促进学生德智体美劳全面发展工作措施
德智体美劳存在的问题及改进措施班级意见
德智体美劳存在的问题及改进措施班级意见1. 引言德智体美劳的全面发展是一项重要任务，它涵盖了个体不同方面的成长和素质培养。
然而，目前在我们班级中，我们发现德智体美劳存在一些问题，影响了同学们的全面发展。
为此，我们提出以下改进措施，以期能够更好地促进德智体美劳的发展。
2. 存在的问题2.1 德育方面•缺乏德育教育的持续性和系统性。
学校和班级在德育教育上缺乏长期的规划和组织，仅仅停留在一些表面的道德教育，缺少引导学生养成良好品德和行为习惯的长远考虑。
2.2 智育方面•学习压力过大。
由于大量的学业负担和升学竞争的压力，学生智力发展的全面性受到了影响。
知识的灌输式教学模式不能够培养学生的创新思维和综合能力。
•学习方法不科学。
学生缺乏良好的学习方法和习惯，存在严重的拖延症和效率低下的问题。
对于复杂问题的思考和解决能力也需要进一步提高。
2.3 体育方面•体育锻炼时间不足。
由于学业压力和其他课程的占用，同学们在体育锻炼方面的时间很有限。
这导致了同学们身体素质下降，抵抗力减弱，容易生病或出现其他身体问题。
2.4 美育方面•缺乏对美育的重视。
虽然学校有美术课和音乐课，但是美育在综合发展中的地位不高，仅仅作为选修课程存在。
学生在审美能力、创造力和艺术修养方面有待进一步培养。
•劳动教育缺乏实践性。
学校对劳动教育的重视程度不高，缺乏将理论知识与实践结合的机会。
学生无法充分了解劳动的意义和价值，缺乏动手动脑的锻炼。
3. 改进措施3.1 德育方面•定期组织德育主题班会。
通过合理设计的德育主题班会，引导学生关注社会问题，树立正确的人生观和价值观，培养学生的责任意识和社会责任感。
•引入德育课程。
在课程设置上增加德育课程，并加强德育教育的系统性，通过案例教学和实际活动，让学生在学习中培养起为人处世的道德准则。
3.2 智育方面•推行多元化教学方法。
通过多种教学模式，如探究式学习、合作学习等，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和综合能力，并关注学生个体差异，为学生提供有针对性的学习指导。
学校如何更好地促进学生德智体美劳全面发展？
学校如何更好地促进学生德智体美劳全面发展？咱们学校怎么才能“德智体美劳”全面发展？哎，说起来就来气！前几天我去学校给孩子们讲课，正好碰上体育课。
讲完课，我就在操场边上溜达，你猜怎么着？一群孩子围着一台平板电脑，眼巴巴地盯着屏幕，玩得可起劲儿了！我还以为他们是在看什么学习资料呢，凑近一看，嘿，原来是打游戏！你说这孩子，学习成绩都还行，怎么就那么沉迷游戏呢？我当时就想，学校光顾着讲学习，难道就忘了“德智体美劳”这五方面的全面发展？其实吧，学校里现在都挺重视德智体美劳，课程安排也有很多，但总感觉孩子们学得有点“散”。
就像那群玩游戏的，学习成绩不错，可这身体素质和精神面貌，就有点弱了。
我记得前阵子，学校组织了一次户外拓展活动，那场面可真叫热闹！孩子们一个个都像打了鸡血一样，玩得热火朝天的。
爬绳子啊，过独木桥啊，还玩了团队游戏，整个操场都是欢声笑语。
我当时就站在旁边看着，心里一阵感慨：这才是孩子们应该有的样子啊！你看，学习固然重要，但锻炼身体，培养孩子团结友爱、积极向上的精神也很关键。
学校应该像组织拓展活动那样，多组织一些能激发孩子兴趣，又能锻炼他们德智体美劳的活动。
比如，可以组织孩子们去参观博物馆，体验历史文化，培养他们的爱国情怀；也可以带他们去参加社会公益活动，让他们感受付出的快乐，培养他们的责任感；还可以组织他们参加一些艺术类的活动，比如唱歌跳舞绘画，培养他们的审美能力和创造力。
当然了，这些活动也不能光靠学校自己组织，家长也要积极配合。
别老把孩子“圈”在家里，多带他们出去走走，感受一下外面的世界，就能更好地“德智体美劳”全面发展。
