最新学生管理工作会议讲话稿5篇

最新学生管理工作会议讲话稿5篇最新学生管理工作会议讲话稿篇1各位领导，各位老师：下午好，那在我们学校开展的“小学生自主参与班级管理模式研究”也有一年多的时间了，在这当中，学校领导非常重视课题的研究，多次组织学习，转变我们的观念，让我们“对自主参与班级管理”有深刻的认识。

在多次的学习中，本人总结认为，实施自主参与班级管理的实质，就是为了让学生学会做主人，学会管理，提高自觉性。

在这一年多以来，在座各位班主任为开展的“小学生自主参与班级管理模式研究”下了不少苦功心思，得到不斐的成果，相信许多班主任都有很多的经验和体会，而我今天谈的点滴体会，只是抛砖引玉，希望得到各位老师的指导。

其实，在刚开始时候，我比较注重班级管理制度的实施，由我本人闭门造车地定下一条条规矩，也可谓详尽明确要求高。

在墙上一挂，明确规定了学生在班级里哪些可为，哪些不可为。

我想，这下子可好了，谁违规，就罚谁。

但事实上，制度归制度，学生的表现又是另一回事，制度常常被置于不被重视的尴尬境地，老师费尽心思调教班级，效果却不明显。

班级里的班干可谓健全，大至班长，小至小组长，配置周到，工作到位，但班级上时常遇到这样那样的麻烦事，同一问题现象屡屡出现，班干职能效应总不如意，那种焦虑就如《孟子》中所记载的梁惠王所说的那样：“寡人之于国也，尽心焉耳矣……，”“邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”这是为什么呢？我苦思苦想，总结出原因多多，关键是没有发挥学生的自主性。

譬如，制度的制定没有学生的参与班干自身工作能力没有得到培训和培养学生自觉意识没有树立起来班主任的工作方式方法缺乏艺术性等，这样的制度就算是百分之百的完美，也只是一张空文，没有约束力。

那怎么办呢？后来我就想到了学生，想到了学生在班级管理中的主体地位。

首先要充分理解和尊重学生。

记得有一次，我班有一个同学因骂值日生而被扣分，我一听，马上到公布栏看了一下，确实是这样，于是我找来了陈__同学，要求陈__同学把当天的事写清楚，下午在全班面前说一说。

到了下午，我让陈__到讲台上讲，进行检讨，我想来个“杀一警百”。

但是从他的检讨中我发现其实他也说得有道理。

他说：今天中午因有几个同学午休太慢，大声叫他们快点，这话可能让值日生听到了，就说吵闹要扣分，后来这个同学向值日生解释，可值日生走了，他觉得值日生动不动就用扣分来压他们，那不应该，所以就骂了值日生一句。

听到这，我不知道应该怎样评定这个同学，说他不对可也不完全错了，那会给学生造成蛮不讲理；说他对，那可能助长这种不好的风气，后来我也肯定他说值日生做得不对是有道理的，但陈__同学也有错的地方，值日生错了，可以向老师反应，不能骂他……。

从这事看，我得到一些启发，对于学生的过错，我们不能凭主观想象就草率处理，批评也要有理有据，了解事实，所以后来我学会沉住气，对学生所表现出来的各种不良行为尽收眼底，做到看在眼里，记在心里，载在册里，逐一了解，个别谈话，尽可能减少伤害学生自尊！有时也要懂得包容，毕竟只是一个三年级的小学生。

这样的做法似乎有一点收效。

其次，我尝试了建立“小队承包班级事务管理制度”的做法。

即班上分开5个小队，而我设立了值周班长环保员厨长厨师等10个岗位，而这些岗位就由这5个小队的队员上岗担任，每个小队轮周上岗，每次上岗时间为一周，而值日班长由全班队员选举，其他岗位就由在自己小队中自己队员选出各岗位人员，每次值周岗位可以不定，有所不同，一人兼多职也行，值周班长当周职责就要带领队员做好各项工作，带着自己的职责和共同制定的班规管理监督每日常规，如卫生午休早读作业等。

