第七章网络内容分析法
数据挖掘第七章__聚类分析

Chapter 7. 聚类分析
• 聚类分析概述 • 聚类分析的数据类型
• 主要聚类分析方法分类
划分方法(Partitioning Methods)
分层方法
基于密度的方法
基于网格的方法
基于模型(Model-Based)的聚类方法
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• 差异度矩阵
– (one mode)
0 d(2,1) 0 d(3,1 ) d ( 3, 2 ) : : d ( n,1) d ( n,2)
0 : ... ... 0
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1.数据矩阵 数据矩阵是一个对象—属性结构。它是n个对象组
6.3 聚类分析中的数据类型
假设一个要进行聚类分析的数据集包含 n
个对象,这些对象可以是人、房屋、文件等。
聚类算法通常都采用以下两种数据结构:
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两种数据结构
• 数据矩阵
– (two modes)
x11 ... x i1 ... x n1 ... x1f ... ... ... xif ... ... ... xnf ... x1p ... ... ... xip ... ... ... xnp
• 保险: 对购买了汽车保险的客户,标识那些有较高平均赔偿 成本的客户;
• 城市规划: 根据类型、价格、地理位置等来划分不同类型的 住宅; • 地震研究: 根据地质断层的特点把已观察到的地震中心分成 不同的类;
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生物方面,聚类分析可以用来对动物或植物分类,或 根据基因功能对其进行分类以获得对人群中所固有的
(6.2)
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中小学信息技术的课程教案

中小学信息技术的课程教案第一章:信息技术基础知识1.1 教学目标让学生了解信息技术的基本概念和应用领域。
让学生掌握计算机的基本操作和常用软件的使用。
1.2 教学内容信息技术的定义和应用领域。
计算机的基本操作,包括开关机、使用鼠标和键盘。
常用软件的使用,如浏览器、办公软件等。
1.3 教学方法讲授法:讲解信息技术的定义和应用领域。
实践操作法:学生亲自动手操作计算机,掌握基本操作。
1.4 教学评估课堂提问:检查学生对信息技术基本概念的理解。
上机操作:检查学生对计算机基本操作的掌握程度。
第二章:网络基础与应用2.1 教学目标让学生了解网络的基本概念和结构。
让学生掌握如何使用网络进行信息检索和交流。
2.2 教学内容网络的定义和结构,包括互联网的起源和发展。
网络的基本应用,如信息检索、电子邮件、即时通讯等。
2.3 教学方法讲授法:讲解网络的定义和结构。
实践操作法:学生亲自动手操作计算机,掌握网络应用。
2.4 教学评估课堂提问:检查学生对网络基本概念的理解。
上机操作:检查学生对网络应用的掌握程度。
第三章:计算机编程基础3.1 教学目标让学生了解编程的基本概念和流程。
让学生掌握一种简单的编程语言。
3.2 教学内容编程的定义和流程,包括需求分析、设计算法等。
一种简单的编程语言,如Scratch或Python。
3.3 教学方法讲授法:讲解编程的定义和流程。
实践操作法:学生亲自动手编写程序,掌握编程技巧。
3.4 教学评估课堂提问:检查学生对编程基本概念的理解。
编程作业:检查学生对编程语言的掌握程度。
第四章:多媒体制作与处理4.1 教学目标让学生了解多媒体的基本概念和应用。
让学生掌握多媒体制作和处理的基本技巧。
4.2 教学内容多媒体的定义和应用,包括图像、音频、视频等。
多媒体制作软件的使用,如PowerPoint、Photoshop等。
4.3 教学方法讲授法:讲解多媒体的定义和应用。
实践操作法:学生亲自动手制作多媒体作品。
网络测试和故障诊断1[19页]
![网络测试和故障诊断1[19页]](https://img.taocdn.com/s3/m/e09b563bbe23482fb4da4ca1.png)
