护蛋行动

护蛋行动
护蛋行动

护蛋行动

老师布置了一项特殊的家庭作业,从家带一只生鸡蛋来学校,还说要展开一次“护蛋行动”。这下,教室里像沸腾的水,热闹极了,七嘴八舌地讨论着:“什么?‘护蛋’?老师不是说要把心思放在学习上吗?”“‘护蛋’,怎么不吃蛋呀,那才叫有趣。”“这简单,不就是保护几只鸡蛋么,有什么难的……”讨论声,笑声响成一片,好像都在说老师布置的作业太小儿科了。

放学回家以后,我也没有认真对待这件事,只是随手拿了一只鸡蛋往书包里一塞。第二天上学时,就背起书包去上学了。

“呀!我的妈呦!我的鸡蛋破了!”我刚走到教室门口就听见有同学大叫的声音,只见同学们都像邵嘉武的座位走去,原来是邵嘉武将自己的鸡蛋不小心碰撞在课桌上碎了,弄得全身、地上都是。“不好,我的鸡蛋也破了!”周圣浩又一惊一乍地大叫了起来,这两位同学的鸡蛋破碎好像在给其他同学发出的警报:要好好保护自己的鸡蛋。

于是,我小心翼翼地从书包里拿出自己的鸡蛋,轻轻地捧在手心里,又用塑料袋裹了一层又一层,然后再包上一块布,我轻轻地把它放在书桌里,开始读书。过了一会儿,我又觉得放在书桌里不太安全,便决定帮它转移位置。“放在哪里呢?”我自言自语地说道:“快拿来找一个安全的位置比较困难。”“嘿,有了!”不管三七二十一,我把笔袋里的笔全部倒了出来,将裹得严严实实的鸡蛋轻轻地放在笔袋里,这时,我的心里舒坦多了。

“咚”,几个在教室里追打的同学,差点把我们的书桌撞翻了,幸亏我眼疾手快,一把扶住了桌子。我又把鸡蛋拿出了看了一下,完好无损呀!这场“恶剧”没有降临在我的头上。

下课了,我也不出去玩,像母鸡孵小鸡一样,时时刻刻看守我的鸡蛋。其它同学也不例外,静静地,一声不吭地守护着。

终于熬到了放学,有的同学的鸡蛋毫发无伤,有的同学的鸡蛋却早已不知去向,有的为“护蛋”成功而庆幸,有的为“护蛋”失败而自责,真是几家欢喜几家忧。

同样,在我们生活中也是如此,万事都不能一帆风顺,做什么事都要细心,如果稍不留神,将后悔莫及,铸成大错。到那个时候可不是一只鸡蛋了。让细心、耐心时时刻刻伴随着我们!

护蛋行动

星期二,我们班要开展一次护蛋行动,这个行动的内容就是保护生鸡蛋。回到家,我找到了一个带提手的袋子,你可不要小看这个袋子,它可是保护鸡蛋的最佳工具。我把鸡蛋放进袋子里,又把提手向外拉,袋子就合上了。再用一只手握紧袋子,把提手套在另一只手上,蛋宝宝就能安全地躺在里面睡觉了。

到了学校,我把装蛋宝宝的袋子挂在课桌内侧的第一个挂钩上,这样,就没有被桌椅或其他同学碰碎的危险了。到了快乐健身时,班主任要求我们用手拿着鸡蛋去跳大摇绳、跑步。我听了,小心翼翼地把鸡蛋从袋子里拿出来,我的心砰

砰直跳,生怕我的鸡蛋在下楼的过程中摔碎。到了操场,跳大摇绳时,我的双手紧紧握住鸡蛋,手都握出了汗。轮到我跳时,我让绳打了一下地,没有直接连着前面的同学跳。因为我怕如果前面的同学没跳好,到自己跳时,绳可能会抡到鸡蛋,让鸡蛋碎在操场上。我跳绳时,脚只轻轻地稍稍向上抬了一下,因为跳绳跳得越高,鸡蛋里面的蛋清和蛋黄产生的振动就越大,振动一大,鸡蛋也会破碎在操场上。我们跳完绳又要跑步。跑步时,我也放慢了速度,还不时地把手在裤子上蹭一蹭,让手上的汗快点干,免得手上的汗一多,鸡蛋从手心里滑出来。终于,我和我的鸡蛋熬过了快乐健身,看到我的鸡蛋还完好无损,我才松了一口气。

今天,通过护蛋行动我体会了父母对我的关爱与照顾。我们照顾一个不会动的鸡蛋都觉得非常累,那我们的父母照顾了我们十年,他们多辛苦呀!

护蛋行动

前天晚上,老师让我们准备一个生鸡蛋,看谁能想出一个好办法让鸡蛋宝宝从上学到下学都能安然无恙。我在家里左思右想怎么才能让蛋宝宝不出意外呢?是放在柜子里还是放在书包里呢?要是放在柜子里书包再放进去肯定鸡蛋宝宝会裂的。要是放在书包里书本再一挤压鸡蛋宝宝还是会出意外的。我想着想着,突然我有一个好点子,可以用保鲜膜。对,可以用保鲜膜,我飞快的冲向厨房,差点蛋宝宝就掉在了硬硬的地上,我拿出保鲜膜连续给蛋宝宝裹了三层,这下蛋宝宝可安全一点了。我想光安全一点可不行,一定要全面安全。我正想着怎么才能减少外界对蛋宝宝的冲击力呢?我想我们是靠衣服才减轻摩擦力的,干脆也给蛋宝宝穿点“衣服”吧,说着我拿来了纸巾给蛋宝宝裹上了衣服,终于全弄完了,我想明天肯定蛋宝宝不会受伤害了。

第二天.我高高兴兴的来到了学校,我把蛋宝宝放在了铅笔盒里,因为每节课间我都能看到它怎样了。上操时间到了,我提心吊胆,生怕蛋宝宝出了什么意外,就这样我熬过一节节课。终于到了放学时间,我累的满头大汗,心想怎么这么累啊,游泳课也熬过了,就在我拿衣服的那一刻,我精心培育的蛋宝宝已经掉到了地上。我有点舍不得,只好拿着它的尸体扔到了垃圾桶里。

我想,通过这次护蛋行动我体会到我连一个不会走的鸡蛋宝宝都护不住,那妈妈养我这一个有思想会走的人那肯定会比我辛苦几十万倍的。以后我会好好听妈妈的话,让她少操点心,少点疼痛。

护蛋行动

前天,老师让我们带一个生鸡蛋,体验做父母的辛苦。晚上,我费劲千辛万苦,才从床下翻出几个袋子。原来我看到院子里的鸟窝,突发奇想想用袋子把鸡蛋包住,让这个蛋宝宝“躺”在里面,再用两三层袋子包好不就行了吗。但我又一想中间只用三层袋子太少了,而且也不太保险,要不再多垫几层吧。好,那就这样定了,我又拿出四个塑料袋包着,里里外外共七层,我这才放心地拿进了书包。

第二天,我怀着忐忑不安的心情来到了学校。又把蛋小心翼翼地从书包里拿

了出来,把它放在位子里。上英语课时,一个同学的鸡蛋碎了,我以为是我自己的鸡蛋,就马上向位兜里看看,真是虚惊一场,我的蛋宝宝还安然无恙地“睡大觉”呢!

但是,一件最让我不想看到的事情发生了。中午还好好的鸡蛋宝宝却在下午无缘无故地裂开了。我想可能是我让它生气了吧?伺候个鸡蛋可真不容易呀,要是世上有卖后悔药的,我一定出高价买,不让我的蛋宝宝再受伤了!可是鸡蛋碎了,也不能复原了。我只能垂头丧气地把它扔进了垃圾桶,还自言自语地说:“蛋蛋呀,你怎么那么不争气呀!我可舍不得你。”随后还是不忍心地走了。

我真羡慕别人呀,她们可以带着蛋宝宝去快乐健身、洗手、上信息课。不过我却从中体会到了一个道理:父母养育我们很不容易,我们对父母的爱太浅太浅,但父母多我们的爱却太深太深。我们要努力回报父母,也要好好学习,不让父母再操心了!

当爸爸妈妈,真难!

