海报设计课件(20201018021341)

海报设计教案

《海报设计》教案 【教学目的要求】 《海报设计》课程是培养广告艺术设计专业学生创新思维能力、版面编排能力、图形创意能力的一门综合性的专业课程。要求学生通过学习了解海报设计的基本功能，掌握海报设计的构成要素，并将所学的专业基础知识较全面地得以发挥。 【教学重点】海报设计的原则、海报设计的构成要素、海报设计在媒介中的应用情况。 【教学难点】海报设计的原则、海报设计的构成要素以及创意的构思 【教学内容】第一章、海报设计的概论 第二章、海报的分类 第三章、海报的特征 第四章、海报的功能 第五章、海报的创意 【实践性教学安排】 第一周：通过理论学习，结合录像、幻灯等多媒体教学手段，结合理论知识的培养学生对海报设计的了解以及理论学习。第二周/第三周：通过市场调查，以主题海报为题让学生动手制作，培养学生的观察能力，创新意识。制作过程中，要求

学生创意独特，能运用多种表现形式。 海报设计 第一章海报设计的概论 第一节海报的起源(1866年以前的海报) 世界上最早的海报是埃及的一张寻人文字广告，尺寸20 X 25CM，内容为追捕一名逃跑的奴隶，广告主愿以金币酬赏。这张3000年前写在“莎草纸”上的海报现存于英国伦敦博物馆。 中国最早的海报出现于11世纪(宋 朝)，它是山东济南刘家功夫针铺的一张印 刷广告(图1)，铜版四寸见方，内容是有关 产品的质地和销售办法，画面图文结合， 并通过雕刻铜版印刷工艺完成。它是迄今 为止世界上发现的最早印刷广告，比英国的印刷广告要早400年左右，现存于中国历史博物馆。 13世纪：中国的木刻版印刷技术被引入西方，彻底改变了欧洲在布料上印刷图形的历史，木刻版印刷的图形和文字在社会各阶层广泛传播。 一、海报的意义 海报的原文为（POSTER），是从post (柱子)转用而来的，即

海报设计教案

海报设计教案 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

《海报设计》教案 课型：设计、应用课 一、教学目标 1、引导学生通过收集、欣赏各种海报，了解海报的种类和特点。 2、指导学生为学校艺术节设计绘制海报，让学生体会海报的设计过程和绘制特点。 3、结合欣赏和设计活动，启发学生认识并体会海报的艺术美感，提高审美能力，培养学生的创新意识和实践能力。 二、教学重点 认识和了解海报和种类及特点，体会海报的设计过程。 教学难点 如何引导启发学生，发挥其想象力、创造力来设计绘制海报。 三、教具准备 各种海报及海报应用的图片，影视资料，水粉颜料、剪刀、彩纸等。 学具准备 设计海报应用的图片、影视资料。 设计海报用的绘画材料，如水粉颜料、铅笔、画笔、尺规或现在的图片素材，彩纸、胶水、剪刀、刻刀等。 四、教法设计与学法指导 教师通过一系列活动，借助多媒体等手段，创设情景，引导学生自主讨论、探究发现、合作应用，必要时适时点拨。 五、教学过程 （一）创设情景，导入课题 同学们，我们生活在这么美丽的海滨城市，多么幸福啊！荣成不仅环境优美，而且有很多着名的商品，如成山轮胎、石岛啤酒、嘉盛乳业。可想而知它们的广告宣传、广告效益也是很好的，那么在我们多彩的现实生活中，你见过海报这种宣传画吗？ （开始以尾部的方式直接引入，使学生展开对海报的联想） （板书）海报。海报又称招贴画或宣传画，它是一种平面张贴形式的宣传广告。其作用：广而告之，一目了然。 （板书以醒目的书写形式体现出海报的广而告之的特性，并能激发学生的学习兴趣。）

请学生欣赏几副海报的挂图，增加对海报的了解，增强学生的认知欲望，拓展学生的思维空间。 （由联想到实际画面的欣赏，激活课堂的氛围） 接下来请我们共同欣赏一下有关海报的图片资料（点击欣赏），欣赏时请同学们认真留意每幅海报的主题内容及类型各是什么我们将以小组抢答的方式进行提问，看谁答的又对又快，能够记得最多。 在悦耳的音乐声中欣赏完海报，老师提问，同学们，你都看到了什么，有哪一些内容的海报，请同学们来回答。老师归纳并表扬。 （带着问题欣赏海报图片，锻炼学生的敏锐的观察能力及对事物的理解能力，并采用小组抢答的形式，提高学生参与的积极性，活跃课堂氛围。） 刚才欣赏了这么多海报，那同学们自己想不想设计一幅精美的海报好，我们今天所学的内容就是（点击画面，引导课题） 校园的春天――设计海报 （二）自主讨论获取新知 1、学习目标 首先我们了解一下本节课的学习目标，（点击出示目标）请一们同学来朗读一下。使学生对新知识探究有了针对性的目的性。 2、海报的分类 通过刚才的欣赏，联系实际生活，我们了解了许多不同内容的海报。不知同学们发现了没有，这些海报它都属于不同的类别，让我们来给这些分一下类好吗请学生小组讨论后回答。 （关于海报的分类与特点对学生直接提问，比较抽象，有一定的难度，所以通过小组讨论形式与学生集体智慧是可以解决的，老师再以点拨的形式，与学生共同分析研究海报的分类与特点，加深对海报的理解，为后面的学生实践做好了铺垫） 学生回答后，教师总结，直接出示画面――海报的分类，并与学生共同分析每幅海报的类别。 海报的分类：商业海报、政治海报、文体海报、公益海报。 3、海报的特点（设计要素） 通过刚才的分析讨论，同学们是否注意到我们所见过的海报是不是都存在共同的特点有哪些共同的特点呢？ 请同学们再想一想，小组讨论后学生回答，教师点击画面，出示作品与学生共同来分析。

