2.3《城市化》教学设计

2.3《城市化》教学设计

【课标链接】

课程标准对本节教学的要求是：运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。笔者认为，本节主要达到两个目标：一是可以通过自主预习，读图分析掌握城市化的过程和特点，并通过插图上的景观变化来解释城市化对地理环境的影响；二是通过小组讨论，培养学生读图析图的能力，这是学习地理的重要方法之一。

【教材分析】

本节内容是人教版普通高中地理必修二第2章《城市和城市化》的重要内容之一，它与前两节的联系非常密切，即城市化就是城市内部空间结构的形成和不断完善的过程，也是城市等级的提升过程和一个区域内城市等级体系的形成过程。这种现象不仅是社会经济发展的必然结果，而且是社会文明进步的表现，它可以反映一个区域经济发展水平的高低。另外，城市化还与第一章的人口迁移密切相关，大量人口从乡村迁往城市是城市化的一个方面（如迁移方向相反，则为逆城市化）。

【教学目标】

1.熟练掌握城市化三个阶段的特点，提高分析城市化过程对地理环境影响的能力。

2.自主学习、合作探究，学会对城市化类比分析的方法。

3.激情投入，享受成功，体味人和城市的和谐。

【教学重难点】

1.城市化的过程和特点（城市化的标志、城市化初期、中期、后期的特点）。

2.城市化对地理环境的影响。

【教学方法】

271高效课堂模式，教师大胆放手，让学生充分预习，结合预习参与课堂小组讨论，点评质疑，老师适时点拨提升。

【教学过程】

学生课前需要完成的内容如下：

Ⅰ.教材助读

一．什么是城市化

1.城市化的概念？

2.城乡人口迁移的主要推力因素、拉力因素分别是什么？（读图2.17总结）

3.城市化的标志？意义有哪些？（落实课本32页第一段）

二．世界城市化进程

1.世界城市化（读图

2.19总结）

城市化水平随时间的变化可以表示为一条稍被拉平的“S”形曲线。世界各国城市化水平高低不一。发达国家和发展中国家分别处于哪一阶段？

2.城市化不同阶段的特点（见下表）。

三．城市化对地理环境的影响

1.城市化过程中产生的问题有哪些？

2.降低城市化对地理环境影响的途径有哪些？

Ⅱ.预习自测：

1.关于城市化的错误叙述是 （ ）

A ．城市化过程是农村人口向城市集聚

B ．城市化是社会经济发展的必然结果

C ．城市化水平体现社会经济发展水平

D ．城市化和区域经济发展是相互促进的 2.通常被用来衡量一个国家或地区城市化水平的高低的标志是 （ ） A 城市的人口规模 B 城市的用地规模 C 城市人口在总人口中的比重 D 特大城市的数量

3.世界上城市化起步最早的国家是 （ ） A ．法国 B ．美国 C ． 德国 D ．英国

4.由右图可知，当前多数发展中国家和发达国家城市化

进程所处的阶段分别是 （ ）

A ．①②

B ．①③

C ．②③

D ．③①

5.随着城市化进程的不断推进，给经济发展和社会生活带来一系列问题，主要表现在：（ ） ① 环境污染； ②交通拥挤； ③住房困难； ④失业人口增多；

⑤水旱灾害频繁；⑥水土流失加重；⑦社会秩序混乱；⑧人口老龄化加快。 A ．②③④⑤⑥ B ．②④⑤⑥⑦ C ．①③④⑤⑧ D ．①②③④⑦

Ⅲ.我的疑问

课内探究案

Ⅰ.质疑探究——质疑解疑、合作探究 【探究一】城市化过程

阅读课本P33案例4“英国的城市化进程”，思考下列问题：

l.伦敦市的城市化过程表现在哪些方面?

2.20世纪下半叶，为什么伦敦城市人口开始减少?伴随着这一现象，城市中心出现了哪些问题?

【探究二】城市化对地理环境的影响

峡山生态经济发展区以打造半岛水生态旅游休闲度假中心为目标，加大生态建设投入，加强旅游观光和休闲度假等服务业配套设施建设，开发潍河滨河休闲度假产业带、郑玄经学

时期

① ② ③

文化、朱熹理学文化、潍河历史文化、三河生态湿地、环湖观光、水上运动等高端旅游产品，建设潍坊市区的生态后花园、诗意栖居地。面向蓝色经济区高端产业发展，启动旅游地产、商住地产开发,规划设计潍水佳苑公寓、峡山湖国宾馆和海新度假酒店等大项目，培育发展总部经济、楼宇经济，为蓝色经济区高端人才聚集居住、生活休闲提供优质平台。重点项目涉及现代服务业、社会事业等多个领域，主要有商贸区、主城区供水厂、污水处理厂、供热

管线、区内公交车开通等项目。

试结合课本P37“活动”思考下列问题：

1. 说说峡山区在城市化过程中可能会给地理环境带来怎样的压力？

2.过快城市化会带来哪些问题？试提出缓解这些问题的措施。

当堂检测

1.下面四幅图中能正确反映城市发展一般规律的是 ( )

2.二次世界大战结束后，世界城市化的特点是 （ ） A ．世界城市化的速度、规模、范围都达空前的程度 B ．中小城市发展快，大城市发展慢

C ．由于城市人口不断集中，城市用地规模不断缩小

D ．城市化开始加速发展，城市人口的比重达到13.3％ 3.城市化问题产生的根本原因是： （ ）

①城市规模无限扩大；②城市人口迅猛增长；③城市管理水平落后；④城市设施很不完善。 A ．①② B ．③④ C ．②③ D ．①④ 4.

1到4

（1）在这个过程中，城市变化的特征是：

① ；②

；

③ ；

（2）在这个过程中城乡人口比重的变化趋势是：

（3）此过程被称为

（4）此过程可能给社会生活带来的不良影响有、、、。Ⅱ.我的知识网络（学生自主构建）

课堂教学设计

环节一：新课导入，解读目标

先领学生勾画黑板右侧的学习目标，明确本课的任务与重难点，然后学生表演课本剧《农村人口向城市迁移的驱动力示意》，学生领悟城市存在的拉力和农村中的推力。

环节二：导学案反馈

表扬先进，鞭策后进，指出存在的问题和解决措施。

环节三：自学成果反馈，自查自纠

环节四：合作探究，展示点评

环节五：点拨提升

1、对一个城市而言，城市化就是城镇等级升级的过程；对一个地区而言，城市化就是

城市等级体系的形成过程。

2、发达国家与发展中国家城市化差异比较

3、城市化对地理环境产生哪些影响？

提示：主要是从土地利用方式的变化开始，继而对生物、土壤、地表水和地下水、气候等产生影响。

补充：学生绝大部分来自峡山区，设计探究二，为家乡城市化进程出谋划策，贡献力量。提醒他们要增强环保意识，要理解城市在建设过程中要减少城市各类活动对环境的污染。另外，随着城市的不断发展，还可能会产生新的污染物，以此培养学生用发展的眼光分析、解决问题的态度。

环节6：总结反刍，整理笔记

学生整理思路和规律，落实基础知识，大约5分钟。