知识员工的激励与管理方法

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知识型员工的激励与管理

知识型员工的激励与管理

知识型员工的激励与管理在知识经济时代,知识型员工有着自己的特点,本文从知识型员工的概念和特点出发,针对其特点提出相关的激励与管理对策。

知识型员工的激励与管理随着知识经济的到来,知识和人的创造力已经超越了资本、技术和自然资源等,成为社会向前发展的主要驱动力。

而知识与创造力的产生与应用,归根到底离不开高效率和高素质的知识型员工。

国家之间的竞争也好,企业之间的竞争也罢,知识的创造、利用与增值,资源的合理配置,最终到要靠知识的载体――知识型员工来实现。

那么,什么是知识型员工来实现。

关于知识型员工的定义很多,彼得・德鲁克认为知识型员工属于那种“掌握和运用符号和概念,利用知识或信息工作的人”,加拿大知识管理专家认为:“简言之,知识员工就是那创造财富时用脑多于用手的人们,他们通过自己的创意、分析、判断、综合、设计给产品带来附加值。

”史振磊博士认为:知识员工是“以智慧、知识来增加产品的附加值而不是用肢体来生产或推销产品的劳动者。

”或者是“创造知识,使用知识的企业员工。

”本人认为,知识型员工一般应具备以下几个基本条件:第一,具有从事生产、创造,扩展和应用知识的能力;第二,用脑力劳动创造财富;第三,能利用自己拥有的知识为组织、企业带来知识资本增值,为产品或服务带来很高的附加值。

要对知识型员工进行有效的激励与管理,仅仅知道其定义是不够的,需了解其特点,只有有的放矢,才会有所收获。

一、知识型员工的特点概括的说,知识型员工是一群追求自主性、个性化、多样化和创新精神的员工群体。

具体来说,他们主要有几个方面的特点。

1.具有相应的知识资本,工作创造性强知识型员工出于天生的聪明才智、良好的教育或长期的实践经验,掌握了企业的核心生产技术和关键客户关系,从而成为某一方面的知识专家。

这一知识专家的稳定性和对工作的积极性,直接关系到企业的生存和发展。

因为知识型员工拥有企业最稀缺、最宝贵的资本――知识资本和知识创新能力。

而知识型员工的知识资本和知识创新能力构成了企业创新能力的基础,也是企业形成其不易为其他企业所模仿的核心竞争力的基础,使企业能在复杂多变的环境中,解决可能出现的各种新问题,变革企业的管理制度,研究开发出新产品,策划新的服务方式,从而提高企业的竞争能力和应变能力。

