小班美术教案讲评小汽车反思
幼儿小班美术小汽车教案反思
幼儿小班美术小汽车教案反思在撰写幼儿小班美术课程的小汽车教案之后，我仔细回顾了整个教学的过程以及幼儿们的参与程度和表现。
通过这个反思，我希望能够找到教案中可以改进的地方，并且对今后的幼儿美术教学提出一些新的想法和建议。
首先，我觉得在课程设计上我做得还是不错的。
我将小汽车作为这节课程的主题，结合幼儿们熟悉的事物，使得课程内容更加亲近幼儿的生活，也使得幼儿更加容易接受和理解。
我采用了课堂讲解和互动体验相结合的方式，先通过图片和故事给幼儿们介绍了小汽车的形状、颜色、功能等基本知识，然后通过让幼儿们亲自动手制作小汽车，让他们在实践中学习，并且培养了他们的动手能力和创造力。
这种设计也使得课堂活动更具有趣味性和参与性。
然而，在课堂实施过程中，我发现了一些需要改进的地方。
首先是教学准备的不充分，我没有准备足够的教具和工具，导致部分幼儿无法顺利完成自己的小汽车。
这使得他们感到沮丧和失望，也影响了整个教学的进行。
所以，今后我应该提前准备好所需要的材料和工具，确保每个幼儿都能够有充足的资源。
第二个需要改进的地方是在课堂时间的控制上，我过于匆忙地进行了每个步骤，没有给幼儿足够的思考和实践时间。
这使得有些幼儿感到焦虑和困惑，也错过了一些有价值的学习机会。
所以，今后我应该合理安排课堂时间，确保幼儿们能够充分地参与到每个环节中。
最后一个需要改进的地方是在课后的反思和总结上，我没有及时和幼儿们对这堂课的学习进行回顾和总结。
这就使得他们容易遗忘掉教学内容和学习成果。
所以，今后在教学结束之后，我应该给幼儿们一些时间进行回顾和总结，巩固他们的学习成果。
总的来说，这节幼儿小班美术课程的小汽车教案还是比较成功的。
幼儿们对小汽车的理解有了进一步的提高，他们也通过亲自制作小汽车提高了他们的创造力和动手能力。
然而，通过反思，我也发现了一些不足之处，并提出了今后改进的一些建议。
我相信在今后的幼儿美术教学中，我会更加用心和耐心，给幼儿们更好的学习体验和成长机会。
小班美术教案及教学反思《小汽车》
小班美术教案及教学反思《小汽车》一、教学目标1.能够正确理解和掌握《小汽车》的构图和形状；2.能够熟练使用彩色笔，根据图片自由表达；3.能够了解小汽车的相关知识。
二、教学准备1.《小汽车》绘本；2.彩色笔；3.纸张；4.相关小汽车玩具模型。
三、教学过程1. 导入环节首先老师会向学生展示多幅小汽车的图片，并逐一向学生询问小汽车的属性和特征，引导学生了解小汽车的相关知识。
2. 感受环节老师会向学生展示一幅《小汽车》的画作，并向学生介绍画作中小汽车的构图和形状。
然后老师会让学生自由发挥，使用彩色笔在纸张上画出一幅自己所看到的小汽车的形象。
3. 学习环节老师会与学生一起阅读《小汽车》这本绘本，指导学生注意画面中小汽车的形状和构图，理解故事发生的情景。
同时，老师利用小汽车模型让学生更加直观地理解其中所涉及的知识。
4. 落实环节最后，老师会让学生根据所读绘本中的小汽车，用自己的方式绘画一幅。
并逐一与学生分享他们所创作的画作，从中可以发现学生们各自的独特思维和艺术的天赋。
四、教学反思通过本次的教学，我发现小班幼儿在美术方面的天赋非常出色。
在教学过程中，我注重了通过图片和模型的展示让学生更易于理解和认识小汽车这一主题。
同时，我还注重了发挥学生的主观能动性，让他们自由表达和创作，有效地调动了学生的积极性。
然而，在教学过程中也存在一些不足。
比如在感受环节中，由于学生的绘画技能还不够成熟，导致一些学生无法完整地呈现出小汽车的形象。
这对下一步的教学带来了一定的难度，需要加强线条、色彩和细节的教学。
另外，在落实环节中，由于个别学生画作较为简单，或未能充分地涵盖所学的内容，需要针对不同的学生进行补充和深化。
以此为教学经验，我会在今后的教学中更注重多样的教学方式，充分调动学生的想象力和创造力，让他们在美术学习中获得更多的成长和收获。
小班美术教案讲评及教学反思《小汽车》
小班美术教案讲评及教学反思《小汽车》教学内容：小班美术教案《小汽车》教学目标：通过学习画小汽车，提高幼儿的绘画能力和观察力，培养他们的创造力和想象力。
一、教学准备：1. 准备教案及课件。
2. 准备纸、颜料、刷子等绘画工具。
3. 准备小汽车的图片或模型供幼儿观察。
二、教学过程：1. 导入：与幼儿一起观察图片或模型上的小汽车，引导幼儿发表对小汽车的看法。
