如何把文章写得深刻
作文中如何深化主题
作文中如何深化主题在我们的写作过程中，常常会遇到这样的困扰：明明有了一个不错的立意，写出来的作文却总觉得不够深刻，缺乏打动人心的力量。
那么，如何才能在作文中深化主题，让我们的文章更有内涵和深度呢？首先，我们要学会挖掘主题的深层含义。
很多时候，我们对于主题的理解仅仅停留在表面，没有深入去思考其背后隐藏的价值和意义。
比如，当我们写“友谊”这个主题时，不能仅仅描述朋友之间一起玩耍、互相帮助的场景，而要去思考友谊对于我们成长的重要性，它如何让我们变得更加坚强、勇敢，如何让我们学会理解和包容他人。
通过这样的深入挖掘，我们的主题就不再是浅显的“友谊的美好”，而是“友谊是人生中不可或缺的精神支柱”。
要深化主题，还需要结合自身的经历和感受。
真实的经历往往能够赋予文章更强烈的情感和说服力。
当我们讲述自己在友谊中经历的挫折、矛盾以及最终的和解，读者能够更深刻地感受到友谊的珍贵和不易。
比如，写自己曾经因为误会与好友产生隔阂，在经过坦诚的交流后重归于好，通过这个具体的事例，让读者明白真正的友谊需要信任和沟通来维系。
同时，我们可以运用对比和衬托的手法来突出主题。
通过对比不同的人物、事件或者情境，能够更加鲜明地展现出主题的重要性。
例如，在写“坚持”这个主题时，可以描述一个人在面对困难时选择坚持最终获得成功，而另一个人因为轻易放弃而一事无成，这样的对比能够让读者深刻地认识到坚持的价值。
在作文中，引用恰当的名言警句和典故也能有效地深化主题。
这些经典的语句往往蕴含着深刻的哲理和智慧，能够为我们的文章增添文化底蕴和思想深度。
比如，在写“勇敢”这个主题时，引用“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”这样的名言，能够让读者更加深刻地理解勇敢的内涵。
另外，我们要注意在文章的结尾进行升华。
结尾是给读者留下最后印象的部分，一个精彩的结尾能够让文章的主题得到进一步的深化和拓展。
比如，在一篇关于“环保”的作文结尾，可以这样写：“让我们从现在开始，用每一个小小的行动去守护我们的地球家园，因为这不仅是为了我们自己，更是为了子孙后代能够拥有一个美丽、宜居的世界。
作文高分方法之细节描写
作文高分方法之细节描写前言考场作文得不到阅卷老师的青睐，拿不到高分，主要原因往往是忽视了细节描写，文章写得很平淡乏味，缺少看点，难以调动阅卷老师兴趣。
为了提高写作分数，我们首先要了解何谓细节描写。
细节描写就是通过特写镜头把某一事物放大，借助细致的描绘，使得你所要表现的事物更具体形象。
细节描写是记叙文的灵魂，细节描写也是吸引阅卷老师继续认真读下去的动力。
细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等作具体细腻的描写。
只在做到形神兼备。
细节描写包括：语言、外貌、神态、行为、心理、环境等细节描写。
运用细节描写，可以传神的刻画出人物形象，给人以逼真形象之感，可以成功传达出人物的内心世界，让人物血肉丰满，进而让人感受栩栩如生。
运用细节描写，以吸引阅卷老师的眼睛，感动阅卷老师，容易得到高分。
一、细节描写手法的分类俗话说，细节决定成败，由此可见细节的重要性。
要写好作文，同样不容忽视细节描写。
细节描写，通常可分为正面描写和侧面描写。
（一）正面细节描写正面细节描写包括肖像描写、语言描写、心理描写、动作描写。
正面细节描写可以直接针对主人公的外貌、语言、心理及动作进行描写，从而更加清晰地展现出主人公的整体形象。
（二）侧面细节描写侧面细节描写就是通过对环境的描写来烘托当时的气氛，对故事的发展起到一种推动作用。
有时候环境描写会起到不错的效果。
二、细节描写不容忽视的五大方面（一）环境细节描写环境细节描写很有必要，可以很好地烘托当时的气氛以及作者的心情。
比如，八下第一单元鲁迅先生的名作《社戏》，文中第22自然段写道：月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。
回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一仙山楼阁，满被红霞罩着了。
这些环境描写很到位，恰如其分地烘托出当时作者的心情，对欣赏社戏意犹未尽，临走还感觉一切像来之前那么美好，从侧面显示出作者依依不舍的心情。
写作文如何立意作文立意的注意事项
写作文如何立意作文立意的注意事项1、以小见大：所谓的以小见大，就是通过小事，反映出重大的社会问题和时代面貌。
也就是说，用一个小的立意，扣住一个大的主题。
由于孩子们受年龄和活动范围的限制，亲身经历或亲眼看到的重大事件是很有限的，生活圈子里都是些寻常小事。
我们的文章要反映时代面貌，反映大的主题，必须学会小中见大这种立意方法。
