倾听孩子 共同成长
倾听孩子 共同成长
倾听孩子共同成长——做孩子的好朋友都说孩子心灵是一张白纸，一百个孩子就是一百张白纸，怎样让孩子的内心世界更丰富多彩，更五彩斑斓，我认为，作为家长首先要学会倾听，才能更好的伴随幼儿共同成长。
我一直都非常欣赏我国著名作家老舍先生教育儿女的态度：“只要身体强壮，将来能学一份手艺，即可谋生。
”所以在教育儿子时，我总是秉着顺其自然的心态，不拔苗助长，只要能将儿子教育成一个品德好、正直、乐观向上的人就好。
一、与孩子建立平等互爱、互相尊重的关系不要总认为孩子是个小人儿，什么都不懂，只有听爸爸妈妈的话才对。
其实孩子也是有自己的思想的，他们对世界充满好奇心，总想以自己的意愿去探索世界。
所以我们家长应尊重孩子，以平等的心态对待孩子。
对孩子在一些事物上提出的想法，即使很荒诞也不要去嘲笑，而是要对孩子开动脑筋想办法的行为加以表扬，同时与孩子一起讨论这些想法的可行性，逐渐将孩子的思路引导到正确的方向。
在与孩子说话时，不要总是表现出居高临下、命令的姿态，而是要将孩子当作是你的朋友，平等对待。
在这一段时间里，我会像听故事一样倾听孩子们给我讲他们在幼儿园的感受。
每天坚持听孩子们讲述他们自己的事情，听起来好像琐碎，但聆听孩子的心声，让孩子愿意说出自己的想法和看法，像朋友一样指出她们的优缺点，有则改之，无则加勉，对孩子的成长起着非常重要的作用，对孩子的身心健康尤其关键。
二、给孩子选择和自己做决定的权利有些妈妈总是对孩子的事情小到一日三餐、大到学习都要采取包办的方式，全部安排妥当，不问问孩子的想法，不给孩子一些自由选择决定的权利，我个人认为这样不利于培养孩子的独立性。
家长适当的“下放”权利，给孩子选择和决定的权利，会更有利于孩子的成长。
我在带孩子买玩具或书时，就会给他让一些选择权，比如可以允许他自己挑选二十元之内的东西，或者可以挑选一本他自己喜欢的书。
在对一些事情做决定时，我会给出我的建议，然后让儿子也提出自己的想法，再一起决定该怎么做。
倾听孩子 共同成长 (2)
倾听孩子共同成长在教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中，在五大板块之一的“社会”板块中指出：幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。
因此幼儿的自我概念（即如何看待自己）是其中的重要组成部分和首要任务。
在随后的教育建议中，《指南》明确指出应“关注幼儿的感受，保护其自尊心和自信心”。
《指南》提出，在使用时应遵循“遵循幼儿的发展规律和学习特点。
”的原则，因此针对“如何满足幼儿自尊的需要”这一话题除了走尊重幼儿的科学道路之外，别无他途。
在著名的人本主义心理学家马斯洛的需要层次理论中，尊重的需要和孩子的生理需要的安全需要等同属于人的缺失需要。
对于幼儿来说，我们比较关注孩子的“生理需求”，给孩子吃饱穿暖，让孩子保持舒适，这样孩子才能舒畅；渐渐长大，我们需要满足孩子“安全的需要”，要扩大孩子的舒适圈，让宝宝感觉自己处于非常安全的环境中；随后，家长需要和孩子之间建立非常亲密的亲子关系，让孩子置身于爱的情境中，满足孩子“情感的需求”。
对于幼儿，我们觉得满足这三个层次的需要就足够了，其实下一个更高级的需要——尊重需要的满足同样非常重要。
在马斯洛的解释中，这是一种和生理需要并列的缺失需要。
根据心理学的解释，自尊是个体自己的价值的感受，也就是说一个人对自己的重要性的感知。
教育心理学家古柏史密斯在其《自尊心的养成》一书，提出了养成自尊心的三个先决条件，即重要感、成就感和力量感，这三个维度的提出对于满足幼儿自尊的需要非常有启发。
1、重要感——过犹不及重要感简单是一个人对自己是否重要的感受。
