四川师范大学计算机科学学院专业介绍
计算机硕士专业简介
计算机硕士专业简介
计算机硕士是对整个计算机专业硕士研究生的统称，隶属于工学学科门类之下，学科代码通常以08开头，也有部分院校隶属于理学学科门类下，代码以07开头。
计算机硕士专业包括计算机学术硕士和专业硕士，其中计算机学术硕士包含0812计算机科学与技术、0835软件工程、0839网络空间安全三个一级学科，这些一级学科下又分设了多个二级学科，如081200计算机科学与技术、081201计算机系统结构、081202计算机软件和理论、081203计算机应用技术、083500软件工程、083900网络空间安全等。
计算机硕士专业的研究领域十分广泛，包括人工智能与大数据技术、信息安全与SOC系统设计等方向。
其中，人工智能与大数据技术主要研究计算机视觉、自然语言处理、金融科技、医学数据处理、机器学习和大数据处理等领域；信息安全与SOC系统设计主要研究网络安全、密码学及应用、嵌入式系统以及集成电路、SOC芯片设计等领域。
计算机硕士专业的毕业生应具备扎实的理论基础和广阔的专业知识，掌握先进的计算机技术和方法，具备独立从事科研、教学、工程应用等工作的能力。
同时，他们还应具备良好的职业道德和创新精神，能够在计算机领域做出创新性贡献。
需要注意的是，不同院校的计算机硕士专业可能有不同的研究方向和课程设置，具体信息可以参考相关院校的官方网站或招生简章。
四川师范大学文理学院计算机科学与信息工程系专业介绍
四川师范大学文理学院计算机科学与信息工程系专业介绍计算机科学与信息工程系四川师范大学文理学院计算机科学与信息工程系现有专兼职教师43人，其中具备副高以上职称的教师19人，博士3人，在读博士2人，硕士8人。
下设计算机科学与技术、电子商务两个专业，并分设软件工程、网络工程、NIIT 合作项目、电子商务（管理营销）、电子商务（应用技术）多个专业方向，以及本、专科两个培养层次。
全面负责学院计算机类公共基础课程和系内相关专业课程的开设；负责多项国家级计算机等级和认证考试的培训工作；负责系内各相关专业的实验实训及毕业实习、设计和论文的指导工作。
并积极开展各项科研、教研活动，负责学院信息技术与电子工程项目的对外合作开发工作。
已顺利完成基于Java技术的微系统研制、模式识别在数字图像处理中的应用、人工智能技术的体系架构与方案预设、IPv6网络通信协议的安全机制研究等多个大型实用技术和理论项目的研发工作。
同时，本系还分管学院电教中心、多媒体教室和系级实验室，并负责学院的网络建设与维护工作以及学院网站的开发与管理工作。
目前学院投资三千万、建筑面积达4000平米、拥有近1000台电脑的综合电教中心及电子阅览室已经建成，可为全院的各类科研、教学活动提供服务。
另外，万兆级校园网也已全面开通，包括办公区、宿舍区在内的近3000个网口均已通过DDN专线接入公网。
并拥有计算机组装与维护实验室、网络工程实验中心、基础软件开发设计室、电子商务综合模拟实验室、JAVA开发中心、网页制作工作室、商务网站系统开发中心、软件工程实验中心、MIS系统模拟实验室、ERP模拟实验室，以及12间全数字化综合语音教室和30间多媒体教室。
系主任简介胡念青一九八七年毕业于北京航空学院电子工程系，硕士、高工。
长期在国内某知名IT企业从事研发和技术管理工作，并曾外派新加坡合资公司任客座研究员。
负责主持过：双向HFC接入网技术的开发、通信广播电视共网传输技术与工程实施方案、年产20万芯带状光缆生产项目、高阶谱理论在信号处理中的应用、电子商务安全机制分析与对策等多个实用技术和理论项目的研究工作。
浅谈数字化学习
浅谈数字化学习林亮亮，腾兴华（四川师范大学计算机科学学院，四川成都610101）摘要：20世纪末，信息技术将人类社会由传统的工业化时代推向信息化时代。
信息化社会海量的信息以数字形式表征，知识的更新速度加快，新技术不断涌现。
作为培养社会生产者的教育活动也被注入了信息化的元素。
信息技术的核心是计算机技术和网络技术，网络使远程开放教学成为可能，满足了学习者非时空自主化学习需求。
传统教学与学习活动在信息技术的作用下趋向数字化，产生了数字化学习。
关键词：资源共享；网络教学；教学资源中图分类号：g434文献标识码：A文章编号：1672-7800（2010）07－0184－03引言在20世纪里，随着科学技术的发展，教学也在不断发展变化。
20世纪初，量子论和相对论的提出推动了自然科学的发展，产生了知识化教学。
20世纪中叶，半导体技术和DNA 技术的出现，促使高新技术发展，产生了智能化教学。
20世纪末，信息技术将人类社会由传统的工业化时代推向信息化时代。
信息化社会海量的信息以数字形式表征，知识的更新速度加快，新技术不断涌现。
作为培养社会生产者的教育活动也被注入了信息化的元素。
