初中物理力学知识点及例题

运动的世界

知识点一长度和时间的测量

1.长度的基本单位：___，时间的基本单位：___.

2.长度的测量工具：_______，使用刻度尺前要注意观察它的_________、_____和_______.

3.用刻度尺测长度时，_____线要对准被测物体的一端，有刻度线的一边要_____被测物体且与被测边保持，

不能歪斜；读数时视线要正对刻度线；记录时，不但要记录数值，还必须注明 .

4._____值与_____值之间的差异叫做误差，误差不是错误，误差_____避免，只能尽量减小；错误_____避免.

5._________________、选用_____的测量工具、改进_________，都可以减小误差.

知识点二运动的描述

1.物体_____的变化叫做机械运动，运动是宇宙中最普遍的现象.

2.我们在判断一个物体是静止还是运动时，首先要选定某一个物体作为标准，这个物体叫做____.

3.自然界中的一切物体都在运动，静止是相对的.我们观察同一物体是运动还是静止，取决于所选的________，这就

是运动和静止的______性.

知识点三运动的快慢

1.在物理学中，把_____与_____之比叫做速度.用来表示物体运动的快慢，用符号_来表示.

2.速度的计算公式为______，单位：m/s、km/h(1 m/s =____km/h).

3.物体沿着_____且_____不变的运动，叫做匀速直线运动.匀速直线运动的速度是一个定值，与路程、时间无关.

4.变速运动的快慢用_________来表示，它只能粗略反映物体整体的运动快慢程度.

对应知识点练习

1.如图所示，铁块长为________cm.

2.小红骑着自行车上学，若说她是静止的，则选择的参照物可能是（）

A.小红背着的书包

B.迎面走来的行人

C.从身边驶过的汽车

D.路旁的树木

3.“神舟飞船”与“天宫一号”成功对接后，携手遨游太空.下列说法正确的是（）

A.“神舟飞船”相对于“天宫一号”是运动的

B.“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是静止的

C.“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是运动的

D.“神舟飞船”相对于地球是运动的，“天宫一号”相对于地球是静止的

4.中学生正常步行的速度约为（）

A.1.2 cm/s

B.1.2 m/s

C.12 cm/s

D.12 m/s

5.甲、乙两人从矩形跑道的A点同时开始沿相反方向绕行，在O

点相遇，如图所示，已知甲的速度为5 m/s，乙的速度为3 m/s，

跑道OC段长度为50 m，如果他们从A点同时开始都沿

A→B→C→D同向绕行，则再一次相遇的时间是______s.

力

知识点一力

1.力是_____对_____的作用.有力存在，必有受力物体与_____物体，找不到施力物体和受力物体的力是_______的.

力的产生与是否接触无关.相互接触的物体不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定无力的作用.

2.力的作用效果：力可以改变物体的_________，也可以改变物体的_____.

3.力的_____、_____和_______称为力的三要素.用一根带箭头的线段来表示力，线段的_____表示力的大小，箭头的

方向表示力的_____，线段的起点或终点表示力的作用点，这种表示力的方法叫做力的示意图.

4.物体之间力的作用是_____的.一个物体施力的同时，它也受到另一个物体对它的力的作用.因此，一个施力物体同

时又是_____物体.

知识点二弹力

1.弹性：物体受力时发生_____，不受力时又恢复原来形状的性质叫做弹性.

2.物体由于发生而产生的力叫做弹力，拉力、压力都属于弹力.弹力的大小与发生_________程度

的大小有关.

3.测量力的大小的仪器是_______，实验室中常用的测力计是弹簧测力计.在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹

簧伸长就_____，弹簧测力计就是依据这个特性制成的.

知识点三重力

1.由于_____的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是_____，重力的方向总是_________，与物体的运动

状态没有关系.

2.物体所受的重力跟它的_____成正比.用公式表示为G=___.g取_________，它表示质量为_____的物体所受的重力

为9.8 N.

3.重力在物体上的作用点叫_____，形状规则、质量分布均匀的物体的重心在它的_________上.重心的位置可以在物

体上也可以不在物体上.

