如何使议论文写得更深刻
议论文写深刻八法
议论文写深刻八法不落俗套，立意才能深远。
要想做到立意深刻，笔者结合语文实践认为可从以下几方面入手：一、要善于发现问题不落俗套，立意深远，需要一种问题意识。
问题，常常是创新的切入点。
问题虽思维的动力，创新精神的基石。
问题意识不仅表现了个体思维品质活跃性和深刻性，也反映了思维的独立性和创造性。
1．善于发现生活中的问题法国著名作家罗兰说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”生活的绚丽多彩，需要有心人去发现，去体味。
发现表现为意识到某种现象的隐蔽未解之处，寻常现象中的非常之处。
科学上有很多重大发明与创新，都是由发现生活中的问题开始的。
作文有新意，立意要深远，也要善于发现生活中的问题，并且善于从生活中挖掘出美与丑。
深刻的哲理，来源于生活的提炼与洞察。
只有对现象进行深入思考，才能真正热爱生活。
只有对生活进行理性的思考，才能透过现象看到本质。
只有养成关注生活关注社会，勤于思考的良好习惯，才能从根本上解决认识肤浅的问题，才能让自己的见解深刻，从而写出的文章也让人耳目一新。
2．作文时善于思考，透过现象看本质要做到深刻，也就是说透过现象看本质，揭示问题产生的原因，文章的观点对别人有启发作用，就要求我们在作文时善于思考，善于朝大处想，朝深处想，朝远处想，朝不同方向去想。
透过现象深入本质就是我们通常所说的“由表及里”就是防止事理分离，情理不合，罗列现象，文章平平。
要善于透过现象深入本质，首先要学会把握现象，分析现象，甚至还要通过自己的联想和想象搜集相同的现象，帮助你准确定位，抓住本质，深入本质。
就某一个问题而言，我们在分析的过程中，必须做到知其然也要知其所以然。
从某种意义上说，把导致某一事情结果的原因找准了，分析了，无须再用过多的语言旁证，见解往往高人一筹。
原因和结果是相互联系的，没有无原因的结果，也没有无结果的原因，但是我们也应看到，由于事物的复杂性，一个结果往往是由许多原因引发的，一个原因也会产生多方面的结果，因此，要具体问题具体分析。
如何写好议论文的总结和结论部分
如何写好议论文的总结和结论部分议论文是一种表达观点和论点、分析问题并提出解决方案的文章形式。
在写好议论文的总结和结论部分时，需要对前文进行回顾和总结，并明确表达自己的观点和立场。
以下是如何写好议论文的总结和结论部分的一些建议。
一、回顾与总结在开始总结和结论部分之前，首先要回顾和总结前文的主要内容。
回顾可以通过简短地概括前文的要点和论据，使读者对整篇文章有一个整体的了解。
同时，总结部分也要注意不要过于冗长，要突出主要内容。
二、重申论点在总结和结论部分，需要再次明确自己的观点和论点。
通过简明扼要地重申自己的立场，可以帮助读者对全文的主旨有更清晰的了解。
同时，也可在这一部分中再次强调前文提出的关键论据和证据，以加强自己的观点的可信度。
三、提出解决方案在总结和结论部分，可以对前文提出的问题或争议进行解决方案的探讨和建议。
这是议论文的重要部分，可以通过提出具体的行动措施或建议性观点，向读者传达自己对问题的思考和解决的见解。
四、展望未来在总结和结论部分，可以对问题的未来发展进行展望。
通过指出问题的深层次影响或可能的发展趋势，可以增加文章的深度和思考性。
同时，对未来的展望可以为读者提供启示和思考，引发读者进一步的思考和讨论。
五、自我反思在总结和结论部分，可以对自己的写作进行自我反思和总结。
反思可以包括对写作过程的评价、对不足之处的反思和改进的建议等。
通过自我反思，可以提高写作的水平和思维的逻辑性，并为将来的写作提供经验和参考。
六、结束语在总结和结论部分的结尾，可以适当加上一个简洁而有力的结束语。
结束语可以是对读者的呼吁、对问题的深思熟虑的总结或对读者的感谢等。
通过合适的结束语，可以为整篇文章画上一个符合主题和情感的完美句号。
总之，写好议论文的总结和结论部分需要回顾与总结、重申论点、提出解决方案、展望未来、自我反思和结束语等几个方面的综合运用。
通过合理的安排和组织，使文章在整体结构上更加连贯，内容更加丰富，给读者留下深刻的印象和启示。
如何写好论文6篇
如何写好论文6篇写好议论文，要着力做到几个方面：既要抓得准，又要说得透，还要理得清。
可以参考以下做法。
1、总构出全篇的框架将阐述道理的过程设置为紧扣思维的“是什么”“为什么”“怎么样”为主体内容的思路。
“是什么——为什么——怎么样”的思路是最有助于开拓思路的论证结构。
至于怎么灵活用好这种结构，则关键在于变通，可根据实际情况确定“是什么”、“为什么”、“怎么样”中各自的论述侧重点。
2、分解出几个分论点议论文重在说理，说理要充实，文章要达到一定的篇幅，就必须对中心论点进行剖分，然后对每个分论点进行论证即说明理由。
不会剖切出分论点，是不可能写好议论文的!分解分论点的方法有：(1)并列法。
即对中心论点进行“横”向的条分缕析，分解出几个分论点，以显示思维的全面性。