社会学领域中有一个研究结论非常有趣，在一个家庭里，老二往往是最不受待见的，从统计结果看，不但老二命运多舛，而且就连犯罪率都高于老大和老幺。
为何如此？原因很简单，老大是长子自然地位不可撼动，而老幺是幼子，会赢得更多的宠爱，于是尴尬的老二就自认为是无足轻重的哪一个，因而无论在哪里都将自己放置在边缘人的地位，参与意识淡薄，如此不仅难以获得成功，距离终极的幸福也很遥远。
倾听儿童,相伴成长演讲稿(精选10篇)
倾听儿童,相伴成长演讲稿尊敬的各位嘉宾、亲爱的小朋友们：大家好！今天，我非常荣幸能在这个重要的场合发言，与各位分享有关“倾听儿童，相伴成长”的主题。
作为大家的家长、老师、社会关注者和演讲者，我们都应该关注儿童，尤其是听取他们的声音和看法。
那么，如何更好地实现这个目标呢？我想，可以从以下几个方面入手。
首先，我们应该创造一个愉悦的环境，让孩子更加愿意与我们交流。
例如，我们可以在课余时间，组织一些趣味性强的活动和游戏，让孩子们感到轻松自在，从而更容易与我们交流。
同时，我们还应该倾听孩子的声音，按照他们的意愿尽可能地满足他们的需要，让他们获得真正的快乐和幸福。
其次，我们应该站在孩子的角度，关注他们的成长和发展。
我们需要认真倾听他们的心声，了解他们的需求和问题，并尽可能地提供帮助和支持。
在孩子遇到挫折和困难时，我们应该给予他们无条件的支持和鼓励，同时指导他们寻找合适的解决方法，帮助他们成长成为优秀的人才。
最后，我想强调的是，我们需要建立良好的沟通和信任关系。
只有建立了彼此信任的关系，孩子们才会更愿意与我们分享其内心世界，告诉我们他们遇到的问题。
我们也应该尽可能地保持平等和开放的心态，尊重孩子的意见和看法，与他们展开富有启发性的对话和讨论。
在这个发言结束之际，我想问一下各位听众，你们最近和孩子们交流的时候，是否认真倾听了他们的声音呢？是否建立了互信、真诚的沟通关系？从今天开始，让我们一起学习和实践“倾听儿童，相伴成长”的理念，创造一个更加美好和幸福的未来，为我们的孩子和未来做出更加宝贵贡献。
谢谢大家！倾听儿童,相伴成长演讲稿尊敬的各位领导、老师、家长，亲爱的小朋友们：大家好！今天我想和大家谈一谈“倾听儿童，相伴成长”的话题。
我们都知道，孩子是最快乐的生物，充满好奇心、求知欲和创造力。
而我们成年人，却时常自认为是“知道更多”、“更聪明”，总是“教训”孩子，不允许他们犯错，不允许他们倾听自己的心声，忽略了他们真正的需求。
倾听儿童_相伴成长——对幼儿学习与发展的有效观察和支持
2023年全国学前教育宣传月活动的主题为“倾听儿童，相伴成长”，旨在引导广大幼儿园积极贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）和《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）关于提高师幼互动质量的精神与要求，从关注“教”转向关注“学”，回归育人本质与初心。
倾听，在不同学科视野、不同语境中有着不同的内涵。
这里的“倾听”属于教育学范畴，“倾听儿童”指教师、家长等教育者对幼儿学习与发展的观察；“相伴成长”指教师、家长通过观察，在有效支持幼儿学习与发展的同时获得自身的专业成长。
那么，学前教育视野中的“观察”指什么？以幼儿为本的高质量学前教育为什么重视对幼儿的观察？教师如何观察幼儿？如何利用观察结果理解幼儿的学习与发展？如何有效回应、支持和拓展幼儿的学习？对此，本文尝试做一梳理。
一、何谓学前教育视野中的“观察”在学前教育视野中，观察是一个既看又想的过程。