2. 呈现：通过PPT或黑板上的示范，给幼儿展示如何画一个简单的小汽车。
3. 讲解：向幼儿解释绘画小汽车的基本步骤，如画车身、车轮等。
4. 演示：教师在纸上进行实际演示，示范绘画小汽车的步骤和技巧。
5. 实践：幼儿可以按照教师的示范进行绘画，也可以根据自己的想象画出自己喜欢的小汽车。
6. 指导：教师在幼儿绘画的过程中进行指导和帮助，确保每个幼儿都能完成一幅满意的小汽车画作。
7. 展示与评价：幼儿完成绘画后，可以将作品展示在黑板上或挂在墙上，教师鼓励幼儿互相欣赏和评论作品。
三、教学反思：这节美术课的教学重点是教会幼儿画小汽车，通过这个话题，培养幼儿的观察力和绘画能力。
教师通过呈现、讲解、演示、实践的方式进行教学，使幼儿能够理解绘画小汽车的基本步骤和技巧，并且能够自己动手进行绘画。
在实践的过程中，教师及时给予幼儿指导和帮助，确保每个幼儿都能完成一幅满意的小汽车画作。
在评价幼儿的作品时，要注意鼓励幼儿，肯定他们的努力和创造力。
同时，也可以对幼儿的作品进行评价和指导，提出改进的建议，帮助幼儿不断提高绘画技巧。
这节美术课的教学目标基本达到了，大部分幼儿都成功完成了一幅小汽车画作，并且在绘画的过程中展示了良好的观察力和创造力。
但是，有些幼儿在绘画过程中遇到了困难，需要更多的指导和帮助。
下次教学中，可以设计一些更具挑战性的翻转课堂作业，让幼儿在课堂上直接进行实践，教师在一旁进行指导和帮助，以提高幼儿的绘画能力和自主学习能力。
幼儿园小班美术教案讲评《小汽车》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同类型的小汽车，了解小汽车的基本结构。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱生活的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、讨论，了解小汽车的基本结构，并能用彩泥制作出自己喜欢的小汽车。
难点：幼儿能运用适当的颜色和线条，生动地表现小汽车的特点。
三、教学准备：1. 物质准备：彩泥、小汽车图片、画纸、水彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线适宜的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察各种小汽车图片，引导幼儿说出小汽车的特点，激发幼儿的创作兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解小汽车的基本结构，如车轮、车窗、车灯等，引导幼儿观察并说出这些部分的名称和作用。
3. 示范：教师运用彩泥示范制作一辆小汽车，边示范边讲解制作步骤和方法。
4. 创作：幼儿根据教师讲解和示范，用自己喜欢的颜色和手法制作小汽车。
5. 展示：邀请幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思：在本次美术活动中，幼儿积极参与，创作出了丰富多彩的小汽车作品。
但在活动过程中，也发现部分幼儿在制作过程中对小汽车结构的认识不够清晰，在今后的教学中，应加强对幼儿的引导，帮助他们更好地掌握小汽车的基本结构，提高他们的观察能力和动手操作能力。
要注重培养幼儿的创造力和想象力，让他们在愉快的氛围中学习、成长。
六、教学内容：1. 回顾上节课制作的小汽车，让幼儿分享自己的创作心得。
2. 引导幼儿观察小汽车的细节，如车标、颜色等，丰富幼儿的认知。
七、教学过程：1. 回顾与分享：邀请幼儿分享自己在上一节课制作的小汽车，让幼儿相互欣赏、学习。
2. 观察与讨论：展示一些具有不同特点的小汽车图片，引导幼儿观察并说出这些小汽车的特点。
3. 创作指导：针对幼儿在上一节课中遇到的问题，进行针对性的指导，如小汽车结构的把握、颜色的搭配等。
幼儿园小班教案《小汽车》含反思3篇
幼儿园小班教案《小汽车》含反思3篇幼儿园小班教案《小汽车》含反思3篇幼儿园小班教案《小汽车》含反思1【活动目标】1、探索和发现是小汽车移动的方法，并了解材料的多种特性和功能。
2、能友好的与他人合作，大胆表达自己的探索结果。
3、通过动手尝试、体验成功的喜悦。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