就拿我前几天看到的那群孩子来说吧，如果学校能把游戏和体育活动结合起来，比如组织孩子们玩一些大型的户外游戏，既能锻炼身体，又能培养他们的团队合作能力，相信他们会玩得更开心，学习也会更有动力！哎，我说的这些话，可不是空话哦！你看，我平时那么喜欢跟孩子们玩游戏，我就是想告诉他们，学习和玩耍并不冲突，关键是在玩耍中学习，在学习中玩耍，这样才能真正做到“德智体美劳”全面发展，才能培养出全面发展的人才。
学校立德树人实施方案
学校立德树人实施方案一、背景介绍。
学校教育是培养学生德智体美劳全面发展的重要阵地，立德树人是教育的根本任务。
为了更好地贯彻落实立德树人的教育理念，我们制定了学校立德树人实施方案，旨在全面提升学生的思想道德素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、实施目标。
1. 培养学生正确的人生观、价值观和世界观；2. 提高学生的道德素养和社会责任感；3. 培养学生的创新精神和实践能力；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；5. 培养学生的身心健康和全面发展。
三、实施措施。
1. 加强思想政治教育。
通过开展主题班会、思想品德课等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，增强爱国主义、集体主义和社会主义道德观念。
2. 开展德育活动。
组织学生参与志愿服务、社会实践等活动，培养学生的社会责任感和奉献精神，提高学生的道德素养和品德修养。
3. 强化实践教育。
开设创新创业课程，组织学生参与科技创新、实践活动，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
4. 推进素质教育。
组织学生参加各类文体活动、社团组织等，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的综合素质。
5. 关注学生身心健康。
开展心理健康教育，加强学生心理健康辅导，引导学生树立积极健康的生活方式，促进学生的身心健康和全面发展。
四、实施保障。
1. 完善管理机制。
建立健全德育工作领导小组，明确责任分工，加强督导检查，确保立德树人工作的顺利开展。
2. 加强师资队伍建设。
加强德育师资培训，提高教师的德育教育水平，增强教师的德育工作能力。
3. 加强家校合作。
积极开展家长学校、家校共育等活动，加强学校与家庭的沟通与合作，共同关注学生的德育成长。
五、总结。
学校立德树人实施方案的制定与实施，是学校教育工作的重要举措，有利于提升学生的思想道德素质，促进学生的全面发展。
希望全体师生员工共同努力，落实好立德树人工作，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗！。
实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案
实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案一、背景和意义随着社会的发展，教育的目标也发生了变化，不仅仅注重知识的传授，更要培养学生的综合素质。
在实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量的工作方案中，我们将注重培养学生的道德品质、智力发展、体质健康、艺术素养和动手能力，为学生的全面发展创造良好的条件。
二、目标和任务1.健康教育：建立健全的卫生保健制度，加强健康教育的宣传和实施，提高学生的卫生意识和健康素养。
2.道德教育：加强道德教育的宣传和实施，培养学生的良好道德品质和社会责任感。
3.学业发展：设立学习指导中心，提供学习辅导和志愿者教育，提高学生的学业成绩和综合素质。
4.艺术教育：加强艺术教育的推广和实施，培养学生的审美意识和艺术素养。
5.劳动教育：开展劳动实践活动，培养学生的动手能力和实践能力。
三、具体措施1.建立完善的德育工作机制，加强学校与家庭、社会的合作，提高道德教育的质量。
2.加强学校健康教育的宣传，开展健康知识讲座和体检活动，提高学生的自我保健能力。