设计海报教案

《设计海报》教学案 设计思路 海报是大众生活中随处可见的一种速看广告,大多数人会被有趣的、醒目的海报所吸引，但看过之后就会匆匆走开。本单元的‘欣赏?评述’活动内容的安排，从学生关注自己身边的海报开始，拉近与海报的距离，然后再选用一些很有创意的海报设计让学生自己分析海报的 特点、构成元素、创意方法、版式等，使学生对海报设计有一个较为整体、清晰的认识。 教学目标 １.引导学生通过海报欣赏，认识和了解海报的特点、意义及其作用。 ２.使学生初步掌握简单的海报设计方法，为校园的文体活动设计海报。 3、结合欣赏和设计活动，启发学生认识并体会海报的艺术美感，提高审美能力。 教学重点 海报的结构特点及表现形式。 教学难点 海报设计的立意与构思如何准确地传达特定的信息。 教学准备 教学课件海报的实图资料 教学过程： 学案教师活动学生活动设计意图一：展示海报一、导入 1、课前将教师制作的海报，陈列于教室前面，学生观摩；上课后以此为话题，引入海报设计。 二、新授 1、首先了解什么是海报（以实图为例） 海报又称招贴，是一种在公 学生根据自己 生活中的实际感受 来回答问题，引发 对海报的兴趣。 教学方法：展示 后讨论法。 先看后说，符合 学生的认知规律。 通过欣赏作品，

二：新授 1.什么是海报 海报的概念 2海报的分类 （1）公益海报 （2）商业海报 （3）政治海报 （4）政治海报 3、海报设计的三要素 文字：具有说明作用。 图案:通过图案产生强烈的视觉效果。 色彩：具有象征性。4、海报的特点 （1）构思新颖。共场所挂贴的速看广告，是以图 形文字等设计手段来传递信息的 视觉平面艺术。 2、海报的分类（图文对照， 尝试分类） （1）公益海报：是通过表现的 主题来碰撞人们的生活和精神领 域的海报。 （2）商业海报：以宣传商品获 取经济利益为目的而制作的海 报。 （3）政治海报：传播政治思想， 提高人们的思想觉悟的海报。 （4）文体海报：传递文化，体 育信息的海报。根据宣传内容的 不同，可分为多种，如运动会海 报，音乐节海报，电影海报等。 3、海报设计的三要素（结合 图片讨论）。 文字：具有说明作用。 图案: 海报是视觉艺术，可以 通过图案产生强烈的视觉效果。 色彩：具有象征性。 4、海报的特点（结合图片说 明）。 （1）构思新颖。 （2）主题明确。 （3）构图简洁 三、海报的设计与制作 （1）海报的设计:欣赏海报， 结合对图片的理 解，说出海报的概 念 学生连线回答 认识海报有公益 海报、商业海报、 政治海报、政治海 报类型 说出在生活中见过 哪些海报，对不同类型 海报的认识 学生结合图片 观察总结海报构成 元素 学生结合图片 说明海报的特点 讨论、分析《戒烟 公益广告》的画面 特点，回答问题 启发学生，并通过 学生对图片的理 解，说出海报的概 念，并能学会总结 方法，而且敢于阐 明自己的观点。 学生大胆说出 自己的观点，体现 了课堂以学生为 主，学生是课堂的 主人 了解海报不同 类型的特点。引导 学生学会比较，培 养他们一定的概 括能力。 学生思考，总结 海报的特点。培养 学生的语言组织 能力

海报设计教案

《海报设计》教案 课型：设计、应用课 一、教学目标 1、引导学生通过收集、欣赏各种海报，了解海报的种类和特点。 2、指导学生为学校艺术节设计绘制海报，让学生体会海报的设计过程和绘制特点。 3、结合欣赏和设计活动，启发学生认识并体会海报的艺术美感，提高审美能力，培养学生的创新意识和实践能力。 二、教学重点 认识和了解海报和种类及特点，体会海报的设计过程。 教学难点 如何引导启发学生，发挥其想象力、创造力来设计绘制海报。 三、教具准备 各种海报及海报应用的图片，影视资料，水粉颜料、剪刀、彩纸等。 学具准备 设计海报应用的图片、影视资料。 设计海报用的绘画材料，如水粉颜料、铅笔、画笔、尺规或现在的图片素材，彩纸、胶水、剪刀、刻刀等。 四、教法设计与学法指导 教师通过一系列活动，借助多媒体等手段，创设情景，引导学生自主讨论、探究发现、合作应用，必要时适时点拨。 五、教学过程 （一）创设情景，导入课题 同学们，我们生活在这么美丽的海滨城市，多么幸福啊！荣成不仅环境优美，而且有很多著名的商品，如成山轮胎、石岛啤酒、嘉盛乳业。可想而知它们的广告宣传、广告效益也是很好的，那么在我们多彩的现实生活中，你见过海报这种宣传画吗？ （开始以尾部的方式直接引入，使学生展开对海报的联想） （板书）海报。海报又称招贴画或宣传画，它是一种平面张贴形式的宣传广告。其作用：广而告之，一目了然。 （板书以醒目的书写形式体现出海报的广而告之的特性，并能激发学生的学习兴趣。） 请学生欣赏几副海报的挂图，增加对海报的了解，增强学生的认知欲望，拓展学