升级阶段:计算机网络技术发展不断产生新的技术和应用,需 要在现行网络中增加、替换或改变现有网络,对这些变动可能 造成的影响进行测试和评估
3.计算机网络测试和故障诊断的体系划分
按功能体系划分:数据采集、数据管理、数据分析和数据表示4 个模块 数据采集模块是网络测试的基础,有主动和被动两种采集方式。 主动方式是通过测试系统或工具自身产生测试报文,并设置接 收端采集被测网络的响应数据。被动方式是通过测试系统或工 具自带监控接口对数据进行捕捉采集。 数据采集分为全线速采集和抽样采集。 采集端接口可以是测试仪自带的网络接口,也可以是网络设备 如交换机或路由器等 数据管理模块是负责将数据采集模块收集的信息进行预处理和 存储。预处理包括对采集数据进行分类、过滤和统计。存储主 要包括标签、存储到文件或数据库以及数据压缩。不同的测试 工具的功能有所区别,可能只涵盖上述一部分功能。 数据管理要求做到标准化,可以提高数据分析时提取数据的效 率,同时还能与其他分析软件和系统兼容。
网络测试领域发展趋势可分为以下5个方面
网络化 综合化 智能化 高性能 定制化
2. 计算机网络测试和故障诊断的定义与目的
网络测试和故障诊断:按照特定的方法在指定的网络环境中, 运用测试仪器平台对计算机网络进行数据采集,并对采集到 的数据进行分析处理,得到数据结果,同时对故障原因进行 分析或定位。 三个要素:测试方法、测试环境和测代表网线、网卡、交换机、路由器、主机和服务器等组 成网络的基本单位以及组成网络的架构
“流”代表网络中的各种数据,可以是比特流、数据帧流,也 可以是分组流和应用流
电网络 - 第一章网络理论基础(1)教材

第一章
重点:
网络理论基础
网络及其元件的基本概念: 基本代数二端元件,高阶二端代数元件,代数 多口元件和动态元件。 网络及其元件的基本性质: 线性、非线性;时变、非时变 ;因果、非因果; 互易、反互易、非互易;有源、无源 ;有损、无 损,非能 。 网络图论基础知识:
Q f , B f ;KCL、KVL的矩阵形式; G,A,T,P, 特勒根定理和互易定理等。
3.本课程的主要内容:
教材的第一章~第七章的大部分内容,计划 40学时,21周考,详见后面的教学安排。
4.要求:
掌握基本概念和基本分析计算方法。使对电网络的 分析在“观念”和“方法”上有所提高。
5.参考书:
肖达川:线性与非线性电路
电路分析 邱关源:网络理论分析(新书,罗先觉)
第一章 网络理论基础
§5-7端口分析法(储能元件、高阶元件和独立源抽出跨接 在端口上—与本科介绍的储能元件的抽出替代法类似)
第二章 简单电路(非线性电路分析)
§2-1非线性电阻电路的图解法(DP、TC、假定状态法) §2-2小信号和分段线性化法 §2-3简单非线性动态电路的分析(一阶非线性动态电路分析) §2-4二阶非线性动态电路的定性分析(重点)
t
t
t
u
( )
i( )
, 取任意整数
(0) x x
基本变量(表征量)之间存在与“网络元件”无关的普遍 关系:
dq(t ) ( 1 ) i(t) ,q(t) i i(t)dt dt d (t ) ( 1 ) u(t) , (t ) u ( t) u(t)dt dt
§1- 1 网络及其元件的基本概念 §1-2 基本二端代数元件 §1-3高阶二端代数元件 §1-4代数多口元件 §1-5动态元件(简介) §1-11网络及元件的基本性质 §1-8 图论的基础知识~§1-10网络的互联规律性
第七章 传播学的研究方法

内容分析法的运作
确定分析单元 制定分类标准:题材、体裁、倾向性、 价值观 注意课操作性:完备性、互斥性、一致 性 抽取分析样本:媒介样本、时间样本、 内容样本
内容分析法的优点
操作方便:作为其研究对象的信息,已物化成固 定的数据文献等资料,不似处于调查中的人充 满了变数. 费用相对较低.有关分析资料比较容易获得. . . 但是其局限性在于无法“解释”,只可描述.如 果需要了解现状,从而预测未来的趋势,其作用 无可替代.比如“报纸有关环境问题的言论频 度分析”;“电视剧出场人物分析”.
实地调查法的运作
选择课题:调查者必须明确目的.要有理 论意义和实际价值.一种是自己提出假 设的“发现型调查”,另一种是验证前 人的“重复型”调查.比如复旦大学新 闻学院进行的“上海工人与新闻媒介” 的调查.
