益智游戏教案
《益智游戏》幼儿园大班教案
修饰。
《益智游戏》幼儿园大班教案一、教学目标1.培养幼儿的观察力、思考力和创造力。
2.提高幼儿的团队协作能力和人际沟通能力。
3.激发幼儿对益智游戏的兴趣，丰富幼儿园生活。
二、教学重难点1.重点：培养幼儿的观察力、思考力和创造力。
2.难点：提高幼儿的团队协作能力和人际沟通能力。
三、教学准备1.教具：各种益智游戏玩具、图片、卡片等。
2.环境布置：营造轻松、愉快的游戏氛围。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，大家好！今天我们要一起来玩一个特别的游戏，你们知道什么是益智游戏吗？幼：益智游戏就是可以让我们变得更聪明的游戏。
师：对了！那我们就一起来玩一些有趣的益智游戏，让我们的头脑变得更加聪明吧！2.游戏一：猜谜语师：请大家围成一个圈，我会出一个谜语，你们要猜出谜底。
猜对了，就可以得到一个小奖品哦！（教师出示谜语卡片，幼儿轮流猜谜底。
）3.游戏二：拼图比赛师：现在我们要进行一个拼图比赛。
请大家分成两个小组，每组有一张拼图，看哪个小组用的时间最短，就能赢得比赛。
（教师分发拼图，幼儿合作完成拼图。
）4.游戏三：智力闯关师：我们要进行智力闯关游戏。
我会出示一些图片，你们要根据图片内容，回答出相应的问题。
（教师出示图片，幼儿回答问题。
）5.游戏四：故事接龙师：现在我们要来玩一个故事接龙游戏。
我会讲一个故事的开头，然后请大家一个接一个地续编故事。
（教师讲述故事开头，幼儿续编故事。
）师：今天我们一起玩了许多有趣的益智游戏，你们觉得哪个游戏最好玩？为什么？幼1：我觉得拼图比赛最好玩，因为我们可以一起合作完成。
幼2：我觉得猜谜语最好玩，因为猜对了可以得到奖品。
师：那你们在游戏中学到了什么？幼1：我学会了观察和思考。
幼2：我学会了合作和沟通。
师：很好！通过这些益智游戏，我们的观察力、思考力和创造力都得到了锻炼，团队协作能力和人际沟通能力也得到了提高。
希望你们在今后的学习和生活中，能够运用这些能力，变得更加聪明、能干！五、作业布置1.请小朋友们回家后，跟爸爸妈妈分享今天学的益智游戏，并邀请他们一起玩。
幼儿园益智游戏《找一找》教案
幼儿园益智游戏《找一找》教案一、教学目标1. 能够识别和辨认不同的颜色和形状。
2. 能够提高幼儿的观察能力和专注力。
3. 能够增强幼儿的自信心和合作意识。
二、教学准备1. 游戏卡片。
2. 游戏棋子。
3. 游戏盘。
三、教学过程1. 游戏介绍教师先给幼儿们介绍游戏规则：游戏分为两个阶段，游戏卡片分为两部分，分别是一张颜色卡片和一张形状卡片，根据卡片上的提示，玩家要在游戏盘上找到相应的棋子，并放在相应的位置上，完成任务。
2. 游戏操作练习为了让幼儿们更好地理解游戏规则，教师可以在黑板上画一个简单的游戏盘，同时展示几张游戏卡片，根据卡片上的提示，在游戏盘上找到相应的棋子，让幼儿们一起操作。
在幼儿理解了游戏规则之后，教师可以再给幼儿们演示一遍游戏的操作流程，让幼儿们更加清楚地知道该如何操作。
3. 游戏互动教师可以将幼儿分为小组，每个小组派出一名代表，代表们轮流拿到卡片，并在规定时间内完成相应任务。
在游戏过程中，教师可以引导幼儿们进行讨论，鼓励幼儿们相互合作，提高他们的合作意识和团队精神。
4. 游戏评估游戏结束后，教师可以结合幼儿的表现，做出相应的评估和反馈，夸奖表现良好的幼儿，帮助表现欠佳的幼儿找到他们的错误，并给他们提供改进的建议。
通过游戏评估，让幼儿们更加认识到自己的优点和不足之处，帮助他们在以后的游戏中做出更好的表现。
四、教学思考本次教学旨在通过游戏的形式培养幼儿的观察能力和专注力，同时增强幼儿的合作意识和自信心。
在教学过程中，需要教师不断引导幼儿，让他们更好地理解游戏规则，同时注重游戏评估，帮助幼儿们发现自己的错误，并及时提出改进的建议，让他们在下一次的游戏中做出更好的表现。
益智游戏数蛤蟆教案
益智游戏数蛤蟆教案教案标题：益智游戏《数蛤蟆》教案教案概述：本教案旨在通过益智游戏《数蛤蟆》来帮助学生提高数学技能，培养逻辑思维和解决问题的能力。
通过游戏的方式，学生将学习如何进行数学计算和推理，并将这些技能应用于实际情境中。
教学目标：1. 学习数学计算技能，包括加法、减法、乘法和除法。
2. 培养逻辑思维和解决问题的能力。