【温馨提示】重力的方向是竖直向下，不能说成垂直向下.“竖直向下”是指垂直于当地的地球表面向下，因此在地

球各处重力的方向都指向地心附近.

对应知识点练习

1、用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（）

A.力的作用是相互的

B.力是物体对物体的作用

C.力可以改变物体的形状

D.重力的方向竖直向下

2、如图所示是正在足球场上滚动的足球，请画出足球受到的重力的示意图.

【方法总结】画力的示意图的基本要领是：

1.确定受力物体、力的作用点和力的方向；

2.力的作用点一般画在物体的重心处，这是示意图的起点，从力的作用点沿力的方向画力的作用线，大致表示力

的大小(在同一图上，较大的力用较长的线段表示，较小的力用较短的线段表示)；

3.在线段的末端标上箭头表示力的方向；

4.在箭头附近用字母表示力，有时还需要同时在箭头旁边用数值和单位标出力的大小.

3、如图所示弹簧测力计的示数为____N.

4、甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验.

(1)如图所示，甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数时他让钩码保持静止状态，根据 ______知识可知，此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等.他分别测出一个钩码、两 个钩码、三个钩码的重力大小后，根据实验数据得出结论：物体所受重力的大小与它的质量成正比. (2)乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究 物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法______.

A.不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验

B.不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化

C.合理，因为他同样可以得到物体所受重力的大小与质量的关系

D.合理，因为他的操作比甲同学更简便

运动和力

知识点一

运动和力的关系

1.一切物体在没有受到力的作用时，总保持_____状态或_____________状态，这就是牛顿第一定律.

2.一切物体都有保持运动状态不变的性质，说明物体的运动不需要__ _来维持，原来运动的物体，不受任何外力时， 将保持_____________状态，因此，我们应当切记“力不是维持物体运动的原因，而是改变物体_____状态的原因”.

3.物体具有的保持自身原有_____状态或_____________状态不变的性质叫做惯性.

【温馨提示】惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性，惯性与物体是否受外力，处于何种状态无关. 知识点二

二力平衡

1.平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持_____状态或_________状态，这几个力就相互平衡.

2.物体受到两个力作用时，如果保持_____状态或_____________状态，这两个力就彼此平衡.二力平衡的条件为：作 用在_______物体上，大小_____，方向_____，并且在_______直线上,这四个条件缺一不可.物体在平衡力的作用 下会保持静止或匀速直线运动状态.

3.平衡力与相互作用力的区别：平衡力作用在_____物体上，相互作用力作用在___个物体之间. 知识点三

摩擦力

1.两个相互接触的物体，当它们做_____运动或有_________趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这 种力叫做滑动摩擦力.摩擦力的方向与物体_________的方向相反.

2.摩擦力产生的条件：物体间相互_____并发生挤压；接触面_____；物体间有________或________.

3.滑动摩擦力的大小与接触面所受的_____和接触面的_________有关.接触面所受的压力越大，接触面越粗糙，滑动 摩擦力就越___.

4.增大有益摩擦的方法：增大_____，增大接触面的_________；减小有害摩擦的方法：减小_____，减小接触面的 _________，变滑动为_____，分离接触面. 对应知识点练习

1、关于运动和力，以下说法中正确的是（ ）

A.物体不受力的作用时，一定保持静止状态

B.速度大小不变的物体，一定不受力的作用

C.做曲线运动的物体，一定受到力的作用

D.只要有力作用在物体上，它的运动状态就一定改变 2、一杯水放在做直线运动的列车内的水平桌面上，如果水面情形如图所示，则列车的运动状态可能是（ ） A.列车向左匀速运动

B.列车向右匀速运动

C.列车向左运动时突然刹车

D.列车向右运动时突然刹车

3、如图所示，下列说法正确的是（ ）

A.小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力

B.小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力

C.小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力

D.小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力

4、教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是（ ） A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用 B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力

C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦

D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦 5、在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。

(1)小华的三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示.实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做 ___________运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.

(2)比较甲和乙两组数据可知，压力一定时，________________，滑动摩擦力越大.

(3)小华比较甲和丙两组数据得出结论：压力越大，滑动摩擦力就越大.老师指出这样得出的结论是不对的，理由 是：______________________________________.