【活动准备】1、磁铁、尺子、书、木块、金属丝、金属玩具的小汽车。
2、记录表、笔。
【活动过程】1、设置问题情景：今天又一个问题想请小朋友帮忙来解决，出示一辆金属玩具汽车，要求他们不直接接触小汽车，怎样才能使汽车开动？2、请幼儿动脑筋，同时鼓励幼儿用各种辅助材料使小汽车在桌子上开动起来，请幼儿猜想一下，并把自己的设计画出或列出能使小汽车移动的方法和效果。
3、当幼儿尝试后，请幼儿说出是用什么材料使汽车开动起来的`？说出其方法，如果有不同的方法，也鼓励幼儿大胆讲出。
4、请幼儿与同伴互相协商合作想办法，如何使小汽车开的快？同时也可采用一种材料多种用法（如用木块推汽车、用木块搭成斜坡等）5、下面咱们来一个汽车竞赛游戏好不好？要求不准用手碰汽车，比一比哪个小司机把汽车开的最快、最远。
6、通过活动让幼儿了解利用哪些辅助材料使小汽车动起来，并且知道利用哪些辅助材料使小汽车开的快。
重点：能发现小汽车移动的方法难点：能采用一种材料多种用法【活动结束】为提高活动效果及美感，可是现在墙面上张贴相关的情景花活在一个角落不止一个情景，这样才能进一步激发幼儿探索的兴趣，提高其质量效果。
教学反思：幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。
让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。
幼儿园小班教案《小汽车》含反思2活动目标：1、学习使用蜡笔在一定的空间内涂色。
2、通过观察教师的示范，探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。
2024年小班美术教案及教学反思《小汽车》
2024年小班美术教案及教学反思《小汽车》一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“有趣的交通工具”，详细内容为“小汽车”的制作。
通过本节课的学习，幼儿能够掌握小汽车的绘画技巧，了解交通工具的特点，培养观察力与创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小汽车的构造，学会用线条、图形表现小汽车的基本形态。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力与创造力，激发他们表现自我、表达情感的能力。
三、教学难点与重点难点：小汽车的细节描绘，如车轮、车窗等。
重点：掌握小汽车的基本形态，学会用线条、图形表现小汽车。
四、教具与学具准备教师准备：小汽车模型、画纸、彩笔、油画棒、水粉等。
学生准备：画纸、彩笔、油画棒、水粉、调色盘、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小汽车模型，引导幼儿观察小汽车的构造，让幼儿说说对小汽车的了解。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用线条、图形表现小汽车，讲解绘画技巧，如先画出小汽车的基本轮廓，再添加细节。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的示范，自行创作小汽车画作。
4. 教师巡回指导（10分钟）教师在巡回指导过程中，针对幼儿在绘画过程中出现的问题，给予及时纠正与指导。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师与同学们共同评价，给予鼓励与建议。
六、板书设计1. 小汽车的构造：车身、车轮、车窗、车门等。
2. 绘画技巧：线条、图形表现小汽车的基本形态。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一辆小汽车。
2. 答案：要求幼儿运用本节课所学的绘画技巧，独立完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：在本节课的教学过程中，教师应关注每个幼儿的绘画进度，及时给予指导，提高他们的绘画能力。
同时，注重培养幼儿的观察力、想象力与创造力，引导他们发现生活中的美。
2. 拓展延伸：通过本节课的学习，可以让幼儿尝试其他交通工具的绘画，如自行车、公交车等。
小班美术教案及教学反思《小汽车》