护蛋行动

星期三,老师让我们每个人都带一个生鸡蛋,并且又当好鸡蛋的负责人,不让鸡蛋受到伤害。

头一天晚上,我左思右想,怎么才能保护好蛋宝宝。我终于想到了一个好点子,我先找来一个比鸡蛋高一点的杯子,把杯子里垫上了一层厚厚的手纸和两厘米高的棉花,还把杯子的四周也都围上了棉花。然后,我让鸡蛋躺在铺满棉花的柔软的杯子里,最后,我用保鲜膜把杯口塑封起来,使鸡蛋不会在杯子倒了的时候滚出去,摔碎了。当一切准备就绪,我就上床睡觉了。我真期待明天的到来。时间在流逝,这一天很快就到了。可是又有新的问题了——该把鸡蛋放在哪儿呢?我想了又想,决定把鸡蛋放在柜子里。于是,我小心翼翼地将鸡蛋移动到柜子里,还拿我的衣服盖着。上课时,我很担心我的鸡蛋,恨不得马上就打开柜门,看看鸡蛋有没有发生什么意外。就这样,我怀着一颗忐忑不安的心,上完了一节课。终于,下课铃响了。我赶紧跑到柜子前面,打开柜门,看看鸡蛋碎了没有。还好没碎,我总算松了一口气。可没想到,由于我很高兴我的蛋熬过了一节课,我手一松,连蛋带杯全都掉在地上。鸡蛋碎了。我被淘汰了!我也太粗心了吧。没办法,鸡蛋已经碎了。扔了吧,舍不得扔,留着吧,越看越难受。最终,我决定,中午再扔。不久,中午到了。于是,我拿着鸡蛋,向厕所走去,在厕所垃圾桶前,我恋恋不舍地把鸡蛋扔进了垃圾桶。然后,说了声我不舍得你啊!可是,蛋已经碎了,再舍不得,又有什么用呢?

我养一个蛋,都养不好,那何况爸爸妈妈照顾了我们这么多年。那得有多累啊!

护蛋行动

星期二,我们的班主任程老师为了让我们体会父母对我们深深的爱,让我们每人带一个生鸡蛋,要我们保护它。到下午放学时,谁的蛋没碎谁就被评为“护蛋小使者”。

头一天晚上,我出尽奇招来保护这个生鸡蛋。为了让它到放学时完好无损,我先给它找了一个舒适的房子,里面装满了纸屑,好不让它被磕碎。然后再套两个塑料袋就行了。第二天,我来到了学校。我想:该把它的窝儿搁哪儿呢?是搁在位子里还是柜子里呢?最后,我把它搁在了柜子里,因为放在柜子里就不会有

人去动它,所以那里应该比较安全。上课时,我还为我的蛋宝宝牵肠挂肚,怕它被柜子的边磕得粉身碎骨。终于挨到了下课,我赶紧去看看我的蛋宝宝。打开柜门一看,幸好没碎。我的一颗悬着的心也放了下来。下午,老师让我们带着它去跳大摇绳、慢跑。我的怀里像揣了只小兔子,怦怦直跳,生怕它摔碎了。我的手紧紧攥着蛋,手心都冒出了汗水。还好,我的蛋没碎。上信息课时,我把蛋宝宝放在裤兜里,因为怕我的裤兜漏了蛋会碎,我就小心翼翼地坐在椅子上。最后,我的蛋安然无恙地度过了一天,我也松了一口气。

今天,我被评为了“护蛋小使者”,我心里非常高兴。但我也有一丝劳累,我刚照顾蛋宝宝不到半天,就有一丝劳累,可我们的父母养了我将近10年,她们付出了多少心血呀!他们却不喊苦不喊累,一直默默无闻地为我们服务,教我们知识,给我们讲道理……我们要好好学习,将来回报父母对我们深深的爱。

护蛋行动

星期二,老师让我们带一个生鸡蛋,要体验父母的不容易。

我放学回到家,就左思右想,怎么才能让鸡蛋不被碰碎呢?对,可以用塑料袋儿把鸡蛋宝宝包起来,然后,放在衣服儿里,这个办法挺安全。又一想,上早操的时候万一衣服儿浅,鸡蛋宝宝从儿里面跳出来怎么办呢?啊?可以先用两个厚厚的塑料袋把鸡蛋宝宝裹起来,再把鸡蛋宝宝挪到笔带儿里,它就可以躺在里面呼呼的睡大觉了。这个办法真是十全十美啊!睡觉的时候我真希望星期三快点儿到来啊!星期三终于到了,我高高兴兴的把鸡蛋宝宝带回班去,心里不停的嘀咕?鸡蛋宝宝,你可千万不要碎啊!每一节课我都会看看笔带里的鸡蛋宝宝破没破。上午很快就过去了。下午的时候,老师让我们带鸡蛋宝宝去跳大摇绳,这下我心里特别紧张,只见我攥着鸡蛋宝宝都攥出了汗,幸亏我的鸡蛋宝宝还比较皮实,没有破。我坚持到了最后,我的鸡蛋宝宝还是没有破,真是太棒了!

开展了这个活动后,我明白了,我们自己只养了这个宝宝6个小时,但爸爸妈妈呢,却养了我们近十年左右,我觉得爸爸妈妈非常不容易,所以,我们要回报父母对我们的爱。

保护蛋宝宝

前天,程老师让我们带来一个生鸡蛋。我和同学们都议论纷纷,为什么要带生鸡蛋?后来,我们才知道程老师要开展一个护蛋行动,看谁能看好这个鸡蛋不碎,一直到放学。当天晚上,我回到家里就开始想怎样让它不碎。我想呀想,终于想出了一个好办法。

第二天上学时,每个同学都带来一个生鸡蛋,并且小心翼翼的把它们放到柜子里和课桌里,生怕蛋宝宝掉在地上碎了。我把蛋宝宝放在了一个做工非常精致的小粉包里,但是粉包是有窟窿的,鸡蛋宝宝还是很容易磕碎的,于是我就找个小手绢,把蛋宝宝和小粉包裹了起来,这样我的蛋宝宝就不容易碎了。

时间过的飞快,转眼间下午到了,老师让我们带着鸡蛋宝宝去快乐健身。同学们和我都惊讶的叫了一声,还吓出了一身冷汗。到了楼下,程老师先让我们拿着鸡蛋跳大摇绳,我这时害怕得把鸡蛋都攥出汗来了,心怦怦直跳。不过我的鸡蛋还真为我争气,当我轻轻的拿着鸡蛋时,鸡蛋宝宝也不在我手里滚,这下我放心多了。可是在我放心没多久时,程老师又让我们带着鸡蛋跑步,我吓得差点晕过去,但又没有其他别的办法,就只好硬着头皮带着鸡蛋去跑步。一路上,我总是安不下心来,生怕我的鸡蛋宝宝摔得粉身碎骨,于是我就拿另外一只手把蛋宝宝包的严严实实的,跑步的速度也比以前慢了许多许多。最后我的鸡蛋宝宝终于安然无恙的活了下来,我可算松了口气。

这次的护蛋行动让我又深一层的感受到了父母对我们的关爱,我们真应该努力回报他们的爱!

一次特别的行动

今天,老师让我们每人带一个生鸡蛋,我从昨天晚上就开始准备。我拿出一个生鸡蛋,捧着它左转转、右转转,在干什么呢?在思考把生鸡蛋放在哪里。

我左思右想,眼前一亮,可以放在装魔方的盒子里!这样一来鸡蛋不会太危险,二来可以给鸡蛋安一个舒适的家。可是鸡蛋在里面还有一点空隙,怎么办呢?我想:对,可以拿手纸包起来!我急忙向厕所跑去,差点把鸡蛋摔在地上,心弦绷得很紧,我扯下一点儿手纸,包好了它放进盒子里,这时心弦才放松下来。

第二天上学,我拿着鸡蛋来到学校,可是,把鸡蛋放在哪里呢?可以放在柜子里,可是,放书包、关柜门的时候一定要小心,要不然会把鸡蛋碰碎的。我每到课间就去看,怕蛋宝宝出意外,到了下午快乐健身时,老师让带着它去,我们非常紧张,生怕绳子把蛋宝宝抽碎了。还好,到了放学我的鸡蛋还完好无损。

父母对我们真不容易,照顾我近十年,还不嫌烦,父母对我们真好,我们要好好学习,长大报答父母对我们的爱!