“观”即“看”，不只用眼睛看、用耳朵听，而且要调动所有感官，尤其是作为教育者的一颗仁爱之心，用心去看见每一个幼儿；“察”即“审察、思考”，指教育者对“看”到的幼儿行为表现、发展变化等所做的一种专业思考：幼儿为什么会有这样的行为表现？反映了他什么样的个性特征和发展需要可见，学前教育视野中的“观察”意指学前教育工作者通过“看”了解幼儿学习与发展的行为表现和发展变化，进而“想”这些行为背后反映的发展水平、特点和发展需要。
与心理学视野中的“观察”不同，学前教育视野中的“观察”并不满足于理解幼儿的学习与发展“为什么”会如此，还进一步从教育者应“怎样做”的视角，关注如何有效促进幼儿的学习与发展。
这一“言外之意”使得观察成为教师有效回应、支持和拓展幼儿学习的关键前提。
学前教育视野中的“观察”与仅使用发展检核表、量表等测评工具所做的纯量化评价最大的不同在于，它是基于幼儿在真实的一日生活中的学习与发展表现所做的一种表现性评价和真实性评价。
家长会发言稿倾听孩子心声共同助力成长
家长会发言稿倾听孩子心声共同助力成长尊敬的各位家长、老师们：大家好！我是XX小学三年级一班的家长代表，今天我很荣幸站在这里发言，与各位共同探讨如何倾听孩子的心声，助力他们的成长。
作为家长，我们时常担心我们的孩子是否能够得到充分的关注和关怀，是否能够在学校中得到全面的成长。
因此，我们举行家长会，就是为了与各位老师进行深入的沟通和交流，共同探讨解决问题的方法和途径。
在这次家长会上，我想提出几点建议，希望能够倾听孩子们的心声，共同助力他们的成长。
首先，我建议学校举行定期的家长座谈会，让家长们能够亲身参与学校的管理和决策过程。
通过这种方式，我们可以了解到孩子在学校中的表现和困惑，从而能够更好地帮助他们解决问题。
同时，学校也可以借此机会听取家长们的建议和意见，进一步改善教育教学环境。
其次，我建议学校开设家长教育讲座，让家长们能够学习到更多有关子女教育的知识和技巧。
家长教育的重要性不言而喻，只有家长们自己具备了正确的教育理念和方法，才能更好地引导和培养孩子的成长。
通过家长教育讲座，我们可以学习到一些实用的育儿经验，掌握一些科学的家庭教育方法。
此外，我认为学校和家长之间应该建立一个良好的沟通渠道。
学校可以通过建立微信群或者专门的家长QQ群等方式，方便家长们及时了解孩子的学习情况和学校的最新动态。
同时，家长也可以通过这个渠道与教师们进行交流，及时了解学校方面的信息，共同为孩子的发展出谋划策。
最后，我希望家长们能够重视孩子的心理健康，给予他们更多的关注和理解。
孩子正处于成长的关键时期，他们可能会面临各种各样的困惑和挫折。
作为父母，我们应该时刻关注孩子的心理变化，及时与他们交流沟通，帮助他们走出困境。
亲爱的家长们，孩子是我们共同的希望，也是社会的未来。
只有我们共同努力，才能够帮助他们成长为更好的人。
让我们倾听孩子们的心声，共同助力他们的成长！谢谢！以上就是我的发言稿，谢谢大家。
倾听儿童相伴成长家长感悟（精选17篇）
倾听儿童相伴成长家长感悟倾听儿童相伴成长家长感悟感悟是指人们对特定事物或经历所产生的感想与体会，出自汉刘向《列女传·张汤母》。
以下是小编帮大家整理的倾听儿童相伴成长家长感悟（精选17篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
倾听儿童相伴成长家长感悟1大家好，我是小三班xx的妈妈，很荣幸有这个机会，分享我在与孩子交流时候的趣事，也希望借此机会，和大家互相学习，互相成长。
倾听是一门学问，一门艺术，倾听是一种能力、一种素质。
要想和孩子建立良好的亲子关系，一个最重要的因素就是学会倾听。
我有两个孩子，一个在上小班，一个在上大班。
每天孩子从幼儿园回来就会开始叽叽喳喳地讲述着幼儿园发生的事，有开心的，也有不开心的。
有时候我在忙自己的事，就算她们讲开心的事，孩子讲完之后心情也是一般般，有时候还会生气地问：“妈妈，你有没有在听我说话啊？”。