小班美术教案及教学反思《小汽车》教学背景本节课是小班美术教学中的一节课，面向学龄3-4岁的小学生。
作为小班教学，学生的认知、语言、生活经验等都处在基础阶段，需要通过多种形式的教学来促进其个体和集体发展。
本次课程的主题为《小汽车》，旨在通过引入日常生活中的事物，让学生对具体、常见的事物进行感性认识并通过艺术表达来发散想象和思考。
教学目标通过本次课程教学，学生将会达到以下目标：•了解小汽车的形态特征和作用；•通过绘画和造型艺术表达自己对“小汽车”的感知和理解；•提高学生的手工艺术能力；•增强学生的审美能力；•培养学生良好的感性和情感表达能力。
教学准备•黑板；•粉笔；•A4白纸；•油画棒或水彩笔；•剪刀；•白胶或双面胶；•彩色纸片。
教学步骤步骤一：引入“小汽车”主题在教室黑板上画出“小汽车”的轮廓，学生通过认知和语言交流来尝试解说这是什么形体，并说出自己最熟悉的小汽车是什么样的。
教师通过互动的形式来引导和促进学生自由发言，让学生逐渐对“小汽车”的外形特点和作用有了一定的了解和认识。
步骤二：艺术表达“小汽车”让学生用彩色油画棒或水彩笔在白纸上勾画自己想象中的“小汽车”，帮助学生领会色彩和造型对表达想象力的重要性，并对他们的画作进行点评，即有对颜色的选择、图案的符号意义等方面进行引导和感性了解。
步骤三：手工制作一辆“小汽车”教师给每个学生发放裁切好的彩色纸片，要求学生边学边将这些纸片拼接在一起，制作一辆自己心目中的小汽车。
这个过程中既锻炼了学生的手工能力，也再次加深了对“小汽车”的理解，让学生对艺术的有了更直观和深层的体验和认知。
步骤四：主题延伸与总结通过以上三个步骤的讲授和训练，让学生初步掌握了对“小汽车”的认知和表达方法，此时，让学生思考如何将这些学到的知识应用到生活中，如何让自己的小汽车画作和手工制作有更多的创意和色彩，引导学生提升自己的美术教学素养和综合能力。
步骤五：教学总结教师与学生一起对本节课程进行总结，提出不足之处和好的表现，鼓励学生在生活中多发现美，自主学习和提高美学能力。
小班美术教案及教学反思《小汽车》
小班美术教案及教学反思《小汽车》教案：小班美术教案《小汽车》【教学目标】1. 培养小班幼儿对小汽车的兴趣，并学会用简单的形状画出自己心目中的小汽车。
2. 提高幼儿的动手能力和观察能力。
【教学准备】1. 小汽车的图片或模型2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔【教学过程】1. 导入新课：向幼儿展示小汽车的图片或模型，引发幼儿对小汽车的兴趣。
2. 讲解画小汽车的方法：给幼儿讲解用简单的形状来画小汽车的方法，如用正方形做车身，长方形做车轮等。
3. 制作小汽车：让幼儿用彩色纸和剪刀剪下相应的形状，再用胶水将它们拼贴在一起，最后用颜料和画笔为小汽车上色。
4. 每位幼儿制作完成后，让他们展示自己的小汽车，然后进行互动交流，让幼儿对彼此的作品进行赞美和欣赏。
【教学反思】在这堂美术课上，我采用了观示教学法，通过向幼儿展示小汽车的图片或模型来引发他们的学习兴趣。
同时，我也采用了实践操作的方式，让幼儿亲自动手制作小汽车。
整个教学过程中，幼儿们积极参与，动手能力和观察能力得到了提高。
同时，我还通过展示和互动交流的方式，让幼儿展示自己的作品，并互相赞美和欣赏。
这样可以增强幼儿的自信心和合作意识，培养他们的审美情感。
然而，我认识到在以后的课堂教学中，我还需要更多地关注幼儿的细节观察能力，例如观察小汽车的细节特征，以便更好地表达在画中。
未来，我会在课前准备时更加充分，提前准备好所需的教具和素材，确保教学顺利进行。
同时，我还会更多地关注幼儿的个别差异，根据每个幼儿的实际情况来调整教学内容和方法。
这样能更好地满足幼儿的学习需求，使每个幼儿都能有所收获。
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2. 学画多种小汽车，并会大胆地进行装饰。
3. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5. 感受作品的美感。
活动准备：1. 课前认识小汽车，幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时让幼儿玩一玩。
2. 幼儿用书，水彩笔或油画棒。
活动过程：一、引出课题。
大家都很喜欢小汽车，今天老师要叫你们来画小汽车。