3.设立学习指导中心，提供个性化辅导、作业指导和学习计划，提高学生的学业成绩和综合素质。
4.加强艺术教育的推广，组织课外艺术活动、艺术展览和文化交流，培养学生的艺术兴趣和创造力。
5.开展劳动实践活动，组织社会实践、生活技能培训和实习实训，培养学生的动手能力和实践能力。
四、实施步骤1.制定德智体美劳发展规划，明确各项工作的目标和任务，明确责任分工和时间节点。
2.加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学水平，为学生全面发展提供保障。
3.加强对家长的宣传和教育，提高家长对德智体美劳教育的认识和支持。
4.制定工作计划，明确工作内容和工作流程，保障工作的顺利实施。
5.定期组织评估和总结，及时调整工作方案，提高工作的持续性和可持续性。
五、预期效果1.学生的道德品质和社会责任感明显提升，具备良好的道德素养和行为习惯。
2.学生的健康意识和健康素养显著提高，身体健康状况良好。
如何促进孩子德智体美劳全面发展？
如何促进孩子德智体美劳全面发展？促进孩子德智体美劳全面发展的策略设计实验当代教育理念指出孩子的全面发展，德智体美劳五育并举已成为共识。
如何有效地促进孩子德智体美劳全面发展，成为教育工作者和家长共同关注的焦点。
以下从教育专家角度，就如何进一步促进孩子德智体美劳全面发展提议几点策略：一、德育为先，奠定品格基础德育是教育的灵魂，是促进孩子全面发展的前提和保障。
1. 营造良好的家庭氛围:家是孩子的第一所学校，父母是孩子最好的老师。
父母应以身示范，身教胜于言传，传达积极的价值观和道德观念，培养孩子良好的品行和社会责任感。
2. 组织社会实践:组织孩子参加公益活动、志愿服务等社会实践，让孩子在实践中亲身体会社会责任，学会关心他人，服务社会。
3. 培养规则意识:从小到大培养孩子的规则意识，遵守社会公德，尊重他人，学会合作、友好相处，为孩子未来融入社会奠定基础。
二、智育为本，进阶认知能力智育是培养孩子学习能力、创新能力和解决问题能力的关键。
1. 激发学习兴趣:运用多种教学和学习方法，激发孩子对知识的兴趣，让孩子乐于学习，主动学习。
2. 培养批判性思维:鼓励孩子独立思考，勇于质疑，积极探索，培养孩子分析问题、解决问题的能力。
3. 提升信息素养:引导孩子学习查看、分析、判断和利用信息，帮助孩子适应信息时代的发展。
三、体育为基，强健体魄体育锻炼是促进孩子身心健康发展的重要途径。
1. 制定科学锻炼计划:根据孩子的年龄、体质特点，制定科学合理的锻炼计划，鼓励孩子坚持锻炼。
2. 培养运动兴趣:引导孩子参加各种体育活动，帮助孩子找到喜欢的运动项目，培养和训练运动兴趣。
3. 强化安全意识:注意安全，尽量避免运动伤害，确保孩子在安全的环境中锻炼。
四、美育为魂，陶冶情操美育是培养孩子的审美能力、创造力和精神世界的重要途径。
1. 提供丰富的美育体验:让孩子接触多种艺术形式，如音乐、舞蹈、美术、戏剧等，感受艺术的魅力。
2. 鼓励艺术创作:提供孩子创作作品的空间和机会，鼓励孩子进行艺术创作，表达自我，发展个性。
德智体美劳策划书、3篇
德智体美劳策划书、3篇篇一德智体美劳全面发展策划书一、活动主题德智体美劳，全面发展二、活动背景随着社会的发展和进步，人们对教育的要求也越来越高。
传统的教育模式注重知识的传授，而忽略了学生的全面发展。
为了培养学生的综合素质，提高学生的竞争力，我们决定举办一次以“德智体美劳全面发展”为主题的活动。
三、活动目的1. 培养学生的综合素质，提高学生的竞争力。
2. 增强学生的自信心和团队合作精神。
3. 丰富学生的课余生活，促进学生的身心健康发展。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体学生七、活动内容1. 德育：开展主题班会、演讲比赛等活动，加强学生的思想道德教育。
2. 智育：组织学科竞赛、知识讲座等活动，提高学生的学习兴趣和学习能力。
3. 体育：举办运动会、体育比赛等活动，增强学生的体质和团队合作精神。
4. 美育：开展艺术欣赏、文化活动等，提高学生的审美能力和文化素养。