3. 提高学生对数学的兴趣和参与度。
教学准备：1. 《数蛤蟆》益智游戏板、卡片和蛤蟆模型。
2. 黑板/白板和彩色粉笔/马克笔。
3. 学生练习册和活动工作表。
教学过程：引入：1. 向学生介绍《数蛤蟆》益智游戏的背景和规则。
2. 解释游戏的目标是通过计算和推理来移动蛤蟆，使其跳到正确的位置上。
主体：1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组一台游戏板和一套卡片。
2. 解释游戏规则：每个小组轮流选择一张卡片，卡片上有一个数学问题。
学生需要计算问题的答案，并将蛤蟆移动到对应的位置上。
3. 指导学生进行游戏：确保学生理解游戏规则和计算方法。
提醒他们合理利用加法、减法、乘法和除法运算。
4. 观察学生的游戏过程：鼓励学生互相合作，分享解决问题的方法，并提供必要的帮助和指导。
5. 游戏结束后，进行小组讨论：每个小组分享他们的解决方法和策略，讨论不同的计算方式和推理过程。
巩固：1. 分发学生练习册和活动工作表，让学生继续练习和应用所学的数学技能。
2. 监督学生的学习过程，提供必要的辅导和反馈。
拓展：1. 鼓励学生在课余时间继续玩益智游戏，巩固数学技能。
2. 推荐其他类似的益智游戏，帮助学生继续培养逻辑思维和解决问题的能力。
评估：1. 观察学生在游戏中的表现和参与度。
2. 检查学生完成的练习册和活动工作表，评估他们对所学内容的掌握程度。
教学延伸：1. 在其他数学课程中，引用益智游戏的概念和问题，帮助学生更好地理解和应用数学知识。
2. 鼓励学生设计自己的益智游戏，并与同学分享，促进合作和创造力的发展。
大班益智游戏教案10篇
大班益智游戏教案10篇《大班益智游戏教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班益智游戏教案10篇！（1）大班游戏教案《叠叠乐》含反思【活动目标】1、通过叠杯游戏，提高幼儿手的动作灵活协调;2、发展幼儿专注力，游戏中与同伴协作能力。
3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
【活动准备】杯子若干、音乐。
【活动过程】1、导入活动师：今天，老师是来寻找超人宝贝的引入活动。
2、热身操幼儿在音乐伴奏与教师示范引导下，一起做热身操。
3、主题游戏：一起比一比游戏方式：告知小朋友，叠杯口向下为盖起来反之为打开;每位小朋友将分得6只在身前盖起来摆成一排;当听到教师口令打开，小朋友以最快速度将6只叠杯呈杯口朝上摆放;当听到教师口令盖起来，小朋友则以最快速度将叠杯呈杯口朝下摆放。
4、变化游戏：小金字塔游戏方式：探索金字塔的搭建过程，师：小朋友们，见过金字塔吗?今天，我们来用这6只杯子，搭个小金字塔，看谁像超人一样最厉害。
小结：将6只叠杯依次向上搭起，第一排3只叠杯口向下摆放，第二排叠杯数量递减依次向上搭起，依次类推。
5、欢乐游戏：超人宝贝游戏方式：(1)将幼儿分成男女两队，进行打开杯子和盖住杯子的比赛。
(2)将幼儿分成男女两队，进行加盖金字塔的比赛。
(3)将幼儿分成男女两队，进行设置障碍的比赛。
6、升华游戏：金字塔幼儿学会协作共同搭建金字塔。
7、放松律动，自然结束。
【活动反思】1.建构活动和体育活动的巧妙结合。
小小纸杯具有轻便安全、可塑性强的特点，孩子喜欢用纸杯拼搭，所以我们通常是用在建构区。
而毓芳老师此次将纸杯用作户外体育活动的材料，通过丰富有趣的活动形式不仅促进了幼儿小肌肉动作的发展，也让幼儿的大肌肉动作以及手眼协调等运动能力得到了提升。
非常值得我们借鉴。
2. 以游戏的形式贯穿活动的始终，幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性？那创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。
幼儿园益智游戏《找不同》教案精选7篇
幼儿园益智游戏《找不同》教案精选7篇益智嬉戏是指那些通过肯定的规律或是数学，物理，化学，甚至是自己设定的原理来完成肯定任务的小嬉戏。
一般会比较有意思，需要适当的思索，适合年轻人玩。
美丽的书包我为您共享了幼儿园益智嬉戏《找不同》教案精选7篇，盼望可以抛砖引玉，关心到大家。