知识员工的激励与管理方法讲义考题

知识员工的激励与管理方法讲义考题

1.家族式的举荐人才制度,最适合于那种类型的企业:回答:正确1. A 国营企业2. B 合资企业3. C 私营企业4. D 外资企业2.对知识员工的专业化认识正确的是:回答:正确1. A 知识员工的专业化给管理工作带来更多的方便2. B 知识员工的专业化使得企业中的技术权威减少3. C 知识员工的专业化带来企业专业领域的拓宽4. D 知识员工的专业化是一把双刃剑,既给企业带来绩效,也造成管理工作中的很多问题3.客户资本与企业绩效的关系是:回答:正确1. A 新客户的开发更利于企业的发展,不需要对老客户花费大精力2. B 忠诚的客户带来的是企业成本的降低和利润的增加,客户资本的高低决定了企业利润的高低3. C 客户资本越高,企业成本越高4. D 客户资本越高,企业的成本越低4.马斯洛认为人的最高需求是:回答:正确1. A 生理需求2. B 安全需求3. C 尊重需求4. D 自我实现需求5.面试过程中事实的特征描述不正确的是:回答:正确1. A 用第三人称2. B 说话很有信心3. C 目光坦诚4. D 符合STAR条件6.知识员工面试过程中,反映出的心理特点描述中,不正确的是:回答:正确1. A 倾向于业务自信2. B 善于表现真实自我3. C 试图影响面试官4. D 跳槽比较慎重7.关于面试中陷阱的描述错误的是:回答:正确1. A 面试是一个智力角斗的过程,面试官应该客观的面对、理智抉择2. B 受晕轮效应影响3. C 产生被动情景4. D 信息没有收集到8.保健因素指的是:回答:正确1. A 和员工身体保健有关的激励因素2. B 激励过程中只能起到维持作用,而不能起到激励员工积极性作用的因素3. C 直接激励员工的动力4. D 可有可无的激励因素9.在企业招聘员工的过程中,“大海”与“一瓢水”的区别说明了:回答:正确1. A 应当尽量寻找大海中尽可能多的水,即就是追求最多的员工2. B 应当选择大海中水质最好的那瓢水,即就是选择最好的员工3. C 大海很大,所以选择是困难的,随便哪一瓢水都一样,即就是随即确定人选4. D 大海虽大,但合适的可能就一瓢而已,所以应当选择合适的员工10.下列关于面试的目的描述有误的是:回答:正确1. A 搜集信息2. B 给应聘者以挫折感3. C 确认信息的准确性4. D 树立职业的公司形象11.面试过程中谎言的特征描述不正确的是:回答:正确1. A 很难一针见血2. B 明显在举止上或言谈上迟疑3. C 表现很谦虚4. D 语言流畅,但像背书12.下列关于管理者对知识员工的期望,描述不正确的是:回答:正确1. A 最大限度使用才智实现卓越绩效2. B 传承技巧、技能和能力3. C 自我学习能力强,没必要总是符合业务要求4. D 长期与企业同甘共苦14.在确定招聘标准的时候,应当包含的内容不包括下面哪一项:回答:正确1. A 明确招聘人的能力2. B 尽可能多的邀请候选人3. C 建立面试成功能力表4. D 确认面试程序15.在面试过程,面试官应当:回答:正确1. A 发现问题,穷追不舍2. B 对于不定的信息应当和应聘者辩解清楚3. C 对于明显错误要直接指出,直至对方理亏辞穷4. D 避免面试中的一味争斗1.家族式的举荐人才制度,最适合于那种类型的企业:回答:正确1. A 国营企业2. B 合资企业3. C 私营企业4. D 外资企业2.客户资本与企业绩效的关系是:回答:正确1. A 新客户的开发更利于企业的发展,不需要对老客户花费大精力2. B 忠诚的客户带来的是企业成本的降低和利润的增加,客户资本的高低决定了企业利润的高低3. C 客户资本越高,企业成本越高4. D 客户资本越高,企业的成本越低3.企业在招聘员工的过程中,一般会选择合适的,而不是最好的,下列原因中哪一项是错误的:回答:正确1. A 选择最好的成本高2. B 选择最好的耗费的资源增加3. C 合适的比最好的更优秀4. D 选择最好的员工给企业带来损失的风险会很高4.对于企业而言,应该如何对待知识员工的个人发展:回答:正确1. A 充分考虑知识员工对职业的忠诚2. B 更关心知识员工的企业忠诚度3. C 尽量防止知识员工的职业忠诚4. D 兼顾职业忠诚和企业忠诚,使员工从职业忠诚发展到企业忠诚5.知识员工的结构资本指的是:回答:错误1. A 知识员工具有完善的知识结构2. B 除具备知识外,知识员工还能够将知识转化为指导工作的经验3. C 知识的结构化、有序化就是知识员工的结构资本4. D 沉淀在组织中,被管理成为固有的组织能力的知识、经验与数据6.下列关于参与流程的描述错误的是:回答:错误1. A 决策权的设计就是要明确员工的具体权力2. B 建立监控功能就是增加约束,降低授权风险3. C 在授权前订立目标,让员工清楚自己的目标4. D 结果回顾,就是要看目标的完成情况7.在企业招聘员工的过程中,“大海”与“一瓢水”的区别说明了:回答:正确1. A 应当尽量寻找大海中尽可能多的水,即就是追求最多的员工2. B 应当选择大海中水质最好的那瓢水,即就是选择最好的员工3. C 大海很大,所以选择是困难的,随便哪一瓢水都一样,即就是随即确定人选4. D 大海虽大,但合适的可能就一瓢而已,所以应当选择合适的员工8.下列关于面试的目的描述有误的是:回答:正确1. A 搜集信息2. B 给应聘者以挫折感3. C 确认信息的准确性4. D 树立职业的公司形象9.下列关于管理者对知识员工的期望,描述不正确的是:回答:正确1. A 最大限度使用才智实现卓越绩效2. B 传承技巧、技能和能力3. C 自我学习能力强,没必要总是符合业务要求4. D 长期与企业同甘共苦10.对于企业的发展而言,需要更多的专业管理人员,这主要是由于:回答:正确1. A 客户服务专业化引起的2. B 工作流程的细化引起的3. C 价值链的深化和延伸引起的4. D 精益生产的需要11.结构资本与企业绩效的关系是:回答:正确1. A 人力资本结构化程度越高,企业绩效的可量度性就越强2. B 人力资本的结构化程度越高,企业绩效的可量度性越低3. C 人力资本结构化程度越低,企业绩效的可量度性就越强4. D 企业绩效的可量度性就越强,人力资本结构化程度越低12.在面对与引导人力资源的需求时,关于激励因素的作用正确的一项是:回答:错误1. A 通过满足人的基本需求来激发员工对更高层次的需求的追求2. B 使知识员工所从事的工作符合他的发展趣向3. C 保持知识员工持续努力向上的动力4. D 激励因素对于知识员工的发展没有保健因素的作用大13.在确定招聘标准的时候,应当包含的内容不包括下面哪一项:回答:正确1. A 明确招聘人的能力2. B 尽可能多的邀请候选人3. C 建立面试成功能力表4. D 确认面试程序14.关于面试中陷阱的描述错误的是:回答:正确1. A 将公司的前景向应试者描绘为乌托邦2. B 面试是一个快速的过程,不需要记录3. C 面试过程中带入自己的个人倾向4. D 消除不同应试者带来的巨大反差错误应影响15.面谈后,如果发现员工职业发展愿望高,而工作绩效低,应当采取处理方式是:回答:正确1. A 培训2. B 发展3. C 转部门4. D 维持知识员工的激励与管理方法第一讲知识员工带来企业绩效(上)随着以信息为载体的新经济浪潮在全球的引发,作为企业最强大的助力器——智力资本,受到了空前的关注,甚至已超越了对金融资本的关注,成为企业竞争力的关键所在。