从各个方面把道理讲深讲透了，文章厚度感就大为增强，才理足气盛。
(2)层进法。
即对中心事理作“纵”向剖析，以显示思维的深刻性。
分论点间，结构上要呈现出一种先后有序、环环相扣、层层深入的结构美;逻辑上要呈现出“由浅入深”“由现象到本质”的一种“台阶性”思维过程。
如“在困难面前”可以分解成这样的几个分论点：①要承认困难，因为困难无处不在，无时不有;②要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱;③要分析研究困难，千方百计地战胜困难。
这三个分论点就呈递进关系。
((3)对比法。
即将事理分解成正反两个方面，以显示思维的鲜明性。
如“学贵多问”可以分解成这两个分论点：①多问可以相互参照，便于释疑;②孤陋寡闻导致学业荒废。
(3、引用典型鲜活论据论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。
典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与名言。
它首先要求真实，切合题旨。
其次，选用的论据要弃旧用新，要厚今薄古。
有些同学作文，记住几个经典论据，如司马迁、居里夫人、张海迪，变换着角度使用，把它们当做万花油。
其实，这些论据就算典型，也不能引人注目。
相反，选取人无我有、人有我新的论据说理，使阅卷者在阅读时产生新鲜感，效果会更好。
写好议论文的技巧讲解
写好议论文的技巧讲解议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。
这是我为大家带来的写好议论文的技巧讲解，希望对大家有所帮助。
写好议论文的技巧讲解（一）议论文要素1、议论文三要素：论点、论据、论证。
它的主要特点，一是论说三要素完备，突出；二是论证结构严密，合乎规范模式；三是语言合乎议论语体，准确、概括、逻辑性强。
其中论证结构规范是写好这一类型议论文的关键。
议论文的论点应该鲜明、准确、概括。
论点最好在文章的开头，用具体的一句话，用判断句式，将中心论点摆出来。
论据，用来证明论点的材料，选用论据要注意典型性、新颖性、表述要精练、简要。
议论文要以理服人，就必须分析说理，把问题展开、论透，也就是要充分论证。
论证要合乎逻辑，严密有力。
为此就要运用恰当的论证方法。
例如，“理智和情感是人类生活中的两只脚印，人类在认知事物的道路上的每一次成长都和他们的理智和情感有关。
”（江苏考生《天平和七弦琴》）将理智和情感比作是人类生活中的两只脚印，首句即入题，形象地点出了情感与理智的内在关系——情感与理智对认知具有重要的影响。
这样的开头，入题迅速，闪烁着思辨的色彩，令人耳目一新。
2.论证的基本结构层次：三段论式的结构。
还有常见的论证结构：a、总分总式结构b、对照式结构c、层进式结构d、并列式结构3.常用的论证方法：a、例证法，用典型事例作论据来证明论点。
运用例证法要注意对事例叙述的方法。
注意并列的几个事例的顺序，还要注意安排的详略，大家熟知的材料要略写，不熟知的要详写。
b、喻证法，增强了作品论证的形象性。
运用喻证法要注意本体、喻体的相似性。
c、对比论证：这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么。
d、引证法，除引用以外，同学应该多积累一些古典中的名句，它一方面能加强论证的力量，另一方面，它还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。
论证方法还有引申论证、因果论证。
就不一一详说。
4.学会选用事实论据。
高考议论文怎么写的有深度(方法)
高考议论文怎么写的有深度（方法）高考作文有“深刻、丰富、有文采、有创新”四个要求，“深刻”是其中之一。
议论文需要说理透彻、论点深刻。
但是，高考作文要求我们在特定的场合时间进行写作，考场的气氛、时间以及题目的限制，都会影响到我们的发挥。
这对考生的时间观念以及分秒必争的心态有很大要求。
要想把文章写得有深度，并不容易。
高考作文阅卷老师一般喜欢用“深刻”去评判考生作文的价值，所以，写出有深度的高考作文，是我们获取高分作文的一个主要途径。
高考《考纲》中对考生作文的立意深刻有三个要求：第一、透过现象深入本质;第二、揭示事物内在的因果关系;第三、观点具有启发性。
但考试在写作中却没办法很好地贯彻这三个要求，这种“考生现状”与“考纲要求”之间的矛盾，是影响学生考场作文分值不高的一个主要因素。
针对这个问题，以下总结了几个方法，可供考生写作时参考。
首先是在考场之中：我们要做到有的放矢考生要在有限的时间内，把自己的中心观点表达出来，并且做到立意深刻。
在写作中我们要自觉遵守写作的规律，并运用各种写作方法和技巧来熟练地、巧妙地、独具匠心地表达客观世界和我们的内心情感。
1.找准切入点，集中论证考场留给作文的时间只有一个小时，一个小时内要写出一篇有深度的议论文，我们的思维需要高度敏捷。
