科学练习册五年级下册79页。电子版
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教科版五年级下册科学电子书人教版模板,教科版五年级下册科学电子书人教版文档下载教科版科学五年级上册第四单元第七课运动与设计同步练习1、摩擦力对我们有时是，有时是。
答案有利的|有害的解析解答摩擦力对我们有时是有利的，有时是有害的。
分析本题考查摩擦力对我们的影响。
2、在工作教科版五,年级,上册,科学,同步,练习,运动,设计教科版科学五年级上册第四单元第八课设计制作小赛车同步练习 1、技术设计具有一定的。
答案程序解析解答技术设计具有一定的程序。
分析本题考查技术设计的要求。
2、技术设计需要运用、和。
答案科学概念教科版五,年级,上册,科学,同步,练习,设计,制作,赛车第三单元时间的测量第6课时摆的研究【教学目标】科学概念摆的摆动快慢与摆绳的长度有关，同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。
过程与方法经历推测摆的快慢与哪些因素有关，并依次展开实验研究教科版五年级下册科学第6课时摆的研究,教案,教科版五,年级,下册,科学,课时,研究第二单元热第1课时热起来了【教学目标】科学概念1、有多种方法可以产生热。
2、加穿衣服会使人感觉到热，但并不是衣服给人体增加了热量。
过程与方法 1、自主设计实验探究衣服是否能为身体增加热量。
2教科版五年级下册科学第1课时热起来了,教案,教科版五,年级,下册,科学,课时,起来第二单元热第3课时液体的热胀冷缩【教学目标】科学概念 1、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
2、许多液体受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。
过程与方法教科版五年级下册科学第3课时液体的热胀冷缩,教案,教科版五,年级,下册,科学,课时,液体,热胀冷缩第三单元时间的测量第3课时用水测量时间【教学目标】科学概念在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作水钟用来计时。
过程与方法记录100毫升水缓慢流完需要多少时间；根据记录教科版五年级下册科学第3课时用水测量时间,教案,教科版五,年级,下册,科学,课时,测量,时间第四单元地球的运动第1课时昼夜交替现象教学目的 1、对昼夜交替现象能作出自己的解释。
五年级人教版数学79页教案
五年级人教版数学79页教案教案标题：从抽象到具体：引导学生认识带有变量的算式教学目标：1. 认识带有变量的算式，并理解变量在算式中的作用。
2. 能够根据给定的算式和变量的值，计算出结果。
3. 进一步培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
教学准备：1. 五年级人教版数学教材第七章“四则运算”的79页。
2. 白板、黑板或投影仪。
3. 学生练习册和笔。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 准备一个简单的问题，例如：如果5个苹果的价格是x元，那么10个苹果的价格是多少元？2. 让学生思考并回答问题。
3. 引导学生明白x在这个问题中代表了苹果的价格，是一个变量，可以随意改变。
探究（15分钟）：1. 打开教材第七章第79页，将第一个例题投影或写在黑板上。
2. 阅读例题并解释其中的符号含义。
3. 引导学生一起解答问题，并让他们找出规律。
4. 与学生一起总结出含有变量的算式和策略。
5. 给学生时间进行个人或小组练习。
拓展（15分钟）：1. 继续投影教材第7章第79页的其他练习题，让学生独立完成，并给予反馈。
2. 提示学生思考如何应用所学的知识解决实际问题，例如：如果一支铅笔的价格是2元，那么5支铅笔的价格是多少元？3. 给予学生时间思考和回答问题，并与他们一起讨论答案的正确性。
巩固（10分钟）：1. 让学生再次回顾今天所学的知识点，并自主解答一些含有变量的算式题目。
2. 随机选择几名学生回答问题，并进行讨论。
3. 强调正确答案并进行必要的解释。
总结（5分钟）：1. 对今天的教学内容进行总结，并强调学生已经掌握的关键概念。
2. 让学生提出问题或困惑，并解答他们。
3. 鼓励学生完成相关练习题以巩固所学知识。
评价：1. 观察学生在课堂上的参与和表现。
2. 对学生的个别表现进行评估，包括解答问题的准确性、思考问题的深度和解决问题的能力。
拓展活动：1. 布置相关的练习题，让学生在课后继续巩固所学知识。
2. 鼓励学生应用所学的知识解决更复杂的问题。
2019-2020学年度科学五年级上册苏教版课后练习七十九
2019-2020学年度科学五年级上册苏教版课后练习七十九
第1题【单选题】