激发员工学习与成长的管理方法与技巧

激发员工学习与成长的管理方法与技巧

激发员工学习与成长的管理方法与技巧企业中,激发员工的学习与成长对于组织的长期发展至关重要。

通过提供适当的管理方法与技巧,能够帮助员工增强自我价值感、提升工作效率和推动个人成长。

本文将探讨几种激发员工学习与成长的管理方法与技巧。

一、培养学习型组织文化学习型组织文化强调员工自主学习与知识共享,是激发员工学习与成长的重要基础。

为了建设学习型组织,管理者可以采取以下措施:1. 建立鼓励学习与创新的氛围,宣传学习的重要性,让员工认识到学习是获得个人与组织成功的关键;2. 提供资源支持,例如建立员工培训中心、建立知识库和网络学习平台,让员工随时随地获取所需的学习资源;3. 鼓励员工参加外部培训和学术会议,提供经费和时间支持,让员工与外界专家学者交流,拓宽视野。

二、制定个性化学习计划每个员工都有不同的学习需求和兴趣。

管理者应该根据员工个体差异制定个性化学习计划,以激发其学习的积极性。

以下是几种实施个性化学习计划的方法:1. 激发员工自主学习的动力,鼓励员工设定个人学习目标,并提供相关资源和支持;2. 提供多种学习途径,包括课堂培训、在线学习、实践经验等,满足员工不同的学习偏好;3. 鼓励员工参与跨部门、跨岗位的学习交流,扩大员工的知识面和技能范围;4. 定期评估与反馈,了解员工的学习进展,并根据评估结果进行个性化调整。

三、提供挑战与成长机会挑战和成长是激发员工学习的强大动力。

管理者可以通过以下方式提供挑战和成长机会:1. 赋予员工更多的责任和自主权,让员工参与重要的项目和决策过程,提供成长的机会;2. 给予员工新的工作任务或提升岗位,让员工面对新的挑战,激发其主动学习和成长的欲望;3. 制定有吸引力的职业发展规划,与员工一起探讨其职业目标和发展路径,并提供培训和资源支持;4. 提供反馈和奖励机制,及时表扬与鼓励员工在学习与成长方面的进步与成就。