信息技术的核心是计算机技术和网络技术，网络使远程开放教学成为可能，满足了学习者非时空自主化学习需求。
传统教学活动在信息技术的作用下趋向数字化，产生了数字化学习。
1什么是数字化学习著名的未来学家和数字化大师尼葛洛庞蒂教授在1996年出版的《数字化生存》曾引发中国人对未来信息世界的狂热激情和无尽梦想。
十多年过去了，随着信息技术的发展和成熟，新技术相继被应用于教学过程中，信息技术与课程不断融合。
1.1数字化学习的定义华南师大李克东教授认为数字化学习是指学习者在数字化学习环境中，利用数字化学习资源，以数字化方式进行学习的过程。
何克抗教授认为，信息技术与课程整合就是强调要利用信息技术建构一种新型的数字化教学环境，在此基础上实现一种能充分体现学生主体地位的学习方式。
2021年四川师范大学计算机科学与技术专业《计算机组成原理》科目期末试卷B(有答案)
2021年四川师范大学计算机科学与技术专业《计算机组成原理》科目期末试卷B（有答案）一、选择题1、假设相对寻址的转移指令占两个字节，第一个字节为操作码，第二个字节为位移量（用补码表示），每当CPU从存储器取出一个字节时，即自动完成（PC）+l-PC。
若当前指令地址是3008H，要求转移到300FH，则该转移指令第二个字节的内容应为（）；若当前指令地址为300FH，要求转移到3004H，则该转移指令第二字节的内容为（）。
A.05H，F2HB.07H，F3 HC.05H，F3HD.07H，F2H2、某机器采用16位单字长指令，采用定长操作码，地址码为5位，现已定义60条地址指令，那么单地址指令最多有（）条。
A.4B.32C.128D.2563、下列说法正确的是（）。
A.当机器采用补码表示时，0有两种编码方式B.当机器采用原码表示时，0有两种编码方式C.当机器采用反码表示时，0有一种编码方式D.无论机器数采用何种码表示，0都有两种编码方式4、ALU属于（）。
A.时序电路B.控制器C.组合逻辑电路D.寄存器5、一个浮点数N可以用下式表示：N=mr me，其中，e=rc g；m：尾数的值，包括尾数采用的码制和数制：e：阶码的值，一般采用移码或补码，整数；Tm：尾数的基；re：阶码的基；p：尾数长度，这里的p不是指尾数的：进制位数，当ra=16时，每4个二进制位表示一位尾数；q：阶码长度，由于阶码的基通常为2，因此，在一般情况下，q就是阶码部分的二进制位数。
研究浮点数表示方式的主要目的是用尽量短的字长（主要是阶码字长q和尾数字长的和）实现尽可能大的表述范围和尽可能高的表数精度。
根据这一目的，上述6个参数中只有3个参数是浮点数表示方式要研究的对象，它们是（）。
A.m、e、rmB. rm、e、rmC.re、p、qD. rm、p、q6、关于LRU算法，以下论述正确的是（）。
A.LRU算法替换掉那些在Cache中驻留时间最长且未被引用的块B.LRU算法替换掉那些在Cache中驻留时间最短且未被引用的块C.LRU算法替换掉那些在Cache中驻留时间最长且仍在引用的块D.LRU算法替换掉那些在Cache中驻留时间最短且仍在引用的块7、采用八体并行低位交叉存储器，设每个体的存储容量为32K×16位，存储周期为400ns，下述说法中正确的是（）。
计算与科学专业相关的信息资料
计算与科学专业相关的信息资料基本信息概述信息与计算科学专业（学科代码：070102）Information and Computing Sciences (原名：计算数学)信息与计算科学专业是以信息领域为背景。
数学与信息，管理相结合的交叉学科专业。
该专业培养的学生具有良好的数学基础，能熟练地使用计算机,初步具备在信息与计算科学领域的某个方向上从事科学研究，解决实际问题，设计开发有关软件的能力.专业方向及特色：信息与计算科学专业为理科专业，包括信息科学与计算科学两个方面。
方向一是以信息科学方面为主，计算数学方面为辅；方向二是以数学方面为主，信息科学方面为辅。
[1]相近专业数学与应用数学、统计学主干学科数学、计算机科学与技术主要课程数学分析、高等代数、几何、概率统计、数学模型、离散数学、微分方程、物理学、信息处理、信息编码与信息安全、现代密码学教程、计算智能、计算机科学基础、数值计算方法、数据挖掘、最优化理论、计算机图形学、c/c++语言、java语言、汇编语言、算法与数据结构、数据库应用技术、软件系统、操作系统等。
培养目标本专业的课程体系和知识结构体现了在扎实的数学基础之上，合理架构信息科学与计算科学的专业基础理论。
通过信息论、科学计算、运筹学等方面的基础知识教育和建立数学模型、数学实践课、专业实习各环节的训练，着重培养学生解决科学计算、软件开发和设计、信息处理与编码等实际问题的能力，培养能胜任信息处理、科学与工程计算部门工作的高级专门人才。