幼儿园益智嬉戏《找不同》教案篇一设计思路：“找不同”的嬉戏是许多人喜爱玩的一个益智嬉戏，而我在与家长沟通时发觉我班一些幼儿也很喜爱玩。
因此，我便以此为动身点设计了本次活动。
本次活动从幼儿爱好点动身，抓住幼儿心理特点，以幼儿喜爱的动物为主要素材，依据从易到难的原则，让幼儿在轻松开心的气氛中体验发觉的欢乐，从而促进幼儿智力进展。
活动目标：1、通过观看、比较，能够找出两张图片的不同之处。
2、培育幼儿的观看力，体验发觉的欢乐。
活动预备：课件、音乐活动过程：一、导入：“小伴侣，今日老师要带小伴侣出去玩，看看我们来到了哪里？”（动物园）“你在动物园里都看到了什么？咱们边走边看吧？”二、观看课件，找出图片不同之处。
1、出示阿虎的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。
2、出示蚂蚁的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。
3、出示小狗的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。
4、出示小猫的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。
5、出示大牛的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。
6、出示小兔的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。
……7、出示悟空的图片，引导幼儿找出图片的3处不同。
三、想一想，数一数“小伴侣，我们来想一想在动物园都观察了哪些小动物。
”四、结课。
“游完了动物园，时间也不早了，我们一起开快乐心地回家吧？”幼儿随音乐离开活动室。
五、延长活动《找不同》。
幼儿向爸爸妈妈发出邀请，由幼儿和他们的爸爸妈妈一起玩“找不同”的小嬉戏，让他们一起来共享发觉的欢乐。
中班数学教案之找不同教案篇二活动目标：1、复习10以内的加减法，能精确快速地进行运算。
2、进展幼儿的灵敏性，培育幼儿良好的嬉戏秩序。
大班班益智游戏教案20篇
大班班益智游戏教案20篇引言：在大班班的教育活动中，益智游戏是一种非常重要的教学方法。
通过游戏，孩子们在玩耍中学习，培养他们的思维、注意力、观察力和动手能力。
本文将介绍20个适合大班班的益智游戏教案，以供教师们参考。
一、数字拼图游戏材料：10个由数字组成的拼图块，每个拼图块上有1-10的数字。
游戏规则：教师将所有的拼图块打乱，然后让孩子们按照数字的顺序将它们拼合在一起。
游戏目的：帮助孩子们熟悉数字的顺序，锻炼他们的观察力和动手能力。
二、形状迷宫游戏材料：一张纸，上面画有不同的形状，每个形状都有一个通道。
游戏规则：孩子们需要用笔或者手指将迷宫中的形状按照正确的通道连接。
游戏目的：培养孩子们的观察力、空间想象力和手眼协调能力。
三、颜色分类游戏材料：五个不同颜色的小球。
游戏规则：教师将小球投放在桌子上，然后让孩子们按照颜色把球分类。
游戏目的：帮助孩子们认识不同的颜色，培养他们的注意力、观察力和分类能力。
四、拼图记忆游戏材料：一张阴影拼图卡片。
游戏规则：教师将拼图卡片放在桌子上，让孩子们仔细观察，然后关闭眼睛，让孩子们尽量回忆拼图的位置并拼合。
游戏目的：训练孩子们的记忆力和注意力。
五、水果种类辨认游戏材料：五个不同种类的水果图片卡片。
游戏规则：教师将水果图片卡片展示给孩子们，然后让他们说出每个水果的名称。
游戏目的：帮助孩子们学会识别不同种类的水果，培养他们的记忆力和语言表达能力。
六、拼形状游戏材料：各种形状的木块。
游戏规则：孩子们需要用木块拼出教师指定的形状。
游戏目的：锻炼孩子们的观察力、空间想象力和动手能力。
七、迷宫数字游戏材料：一张大迷宫图，上面没有数字。
游戏规则：教师将迷宫图展示给孩子们，然后让他们按照数字的顺序找到正确的通道。
游戏目的：培养孩子们的观察力、空间想象力和数字顺序能力。
八、形状找一找游戏材料：一些图形卡片，上面画有不同的形状。
游戏规则：教师将形状卡片展示给孩子们，然后让他们找到教室里同样形状的物体。
中班益智游戏教案20篇
中班益智游戏教案20篇中班益智游戏教案20篇【益智游戏一】磁铁寻找目标：培养观察力、记忆力和动手能力。