四、建立良好的沟通与反馈机制良好的沟通与反馈机制有助于了解员工的学习需求和成长进展,同时为员工提供指导和支持。

知识型员工 激励机制

知识型员工 激励机制

知识型员工激励机制随着科技发展和企业竞争加剧,知识型员工已经成为企业中不可或缺的重要力量。

然而,许多企业在激励知识型员工上仍存在不少困难。

本文将探讨知识型员工的激励机制,并提出一些可行的建议。

一、什么是知识型员工知识型员工是指那些以知识、技能和经验为基础,进行非常规思维和知识创新的员工。

他们在企业中扮演着重要的角色,因为他们所具有的智力资产往往被认为是企业最重要的财产。

知识型员工在企业中负责研发、市场策略和生产等领域,他们在公司中的影响力极其重要。

1. 薪资激励薪资激励是知识型员工激励机制中最常用的一种方式。

薪资激励可以帮助企业吸引和保留高素质员工,并激励他们完成任务。

针对知识型员工,企业可以采用高薪、奖金、股票期权等方式,使他们在完成任务的同时能够获得更高的回报。

2. 奖励机制知识型员工为企业做出杰出贡献时,奖励机制可以让他们获得额外的激励。

这些奖励可以是实物奖励,如汽车、奢侈品和旅游机会等,也可以是非物质奖励,如免费健身或培训机会等,让员工有机会成长和学习。

3. 晋升机制晋升机制是一种激励手段,可以让员工感到受到重视。

企业应该多关注员工的成长和发展,并提供晋升机会。

通过晋升机制,员工可以得到更高的职位和更高的收入,从而提高其工作满意度和忠诚度。

自我激励机制是指员工在工作中感受到成就感和满足感,从而自发地激励自己。

这种激励是最持久和有效的激励方式之一。

企业可以通过给员工更多的自主权和自由度,让他们有更多的创造和想象空间。

1. 了解员工的需求企业应该了解知识型员工的需求,并将其包括在激励机制中。

企业可以通过调查员工的意见和建议,确定最佳的激励措施,并不断改进。

企业应该建立公平的激励机制,确保所有员工都能够获得激励。

这样可以避免员工之间的竞争,提高团队合作。

3. 激励与工作内容相匹配企业在制定激励机制时,应该根据工作内涵和特点确定激励措施。

不同的员工进行不同的工作,激励措施也应该有所变化。

4. 常年不断的激励企业应该将激励措施固化成组织的文化,并让员工感受到企业对他们的重视。

企业知识型员工有效激励方法和措施

企业知识型员工有效激励方法和措施

企业知识型员工有效激励方法和措施企业实现价值创造、业务创新、产品创新以及价值增值、资源优化配置等都有赖于知识型员工的付出,知识型员工是企业的核心人才。

随着各种产品更新换代频率的加快和服务个性化的发展以及人们对产品功能和服务立体、多样性的需求增加,掌握知识与科技的知识型员工的主体作用更加明显。

随着全球化时代的到来和现代互联网科技的高速发展,知识更新换代频率加快,科技一日千里,知识型员工紧跟时代步伐,通过努力掌握科技和知识、技能,他们成为重要的管理要素。

目前,我国对知识型员工管理的研究还比较少,对知识型的员工如何进行有效激励的研究有着重要的意义。

一、相关概念1.知识型员工。

知识型员工指的是拥有对企业有价值的知识或者技能的员工,也就是追求自身發展、自主性和个性化以及多样化、有创新精神的一类员工。

企业和企业之间竞争,最终需要通过知识型员工的知识贡献和技能贡献或者创造性贡献来实现。

企业实现价值创造、业务创新、产品创新以及价值增值、资源优化配置等都有赖于知识型员工的付出。

知识型员工的激励,更多是通过知识、技能的付出获得价值的实现和报酬的增加等。

2.有效激励。

在汉语词汇当中,激励是激发、鼓励的意思。

管理学当中,激励指的是组织及个人以适当奖酬的形式或者工作环境,通过行为规范、惩罚措施,激发和引导、规范其行为,从而有效实现组织目标。

有效激励则是,能够有效提高向心力、激发责任感或者提高凝聚力、战斗力的一组组织进行的激励行为。

有效激励注重的是预期效果,注重的是有效性和可实现性。

在企业管理当中,有效激励通常是那些符合企业组织发展和员工实际的激励,一般能够促进企业发展和员工能力的发挥。

二、知识型员工有效激励的作用1.对知识型的员工进行有效激励,有利于企业吸引和留住优秀人才。

企业在发展过程当中,需要优秀人才参与,而知识型员工具有完善的知识和精湛的技艺,企业通过高薪或者优厚的待遇,对知识型员工进行有效的激励,则有利于企业吸引新的人才加入,同时有利于留住企业现有的知识型员工。