感恩节护蛋大行动活动方案

皖红天逸华府幼儿园幼儿园 “护蛋大行动,用心悟恩情”感恩节活动方案 护蛋行动——让每个孩子把一只鸡蛋带到幼儿园,从早上入园到下午离园都要随身带着鸡蛋,并想办法保 护好鸡蛋,保护期为一天,要使它完好无损,蛋破即为护蛋失败。 一、活动目的 1、让幼儿在生活和学习中养成细心照料和关心周围的人,体会做事的艰难,养成认真负责的好习惯。 2、通过护蛋活动体验责任感,感悟父母的养育之恩;让幼儿受到“爱”的教育,懂得真情之珍贵,懂得要如何用实际行动回报父母给予的关爱。 3、探索保护生鸡蛋的不同方法,并能创造性地运用辅助材料,动手动脑想方设法完成“护蛋”任务,让幼儿感悟亲情的可贵,体会保护和善待一个生命的不易。既让他们体会成长的艰难,又培养了爱心,使他们在今后的日子里慢慢学会爱护生命,珍视亲情。 二、活动准备 1、家长提前帮助幼儿准备一只鸡蛋(大班生鸡蛋、托小中班熟鸡蛋)并利用辅助材料(纸杯、各种小盒子、棉花、绳子、布、皱纹纸)帮幼儿保护好,带到幼儿园。 2、教师通过护蛋活动的视频(选自《爸爸去哪儿》的一期节目),让幼儿了解护蛋活动。 三、活动时间 2016年11月24日感恩节 四、活动规则 1、每个幼儿准备一个鸡蛋。这个道具“鸡蛋”在这里被当作一个小生命,幼儿就是这个“蛋宝宝”的“蛋妈妈”每个幼儿给“蛋宝宝”化妆(中大班幼儿用水彩笔绘画、装饰),并取一个好听的名字。护送鸡蛋从家到学校,在幼儿园的一日生活中一直将蛋宝宝带在身边,包括早操、教育活动、游戏活动、散步、午睡、运动等在不同的时候要用不同的方法,去保护蛋宝宝。然后再把鸡蛋带回家。要求小朋友随身携带这只鸡蛋,让鸡蛋时时刻刻感受到你的体温,要像妈妈爱护小宝宝一样爱护自己的鸡蛋,并做到不要破坏别人的鸡蛋。 2、“护蛋行动”需在鸡蛋破裂到无法保存的程度,才可以宣告“蛋宝宝”死亡。

幼儿园护蛋行动活动方案

WORD格式 “护蛋大行动,用心悟恩情”活动方案 护蛋行动——让每个孩子把一只鸡蛋带到幼儿园,从早上入园到下午离园都要随身带 着鸡蛋,并想办法保护好鸡蛋,保护期为一天,要使它完好无损,蛋破即为护蛋失败。 一、活动目的 1、让幼儿在生活和学习中养成细心照料和关心周围的人,体会做事的艰难,养成认真负责 的好习惯。 2、通过护蛋活动体验责任感,感悟父母的养育之恩;让幼儿受到“爱”的教育,懂得真情 之珍贵,懂得要如何用实际行动回报父母给予的关爱。 3、探索保护生鸡蛋的不同方法,并能创造性地运用辅助材料,动手动脑想方设法完成“护 蛋”任务,让幼儿感悟亲情的可贵,体会保护和善待一个生命的不易。既让他们体会成长的艰难,又培养了爱心,使他们在今后的日子里慢慢学会爱护生命,珍视亲情。 二、活动准备 家长提前帮助幼儿准备一只鸡蛋(大班生鸡蛋、中班熟鸡蛋)并利用辅助材料(纸杯、各种 小盒子、棉花、绳子、布、皱纹纸)帮幼儿保护好,带到幼儿园。 三、活动时间 2016 年 3 月 22 日星期二 四、活动规则 1、每个幼儿准备一个鸡蛋。这个道具“鸡蛋”在这里被当作一个小生命,幼儿就是这个“蛋宝宝”的“蛋妈妈”每个幼儿给“蛋宝宝”化妆(中大班幼儿用水彩笔绘画、装饰),并取一个好听的名字。护送鸡蛋从家到学校,在幼儿园的一日生活中一直将蛋宝宝带在身边,包括早操、教育活动、游戏活动、散步、运动等在不同的时候要用不同的方法,去保护蛋宝宝。然后再把鸡蛋带回家。要求小朋友随身携带这只鸡蛋,要像妈妈爱护小宝宝一样爱护自己的 鸡蛋,并做到不要破坏别人的鸡蛋。 2、“护蛋行动”需在鸡蛋破裂到无法保存的程度,才可以宣告“蛋宝宝”死亡。鸡蛋裂了一 点,但还能保全的情况下,我们要想办法保护好,引导幼儿以父母的心态对待“受伤”的“蛋宝宝”:如果一个孩子生病了,父母会不会对他置之不理,甚至会抛弃他吗?这些鸡蛋就是 我们这些“蛋妈妈”的“蛋宝宝”,我们应该以我们的父母对待我们的方式去对待它们。 3、如果活动时鸡蛋破了,请幼儿通知老师处理并做好记录,并退出“护蛋”活动;护蛋成 功者,将获得班级老师的奖励。 五、活动要求: 每位小朋友可以对自己携带的鸡蛋实施一定的防护措施,并由班主任统一进行编号,不得随意替换鸡蛋。 金星幼儿园 2016.3.18 专业资料整理

小学护蛋行动活动方案:感恩母亲

小学护蛋行动活动方案:感恩母亲 一、目的: 1、以护蛋活动,让孩子体验家长培养他们成长的艰辛,感受母亲10月怀胎的辛苦,拥有一颗感恩的心,做自己力所能及的事情报答父母。 2、经由亲身保护蛋来体验母亲的辛苦与爱心。 二、活动时间 20XX年11月23—11月27日 三、活动程序 1、动员:在日常的学校生活中,我们经常发现相当一些同学身上存在着丢三落四的现象:作业本经常找不到,讲台的抽屉里塞满了“无家可归”的红领巾、铅笔、橡皮,更有那无人认领的校服、雨衣……一边是家长的埋怨与数落,一边是我们孩子的毫不在意,这些现象的根本原因是:孩子的身上缺乏自我责任意识,孩子对周围的事物缺乏应有的关爱。所以,我们将在本周开展一次“感恩母亲、护蛋行动” 2、活动要求: a.“护蛋行动”之前,班主任利用班会课或利用多媒体观看视频,使学生更加深刻地体会妈妈的辛苦。 b.“护蛋行动”之前,请同学们完成“蛋宝宝”的“认养”、(挑选一个生鸡蛋)“取名”、(取 c.开展为期5天

的“护蛋行动”,(低中年级的同学可以用一个保鲜膜把鸡蛋包一下),要求孩子们无论上课、活动、睡觉都要随身带着“蛋宝宝”,小心地看管、保护,真正把蛋宝宝看成是自己的小生命,鸡蛋不破损就算完成任务。 d、将蛋放进塑料袋并挂在身上或者采取其它方法也可以,在五天活动中学生需保护好自己的蛋(要求随身携带,除做操和体育课外,不能让蛋独处)。 e、在活动结束后(星期五下午第一节),教师表扬蛋完整未破的学生,并将名单交给教导处,然后颁发奖品。 f、让学生完成记录表并写下感想,每班选三份优秀记录表交给教导处。 g、请学生把保护好的鸡蛋在妈妈的指导下煮熟后,献给自己的妈妈并对妈妈说一句祝福语。

幼儿园护蛋行动活动方案

-- “护蛋大行动,用心悟恩情”活动方案 护蛋行动——让每个孩子把一只鸡蛋带到幼儿园,从早上入园到下午离园都要随身 带着鸡蛋,并想办法保护好鸡蛋,保护期为一天,要使它完好无损,蛋破即为护蛋失败。 一、活动目的 1、让幼儿在生活和学习中养成细心照料和关心周围的人,体会做事的艰难,养成认真负责的好习惯。 2、通过护蛋活动体验责任感,感悟父母的养育之恩;让幼儿受到“爱”的教育,懂得真情之珍贵,懂得要如何用实际行动回报父母给予的关爱。 3、探索保护生鸡蛋的不同方法,并能创造性地运用辅助材料,动手动脑想方设法完成“护蛋”任务,让幼儿感悟亲情的可贵,体会保护和善待一个生命的不易。既让他们体会成长的艰难,又培养了爱心,使他们在今后的日子里慢慢学会爱护生命,珍视亲情。 二、活动准备 家长提前帮助幼儿准备一只鸡蛋(大班生鸡蛋、中班熟鸡蛋)并利用辅助材料(纸杯、各种小盒子、棉花、绳子、布、皱纹纸)帮幼儿保护好,带到幼儿园。 三、活动时间 2016年3月22日星期二 四、活动规则 1、每个幼儿准备一个鸡蛋。这个道具“鸡蛋”在这里被当作一个小生命,幼儿就是这个“蛋宝宝”的“蛋妈妈”每个幼儿给“蛋宝宝”化妆(中大班幼儿用水彩笔绘画、装饰),并取一个好听的名字。护送鸡蛋从家到学校,在幼儿园的一日生活中一直将蛋宝宝带在身边,包括早操、教育活动、游戏活动、散步、运动等在不同的时候要用不同的方法,去保护蛋宝宝。然后再把鸡蛋带回家。要求小朋友随身携带这只鸡蛋,要像妈妈爱护小宝宝一样爱护自己的鸡蛋,并做到不要破坏别人的鸡蛋。 2、“护蛋行动”需在鸡蛋破裂到无法保存的程度,才可以宣告“蛋宝宝”死亡。鸡蛋裂了一点,但还能保全的情况下,我们要想办法保护好,引导幼儿以父母的心态对待“受伤”的“蛋宝宝”:如果一个孩子生病了,父母会不会对他置之不理,甚至会抛弃他吗?这些鸡蛋就是我们这些“蛋妈妈”的“蛋宝宝”,我们应该以我们的父母对待我们的方式去对待它们。3、如果活动时鸡蛋破了,请幼儿通知老师处理并做好记录,并退出“护蛋”活动;护蛋成功者,将获得班级老师的奖励。 五、活动要求: 每位小朋友可以对自己携带的鸡蛋实施一定的防护措施,并由班主任统一进行编号,不得随意替换鸡蛋。 金星幼儿园 2016.3.18