材料：磁铁、各种金属物品（如纸夹、钉子、铁环、铜币等）方法：1. 将各种金属物品撒在桌子上或散落在房间中。
2. 给孩子们一根磁铁，让他们逐个寻找金属物品，并将其吸附在磁铁上。
3. 每个孩子找完后，可以比较一下谁找到的金属物品最多。
【益智游戏二】图形拼图目标：培养空间想象力、观察力和动手能力。
材料：各种形状的纸板图形（如三角形、圆形、正方形、长方形等）、纸板底座方法：1. 将纸板图形拼成一个完整的图案。
2. 将图案分成几个部分，每个部分都是一个连续的形状。
3. 孩子们根据纸板底座上的图案，用相应的纸板图形拼出整个图案。
【益智游戏三】数字排序目标：培养数学思维、观察力和逻辑思维。
材料：数字卡片（1-10或更多）方法：1. 将数字卡片洗牌并放在桌子上。
2. 让一个孩子选出一个数字卡片，并告诉他这个数字代表的意义（如：代表动物的数量）。
3. 其他孩子根据这个数字卡片的意义，依次选择相应的数字卡片排列在一起。
4. 孩子们可以比较谁排列得最快、最准确。
【益智游戏四】形状配对目标：培养形状辨认能力、记忆力和观察力。
材料：各种形状的纸板图形方法：1. 将形状纸板图形洗牌并放在桌子上。
2. 让孩子们依次翻开两张形状图形，如果两张图形的形状相同，则配对成功，可以保留这两张图形。
3. 继续翻开两张图形，直到所有的图形都配对成功。
4. 孩子们可以比较谁配对成功的数量最多。
【益智游戏五】迷宫探险目标：培养空间想象力、观察力和团队合作精神。
材料：迷宫地图、小木块或小人儿方法：1. 将迷宫地图放在桌子上，给孩子们一定数量的小木块或小人儿。
2. 孩子们根据迷宫地图，按照指定的路径，将小木块或小人儿放置在迷宫的入口处。
3. 两个或多个孩子可以同时进行探险，比较谁先到达终点。
【益智游戏六】感官猜猜猜目标：培养观察力、感知能力和语言表达能力。
幼儿园小班益智游戏教案5篇
幼儿园小班益智游戏教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿能够认识并区分基本颜色和形状，培养观察力和想象力。
2. 通过数字游戏，使幼儿掌握简单的数数、分类和排序能力，提高逻辑思维。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高手眼协调和空间想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字的分类与排序、形状的识别与拼图。
2. 教学重点：颜色、数字、形状的认识，音乐节奏感知。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色卡片、数字卡片、形状卡片、拼图、音乐播放器、生活用品图片等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒、彩色积木等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示彩色卡片，让幼儿说出自己喜欢的颜色，引导幼儿观察并描述周围物体的颜色。
（2）播放音乐，让幼儿随着节奏摇摆身体，感受音乐的快乐。
2. 例题讲解（1）颜色与形状：通过展示形状卡片，让幼儿识别并说出形状名称，如圆形、正方形、三角形等。
（2）有趣的数字游戏：用数字卡片引导幼儿学习数数，进行分类和排序。
（3）动动手指，快乐拼图：分发拼图，指导幼儿完成拼图任务。
（4）音乐节奏游戏：播放音乐，让幼儿跟随节奏做动作，如拍手、跺脚等。
（5）生活常识大比拼：展示生活用品图片，让幼儿说出名称，了解生活常识。
3. 随堂练习（1）分组进行颜色、形状、数字的认识练习。
（2）动手操作：用彩色积木进行拼图，提高手眼协调能力。
（3）音乐节奏游戏：分组进行节奏比赛，增强团队协作。
（2）对幼儿的表现给予积极评价，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 颜色与形状：用彩色粉笔在黑板上画出各种形状，标注名称。
2. 数字游戏：用数字卡片展示在黑板上，进行分类和排序。
3. 音乐节奏：用音符符号表示节奏，引导幼儿模仿。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿找出家里的彩色物品，并描述其颜色和形状。