首先在审题时，我们要对题目准确地理解判断，并且围绕高考作文的材料与要求，找准文章的切入点，去进行集中论证，巧妙为文。
2.分析观点，深入追问在论述中引用材料，我们不能只停留在表面现象认识上，要进一步地去追问原因、结果。
学会不断地追问、思考。
从而一层一层深入地去分析问题，形成一种递进的关系。
最常见的套路就是“是什么、为什么、怎么办”。
使我们的文章由浅入深、层层递进。
探向事物的本质。
这不仅仅是情感的递进，更是思维与现实事理的递进。
只有随着文章观点的逐步深化，并且逐渐推向文章的总论点，整篇文章才会变得有深度。
3.扩展联想。
多角度论证在文章运用事例来分析论点时，如果我们掌握了联想迁移能力，我们对文章的论证能够更得心应手，不管是相似联想、对比联想、还是类比联想，都能帮我们打开思路，找到文章的论据，进行多角度地论证，从而使我们的论证变得更有深度。
初三语文高分秘籍如何写好议论文
初三语文高分秘籍如何写好议论文对于初三的学生来说，语文考试中议论文的写作是一个重点和难点。
想要在这一部分取得高分，需要掌握一定的方法和技巧。
下面，就让我们一起来探讨如何写好初三语文议论文。
首先，明确论点是关键。
论点是议论文的核心，是作者想要表达的主要观点。
一个清晰、明确、有价值的论点能够让文章有一个坚实的基础。
在确定论点时，要结合题目要求和自己的思考，确保论点具有针对性和现实意义。
比如，当题目是关于“挫折”时，我们可以确立“挫折是成长的催化剂”这样的论点。
同时，论点要简洁明了，能够用一句话概括出来，让读者一目了然。
有了论点，接下来就需要寻找充分有力的论据来支撑它。
论据可以是事实论据，比如历史事件、名人故事、社会现象等；也可以是道理论据，如名人名言、经典著作中的语句等。
在选择论据时，要注意其真实性、典型性和新颖性。
例如，在论述“诚信的重要性”时，我们可以列举商鞅“立木为信”的故事作为事实论据，引用孔子“人而无信，不知其可也”作为道理论据。
而且，论据要与论点紧密相关，能够有效地证明论点的正确性。
在组织论据的过程中，合理的论证方法能够增强文章的说服力。
常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。
举例论证通过具体的事例来证明论点，使观点更具可信度；道理论证运用权威的言论来加强论证，增加文章的权威性；对比论证通过对比不同的事物或观点，突出论点的正确性；比喻论证则将抽象的道理形象化，让读者更容易理解。
比如，在论证“读书的重要性”时，我们可以将“不读书的人”比作“在黑暗中摸索的行者”，将“读书的人”比作“手持明灯的引路人”，运用比喻论证，生动形象地说明了读书的意义。
除了以上这些，良好的结构也是写好议论文的重要因素。
一篇完整的议论文通常包括引论、本论和结论三个部分。
引论部分要引出论点，吸引读者的兴趣；本论部分是文章的主体，要通过论据和论证来阐述论点；结论部分则要总结全文，重申论点，或者提出展望和呼吁。
如何写好议论文
如何写好议论文议论文是一种常见的文章形式，通过提出观点和分析论证来表达作者的立场和观点。
写好议论文需要一定的技巧和方法，下面将从几个方面进行论述。
一、明确议论立场在写议论文之前，首先要明确自己的立场。
无论是支持还是反对某个观点，都需要在文章开头明确表达出来。
这有助于读者理解作者的观点，并从头至尾贯穿整篇文章。
二、建立论据写好议论文需要充分的论据支持。
论据是指通过事实、数据、实例等来支持自己的观点。
可以通过调查研究、引用专家观点、举例说明等方式来建立论据。
论据要具备可信性和说服力，并有针对性地引用到文章中。
三、逻辑清晰一篇好的议论文需要有清晰的逻辑结构。
文章应该按照引言、论点、论据、反驳、总结等顺序进行组织。
每个段落应该有一个明确的主题，并通过合理的过渡词语进行连接。
同时，需要注意用段落分隔开不同的论点和论据，使文章更加清晰易读。
四、注意语言表达语言表达是写好议论文的关键。
要注意用词准确、简练，语句通顺，并避免使用过于复杂的词汇和长句子，以免给读者造成困扰。
同时，要通过运用修辞手法增强文章的表达力，如比喻、对比、排比等。
五、平衡立场写好议论文需要平衡作者的立场。
不仅要充分陈述自己的观点和论据，还要理解和尊重其他观点，并进行适度的反驳。
这样可以展示出作者的思考能力和辩证思维，使文章更具中立性和说服力。
六、审阅修改最后，修改和审阅是写好议论文的必要步骤。
在完成初稿后，要仔细检查是否有语法错误、逻辑不清等问题，并进行改进。
可以请他人帮助审阅，找出文章中的不足之处，并进行修改，以使文章更加完美。
总结起来，写好议论文需要明确立场、建立论据、逻辑清晰、注意语言表达、平衡立场以及审阅修改。
通过遵循这些写作原则，可以提高议论文的质量和说服力，使读者更容易接受和理解作者的立场。
希望以上的建议能对您写好议论文有所帮助。
借助“虚拟论敌”，向议论文写作更深处漫溯