生的思维空间。 （由联想到实际画面的欣赏，激活课堂的氛围） 接下来请我们共同欣赏一下有关海报的图片资料（点击欣赏），欣赏时请同学们认真留意每幅海报的主题内容及类型各是什么？我们将以小组抢答的方式进行提问，看谁答的又对又快，能够记得最多。 在悦耳的音乐声中欣赏完海报，老师提问，同学们，你都看到了什么，有哪一些内容的海报，请同学们来回答。老师归纳并表扬。 （带着问题欣赏海报图片，锻炼学生的敏锐的观察能力及对事物的理解能力，并采用小组抢答的形式，提高学生参与的积极性，活跃课堂氛围。） 刚才欣赏了这么多海报，那同学们自己想不想设计一幅精美的海报？好，我们今天所学的内容就是（点击画面，引导课题） 校园的春天――设计海报 （二）自主讨论获取新知 1、学习目标 首先我们了解一下本节课的学习目标，（点击出示目标）请一们同学来朗读一下。使学生对新知识探究有了针对性的目的性。 2、海报的分类 通过刚才的欣赏，联系实际生活，我们了解了许多不同内容的海报。不知同学们发现了没有，这些海报它都属于不同的类别，让我们来给这些分一下类好吗？请学生小组讨论后回答。 （关于海报的分类与特点对学生直接提问，比较抽象，有一定的难度，所以通过小组讨论形式与学生集体智慧是可以解决的，老师再以点拨的形式，与学生共同分析研究海报的分类与特点，加深对海报的理解，为后面的学生实践做好了铺垫）学生回答后，教师总结，直接出示画面――海报的分类，并与学生共同分析每幅海报的类别。 海报的分类：商业海报、政治海报、文体海报、公益海报。 3、海报的特点（设计要素） 通过刚才的分析讨论，同学们是否注意到我们所见过的海报是不是都存在共同的特点？有哪些共同的特点呢？ 请同学们再想一想，小组讨论后学生回答，教师点击画面，出示作品与学生共同来分析。 （三）精讲点拨探究设计（师生活动） 1、既然我们掌握了这么多有关海报的知识，同学们想不想设计一幅海报？那怎

简单好用的海报设计软件

简单好用的海报设计软件 导语： 海报的用处真的是太多了。在商业领域，可用作产品宣传和推广；在校园领域，可以用于学生社团的活动宣传等等。既然海报的功能这么丰富，可又该如何简单设计和制作呢? 立即获取海报设计软件：https://www.360docs.net/doc/a114568335.html,/infographic/ 简单好用的海报设计软件

不用去专门学PS、CDR、AI，打开亿图图示，一切非常自然的就会操作了，简单程度可以参考Word。新手对于设计如果怕没有想法，可以直接用软件内的海报模板，只需修改文字内容即可。素材也无需去网上各种网站找，软件内置10000+矢量素材，可随意使用。 亿图图示软件特色： 1、来自全球超过600万的用户选择下载安装。 2、支持多系统操作：亿图图示可以在Windows，Mac 和 Linux上进行制作。 3、产品升级：亿图软件不断更新升级，重视用户体验度。 4、简单操作：一键式绘制工具帮助用户绘制快捷，方便使用者管理工作项目。 一款简单好用的海报设计软件

亿图图示专家作为全类型图表绘制软件，不仅可以绘制商务报表、思维导图、流程图等，还可以设计各类信息可视化图表，如信息图、商业智能仪表盘、传单海报、PPT 等。 海报的设计对于推广企业形象来说有着重要意义，因为它不仅能展示企业产品和服务，还可以详细的说明产品的功能、使用方法以及特点。 亿图传单设计软件能帮助用户绘制完美的传单、海报、宣传册等。丰富的模板和例子，涵盖大部分图表工具，即使是不熟悉绘画和软件使用的新手，也可以轻松上手。 智能的排版布局、一键更换主题，省时且高效；一键导出你的图表作品到各种格式的图片、Html、PDF、SVG、Microsoft Word、PowerPoint、Excel 等。全面的绘制功能，大量的免费模板，满足多方面的绘图需求，亿图软件备受职场人士和教育人士的青睐。

校园海报设计大赛策划书

校园海报设计大赛策划书 活动背景及目的： 在这金秋十月里，用我们的眼睛发现世界美好的点滴用精巧雅致的文化院校园,飘逸着浓浓的海报文化,内容丰富,形我们的心灵感受生活触动的瞬间。 多式样的文艺气息促进了学生的全面成才.当海报见证每一个发展成长过程,记录竟相开放的校园文化之花,为进一步促进校园精神文明建设,创造更有利于学生健康成长的校园文化氛围,营造校园文化的集中展示,特举办校园海报设计大赛。 希望通过本次活动能够引起广大师生对大学生社团素质拓展风貌的建设,对校园活动宣传海报的艺术化,展示化院学生社团的想象能力,创新能力,动手能力及人文素质.,激发我们大学生的主人翁意识和责任感,宏扬真善美并打造宣传中心的品牌活动。 一、海报主题我的中国梦 二、主承办单位 (一)主办单位：共青团马鞍山技师学院职业技术学院委员会 (二)承办单位：院社团联合会宣传中心 三、活动前期宣传 (一)海报宣传：由宣传中心制作精美手绘海报在校内宣传栏宣传(南区海报1张) 由宣传中心负责人向社团各部长解释说明参赛要求，并积极鼓励他们参加这次活动(要求每个社团至少有2至3参加)

(二)11月7日----活动时期，组织人进行广播(中午和下午各一次) (三)在社团联合会公告栏公布整个活动的过程。 四、赛程安排： (一)报名时间: 10月28日----11月1日晚7点 (二)报名方式 由各社团宣传部部长统一到社联宣传中心负责人处报名 (三)比赛时间：11月7日下午6点半开赛晚上9点半结束。 (四)比赛地点：南区教学楼3间小教室 (五)比赛方式：现场设计绘制海报。 (六)比赛所需：桌子、椅子、水、海报纸、备用的宣传器材(依照报名人数具体确定) (七)参赛要求：各社团都要踊跃报名参加，能自带绘制工具的请自带以配合比赛的顺利进行(比赛统一用纸); 作品要求比例正确;构图和谐;色彩搭配要统一;海报要华丽，突出个性，突出主题!重要的是创意!讲究视觉艺术! (八)比赛评委：专业老师和学院学生干部 五、比赛具体流程策划 (一)赛前准备： 1、所有工作人员于比赛当天下午5点到比赛现场布置赛场(人员安排由办公室安排，包括搬桌椅、提水、准备纸张等) 2 、参赛人员务必在比赛前15分钟到场准备。 (二)比赛过程：