5. 劳育：组织志愿者服务、社会实践等活动，培养学生的劳动意识和社会责任感。
八、活动流程1. 前期准备：确定活动主题、时间、地点、参与人员等，制定详细的活动方案和预算，准备活动所需的物资和设备。
2. 中期执行：按照活动方案和预算，有序地开展各项活动，确保活动的质量和效果。
1. 物资采购费用：[X]元2. 场地租赁费用：[X]元3. 人员劳务费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 活动期间要注意学生的安全，特别是在体育和劳育活动中。
2. 要确保活动的公平、公正、公开，避免出现歧视和偏见。
3. 活动结束后要及时清理场地，保持环境整洁。
十一、活动评估1. 设立评估指标，如参与度、满意度、效果等。
2. 采用问卷调查、访谈等方式收集反馈信息。
十二、活动本次活动旨在促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。
希望同学们积极参与，在活动中锻炼自己，提高自己。
让我们共同努力，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗！篇二德智体美劳全面发展策划书一、活动背景随着社会的发展和进步，人们对于教育的需求也越来越高。
五育人实施方案
五育人实施方案一、背景介绍五育人是指思想品德、学科素养、身心健康、审美情趣和劳动实践等五个方面的教育内容。
五育人实施方案是学校教育教学改革的重要举措，旨在全面提升学生的综合素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、实施目标1. 提高学生思想品德水平，培养社会主义核心价值观；2. 提升学生学科素养，增强学科学习的深度和广度；3. 关注学生身心健康，促进学生全面发展；4. 培养学生审美情趣，提升文化艺术修养；5. 强化学生劳动实践教育，培养实践能力和创新精神。
三、实施措施1. 设立五育人工作领导小组，明确工作职责和目标任务；2. 制定五育人教育实施方案，明确教育内容和实施路径；3. 加强师资队伍建设，提升教师教育教学水平；4. 完善学校教育教学设施，创设良好的教育教学环境；5. 加强与家长的沟通与合作，形成教育合力；6. 注重学生个性发展，开展多样化的教育教学活动；7. 强化评价机制，建立科学的评价体系。
四、实施效果1. 学生思想品德水平明显提升，树立正确的世界观、人生观、价值观；2. 学生学科素养得到有效提升，学习成绩稳步提高；3. 学生身心健康状况良好，积极向上的生活态度；4. 学生审美情趣明显增强，文化艺术修养得到提升；5. 学生劳动实践能力和创新精神得到锻炼，具备实践动手能力和创新思维能力。
五、总结与展望五育人实施方案的推行，对学校教育教学工作起到了积极的推动作用，为学生全面发展提供了有力保障。
未来，学校将继续深化五育人实施方案，不断完善教育教学体系，努力培养更多德智体美劳全面发展的优秀学生，为国家建设和社会发展做出更大的贡献。
德智体美劳美育措施
德智体美劳美育措施简介德智体美劳美育措施是指为培养学生的全面发展而采取的一系列教育措施。
它涵盖了德育、智育、体育、美育、劳育等多个方面，旨在培养学生的道德品质、智力素质、身体健康、审美能力和实践动手能力，从而促进学生全面发展。
德育措施德育是培养学生品德和道德修养的过程，对学生德育的培养十分重要。
在学校中，可以采取以下德育措施：1.建立良好的师生关系：鼓励师生之间的相互尊重和信任，通过与学生进行交流和互动，引导他们树立正确的价值观。
2.倡导正义与公平：组织一些有关公平和正义的活动，让学生了解公平和正义的重要性，并培养他们在日常生活中遵守道德规范的意识。
3.强调道德教育：开展道德教育课程和活动，引导学生树立正确的道德观念和行为准则，并通过各种案例分析，让学生学会正确判断和处理道德问题。
4.建设和谐校园：提倡和谐的校园文化，鼓励学生积极参与社区活动和公益事业，培养他们的社会责任感和公民意识。