（2）用数字卡片进行数数，完成数字排序。
（3）跟随音乐节奏，创编舞蹈动作。
2. 答案：（1）彩色物品：如红色的苹果、绿色的树叶、黄色的香蕉等。
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第1节：智力游戏：泡泡变图画
活动目标 1、 喜欢玩图形添画的游戏。 2、培养动手操作能力. 2、 能根据图形特征，尽可能多地添画出各种物体。
活动准备 1、泡泡水 2、课件“小熊吹泡泡” 3、音乐磁带： ①小鸟飞 ②吹泡泡 ③轻音乐， 4、幼儿操作材料：①圆形泡泡板每人一张②画有圆形的卡纸一张③大卡纸一张④大小不一的圆形卡片若干⑤彩笔若干
活动过程 一、开始部分 播放音乐《小鸟飞》,教师带领幼儿做小鸟飞动作进入活动室，围成一个大半圆。 二、基本部分 1、教师和幼儿一起“吹泡泡”，“追泡泡"，感知泡泡的大小、形状等特征。 （教师出示泡泡水)这是什么?(泡泡水）现在老师吹泡泡，你们追泡泡，看看老师吹的泡泡是什么样子的。(老师吹泡泡，幼儿追泡泡。） 告诉老师，泡泡是什么样子的？(幼儿自由表现。） 2、游戏：吹泡泡 教师和幼儿手拉手围成一圈，引导幼儿说出向里走,泡泡慢慢变小；引导幼儿说出向后退,泡泡慢慢变大. 3、观看课件“小熊吹泡泡”，引导幼儿想象一个泡泡会变成什么。 今天，小熊也来和我们一起吹泡泡,小朋友，请看大屏幕(教师播放课件，小熊坐着吹出了一个圆圆的泡泡)小熊吹出了几个圆圆的泡泡？(一个）（教师引导幼儿大胆说出一个泡泡会变成什么.） 4、幼儿每人一张泡泡板想象并添画，用一个泡泡添画成自己喜欢的东西。 5、展示幼儿作品。（鼓励幼儿大胆清楚的向同伴介绍自己的作品。） 6、继续观看课件“小熊吹泡泡”，引导幼儿想象两个泡泡、许多泡泡会变成什么。 7、幼儿分组操作（播放轻音乐） （请幼儿发挥想象，用一个或几个泡泡添画成自己喜欢的东西。） 8、作品展示.（把幼儿作品放到实物投影仪下,进行展示，并鼓励幼儿大胆说出哪些图画是自己变出的。） 三、结束部分 幼儿听音乐《吹泡泡》到外面去吹泡泡。
第2节：智力游戏教案：花样玩绳 活动目标 1、体验一物多玩的乐趣. 2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。 3、 探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。
活动准备 幼儿准备：请家长帮幼儿准备不同的绳子，丰富幼儿对绳子的感性经验，了解不同绳子的特点。 教师准备：提供各种绳子(跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等)。 活动过程 （一）谜语导入: 谜语：绑人绑的紧,剪刀剪的断，粗粗细细有,长长短短有，请你猜一猜？ (二)扩散思维活动:谈话，你见过的绳子？ 1、绳子有许多宝宝，你见过什么样的绳子?这些绳子有什么用处？（相互说、个别说） 2、孩子们这么喜欢绳子宝宝,我们把这些绳子宝宝请到了我们班.（依次出 示不同的绳子) 3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。 （三）通过实际操作，培养幼儿的合作能力和创新意识，体验合作的乐趣。 1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子？（毛线绳、跳绳、草绳等）它有什么用处？（绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等）用它可以做什么游戏？（引导幼儿说出:一人玩、两人玩或多人玩） 2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好朋友，两人或多人来玩这些绳子,你觉得还有什么更好玩的玩法吗? （引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙.比如:翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等） （四）展示花样玩绳，体验成功喜悦。 1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。 