知识员工的激励与管理

知识员工的激励与管理

知识员工的激励与管理在现代企业中,知识员工的角色越来越重要。

他们不仅需要掌握特定的技能和知识,还需要不断学习和创新,以应对快速变化的市场和竞争环境。

为了使知识员工始终保持高度的动力和创造力,公司需要提供有效的激励和管理。

首先,公司应该认识到知识员工的价值。

知识员工不仅仅是为公司工作的劳动力,他们的创造性思维和专业知识也为公司带来了不可替代的价值。

因此,公司应该给予他们更多的自主权和决策权,让他们发挥自己的才能。

其次,有效的激励机制是激发知识员工热情和创造力的关键。

公司可以通过多种方式鼓励知识员工,包括物质奖励,如奖金、股票和高薪酬,以及非物质奖励,如赞扬、晋升和更大的工作机会。

此外,提供良好的工作环境和文化也是一种有效的激励方式。

一个友好、支持和充满挑战的工作环境,可以激发员工的激情和创造力。

第三,定期的反馈和评估是管理知识员工的关键。

知识员工需要反馈来了解他们的工作表现,以便他们评估自己的表现和改进自己的工作。

这可以通过定期的绩效评估来完成。

在评估中,公司不仅应该考虑到员工的工作业绩,还应该考虑到员工的创新和贡献。

一个好的绩效评估系统可以帮助知识员工评估自己的工作表现,并了解如何改进自己的表现。

最后,公司应该提供持续的培训和发展计划,以开发员工的技能和专业知识。

公司应该不断为员工提供培训、研讨会和课程,以帮助他们不断学习和更新自己的技能和知识。

这不仅可以提高员工的工作表现和创造力,同时也可以提高公司的竞争力。

在激励和管理知识员工方面,公司需要考虑到员工的个性和差异。

每个员工都有自己的驱动力和动机,而有效的激励和管理应该能够满足员工个性差异的需求。

从这个意义上讲,激励和管理应该是个体化和多样化的。

总之,知识员工的激励和管理是现代企业成功的关键之一。

通过给予他们充分的自主权和决策权、有效的激励机制、定期的反馈和评估以及持续的培训和发展计划,公司可以促进员工的工作表现和创造力,并提高公司的竞争力。

知识型员工的激励机制

知识型员工的激励机制

知识型员工的激励机制激励机制是组织为了激发员工积极性、激励员工努力工作而制定的各类政策、措施和制度等。

知识型员工作为企业中具有高学历、高智力和高技能的员工群体,其激励机制需要与其特点相适应。

一、提供良好工作环境和工作条件知识型员工对工作环境和条件要求较高,因此企业应该提供一个宽松、舒适、创新的工作环境,包括舒适的办公条件、先进的工作设备和良好的团队氛围。

此外,还应该给予员工合理的工作时间和弹性的工作安排,让员工更好地平衡工作和生活。

二、提供发展机会和培训支持知识型员工重视个人职业发展和学习成长,企业应该提供完善的培训体系和发展机会,包括内部培训、外部培训和职业规划等。

此外,还可以通过设立专项基金,资助员工参加进修学习和职业资格考试,提高员工的专业水平和竞争力。

三、实行灵活的薪酬激励制度由于知识型员工的工作价值较难量化和衡量,传统的绩效工资制度可能不够适用。

因此,企业可以考虑采用综合评价的方式,包括考核知识贡献、项目质量、客户满意度、团队合作等方面,并通过设立绩效激励基金、股票期权激励等方式,向员工提供与绩效挂钩的激励。

四、开展员工参与和分享机制知识型员工乐于分享和合作,可以通过建立知识共享平台、组织开展技术论坛、设立专家顾问团队等形式,鼓励员工分享自己的经验和知识,促进团队的学习和成长。

此外,还可以通过设立员工持股计划或提供股票期权等方式,让员工参与到企业的发展中来,分享企业成果。

五、重视员工福利和关怀综上所述,知识型员工的激励机制需要综合考虑员工个人发展需求、工作环境需求和绩效激励需求。

通过提供良好的工作环境和条件、提供发展机会和培训支持、实行灵活的薪酬激励制度、开展员工参与和分享机制、重视员工福利和关怀等多种方式,可以有效激励和激发知识型员工的工作积极性和创造力,提高其工作绩效和对组织的忠诚度。