智育措施智育是培养学生智力和学习能力的过程，在学校中，可以采取以下智育措施：1.创设良好的学习环境：提供良好的课堂教学设施和学习资源，为学生创造一个积极、富有挑战性和合作性的学习环境。
2.激发学生的学习兴趣：通过多元化的教学方法和有趣的教学内容，激发学生的学习兴趣和主动性。
3.提供个性化教育：根据学生的兴趣、特长和学习能力，提供个性化的教育方案和学习资源，帮助他们发展自己的优势。
4.开展课外活动：组织丰富多彩的课外活动，如科学实践、社会调研、讲座、研讨会等，拓宽学生的知识面和学习机会。
体育措施体育是培养学生身体素质和健康习惯的过程，在学校中，可以采取以下体育措施：1.推广体育运动：开展丰富多彩的体育活动，如田径运动、球类运动、健身操等，激发学生的体育兴趣和参与热情。
2.加强体育教育：通过体育课程和培训班，向学生传授基本的体育知识和技能，培养他们的体育能力和意识。
3.培养团队合作精神：通过团体项目和组织各类比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识，同时培养他们的领导能力和组织能力。
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促进学生德智体美劳全面发展工作措施为了促进学生的德智体美劳全面发展，我们需要采取以下措施：一、德育是全面发展教育的重要组成部分，它对其他各育起着灵魂和指导的作用。
我们需要注重向学生传授系统的文化科学基础知识，培养他们的道德品质和文明行为惯。
二、智育是全面发展的基础，它为其他各育的实施提供着知识技能的预备和智力的支持。
我们需要提升学生的基本技能和技巧，发展他们的智力，特别是思维水平和创造水平。
三、体育教育可以促进学生身体的正常发育，增强体质，为其一生的健康奠定良好的基础。
我们需要指导学生锻炼身体，掌握身体锻炼的基本知识和正确的技能技巧，养成良好的卫生保健惯，提升良好的体育道德品质。
四、美育教育可以提升学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的水平。
我们需要提升学生艺术活动的技能和兴趣味，培养学生美好的情操和文明行为惯。
五、劳动技术教育可以提升学生正确的劳动观点，养成良好的劳动惯，促进学生身心健康发展。
我们需要让学生参加一定的劳动，掌握初步的生产劳动知识和技能，注重在劳动中提升学生观察、思维、想象的水平和创造精神。
这五个方面的教育都是全面发展的有机组成部分，它们各自有自身的基本任务，不能相互代替，但又是相互联系、相互促进的一个整体。
我们应该注重平衡发展，全面提高学生的综合素质。
全面发展教育是促进学生德、智、体全面发展和提升的教育内容。
因此，在实施德育、智育、体育、美育和劳动技术教育时，要加强“五育”并重，使各组成部分有机地结合起来。
全面发展教育是指学生基本素质的发展，同时也应该保持并发展学生的兴趣和特长。
因此，在教育工作中，要承认学生的个人特点和差异，将全面发展与因材施教相结合，使学生既有比较完善的基本素质，又能充分发展其特长。
尊敬的老师们，亲爱的同学们：秋天已经深入，月儿也渐圆，又到了一年一度的中秋节。
本周日，农历八月十五，我们将迎来中国传统的第二大节日——中秋节。
中秋节处于一年秋季的中期，因此被称为“中秋”，是一个月份最美、最明、最美的节日，也因此被称为“团圆节”。
在这个美好的节日里，人们赏月、吃月饼、走亲访友，以各种形式表达对美好生活的向往和热爱。
中秋节是中华文化的瑰宝之一，有着深厚的文化底蕴。
中国人特别注重亲情，珍视团圆，中秋节更是如此。
在这个节日里，我们感受亲情、释放亲情、增进亲情；在这个时节，我们盼望团圆、追求团圆、享受团圆，这已成为人们生活的主旋律。
同学们，我们一定可以背诵许多关于中秋的千古佳句，比如“举头望明月，低头思故乡”、“但愿人长久，千里共婵娟”、“海上生明月，天涯共此时”等等。
这些佳句之所以能够穿透历史的时空流传至今，正是因为我们人类有着共同的情感和思维。
中秋最美的是亲情。