2、找几组有代表性的展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明。 （五）概括总结、拓展知识。 教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多.比如：毛线可以编织;草绳可以做成精美的工艺品;麻绳可以镎鞋底；艺术绳可以编中国结；„„其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，让我们在今后的生活中继续关注它吧！ （六）激发幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤单的。 师:孩子们和自己的同伴相互合作，用绳子做了许多游戏，真是让老师打开眼界。在这高兴的时刻是谁在哭呀?（出示被遗忘的大绳）我问它为什么？它说——它没有朋友!怎么办？（孩子们一致表示要与大绳交朋友） (七)活动结束: 绳子哥哥找到了朋友很高兴，我们一起到院子里跳大绳吧！
第3节：智力游戏：谁能代替它
活动目标 1、培养幼儿细致的观察能力,感受“代替”的重要作用。 2、养成遇事动脑思考，灵活应变的思维品质。
活动准备 磁带，小铁桶、皮球、盒子、书本等若干；投影仪
活动过程 1、谈话:宝贝们，今天天气这么好，我们一起去郊游吧。放音乐《郊游》师幼一起做律动进活动室。 2、郊游时捡到一个小铁桶，谈话：咦，这是什么呀？是用来干什么的?（装油漆的）噢，原来是人们用完油漆后剩下的，那你们想一想，我们可以用这个小桶做什么呢?（当水桶、板凳、垃圾桶、鱼缸等)让幼儿自由想象发言，教师小结。 3、谈话：小朋友们可真聪明能想出这么多好方法，对了，刚才我听说开心班的小朋友在郊游时也遇到了几个难题，不如我们先去帮一帮他们吧？ 出示图片 （1)郊游时捡到了很多柴火， 把它们分成两堆,可是只有一根绳子，想把绳子分成两段，可是没带刀子，怎样把绳子割成两段呢？(用瓦片、玻璃片、砖头等） (2）有了柴火，饭一会就做好了，可是又遇到新的难题了：没有筷子，怎么吃面条呢?（竹签，树枝等) (3）吃完饭了，搭个帐篷休息一会儿吧，困难又来了：没有锤子，怎样钉钉子呢？（让幼儿仔细观察,多动脑，发挥想象，多想办法。) 4、刚才我们帮了开心班的小朋友,他们可高兴了，还说谢谢你们呢，你们高兴吗？走，我们接着去郊游吧。听音乐,做律动继续去郊游。 5，音乐止,问：孩子们,你们累吗?休息一会吧？可是没有板凳怎么办呢？找个东西来代替它吧？让幼儿自己在活动室找东西代替。 6、交谈:你用什么代替了板凳？ 7、孩子们，休息好了,我们接着去玩吧，出活动室,结束。
第4节：智力游戏：小蚂蚁和西瓜皮
活动目标 1、 幼儿能说出西瓜皮像什么,并拓展想象西瓜皮的用途。 2、运用多种方法让瓜皮越变越小. 2、 培养幼儿观察、想象、创新设计能力，从中体验创新操作的快乐。
活动准备 1、有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。 2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。（最好是半个西瓜皮）。 3、 西瓜皮若干、火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。
活动过程 一、组织幼儿认识半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。 1、结合课件（小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮），让幼儿从准备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。 2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么？ 过渡:你们想知道小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗？ 课件展示小蚂蚁：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品,你们也快动手做一做吧！ 二、幼儿分组利用所提供的材料动手操作发现西瓜皮的用途。 