[1]培养要求本专业学生主要学习信息科学和计算科学的基本理论、基本知识和基本方法，打好数学基础，受到较扎实的计算机训练，初步具备在信息科学与计算科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软件的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有扎实的数学基础，掌握信息科学和/或计算科学的基本理论和基本知识2．能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些专用软件)，具有基本的算法分析、设计能力和较强的编程能力3．了解某个应用领域，能运用所学的理论、方法和技能解决某些科研或生产中的实际课题；4．对信息科学与计算科学理论、技术及应用的新发展有所了解5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和软件开发能力。
四川师范大学一级学科硕士点简介
四川师范大学一级学科硕士点简介
佚名
【期刊名称】《四川师范大学学报：自然科学版》
【年(卷),期】2013()1
【摘要】化学 2007年有机化学开始招收硕士研究生，2011年获批化学一级学科硕士点。
本专业培养从事化学及其相关学科教学、科学研究、产品开发、技术管理等的专业人才。
涵盖无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等二级学科。
在有机化学及材料、物理化学及材料模拟、无机化学及材料、环境友好化学等方向有十多年的学术研究积累，在液晶光电材料的化学合成、无机电介质材料的化学制备、稀土绿色分离、
【总页数】1页(PF0002-F0002)
【关键词】硕士研究生;师范大学;有机化学;四川;无机化学;材料模拟;环境友好化学;物理化学
【正文语种】中文
【中图分类】O62-4
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计算机软件与理论排名
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2022年四川师范大学计算机科学与技术专业《操作系统》科目期末试卷B(有答案)
2022年四川师范大学计算机科学与技术专业《操作系统》科目期末试卷B（有答案）一、选择题1、现有一个容量为10GB的磁盘分区，磁盘空间以簇（Cluster）为单，位进行分配，簇的大小为4KB，若采用位图法管理该分区的空闲空问，即用.位（bit）标识一个簇是否被分配，则存放该位图所需簇的个数为（）A.80B.320C.80KD.320K2、下列算法中，用于磁盘调度的是（），A.时间片轮转法B.LRU算法C.最短寻道时间优先算法D.高优先级算法3、在下述父进程和子进程的描述中，正确的是（）A.父进程创建了子进程，因而父进程执行完后，子进程才能运行B.父进程和了进程可以并发执行C.撤销了进程时，应该同时撤销父进程D.撤销父进程时，应该同时撤销子进程4、某系统有n台互斥使用的同类设备，3个并发进程分别需要3，4，5台设备，可确保系统不发生死锁的设备数n最小为（）。
A.9B.10C.11D.125、一个进程的读磁盘操作完成后，操作系统针对该进程必做的是（），A.修改进程状态为就绪态B.降低进程优先级C.给进程分配用户内存空间D.增加进程时间片大小6、某基于动态分区存储管理的计算机，其主存容量为55MB（初始为空），采用最佳适配（Best Fit）算法，分配和释放的顺序为：分配15MB，分配30MB，释放15MB.分配8MB.分配6MB，此时主存中最大空闲分区的大小是（）。
A.7MBB.9MBC.10MBD.15MB7、假定有个请求分页存储管理系统，测得系统各相关设备的利用率为：CPU为10%，磁盘交换区为99.7%：其他1/O设备为5%。
试问：下面（）措施可能改进CPU的利用率？I.增大内存的容量II.增人磁盘交换区的容量III.减少多道程序的度数IV.增加多道程序的度数V.使用更快速的磁盘交换区VI.使用更快速的CPUA.I、II、III、IVB.I、IIC.II、III、VD. II、VI8、下列选项中，不是操作系统关心的主要问题的是（）。
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四川师范大学计算机科学学院专业介绍十二、计算机科学学院
计算机科学学院是四川高校中最早举办计算机本科专业的院系之一。
学院现有交通信息与控制研究所、现代教育技术中心、计算机应用研究所等3个科研机构。
2000年，学院被四川省教育厅确定为首批计算机与信息科学人才培养基地。