知识管理中员工激励的管理办法

知识管理中员工激励的管理办法

知识管理是组织有效获取、应用和分享知识的过程,而员工激励则是推动员工参与知识管理活动的重要手段。

以下是一些知识管理中员工激励的管理办法:**1. 建立奖励机制:** 设计并实施与知识分享和创新相关的奖励机制,如奖金、晋升、荣誉称号等。

通过明确的奖励措施,鼓励员工积极分享自己的知识和经验,促进知识的流动和共享。

**2. 提供学习和发展机会:** 为员工提供学习和发展的机会,包括培训课程、研讨会、学术会议等。

通过提供不断学习的环境,激励员工主动获取新知识,提高专业技能和知识水平。

**3. 建立知识共享平台:** 创建一个便捷的知识共享平台,使员工能够轻松地发布、搜索和获取知识。

通过引入技术工具和在线协作平台,促进员工之间的交流和合作,加强知识的传播和共享。

**4. 引入挑战性项目:** 分配具有挑战性的项目给员工,鼓励他们运用自己的知识和技能解决问题。

通过参与创新项目和跨部门合作,激发员工的创造力和潜力,推动知识的创新和应用。

**5. 建立导师制度:** 建立导师制度,将经验丰富的员工指定为导师,与新员工或其他员工进行知识分享和指导。

导师可以提供个人化的培训和支持,帮助员工更好地理解和应用知识。

**6. 设立知识分享会议:** 定期组织知识分享会议,为员工提供一个展示自己知识和成果的平台。

员工可以通过演讲、研讨和案例分享等形式,向其他员工展示自己的专业知识和经验。

**7. 鼓励团队合作与协作:** 鼓励员工之间的团队合作与协作,通过共同努力解决问题和实现目标。

建立团队奖励机制,激励团队成员分享和整合各自的知识和资源,提高团队的绩效和创新能力。

**8. 提供挑战性岗位和晋升机会:** 为员工提供挑战性的岗位和晋升机会,激励他们不断学习和发展。

通过设定明确的晋升标准和发展路径,激发员工的积极性和动力,提高他们参与知识管理的意愿。

**9. 建立知识分享文化:** 培养和倡导知识分享的文化氛围,鼓励员工相互帮助和支持。

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知识员工的激励与管理方法第一讲知识员工带来企业绩效(上)随着以信息为载体的新经济浪潮在全球的引发,作为企业最强大的助力器——智力资本,受到了空前的关注,甚至已超越了对金融资本的关注,成为企业竞争力的关键所在。

企业的智力资本掌握在知识员工的手中,他们通过掌握并且应用各种知识来创造企业的价值并形成企业的竞争力。

知识员工作为企业生存的核心力量,对他们管理的好坏决定了企业的成败。

有基于此,本课程希望能为管理者提供激励和管理知识员工的方式方法。

知识员工的范围首先,管理者有必要了解知识员工的范围,什么样的员工可以称之为知识员工?在企业里都有哪些类型的知识员工?知识员工所拥有的智力资本与企业的发展有怎样的关系?(一)知识员工的定义知识员工的定义尚没有形成定论。

管理大师彼得·德鲁克认为:知识员工属于那种“掌握和运用符号和概念,利用知识或信息工作的人”。

其后的辛考茨基认为:知识员工是那些创造财富时用脑多于用手的人们,他们通过自己的创意、分析、判断、综合、设计给产品带来附加值。

1.知识员工定义的内涵知识员工的定义含有以下几层含义:一方面,知识是知识员工赖以生存的根本,是他们工作的基础。

另一方面,在人力资源的管理中,知识员工掌握和运用符号概念作为知识的载体,形成了一个壁垒,防止别人轻易地获取。

2.知识员工定义的扩展随着知识的外延和内涵的不断丰富,知识员工的界定愈加模糊,知识员工的定义也有了新的扩展。

本课程认为知识型员工一般指从事生产、创造、扩展和应用知识的活动,为单位(或组织)带来知识资本的增值,并以此为职业的人员。

下面这个案例可以帮助我们来理解这个定义。

【案例】在弗朗西斯〃赫瑞比(Frances Horibe)的《管理知识员工》一书中有个案例,主要内容是:一位客人到美国银行的柜台去询问汇率情况,柜台的工作人员在帮他查了当日的汇率情况后问道:“您询问汇率是想换钱吗?”顾客告诉她就是想换钱。

工作人员又问道:“您只是换钱呢,还是要汇兑到国外去?”顾客回答是要汇兑到国外去。

这位工作人员又问了:“您是要马上汇呢?还是过一段时间再汇兑。

”顾客答道:“我想在两个月后汇款。

”工作人员又接着说道:“那这样吧,如果您能将钱放在我们银行两个月,我们可以给您提供更好的汇率,并且会将汇率差调整到最小,我马上给您联系我们的专业人员帮您处理,好吗?”顾客一听,欣然同意,马上签了支票,由这家银行帮他办理这笔汇兑业务了。