研究设计:目标、预算、调查对象、抽 样设计、问卷设计及统计分析等.最重 要的是抽样设计和问卷设计.
提问的原则和技巧
合理性:必要性、普遍性、适中性 科学性:精确性、完整性、互斥性、客观性 艺术性:委婉法、间接法、消虑法、虚拟法 提问的顺序一般先易后难,先宏观后微观,先一 般后特殊,注意先后问题之间的关联. 总之,问卷的设计是对研究者素质的综合测试.
收集资料
面访法 邮寄法 电话法 网络法
分析资料
描述分析—回答“是什么”和“怎么样” 的问题,也叫单因素分析,主要使用平均 数、百分比等手段,对实际情况作出客 观描述.描述性结论相对比较简单,但其 构成了其它分析的客观基础. 相关分析和因果分析—回答“为什么” 问题,又称为多因素分析,即对实际情况 作出合理解释.
网络调查
网络调查是伴随着网络技术的发展而新 出现的一种信息资源调查方式,可通过 网上免费E-mail、Mailing List等进行。 与其他类型的信息资源调查相比,网络 调查充分利用了日益发达的互联网络的 优势,因而在综合性能上明显优于传统 的调查方法。
第七章 空间数据分析模型

盖度
蚁蝗密度
蝗虫密度、草场盖度的半方差图和交叉检验图
蚁蝗密度的协同克立格分析结果
使用地统计方法进行空间分析的优缺点仍在争论之中 1)克立格是一种最优估值技术,数据符合内蕴假设并且方差 函数定义得当的条件下。预测误差与其他局部权重方法相 比要低。 2)“真实”变异越平滑,方差函数拟合和估值越容易,基底方 差也越低, 预测误差也低。
3 生态学谬误
• 当特定汇总层次的观察值之间的统计关系 假定可以接受,并且在更细的层次接受同 样关系的时候,产生这个问题
• 将得到的整体内的关系推论到个体之中
4 空间尺度
• 不同对象的表现需要的不同尺度
• 在大陆尺度,城市用点来表示。在区域尺 度,城市用面来表示。在局部尺度,城市 成为复杂的点、线、面和网络的集合体。 • 研究对象的空间尺度影响空间分析。因此, 应当选定正确的或合适的空间尺度
• 空间数据分析(Spatial data analysis)
– 对具有空间坐标的属性 数据的分析
空间数据分析模型
• 针对空间数据所建立起来的反映数据空间 变异规律的模型,这些模型可以揭示地理 现象的本质特征,并用来进行空间预测
一 空间数据分析中的若干问题
• • • • • 空间自相关 可变区域单位问题 生态学谬误 空间尺度 空间非均一性和边界效应
wij
pi p j dij
k
近邻
• 特定空间实体的近邻是与该实体邻接的其 他空间实体的集合 • 近邻依赖于邻接的定义
距离、邻接、交互、近邻的关系
三 空间自相关分析
• 空间中相近的样点具有某种相似性,相距 较远的样点往往不相似-空间自相关 • 解释和寻找存在的空间聚集性或“焦点”
空间自相关的类型
协议分析 第7章 Telnet协议

选项协商的六种情况 发送方 1. WILL DO 2. WILL DONT 3. DO WILL 4. DO WONT 5. WONT DONT 6. DONT WONT 接收方 描述 发送方想激活选项 接收方说同意 发送方想激活选项 接收方说不同意 发送方想让接收方激活选项 接收方说同意 发送方想让接收方激活选项 接收方说不同意 发送方想禁止选项 接收方必须同意 发送方想让接收方禁止选项 接收方必须同意
第一节
基本概念
7.1 基本概念 • 一个本地用户像远地用户一样,在远地机建立一个 用户帐号,并通过TCP/IP进入该远地帐号,访问远 地机资源,这就是远程登录。 • Telnet远程登录的使用主要有两种情况: – 用户在远程主机上有自己的帐号(Account),即用 户拥有注册的用户名和口令;
• 终端类型选项用于服务器确定客户终端类型。在屏编中,编辑 器要根据不同的终端类型产生光标定位序列,假如终端类型不 对,屏编屏幕会发生混乱。
2.TELENT选项协商 • TELENT的选项是可协商的,TELNET连接的任意 一方均可提出某些选项,另一方或同意或反对,在 协商基础上双方对选项达成一致。