校园艺术展演之海报设计

《校园艺术展演之海报设计》教学设计 学习领域：设计·应用 教材版本：岭南美术出版社义务教育课程标准实验教科书八年级下册 教学时间：1课时 一、教材分析： 招贴画是现代平面设计艺术的一种表现形式，集中反映了现代文明的一个层面。为了让学生更多地接触校园生活中的实际事物和深入感受活动环境，以发展学生实行艺术创作的想像水平，教材为学生提供了很多别具匠心的作品，学生可从中理解到宣传招贴画的重要性，并能从实际出发，通过使用计算机绘画这个简单的形象语言表达艺术主题，从而发挥招贴画的宣传作用；更重要的是让学生理解到校园文化的创造主体是学生自己，要学会激发自己热爱校园生活的情感，在校园文化的熏陶中逐渐成长起来。 二、设计理念： 本课是根据新课标的基本理念来设计教学活动的，教学设计重视对创新意识的培养，整个学习过程通过“氛围渲染”,营造出有趣的学习气氛，通过观察、思考、欣赏等学习活动，引导、激发学生大胆创作的欲望和创新意识的培养，使师生在环境轻松愉快的氛围下共同学习。 三、教学目标： 1、知识与技能： 了解招贴画的社会意义和审美价值以及初步掌握海报设计的构思方法和设计方法；培养综合使用形象、色彩、构图方法和文字实行设计的基本水平。 2、过程与方法： 在情感体验中，感受艺术展演活动的魅力；在欣赏评论中，理解海报设计的要求；在动手实践中，展示自己的艺术才能。 3、情感、态度、价值观： 培养学生注重社会生活，热爱校园文化生活的情感，增强学生对主动参与校园文化建设的思考。 四、教学要点： 1、重点： （1）学习如何设计艺术展演海报的表现形式、构图方法、版面编排。 （2）欣赏、感受优秀海报设计作品的艺术魅力。 2、难点： 通过简单的形象语言表达艺术主题，发挥海报的宣传作用。 3、兴趣点： （1）欣赏、感受丰富多彩的海报设计作品。 （2）通过设计展示自己的个性才干。 五、教学方法： 发现法、讨论法、比较研究法、角色法、示范法。 六、活动方式： 采用小组合作探究学习的活动方式，强化学生评论与设计构思相结合的学习水平。 七、教学模式： “跨学科综合探究美术学习模式”与“开放式多元化角色活动”教学模式。

校园海报制作技巧

校园海报制作技巧 海报（Poster）又称“招贴”。是一种在户外公共场所张贴的速看广告。由于海报的幅度比一般报纸广告或杂志广告大，从原处都可以吸引大家的主义，因此在宣传媒介中占有很重要的位置。 海报的范围很广，举凡是商品展览、音乐会、运动会、电影、或其他专题性的事物，都可以透过海报做广告宣传。 海报的目的当然是要吸引观众去看。在设计海报之前，我们要想一想如何去传达我们要表达的内容。如何使观众停下来细读海报的内文呢？最有效的方法是“新颖”两个字。一般人的心理都是好奇的，只有新鲜、奇异、或刺激的事物才能引起观众的注意。因此，设计海报的首要工作就“造形”。在本质上，海报上的图案是属于装饰性艺术，惟有解决了“造形”才能作其他构图设计。 要设计一幅成功的海报，还需要注意几项基本原则：那就是主题、构图、色彩和字体。主题即内容。一幅海报，不论是以图案或摄影作表达，一定要配合事物的内容，不同性质的海报要配合不同内容的画面。假如是一幅宣传机器或重工业的海报，很明确，便需要配合粗壮的图案和标题。假如是关于芭蕾舞或其他轻巧的事物，它的画面便需要配上柔和细致的描写。比方我们设计一幅有关音乐会的海报，我们可以用下列的方法去处理：一是主题的造型，从音乐，我们可以联想到音符，各种中西乐器的形状，或是流水、海水、云、雪、线条的跳动。假如是属于敲击乐器，又可以联想到一些柔和雅淡的色彩衬托着细致的线条和字体。有关色彩方面，假如是暖灯、暖气机等冬天用品，很明显要采用红色或黄色等暖色，给予人们一种温暖的感觉。相反地，假如是属于冷气机、风扇或冰箱等夏天用品，我们便采用青色、绿色、或青紫色等冷色，给予人们一种清新凉快的感觉。海报上的色彩配合，一般是将图案和标题的面色与底色配合，产生良好的对比效果。 协调原则

校园海报设计大赛的策划方案

校园海报设计大赛的策划方案活动背景及目的： 在这金秋十月里，用我们的眼睛发现世界美好的点滴用精巧雅致的文化院校园, 飘逸着浓浓的海报文化, 内容丰富, 形我们的心灵感受生活触动的瞬间。 多式样的文艺气息促进了学生的全面成才. 当海报见证每一个发展成长过程, 记录竟相开放的校园文化之花, 为进一步促进校园精神文明建设, 创造更有利于学生健康成长的校园文化氛围, 营造校园文化的集中展示, 特举办校园海报设计大赛。 希望通过本次活动能够引起广大师生对大学生社团素质拓展风貌的建设, 对校园活动宣传海报的艺术化, 展示化院学生社团的想象能力, 创新能力, 动手能力及人文素质., 激发我们大学生的主人翁意识和责任感, 宏扬真善美并打造宣传中心的品牌活动。 一、海报主题我的中国梦 二、主承办单位 主办单位：共青团马鞍山技师学院职业技术学院委员会