护蛋行动,感恩母亲

大班感恩节活动方案 设计意图: 为了让幼儿知道妈妈抚养宝宝是多么不容易,每天除了坚持工作、做家务,还要格外留心照顾宝宝,她的心每时每刻都牵挂着宝宝。让孩子也来当一回勤劳的妈妈,通过护蛋行动来体验做妈妈的辛苦,进一步加深幼儿对妈妈的感恩之情。 一、活动目标: 1、以护蛋活动,让孩子体验家长培养他们成长的艰辛,感受母亲10月怀胎的辛苦,拥有一颗感恩的心,做自己力所能及的事情报答父母。 2、经由亲身保护蛋来体验母亲的辛苦与爱心。 二、活动主题:护蛋行动,感恩母亲 三、活动时间:2015年11月26日(星期四) 四、活动地点:幼儿园 五、活动参加人:班级幼儿、教师、家长 六、活动准备:鸡蛋 七、活动流程说明: 1、在星期三下午给幼儿介绍小鸡的来历,探索保护蛋宝宝的方法。 2、星期三晚上家长协助幼儿准备护蛋的辅助材料。如可用棉花、小盒等包住鸡蛋… 3、请幼儿于星期四早上自行携带一颗鸡蛋来园。(教师提醒幼儿睡觉时也不取下鸡蛋,在24小时内保护好自己的蛋) 4、家长给蛋做记号(用彩色笔给蛋写上幼儿的名字)以确保蛋不被孩子掉包。

大班“护蛋行动,感恩母亲”感恩节日教案 活动目标:1、了解妈妈保护宝宝的各种方法,感受妈妈的辛苦及体会妈妈的爱。 2、大胆说出在护蛋活动中的护蛋方法和感受。 3、能用不同的方式方法来表达对妈妈的养育之情。 活动准备:幼儿自备一枚鸡蛋,《妈妈的一天》图片 课前准备:1、了解鸡宝宝的来历。 2、探索并利用辅助材料保护自己的蛋宝宝。 活动过程: 一、谈话导入: 1、幼儿谈护蛋的感受 师:昨日我们小朋友都做了一件非常了不起的事情,都当了一次鸡妈妈。 提问:鸡妈妈们,你们的蛋宝宝还在不在吗?哦,有的小朋友的还在,有的小朋友的不在了,来和你身边的小朋友说一说,你是怎么保护自己的蛋宝宝的。(幼儿讨论) 教师请个别幼儿回答:你的还在不在?你是怎么保护蛋宝宝的?你现在的心情怎么样? 教师小结:小朋友们非常的聪明,都用了很多的方法保护我们的蛋宝宝,有的还在,他们的心情很高兴,有的蛋宝宝不在了,他们的心情很不高兴。 二、了解妈妈照顾宝宝的辛苦. 1、提问:你们觉得当鸡妈妈累不累?为什么累?原来小朋友才当一天鸡妈妈就那么累,那你觉得我们的妈妈每天都要照顾我们,他们会怎么样呢?那我们一起来看看我们的妈妈是怎么照顾我们的? 2、教师播放图片《妈妈的一天》,并讲述内容。(播放音乐:童年) 3、结合自己的生活经验,说说妈妈把孩子接回家还要做些什么事? 4、教师小结 师:妈妈给你们煮饭,接送你们回家,还要上班,真辛苦呀,你们有没有想对妈妈说的话,做的事呢?说一说吧。 师:我们班的小朋友真棒,懂得感谢自己的妈妈。那么老师要交给你们一个任务了:把刚刚你们对妈妈说的话回家了再对妈妈说一遍好吗?现在我们知道了妈妈照顾我们的辛苦,希望我们的小朋友以后要更加的爱我们的妈妈,在生活中多做一些力所能及的事,帮妈妈分担一些家务,尽量不惹妈妈生气,做一个懂事乖巧的孩子。

感恩节护蛋活动方案

感恩节护蛋活动方案 一年一度的感恩节快到了下面是小编整理的感恩节护蛋活动方案范文欢迎阅读参考! 一、目的: 1、以护蛋活动让孩子体验家长培养他们成长的艰辛感受母亲10月怀胎的辛苦拥有一颗感恩的心做自己力所能及的事情报答父母 2、经由亲身保护蛋来体验母亲的辛苦与爱心 二、活动时间 20xx年x月7—8日 三、活动程序 1、动员:在日常的学校生活中我们经常发现相当一些同学身上存在着丢三落四的现象:作业本经常找不到讲台的抽屉里塞满了“无家可归”的红领巾、铅笔、橡皮更有那无人认领的校服、雨衣……一边是家长的埋怨与数落一边是我们孩子的毫不在意这些现象的根本原因是:孩子的身上缺乏自我责任意识孩子对周围的事物缺乏应有的关爱所以我们将在本周开展一次“感恩母亲、护蛋行动” 2、活动要求: 1.“护蛋行动”之前班主任利用班会课或利用多媒体观看视频使学生更加深刻地体会妈妈的辛苦 2.“护蛋行动”之前请同学们完成“蛋宝宝”的“认养”、(挑选一个生鸡蛋)“取名”、(取个有意思的名字)“化妆”(可以给它画上脸蛋)等一系列准备工作

3.开展为期2天的“护蛋行动”(低中年级的同学可以用一个保鲜膜把鸡蛋包一下)要求孩子们无论上课、活动、睡觉都要随身带着“蛋宝宝”小心地看管、保护真正把蛋宝宝看成是自己的小生命鸡蛋不破损就算完成任务 4、将蛋放进塑料袋并挂在身上或者采取其它方法也可以在两天活动中学生需保护好自己的蛋(要求随身携带除做操和体育课外不能让蛋独处) 5、在活动结束后(星期五下午第一节)教师表扬蛋完整未破的学生,并将名单交给德育处 6、让学生完成记录表并写下感想每班选三份优秀记录表交给德育处 7、请学生把保护好的鸡蛋在妈妈的指导下煮熟后献给自己的妈妈并对妈妈说一句祝福语 让每个孩子把一只生鸡蛋带到幼儿园从早上入园到下午离园都要随身带着鸡蛋并想办法保护好鸡蛋保护期为一天要使它完好无损蛋破即为护蛋失败 一、活动目的 1、让幼儿在生活和学习中养成细心照料和关心周围的人体会做事的艰难养成认真负责的好习惯 2、通过护蛋活动体验责任感感悟父母的养育之恩;让幼儿受到“爱”的教育懂得真情之珍贵懂得要如何用实际行动回报父母给予的关爱

“一日护蛋”活动方案

2011—2012学年第二学期 南头初级中学感恩教育之“一日护蛋”活动方案 一、活动意义: “滴水之恩,当涌泉相报”,“谁言寸草心,报得三春晖”。知恩图报是我们中华民族的美德,但今天我们学生却不大懂得感恩父母、感恩老师、感恩学校、感恩社会。因此,通过“一日护蛋”活动来激发学生内心的感恩之情,让学生体验妈妈十月怀胎的辛苦及养育儿女所承受的艰难,让学生懂得感恩,常怀一颗感恩的心。 二、活动对象:初一级全体学生 三、活动设计 1、每个班准备两个鸡蛋,班级要为鸡蛋装饰并取个名字。 2、每班护蛋同学按男女生分成两组同时进行,每人轮流带一天(护蛋时必须随身带着,除做操时间),放学时必须要把鸡蛋带回家并保证鸡蛋完整无缺地在第二天带回学校。 3、每天护蛋的两位同学早上要把鸡蛋交回给本班班长,班长负责把鸡蛋传给下一位护蛋的(男女)同学。 4、各班要在鸡蛋上做上特殊记号,如鸡蛋不慎破了,那么,就必须由此位同学负责再买一个鸡蛋,并要带回学校到团委老师龙老师(初一级团委工作负责老师)处补上特殊记号。 5、学校为每个班级准备一张60cm*80cm白纸,用作感想之用。每一位传递完鸡蛋的同学要写出自己护蛋的真实感受,并签上本人与家长的姓名,然后交给班长贴到白纸上。 6、每名护蛋的同学写一份清单,内容是在某个阶段里,父母为自己做过的事情。例如:在我出生时、我父母为我做过的事情,在我一岁时等等。护蛋同学在写好后每天与鸡蛋一起上交班长,由班长负责把清单保存好统一上交给团委老师! 7、学生在护蛋当天为母亲做一件事情,然后把内容上报给班长,班长做统计。