把每天所得的结果都登记在“我的操行”表上。

就这样做到“人人有事做，事事有人管。

”然后，为了让小队的积极性提高，我也设立了奖罚制度。

学校每周评文明班，如当周被评为文明班那就给该值周小队每人一颗星作奖励。

反之，下岗一周。

也设立几个奖项，每周选出工作积极分子，并奖两颗星，也可以当当小作家，写写任职间日记或体会，或表扬（批评）当周值日小队的操行，做法……。

优秀作品的评为闪光作文展示出来而获得两颗星星，而得到的星星数作为期末评选“十大明日之星”奖的依据。

这样的小队管理，可以大大提高学生的管理能力，培养了合作团结精神。

学生的自觉性提高了！值得高兴的是，我们的班级体较以前有较大的进步，主要体现在：1早读比以前好多了，纪律好，声音响亮，做到人齐声齐心到。

2团队精神提高了，懂得维护班集体。

3午休纪律方面表现得也不错。

当然，班级管理中的某些问题还有待改进，如课前纪律问题学习自觉性等方面，都需要今后努力加强培养和监督。

以上是我个人对于“小学生自主参与班级管理模式研究”这课题的点滴体会，请各位领导，各位老师多多指导。

谢谢各位领导！谢谢各位老师！请大家指导，祝大家身体健康，万事如意！最新学生管理工作会议讲话稿篇2尊敬的各位评委老师同学：大家上午好。

我是五号选手，来自水产学院的谭庭有。

很荣幸有机会站在这里与大家分享我的作品——《立足现在，胸怀未来！》。

同时也盛邀您与我一同见证这条绿色的寻梦之旅。

1青春是人生最美好的年华，对于我而言，21岁的韵华，不仅仅意味着年轻，更多的意味着发展，意味着不可估量的潜能还有无法预计的未来！但我一直坚信，只要肯努力，没有什么不可以。

屏幕所示就是我在过去的两年大学生活里所参加的组织活动以及取得的一些奖项。

积极邪—恶校园活动及多次的社会实践调查为我选择环境影响评价工程师这一职业打下了初步的基矗2常言道：“今天的好计划，胜过明天的完美计划！”要想取得成功，首先就要有一个明确的行走路径。

屏幕所示便是我职业规划的三大设计板块。

首先邀请您走进自我探索部分。

3所谓知己知彼，方能百战不殆。

一个人只有对自己有全面的了解才能对未来设计合理的规划。

通过一系列的测评显示我的职业兴趣偏向研究型，适合于逻辑性强的研究性工作。

4职业能力与我的职业兴趣相符且普片偏高，数理能力，推理能力和人文素质都比较高分，同时擅长于目标管理与团队合作。

5而对于价值的取向，我更注重于长远的发展，竭尽全力渴望施展才能，通过自我实现帮助他人回馈社会。

6概念主义的个人特质，追求完美，逻辑性强有判断力。

7以上显示我的种种特征均与环评职业要求相吻合。

8然而当局者迷旁观者清，纵使测评再客观科学也与现实存在一定差距，为了寻求更贴近生活的评价，我有走访了周围的亲朋了解他人眼中的我。

9结合旁人对我的评价及橱窗分析法，我对自己有了更全面的了解，总结我认真谨慎，待人真诚，勤奋上进。

但有时又过分注重原则偏向固执，处事欠缺圆滑，这些又是我日后需要改善的。

10经过一系列的探索分析，我已明确我所喜欢的，我能做的，我所看重的，我适合做的。

进一步确定我的目标——环境影响评价工程师。

11然而说了设么久，到底什么是环境影响评价工程师呢？顾名思义，他是指取得《中华人民共和国环境影响工程师资格证书》后并经登记后从事环境影响评价工作的专业技术人员。

12是指对规划和建设项目事实后可能造成的环境影响进行分析预测和评估，提出预防或者减轻不良环境影响的对策和措施，进行跟踪监测的工作。

13生活在共同的地球上，由于收到认识能力和知识水平的限制，以及随着生产物质财富和改造能力的提高，生涯设计大学生职业规划我们人类对自身所赖以生存的环境破坏也越来越大。