二、讲解示范。
引导幼儿观察幼儿用书上的小汽车，或结合玩具小汽车示范。
1. 画一个扁扁的长方形做车身，上面靠后面画一个梯形做窗，在车身上画上车门，下面画上两个车轮，一辆小汽车就画好了。
2. 给小汽车涂上漂亮的颜色，车内画上驾驶员和乘客。
教师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。
三、幼儿练习。
教师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前面桌上，以引导幼儿画出各种小汽车。
1. 鼓励幼儿画出小汽车的基本结构，颜色涂得漂亮，并能添加有关人、物。
2. 启发幼儿画出新型的小汽车。
四、讲评。
幼儿互相参观、评议。
看看、说说，谁画的小汽车样子多，颜色涂得漂亮。
活动反思：这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。
教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与美术活动。
孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种形状的汽车外形。
点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，教师为主导地位。
2、小班美术活动教案：小汽车教案(附教学反思)活动目标：1. 会用长方形、半圆形等简单的几何图形画出小汽车的基本特征。
2. 学画多种小汽车，并会大胆地进行装饰。
3. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5. 感受作品的美感。
活动准备：1. 课前认识小汽车，幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时让幼儿玩一玩。
2. 幼儿用书，水彩笔或油画棒。
活动过程：一、引出课题。
大家都很喜欢小汽车，今天老师要叫你们来画小汽车。
二、讲解示范。
引导幼儿观察幼儿用书上的小汽车，或结合玩具小汽车示范。
1. 画一个扁扁的长方形做车身，上面靠后面画一个梯形做窗，在车身上画上车门，下面画上两个车轮，一辆小汽车就画好了。
2. 给小汽车涂上漂亮的颜色，车内画上驾驶员和乘客。
教师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。
三、幼儿练习。
教师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前面桌上，以引导幼儿画出各种小汽车。
1. 鼓励幼儿画出小汽车的基本结构，颜色涂得漂亮，并能添加有关人、物。
2. 启发幼儿画出新型的小汽车。
四、讲评。
幼儿互相参观、评议。
看看、说说，谁画的小汽车样子多，颜色涂得漂亮。
活动反思：这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。
教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与美术活动。
孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种形状的汽车外形。
点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，教师为主导地位。
3、小班美术小汽车教案反思活动目标：1. 会用长方形、半圆形等简单的几何图形画出小汽车的基本特征。
2. 学画多种小汽车，并会大胆地进行装饰。
3. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1. 课前认识小汽车，幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时让幼儿玩一玩。
2. 幼儿用书，水彩笔或油画棒。
活动过程：一、引出课题。
大家都很喜欢小汽车，今天老师要叫你们来画小汽车。
二、讲解示范。
引导幼儿观察幼儿用书上的小汽车，或结合玩具小汽车示范。
1. 画一个扁扁的长方形做车身，上面靠后面画一个梯形做窗，在车身上画上车门，下面画上两个车轮，一辆小汽车就画好了。
2. 给小汽车涂上漂亮的颜色，车内画上驾驶员和乘客。