质量与密度

知识点一 质量及其测量

1.物体所含_____的多少叫做质量.质量是物体的一种基本属性，与物质的_____、_____、温度和位置无关.

2.在国际单位制中质量的基本单位是_____，符号是__.质量单位由大到小排列顺序为： t 、kg 、g 、mg ， 1 t=___kg ； 1 kg =___g= ___ mg.

3.实验室中常用_____测量物体质量，托盘天平使用时应在___盘放物体，___盘放砝码，添加砝码时要用镊子按 _________的顺序夹取.

4.天平的使用方法可以概括为：

放——天平放到水平台上，游码放到_________上；

调——调平衡螺母，目的是使天平平衡，而判断天平是否平衡就要看指针是否指在_______，或指针左右________； 称—— 物 码，通过加减砝码或调节游码使天平平衡； 读——砝码的质量加上游码___侧对应的刻度值就等于物体的质量;

取——取用砝码必须用_____，取下的砝码应放在砝码盒中，称量完毕，应把_____移回零点. 知识点二 密度及其测量

1.某种物质组成的物体的_____与它的_____之比叫做这种物质的密度.密度是物质的一种特性，它与物体质量、体积 的大小___关(填“有”或“无”)，同种物质的质量跟体积的比值为定值.密度跟温度和物质的状态___关(填“有” 或“无”).

2.密度大小等于物质质量与体积的比值，其计算公式为______.密度的单位：kg/m 3、g/cm 3

.它们的换算关系是： 1 g/cm 3

=______kg/m 3

. 3.测固体密度：

（1）用天平测出固体质量m ；

（2）在量筒中倒入适量体积的水，记下体积V 1；

（3）把固体浸没在量筒中的水里，记下水面所对应的刻度V 2； （4）得出固体的密度为 ________. 4.测液体密度：

（1）用天平测出液体和烧杯的总质量m 1；

（2）把烧杯中适量的液体倒入量筒中，读出量筒中液体的体积V ； （3）测出烧杯和剩余液体的总质量m 2； （4）液体的密度_______. 知识点三 密度知识的应用

1.密度的知识在日常生活和生产中有诸多应用，如利用密度的公式______可以鉴别物质,利用导出公式______可以求 质量，利用导出公式______可以求体积等.

2.不同物质的密度一般_____，可以根据密度来________.如果仅通过密度无法鉴别，就需要根据物质的其他性质， 如颜色、气味、硬度、电学特性等进一步鉴别. 对应知识点练习

1.在宇宙飞船中，物体处于失重状态.如果将一个塑料杯带到绕地球飞行的宇宙飞船中，塑料杯的质量（ ） A.为零 B.不变 C.变小

D.变大

2.小明用托盘天平测量石块的质量时，将天平放在水平桌面上，游码应移到标尺的 处.若指针位置如图甲所 示，应将平衡螺母向 调节，使天平平衡.测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时，天平平衡，则该 石块的质量为_____g.

【方法总结】天平使用过程中应注意:

1.使用前或天平移动位置后，不要忘记调节横梁平衡；

2.加减砝码、移动游码时不要用手操作,应该用镊子夹取或拨动；

3.不要将物体放入右盘，往左盘加减砝码.应按“左物右码”的规则来加减砝码；

4.测量过程中，平衡螺母是不能移动的，应调节游码，直至天平的横梁再次平衡.

3.浏阳腐乳以其口感细腻、味道纯正而远近闻名，深受广大消费者喜爱.现测得一块腐乳质量约为10 g ，体积约8 cm 3

， 则其密度为______g/cm 3

.若吃掉一半剩余部分密度将________. 4.在“测酸奶密度”的实验中

(1)小明的实验方案：用天平和量筒测密度.

①他用已调节好的天平测得空烧杯的质量m 0为37.4 g ；接着把酸奶倒入烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量m 1， 如图1所示m 1=________g ；然后把烧杯中的酸奶倒入量筒中，如图2所示，V 奶=__________cm 3

；则酸奶的密

度

ρ=_______g/cm 3

.