承办单位：院社团联合会宣传中心 三、活动前期宣传 海报宣传：由宣传中心制作精美手绘海报在校内宣传栏宣传（南区海报1 张） 由宣传中心负责人向社团各部长解释说明参赛要求，并积极鼓励他们参加这次活动（要求每个社团至少有2 至3 参加） 11 月7 日--- 活动时期，组织人进行广播（中午和下午 各一次） 在社团联合会公告栏公布整个活动的过程。 四、赛程安排： 报名时间: 10 月28 日---- 11 月1 日晚7 点报名方式 由各社团宣传部部长统一到社联宣传中心负责人处报 名

比赛时间：11 月7日下午6 点半开赛晚上9 点半结束。 比赛地点：南区教学楼3 间小教室 比赛方式：现场设计绘制海报。 比赛所需：桌子、椅子、水、海报纸、备用的宣传器材 （依照报名人数具体确定） 参赛要求：各社团都要踊跃报名参加，能自带绘制工具的请自带以配合比赛的顺利进行（比赛统一用纸）；作品要求比例正确；构图和谐；色彩搭配要统一；海报要华丽，突出个性，突出主题！重要的是创意！讲究视觉艺术！ 比赛评委：专业老师和学院学生干部 五、比赛具体流程策划 赛前准备：1、所有工作人员于比赛当天下午5 点到比赛现场布置赛场（人员安排由办公室安排，包括搬桌椅、提水、准备纸张等） 2 、参赛人员务必在比赛前15 分钟到场准备。

海报设计大赛策划书-范文资料

海报设计大赛策划书 海报设计大赛策划书（一） 精巧雅致的河职院校园，飘逸着浓浓的海报文化，内容丰富、形式多样的文艺气息促进了学生的全面成才。当海报见证每一个发展成长过程、记录竟相开放的校园文化之花的同时，不少喷绘、写真海报也给菁菁校园带来了污染。 为进一步促进校园精神文明建设，创造更有利于学生健康成长的校园文化氛围，营造校园文化的集中展示，继续发扬我院的“人文精神”。希望通过本次活动能够引起广大师生对大学生素质拓展风貌的建设、对校园活动宣传海报的艺术化（美观）的关注。 学生社团联合会爱心协会 一、主办单位：河源职业技术学院学生社团联合会 二、承办单位：爱心协会 三、××部门：爱心协会宣传部 四、活动时间：**年4月13日—4月19日 五、活动主题： 此次活动紧密围绕“绽放在雨季的爱——珍惜每一滴甘霖”的主题，激发大学生的创新意识，活跃思维能力，展示青春个性风采和积极向上的精神风貌，营造良好的校园文化氛围。 六、活动意义： 1、通过海报设计活动，让本校具有绘画及平面设计特长的学生

能够一展所长，并使其在个人素质能力方面得到发展提高，培养他们积极参加集体活动，勇于面对竞争，敢于展示自我的优秀品质，成为以后对社会，对国家有用的栋梁之材。 2、活跃校园文化气氛，提高学生的文化艺术品位，展示大学生的个性风采，丰富各位同学的校园生活，展示各位同学的才能与创新能力。 3、激发我们大学生的主人翁意识和责任感，宏扬真、善、美。 七、参与对象：河源职业技术学院在校学生 八、可行性分析：1、作品来源可行性分析 ①这项活动比较符合同学们的创新思想，能够为同学们展露才华提供机会。对于单纯的个人参赛来说，主要通过各项宣传活动激发其大学生责任感和爱校精神，刺激其创意思维，来调动一部分人的参赛积极性。 ②此次活动的作品制作起来比较容易。只需通过一些颜料、几张海报纸就可以做出来，只需要动脑筋想，就可以设计出作品，即操作起来比较得心应手。因此，此次活动肯定会有好的作品出现。 ③本次比赛只规定一个主题，留给参赛人员的自由发挥空间比较大。因此，同学们可以尽情发挥自己的创新思维，激发自己的灵感。 2、硬件支持可行性分析 此次活动内容简单，活动所需设备较少，所需经费也少，故可

《海报设计》教案及构思

海报的欣赏、理解与表现 ——《海报设计》教学的思路分析《义务教育小学美术新课程标准》的阶段目标具体概括为“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域，力求体现素质教育的要求，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然与人类社会的热爱以及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。 基于上述要求联系本校较多的各类活动及本学期美术教学内容，在本学期活动较多的时期为学生上一堂《海报设计与应用》，这样既激发学生学习兴趣，同时将美术课程内容与学生的生活紧密联系在一起，使知识和技能起到帮助学生提高审美意识锻炼想象力和创造力，又在实际生活中领悟到美术的独特价值。 现在将这一课例有关思路分析如下： 一、课例选择的论证： 由于本课是依据教材、结合我校育人理念改编的校本教材，所以试做如下简单论证：1、课例的时代性： “设计·应用”属平面构成和立体构成，是现代美术的设计必修课的基本课程。它所要求的艺术构思，不仅仅限于一般的艺术形式和技巧，而是有着强烈的时代特征。本学期我们根据教材内容创编的校本教材已开设了设计·应用的实际内容有《标志的设计》《吉祥物的设计》《服装设计》《海报设计》等。“设计·应用”学习领域的活动方式既强调形成创意，又注重活动的功能目的，多方位地开发设计思维，而且能够从中培养创造意识。 随着社会的不断进步发展，海报已经广泛的应用于现代社会的各个领域，更形成了校园文化的一道独特风景，所以，在教学中联系学生的生活实际，发展学生的各项基本能力是符合新课标“内容与学生的生活紧密联系”时代要求的。 2、课例的应用性： 课例将创意和操作实践两种基本能力有效联系起来，在锻炼与完成作品的同时，作业的实践已不是单纯的作业，它既有欣赏价值亦有实用价值，通过学习，可引发孩子在生活中应用表现的欲望，在锻炼各方面能力的同时，孩子们用自己做的海报张贴在校园无疑对孩子学习美术的兴趣会有较大的提高，亦会对孩子的自信产生极大的帮助。在本学期的设计应用中，通过《标志》的学习，孩子们成功地设计出了“广外外校第十二届小学生田径运动会”的会标和吉祥物。所以，希望通过本课的学习，能使孩子们将掌握的知识应用于校园生活和社会生活的各种活动中。 3、课例的趣味性： 海报有很大的应用性，同时对学生能产生一定的趣味性。由于海报的创意空间广阔，能大大增加设计表现的灵活性与趣味性，给学生一个广阔的想象发挥空间。使学生在各种创意构思中，领会到美术奥秘，享受创造的乐趣，在自由的空间中愉快地掌握知识。 4、课例的创造性： 海报都是学生熟悉的、喜欢的。他们有丰富的范例，容易产生各种联想，诱发创作的动机。教学中，教师通过各种海报的欣赏、设计构思、设计方法来引导学生发生联想，可诱发出丰富的想象力、创造力……从而创造出优秀的作品。 5、课例的宣传性： 海报的功能特点就是宣传，除了海报的功能特点，海报的设计与制作过程也是一种宣传教育。例如：在公益海报设计制作中，环保、文明、礼仪等诸多主题都可引发学生对自然与社会的思考，继而延化出对社会的责任效应，同时也能体现出我校“做人与成才”的育人