案例中的这位柜台工作人员,可能并没有特别高的学历,她从事的也并不是高科技的工作。

但是,她仅仅通过几句问话就为银行拉到了一笔几百万的汇兑生意,这就是知识员工给公司带来的增加价值。

其实她完全可以这样说:“先生,我查过了,汇率是1:8.2”。

顾客可能道声谢就走了,并不会为公司带来价值的增加。

(二)知识员工的层级与划分随着拥有知识的深化,知识员工在相互的交流过程中不可能总是停留在概念的层面上,这样可能会不够精确和到位。

因此大家都希望精确地讨论问题,而不是停留在一个大的概念范围里,这就需要了解知识员工的分类。

1.按照专业领域区分可以分为如下三类:技术专业人员。

是指具有专业知识,有一定的学历,对于相关专业领域的知识已掌握到一定水准,并能够在高新技术企业或需要专业技术知识的领域里工作。

管理专业人员。

在现今的管理领域,管理专业人员越来越炙手可热,比如策划师、项目管理师以及在IT领域获得专项管理认证的人员等,这些都可以叫做管理专业人员。

行政专业人员。

就像上面说的那种柜台的工作人员,他们可能并没有很强的专业知识,但是可以通过自己的智慧和经验为企业盈利。

例如,企业出差的行政人员,可以通过节约差旅费等为公司节约成本,从而提高盈利。

2.按照层级划分知识员工按照层级划分,各自的职责主要是:高层的决策者关注的是企业的战略和发展的方向。

中层人员更多是进行人员和事务的管理。

基层知识员工更多从事专业性的事务工作。

(三)知识员工与新经济浪潮随着新经济浪潮的发展,知识员工掌握的知识越来越多,作为个体而言,知识员工改变世界的能力是越来越强。

企业对于知识员工的需求也日益强烈,知识员工受到越来越多的重视,知识员工的重要性已得到普遍认同。

1.智力资本的表述一般来说有三种表述方式:人力资本结构资本客户资本这三种表述方式可描述如下:人力资本——人力资本更倾向于管理大师德鲁克所讲的知识员工的概念:通过信息、符号等载体掌握知识,形成内在的工作能力。

结构资本——就是作为团队共同工作的知识员工,积淀下来的可以提供别人学习和借鉴的一套工作体系。

也就是一个组织把人力资本转变为其财富的机制。

【案例】在目前的教育制度下,培养一个大学生的成本将近10万元,作为父母,用自己血汗钱培养孩子的目的就是要让孩子学到知识。

从个人角度来看就是通过智力投资来增加自身的价值,在找工作的时候就会为自己赢得更高的筹码,企业就会花更高的薪酬来雇佣您。

企业雇佣您的目的就是要购买您的工作时间,看重的是您可能带来的工作成果,也就是说企业的管理者觉得您具有人力资本,值得付出。

但是作为企业管理者来说,也担心您有朝一日会离开,于是,就会想办法把您身上的知识和经验留在公司,以备新进的员工学习和参考,这种积淀下来的知识和经验就是结构资本。

客户资本——顾客是企业赖以生存的依据,正是顾客创造了财富,如果顾客不进行购买,企业就不可能获得利润,因此就需要通过人力资本的工作,去赢得忠诚的客户,这样的资本就属于客户资本。

【案例】世界知名的盖洛普咨询公司,在美国的历届总统竞选里所作的民意测验,很少失败。

盖洛普有一个特别著名的理论,就是企业的目的就是赢利,也叫做实现股东价值,要想实现股东价值就必须不断盈利,只有拥有忠诚的客户才能实现这一目标。

这种忠诚的客户就是我们所说的客户资本,这能为企业带来长久的盈利。

2.企业中管理者的权力管理者权力的来源在企业中,管理者权力的来源有三种:①组织赋予:就是您的职位给您带来的权力。

②信息赋予:是指在组织中,某些信息只能有一定级别以上的管理者才能拥有,这就是信息赋予的权力,可以让管理者在与下属沟通的过程中掌握更多的主动。

③影响力赋予:是指管理者自身的人格魅力对下属的影响。

在知识员工管理中的作用随着经济的发展,在企业管理过程中,管理者的管理方式和方法都有了特别大的变化,管理者不能再靠生死予夺的权力或者截留信息的方式去管理知识员工。

因为,可能管理者所管理的员工比管理者还聪明,比管理者信息来源还广泛,即使不是通过正规渠道获得。

如果用强制的管理方式,就会使管理者非常被动,所以说,管理者要善于利用上述的三种权力来源,管理好知识员工。

第二讲知识员工带来企业绩效(下)知识员工的忠诚(一)企业忠诚与职业忠诚1.企业希望知识员工的忠诚毫无疑问,所有的企业都希望员工忠诚于企业,这在国营企业叫做有主人翁责任感;在私营企业叫做忠诚;而在外资企业又叫做企业文化的一致性,也就是要有相同的价值观。

