《秦兵马俑》的教学设计

《秦兵马俑》的教学设计

篇一：秦兵马俑教学设计

《秦兵马俑》教学设计

一、教学目标：1. 正确流利地朗读课文，引导学生仔细观察媒体画面，凭借对语言文字

的理解，加深对课文的思想内容的理解、思考和发现。2.领会秦兵马俑规模宏大、类型众多、

个性鲜明的特点，体会中华民族的聪明才智，激发学生对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。

3. 会读本课生字,能借助工具理解本课的词语。

二、难点的分析及其对策：本文让学生通过阅读文字与观察图画，以及pp课件的演示，

引导学生读文章，看画面，发挥想象，品味重点段落和词句，感悟秦兵马俑的特点，是本课

的一个重点，也是顺利进行理解课文的一个难点。教学中通过读一读，画一画，演一演，领

悟秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，感受中华民族的聪明才智，体会作者对

光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。

三、教学过程结构流程图：

1．简要的流程图

2．流程图的简要说明教师首先播放秦兵马俑的全景视频录像，创设

学习情景，激发学生的学习兴趣和积极性，

让学生从整体上感受秦兵马俑的宏伟气势，然后让学生带着问题到

课文中寻找有关语句，以小导游的形式来体会、介绍秦兵马俑的特点。教师让学生以小组学习的形式自学课文，通过让学生读一读、议一议、演一演，交流自

己的收获和发现，并相互评价，教师对学生进行个别指导。教师利

用多媒体课件创设情境，

为学生提供直观画面，指导学生观察，帮助学生理解难句，品析好

词好句，发挥想象，练习

说话。教师鼓励学生以自己喜欢的方式有感情地朗读课文，体会文

章表达的思想感情。最后，教师鼓励学生质疑问难，引导学生上网

查找有关资料，自己解答相关问题。然后

请学生谈谈学了课文后的感受，看图或观看视频，展开想象，感兴

趣的一个秦兵马俑。

四、教学过程：

一、师导入：

举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。

课文《秦兵马俑》把我们带到那举世无双的珍贵文物面前，让我们饱览它们的精美，感受秦

军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势。我们一起去神奇的地下王国看一看吧！

二、生观看视频——全景师问：你感受到了什么？

三、学习第2节：

1．师：第2自然段写秦兵马俑规模宏大，认真读读这一段，找一找从哪些句子中可以体会到秦兵马俑规模的宏大。

2．生自己读

3．指名交流

（师补充：三个俑坑总面积达19120平方米，我们学校的占地面积大约13000平方米，

三个俑坑大约有一个半我们学校这么大。）指名当小导游读第2自然段

师过渡：秦兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。他们有哪些类型，各有什么特点呢？

四、学习第4节：

1．出示自学要求

自学4-9自然段，完成：

（1）读一读，划出描写兵马俑外貌、神态、动作的词。

（2）议一议，你喜欢哪一类兵马俑，为什么？

（3）演一演，根据书上的描写摆一个造型，其他同学猜猜演的是什

么俑。

2．巡视

3．交流（指导朗读）其中第一题可不必讲解，学生大多会做。以节

约时间。如：喜欢

将军俑的请举手，为什么？评价读（将军俑威风凛凛、神态自若；武士俑英勇无畏、威武凝重；骑兵俑勇猛善战；车兵俑

分工明确、各司其职、有团结协作的精神、弓弩手神情专注、箭术

高超；马俑形体健壮、跃

跃欲试。）

每说到一种俑，则放相应的图片。师：你可以说说你的体会。你也

可以读课文，把你体会到的将军俑的个性特点通过朗读

体现出来。

过渡：每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，你会发

现它们神态各异。让

我们近距离地再看一看。——放视频(神态各异)

六、学习第10节

1．请同学们自己练读这几种神态的描写

2．你能读好哪一种神态，就选这一种来读。（可邀请伙伴）师评价：能征善战准备以身殉国的勇士勇武干练思乡心切

3．省略号兵马俑还有很多种神态呢，你能模仿书上的格式，用“有的??好像??”来

说一句话吗？（放幻灯）

七、学习第11节

师生接读：秦兵马俑，惟妙惟肖地模拟（军阵的排列），生动地再

现了（秦军雄兵百万、

战车千乘的宏伟气势），形象地展示了（中华民族的强大力量和英

雄气概）。这在古今中外的

雕塑史上是（绝无仅有的）。总结：秦兵马俑被誉为“世界第八大

奇迹”，“二十世纪考古史上的伟大发篇二：14、秦

兵马俑教学设计

14、秦兵马俑

一、教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字8个，两条绿线中的7个字只识不写。认识1个多

音字。理解由生字组

成的词语。

3、联系课文内容领会兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜

明在文中的作用。

4、凭借课文的语言材料，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民

无穷无尽的智慧，激

发民族自豪感。教学重难点：抓住过渡句统领全文的结构和内容。课前准备：兵马俑资料

的搜集。

二、教学重难点：有感情朗读课文，体会兵马俑的宏大精美。

三、教学时间：二教时

四、教学过程：

第一教时

一、导入新课。

举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西

安以东30千米的临潼。

秦兵马俑被誉为：世界第八大奇迹。让我们一起去神奇的地下王国

看一看吧！

二、自读课文，初步感知。

1、读准字音，勾划新词，理解词意。

2、思考：秦兵马给你留下什么印象？（规模宏大，类型众多、个性

鲜明） 3、指名交流。

三、精读第二段。

1、指名朗读，课文从哪些方面来表现秦兵马俑的规模宏大？（三

个俑坑的总面积和兵马俑的数量；一号坑的长、宽、面积和兵马俑

的数量。）

2、为了说明秦兵马俑的规模宏大，课文的语言在表达上有什么特点？（列举了大量的数据，增强直面感受。）

3、说说游人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什么感受？（走

进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。）