8、每人学一首歌颂妈妈的歌。 9、每位同学自己准备一个小的矿泉水瓶,用小纸条写下自己的愿望,然后把愿望放进矿泉水瓶里面,自己保管好,到时由班长统一收齐后交给团委老师。 10、第7周(3月29日)利用周四上午课间操时间进行“护蛋活动”启动仪式。要求各班派二人(男、女各一名)带上鸡蛋上主席台参加启动仪式。 11、此活动定于5月10日母亲节来临之际结束总结,届时请各班班长把本班的海报交给团委。 三、注意事项: 1、各班班长要带领本班同学以认真负责的态度参与本项活动。对有需要帮助的同学要多鼓励,多提醒,多督促。 2、本次活动需要得到家长的支持,提醒各班班主任要指导家长,督促孩子要诚实做事。 南头初级中学团委 2012年3月26日

护蛋行动的日记400字三篇

篇一 虽然它是一枚小小的鸡蛋,但它却蕴藏着天下所有父母对子女的感情。 就在这个星期的星期四和星期五,我们班举行了“护蛋体验,感恩亲情”活动。这个活动的寓意是:通过保护鸡蛋,体谅父母的不容易,学会感恩。 一开始,老师说叫我们每人带一个生鸡蛋,我不在意地随口说了句:“带一个生鸡蛋有什么难的!”可是等第二天,要带到学校里。就发现问题了。我本来想,就把一个鸡蛋放在书包里。可再一想,那会碎的。然后我又想就拿在手里吧,可又怕掉。最后我决定,先把它裹在3张餐巾纸里,在再套上保鲜袋,接着放在书包里。这下好了,总算可以出发了。到了学校,我小心翼翼地把鸡蛋从书包里拿出来,放进自己的衣服口袋。同学问我:“为什么不放在书包里?”我说:“我怕别人把我的鸡蛋碰碎了。”不仅这样,我为了保护鸡蛋,做操时都不敢大幅度 运动,下课都放弃了玩耍,体育课上还把鸡蛋带着,放在一个小角落里,不时去看一看。可就是担心……终于,到了星期五放学时,我的鸡蛋还是完好无损。 这次活动圆满的结束了,我也松了一口气。经过这两天的护蛋行动,我深深地感到了父母养育我们的艰辛。我以后要好好报答他们,再也不冲他们发脾气! 我学会了感恩! 篇二 老师在语文课上说:“每个同学都要在明天拿一个生鸡蛋,要保护它一整天,寸步不离”。 有的同学问:“老师生鸡蛋能孵出小鸡吗?” 老师说:“能,就看你的本事了。” 有的同学就说:“我要孵出小鸡。” 我回到家手没洗,脸没擦,就兴奋的到冰箱里拿出了一颗生鸡蛋,我把鸡蛋放在酸奶盒里,就算是帮它安了个家吧! 晚上该睡觉了,我兴奋的睡不着,因为我很期待明天的护蛋活动。 第二天我小心翼翼的拿着它,就怕把它给打碎了,完成不了护蛋任务。 来到学校我把它小心翼翼的放在暖气片上,希望小鸡马上出生。 跑操的时候我带着它,我听到砰砰的响声,我想该不是碎了吧? 回到教室我迫不及待打开盖子看见鸡蛋没有碎我高兴极了。 中午我把它拿在了托管,就怕别人给我碰碎了,于是我把它放在 1

护蛋行动活动方案

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幼儿园“护蛋行动”活动方案 “护蛋行动”——让每个孩子带一只生鸡蛋到幼儿园,从早上入园到下午离园都要随身带着鸡蛋,并想办法保护好鸡蛋,保护期为一天,要使它完好无损,蛋破即为护蛋失败。 一、活动目的 1、让幼儿在生活和学习中养成细心照料和关心周围的人,养成认真负责的好习惯。 2、通过护蛋活动体验责任感,感悟父母的养育之恩;让幼儿受到“爱”的教育,懂得真情之珍贵,懂得要如何用实际行动回报父母给予的关爱。 3、探索保护生鸡蛋的不同方法,并能创造性地运用辅助材料,动手动脑想方设法完成“护蛋”任务,让幼儿感悟亲情的可贵,体会保护和善待一个生命的不易。既让幼儿体会成长的艰难,又培养了爱心,使他们慢慢学会爱护生命,珍视亲情。 二、活动准备 家长提前帮助幼儿准备一只生鸡蛋并利用辅助材料(塑料袋、纸杯、各种小盒子、棉花、绳子、布、皱纹纸等)帮幼儿保护好,带到幼儿园。 三、活动时间 2018年10月16日星期二 四、活动规则 1、每个幼儿准备一个生鸡蛋。这个“生鸡蛋”在这里被当作一个“小生命”,幼儿就是这个“蛋宝宝”的“蛋妈妈”。每个幼儿给“蛋宝宝”化妆(幼儿用水彩笔绘画、装饰),并取一个好听的名字。幼儿护送鸡蛋从家到学校,并在幼儿园的一日生活(包括早操、教育活动、游戏活动、洗手、吃饭、睡觉、散步、运动等)中

一直将蛋宝宝保护在身边不破损,直至下午家长接园活动即结束。 2、要求小朋友随身携带这只鸡蛋,要像妈妈爱护小宝宝一样爱护自己的鸡蛋,并做到不要破坏别人的鸡蛋。 3、“护蛋行动”需在鸡蛋破裂到无法保存的程度才可以宣告“蛋宝宝”死亡。鸡蛋裂了一点,但还能保全的情况下,我们要想办法保护好,引导幼儿以父母的心态对待“受伤”的“蛋宝宝”:如果一个孩子生病了,父母会不会对他置之不理,甚至会抛弃他吗这些鸡蛋就是我们这些“蛋妈妈”的“蛋宝宝”,我们应该以我们的父母对待我们的方式去对待它们。 4、如果活动时鸡蛋破了,请幼儿通知老师处理并做好记录,并退出“护蛋”活动;护蛋成功者,将获得班级老师的奖励。 五、活动要求: 每位小朋友可以对自己携带的鸡蛋实施一定的防护措施,并由各班老师统一进行编号,不得随意替换鸡蛋。 幼儿园 2018年9月18日

护蛋行动母子情缘的作文500字作文

护蛋行动母子情缘的作文500字作文 护蛋行动母子情缘的作文500字作文 星期三下午,老师对我们说:“我们从明天开始,每人保护一个鸡蛋,大家一起来护蛋。”老师的话音刚落,同学们就纷纷议论起来,“为什么要这样做?”“这样与我们的生活学习有什么关系"…… 晚上回到家,我从冰箱里拿出一个生鸡蛋,准备为我的“小宝贝”做一个“家”。怎样让我的“小宝贝”住到更舒服呢?让它没那么容易碰伤?我找到一个比鸡蛋稍微大一点点的盒子,在四周围铺上厚厚的纸巾,再把鸡蛋小心翼翼的放进去,大功告成! 第二天早上,我把我的鸡蛋轻轻的放进口袋里,带到学校里。在学校里,同学们你瞧瞧我的,我瞧瞧你的,大家都兴奋不已。突然,传来一阵尖叫声:“老师,他的鸡蛋报销了!”许多同学都涌了过去,只见那个同学手上沾满了蛋液。天啊,鸡蛋这么容易就打破了,我更加要小心保护鸡蛋。一个上午,我不敢出去乱蹦乱跳,做什么事都轻手轻脚,呵护着我的“小宝贝”。一个上午过去了,我的鸡蛋完好

无损,同时,我也感到从来没有的压力。 一个小小的鸡蛋,要保护它不受伤害,是多么艰难啊!父母把我们抚养到这么大,经历了多少苦,我们以后一定要好好学习,才能报答父母的养育之恩。“谁言寸草心,报得三春晖!” 护蛋行动母子情缘的作文500字作文 星期三下午,老师对我们说:“我们从明天开始,每人保护一个鸡蛋,大家一起来护蛋。”老师的话音刚落,同学们就纷纷议论起来,“为什么要这样做?”“这样与我们的生活学习有什么关系"…… 晚上回到家,我从冰箱里拿出一个生鸡蛋,准备为我的“小宝贝”做一个“家”。怎样让我的“小宝贝”住到更舒服呢?让它没那么容易碰伤?我找到一个比鸡蛋稍微大一点点的盒子,在四周围铺上厚厚的纸巾,再把鸡蛋小心翼翼的放进去,大功告成! 第二天早上,我把我的鸡蛋轻轻的放进口袋里,带到学校里。在学校里,同学们你瞧瞧我的,我瞧瞧你的,大家都兴奋不已。突然,传来一阵尖叫声:

护蛋行动活动方案.doc

“护蛋大行动,用心悟恩情”活动方案 护蛋行动——让每个孩子把一只鸡蛋带到 xx,从早上 xx 到下午离园都要随身带着鸡蛋,并想办法保护好鸡蛋,保护期为一天,要使它完好无损,蛋破即为护蛋失败。 一、活动目的 1、让幼儿在生活和学习中养成细心照料和关心周围的人,体会做事的艰 难,养成认真负责的好习惯。 2、通过护蛋活动体验责任感,感悟父母的养育之恩;让幼儿受到“爱”的教育,懂得真情之珍贵,懂得要如何用实际行动回报父母给予的关爱。 3、探索保护生鸡蛋的不同方法,并能创造性地运用辅助材料,动手动脑想 方设法完成“护蛋”任务,让幼儿感悟亲情的可贵,体会保护和善待一个生 命的不易。既让他们体会成长的艰难,又培养了爱心,使他们在今后的日子里 慢慢学会爱护生命,珍视亲情。 二、活动准备 家长提前帮助幼儿准备一只鸡蛋(大班生鸡蛋、 xx 鸡蛋)并利用辅助材料(纸杯、各种 xx、棉花、绳子、 xx、皱纹纸)帮幼儿保护好,带到 xx。 三、活动时间 ____年 3 月 22 日星期二 四、活动规则 1、每个幼儿准备一个鸡蛋。这个道具“鸡蛋”在这里被当作一个小生命,幼儿就是这个“蛋 xx”的“蛋妈妈”每个幼儿给“蛋 xx”化妆( xx 幼儿用水彩笔绘画、 装饰),并取一个好听的名字。护送鸡蛋从家到学校,在 xx 的一日生活中一直将蛋 xx 带在身边,包括早操、教育活动、游戏活动、散步、运动等在不同的时候要用不同的方法,去保护蛋 xx。然后再把鸡蛋带回家。要求小朋友随身携带这只鸡蛋,要像妈妈爱护 xx 一样爱护自己的鸡蛋,并做到不要破坏别人的鸡蛋。 1 / 2

2、“护蛋行动”需在鸡蛋破裂到无法保存的程度,才可以宣告“蛋 xx ”死亡。鸡蛋裂了一点,但还能保全的情况下,我们要想办法保护好,引导幼儿以父母 的心态对待“受伤”的“蛋 xx”:如果一个孩子生病了,父母会不会对他置之不理,甚至会抛弃他吗?这些鸡蛋就是我们这些“蛋妈妈”的“蛋 xx”,我们应该 以我们的父母对待我们的方式去对待它们。 3、如果活动时鸡蛋破了,请幼儿通知老师处理并做好记录,并退出“护蛋”活动;护蛋成功者,将获得班级老师的奖励。 五、活动要求: 每位小朋友可以对自己携带的鸡蛋实施一定的防护措施,并由班主任统一 进行编号,不得随意替换鸡蛋。 金星 xx 2016.3.18 2 / 2

护蛋行动

感恩母亲,护蛋行动 一、目的: 1、以护蛋活动,让孩子体验家长培养他们成长的艰辛,感受母亲10月怀胎的辛苦,拥有一颗感恩的心,做自己力所能及的事情报答父母。 2、经由亲身保护蛋来体验母亲的辛苦与爱心。 二、活动时间 2016年11月15—18日 三、活动程序 1、动员:在日常的学校生活中,我们经常发现相当一些同学毫无金钱观念,不能尊重父母的劳动,不能体会父母赚钱的辛苦,乱花钱现象特别严重……一边是家长的埋怨与数落,一边是我们孩子的毫不在意,这些现象的根本原因是:孩子的身上缺乏自我责任意识,孩子对周围的事物缺乏应有的关爱。所以,我们将在本周开展一次“感恩母亲、护蛋行动” 2、活动要求: 1.“护蛋行动”之前,班主任利用班会课或利用多媒体观看视频,使学生更加深刻地体会妈妈的辛苦。 2.“护蛋行动”之前,请同学们完成“蛋宝宝”的“认养”、(挑选一个生鸡蛋)“取名”、(取个有意思的名字)“化妆”(可以给它画上脸蛋)等一系列准备工作。 3.开展为期7天的“护蛋行动”,(同学可以用一个保鲜膜把鸡蛋包一下),要求孩子们无论上课、活动、睡觉都要随身带着“蛋宝宝”,小心地看管、保护,真正把蛋宝宝看成是自己的小生命,鸡蛋不破损就算完成任务。 4、将蛋放进塑料袋并挂在身上或者采取其它方法也可以,在两天活动中学生需保护好自己的蛋(要求随身携带,除做操和体育课外,不能让蛋独处)。 5、在活动结束后,教师表扬蛋完整未破的学生并给其加10分。 6、让学生完成记录表并写下感想。 7、请学生把保护好的鸡蛋在妈妈的指导下煮熟后,献给自己的妈妈并对妈妈说一句祝福语。 七(7)班

『护蛋』记录表 ____年级____班姓名__________ 蛋宝名_____________ 同学们,经过了几天的护蛋大战之后,你成功了吗? 还是失败了?请让我们把这次的作战心酸和收获写下来吧! ______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________________________

护蛋行动作文7篇

护蛋行动作文7篇 护蛋行动作文(1) 星期四,王老师给我们布置了一个特别的作业,那就是“保护鸡蛋两天”王老师停了停,继续说道,同学们每个人要保护鸡蛋两天,如果破就是失败告终,如果没有破就成功了我一回家做完作业,就从冰箱里拿了一个鸡蛋,我把它叫做奥运会,因为我是奥运会那年生的,我准备给他做一件“衣服”。第一层我用了十张纸巾,包起来。第二层用了一张卡纸,第三层用了一卷透明胶带。我充满信心地说道:“这一次肯定成功,肯定会赢,哈哈哈”! 第二天,我带着“奥运会”来到学校同学们,一会儿看看你的一会儿瞧瞧他的都兴奋不已。 “啊!”的一声打破了校园的平静,一个人的鸡蛋变成了死去的蛋黄哥,光荣的牺牲了!这时我心里想:我的鸡蛋一定要看好! 过了一会到了吃饭的时间,我把鸡蛋一起带去了食堂!过了十分钟,我吃完了饭,回到教室,一个同学的鸡蛋又破了!我心里滋滋得意,我的鸡蛋还保护的好好的!可惜好景不长,在我正得意的时候我的“奥运会”啪的一声掉在了地上,同学们哈哈大笑,我已经惊住了! 从中我体会到了我们的妈妈就是这样保护自己的孩子,非常辛苦,一定要对妈妈好! 护蛋行动作文(2) 护蛋行动?什么?当老师说到这句话时,全班同学的嘴巴都变成

了o型,我当时也惊讶极了,因为我们从来都没经历过这样的活动,但是我在漫画里看过,没想到今天就变成现实了。 前天晚上我连觉都睡不安稳,因为我一直在想着怎么给这个鸡蛋做保护措施,并且要防止鸡蛋碎掉,后来我想着想着就进入了梦乡。 新的一天终于开始了阳光明媚小鸟叽叽喳喳的叫着,我冲出房间里藏了一个又大又长的鸡蛋,便给它取名叫蛋蛋。我把蛋蛋装在了一个放胶囊的盒子里,这就是蛋蛋的新家,因为胶囊盒比较小,把蛋蛋放在里面,大小正好,蛋蛋在这个新家里面非常舒服,我把它和它的新家小心翼翼地放进了书包里,我走路也是小心翼翼地走,因为我怕蛋蛋啪嗒一下碎掉了。 下课时,老师说要把鸡蛋带在身上,放在桌肚里,柜子里那叫什么负担行动呀?好吧,嗯不过我下课的时候一直都是坐在座位上看书的,在上音乐课之前,老师都说过一定要把鸡蛋带在身上,还有做操的时候,好吧,这也没办法了,老师的命令是一定要听的。音乐课上,魏澜的鸡蛋碎了。后来,还有几个小朋友的鸡蛋也陆续碎掉了。我心想,嘿嘿,全班一半人的鸡蛋都碎了,我要胜利了。做操王锦文,我的鸡蛋碎了,广播操的那几节运动幅度不能做太大,不然我的蛋蛋,可就要保不住了。 快要放学时,我拿出我的蛋蛋完好无损,耶,我胜利啦!老师给我们鸡蛋没碎的人一人发了一只张宁远妈妈送的自动铅笔,我们特别地开心。 非常有意义,非常精彩,快乐的互动游戏就这么结束了,做什么