一家人团聚在一起，无法尽述的话语和情感，传递着人们共同的心声：亲情是黑暗中的灯塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹。
中秋最美的是思念。
月亮最美，美不过思念；月亮最高，高不过思念。
中秋赏月会将我们的思念传递给我们想念的人，祝他们没有忧愁，永远幸福，没有烦恼，永远快乐！因此，我们不妨在这个中秋节，一起游览名校、赏花，促进交流，增进感情。
二、活动背景：阳春三月，阳光明媚，微风拂面，正是踏青春游的好时节。
在这个万物复苏的季节里，我们全班聚集在一起，增进彼此之间的接触和沟通，共同展望美好未来。
同时，通过春游活动，我们也可以缓解研究压力，更加亲近自然，感悟大自然的魅力，感受名校的人文气息。
三、活动目的：以下是一篇励志散文，如果您不需要，可以编辑删除。
正文如下：十年前，她怀着美梦来到这个陌生的城市。
十年后，她的梦想已经实现了一半，但她依然感到自己无法融入这个城市。
作为一个异乡人，她将何去何从？我翻看着笔记本上已经模糊的字迹，沉浸在那些过去的羁绊中。
曾经的我们是那么的放荡不羁，那么的无法无天，那么轻易地为了某些事情孤注一掷。
然而，时光荏苒，我们各自离开，散落在天涯。
如今，年年念念，我们只能通过回忆去弥补那些青春之歌。
从小，她就羡慕那些能够到大城市生活的同村女生。
过年的时候，那些女生衣着光鲜地带着各种她从来没有见过的精致东西回村里，让她目不转睛地盯着。
其中有一个女孩是她的闺蜜，她时常听这个女孩说起城市的生活，那里很繁华，到处都是高楼大厦，人们衣着体面……这一切都是她无法想象的画面，但她知道那一定是一个和村子截然不同的地方。
她梦想着有一天能够像这个闺蜜一样走出村子，成为一个体面的城市人。
在她十八岁那年，她不顾父母的反对，跟随闺蜜来到了她梦想中的天堂。
尽管在路途中她还在为父母要和她断绝关系的话感到难过，但是在她亲眼目睹城市的繁华之后，她决定要赚很多钱，把父母接到城市，让他们知道她的选择是正确的。
然而很快，她就发现真实的情况和她想象的完全不一样。
闺蜜的光鲜生活只是表面，她实际上并没有多少钱，依赖于一个纨绔子弟，而非一份正当的工作。
而她自己既没有学历，也不美丽，不适应城市生活，闺蜜也自顾不暇，没有时间和多余的钱帮助她。
这样的她，连生活都成问题，更别说赚大钱了。
但是她并没有放弃，反而更加坚定要作为异乡人留在这里打拼，相信自己一定可以实现梦想。
她曾经只能做一些不需要学历的基层工作，住在楼梯间，每天只能吃一顿饭。
周围的人对于一个年轻女孩做这样的工作都会投以异样的眼光，一旦发现她来自乡下，就会立即变得理所当然。
她的自尊心很强，无法忍受这样的目光，开始默默地留意城市人的语音语调和内容，努力研究如何说话。
当她成功地掌握了城市人的说话方式，没有人能听出她来自乡下，她开始到各家小企业应聘。
虽然她应聘的岗位都是企业里最基层的职位，但她却依然碰壁。
最后，她终于找到了一家愿意聘用她的企业，虽然工资只有行情的一半，工作也又多又累，但她还是签了合同上班了。
她每天都要战战兢兢地等待同事们的叫唤，偷偷地观察别人，谦卑地请教别人关于工作上的问题。
也许是她的态度良好，工作尽责，同事们都愿意在空闲的时候教她一些东西，让她受益匪浅。
她一天一天地研究着、进步着，慢慢地脱离了以前乡下的生活，一步一步地走进城市。
财务组负责报账和最终费用的收取，并向全班做好最后的决算报告。
组长为XXX。
督导组负责检查各组任务的完成情况，并协调各小组的任务分工。
组长为XXX。
以上只是大致的责任定岗，组长负主责。
各小组要相互配合，相互帮助，发挥你们的聪明才智去认真完成任务。
注重事项：1.分组要尽量把积极和不太积极的学生搭配在一起，每组里都要有学生干部，并起到带头作用。
2.食材的购买不要太复杂，先制定菜谱，然后组织大家研究烹饪知识，注重食材购买的质量和数量。
3.提醒大家手机充足电，随时保持通讯畅通，有相机的同学带上相机，组织大家多拍几张全家福。
4.游戏最好能吸引全部人参加，让同学们增加了解，班委们能更好地了解同学们的心态，增进感情。
各组应在规定时间前把活动预备情况向督导组报告，出现紧急情况要第一时间报告。