迎元旦 校园DIY海报设计大赛策划书

迎元旦校园DIY海报设计大赛策划书 一．活动名称：迎元旦校园diy海报设计大赛二．活动时间：12月8日—12月15日三．活动地点：一号楼307教室四．策划举办单位：大众传媒系组宣部赞助单位：安居论坛、五．活动背景：在元旦即将来临之际，我院特地举办了元旦晚会，为了丰富大家的课余生活和创新设计能力，也为了为即将举办的元旦晚会做宣传工作，特此举办此项活动，向各班征集各类海报，进行评比。六．活动目的：为促进班级成员交流，实践专业知识，增强各班级之间的相互联系，陶冶学生的高尚情操，发扬团队精神，增强组织凝聚力，培养学生的集体荣誉感、热爱集体的组织观念。激发广大学生热爱校园和宣传努力成才的激情，推动校园精神文明建设。七．活动流程： 1. 各班组宣委员选出海报组(1组以上)，每组成员4名。各班班长于12月8日(周五)上午大课间将组员名单及小组负责人联系方式报到系办（302）。2. 12月15日上午大课 间各班班长将各班海报组作品交于系办。3. 12月15日晚6点邀请学生会主席团成员，10届学生会成员作为评委嘉宾，于1号楼307进行评选打分。各班宣传委员必须到场。4. 由学生会组宣部统计分数，评出名次。并在12月9日粘贴海报将获奖名单打出。5. 对前三名发放系证书。八．活动规则： 1. 以四人为一组，每班最少派出一组。2. 每组交一幅以宣传“元旦”为主题的作品。3. 形式不限，内容积极向上，新颖创新4. 作品以壁纸为料，水彩笔，马克笔等 都可以使用（不能使用红纸，粉笔）。大小为一张壁纸。5. 将制作成员名字写在作品背面右下角。九．奖项设计：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干名。十、人员安排：主持人:张稳签到：范文斌迎宾：郭蒙蒙，柴秀杰。作品展示：田百川，杜宾宾分数统计：宋鑫，米玉青，雷方会场秩序：孙世光，刘龙帅会场布置：全体组宣成员十一.活动负责人及主要参与者：负责人：组宣部孙世光及全体组宣部成员主要参与者：各班代表组及评委，嘉宾十二.注意事项：邀请的评委嘉宾必须在12月6日之前通知到位。会场布置必须提前做好，工作人员必须落实到位。注:以上活动如有变动，以大众传媒系学生会通知为准。

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大学生手绘POP海报设计大赛策划书 正式版 下载提示：此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题，不足，缺陷，需求等，所提出的一个解决问题的方案，并通过明文或条款的记录，加以有效的监督与执行，确保能达到预期的效果。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、活动背景 精巧雅致的校园，覆盖着浓浓的海报文化，内容丰富、形式多样的文艺气息促进了学生的全面成才。为促进校园精神文明建设，繁荣校园文化 , 丰富校园生活 ,展现毕节学院色彩。毕节学院大学生艺术设计协会将在这充满激情的11月中举行一场pop海报设计大赛！希望通过本次活动能够引起广大师生对我们校园素质拓展风貌的建设、校园活动宣传海报的艺术化（美观）等问题的关注。同时可以促进广大学生对pop的了解！

二、活动介绍 1活动名称：校园手绘pop海报设计大赛 2、活动目的：本次活动不仅让全体师生可以丰富校园文化，活跃校园氛围。也可以提高全校师生对ｐｏｐ广告的兴趣，发掘具有创新意识和较强设计能力的ｐｏｐ海报设计能力人才。 3、主办单位：毕节学院 4、策划承办单位：艺术设计协会 5、活动地点：艺术广场 三、工作计划： 1、邀请评委： 2、筹备资金：在 11月10号之前落实物资和金钱的筹备工作

海报设计策划书

海报设计大赛的策划书 一、活动主题： 构建和谐文明校园 二、活动背景： 和谐之风吹遍校园，和谐让校园宁静幽深，和谐让校园充满爱意。 如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本；良好的校园人际关系就是它的枝叶；丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在。因此校园应该是和谐优美的，那么如何构建和谐校园呢？要从大一培养抓起，培养他们和谐文明的习惯，海报中将展示校园文明与和谐。 三、活动目的： 构建和谐校园须从我做起，每一个大学生都应该自觉地肩负起构建和谐校园的责任，构建和谐校园不仅有利于建设一个良好的学习环境，也可以提高我们对构建和谐社会的使命感和责任感。因此，我们学习部举办此次活动发展学生的爱好与才能，更通过此次活动展现仲园学子风采。 四、活动时间： 5月中旬 五、活动地点： 学海路 六、活动对象： 全院学生 七、活动主办方： 信息技术系团总支学生分会