1组：利用材料发现西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。 2组：利用材料发现西瓜皮能当太阳伞、船、房子。 3组：利用材料发现西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等. 三、幼儿互相介绍自己用西瓜皮和其它辅助材料制作的物品。 四、课件展示小蚂蚁制作的物品，同时对幼儿作品的肯定。 五、课件展示小蚂蚁： 小朋友，你们能帮我想出让西瓜皮变小的办法吗? 组织幼儿动手操作，发现更多让西瓜皮变小的办法.（切、掰、摔、压、踢、踩） 六、对幼儿进行讲卫生的教育。（垃圾放到垃圾桶里)
一、幼儿园大班智力游戏-—听指令做动作l 游戏目标 1．体会听指令游戏带来的乐趣. 2．锻炼动作的敏捷性,能迅速反应动作指令。 3．学习按指令做相应的动作。 游戏准备：空场地游戏过程一、教师和幼儿围成一圈，教师做发令员，幼儿听指令做动作。 二、游戏玩法：指令的发出由慢而快，由一项指令到多项指令,难度逐渐增大，语句逐渐增长,如：坐下，起立,向前弯腰，跳一跳，小鸟飞，转一个圈再拍拍手等。有做出动作与指令不相符的幼儿，教师应停下，要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。 三、游戏规则：将幼儿分成两组，这两组幼儿进行比赛，看哪一组的小朋友反应最快，做错的小朋友出队，最终哪一组的幼儿多就为获胜者。 四、游戏开始,给予获胜队一定的奖励.
二、大班智力游戏教案：《抽牌凑数》 ［活动目标］ 1、培养幼儿分析、概括及速算反应能力 2、掌握三以内数的组成、加减初步理解加法互换，加减互逆的关系 ［活动准备］每人剪三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1～3个小圆点，并写上相应数字。 玩法:幼儿自愿结合,每两人一组游戏，以《剪子、包袱、锤》决胜负，胜者先抽牌,另一名幼儿凑数，进行三以内的组成，加减运算练习,算得对又快的幼儿得红华一朵,游戏结束，红花多的为胜。
［活动规则]牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。 教后记 由于活动前做了充分准备，为每个孩子准备了一套游戏用的卡片，充分调动起了孩子们的积极性.在此次活动中,孩子们表现出对数学活动的浓厚兴趣。特别是游戏环节，孩子们以《剪子、包袱、锤〉决胜负的形式进行游戏.掌握了3以内的组成、加减,初步理解了加法互换,系。培养了幼儿的速算能力。只有个别幼儿,如董雨桐、王子恒学的不太好加减互逆的关系.
三、幼儿园大班智力游戏：分左右 活动目标: 1、对智力游戏有兴趣，能积极地参与到游戏中来,能从中体验到游戏的乐趣; 2、听到老师的口令后能迅速、准确的做出反应. 3、学习区分左右. 活动准备：课件 图片活动过程： 1、教师组织幼儿以故事的形式导入活动。(看课件） 2、引导幼儿认识左手和右手. 3、教师组织幼儿玩游戏,对于在游戏中反应比较快的幼儿教师及时给予奖励，对应于能力较弱的孩子及时给予肯定与鼓励。（让幼儿试一试:说一说和你相邻的朋友是谁?） 4、听故事，贴图片。 5、练习区分左右。 6、跟音乐练习分清左右.
四、幼儿园大班智力游戏教案《你说我猜》 一、设计思路：《你说我猜》的游戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目。本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上，让”猜谜者”根据同伴提供的信息来猜物体或事件。游戏中选取的一些与”中国"有关的内容，能激发幼儿热爱祖国之情，提高幼儿的思维、表达及归纳能力。 二、活动目标： 1、鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征. 2.、在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情。 3、培养幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣。 三、活动准备：PPT"我的祖国”等主题活动的幼儿前期经验准备. 四、活动过程： （一）说说游戏，交代规则