2、反向立意就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。
反向立意就是向问题的相反方向进行构思，另辟蹊径。
形象地说，就是唱反调。
举个例子，比如说到雾霾，大家都会说雾霾的坏处，雾霾对我们的伤害，这属于正常的思维，而反向立意则会立意为雾霾给我们带来的好处，因为雾霾的存在，让我们意识到了环境污染的严重，让我们正视环保，积极努力的去做事改善环境，这种思考方式就是反向立意。
3、立意要健康：所谓健康就是保证文章的思想观点和感情正确，要体现一定的思想意义，能给读者以鼓舞和启迪。
举个简单的例子，我们写一个想象类的文章，有的孩子会写，我希望拥有超能力，在地震中救出所有受伤的人，这就是积极向上的立意，但如果写成我拥有超能力，把超市里的好吃的都运到我家，不用学习考试就能得100分，老师要敢批评我我就把她们都变成石头。
这种就是不健康的立意。
4、立意要深刻：所谓深刻，就是要透过现象看本质，透过表象看到真相，由问题揭示原因、洞察内涵。
这样一来，看问题就不只是停留在表面，而是有了深入。
具体地说，我们写文章不能只是回答“是什么”、“有什么”这一类的问题，而要进一步涉及“为什么”、“怎么办”一类较深入的问题。
如果能够做到这一点，我们的文章在立意上就深刻了。
如何使作文立意更深刻高远
如何使作文立意更深刻高远如何使作文立意更深刻高远作文的立意是决定文章高下的最关键因素。
没有一个不想使文章立意更深刻更高远，大家苦的是找寻使文章立意深远的方法。
十数年的经验告诉我，在这个问题上不要企望找到三言两语就能点石成金的方法，要使文章立意更深远是必须要经过长久的积累和训练才能做到的。
但是这并不意味着没有培养同学具备这种能力的快捷方法。
下面仅从我的经验出发谈几点能使文章立意更深刻更高远的思维能力训练方法。
1. 辐射式思维训练要想每次作文都能立意深远，就不但要脱出前人的窠臼，还要跳出身边大部分同学思维的圈子，这就需要运用辐射式思维。
辐射式思维又可以叫做开放式思维、发散性思维、多元化思维、全方位思维等。
它是一种从不同的角度和途径去探求多种答案来解决问题的思维方法。
其特点是：充分发挥人的想象力，突破原有的知识圈，从一点向四面八方想开去，并通过知识、观念的重新组合，来寻找到更多更新的设想、答案或方法。
要培养同学使用辐射式思维的能力，就要平时多培养横向拓展、广泛联想的能力，遇到一个问题多从不同的角度去思考，从横向的、纵向的、多维的角度去联想。
例如：要求以网为话题写作文，就可以从现实生活中各种有形的网鱼网、蛛网、铁丝网、过滤网等等联想到各种无形的网法网、情网、信息网、关系网、人才网、贩毒网、监视网、联络网……如果以水为话题写作文，可以联想到泽被万物的生命之源，也可以联想到生生不息的环保理念，还可以联想到污已洁人的的献身精神、镜鉴万物的冷峻态度、灵活变通的临机智慧、步步为营的踏实精神、亦柔亦刚的人生态度、载舟覆舟的政治哲理、包容万物的宽大胸怀、随遇而安的生活哲学、吐故纳新的进取精神……再如，高考曾考过一个想象作文题圆的联想，可以辐射到的选材有篮球、足球、太阳、草帽、灯笼等，如果觉得这类联想过实过窄，还可以联想到树的年轮、深山的水潭、故乡的石拱桥、亲人坟上的花圈、清晨草上的露珠、家中祖传的手镯……立意就能更高出一筹。
怎么样写出优秀的作文 写好作文的六个技巧
怎么样写出优秀的作文写好作文的六个技巧一、用词生动形象客观事物是丰富多彩和千变万化的，用于描述客观事物的语言也应该如此。
写文章首先要选用最能反映事物本质特征的那一个词语，使用词准确精当，鲜明生动，富有形象感。
例如：“火更大了，烟气弥漫了整个房间，通红的火舌要舔着楼板了。
”这里用“火舌”比用“火焰”“火苗”更有表现力，一个“舔”字，生动地写出了火焰将要燃着楼板的情景，给人形象具体的感受。
二、修辞巧妙贴切修辞手法的巧妙运用，能勾勒出事物的立体特征，使难言之物、难状之景如在眼前，增强语言的形象性，这样就把事物写活了。
根据表达的需要，恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法，更能增强语言的文学性，增强语言的表现力和感染力。
这是语言富有文采的一个重要方面。
三、句式灵活善变写作时要善于根据抒发感情、体现思想或表达内容的不同需要，恰当选用不同的句式，以变换节奏，使语言抑扬有致，波澜起伏。
如文言语句含蓄典雅，口头用语简练泼辣，长句周详严密，短句简洁明快，独词句鲜明突出，感叹句便于抒情，对偶句铿锵凝练，反复句余韵悠然，排比句气势磅礴，反问句加重强调，引人深思。
文章中能综合运用多种句式，语言就会大放异彩。
四、描写细腻生动抒情性较强的文章，在用语上不可一览无余，过于平淡无味。