2005年，学院的计算机类专业被四川省教育厅列为四川省高等教育IT类本科应用型人才培养改革试点专业。
学院现有计算机软件与理论、计算机应用技术、教育技术学3个硕士学位授权点。
此外，计算机科学学院还在现代教育技术方向招收教育专业硕士。
计算机科学学院2008年的招生专业有计算机科学与技术、软件工程、网络工程、教育技术学、电子商务5个本科专业。
学院现有教职工60余名。
其中，具有教授或副教授专业技术职务的教师19名，具有博士（含在读博士）学位的教师13名，具有硕士学位教师逾40名。
学院现有在校本科学生1400余名，硕士研究生130余名。
计算机科学学院的计算机软件与理论是四川省省级重点学科。
学院的数据结构和面向各师范类专业开设的现代教育技术2门课程是四川省省级精品课程。
学院现有网络实验室、嵌入式系统实验室、图形与
图像实验室、数字音频视频实验室、影视编辑实验室、电子商务实验室、软件开发实验室等10多个科研与教学实验室，其教学仪器设备总值超过1300万元，占地面积达5000平方米。
近年来，学院教师承担了多项国家级、省（部）级重点项目和横向课题，出版专著或教材20余部，在各级各类学术刊物发表论文数百篇。
同时，在与省内外的60余所师范院校、IT公司、企业的深入合作过程中开发的多个应用软件已产生良好的社会效益，并为学生的实践性环节奠定了良好基础。
计算机科学学院非常重视学生综合素质的培养，包括计算机科学与技术、软件工程、网络工程等专业在内的学生在连续多届全国计算机职业技能考试中成绩名列全省高等院校前列，其毕业生受到了IBM公司等一大批知名企业的青睐。
咨询电话：028-8476073784761257
学院地点：成都市成龙大道二段1819号（四川师范大学成龙校区）
计算机科学与技术
培养目标本专业主要培养具有创新意识和较强实践能力，并系统地掌握包括计算机硬件、软件、网络及应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、
教育部门、企事业单位、技术和行政管理部门等从事计算机研究、应用软件开发或教学的高级专门人才。
主要课程计算机科学导论、C语言程序设计、离散数学、数据结构、数字电路、模拟电路、算法设计与分析、操作系统、计算机组成原理、数据库原理、面向对象程序设计、Windows程序设计、网络原理、信息安全、网络管理与维护、机器人与人工智能、嵌入式系统和单片机接口与技术等。
教育技术学
培养目标本专业主要培养具有较强的媒体资源与教学系统的设计、开发与运用能力，能在各级教育机构和相关企事业单位从事教育技术或信息技术学科的教学与应用的高级专门人才。
主要课程教育技术导论、工具软件、C语言程序设计、电视编导与制作、教育电视系统、多媒体教学软件开发、数字音频视频技术、三维动画创作、远程教育、教学设计与教育传播等。
电子商务
培养目标本专业主要培养具备系统的现代管理基础知识和电子商务理念，掌握电子商务实用技术、网络营销技术、现代物流技术、客户关系管理技术、信息资源管理技术等，并能够企划、设计与运用电子商务决策方案，在工商
企业、金融部门、政府机构等单位从事电子商务系统规划、设计、建设、管理和应用工作的高级专门人才。
主要课程管理学原理、电子商务概论、管理经济学、市场营销、C语言程序设计、电子商务技术基础、管理运筹学、数据库原理及应用、网络管理与维护、应用统计学、网上支付与电子银行、电子商务供应链与物流管理、管理信息系统、Java程序设计、网络营销、企业资源计划、客户关系管理与电子商务案例分析等。
网络工程
培养目标本专业主要培养具备系统的计算机网络及计算机软硬件相关理论知识、方法和技能，同时具有计算机网络规划、设计、安装、管理、应用及维护能力，以及计算机网络软件开发和应用能力，能在科研部门、教育单位、企事业、技术和行政管理部门等从事计算机教学、科研和计算机应用的高级专门人才。
主要课程C语言程序设计、计算机组成原理、操作系统、数据结构、汇编程序设计、面向对象程序设计(C++)、网络原理、通信协议分析、Linux管理与应用、网络编程、数据库原理、网络管理与维护、信息安全、计算机网络安全和计算机病毒防护与软件破解等。
软件工程
培养目标本专业主要培养具有系统的计算机软硬
件基本理论知识、方法和技能，熟悉软件工程中项目管理、软件测试与维护、掌握最新的软件开发工具，能够从事计算机应用软件及网络软件开发、设计和应用与维护的软件工程的高级专门人才。
主要课程数字电路、软件技术基础、离散数学、数据结构、网络原理、操作系统、C语言程序设计、数据库原理、软件工程、软件测试与维护、面向对象程序设计、面向对象分析与设计、项目管理、Java程序设计、算法设计与分析、Windows程序设计、汇编程序设计、嵌入式系统与Linux 程序设计等。