八、活动承办方： 信息技术系团总支学生分会学习部、宣传部 九.活动参赛要求： 1.参赛作品的内容可根据主题自由发挥。但必须突出“构建和谐文明校园”的主题 2．评委将从作品的主题，内容，形式，技术等方面进行综合打分。 3.杜绝各种抄袭行为，必须为本人独立制作，否则取消入围资格。 4.班级参赛作品每班至少三份，个人参赛作品随个人喜好 十、技术要求： 1.海报作品分为两类：手绘类和软件设计类 2.手绘类以喷画或手画式海报形式都可，均以一开纸大小制作标准，颜料等作画工具自备，必须同时提交电子版 3．软件设计类可以采用coreldarw或ps等软件设计，用A4铜版纸打印，必须同时提交电子版 十一、奖项设置： 一等奖（一名）二等奖(一名）三等奖（一名） 最佳创意奖(一名)最佳和谐奖（一名） 奖项如下： 一等奖：奖金50元+证书 二等奖：奖金30元+证书 三等奖：证书+礼品 最佳创意奖：证书+礼品

校园文明海报设计方案比赛

校园文明海报设计比赛策划书 一、活动背景 发展优秀的校园文化是建设校园文明不可或缺的部分，文化在潜移默化的影响着我们、塑造着我们、优秀的文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量、促进人的全面发展，优秀的文化可以塑造人生。故以“广州创文”为锲机，开展校园文明海报设计比赛。 二、活动目的 为了推动校园文明的建设，引导同学们自觉遵守道德规范、主动地维护公共秩序，积极参与校园优秀文化建设。营造良好的校园文化氛围，全面提高同学们的文明素质和思想道德素质。 三、活动时间 即日起至11月4日 四、活动的开展 1、活动主题：“校园文明建设” 2、活动形式：海报设计比赛 3、活动对象：全院学生 4、比赛规则： 1）首先面向全学院进行作品的征收，由纪检部和宣传部进行第一轮 的评分，筛选出相对优秀的作品。（作品要求：电子版） 2）邀请设计学院专业的老师对优秀作品进行评审，并从中产生获奖名单。（作品要求：电子版和打印版） 5、作品要求： 1）版面整洁，重点突出 2）主题明确，有所创新 3）作品附上设计说明、主题思想 4）作品规格：A3 5）不得抄袭 6、作品上交： 1）作品统一命名为“xx级xx专业xx班—姓名—联系方式。 2）发到邮箱：1017691234@https://www.360docs.net/doc/a114568335.html, 272677310@https://www.360docs.net/doc/a114568335.html, 7、活动的奖项： 优胜奖、最佳创意奖、最佳主题奖、最佳风采奖（各一名） 8、活动奖品：奖状+精美礼品 9、优秀作品将于艺术设计学院敬师楼一楼展出。 五、活动流程 10月18日文件下发各班，切实做好宣传工作，宣传部协助制作活动宣传海报和传单。 10月21日纪检部将负责发放传单，让更多的同学能够知道并参与我们的活动。 11月4日作品征收的截止时间，整理作品。 11月5日经过专业老师的评分后，公布获奖名单，并于敬师楼一楼展出其优秀作品。

大学生手绘POP海报设计大赛策划书

大学生手绘POP海报设计大赛策划书 一、活动背景 精巧雅致的校园，覆盖着浓浓的海报文化，内容丰富、形式多样的文艺气息促进了学生的全面成才。为促进校园精神文明建设，繁荣校园文化 , 丰富校园生活 ,展现毕节学院色彩。毕节学院大学生艺术设计协会将在这充满激情的11月中举行一场pop海报设计大赛！希望通过本次活动能够引起广大师生对我们校园素质拓展风貌的建设、校园活动宣传海报的艺术化（美观）等问题的关注。同时可以促进广大学生对pop的了解！ 二、活动介绍 1活动名称：校园手绘pop海报设计大赛 2、活动目的：本次活动不仅让全体师生可以丰富校园文化，活跃校园氛围。也可以提高全校师生对ｐｏｐ广告的兴趣，发掘具有创新意识和较强设计能力的ｐｏｐ海报设计能力人才。 3、主办单位：毕节学院 4、策划承办单位：艺术设计协会 5、活动地点：艺术广场 三、工作计划： 1、邀请评委： 2、筹备资金：在 11月10号之前落实物资和金钱的筹备工作 3、活动流程： ⑴报名方式：11月10日—14日报名，同时注明姓名、联系电话、qq

⑵初赛：报名后参赛者根据所给主题内容自行创作，于11月20日将作品交到艺术设计协会办公室由评委评选出进入决赛的人员。 ⑶决赛：决赛是当场进行，比赛采用的 4 开白纸，要求平整干净，其他制作工具及材料由参赛人员自行携带。参赛者在比赛过程中需要帮助的，必须先告知工作人员。参赛者完成作品后由工作人员收取，参赛者迅速离开比赛场。 （4）比赛现场设 4 名服务人员， 2 名为参赛者服务， 2 名为评委提供服务，比赛时间为一个半小时，可提前交稿。由评委打分，采取去掉一个最高分和一个最低分再算平均成绩的既为决赛分。比赛结果将向全院公布。 注：没有获奖的优秀作品将不退回，作为收藏品。 ⑷总分=(初赛分+决赛分)/2 (5)颁奖：由毕节学院院团委、艺术设计协会颁发荣誉证书 四、活动参与对象和作品要求： （ 1 ）参加对象： 全体学生 （ 2 ）作品要求： ①作品规格：四开 ②作品材料：材料不限 ③作品形式：不限 ④作品数量： 1 幅 ⑶作品主题：待定 五、奖项：