感恩母亲-护蛋行动活动方案

感恩母亲-护蛋行动活动方案 一、目的: 1、以护蛋活动,让孩子体验家长培养他们成长的艰辛,感受母亲10月怀胎的辛苦,拥有一颗感恩的心,做自己力所能及的事情报答父母。 2、经由亲身保护蛋来体验母亲的辛苦与爱心。 二、活动时间 XX年3月1—8日 三、活动程序 1、动员:在日常的学校生活中,我们经常发现相当一些同学身上存在着丢三落四的现象:作业本经常找不到,讲台的抽屉里塞满了“无家可归”的红领巾、铅笔、橡皮,更有那无人认领的校服、雨衣……一边是家长的埋怨与数落,一边是我们孩子的毫不在意,这些现象的根本原因是:孩子的身上缺乏自我责任意识,孩子对周围的事物缺乏应有的关爱。所以,我们将在本周开展一次“感恩母亲、护蛋行动” 2、活动要求: 1.“护蛋行动”之前,班主任利用班会课或利用多媒体观看视频,使学生更加深刻地体会妈妈的辛苦。 2.“护蛋行动”之前,请同学们完成“蛋宝宝”的“认养”、(挑选一个生鸡蛋)“取名”、(取个有意思的名字)“化妆”(可以给它画上脸蛋)等一系列准备工作。 3.开展为期7天的“护蛋行动”,(同学可以用一个保鲜膜把鸡蛋包一下),要求孩子们无论上课、活动、睡觉都要随身带着“蛋宝宝”,小心地看管、保护,真正把蛋宝宝看成是自己的小生命,鸡蛋不破损就算完成任务。

4、将蛋放进塑料袋并挂在身上或者采取其它方法也可以,在两天活动中学生需保护好自己的蛋(要求随身携带,除做操和体育课外,不能让蛋独处)。 5、在活动结束后(星期五下午第一节),教师表扬蛋完整未破的学生。 6、让学生完成记录表并写下感想。 7、请学生把保护好的鸡蛋在妈妈的指导下煮熟后,献给自己的妈妈并对妈妈说一句祝福语。 附记录表一份 『护蛋』记录表 年班姓名 同学们,经过了7天的护蛋大战之后,你成功了吗? 还是失败了?请让我们把这次的作战心酸写下来吧! 作战结果 请画出或写你的心情 (就你的作战结果) 胜利者 再接再厉者 同学们,辛苦了一天,写下你护蛋的感想吧!

护蛋活动作文400字

护蛋活动作文400字 【第1篇】 星期二那天,陈老师给我们布置了一个任务让我们明天带一个生鸡蛋到学校,同学们即纳闷又疑惑。陈老师又说,这叫护蛋活动,让我们体会爸爸妈妈照顾我们的艰辛。 第二天,我紧张着,好奇着。紧张是怕鸡蛋不小心磕破,好奇是其他同学会怎么装蛋呢?我看到有的同学在盒子里放了松软的纸巾或者柔软的毛巾;有的同学则把鸡蛋放到塑料袋里;有的同学直接就放在衣服荷包里;有的同学简单的用纸巾包了一下,有的同学把鸡蛋放到了宽大的瓶子里,里面塞满了纸巾;有的同学用一个小碗放的鸡蛋;有的同学放到自己折的纸盒里,真是别出心裁的装法啊! 每次一下课,我赶紧拿出我的鸡蛋,仔细的检查它坏了没有,然后用温暖的小手抚摸它,把它拿出来透透气,再小心翼翼的把“小宝贝”放进窝里,用帕子把它包裹好,再放进盒子里。有时候我会把它

带出去逛逛,它稍微一滚,或上下楼梯微微一抖,我都会把它拿出来,看一看,只要“小宝贝”平安无事,我就放心了。我还拿出它来比赛,有的同学在鸡蛋上画画,但是我却不敢,因为我怕我一用力就把“小宝贝”弄坏啦! 终于挨到了放学,我看着那枚鸡蛋,想起了爸爸妈妈,他们对我凝聚了多少心血啊,我一定要感恩爸爸妈妈!我高高兴兴地举起了我的小蛋蛋,因为我保护好了它,没有磕破,没有丢失,所以得到了陈老师的小礼品! 【第2篇】 星期一,老师给我们布置了一个任务——在生鸡蛋上画张脸,用保鲜袋包着它,然后从周一到周五要把它带到学校,并且不能让它碎。不过可以自己想办法在鸡蛋外面制作防御层,这项任务让我们跃跃欲试。 放学回家,我赶紧写好作业,写好后我就开始琢磨如何护蛋。 我先从厨房拿来保鲜袋和小鸡蛋,在蛋上画了个猪鼻子的小人

小学科学五年级下册《保护鸡蛋》教

教科版小学科学五年级下册《保护鸡蛋》教学设计 一、教学内容 义务教育课程标准试验教科书(教科版)《科学》五年级下册“材料”单元第六课 二、设计思路 本课围绕保护鸡蛋这一主题,通过选择材料设计鸡蛋保护器,讨论完善设计图,并制作、试验鸡蛋保护器的活动,达到提高学生选择材料的能力,使学生体验到选择合适的材料对制作物品的重要性,并增强学生的科学意识和科学态度。 三、教材分析 本课通过提出具有挑战性的问题,创设解决问题的情景,让学生经历解决具体问题的过程,达到提高学生选择材料能力的目的。鸡蛋是一种很容易摔碎的物体,选择什么材料保护鸡蛋,使它不被摔破,是本课研究的中心问题。对这个问题的研究,既有一定的难度,又富有挑战性,解决这个问题的过程能够让学生体验到成功,创造性解决问题的能力获得发展,自信心得到培养。组织好这个教学活动很有意义。 四、学情分析 鸡蛋是生活中常见的易碎物品,学生很容易想到对鸡蛋的保护,即做一个鸡蛋保护器。学生通过对“材料”单元前几课的学习,已经对生活中一些常见材料的特点有了初步了解。因此,学生会对这一活动产生浓厚的兴趣,但学生在保护器的设计、制作、实验过程中会存在一些不科学的相反或做法,这是教学中应注意的问题。 五、教学目标: 1.过程与方法:尝试根据材料的特征进行创造性地运用;并动手对材料进行简单的加工。

2.情感态度与价值观:能意识到用科学知识能解决很多问题,并体验到选择合适的材料对制作物品的重要性。 3.知识与能力:能画出表达明确的设计示意图;并知道要根据解决问题的需要选择相适应的材料。 六、活动准备 分组材料: 1.铁片、铝片、60cm细铁丝8根、塑料泡沫、玻璃片、石头块、木条4根、报纸、50cm×50cm方布1块、细线一卷。 2.自己准备的补充材料。 教师材料:鸡蛋 七、活动过程 (一)创设情景,提出问题 (拿一个鸡蛋)地面上会怎样? (学生很容易就会想到生鸡蛋从一人高的地方落到地面上肯定会摔破。)谈话:怎样才能让这个可爱的鸡蛋,从这个高度落到地面不会摔破呢?大家有什么想法? (学生很容易会想到要制作一个鸡蛋保护器来保护鸡蛋。) 【设计意图:鸡蛋是生活中常见的易碎物品,又是“刚从鸡窝里掏出来的”,面对这个可爱的小生命,学生很容易想到对鸡蛋的保护。不但能激发起学生探究的欲望,也使学生受到到珍 爱生命的教育。】 这节课我们就来设计一个鸡蛋保护器,保护这个可爱的鸡蛋。 (板书课题:保护鸡蛋)

护蛋行动五年级作文400字

护蛋行动五年级作文400字 护蛋行动五年级作文400字 上周三的下午,陈老师布置了一项特殊的任务---护蛋行动,同学们都很吃惊,我也满脑子疑问。这时,陈老师接着说:“回家准备一枚新鲜的鸡蛋,带在身边,形影不离。看谁保护得最好。” 一回到家,我兴奋得不得了。妈妈帮我选了一个大鸡蛋,我把大鸡蛋放在一个毛茸茸的袋子里,我绞尽脑汁想给鸡蛋取一个好听的名字,突然,我灵机一动给鸡蛋宝宝取了一个好听的名字叫“豆豆。” 第一天上学,我犯了一个大错误,忘记把鸡蛋宝宝带来,虽然老师没检查,但我还是很担心它。中午回家我赶把豆豆放进红袋子里,就在这时,豆豆从我手里滚到了墙边,”怦,“我紧张极了,幔慢地把手伸过去,一看没碎,这才松了一囗气。第二天,我小心翼翼地把蛋放在手上,上车的人很多,我就把蛋放在胸前。一个星期后,xxx要我陪她去买东西,我答应了,付钱时,红袋子掉了下去,一看,蛋碎了,我伤心极了。 我护蛋失败了,这次护蛋行动我明白了以后做