然而，我要是放下手中的事，待在孩子身旁，认真倾听孩子的讲述，她们就算在讲不开心的事，只要她们讲完之后，给予一定的安慰或者拥抱，她们不开心的心情马上抛之脑外，很快又进入充满正能量的状态。
由此可见，学会倾听，对孩子来说，是一件多么重要的事。
上幼儿园的孩子，有时候语言组织能力和逻辑思维都还是比较差，她们都是想一句说一句，然后我们只要有旁边认真倾听，等孩子讲完之后，适当地引导，帮她把整件事缕一下，分析一下，不管是从孩子的心理还是表达能力方面，都在慢慢地提升。
作为两个孩子的妈妈，面对孩子的不听话，有时候我会控制不住自己的情绪，采用简单粗暴的解决方法，生气并训她一顿，结果又会是什么样子呢？孩子只会哭闹，脾气也越来越差。
所以，我们要细心观察孩子的心情变化，耐心倾听孩子内心的真实想法。
孩子如果不听话，一定是有原因的，我们不妨先听听他到底说些什么，然后给予解释、引导，再做出相应的措施，而不应该一见孩子逆反、固执、任性就拿出家长的威风发脾气，采用简单粗暴的方式是不可取的。
当孩子不听话时，正是我们沟通的好时机，说明孩子有了不同的想法，或是我们的提议没有道理让他无法接受。
倾听儿童相伴成长心得体会
倾听儿童相伴成长心得体会倾听儿童相伴成长心得体会1亲子沟通中，比“说”更重要的是“听”。
要培养幼儿的倾听，家长首先要学会倾听。
幼儿园阶段是孩子成长的重要时期，孩子的成长是一个循序渐进的过程，需要有人来指导和陪伴。
作为家长，我们要倾听孩子的心声，让他们充分发挥自己的能力和创造性，帮助他们成为更加自信和独立的人。
一、要倾听，才能走近孩子的心倾听是一种能够建立信任、增强情感沟通的技巧，它能够让孩子感受到被重视和被尊重。
然而，我们有时会因为自己的忙碌和压力，忽略了他们内心的声音和需求。
我和xx的对话1、xx：”爸爸，放学你来接我吗？”我说：“我要是下班晚就让奶奶去接你，不然等爸爸下班就太晚了。
”xx：“爸爸你为什么不来接我呢？”我说：“爸爸需要工作呀，赚了钱给你买玩具，买你需要的东西，你要理解理解爸爸呀。
”2、我说：“xx太晚了我们睡觉吧！”xx：“好，爸爸你给我讲个故事吧！”我说：“你想听什么故事呢？”xx：“你给我讲一个爸爸送我去幼儿园的故事吧！”虽然每天我的工作都很忙碌，但我还是会抽出时间与孩子进行倾听、对话，听孩子的心声，陪伴孩子成长。
二、要沟通，才能成为孩子的朋友我们每个人都曾经是孩子，拥有无尽的好奇、热情和探索的欲望。
但随着年龄的增长和生活的琐碎，我们逐渐失去了那份纯真，也忘记了孩子们最需要的支持和关注。
因此，我们要学会倾听孩子的心声，走进孩子的内心，并逐步引导孩子培养良好的品质和行为习惯。
想要更好的和孩子进行互动交流，当然不能一味地说教，那样效果只会“事倍功半”，我们要学会共情教育，换位思考孩子存在的'问题，试着用孩子的立场和视角思考问题的解决方式，一旦共情成功，家长提出的方式方法才能够被孩子更好的接受，也能够更大限度的帮助到孩子。
三、要陪伴，才能让孩子快乐成长家庭是孩子人生的第一所学校，父母则是孩子的第一任老师。
古人云：父母之爱子，必为之计深远。
我觉得有效陪伴是非常重要的，陪伴孩子的过程其实也是父母共同成长的过程。
学会与孩子共同成长
学会与孩子共同成长家庭教育一直是父母们关注的焦点，如何与孩子共同成长，是每个父母心中的期望。
在孩子的成长过程中，父母起到的作用至关重要。
以下是一些方法和建议，可以帮助父母与孩子共同成长。
1. 倾听孩子的心声与孩子建立良好的沟通是促进共同成长的关键。
父母应该主动倾听孩子的心声，尊重他们的感受和意见。
不论是关于学习的困扰，还是与朋友之间的摩擦，父母都应该耐心倾听，并给予积极的回应。
这样的沟通能够帮助孩子建立自信，并与父母建立更亲密的关系。
