倾听孩子共同成长
倾听孩子的心声,与孩子一起成长
倾听孩子的心声，与孩子一起成长家长是孩子的第一老师，孩子的成人成才，很大程度上，要受家长的影响。
同时，我们都有同一体会，现在孩子越来越难管，用软的不行，用硬的也不行，我们对家庭教育都非常重视，谁都不敢忽视，不敢怠慢，可就是使不上劲。
就在我找不到门道时，教育部颁布了《３－６岁儿童发展指南》，捧在手心，细细品味，它如一盏明灯，给我指引了正确的方向。
它不仅给家长介绍了幼儿每个阶段各个领域的特征，而且指出了发展的误区。
不仅告诉了要达到的目标，而且还告诉了方法策略。
它教会了家长怎样用正确的态度和行为去观察幼儿、理解幼儿、尊重幼儿。
我决定在培养孩子的同时，先培养自己，要善于倾听，不断学习。
作为家长, 虽然已经不像父母辈一样育儿只是吃饱穿暧就行了, 但更多的只是局限在注意孩子的健康卫生。
通过学习<指南>后, 让我深刻的了解到, 父母是孩子的榜样. 父母的一言一词都会影响孩子的行为。
于是，我戒掉了回家就上网打游戏的习惯，孩子妈妈戒掉了回家就坐沙发看电视的习惯，从幼儿园回家我们都不会忘记抱抱他，亲亲他，问问他在幼儿园的学习与生活情况，虽然在他有限的词汇里，总有词不达意的地方，我们总是很耐心的听他讲完，然后对他一点一滴的进步给予表扬与鼓励，所以他总是很乐意与我们交谈。
孩子在慢慢的成长，我们也在不断的学习，规范自己的行为。
暂时离开繁忙的工作，和他一起郊游，和他一起游戏，一起搭积木，看图书，讲故事，看动画片，找回了自己童年的乐趣。
我要说，孩子也是我们的老师，是他改变了我们自己的行为。
比如，我以前的脾气比较急，碰见什么事情不顺心容易发火，发火的时候根本没注意到旁边还有一个小家伙。
后来，他的脾气也开始大了，发火的样子跟我很像。
直到有一天睡前我儿子很认真的跟我说“爸爸，你不要跟妈妈吵架了。
”我愣了一下“我跟妈妈今天没吵架啊，只是说话声音大了。
”说完之后，看着他，我开始觉得惭愧，是啊，我一直都是想说什么说什么，想多大嗓门多大嗓门，却没有意识到我的行为已经对他产生了阴影，让小小的他这么隆重其事的祈求我。
倾听孩子心声 与孩子共同成长
倾听孩子心声与孩子共同成长托班的孩子都是2～3岁的孩子，即使比起小班的孩子来，他们的心智也更不成熟，自理能力更差，行动更笨拙，更加的不会表达。
需要老师更多的理解与精心、细致的关怀。
但我们在日常工作中，经常会发现有教师不了解托班幼儿的生理、心理特点，虽然出发点很好，但总是会出现急躁，方式、方法不得当的问题。
于是，经过精心的准备，我们展开了一次结合真实案例的讨论、研讨式的教研活动。
希望通过这次教研，引发老师们深入的讨论和思考，真正走进孩子的心灵，倾听孩子的心声。
本次教研我们采取了案例实例的分阶段呈现，每一阶段抛出一个或几个问题引发老师讨论和深入的思考的方法进行。
案例呈现一：一位托班的老师，组织完孩子室外活动后，带孩子回到教室门口，要求孩子在教室门口站成直直的一队，才能进入教室。
问题一：你认为这位教师的要求适合吗？为什么？讨论：小丽老师：我认为这位教师的要求不适合。
因为托班的孩子没必要给予过多的约束，这不符合他们的年龄特点。
他们只要跟随老师就行了。
迎迎老师：我认为这位老师的要求是合适的。
孩子们刚进行完室外活动，都正处于比较兴奋的状态。
在门口站战队，让孩子们都收收心是很有必要的。
也是常规要求的需要。
娜娜老师：我认为这一要求是很必要的。
因为托班的孩子兴奋强于抑制，而且他们的身体协调、控制能力差。
教室里不像室外场地那么开阔，有桌、椅、玩具架等物品，如果孩子还是那么兴奋，极易出现危险，不安全。
