＜ρ丙＜ρ液 B. ρ甲＜ρ乙=ρ液＜ρ丙 C. ρ甲=ρ液＜ρ乙＜ρ丙 D. ρ甲=ρ乙=ρ丙=ρ液
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1.液体或气体对浸在其中的物体具有_________ 竖直向上的托力， 这个托力叫浮力. 一块石头在水中搬运时比较省力，就是 浮 力的作用. 因为石头在水中受___ 竖直向上 的压力 2.浮力就是液体对浸在其中的物体具有_________ 竖直向下 的压力之差.它的大小等于物体排开的_____ 液体 和_________ 所受的重力 ，这就是著名的阿基米德原理. ___________ ＜它 3.鸡蛋放在清水中会下沉，是因为鸡蛋受到的浮力___ 的重力； 在清水中倒入适量的浓盐水，鸡蛋就会上浮， ＞ 它的重力 ；当鸡蛋受到的浮 这是因为鸡蛋受到的浮力___ 漂浮状态或____ 悬浮状态. 力等于它的重力，鸡蛋就会处于____