文章描写要有情境，用语要含蓄，要能激发读者的联想与想象，要能促使读者去思考；特别是关键地方的用语，含蓄、有意蕴会使内容更丰富，更耐人寻味，更有意境，更有深度。
五、引用名言警句引用名言警句作为文章的题记或开头，使之统摄全篇，让那些闪烁着智慧光彩、蕴涵着丰富思想的语句给人们留下深刻的印象。
例如“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”“生活是唯一的一件旧衣服，脏了就洗洗，破了就补补，无论如何你得穿上它”等等。
只要引用恰当，就会有非常突出的效果。
巧用名言警句，可以使句子厚重、凝练、警策、含蓄，具有丰富的意蕴，因而使语言有文采。
如何写好作文总结3篇
如何写好作文总结3篇如何写好作文总结（一）：一、观察是写作的基础1、留心观察，善于捕捉事物特征。
正如：“一棵树的叶子，看上去是大体相同的，但仔细一看，每片叶子都有不一样。
有共性，也有个性，有相同的方面，也有相异的方面。
”所以，要注意培养学生细心观察的习惯，使他们在细心观察的基础上善于找出同类事物千差万别的个性和特征。
2、注意平时积累，做生活的有心人。
生活的积累是写作的源泉，就像罗丹所说的“美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而缺少发现。
”所以，我们要培养学生做生活的有心人，善于留心观察身边的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社会生活中去发现美的事物。
仅有生活丰富多彩、热爱生活的人，思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。
3、注重阅读，丰富间接生活积累。
生活的直接积累对写作是十分重要和有意义的，但受着时间、空间的限制，人的精力和经验总是有限的，不可能任何生活都直接参与、直接体验。
所以，要培养学生善于阅读的好习惯，因为很多的知识要从书本中来获得。
同时，使学生养成写阅读笔记的学习习惯。
俗话说：“好记性不如烂笔头。
”只要很多阅读，善于积累，同样能够从中获得对生活的丰富感受，提高生活的认识。
二、注重表达本事的培养作文本事一般包括认识生活和反映生活两方面的本事。
认识生活需要敏锐的观察力和深刻的分析本事，而反映生活则需要准确的表达本事。
所以，在教学中，教师应采用多种方式训练学生的表达本事。
1、课堂上进行口头表达本事训练。
学生表达本事的体现，首先表此刻是否有敏捷的思维和准确的语言表达本事，所以，训练口头表达本事是不能忽视的。
在课堂教学中，训练口头表达本事的方法是多种多样的。
例如讲提纲，可让学生口述自我作文的提纲大意，这样不仅仅能够提高学生的构思本事，并且能够了解学生的逻辑思维本事。
再如，可采用讲故事、谈感想等方法培养学生不仅仅言而“有物”，还要言而“有序”。
否则七嘴八舌，前后无序，虽训练了说的本事，却不能增强学生的思维本事和语言组织本事。
如何写出有高度、有深度、有温度的文章
如何写出有高度、有深度、有温度的文章作者：陈丹来源：《传播力研究》2020年第11期摘要：无论一篇文章的标題有多美，语言有多生动，结构严谨，内容有多丰富，如果文章没有思想的深度，它就不是一篇好文章。
在任何一篇短文中，一个人的态度可以决定一切。
那么我们怎样才能既有思想又有深度和温度的写文字呢？答案只有一个，学会独立思考。
因为只有好的想法才能有好的文字。
关键词：文章;高度;深度;温度中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）11-00-02一、写有高度的文章（一）从“更大的自我”的角度出发，从历史发展的角度看待问题深刻而崇高的教学理念总是与“自我”这个词脱节。
因此，我们必须超越自我认识的局限，追求更高的精神、价值和情感，必须把真实的生活经历应用到我的文学作品中，不应该根据事实来判断事情。
应该试着从历史唯物主义和社会唯物主义的角度重新审视生活的生活。
比如“习惯”，大多数年轻人已经习惯了没有写作的习惯，或者改变他们的生活习惯，或者认真研究他们的工作习惯，或者根据他们的个性改变他们的习惯等。
如果从社会的角度来谈论社会哲学，从社会理性的角度来深刻思考这些问题，从社会科学的角度来谈论社会政治，从中国历史和社会发展的各个方面来深刻反思这些习惯问题。
然后可能会突然发现，我国深化改革、创新和开放的现实实际上是对旧的生活习惯的挑战，旧的生活习惯不再仅仅是一个老人在日常生活中独自做事的生活习惯。
这种习惯自然超越了一般，表现出非凡的博学和知识。
（二）从大我的角度，从自然和社会的角度看待问题针对一个哲学问题，从多个不同的角度进行逻辑分析，寻找正确答案。
本质上，它是通过丰富的哲学联想和抽象想象，从多个角度拓展逻辑思维。