所以，让孩子站站队，平静一下是很有必要的。
梦梦老师：我认为这位老师的这一要求是很没有必要，也是不适合的。
安抚孩子的情绪可以在老师带领孩子回班的路途上进行。
可以放慢走的速度，边走边带孩子说一些小儿歌，唱唱歌，谈谈话就可以了。
晓晓老师：我觉得站队很有必要，是从常规培养和安全的角度来考虑的。
但不用要求孩子站的很直。
只要让孩子们接收到老师的信息，知道下面该做什么了，就可以了。
素丽老师：我认为老师提出要求是对的，但要考虑到孩子的年龄和他们的能力，这个要求要有度。
倾听儿童,相伴成长演讲稿(精选10篇)
倾听儿童,相伴成长演讲稿尊敬的各位嘉宾、亲爱的小朋友们：大家好！今天，我非常荣幸能在这个重要的场合发言，与各位分享有关“倾听儿童，相伴成长”的主题。
作为大家的家长、老师、社会关注者和演讲者，我们都应该关注儿童，尤其是听取他们的声音和看法。
那么，如何更好地实现这个目标呢？我想，可以从以下几个方面入手。
首先，我们应该创造一个愉悦的环境，让孩子更加愿意与我们交流。
例如，我们可以在课余时间，组织一些趣味性强的活动和游戏，让孩子们感到轻松自在，从而更容易与我们交流。
同时，我们还应该倾听孩子的声音，按照他们的意愿尽可能地满足他们的需要，让他们获得真正的快乐和幸福。
其次，我们应该站在孩子的角度，关注他们的成长和发展。
我们需要认真倾听他们的心声，了解他们的需求和问题，并尽可能地提供帮助和支持。
在孩子遇到挫折和困难时，我们应该给予他们无条件的支持和鼓励，同时指导他们寻找合适的解决方法，帮助他们成长成为优秀的人才。
最后，我想强调的是，我们需要建立良好的沟通和信任关系。
只有建立了彼此信任的关系，孩子们才会更愿意与我们分享其内心世界，告诉我们他们遇到的问题。
我们也应该尽可能地保持平等和开放的心态，尊重孩子的意见和看法，与他们展开富有启发性的对话和讨论。
在这个发言结束之际，我想问一下各位听众，你们最近和孩子们交流的时候，是否认真倾听了他们的声音呢？是否建立了互信、真诚的沟通关系？从今天开始，让我们一起学习和实践“倾听儿童，相伴成长”的理念，创造一个更加美好和幸福的未来，为我们的孩子和未来做出更加宝贵贡献。
谢谢大家！倾听儿童,相伴成长演讲稿尊敬的各位领导、老师、家长，亲爱的小朋友们：大家好！今天我想和大家谈一谈“倾听儿童，相伴成长”的话题。
我们都知道，孩子是最快乐的生物，充满好奇心、求知欲和创造力。
而我们成年人，却时常自认为是“知道更多”、“更聪明”，总是“教训”孩子，不允许他们犯错，不允许他们倾听自己的心声，忽略了他们真正的需求。
家长会发言稿倾听孩子心声共同助力成长
家长会发言稿倾听孩子心声共同助力成长尊敬的各位家长、老师们：大家好！我是XX小学三年级一班的家长代表，今天我很荣幸站在这里发言，与各位共同探讨如何倾听孩子的心声，助力他们的成长。
作为家长，我们时常担心我们的孩子是否能够得到充分的关注和关怀，是否能够在学校中得到全面的成长。
因此，我们举行家长会，就是为了与各位老师进行深入的沟通和交流，共同探讨解决问题的方法和途径。
在这次家长会上，我想提出几点建议，希望能够倾听孩子们的心声，共同助力他们的成长。
首先，我建议学校举行定期的家长座谈会，让家长们能够亲身参与学校的管理和决策过程。
通过这种方式，我们可以了解到孩子在学校中的表现和困惑，从而能够更好地帮助他们解决问题。
同时，学校也可以借此机会听取家长们的建议和意见，进一步改善教育教学环境。
其次，我建议学校开设家长教育讲座，让家长们能够学习到更多有关子女教育的知识和技巧。