②在交流讨论中，小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏大.其原因是:_______________

(2)小雨的实验方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶(有盖)和水测酸奶密度.请你简要写出小雨的实验过程和酸奶密度 的计算表达式(用测量的物理量符号表示). 实验过程：

酸奶密度的计算表达式：____________________________ 5.小强观察到学校在硬化路面时，工人师傅用振动器在混凝土

上来回振动，他想这样做可能是为了增大混凝土的密度，于 是他用天平、量筒、细沙等器材做了如下实验： （1）他用调好的天平按图中的顺序进行实验，根据图 中数据可知道，量筒中细沙质量是 g ，体积 是 cm 3

，细沙的密度是________kg/m 3

.

（2）接下来他将量筒内的细沙_____并抹平，发现体积变 小，由此判断所测细沙密度变大，从而验证了他的想法.

6.学完密度知识后，一位普通中学生对自己的身体体积进行了估算，下列估算值最接近实际的是（ ） A. 30 dm 3

B. 60 dm 3

C. 100 dm 3

D. 120 dm 3

7.某厂家生产了一种酒叫“斤二两”，小林观察发现标有“净含量600 mL”字样，她查阅得知酒的密度约为0.9×103

kg/m 3

，她计算后发现瓶中只装有酒约_______kg.

压 强

知识点一

压强

1._____作用在物体表面上的力叫压力.压力的方向总是_____于物体表面，并指向被压物体.压力的作用点在被压体 的表面.压力的作用效果是使物体_________.

2.压力与重力是两种不同的力,压力的方向________指向被压物体,重力的方向_________,重力的施力物体是_____.

3.影响压力作用效果的因素:（1）_________； （2）_________.

【温馨提示】受力面积是指两个物体之间相互接触发生相互挤压的那部分面积.

4.压强是表示压力_________大小的物理量.物体所受_____的大小与_________之比叫做压强，它在数值上等于物 _________所受的压力.用公式 表示，单位是___.

5.根据P=F/S 可知，减小(或增大)压强有三种方法： （1）当压力F 一定时，需_____(或减小)受力面积S ； （2）当受力面积S 一定时，需_____(或增大)压力F ；

（3）在条件允许的情况下，可以同时_____(或增大)压力F 和_____(或减小)受力面积S . 知识点二

液体的压强

1.由于液体受到_____，对容器底有压强；又由于液体具有_______，对容器侧壁有压强.

2.规律：

（1）液体内部向_________都有压强；

（2）在同一深度，液体向各个方向的压强_____； （3）深度越大，液体压强_____；

（4）液体的压强还与_____有关，在深度相同时，液体密度越大，液体压强_____.

3.计算公式：p=_____，从公式可以看出，液体压强只跟液体的_____和_____有关，而与液体的体积、重力及盛装液 体的容器形状无关. 【温馨提示】

a.计算固体压力和压强的思路：通常由受力分析求出压力F ，再根据 P=F/S ,求出压强.对密度 均匀的柱体还可以用p=ρgh 来计算，ρ是柱体密度，h 是柱体的高度.

b.计算液体压强和压力的一般思路：先由p=ρgh 求出压强p ，再由F=pS 求出压力. 4.连通器内液体的密度相同且不流动时，各容器中的液面总是_____的. 5.液体的压力和液体的重力:液体的压力不一定等于液体的

_____.

知识点三

大气压强

1.大气压强产生的原因：空气受_____.证明大气压存在的事实：___________实验；首先测量大气 压值的实验：________实验.

2.1个标准大气压支持____mm 高的水银柱，1个标准大气压=__________Pa.

3.大气压随高度的增加而_____，还与季节和天气有关.气压减小，水的沸点_____；气压增大，水 的沸点_____. 知识点四

流体压强与流速的关系

1.气体和液体都是_____.流体中，流速越大的位置，压强越___.

2.飞机的升力:飞机机翼的形状像鸟的翅膀,下方___上方___,当气流迎面吹来时,在相同时间内上方气流经过路程比下方气流的路程___,因此上方气流速度___,压强___,下方气流速度___,压强___；机翼的上下表面产生了压强差,这就是向上的升力.