提供允许选项
请求允许选项
提供禁止选项
请求禁止选项
选项举例-回显
第四节 Telnet子选项协商
7.4 Telnet子选项协商
• 在Telnet中,有些选项不是仅仅用“激活”或“禁 止”就能够表达的。例如,有时,客户进程必须发 送用一个ASCII字符串来指定终端类型,这时候, 必须定义子选项协商机制[RFC 1091] 。
《网络信息的获取》教案设计

《网络信息的获取》教案设计第一章:网络信息检索基础1.1 教学目标1. 了解网络信息检索的基本概念和原理;2. 掌握常用的网络信息检索工具和技巧;3. 学会评估和筛选网络信息。
1.2 教学内容1. 网络信息检索的定义和作用;2. 网络信息检索的基本原理;3. 常用网络信息检索工具的使用方法;4. 网络信息检索技巧的运用;5. 评估和筛选网络信息的能力培养。
1.3 教学方法1. 讲授法:讲解网络信息检索的基本概念和原理;2. 演示法:展示常用网络信息检索工具的使用方法;3. 实践法:学生实际操作练习网络信息检索技巧;4. 讨论法:学生分享评估和筛选网络信息的经验。
1.4 教学评估1. 课堂问答:检查学生对网络信息检索基础知识的掌握;2. 实操练习:评估学生在实际操作中运用网络信息检索技巧的能力;3. 小组讨论:评估学生在讨论中分享评估和筛选网络信息的能力。
第二章:搜索引擎的使用2.1 教学目标1. 了解搜索引擎的基本概念和原理;2. 掌握常用搜索引擎的使用方法;3. 学会优化搜索引擎的搜索结果。
2.2 教学内容1. 搜索引擎的定义和作用;2. 搜索引擎的基本原理;3. 常用搜索引擎的使用方法;4. 优化搜索引擎搜索结果的技巧;5. 搜索引擎使用的注意事项。
2.3 教学方法1. 讲授法:讲解搜索引擎的基本概念和原理;2. 演示法:展示常用搜索引擎的使用方法;3. 实践法:学生实际操作练习搜索引擎的使用技巧;4. 讨论法:学生分享优化搜索引擎搜索结果的经验。
2.4 教学评估1. 课堂问答:检查学生对搜索引擎的基本知识的掌握;2. 实操练习:评估学生在实际操作中运用搜索引擎的使用技巧的能力;3. 小组讨论:评估学生在讨论中分享优化搜索引擎搜索结果的能力。
第三章:网络数据库的使用3.1 教学目标1. 了解网络数据库的基本概念和原理;2. 掌握常用网络数据库的使用方法;3. 学会在网络数据库中进行信息检索和筛选。
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3)信度。
类目系统应具有可信度。也就是说,不同的编码者对分析单元所属 类目的意见应有一致性。
7.3.3 网络内容分析法的基本步骤
(5)内容编码 进行内容编码时应做好以下几点: 1)训练编码员,改进编码计划。 2)进行实验性研究,检查编码员间的信度。 3)使用便准化表格,简化编码工作。 (6)量化与统计 在对分线单元进行编码之后,需要用量化指标反映所研究问题的本质。 内容分析法使用的统计方法包括百分比、平均值、众数、中位数等描述性 统计方法和方差分析、卡方分析、相关分析、回归分析等推理性统计方法, 这些方法在网络内容分析法中同样是使用的。
(3)网络使得内容分析的层次得到拓展
网络环境下,利用计算机编码的内容分析法能更快更高效的反应社会、 政治、经济、科学的现实、动态和发展趋势。
(4)网络内容分析法在网络数据分析中的某种局限性
一方面,内容分析法的客观性、系统性和精确度、效度都受到了影响,使 得网络内容 分析法的局限性暴露出来;另一方面,网络环境使内容分析法
7.2.1 网络内容分析法的概念及其特点
网络内容分析法是内容分析法在网络环境中的应用以及基于网络媒 介的信息和技术进行的内容分析研究。 前者侧重网络内容分析法的应用,涉及网络内容分析法的技术、工
具与应用领域等;
后者侧重网络内容分析法的理论问题,涉及网络内容分析法的方法体 系与理论发展等。
7.1.1 内容分析法的起源与发展