家长教育的重要性不言而喻，只有家长们自己具备了正确的教育理念和方法，才能更好地引导和培养孩子的成长。
通过家长教育讲座，我们可以学习到一些实用的育儿经验，掌握一些科学的家庭教育方法。
此外，我认为学校和家长之间应该建立一个良好的沟通渠道。
学校可以通过建立微信群或者专门的家长QQ群等方式，方便家长们及时了解孩子的学习情况和学校的最新动态。
同时，家长也可以通过这个渠道与教师们进行交流，及时了解学校方面的信息，共同为孩子的发展出谋划策。
最后，我希望家长们能够重视孩子的心理健康，给予他们更多的关注和理解。
孩子正处于成长的关键时期，他们可能会面临各种各样的困惑和挫折。
作为父母，我们应该时刻关注孩子的心理变化，及时与他们交流沟通，帮助他们走出困境。
亲爱的家长们，孩子是我们共同的希望，也是社会的未来。
只有我们共同努力，才能够帮助他们成长为更好的人。
让我们倾听孩子们的心声，共同助力他们的成长！谢谢！以上就是我的发言稿，谢谢大家。
亲子互听,你我共成长的故事感悟
亲子互听,你我共成长的故事感悟亲子互听，你我共成长的故事感悟。
亲子关系是人生中最重要的关系之一，它不仅是一种亲情的体现，更是一种成长的历程。
在这个过程中，互相倾听和理解是至关
重要的。
亲子之间的互相倾听不仅可以促进感情的交流，更能够帮
助双方共同成长。
在我和孩子的成长过程中，我深刻体会到了亲子互听的重要性。
作为父母，我们常常忙于工作和生活，很容易忽略孩子的内心世界。
然而，当我开始倾听孩子的想法和感受时，我才发现他们的世界是
如此丰富多彩。
通过倾听，我更加了解了他们的需求和困惑，也更
能够给予他们正确的引导和支持。
而在孩子倾听我的故事时，他们也在不知不觉中学会了倾听和
理解。
通过我的故事，他们学会了如何面对挫折和困难，如何坚持
和努力。
在这个过程中，我们共同成长，互相影响，互相激励。
亲子互听不仅在家庭中重要，也在社会中具有重要意义。
当父
母和孩子之间建立起良好的沟通和倾听关系时，孩子的心理健康和
成长将得到更好的保障。
同时，亲子之间的倾听也能够帮助孩子培养良好的社交能力和情商，使他们更好地适应社会的发展。
因此，让我们一起重视亲子之间的倾听，让亲子之间的关系更加和谐，让我们共同成长，共同进步。
亲子互听，你我共成长的故事感悟，将成为我们生活中最美好的回忆。
倾听幼儿 共同成长演讲稿
倾听，静待一朵花开演讲者：沈冰洁孩子的心灵是一张未曾下笔染墨的生宣，怎样让这张生宣充满诗情画意，让它充实饱满，那就需要我们幼儿教师俯下身来细细倾听，与幼儿共同成长。
每天我的耳边都会响起孩子们兴奋的童音，他们的小脑袋里装满了各种奇思妙想，会迫不及待的告诉身边的人自己所想的一切。
每当听到他们分享的一切，我的内心也会荡起阵阵涟漪，嘴角也会不自觉的上扬。
我很庆幸，初为教师，就感受了与孩子朝夕相处的幸福，但我也常常感到彷徨和迷惘，毕竟自己也是个稚嫩的大孩子，有如何能保证照顾好这群小孩子呢？通过对《指南》的学习，令我受益匪浅，它就像一个指南针，让我在朦胧中找到了方向。
《指南》指出：教师每天要有足够的时间与幼儿交谈，询问并听取他们对事物的看法，无论幼儿的表达水平如何，都应认真的倾听并给与积极的回应。
潇潇是我们班里非常具有攻击性的小男孩儿，别人不小心碰他一下，他会拿出拳头进行攻击，他不小心碰别人一下呢，他也会拿出拳头，因为他怕对方会打他，所以他就先进行防卫。
久而久之，只要是有潇潇参与的不和谐事件，我都会认为是他不好，会不由分说的批评他。