同时，这也需要强烈的时代感，要用这个时代的“我”的身份，心态来认真思考和重新审视这个问题。
不想当奴隶的人，用我们的血肉来铸造我们新的长城！二、写有深度的文章（一）批判性思维任何一种传统意识形态的发展和诞生都有其特殊的社会历史和现实发展背景。
高中作文怎样写深刻
高中作文怎样写深刻作者：聂金侠来源：《语文教学与研究(综合天地)》2013年第02期高中作文要求学生能够写得深刻透彻，怎样才能达到这一要求呢？下面具体介绍几种常见的方法。
（一）以小见大，见微知著。
这是指选取的是日常生活中的小事，但却能表现重大的思想意义。
《一枚硬币》的梗概是这样的：“一次，青岛市的一个广场上，有位女侨胞蹲在地上用水果刀剜一枚贰分硬币。
那硬币与沥青紧紧地粘在一起，非常结实。
女侨胞用水果刀先把硬币四周的沥青一点一点地掏出来，才把硬币取出来。
她把硬币放在手心上吹了又吹，掏出一小块洁白的丝巾，小心地包藏起来。
许多人目睹这一过程，却不知女侨胞为什么这样做。
女侨胞向大家解释：…我看那上面有国徽，整天被人们踩来踩去，心里总觉得不是滋味。
‟”女侨胞挖硬币，只是一件小事，却表现她热爱祖国的拳拳之心。
事件虽然很小，意义却非常重大。
（二）由点到面，进行升华。
有的作文话题，所提供的材料，只是社会上的一个现象，我们就事论事构思一篇文章，也没有什么不妥，但毕竟缺少广泛的社会意义，若能够由点到面地加以引申发挥，自然会使文章具有深度。
有这样一个材料：一位日本大学生，在某公司应聘求职，没有接到通知书，企图自杀。
不久，意外地接到了该公司的录用聘书，原来在登记考分时出了差错。
可是没过多久，他又接到了解聘通知书，原因是该公司了解到这个青年自杀的情况后，当机立断，将其解聘。
据此材料写文章，如果我们就事论事，大谈这个日本青年心理素质如何差，它会带来多么严重的后果，这也不算离题，但是没有深度。
如果能推而广之进行升华，其效果一定会更好。
可以这样引申发挥：“这种现象比比皆是：有考试失败而跳水的，有经商折本而投河的，有下岗失业而喝药的，也有失恋痛苦而上吊的，凡此种种，不一而足。
这些现象的本质只有一点，那就是感情脆弱，意志薄弱，经不起严峻的考验。
它会给个人、家庭乃至整个社会带来巨大的损失，我们青年人必须严肃思考这个问题。
”这样由点到面，进行升华，揭示材料的社会意义，自然会产生重大的社会影响，文章也有了深度。
初中作文如何把作文写长写深刻教案
初中作文如何把作文写长写深刻教案全文共4篇示例，供读者参考初中作文如何把作文写长写深刻教案1“读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。
广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。
平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上。
第二是生活。
平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话就能出口成章,作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。
材料是文章的'血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭。
解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与社会活动,写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。
记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征。
这样,写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。
文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅。
因此,有必要建立“思想库”。
方法有二：第一要善思。
“多一份思考,多一份收获。
”平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。
这样就能透过现象看本质。
还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等。
总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容。
初中作文如何把作文写长写深刻教案2半命题作文以限制性和灵活性兼具的特点，近几年来，一直是中考作文的主要命题题型之一。