校园海报的设计制作

校园海报的设计制作 中心摘要：本文主要介绍了海报尤其是校园手绘海报定义、分类形式，并在读者了解海报的基础上阐述了校园手绘海报的设计制作要求与步骤，阐明了校园海报设计制作需要明确表达主题、内容，并应运用有创意的方式进行设计制作多样显眼的海报。 关键词：校园海报设计制作手绘主题创意 正文： 海报（Posters）这一名称，最早起源于上海。旧时，上海人通常把职业性的戏剧演出称为“海”。具有宣传剧目演出信息以招揽顾客的张贴物，也许是因为这个关系，人们便把它叫做“海报”。 海报是一种信息传递艺术，是一种大众化的宣传工具。海报必须要有相当的号召力与艺术感染力，要调动形象、色彩、构图、形式感等因素形成强烈的视觉效果，以吸引人们；它的画面应有较强的视觉中心，力求创新、简洁，还必须具有独特地风格和设计特点。让人耳目一新，过目不忘。 海报的分类： 海报按其用途、内容大致可以分为商业海报、电影海报、文化海报、公益海报、校园海报。 （一）商业海报是指宣传商品或商业服务的商业广告性海报。商业海报的设计，要适当地配合产品的特征、功能和受众对象。 (二) 电影海报是电影院公布电影的名称、时间、地点及剧情介绍的一种海报。主要作用是制造电影气氛、吸引观众注意、刺激电影票房收入。 (三) 文化海报是指各种社会文娱活动以及各类展览、讲座的宣传海报。同电影海报大同小异，它所宣传的是一种观众可以参与、至于其中的活动。此类海报的设计往往要新颖别致，引人入胜。文体活动的形式、内容很多，设计师必须根据活动的内容和受众对象运用恰当的方法表现其内容和风格，达到宣传效果。 （四）公益海报是带有公益性的。这类海报具有特定的对公众的教育与导向意义，海报主题包括各种公益、道德、慈善的宣传，弘扬爱心奉献、共同进步的精神等。 （五）校园海报常用于文艺演出、运动会、讲座、、培训、竞赛游戏等。一般由学生自己制作，较之专业人士有所逊色，但是由于创作者是一群青春富有创新意识与个性的学生，所以也有其特色。此类海报与其他海报一样，都可由电脑绘制和纯手工绘制。本文将着重介绍校园海报，特别是校园手绘海报的设计制作。 校园手绘海报 校园手绘海报有多种形式： （一）目前运用最广、最流行的是POP。POP是英文point of purchase的缩写，意为“卖点广告”。其主要用于商业——刺激引导消费和活跃卖场气氛，其表现形式夸张幽默，色彩强烈，能有效地吸引顾客的视点唤起购买欲，她作为一种低价高效的广告方式已被广泛应用。POP由早期的简单，不重视美观，目的为告知商业信息的文字POP，到最近演变为一种艺术。由于大量图案及素材活泼地呈现在海报纸上，色彩丰富吸引人的目光，校园内也逐渐流行起POP海报（point of purchase Ad），社团活动、组

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校园海报设计大赛策划书 策划书一：一．活动名称：校园diy海报设计大赛 二．活动时间：12月8日-12月15日 三．活动地点：一号楼307教室 四．策划举办单位：大众传媒系组宣部 五．活动背景： 在元旦即将来临之际，我院特地举办了元旦晚会，为了丰富大家的课余生活和创新设计能力，也为了为即将举办的元旦晚会做宣传工作，特此举办此项活动，向各班征集各类海报，进行评比。 六．活动目的： 为促进班级成员交流，实践专业知识，增强各班级之间的相互联系，陶冶学生的高尚情操，发扬团队精神，增强组织凝聚力，培养学生的集体荣誉感、热爱集体的组织观念。激发广大学生热爱校园和宣传努力成才的激情，推动校园精神文明建设。 七．活动流程： 1. 各班组宣委员选出海报组(1组以上)，每组成员4名。各班班长于12月8日(周五)上午大课间将组员名单及小组负责人联系方式报到系办（302）。 2. 12月15日上午大课间各班班长将各班海报组作品交于系办。 3. 12月15日晚6点邀请学生会主席团成员，10届学生会成员作为评委嘉宾，于1号楼307进行评选打分。各班宣传委员必须到场。 4. 由学生会组宣部统计分数，评出名次。并在12月9日粘贴海报将获奖名单打出。 5. 对前三名发放系证书。 八．活动规则： 1. 以四人为一组，每班最少派出一组。 2. 每组交一幅以宣传”元旦”为主题的作品。 3. 形式不限，内容积极向上，新颖创新 4. 作品以壁纸为料，水彩笔，马克笔等都可以使用（不能使用红纸，粉笔）。大小为一

张壁纸。 5. 将制作成员名字写在作品背面右下角。 九．奖项设计： 一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干名。 十、人员安排：主持人:张稳 签到：范文斌 迎宾：郭蒙蒙，柴秀杰。 作品展示：田百川，杜宾宾 分数统计：宋鑫，米玉青，雷方 会场秩序：孙世光，刘龙帅 会场布置：全体组宣成员 十一.活动负责人及主要参与者： 负责人：组宣部孙世光及全体组宣部成员 主要参与者：各班代表组及评委，嘉宾 十二.注意事项：邀请的评委嘉宾必须在12月6日之前通知到位。 会场布置必须提前做好，工作人员必须落实到位。 注:以上活动如有变动，以大众传媒系学生会通知为准。 策划书二：活动背景及目的： 在这金秋十月里，用我们的眼睛发现世界美好的点滴用精巧雅致的文化院校园,飘逸着浓浓的海报文化,内容丰富,形我们的心灵感受生活触动的瞬间。 多式样的文艺气息促进了学生的全面成才.当海报见证每一个发展成长过程,记录竟相开放的校园文化之花,为进一步促进校园精神文明建设,创造更有利于学生健康成长的校园文化氛围,营造校园文化的集中展示,特举办校园海报设计大赛。 希望通过本次活动能够引起广大师生对大学生社团素质拓展风貌的建设,对校园活动宣