有一天，我看见潇潇和佳佳推推攘攘，就迫不及待跑去批评潇潇，可这一次潇潇满含泪水的眼睛让我的内心颤然，他眼神中的委屈、倔强让我震惊。
以前，无论我怎么批评他他可是都不会哭的呀，我深深记得那天小家伙深吸了一口气，仿佛下了重大的决定，用微微的声音说“我们不是在打架，他摔跤了我在帮助他”孩子的声音不大，可却像是在我的耳边敲起了响钟，我的心一慌耳红满面。
那时的自己只知道弱弱的说了句对不起，可是孩子那内心的声音却一直萦绕在我的耳边，至今想起都会愧疚不已！当时自己的鲁莽带给孩子的是怎样的伤害！即使再调皮的孩子，他的内心也需要有人倾听，这是我进入幼儿园学会的第一课，倾听孩子的想法是多么的重要！作为幼师，除了传道授业解惑，更重要的是播种孩子内心的阳光！俯下身去，用心去倾听吧，让我们成为幼儿成长路上最亲密的伙伴。
2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动方案三篇模板
2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动方案按照通知中的具体精神与要求，围绕“倾听儿童相伴成长”的活动主题，结合实际，制定切实可行的学前教育宣传月活动实施方案，丰富宣传形式，明确宣传内容，加强宣传督查，进一步优化学前教育发展环境，加强亲子间良好的互动交流，增强情感联结，积极做好正面引导，在幼儿园倡议下，家长们放下手头上的事情，心无旁鹫地倾听孩子的想法，不评判、不指责、不轻视、不打击，给孩子营造一个自由而受保护的空间，让他们可以尽情诉说，而自己则静静倾听。
营造良好的社会氛围。
根据我园的实际情况特制定如下的实施方案。
一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日二、活动目标：1.通过和家长的一起陪伴游戏，增进幼儿与家人之间倾听的情感。
2.加强家园联系，增加教育的透明度，促进孩子的全面发展。
3.体验活动带来的快乐。
三、活动准备：1.通知爸、妈来园参加亲子活动。
2.准备游戏需要的材料。
3.布置活动场地。
4.奖品。
四、具体活动方案：(一)活动流程：1、主持人致欢迎词。
尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：大家好！当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天，这是多么快乐的一天啊！今天，我们怀着阳光一样的心情欢聚一堂，举行我们城北幼儿园大班亲子运动会，在此，我代表老师以及小朋友们向在坐的各位家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意，感谢你们对幼教事业的关心和支持，感谢你们对小朋友们的关爱。
同时也祝愿所有的小朋友健康快乐，茁壮成长。
2、注意事项：(1)请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。
(2)请在活动过程中遵守活动规则。
(3)在活动中请勿拥挤。
(4)在活动中表现棒的小朋友可以有我们的小礼品哦！3、主持人介绍几种游戏的名称。
4、游戏开始活动一：快乐高尔夫（双亲和孩子）活动二：传纸杯（双亲和孩子）活动三：运球走（每个家庭一大一小）活动四：运“西瓜”游戏（每个家庭一大一小）活动五：全家总动员（双亲和孩子）5、为幼儿及家长颁奖6、活动结束让我们为了灿烂的明天共同努力，象这样的亲子游戏在以后还会有很多，希望家长朋友们踊跃的参与。
倾听孩子,共同成长[修改版]