对应知识点练习

1.将质量为200 g 、底面积为4×10-2

m 2

的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2 m 2

，则书对课桌的压强为 (g 取10 N/kg)（ ） A.5 Pa B.10 Pa C.50 Pa D.5 000 Pa

2.下列实例中属于增大压强的是（ ）

【方法总结】压强是表示压力作用效果大小的物理量，定义为压力与受力面积的比值.压强大小与压力大小和受力面 积大小有关.增大压强的方法是增大压力，减小受力面积. 3.某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点.

(1)他向图甲中的U 形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时， U 形管左右两侧液面的高度_______.

(2)如图乙所示，他将橡皮管的一端紧密地套在U 形管左侧的端口后，

多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的U 形管

左右两侧液面的高度差.这是为了探究 . (3)他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在下列液体中的深度相同时，U 形管左右两侧液面的高 度差最大的是：（ ） A.酒精（ρ

酒精

=0.8×103

kg/m 3

） B.植物油（ρ

植物油

=0.9×103

kg/m 3

） C.盐水（ρ

盐水

=1.1×103

kg/m 3

）

(4)若图乙中U 形管左右两侧红墨水面的高度差h=10 cm ，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为______Pa. （ρ

红墨水

≈1.0×103

kg/m 3

）

4.在给病人输液时，为了使整个输液过程中，药液保持匀速下滴，下图所示的装置中最为合理的是（ ）

5.如图所示，以下四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中，压强p 1、p 2大小关系正确的是（ ）

简单机械

一、基础知识 知识点一 杠杆

1.在力的作用下可以绕固定点转动的硬棒，叫做_____.支点是固定点，动力臂是从支点到__________间的垂直距离， 阻力臂是支点到___________的垂直距离.

2.杠杆是生产和生活中经常使用的工具，人们把杠杆处于 或 状态称为杠杆平衡._________ 首先发现了使杠杆处于这种状态的条件，杠杆平衡条件是 ，即

3.杠杆的分类：

（1）省力杠杆：动力臂_____阻力臂，特点是_____但_______.如：撬棒，起子.

1

221

. F l F l

（2）费力杠杆：动力臂_____阻力臂，特点是_____但_______.如：船桨，镊子. （3）等臂杠杆：动力臂_____阻力臂，特点是既不省力也不费力.如：天平.

4.力臂的画法：要正确画出杠杆上各力的力臂，明确力臂的概念是关键.画法可按以下几步完成： （1）首先在杠杆的示意图上，确定支点O.

（2）画出动力作用线和阻力作用线，必要时要用虚线将力的作用线延长. （3）过支点向力的作用线作垂线即从支点到力的作用线的距离就是力臂.

知识点二 滑轮

1.常用的滑轮有两种类型：___滑轮和___滑轮.使用时轴固定不动的滑轮叫做定滑轮；使用时轴随被吊物体一起运动 的滑轮叫做动滑轮.

2.定滑轮的实质是_____杠杆，特点是不能_____，但能改变_________.

3.动滑轮的实质是动力臂为阻力臂_____的杠杆，特点是能_________，但不能_____________.

4.使用滑轮组时，物体和动滑轮的总重由几段绳子承担，提起物体所用的力就是总重的 ，即F = ； 绳子移动的距离就是物体上升高度的几倍，即s =__ _.

【温馨提示】确定承担物重绳子的段数n 的方法：在动滑轮和定滑轮之间画一条虚线，将它们分开，有几段绳子绕 在动滑轮上，段数就是几.

知识点三 机械效率

1.有用功:使用机械做功时,对人们有用必须要做的功叫做有用功,用____表示. 额外功:使用机械做功时,对人们无用但又不得不做的功叫做额外功,用____表示. 总 功:_______与_______之和,用W 总表示，即____________.

2._______与_____的比值叫做机械效率，公式：η=____有用功总是小于总功，所以机械效率总小于1，通常用_______ 表示，且无单位.

3.机械效率的计算：

（1）斜面： （2）用滑轮组提升物体时：

影响滑轮组机械效率的因素（不考虑绳重和摩擦）：同一滑轮组，提升的物体重力越大，机械效率越___;提升同一物体，动滑轮越重，机械效率越 .

