七年级道法试卷分析

2019——2020学年七年级第二学期

道德与法治期末试卷分析

一、试卷分析

本次期末统考是人教版七年级下册《道德与法治》的全册内容，分值100分，时间60 分钟，试卷由单项选择题16个、材料分析题3个，共19个题构成。试卷内容覆盖全面，难易适中，结构合理，全面体现了整本教材的四个单元主题理念，有利于推进教学改革。具体表现在以下几方面：

1.立足学生实际，紧扣学生青春期特点。试卷中很多题目都立足于初中学生生活实际，如第1、2题中青春期心理教育；第3题培养学生批判性思维；第4题心里萌动、异性情感与交往；第5题行为有底线的规劝；第6题榜样的力量；第7、8题的情绪与情感；第9、10、11题的个人（意愿）与集体（利益）的甄别；第12、13题集体力量对个人的影响；第14、15题的法律常识的认同遵守与违法付出代价；最后结合学生生活体验四重保护。

2.重视能力立意，兼顾基础知识。试题考查学生对基础知识的掌握和理解，既紧扣教材，几乎面面俱到，且又能巧妙的突出重点。

3.第17、18题以当前疫情的重大事件引导学生认识哪些是正确行为，用先进事迹教育学生，认清优秀集体利好我们成长，发挥德育作用。第19题关于法律特征与作用的考查，通过典型事例情境的运用，引导学生身临其境地体验，从而作出正确行为与价值选择，实现情感、态度和价值观教育，发挥学科德育功能。

二、学生答题情况

1.值得肯定之处

经过一学期的学习，学生的答题素养仍待养成，这从学生的卷面上就可以窥见一斑，选择题还算能得一部分分数，材料分析题有一大部分学生不知道从何答起失分较多，这说明学生掌控基础知识不够牢靠，答题的心理素质仍需进一步改善。

2.需要改进的地方

（1）基础知识尚不牢固。一些学生对书本知识不熟悉。还有的学生没有掌握正确的学习方法，对知识不理解，不会灵活运用。（2）审题能力有待提高。审题时，学生往往忽视题目中的关键词。如第14题，题目中强调“启示”应回答材料是什么现象，应如何去理解。

（3）答题规范技巧不足。主要表现为书写不规范，字迹潦草；语言表达不规范，表述混乱，没有序号，缺乏条理性。

三、对今后教学的启示

1.激发学生学习兴趣。教学过程中要进一步引导学生树立学科重要性的认识，改变轻视道德与法治这门学科的心态，可以从其作为中考科目的重要性角度来论述，也可从其对人生的指导意义的角度等。要激发学生的学习兴趣，我们有必要认真领会新课改改革的精神，切实转变教学观念，实行启发式、讨论式、活动式等教学方式。

2.强化知识点的落实。知识是能力的载体，没有知识的积累就必定没有能力的培养提高。在讲授知识点的过程中要讲清知识点的本质

含义以及如何运用知识点去解决问题。其次，在理解的基础上还要对教材内容重新加工、提炼，对零散的知识进行归纳、概括。同时加强知识与实际的联系和探究，把知识放到实际问题情境中来学习，让学生在问题情境中思考问题。

3.加强答题方法的指导，加强对学生解题方法和思路的指导，提高训练的效益。学生做完题后，要及时讲评，达到巩固基础知识、掌握正确的答题方法，培养良好的答题心理等目的，心中要有提纲。