我们把命题人只命题目的一半或一大半，先由考生按照要求将题目补充完整，然后作文的命题形式叫做半命题作文。
写作文怎样得高分
写作文怎样得高分开头和结尾开头“良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。
文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。
古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。
这里，向大家了解几种比较不好掌控的记叙文的结尾方法：一、开门见山法（1）交代事件基本要素的叙述法《挥手致意之间》的结尾，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山盼下去，见到存有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场跑回去。
”《记一次乒乓球赛》的结尾，交代了时间的人物、起因和时间。
（2）开门见山、揭示主题的点题法《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。
”《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
”《美好生活的剪影》的结尾采用的也就是这种方法。
（3）把事情的结尾做为文章结尾的自然起至笔法一篇题目就是《记一堂生物课》的作文结尾就是这样的：“听课铃声作响了，大家都来到了生物实验室。
”二、非开门见山法这里所说的“非开门见山法”，并非无“门”，而是使用写作技法（如议论、描写、抒情、引用等）、修辞方法（如设问、比喻等）或其它的方法（如设置悬念等）把“门”装饰的更美一些，使文章更添文采，进而更深刻、更生动地表现主题，更引人入胜。
如：（1）环境描写、渲染气氛的描写法《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。
”图形了哀牢山中深刻迷茫的气氛，对后文写下边疆军民助人为乐的感人事迹起至了衬托的促进作用。
例文《消逝的岁月》、《分房》结尾采用的就是这种方法。
（2）深化主题的议论抒情法课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。
（3）名言、警句、诗歌的引用法《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
我必须把非常有限的生命，资金投入至无穷的为人民服务之中回去。
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尝试运用，把握技巧
食人鲳入侵：原产于亚马逊河中的一种凶猛鱼 类食人鲳，被引入我国内陆河流后，疯狂地捕食其 他鱼种，导致其他鱼种大量减少甚至灭绝。 鲶鱼效应：挪威渔民在装沙丁鱼的鱼舱里放入 一条鲶鱼，由于环境陌生，鲶鱼四处游动；而沙丁 鱼发现这一异己分子后，也会紧张起来，加速游动。 这样，可以避免沙丁鱼在运输途中由于缺氧窒息而 死。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字 的文章。 三国时，诸葛亮率蜀国大军北伐魏国， 三国时，诸葛亮率蜀国大军北伐魏国，司马懿 认定蜀军远道来袭，后援补给必定不足， 认定蜀军远道来袭，后援补给必定不足，故闭城休 诸葛亮多次设计引诱， 战。诸葛亮多次设计引诱，甚至派人送去一件女人 的衣裳侮辱逼战，司马懿依然按兵不动， 的衣裳侮辱逼战，司马懿依然按兵不动，强压怒火 稳住军心。相持数月后，诸葛亮不幸病逝军中， 稳住军心。相持数月后，诸葛亮不幸病逝军中，蜀 军群龙无首悄悄退兵，司马懿不战而胜。 军群龙无首悄悄退兵，司马懿不战而胜。 要求：选择一个角度构思作文，自定立意， 要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自 选文体，自拟标题； 选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范 围作文。 围作文。
请大家回顾一下我们课内学过的 邹忌讽齐王纳谏》《剃光头发微》 》《剃光头发微 《邹忌讽齐王纳谏》《剃光头发微》 庄周买水》等几篇课文， 《庄周买水》等几篇课文，它们在写 法技巧上有哪些可供我们学习借鉴的 地方? 地方
尝试着运用我们刚刚总结的这些 尝试着运用我们刚刚总结的这些 我们刚刚总结的 思维方法，去剖析一个具体的案例。 思维方法，去剖析一个具体的案例。 故宫里的“星巴克”：在故宫一 座古香古色的大殿一角，星巴克咖啡 店——一家美国咖啡店——开门营业 了六年。