（3）用滑轮组水平拉动物体时： ____(f 为物体受到水平面的摩擦力). 二、知识点例题 知识点一 杠杆

例1、图所示的水平杠杆中，O 为支点，请画出图中力F 1和F 2的力臂L 1和L 2.

【方法总结】如果只要求画出已知力的力臂，则可按以下步骤：

(1)找到支点；(2)确定并画出力的作用线；(3)从支点向力的作用线作出一段垂线段；(4)在垂线段与力的作用线相交处标上垂足符号；(5)用大括号和字母符号标出力臂. 例2、如图所示，保持杠杆在水平位置平衡，在其他条件不变的情况下，下列操作能使弹簧测力计示数变大的是（ ） A.减少钩码的个数

B.将钩码悬挂点的位置向右移

C.保持拉力方向不变，将弹簧测力计向右移

D.保持弹簧测力计悬挂点的位置不变，使其向右倾斜 知识点二 滑轮

例3、小明用如图所示的滑轮组，将重为1.5 N 的物体匀速提升到

一定高度，在此过程中，手拉力的大小实际应该是（ ）

A.小于0.75 N

B.等于0.75 N

C.大于0.75 N

D.等于0.5 N

知识点三 机械效率

例4、如图所示，在测量滑轮组的机械效率的实验装置中，动滑轮重0.6 N ， 物重2.4 N ，不计绳重和各处摩擦，当物体匀速提升时，绳的自由端在竖直 方向上的拉力F 为______，此过程滑轮组的机械效率为_______________. 三、考点练习

1.某同学设计了一种如图所示的简易电梯，由图可知( ) A.A 是动滑轮 B.B 是定滑轮

C.如果电动机向下拉动绳子，电梯厢将上升

D.电梯厢运动的速度与电动机拉绳的速度相等

2.工人用滑轮组把一箱箱货物从一楼提升到五楼，在滑轮组上加润滑油后，机械效率提高了，则加润滑油后工人提 升同样的重物时，做功的( )

A.有用功减小，总功不变

B.有用功增加，总功增加

C.有用功减小，总功减小

D.有用功不变，总功减小 3.工人利用如图所示的滑轮组，将重800 N 的物体竖直向上匀速提升1 m ，工人对绳的拉力 为500 N ，则滑轮组对重物所做的有用功W 有和该滑轮组此时的机械效率η分别是( ) A.W 有=500 J ，η=62.5% B.W 有=500 J ，η=80% C.W 有=800 J ，η=62.5%

D.W 有=800 J ，η=80%

4.如图所示，轻质杠杆OA 中点悬挂重为60 N 的物体，在A 端施 加一竖直向上的力F ，杠杆在水平位置平衡，则力F 的大小是 保持F 的方向不变，将杠杆从A 位置匀速提升到B 位置的过程 中，力F 将_____（填“变大”“变小”或“不变”）

5.如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O 为支点，A 为手握鱼竿的作用点，请在 图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂，最小的动力F1及其力臂.

6.在探究“杠杆平衡条件”的实验中：

（1）某同学将杠杆悬挂起来，发现杠杆的右端低，左端高，他应该将杠杆两端的平衡螺母向_______ 在__________位调节，使杠杆置平衡.

（2）在杠杆两端挂钩码，不断改变动力或动力臂的大小，调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在原来的位置重新 平衡，记录数据如下表：

根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是：_____________________.

（3）根据第2次实验数据有同学得出杠杆的平衡条件是：动力+动力臂=阻力+阻力臂.他得出此错误结论的

实验次数 动力F 1/N 动力臂L 1/cm 阻力F 2/N 阻力臂L 2/cm 1 2.0 5 1.0 10

2 2.0 10 2.0 10

3 3.0 10 2.0 15

____==有

；

总

W ηW ==有总W Gh Gh η==W Fs Fnh

===物

物有物

总fs fs W η=W Fs Fns

原因是：_________________________________.

7.如图所示是迫击炮供弹车.钢缆绳以大小为100 N 的拉力F 使炮弹匀速升高2m ，若炮弹重为150 N ，求： (1)滑轮组提升炮弹所做的有用功; (2)拉力F 做的总功； (3)滑轮组的机械效率.

