机电一体化技能竞赛总结

机电一体化设备安装与调试技能竞赛总结2014年3月5日我校学生参加了2014年平凉市第四届中职学生技能大赛机电一体化设备安装与调试项目的竞赛。比赛分早上和下午两个阶段进行。我校有李小东、王海博、高小璞、关瑞娇四名学生参加了比赛。现将比赛情况作以下总结：

一、准备阶段

比赛于2014年3月5日在平凉信息工程学校进行，我校学生由于时间紧张，赛前没有到赛场观看设备。

当日到达比赛现场后，利用赛前抽签时间，我们现场观看了比赛设备，对比赛情况进行了简要分析。

在准备过程中，指导学生回顾三菱PLC的编程问题及变频器的调节、机械部分的结构、作用、原理分析。

二、比赛阶段

本次比赛机电一体化项目，全市共有12个队参加。比赛使用YL-235A光机电一体化设备，配备三菱、西门子可选模块，要求使用PLC控制设备完成分拣包装任务的安装与调试，比赛过程中主要考查学生绘制PLC的I/O接线图、PLC编程、低压电气控制线路的安装三个方面的能力，在比赛过程中，我校学生的低压电气控制线路的安装以及绘制PLC的I/O接线图比较优秀，但在PLC的编程方面有待加强。

比赛的题目要求是对不同的物料进行分拣包装，对三种不同的原料按照顺序进行延时筛选后入库。负责编程和绘制I/O接线图的学生

和负责机械和电气部分安装的学生基本上都在三个小时内完成了任务，但由于程序存在问题，需要进行调试。直到比赛结束任未将所有设备调试完毕。我校两组学生，第一组在调试过程中出现错误导致部分设备误动作，第二组学生的程序部分缺少，导致部分设备缺少动作。比赛结果我校学生李小东、王海博成绩62分，获全市比赛第二名，二等奖，并代表平凉市参加全省比不赛。我校学生高小璞、关瑞娇47分，获全市比赛第七名，三等奖。

这次比赛的设备采用YL-235A光机电一体化考核装置，这种设备也是全国和各省中职机电一体化设备安装与调试比赛的指定设备。它综合了工具钳工、低压电工、传感器、电磁阀、气阀、PLC、变频器等多种职业能力，是比较先进的考核装置。通过这次比赛的锻炼，指导老师的专业素养得到很大提高，视野得到拓展。学生经过这段时间的训练各方面的能力得到了极大提高。

三、几点建议

1．购买YL-235A光机电一体化考核装置所需的耗材。目前我校的机电一体化设备使用频繁，对于其中的消耗元器件如传感器等都是易损坏元件，学生在训练过程中消耗很大，但是学校耗材购买远远跟不上消耗情况。为此，我把一台实训设备拆开作为其他设备的元件让学生使用，但是这不是长久之计。

另外由于学生训练量大，我校设备所配备的螺丝多有损坏，建议购买部分螺丝及工具。

市场上推出的实验实训设备层出不穷，建议学校在资金有限的情

况下针对重点专业购买购买一两台通用性强的设备。只有在这种较先进的设备条件下，才更有利于专业建设，教师和毕业学生才能熟练掌握现阶段先进技术。

2．加强师资和学生培训多安排专业人员参加专业经验交流会，在交流会上不仅教学仪器设备制造商会展示最先进的、适合于职业教育的设备，而且在会上可以了解省内乃至全国同行专家的经验和本专业的发展方向。本来教学仪器设备制造商是根据市场较为成熟的配件来制造设备，已经落后市场较多了，而我校又远远落后了设备制造。这种情况有悖于职业教育的发展规律。

加强学生训练，强化学生动手能力。我校目前只要采用第二课堂的方式，给学生提供兴趣小组选择，利用每天下午第七、八节课时间进行训练，每周7课时，按十六周算共计112学时。实际上这些学时是远远不够的。而且由于学校各种活动占用时间，占用学生，实际上每学期学生的训练时间连60%都不足，我校学生本来就没有开设专业课加之以上原因又落后其他学校一大步。

而且参见技能大赛各个项目无论是比赛还是训练都是非常耗时间的，应该安排学生上大课，而不是像这样每天练一会，实际上在一节课时间内学生完成的工作量是非常有限的，刚做了一点就下课了，过几天又来做一点，这种情况导致学生在学习过程一直是边学边忘，处于事倍功半的效果。

3．多参加职业技能比赛虽然这次比赛我校代表队没有获得预想中的好成绩，但平心而论参赛指导老师和学生都在职业素养、视野方

面得到了很大提高，一方面我们看到了自己的不足、看到了学校教学设备的不足，以及发展方向。另一方面我们都对学校的未来充满希望，对自己充满希望。

梁海亮

2014年3月12日