教师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。
三、幼儿练习。
教师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前面桌上，以引导幼儿画出各种小汽车。
1. 鼓励幼儿画出小汽车的基本结构，颜色涂得漂亮，并能添加有关人、物。
2. 启发幼儿画出新型的小汽车。
四、讲评。
幼儿互相参观、评议。
看看、说说，谁画的小汽车样子多，颜色涂得漂亮。
活动反思：这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。
教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与美术活动。
孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种形状的汽车外形。
点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，教师为主导地位。
4、小班美术活动我喜欢的小汽车教案反思活动目标1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的快乐。
2、培养幼儿的均匀涂色和大胆创造的能力。
3、通过活动让幼儿简单知道汽车的种类。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备1、涂色：汽车2、范画：汽车3、蜡笔，画纸。
活动过程一、导入1.出示不同类型的涂色—汽车。
教师：小朋友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗? 帮助幼儿一一识别。
2.观察：这些小汽车漂亮吗? 引导幼儿发现小汽车没有漂亮的颜色。
二、展开1、这些汽车都有什么用途?2、欣赏范画3、你最喜欢哪种颜色? 请小朋友为小汽车涂上自己喜欢的漂亮颜色。
4、幼儿作画，教师进行个别指导。
要求：先仔细的观察老师的范画，在动手画出自己喜欢的颜色，注意涂色均匀，保持画面的清洁。
(1)指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。
(2)鼓励画得快的小朋友要用色均匀。
(3)帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。
5、教师讲评请小朋友一起来看一看：谁的小汽车最漂亮?为什么?小结：颜色涂的均匀，画面非常的干净。
三、结束请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。
活动反思本次活动设计体现了小班幼儿的学习特点。
首先教师教师让幼儿大胆地，独立作画，教师只是给予指导和鼓励，打破了以往教师先作画，幼儿跟画的过程，这一环节激发了幼儿的学习积极性，幼儿能大胆地选用自己喜爱的颜色，虽然有的幼儿把颜色涂在了画面之外，但幼儿还是敢于涂色，达到了预期的教学目标。
5、小班美术活动教案：公共汽车教案(附教学反思)活动目标：1. 学习使用正方形、长方形和圆形的纸张拼贴出公共汽车的主要外形特征。
2. 通过自己不断的探索和摆放，尝试自己拼贴公共汽车。
3. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：每组两盘浆糊，两块湿抹布、一个盘子(里面有不同颜色正方形、长方形和圆形的蜡光纸)、玩具公共汽车一辆，白纸、马路场景。
活动过程：一、出示玩具公共汽车，观察认识公共汽车外形特征。
师：滴滴，小朋友你们看看是谁开来了?师：公共汽车是什么样子的?它的身体上有什么?是什么形状的呢?身体下面还有什么?是什么形状的呢?二、尝试拼贴公共汽车。
1.认识不同形状的蜡光纸。
师：这是什么?它是什么形状的?这些形状的纸有什么用?2.尝试摆放不同形状的图片，拼出公共汽车的形象。
师：你们想一想用什么形状的纸做身体啊?窗户、轮子用什么形状的纸呢?3.幼儿相互观摩自己拼的公共汽车，加强交流和学习。
请个别幼儿说说自己是怎样拼公共汽车的?4.引导幼儿尝试用多种形状的图形拼贴汽车(1)引导幼儿自主地选择图形组合拼成不同的汽车。
(2)请幼儿把拼贴好的汽车，贴在背景图上，在操作过程中，要求幼儿保持桌面、画面的整洁。