功和机械能

一、基础知识 知识点一 功

1.力学里所说的功，包含两个必要因素：一个是作用在物体上的 ；另一个是物体在这个力的方向上 移动的 .

2.常见的不做功的三种情况： (1)有力F 无_____；

(2)有距离s 无____；

(3)有力F ，也有距离s ，但在力F 的方向上没有通过距离s(即运动方向和力的方向_____).

3.在物理学中，把 和物体在 的方向上通过的 的乘积叫做功.计算公式： ， 功的单位是 ，符号是 . 知识点二 功率 1.在物理学中，用_____表示物体做功的快慢.功与做功所用_____之比叫做功率，它在数值上等于__________内所做 的功.功率的表达式为_____.在国际单位制中，功率的单位是_____，符号是__.

2. =___，由这个公式可知，在功率一定时，力F 与速度v 成反比，因此汽车在上坡时，司机采取换低速 挡的方法减小_____，以获得较大的牵引力. 知识点三 动能和势能

1.物体由于_____而具有的能叫做动能.动能的大小跟物体的_____和_____有关.运动物体的质量越大，速度越大，这 个物体的动能就越___.

2.物体由于_____所决定的能叫做重力势能.物体重力势能的大小跟物体的_____和位置的_____有关.物体的质量越 大，位置越高，它具有的重力势能就越___.

3.物体由于发生_________而具有的能叫弹性势能.物体的弹性势能的大小跟物体发生_____形变的程度有关，物体

的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大. 知识点四 机械能及其转化

_____和_____统称为机械能.大量研究结果表明，如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化， 但机械能的总和_____.

二、知识点例题

知识点一 功

例1、如图所示的情景中，关于力对杯子做功的描述正确的是（ ）

例2、小明将掉在地面上的物理书捡起来放在课桌上，他对课本所做功最接近于（ ） A ．0.02 J B ．0.2 J C ．2 J D ．20 J 知识点二 功率

例3、三位同学准备进行爬楼比赛，看看谁的功率大.他们展开了如下的讨论： 甲：只有测出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，才能进行比较；

乙：在爬楼的时间相同时，只要测出各自的体重、爬楼的高度，就可以进行比较； 丙：在爬楼的高度相同时，只要测出各自的体重、爬楼的时间，就可以进行比较. 上述说法中，你认为合理的是（ ）A.甲、乙和丙

B.甲和乙

C.甲和丙

D.乙和丙

例4、如图是引体向上的示意图，小云同学在半分钟内做了12个规范的引体向上.已知小云的质量为60 kg ，每次引 体向上他能将自身重心提高0.4 m ，则小云每做一次引体向上所做的功为_____J ，整个过程中的平均功率为 _______W.(g 取10 N ／

kg)

知识点三

动能和势能

例5、今年6月1日，我国引进的首架波音787客机飞赴广州交付使用.当波音787客机加速起飞上升的过程中，下 列说法正确的是（ ）

A.动能增大，重力势能减小

B.动能减小，重力势能减小

C.动能增大，重力势能增大

D.动能减小，重力势能增大

例6、图1是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止 滚下，碰到同一木块上；图2是探究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静 止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动，请回答以下问题：

(1)图1实验的目的是探究钢球动能的大小与______的关系.通过木块被推动距离的大小，说明钢球对木块做功的多 少，从而判断钢球动能的大小，这种常用的实验方法是_______法. (2)图2实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下的目的是：___________.水平面越光滑，小车受到的摩擦

W Fs

P ==

t

t

力越________（填“大”或“小”），根据小车运动距离的远近，推理得出：运动的物体如果不受外力作用，将永远做________________________.

(3)小明同学想在图1基础上继续探究物体动能的大小与质量的关系，请你帮他设计实验，写出简要的实验步骤及论

证方法： . 知识点四机械能及其转化

例7、如图所示，足球以初速度v沿着凹凸不平的草地从a运动到d，足球（）

A.在b、d两点动能相等

B.在a、d两点动能相等

C.从b到c的过程机械能减少

D.从c到d的过程重力势能减少