一天中，阳光下物体的影子变化的规律是( )
A、西-东，长-短-长
B、东-西，低-高-低
C、东-西，长-短-长
D、西-东，低-高-低
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
做有趣的手掌日晷实验时，要面向正北方。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
太阳绕着地球转产生了昼夜交替。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
日晷是古人的计时的工具，它随意摆放，不影响计时。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
地球一个月自转一周。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】。
精选2019-2020年教科版小学五年级下册科学沉和浮4、造一艘小船习题精选【含答案解析】六十九
精选2019-2020年教科版小学五年级下册科学沉和浮4、造一艘小船习题精选【含答案解析】六十九第1题【单选题】小明在课外活动中用三块大小相同的橡皮泥做成小船，把它们放在盛有水的水槽中，然后往小船内放入不同重量的物体，它们均能浮在水面上，如图所示。
针对此现象，下列说法正确的是( )。
A、三只小船排开的水量一样多B、装载的物体越多，小船排开的水量越大C、装载的物体越少，小船排开的水量越大D、以上说法中都不正确【答案】：【解析】：第2题【单选题】在下列几种情形中，物体排开的水量增大的是( )。
A、从海水中走向沙滩的游泳者B、在长江中航行的大型客轮C、正在码头装载货物的轮船D、海面下正往深水处下潜的潜艇【答案】：【解析】：第3题【单选题】物体在水中受到浮力的大小，主要与物体的( )有关。
A、排开的水量B、重量C、颜色【答案】：【解析】：第4题【判断题】重量较轻而体积较大的物体在水中容易浮。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】各种船能浮在水面上的原理是船内都有很大的空间。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】科学和技术紧密相连，它们为人类的发展作出了巨大贡献。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】保持船的平稳只有一个方法，那就是尽量加重货物。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】相同重量的橡皮泥，浸人水中的体积越大越容易浮，它的装载量也随之增加。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【填空题】我知道的船有______、______、______等。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】回忆船的发展史，写出古今三种船______【答案】：【解析】：第11题【填空题】把船造得尽量大，它______就大，装载的货物就______.【答案】：【解析】：第12题【填空题】______是人类的伟大发明。
自从有了______，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。
2.6.设计我们的小船练习五年级科学下册(教科版)
2.6.设计我们的小船同步练习（教科版）五年级科学下册含答案一、填空题1．小船在行驶中容易偏离方向，给小船安装上____________，让小船保持一定的方向。
2．____________形船首的船在水中行驶得快，因为它可以____________。
3．我们在制定船的设计方案时，要列出所需要的____________，计算出所需要的____________。
4．轮船的制作需要考虑：船的____________，船的____________，船体____________、____________、____________、____________、____________等。
二、选择题1．下面材料中，不适宜制造船的是（）。
A．石头B．木头C．钢铁2．下面哪个方法能够让船的装载量大一些（）。
A．增加船的重量B．减轻船的重量C．把船造得尽量大3．小船在行驶过程中容易偏离方向，下列建议合理的是（）。
A．安装船舵B．装上风帆C．增大体积4．下列说法中错误的是（）。
A．为了设计一艘理想中的船，在使用材料时应考虑造船成本B．我们设计的小船至少要在载重量、动力系统、行驶距离方面达到标准C．制作小船时要自己完成，不用分工合作和互相帮助5．船在行驶中，（）十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。