借助“虚拟论敌”，向议论文写作更深处漫溯作者：范华来源：《作文成功之路·高考冲刺》2022年第12期高中生在议论文写作中的突出问题莫过于逻辑思维欠缺，思维扁平化趋向严重，具体表现为论证方式单一，观点绝对化，论述缺少立体的、多元的、辩证的分析。
因而，在议论文写作中引入“虚拟论敌”的论证支架，通过相互辩驳、补充支撑、完善论证的思维过程，提升逻辑思维品质。
一、什么是引入虚拟论敌为了使论证的思维更加缜密、更富有逻辑性，在阐明自己的观点时，可以设想存在一个与我们辩论的对手，那么这个设想出的辩论者就是“虚拟论敌”。
“虚拟论敌”这一概念并非笔者杜撰的，而是来源于高中语文统编选择性必修上册教材第四单元“逻辑的力量”。
在该单元中“采用合理的论证方法”这一板块，明确提出了在论证中引入“虚拟论敌”的概念。
引入虚拟论敌的三种主要批驳方法包括：驳论点——针对对方观点列举反例，或者从对方观点推断出逻辑谬误；驳论据——批驳论据及隐含条件的准确性；驳论证——指出论证中存在的逻辑问题。
这三种批驳方法，直接指向引入虚拟论敌的三个维度。
在议论文写作教学中，“写给谁看”很重要。
学生在议论文写作论述过程中，不能唯我独尊、自说自话，而要有强烈的现场感，要有“读者”意识、“对象”意识；想要说服对方，既要学会立论，更要学会驳论。
1.引入虚拟论敌——驳论点六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
赂秦而力亏，破灭之道也。
或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。
故曰：弊在赂秦也。
——苏洵《六国论》苏洵《六国论》是引入虚拟论敌的绝佳范例，那么他是如何与“虚拟论敌”过招，如何在“虚拟论敌”的质疑下完善自己的写作思路的呢？苏洵借助“或曰”引入虚拟论敌，指出“六国互丧，率赂秦耶”的现实问题，接着指导“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完”，以此反駁对方观点，树立自己的论点：弊在赂秦。
理由充分，义正辞严。
2.引入虚拟论敌——驳论据上海的教授对人讲文学，以为文学当描写永远不变的人性，否则便不久长。
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作文指导：如何使议论文写得深刻高中语文组高考作文评审组评价：高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。
观点＋材料＝作文的失败（以叙代议）譬如要写提倡创新精神，则马上就“A有创新精神，B有创新精神，C有创新精神，所以我们要有创新精神”。
论点：贫困也是一笔财富。
例文一：“自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
优点：观点明确，论据丰富。
缺点：“观点＋论据”格局。
弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。
这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。
高考经验：纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以说理见长。
对文章进行道理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。
“讲道理”是议论文写作不可缺少的重要组成部分。
通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。
而论据通过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机的整体。
一句话：论点是统帅，论据是士兵，论据要为论点服务。
（例文一）……这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。
寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。
由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。
穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？文学艺术的成功需要踏实。
李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名；曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇书；齐白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼夜千刻百磨练就的；蒙娜丽莎神秘的微笑其实背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦。