内容分析法是一种以研究人类传播的主要信息内容为主的社会科学研 究方法,是从社会科学家借用自然科学定量分析的科学方法对报纸内 容分析而发展起来的。内容分析属于文献分析的一种。
发展阶段: (1)实践探索期
(2)理论研究期
(3)基本形成期 (4)发展完善期
7.1.2 内容分析法的定义
7.3.3 网络内容分析法的基本步骤
(3)选择分析单元
分析单元是指实际计量的对象。分析单元的选定主要取决于为了
实现研究目的需要哪些信息。 (4)制定类目标准 内容分析的核心的问题在于建立媒体内容的类目体系。 在构建类目体系时,要注意三个问题:
1)设立的类目必须与研究目标紧密相关。
2)设立的类目应具有相应的功能,即内容分析研究应能说明信息 传播过程中的一些问题。
第7章 网络内容分析 法
主要内容
7.1内容分析法概述及发展 7.2网络内容分析法的概念和理论 7.3网络内容分析法的内容和步骤 7.4网络内容分析法的应用和实例
主要内容
7.1内容分析法概述及发展 7.2网络内容分析法的概念和分析法的应用和实例
实例操作
恐怖主义研究 1990-2003
7.3.2 网络内容分析法运用的主要软件工具
问题:这个研究领域的新兴研究前沿是什么?他们同早期 的研究前沿是怎样联系的? 检索词terrorism,数据库SCI、SSCI 阈值设定(2,1,10)(2,1,15)(3,2,22) 时间切片2
7.3.2 网络内容分析法运用的主要软件工具
是用来分析和可视共被引网络的Java应用程序
美国Drexel大学 陈超美教授开发
7.3.2 网络内容分析法运用的主要软件工具
7.3.2 网络内容分析法运用的主要软件工具
1 2 10
3
4 5 6
7 8
9
7.3.2 网络内容分析法运用的主要软件工具
主窗口 可视化窗口
7.3.2 网络内容分析法运用的主要软件工具
7.3.3 网络内容分析法的基本步骤
(7)分类汇总 即研究者对统计结果和含义进行解释,并在统计分析基础上,对研究问 题作出科学、客观的结论。
7.2.1 网络内容分析法的概念及其特点
(3)网络信息来源广泛,类别多样,表现形式多样,数据格式多变,信 息的变动快,要想基于这样的数据来制定一个较完善的内容分析框架, 使大多数的研究者都能达成共识去遵守这样的内容框架来继续内容分 析法的研究,难度是很大的。 (4)内容分析法效果较难评价。 (5)网络内容分析法实际运用的费用较高,软、硬件的投资大。
在规律的方法,已成为“网络计量学”的重要研究内容,将在网络计量学中发 挥越来越重要的作用。
主要内容
7.1内容分析法概述及发展 7.2网络内容分析法的概念和理论 7.3网络内容分析法的内容和步骤 7.4网络内容分析法的应用和实例
7.3 .1网络内容分析法的内容
网络内容分析法的内容非常广泛,不仅包含基于传统文献的内容分析 法在网络环境中的具体应用,而且是内容分析法与网络的密切结合, 包括网络环境的复杂性和各种网络技术、计算机技术的渗透;另外, 从微观层面上讲,网络内容分析法还应该包括涉及网络内容分析法的 技术、工具,尤其是对软件工具的研究,这也构成了网络内容分析法 的一个重要研究内容。
3)Kwalitan 4.0. 4)NUD*IST。
7.3.2 网络内容分析法运用的主要软件工具
3. 网络内容分析法软件工具的选择标准 (1)处理大批量文件的能力 (2)研究目的和要求(如描述性分析、概括、检验假设或知识发现)
(3)科研预算
7.3.3 网络内容分析法的基本步骤
内容分析法的实施包括以下7个步骤 (1)明确研究意图 (2)抽取样本
7.2.2 网络内容分析法的基本原理
网络内容分析法的实质是对网络上所含信息量及其变化的分析,其研 究目的是根据对网络内容进行可再现的、有效的推断。网络内容分析 法强调的是正确有效的分析推理能力,方法原理也在于运用多种分析 方法来透过现象看本质。
7.2.3 网络内容分析法与网络计量学的关系
“网络计量学”比“网络内容分析法”的含义要宽泛