A．稳定性B．灵活性C．速度快6．小慧组设计制作小船，采取的步骤应该是（）。
A．问题—设计—制作—改进—测试B．设计—问题—制作—测试—改进C．问题—设计—制作—测试—改进7．许多潜艇被设计成鱼类的形状，可以有效减小（）。
A．重力B．水的阻力C．水的浮力三、判断题1．自制小船的载重量只与船的颜色有关。
( )2．为了控制造船成本，应选用价格较低、性能较好的材料。
( )3．许多潜艇被设计成鱼类的身体形状，是因为这样可以有效减小水的阻力。
( )4．设计我们的小船时，要自己独立设计，不需要与他人合作。
( )5．我们在设计小船时，首先要讨论设计图的合理性和可靠性。
2019年精选教科版科学五年级下册课后辅导练习第二十三篇.docx
2019年精选教科版科学五年级下册课后辅导练习第二十三篇4第1题【单选题】摆在摆动的过程中不具有的特征是（）。
A、摆动速度保持不变B、摆动幅度逐渐减小C、摆动方向保持不变D、摆动幅度保持不变【答案】:【解析】：【解答】傅科摆的摆动方向是不变的.【分析】法国一位物理学家名叫傅科,他用实验证明了地球在自转。
像科摆作为地球自转的有力证据，现已被世界所公认.4第2题【单选题】引起其极昼、极夜时间不等长是由于（）A、地球的自转周期的变化B、地球在公转轨道上运行速度不同C、地球自转速度的变化D、地球是不规则球体【答案】:【解析】:［解答】南」洋球纬度相同地区极昼期与极咖时间之和招等；同一地点极昼期和极夜期不尋长,是由于地球在公转过程中, 与太阳的距离是祎长的f地球在公转轨道上不同位置公转速度不同造成的.［分析］本题主要考直的是地球在公转轨道运行的速度不同.【单选题】造成极地出现极昼和极夜现象的根本原因是（）。
A、地球自转B、地球公转C、地轴是倾斜的【答案】：C【解析】:【解答】地轴的倾斜角度（大约23度）与方向始终保持不变,这就造成了地球南北两极地区在全天24/」\时之内总是被太阳照射或照射不到,从而形成了极昼和极夜现象。
C符合题意。
故答棄为：J【分析】本题考的是极昼极夜顼喙形成的原因.4第4题【单选j在世界时区图中，每相邻的两个时区的时间就相差（）oA、1小时B、12小时C、24小时【答案】：A【解析】:【解答】从世界时区地图可得知，人们以地球的经线为标准,将地球划分为24个时区r而地球目转一周的周期是24"囲，因此两个时区的时间就相差1个小时・【分析】本题考査的是招邻两个时区的时差是一M'时。
4第5题【单选题】地球绕太阳的轨道直径大约是（A、3亿千米B、4亿千米C、5亿千米D、6亿千米【答案】:A【解析】:［解答］地球绕太阳是公转，时间为一年,太阳绕地球转动的直径是三亿千米。
【分析】地球自转是地球自身的转动一圈，地球公转是地球绕太阳转动一圈.、4第6题【单选题】在北部的星空中，有七颗星组成勺子的形状，我们称之为（）。
小学科学教科版五年级上册全册课课练(含答案)(2023秋)
教科版科学五年级上册课课练第一单元光1.有关光的思考一、判断题1.萤火虫、月亮、太阳都是光源。
( )2.暗盒里能看到白色物体。
( )3.如果利用不当，光就会对人造成伤害。
( )4.夏夜，萤火虫和月亮都能发光，所以它们都是光源。
( )5.生活中有许多物体会发光，判断物体是不是光源要看物体是自己发光还是因为有其他发光体存在而发光。
( )答案：1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√二、选择题1.下列说法正确的是（）。
A.月光实际上是月球反射的太阳光B.一盏没有打开的台灯是光源C.没有光源，我们也能看见物体D.干电池也是光源2.下列选项中，属于自然光源的是（）。
A.燃放的烟花B.月亮C.萤火虫D.电灯3.下列属于光源的是（）。
A.波光粼粼的水面B.美丽的萤火虫C.十五的月亮D.镜子的反光4.下列物体不是光源的是（）。
A.点燃的蜡烛B.太阳C.没有通电的电灯D.萤火虫5.凸透镜成像实验把透镜放在蜡烛和纸屏的（）。
A.左侧B.右侧C.中间D.两边答案：1.A 2.C 3.B 4.C 5.C2.光是怎样传播的一、判断题1.光在空气中是直线传播的，在水中不是直线传播的。
( )2.光和声音的传播方式一样。
( )3.激光笔发射的光对眼睛有害，一定要避免直视。
( )4.阳光穿过树林照到地上，呈现出的是曲线。
( )5.萤火虫发出的光不是沿直线传播的。
( )答案：1.× 2.× 3.√ 4.× 5.×二、选择题1.光在空气中是以（）传播的。
A.曲线B.直线C.折线D.以上都不对2.光在空气中以每秒（）的速度传播。
A.30公里B.3000公里C.30万公里D.300万公里3.影子总是在物体（）的一侧。
A.对光B.背光C.侧光 D。
以上都不对4.下面对物体影子产生原理分析正确的是（）。
A.光传播时遇到不透明的物体，一部分的光就会被挡住，物体的背光区就有一个暗影，这就是影子。