2. 亲子活动的重要性通过参加亲子活动，父母和孩子可以共同学习、共同成长。
一起学习做饭、植物种植、户外探险等活动，不仅可以增进亲子关系，还可以培养孩子的独立性和解决问题的能力。
此外，亲子活动也可以促进父母对孩子的了解，帮助他们发现和培养孩子的特长。
3. 建立良好的家庭规则规则和纪律是孩子成长的重要组成部分。
父母应该与孩子共同制定家庭规则，并且贯彻执行。
这样有助于孩子建立积极的行为模式，培养良好的生活习惯。
当然，父母也要以身作则，成为孩子的榜样。
4. 鼓励孩子的兴趣爱好父母应该鼓励孩子参与各种兴趣爱好的活动。
通过兴趣爱好，孩子可以培养自己的特长，并且找到展示自己才能的机会。
父母应该给予积极的支持和鼓励，同时也要尊重孩子的选择，不把自己的期望强加给孩子。
5. 对孩子进行适当的赞赏和鼓励孩子在成长过程中需要得到父母的肯定和认可。
父母应该及时发现孩子的优点和进步，给予适当的赞赏和鼓励。
这样可以增强孩子的自信心，激发他们积极向上的动力。
6. 学会倾听孩子的需要作为父母，要能够体察孩子的需求并作出相应的反应。
孩子可能会有不同的情绪和需求，父母应该尽量满足他们的需求，包括提供良好的学习环境、情感支持和日常生活的照顾等。
这样可以帮助孩子建立良好的情绪和心理健康。
7. 培养孩子的责任感父母应该教育孩子要对自己的行为负责，并且培养他们的责任感。
孩子需要明白自己的行为会对自己和他人产生什么样的影响，并学会为自己的行为负责。
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倾听孩子共同成长
在孩子成长的道路上，倾听是一个至关重要的环节。
只有通过倾听，我们才能真正了解孩子的内心世界，才能与他们建立起良好的沟通和信任关系，从而共同成长。
在孩子的成长过程中，我们需要给予他们足够的倾听空间，让他们敞开心扉，表达自己的想法和感受。
孩子们天生对新鲜事物充满好奇心，他们会时常有疑问和困惑，而我们的倾听，则能够帮助他们解决疑惑，消除困惑。
倾听也能让孩子感到被重视和尊重，增强他们的自尊心和自信心。
家庭是孩子成长的第一课堂，家长在家庭中的倾听尤为重要。
可以利用晚饭时或休息时的闲暇时间，主动问孩子们今天在学校中有什么新鲜的事情，给予他们足够的时间和空间来回答。
在倾听的过程中，我们不仅要耐心倾听，还要试着理解他们的想法和感受，不要轻易打断他们的发言，避免给他们一种被忽视的感觉。
当孩子们遇到问题和困难时，我们要耐心倾听他们的诉说，并给予必要的引导和建议，帮助他们解决问题。
通过这样的倾听，我们可以建立起与孩子的信任关系，为今后的沟通打下坚实的基础。
在学校中，教育者也要给予学生充分的倾听机会。
教育者要经常了解学生的学习情况和生活状态，发现他们的优点和问题，并及时与他们交流。
在课堂上，教育者可以通过小组讨论、情景模拟等方式，让学生主动表达自己的观点和想法。
在倾听的过程中，教育者要尽量避免做出太多评判和指导，而是以开放的心态倾听学生的声音，给予他们充分的发言权，增强他们的参与感和归属感。
教育者也要及时给予学生正面的反馈和鼓励，让他们感受到被关注和认可的温暖。
除了在家庭和学校中，社会环境也应该给予孩子足够的倾听空间。
社区可以举办一些亲子活动，让家长和孩子们一同参与分享彼此的喜怒哀乐。
社会机构可以设立一些心理咨询师的岗位，为孩子们提供专业的倾听和指导服务。
在一些重大决策中，政府也应该充分听取孩子们的声音，例如在改进学校食堂饮食结构、制定青少年保护法等领域，都应该听取孩子们的建议和意见。
倾听是一个既简单又重要的行动。
不论是在家庭、学校还是社会中，都应该给予孩子足够的倾听空间，真正关心他们的想法和感受，并积极回应他们的需求。
通过倾听，我们可以与孩子建立起良好的关系，共同成长。