![倾听孩子,共同成长[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/4579d0e9c281e53a5902ff18.png)
第一篇：倾听孩子,共同成长倾听孩子，共同成长”一、学会倾听有的家长认为，自己是孩子最亲近的人，我还用专门去倾听孩子的心声吗？其实，孩子的内心世界有多少家长能懂？不下一番工夫是很难进入孩子的内心世界的。
1.给孩子创设一个宽松、安全的环境，让孩子愿意向家长倾诉有的孩子也愿意与家长交流，但在交流中，孩子会很快发现，这种交流常常使自己处于不利的位置。
如果在与家长的交流中，孩子说出一个坏消息，家长就会没完没了地唠叨、批评或说教，甚至、责骂，非但不能分担孩子的忧愁，反而增加他的烦恼，使孩子的自尊心受到打击，而孩子一旦发现形势不利，就会立刻中断交流，时间长了，就可能什么事也不对家长说。
或者只报喜不报忧，甚至撒谎。
聪明的家长应该注意给孩子创造机会，让孩子学会表达或倾诉自己的思想和感情。
对孩子来说，有机会说出自己的感受，也是一种放松，因为无论是忧愁还是欢喜，都有人与他分担与他分享。
2.积极倾听，不评价，不说教，让孩子毫无顾及地表达自己的思想和情感对孩子来说，有人听他讲就足够了。
家长要理解孩子，首先应尊重孩子的感受，接受和认可孩子的情绪情感，而不是否认和拒绝。
特别是对待孩子那些不愉快的、消极的情绪，。
(转自：孩子那点事微信号：aboutbaby)家长要让他通过诉说宣泄出来，从而减轻其精神压力和紧张情绪。
有时当孩子发泄完自己不愉快的情绪后，家长应抱抱他或拍拍他，这种安慰比你给他讲道理要好。
积极地倾听，有时候还需要一定的策略。
孩子由于语言发展的局限，不善于甚至不会主动通过语言与家长沟通，特别是当孩子情绪激动时，往往会思维混乱，词不达意。
这时，需要家长稳定孩子的情绪，让他别着急。
然后，通过询问的方法，帮助孩子把想说的问题具体化。
比如，你可以插问：那是为什么？这是什么时候的事？在哪儿？他怎么说的？还有别人吗？他怎么做的？后来呢？等等，这些提问可以帮助孩子把想说的话表达清楚。
家长和孩子交流时，多使用问号、逗号，少用句号和感叹号。
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倾听孩子共同成长
倾听孩子共同成长是非常重要的。
家长应该时刻关注孩子
的需求、感受和发展，通过倾听与孩子进行沟通和交流，
建立起亲密的关系。
以下是一些建议：
1. 尊重和接纳孩子：倾听是指尊重孩子的想法，不论他们
的观点是否与我们相符。
给予孩子表达自己的权利，不要
轻易打断或批评他们的观点。
2. 给予关注和理解：倾听是关注孩子内心感受的一种方式。
试着理解孩子的情绪和需求，帮助他们找到解决问题的方法，而不是简单地给予指导和解决方案。
3. 提供支持和鼓励：倾听是给予孩子支持和鼓励的机会。
孩子可能会遇到挑战和困难，家长应该倾听他们的困惑和
忧虑，并给予积极的反馈和支持，让他们感到被理解和鼓励。
4. 营造开放和信任的环境：倾听需要一个开放和信任的环境，让孩子感到自由表达自己的意见和感受。
家长应该确
保孩子知道他们可以随时向自己倾诉，并愿意倾听他们的需求。
5. 沟通的双向性：倾听需要双方的互动和共同参与。
家长应该主动与孩子进行对话，询问他们的意见和建议，同时也要倾听他们的回应和想法。
倾听孩子的共同成长是一个长期的过程，需要家长的耐心和时间投入。
通过倾听，家长可以更好地了解孩子的需求和成长过程，并给予他们正确的支持和指导。