督导组也可以及时把活动的预备情况在班委群公布，实时予以助力。
中秋最美的是感恩！无需多言，给父母一个微笑，给亲友一个问候，递上一杯清茶，送上一口月饼，这就是我们给予父母最好的回报。
感谢父母给予的生命，感谢父母给予的提升……老师们，同学们，在这个中秋，我们要用一颗感恩的心来度过！心怀感恩！感恩一切造就我们的人，感恩一切帮助我们成长的人！心怀感恩，我们才懂得尊敬师长，才懂得关心帮助他人，才懂得勤奋研究、珍爱自己，才会拥有快乐，拥有幸福！鹰之歌》是俄罗斯作家XXX创作的一篇散文，描述了一只蛇和一只受伤的鹰之间的对话。
蛇爬到山里的潮湿山谷里，看着海，阳光高照，群山喷出热气，波浪冲击着石头。
沿着山谷，山泉轰隆隆地冲击着石头，迎着大海奔腾而去。
突然，一只胸膛受伤、羽毛上染着血迹的鹰坠落在蛇所在的山谷里。
鹰短促地叫了一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头上。
蛇吓了一大跳，敏捷地爬开。
但是，马上看出这只鸟儿的生命只能维持两、三分钟了。
他爬到鸟儿的身边，轻声地问道：“你要死了吗？”鹰深深地叹了一口气回答说：“是的，要死了。
”啊，我美好的生活过去了，我懂得什么是XXX。
我英勇地战斗过了，我见过天！哦，你是不会那样近地看到天的。
唉，你可怜的虫子。
”鹰感慨地说道。
那有什么了不起。
天？空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢？我在这里很好，又温暖、又滋润。
”蛇对那自由的鸟儿这样回答。
他听了鸟儿的胡言乱语，心中暗暗好笑。
但是，蛇也在想：“哼，飞也好、爬也好，结果都是一样的，大家都要面对死亡。
”这篇散文通过蛇和鹰之间的对话，表达了对生命的思考和对自由的向往。
鹰虽然受伤，但仍然自由自在地飞翔过，看到了天。
而蛇则认为在这里很好，又温暖、又滋润。
但是，他们都要面对死亡，这是不可避免的命运。
散文通过这个对话，表达了对生命的珍惜和对自由的向往，让人们深刻地思考生命的意义。
家都要埋入黄土，都要化为灰尘吗？然而，那勇敢的鹰忽然振奋精神，微微地挺起身来，向山谷里看了一眼。
水穿过灰色的石头滴下来，阴暗的山谷里气闷不堪，散发着腐臭的气味。
鹰使出全身精力，悲哀地喊叫起来：“啊，要是能够再飞到天上去一次，那该多好呀！我要把敌人紧压在胸膛的口上，让我的血呛死他。
哦，战斗是多么举步维艰啊！”然而，蛇却想到：“天上的生活吗？哦，大概是很愉快的吧。
要不然为什么他要呢？”他给那自由的鸟儿出了个主意。
“哎，那么，你挪到山谷边，跳下去。
也许翅膀会把你托起来，你就可以在你的世界里再活一些时候啦。
”鹰颤抖了一下，高傲地叫了一声，顺着石头上的黏液滑到悬崖边上。
到了边上，他伸开翅膀，胸中吸足了气，眼睛里闪着光辉，向下面滚去。
他像石头似的顺着山崖滑下去，迅速地下坠。
啊，翅膀折断，羽毛也掉下了。
山泉的波浪把他卷入，泡沫里映着血，冲到海里去。
海浪发出悲伤的吼声撞击着石头，那鸟儿连尸体都看不见了。
蛇躺在山谷里，对于那鸟儿的死亡，对于那向往天空的热情，想了很久。
他注视着那令人看了总要产生维艰的想法：“那死去的鹰，他在无边无际的天空中，究竟看见了什么呢？像他一样，为什么在临死的时候，要为了热爱飞到天空中去而心里苦恼呢？嗨，我只要飞到天空中去一次，不就可以把一切看清楚了。
”说了就做。
他盘成一圈，向天空中跳去，像一条窄长的带子，在太阳光下闪耀了一下。
然而，他忘记了天生要爬行是飞不起来的。
结果掉在石头上，不过没有摔死。
他哈哈大笑起来：“哈哈，你们瞧啊，飞到天空中去有什么好呀？好就好在掉下来了吗？嘿嘿，可笑的鸟儿啊，他们不懂得地上的好处，呆在地上就发愁，拼命想飞到天空中去，到炎热的天空中去追求生活。
天上不过空空洞洞，那里光明倒是很光明的。
但是没有吃的东西，没有支持活着的东西的立足点。
嗨，为什么要高举着翅膀，追逐着那虚幻的天空呢？”为什么要抱怨？为什么要用高傲来掩饰自己的狂热愿望？如果自己无法生存，为什么还要抱怨呢？这些鸟儿真是可笑。