加强环境保护工作已作为我国的一项基本国策，保护环境，走可持续发展之路已迫不及待。

14然而要胜任这一职业需要从业人员要有广阔的知识面和扎实的科研基础，我作为一名海洋科学专业的学生，转向资源与环境监测方向仅一年多的时间，各项能力都还没达到要求，我该如何与人竞争呢。

最新学生管理工作会议讲话稿篇3尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！作为一名生活在高科技时代的中学生，竞争早已成为我们熟悉的词语。

那么当时代的步伐快速迈进之时，我们应如何才能够保持自己的优势，不被时光所湮没呢？在这里我想大家提出自我管理，自主发展。

说到自我管理，何为自我管理？在我看来自我管理所指并不仅仅指自律，还应包括对自己言行的约束，对自己现有的时间的规划安排和对自己未来的打算及规划。

每个人内心都有惰性，只有当我们自己充分利用自己的毅力和耐力才有可能做到自我管理。

想想清华学霸马冬晗姐妹，难道他们真的就是智商比你高？我看不然，网上流传的那张时间表就足以为证，因为她们能够自我管理，规划好每分每秒的学习工作，才获得如此成就，不说科技发达的今日，就算在股市，也有闻鸡起舞的勇士，以警枕自律的学者，由此观之，若想取得成绩，仅靠师长，家长看管是远远不够的，自主管理能力尤为重要。

再说自主发展。

随着科技发展，我们时代所需要的人才不再是八股取士所得的儒士，也不再使用小米加步枪能打跑列强的勇士。

世界正趋向多元化，每个人的天赋是不同的，如今的时代正给我们创造了一个如此好的机会，我们可以扬长避短，发展自己所长，如今，我们越来越多的同行人选择自主创业，选择加入新兴行业。

有自己闯荡成功的马云；也有越来越火的有关环境，资源的新兴产业？？自主发展是让我们沿着自己的路走出自己的精彩。

毕加索随因拒收一名学徒而新增一美术流派，张大千收了学徒却只多了个真传弟子。

由此看来，自主发展是成功的必备法宝。

自主管理与自我发展相辅相成，才能在21世纪的竞争中崭露头角，自主规划让我严谨规划我们的现在，自我发展让我们勇于畅想我们的未来，走稳脚下路，盯准前方目标，如此成功才能光临我们。

同学们，做好准备了吗？将自主管理，自我发展付诸行动，向前进发吧！谢谢！最新学生管理工作会议讲话稿篇4各位同学：大家好！我演讲的题目是《书写自己的生命传奇》。

相信大家都熟悉《西游记》的故事吧。

大家最喜欢哪个人物？孙悟空！对，孙悟空机智勇敢神通广大聪明伶俐武艺高强。

那么我们能不能成为孙悟空那样的人呢？有同学说不能？因为孙悟空是天地所生，是神胞仙胎，并且出生在名山大川——花果山。

我们是普通人，出生在平凡的地方，这就注定了我们与神奇无缘。

我们出生的地方平凡吗？在宇宙的海洋里，我们所处的太阳系和地球，是一个独一无二的奇迹，迄今为止，我们关于生命的确凿证据，只能在地球上面找到，相对于死寂的宇宙，地球不是名山大川吗？生命从诞生到进化到人类，用了几十亿年的时间，而孙猴子若想进化成人类，还需要上百万年呢？因此，我们每个人和孙悟空一样，都是天地所生，都是宇宙的神奇。

孙悟空出生后，和普通的猴子一样，在山中，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果。

与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。

我们出生后也和孙悟空一样，遗忘了自己的生命原本是一个伟大的奇迹，或者说，许多人一辈子都不知道自己的生命原本是一个奇迹。

孙悟空为什么会发现自己生命中的神奇？他为什么可以做美猴王，是他比别的猴子有特别的神通吗？没有！他靠的是什么？他靠的是担当和勇气。

当众猴发现水帘洞时，谁都不敢进去，孙悟空叫道：“我进去！我进去！”于是，他从此就成了卓然于同类的领袖。