那么,对于企业来说可以通过以下方式得到员工的企业忠诚:终身雇佣制终身雇佣制流行于日本的企业,当员工从大学毕业进入企业后,企业就一步一步培养他,直至成为企业的高层甚至顶层管理人员,这就是终生雇佣制的做法。

在中国,很多以前的国营企业也有类似的做法,也是从大学毕业进入企业起,逐步培养,不断提升。

在这种情况下成长起来的员工,相对来说都会比较忠诚,即用终生雇佣制换来的忠诚回报。

家族式的举荐人才对于私营企业而言,这种方式选拔的人才,一般能够保证员工足够的忠诚,这主要依靠的是血缘的裙带关系。

依靠各种关系的雇佣这包括三种关系的雇佣:①血缘关系。

②地缘关系,比如说老乡或者校友的推荐等。

③工作关系,曾经长期共事过的朋友,在选择新的工作岗位时会共同进退,这种忠诚更倾向于个人忠诚,而不完全是对企业忠诚。

2.员工更倾向于职业忠诚知识员工职业忠诚的表现作为管理者或企业家,会希望员工忠诚于企业,但是对于知识员工而言,却更倾向于职业忠诚。

例如:一个人力资源顾问,他会以职业经理人的道德标准和职业准则去要求自己,只会做好他该做的事情,如果哪天想跳槽了,由于在人力资源方面的专业工作到位,也会得到新企业的接纳,对于原企业而言,只需做好离职前的工作即可。

很多职业人士并不倾向于个人忠诚或者企业忠诚,他们更倾向于职业忠诚,对于职业生涯的每一步都会规划得很清楚,他会对所从事的职业精益求精,而不会频繁更换不同工作。

如果在企业中,管理者想要求某位做人力资源的老员工转而去做财务,得到的结果可能会是员工的跳槽,因为,从员工的角度考虑,做财务工作不符合他自己的发展方向。

知识员工选择职业忠诚的原因知识员工之所以更倾向于职业忠诚,主要是由于:①社会化的需要,随着社会发展得越来越专业化,对专业化的人才需求也日益高涨。

这就要求知识员工要把自己所从事的职业做到最好。

②在封建社会的时候,为了生存,每个人一般都是一技傍身,就是学习一门技能,作为自己的金饭碗。

这和现在的专业化概念的内涵基本一致,只不过外延扩展了而已,不仅仅是为了讨口饭吃,还有自我实现等需求。

③职业化和价值实现的关联,就是指知识员工在职业发展的过程中,多方面地发展自己,从基层基础事务做起直至成为高级管理人员,就像从一个人力资源专员提升至人力资源副总裁一样,通过职业化来实现自身的价值。

一般情况下,知识员工不会轻易变换自己的职业发展路径,而会选择踏踏实实的发展自己的职业能力。

也就是说,知识员工更多考虑的是自身价值的变化,就是在不损害自身职业发展利益的情况下,去为增加企业价值奋斗。

因此,管理人员应当注意保持企业和员工的利益一致。

(二)从职业忠诚发展到企业忠诚从职业忠诚发展到企业忠诚如图1-1所示:图1-1 从职业忠诚发展到企业忠诚图【图解】可以看出,对于价值观这些精神层面追求越多的企业,其知识员工的企业忠诚就会越高。

这二者之间是一个正比的关系;但是对于一般员工来说,对于价值观的追求并不会影响他们的企业忠诚度,随着企业对价值观等精神层面追求的提高,一般员工的企业忠诚度基本保持在一个水平线上。

对于知识员工来说,企业的要求和他个人职业发展产生矛盾,将会是特别严重的问题,不仅影响员工个人的发展,对于企业来说也无法提高绩效,并且还可能造成人员的跳槽。

这就需要企业要兼顾知识员工职业忠诚和企业忠诚的协调发展,帮助员工从职业忠诚演变为企业忠诚。

【案例】在浙江的一家加工厂,那里的女工,一个月只能领到工资600元,居住的地方是统一的,在一个大院子里,平常不能外出,一个月轮流休息一天,可以到街上去,其他人只能在院子里面呆着。

对于这家工厂的这些一般员工,与工厂的关系只是依赖或者被依赖的关系,她的职业忠诚和企业忠诚的变化幅度不会太大,她能在这家工厂工作多长时间,并不取决于她的企业忠诚度或者是否与企业的价值观一致,可能只是一些随机的原因。

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