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科学练习册五年级下册79页。
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一、选择题（请把答案填写在答题卡上，每小题2分，共40分，）
1、铁塔不容易倒塌的主要原因是（）。
A、上小、轻，下大、重
B、上大、轻，下小、重
C、上大、重，下小、轻
2、下列方法不能增强电磁铁的磁力的是（）。
A、增加线圈的圈数
B、调换电池的正负极
C、再多串联两节电池
3、香蕉生长在（），叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物温度。
A、热带地区
B、温带地区
C、寒带地区
4、关于野生珍贵动植物资源自然保护区的作用，下列叙述不正确的是()。
A、为大量繁殖提供种源，为培养新品种提供原始材料
B、可提供科学研究，为引种驯化提供科学依据
C、可以开展捕猎，发展经济
5、拱形能承受更大的压力，是因为（）
A、拱形与其他形状相比，增加了材料的厚度
B、抵住拱足的情况下，拱形受到压力时，能使压力向下和向外传递给相邻的部分
C、建造拱形时选择了特殊的材料
6、升国旗时，用到了()。
A、定滑轮
B、动滑轮
C、滑轮组
7、下面不是我国珍稀动物的是（）。
A、大熊猫
B、扬子鳄
C、狐狸
8、仙人掌的叶子长成刺状是为了（）。
A、保护自己不被吃掉
B、供人们欣赏
C、适应环境
9、下列植物中属于绿色不开花植物的是（）。
A、蕨类植物
B、松树
C、柳树
10、某同学与父亲长得很像，是单眼皮、无耳垂，起作用的原因主要是（）
A、饮食习惯
B、生活环境
C、遗传因素
11、许多桥梁建成拱形，主要是为了（）
A、更加美观
B、节省材料
C、更加牢固
12、下列属于人类利用的新能源的是（）。
A、煤、石油、天然气
B、沼气、风能、水能
C、木块、干草、炭
13、人的脚能承受较大的重量，主要是因为（）。
A、脚骨组成拱形结构
B、肩关节和骨头共同支撑
C、脚部肌肉发达
14、三峡大坝是靠（）来发电的。
A、太阳
B、风
C、水
15、北极熊的鼻子、耳朵等暴露在外部的器官长得很小，是为了更好地（）
A、跳跃
B、抵御寒冷
C、游泳
二、判断题（正确地选A，错误的选B，请把答案填写在答题卡上。
每小题2分，共20分）（）
1、两张纸的抵抗弯曲的能力一定比一张纸强。
（）
2、声音的能量能控制电路通断，使电灯亮或灭。
（）
3、所有的生物能源最早都来源于太阳能。
（）
4、煤、石油、天然气是取之不尽、用之不竭的能源。
（）
5、狗通过换毛的方式来适应不同季节的变化。
（）
6、调查动物时，对经常飞来的鸟类没有必要记录下来。
（）
7、有的双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的。
（）
8、三角形框架比长方形框架更不容易变形。
（）
9、斧子、菜刀、滑滑梯都利用了斜面省力的原理。
（）
10、我们用筷子吃饭，是因为筷子能省力。
三、连线题（6分）
请你把生物身体结构与它的生活环境用线连接起来
有蹼——适宜划水落——不易被发现
肉垫——容易抓住树干——适宜生活在森林里
四、探究
1、探究小苏打和白醋混合后的变化（共12分）。
在实验中，我们需要在玻璃杯中先倒入3匙白醋，再加入1匙小苏打。
小苏打和白醋混合后：我们观察到的现象是产生了大量的气泡。
（1）用手触摸玻璃杯的外壁，我们感觉到玻璃杯外壁_____________。
（2分）
（2）产生的气体可以使燃烧的细木条______________。
（2分）说明这种气体的特点是。
（2分）
（3）科学研究发现：小苏打和白醋混合后，产生的气体是_______________，它的重量比空气_____________。
（4分）
（4）小苏打和白醋混合后，发生的变化是_______________变化。
（2
分）
2、下面是一个小组的实验汇报发言，请你根据题后的要求作答。
（10分）
关于使用显微镜观察洋葱内表皮细胞的实验汇报
我们小组把一片洋葱内表皮细胞的切片标本放在显微镜上观察。
从目镜里往下看，发现里面黑乎乎的，什么也看不见。
于是，我们调节载物台下的反光镜。
再从目镜里往下看，却只能看到亮圈，看不到洋葱内表皮的细胞。
我们检查标本片已经放在载物台上，然后调整准螺旋，眼睛对着目镜将镜筒忽上忽下调整，直到模糊的图像变清晰为止。
此时，从目镜里往下看，发现标本图像偏左了，我们慢慢地向移动载玻片；又发现标本图像又太靠上了，我们再慢慢向移动载玻片，此时能清晰地看到视野内的洋葱内表皮细胞。
（1）请你将报告中画线部分补充完整（4分）并画出洋葱内表皮细胞图。
（2分）
（2）该小组的操作中有错误的地方，请找出一处并加以改正。
（4分）
错误是：
应改为：。