任何事都要小心。 五年级:浅末夕夏 护蛋行动五年级作文400字 上周三的下午,陈老师布置了一项特殊的任务---护蛋行动,同学们都很吃惊,我也满脑子疑问。这时,陈老师接着说:“回家准备一枚新鲜的鸡蛋,带在身边,形影不离。看谁保护得最好。” 一回到家,我兴奋得不得了。妈妈帮我选了一个大鸡蛋,我把大鸡蛋放在一个毛茸茸的袋子里,我绞尽脑汁想给鸡蛋取一个好听的名字,突然,我灵机一动给鸡蛋宝宝取了一个好听的名字叫“豆豆。” 第一天上学,我犯了一个大错误,忘记把鸡蛋宝宝带来,虽然老师没检查,但我还是很担心它。中午回家我赶把豆豆放进红袋子里,就在这时,豆豆从我手里滚到了墙边,”怦,“我紧张极了,幔慢地把手伸过去,一看没碎,这才松了一囗气。第二天,我小心翼翼地把蛋放在手上,上车的人很多,我就把蛋放在胸前。一个星期后,xxx要我陪她去买东西,我答应了,付钱时,红袋子掉了下去,一

幼儿园“护蛋大行动,用心悟恩情”感恩节活动方案.(优选)

幼儿园“护蛋大行动,用心悟恩情”感 恩节活动方案 护蛋行动——让每个孩子把一只生鸡蛋带到幼儿园,从早上入园到下午离园都要随身带着鸡蛋,并想办法保护好鸡蛋,保护期为一天,要使它完好无损,蛋破即为护蛋失败。 一、活动目的 、让幼儿在生活和学习中养成细心照料和关心周围的人,体会做事的艰难,养成认真负责的好习惯。 2、通过护蛋活动体验责任感,感悟父母的养育之恩;让幼儿受到“爱”的教育,懂得真情之珍贵,懂得要如何用实际行动回报父母给予的关爱。 3、探索保护生鸡蛋的不同方法,并能创造性地运用辅助材料,动手动脑想方设法完成“护蛋”任务,让幼儿感悟亲情的可贵,体会保护和善待一个生命的不易。既让他们体会成长的艰难,又培养了爱心,使他们在今后的日子里慢慢学会爱护生命,珍视亲情。 二、活动准备 、家长提前帮助幼儿准备一只鸡蛋(中大班生鸡蛋、托小班熟鸡蛋)并利用辅助材料(纸杯、各种小盒子、棉花、绳子、布、皱纹纸)帮幼儿保护好,带到幼儿园。 2、教师通过护蛋活动的视频(选自《爸爸去哪儿》的一期节目),让幼儿了解护蛋活动。

三、活动时间 XX年11月26日感恩节 四、活动规则 、每个幼儿准备一个鸡蛋。这个道具“鸡蛋”在这里被当作一个小生命,幼儿就是这个“蛋宝宝”的“蛋妈妈”每个幼儿给“蛋宝宝”化妆(中大班幼儿用水彩笔绘画、装饰),并取一个好听的名字。护送鸡蛋从家到学校,在幼儿园的一日生活中一直将蛋宝宝带在身边,包括早操、教育活动、游戏活动、散步、午睡、运动等在不同的时候要用不同的方法,去保护蛋宝宝。然后再把鸡蛋带回家。要求小朋友随身携带这只鸡蛋,让鸡蛋时时刻刻感受到你的体温,要像妈妈爱护小宝宝一样爱护自己的鸡蛋,并做到不要破坏别人的鸡蛋。 2、“护蛋行动”需在鸡蛋破裂到无法保存的程度,才可以宣告“蛋宝宝”死亡。鸡蛋裂了一点,但还能保全的情况下,我们要想办法保护好,引导幼儿以父母的心态对待“受伤”的“蛋宝宝”:如果一个孩子生病了,父母会不会对他置之不理,甚至会抛弃他吗?这些鸡蛋就是我们这些“蛋妈妈”的“蛋宝宝”,我们应该以我们的父母对待我们的方式去对待它们。 3、如果活动时鸡蛋破了,请幼儿通知老师处理并做好记录,并退出“护蛋”活动;护蛋成功者,将获得班级老师的奖励。

护蛋行动感想

护蛋行动感想 今天老师给我们布置了一个极具挑战性的任务——“护蛋”。 放学回家后,我就迫不及待的打开了冰箱左碰碰,右碰碰,找了一个自以为最结实的鸡蛋,当我的宝贝宠物。我还给她起了一个可爱的名字“安琪儿”,因为我的名字里面有“琪”这个字,所以我觉得特别亲切。接下来我就给“安琪儿”化妆打扮了一下,看着这个漂亮的小宝贝,我想了“N”个保护她的方法,都一一被自己否定了。最后决定我要给她一个最舒适、安全的“家”我就找了体格比鸡蛋大一点的盒子,铺上软绵绵的香纸巾,周围还有空隙怎么办?再加一些纸巾,这次把她保护的万无一失了。我还郑重其事的对着我的“蛋宝宝”说: “别害怕,我会好好保护你的!”在接下来的时间里我和小蛋蛋形影不离,写作业的时候我把她放在书桌上,吃饭时我把她放在饭桌上,我的视线都不敢离开她,生怕一个不小心,她可别来个“前滚翻”。晚上睡觉也得抱着鸡蛋睡?那怎么行!钥匙压碎了怎么办?!尽管带着种种疑问和担心,我还是毫不防备的拿着“安琪儿”睡觉了。睡梦中我隐约地记着我好几次来找她,就这样辗转了一夜。第二天一早起床看我的“安琪儿”安好无恙。哈哈!护蛋成功。 一个小小的鸡蛋想保护好就这么困难,而妈妈从小把我养大,十年来那该付出多少心血呀!妈妈平日里不仅要操心我的学习,还要操心我的健康、饮食……几乎没有属于她自己的时间。而我只知道尽情的享受母爱,从没想过妈妈需要什么。今天,我要向妈妈说一声: “妈妈,您辛苦了!” “不养儿,不知父母恩”,年幼的孩子很难体会到生养的恩德有多深。通过护蛋行动,让孩子直接地感受妈妈孕育的不易和悉心照顾的慈爱,护蛋只有一天,可爸爸妈妈用这样的心境爱我们一辈子的。我们向发起孩子相信的老师们致敬,是你们在孩子的心里扎下了正确做人的深根。 1/ 1

感恩母亲—护蛋行动活动方案

感恩母亲—护蛋行动活动方案Thanksgiving Mother Egg Protection Action P lan

感恩母亲—护蛋行动活动方案 前言:活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划,具体行动实施办法细则、步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划,对每个步骤的详细分析研究,以确定活动的顺利,圆满进行。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、目的: 1、以护蛋活动,让孩子体验家长培养他们成长的艰辛,感受母亲10月怀胎的辛苦,拥有一颗感恩的心,做自己力所能及的事情报答父母。 2、经由亲身保护蛋来体验母亲的辛苦与爱心。 二、活动时间 XX年3月1—8日 三、活动程序 1、动员:在日常的学校生活中,我们经常发现相当一些同学身上存在着丢三落四的现象:作业本经常找不到,讲台的抽屉里塞满了“无家可归”的红领巾、铅笔、橡皮,更有那无人认领的校服、雨衣……一边是家长的埋怨与数落,一边是我们孩子的毫不在意,这些现象的根本原因是:孩子的身上缺乏自我责任意

识,孩子对周围的事物缺乏应有的关爱。所以,我们将在本周开展一次“感恩母亲、护蛋行动” 2、活动要求: 1.“护蛋行动”之前,班主任利用班会课或利用多媒体观看视频,使学生更加深刻地体会妈妈的辛苦。 2.“护蛋行动”之前,请同学们完成“蛋宝宝”的“认养”、(挑选一个生鸡蛋)“取名”、(取个有意思的名字)“化妆”(可以给它画上脸蛋)等一系列准备工作。 3.开展为期7天的“护蛋行动”,(同学可以用一个保鲜膜把鸡蛋包一下),要求孩子们无论上课、活动、睡觉都要随身带着“蛋宝宝”,小心地看管、保护,真正把蛋宝宝看成是自己的小生命,鸡蛋不破损就算完成任务。 4、将蛋放进塑料袋并挂在身上或者采取其它方法也可以,在两天活动中学生需保护好自己的蛋(要求随身携带,除做操和体育课外,不能让蛋独处)。 5、在活动结束后(星期五下午第一节),教师表扬蛋完整未破的学生。 6、让学生完成记录表并写下感想。

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