内容分析法(content analysis)也称作资讯分析(information analysis)或文献分析(document analysis),是一种具有半定
量化色彩的研究方法。
更具体的说,内容分析法是针对文章或媒体的特殊属性,如思想、
主题、片语、人物角色或词语等,作系统化或客观化的分析,以探寻
的运用和研究都得到了深化和完善。
7.2.1 网络内容分析法的概念及其特点
网络内容分析法的局限性主要体现在一下几个方面: (1)由于网络数据的广泛性、多变性以及网络信息的虚假性,使得在内 容分析过程中样本的选择的难度大。
(2)内容分析是以人为主体,对客体进行分析和评价过程,在进行内容
分析时,是将用语言表示的文献转换为用数量表示的资料,并将分析 的结果用统计数字描述。
“网络计量学”的研究对象也比“内容分析法”广泛,两者是包含的关系
“网络计量学”与“网络内容分析法”将逐步融合为一个整体 (1)纸质环境下,“文献计量方法”与“内容分析法”的综合研究趋势日益
明显。
(2)网络环境下,“文献计量学方法”与“网络内容分析法”的界限正在消 失。
总而言之,”网络内容分析法“作为一种计量和揭示网络信息的数量特征和内
说明所分析内容的界限,对研究对象下明确的操作性定义。操作性定
义必须包括两个方面:制定主题领域、确定时间段。
7.3.3 网络内容分析法的基本步骤
抽样可以从信息内容和时间两方面进行 1)按信息内容进行抽样。 对信息内容进行抽样可以采取随机抽样或分层抽样。 2)按时间进行抽样。 样本的起止时间是根据研究的最终目的确定的,对样本按时间进行抽样可以采取 三种方法: ① 简单随机抽样法 ② 连续日期抽样法 ③ 构造周抽样法
据很多标准来划分。
从现有相关文献来判断,内容分析软件的分类主要有两个标准: 一是把软件根据主要功能来分组,例如数据库管理程序、归档程
序、文本搜索程序、文本检索员、标记程序、编码检索程序等;
二是根据研究的性质类型划分,例如定量分析软件、定性分析软 件等。
7.3.2 网络内容分析法运用的主要软件工具
文件内容背后的真正意图。
7.1.2 内容分析法的定义
正确理解该概念应把握一下几个方面: 1)内容分析份的研究对象是“具有明确特性的传播内容。” 2)内容分析法的特征是“客观”、”系统“和“定量”,大对数定义都
表达这三项特征。
3)结果表述的特征是“描述性的”。
主要内容
7.1内容分析法概述及发展 7.2网络内容分析法的概念和理论 7.3网络内容分析法的内容和步骤 7.4网络内容分析法的应用和实例
简要介绍较为典型的几个软件的主要功能和特点 (1)定量网络内容分析软件 特点:通过构建词典型类目体系对文本资料进行量化处理,对统计
数据进行分析,并以相应的数字、图形或图表的方式直观展现研究结
论。 我们以CiteSpace为例详细介绍定量网络内容分析软件
7.3.2 网络内容分析法运用的主要软件工具
CiteSpace是什么?
3)类目体系应方便管理,主要指类目数量应有一定的限制。
7.3.3 网络内容分析法的基本步骤
一个有效的类目体系,所有的类目都应具互斥性、完备性和信度。 1)互斥性。 如果一个分析单位可以且只可放在一个类目中,那么这个系统就
具有互斥性。否则,类目的定义就需要进行修改。
2)完备性。 内容分析类目还必须具备完备性。
与生化武器威 胁相关的卫生 保健
911恐怖袭击事 件对心理和精神 的影响
7.3.2 网络内容分析法运用的主要软件工具 学习和参考资料
7.3.2 网络内容分析法运用的主要软件工具
再简单列举几个网络内容的定量分析的典型工具: 1)CATPAC(/) 2)Diction5.0(/)
7.2.1 网络内容分析法的概念及其特点
1.网络内容分析法的概念 网络内容分析法是内容分析法在网络环境中的应用,它具有不同于传
统媒体内容分析法的应用对象。由于网络信息资源数量剧增,类型比
较复杂,所以内容分析法具有一些新的特点。 网络分析法有两层含义:
一是对网络的内容分析;
二是基于网络和技术环境研究内容的分析。
内容分析法是一种基于定性研究的定量化分析方法,定量是其显