(《谈踏实》)文学艺术的成功需要踏实。
尽管艺术是情感的表达，是激情的释放。
但是踏实的功底决定了表达的效果。
李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名；曹雪芹悼红轩中批阅十载，方成就千古奇书；齐白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼夜千刻百磨练就的；蒙娜丽莎神秘的微笑其实背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦。
大凡拥有极高艺术造诣的人，其出神入化的表现力皆来自踏实的功底。
因此，可以说，艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。
不能没有你——分析论证分析大名又叫论证——论述证明。
议论文不论不证，难以揭示材料与观点之间的内存联系，难以显示材料中包含的道理。
分析论述不能空谈抽象的道理，而必须摆出事实再讲道理，即用材料证明你的观点。
要使材料能充分证明观点，就必须通过分析，把材料与观点之间的内在关系证明给人看。
通俗地说，证明给人看的过程，就是分析、论证。
通病——不懂或不会分析论证例如观点：我们要勤俭节约：举出例子，写张三勤俭节约，李四勤俭节约，王五勤俭节约……所以我们要勤俭节约。
“为什么”所以“我们要”啊？这点不阐述清楚，就是没有分析论证，这样的文章就难以服人。
换个角度说：分析论证，就是变单纯举例为就例说理。
展开分析的10种方法：1、“因果分析法”；2、“假设分析法”；3、“意义分析法”；4.“论据引申法”；5.“例后解说法”；6.“正反对比法”；7、“比较分析法”；8.“披文示意法”；9、“点面分析法”；10、“辩证分析法”。
展开分析的方法之——1、“因果分析法”例1：磨难，能历练人生。
贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。
磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。
分析：这一叙例语段，采用了总分总的结构。
中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。
毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。
那么，怎样展开议论呢？阅读语段，我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究”的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。
“因果分析法”：就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法因。
修改：有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。
贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。
磨难，是祸，又是福。
它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。
[方法：直接陈述原因] 例子：无规矩不成方圆没有规矩，不成方圆。
古往今来，概莫能外。
唐太宗视民如子，垂拱而治，那是因为＿①＿。
岳武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频频告捷，那是因为＿②＿。
毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日本侵略者，那是因为＿③＿。
以往凡有所成就的人和集体，无不严于律法，以成文的规定来约束。
因为他们知道在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之下，人才能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情。
①他对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下的策略，于是百姓安居乐业。
②他有严明的军纪，旅进旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳家军难。
”③制定了“三大纪律八项主义”，严格执行，团结一切可以团结的力量，于是日伪不得不缴械投降。
例2、论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。
古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。
爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。
但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。
华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。
为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。
因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。
[方法：自问自答]人贵有自知之明。
邹忌的妻、妾和客出于私心，异口同声地肯定邹忌比美丽的城北徐公更美，但邹忌没有被假象迷惑。
为什么邹忌能透过妻、妾和客的交口称赞的表象发现问题的本质呢？因为他时刻保持着清醒的头脑，有自知之明。
例3、论点：相信自己，做自己命运的主宰汉末，群雄逐鹿，豪杰四起。
曹操北踞中原，虎视眈眈，修书一封与孙权曰：“与将军会猎于吴。
”吴国朝野顿时人心惶惶，有人主战，有人主降，莫衷一是。
吴主孙权主战，然张昭等一干人竭力劝降曹。
到底是何去何从，关键时刻孙仲谋拔下佩剑，斩钉截铁地说：“孤意已决，再有言降者，如斯！”于是便有了赤壁一战的辉煌，于是曹军“墙橹灰飞烟灭”，败走华容。
为何吴国能在群雄中占得三足鼎立之一席，成就霸业？孙权对自己的信念是坚持自是不言而喻！关键时刻要相信自己，给自己一个“我意已决”的回答。
[方法：假言因果法]：用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来，使得人们服你。
欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。
由此看来，坚持到底就是胜利。
新药的问世是坚持的结果。
假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。
就是他实验了605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。
所以，可以说，坚持到底就是胜利。
解说：进行假设性的分析，就是你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面例子，你就从正面来进行假设。
因为它是假设性的，所以叫做假言因果法。
展开分析的方法之——2、“假设分析法”：《六国论》：向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
假设分析法：运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证明自己的观点，使事例和析例正反映衬，很有说服力。
注意：对语段进行假设分析时，如果举的例子是正面的，那么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反面的，那么就应从正面来假设分析。
例如：谈责任是什么让魏征刚正不阿？是什么让魏征在天子面前毫不畏惧？是责任！“天下兴亡，匹夫有责”，魏征深深地明白作为一名臣子，就必须承担起为天下苍生、国家社稷着想的责任。
于是他用自己的勇敢不屈，让世间多了一面命镜。
在这明镜中，反射出了魏征谏言的执着，反射出了大唐的兴盛来源，也反射出了责任的重要意义。
是什么让丛飞放弃自己的富贵而用钱捐助他人？是什么让丛飞在生命的最后时刻，依然为贫困的孩子担心？是责任！看着失学儿童那一双双充满期待与渴望的眼神，丛飞意识到，帮助他们是自己一生的责任。
于是他四处奔波，把演唱会所得的钱都捐给了贫穷孩子。
他勇于承担责任的精神，让每个人都看到一位歌手背后的伟大人格。
责任，让他们的形象熠熠生辉，绽放出无限的光芒。
责任，让他们的名字永留汗青，让人们看到，他们人格的伟大、崇高。
例4：“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。
即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。
只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。
”达·芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。
由于达·芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。
分析：这一语段陈述了达·芬奇的奋斗结果并且作了简单的原因分析，应该说有“叙”也有“议”。
但说理是可否再深入一点，再透彻一些呢？【试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗？那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。