1、技巧：前滚翻;2、游戏：换物赛跑;
内容1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物赛跑；
目的1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。
2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。
3、教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
准备部分一、课堂常
规：
1、体委整队、
师生问好、报
告人数、检查
服装。
2、宣布课的
内容和任务。
二、准备活
动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备
活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四
列横队。
1、教师语言
要清晰。
2、教师讲解
课堂要求和
任务。
3、讲解队列
练习的要求。
4、师生一同
练习。
1、学生站四
列横队。
2、学生认真
听讲，注意关
查。
3、听从指挥
注意力集中。
4、学生充分
活动各关节。
1
1
2
10 小
基本部分一、技巧：
（前滚翻）
重点：团身
紧，两手及时
堆垫子。
难点：滚动圆
滑，方向要
正。
1、教师讲解
动作方法
和要领。
2、教师做分
解和完整
动作示
范。
3、教师给学
生个别指
导。
4、找好学生
表演做示范。
1、学生认真
听讲动作
方法和要
领。
2、学生集体
练习。
3、学生分组
练习。
3
/
4
15 中
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
基本部分一、游戏：
（换物赛跑）
规则：
1、必须击掌
或发出后能
起跑。
2、交换不能
传递不许抛
接。
1、教师讲解
动作方法
和要领。
2、教师做分
解和完整
动作示
范。
3、教师给学
生个别指
导。
1、学生认真
听讲动作
方法和要
领。
2、学生集体
练习。
3、学生分组
练习。
3
/
4
1
2
中
结束部分一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次
课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，
精神饱满。
2、下课。
1 3 小
场地设计垫子20块。
四个标志物。
口带20个。
预
计。
《前滚翻》教案【优秀6篇】
《前滚翻》教案【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育课教案换物赛跑
小学三年级体育课教案——换物赛跑内容1、技巧：前滚翻;2、游戏：换物赛跑;目的1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。
2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。
3、教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。
一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、队列：2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
一、技巧：(前滚翻)重点：团身紧，两手及时堆垫子。
难点：滚动圆滑，方向要正。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
4、找好学生表演做示范。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
一、游戏：(换物赛跑)规则：1、必须击掌或发出后能起跑。
2、交换不能传递不许抛接。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
技巧：前滚翻 游戏：叫号赛跑
1、体育委员整队，检查、汇报出勤情况，齐声问好，明确本课任务和要求。
2、在老师带领下，进行队列队形练习。
3、在老师指导下，进行准备活动练习。
1、分组垫上尝试进行自由滚翻。
2、观察老师的演示，积极回答老师的提问。
3、听讲解，仔细观察示范，理解前滚翻“团身”动作技术。
4、掌握保护与帮助方法，分小组进行前滚翻练习。
3、讲解前滚翻动作要领并示范。
4、讲解示范保护与帮助方法（单膝跪于学生体侧，在其臀部快着垫时，扶其背部顺势上托前推）组织学生练习。
5、巡回指导，及时纠正错误。
1、示范、讲解游戏方法及规则。
2、组织游戏练习。
3、引导未叫到号的学生在圆上做各种模仿动作。
1、在音乐伴奏下边讲解边示范，带领学生进行放松练习
备课时间：2010.11.10第11周第2教时课时总编号：242
授课人：水平目标：水平一
教学内容
1、技巧：前滚翻2、游戏：叫号赛跑
教学目标
1、使学生在愉快的情境中掌握蹲撑前滚翻技术，充分发挥学生的个性、培养学生主动练习的能力。
2、通过游戏锻炼学生快速的反映能力和奔跑能力，培养学生勇敢顽强、勇于拼搏的精神。
5、相互观察，互相帮助，不断改进，提高动作质量。
1、领会游戏的规则方法。（学生成一队，绕圆站立，1-8报数，老师任喊一数，如“5”号，则各组报5数的同学应立即出队，绕圆一周从原位跑至圆心，以先到达者为胜。）
2、按游戏规则要求进行游戏，反应要灵敏，起动快速及时。
1、在教师的引导下随着乐曲以跑跳步等舞蹈步法配以拍手、拍肩、跺脚等动作进行放松。
⑶自己独立完成练习动作
组织形式：如下图
要求：圆上同学不能对他人同上图。
小学体育《前滚翻》教案
小学体育《前滚翻》教案小学体育《前滚翻》教案（精选14篇）作为一名教学工作者，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写才好呢？以下是本店铺整理的小学体育《前滚翻》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学体育《前滚翻》教案 1一、教材分析前滚翻是一个以腰背腹肌活动为主的素质练习，然而就练习的形式而言是较为枯燥的，而且与生活实际相关不大，但它们对发展学生灵敏、柔韧性和协调性，培养认真、刻苦锻炼的精神有一定的实效性。
本课从教材性质出发，使学生一步步把技术掌握，增加练习难度，使学生通过认真、刻苦的精神学习每个动作，对学生们的学习兴趣是进一步的激发。
二、学情分析1、小学四年级的学生正处于生长发育的关键期，他们依赖性强、自我约束能力差，模仿能力强而且好奇心强。
2、四年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴起部分女生往往会表现出怕羞的一面。
而男生则会无所故忌的发挥自己的想象。
3、我所教四年级学生班风活跃，荣誉感强，学生守纪乐学，爱好文体活动，但是有四分之一左右学生力量素质较差，这样对学习前滚翻教学可能会产生一定的难度，因此要求教师正面积极引导。
鉴于上述分析，针对本课教学内容，特制定以下教学目标与教学重点、难点。
三、教学目标及教学重点、难点：认知目标：建立前滚翻动作概念。
技能目标：力争学生都能独立完成动作。
情感目标：2、器材：体操垫21块、呼啦圈19个、沙包19个。
六、教学过程：（一）准备部分1、常规教学。
2、准备活动。
①慢跑热身。
②进行听哨声抢坐垫子游戏。
方法：听到几声哨响就几名同学抢坐一块垫子。
③垫上徒手操（4X8拍）头部运动、伸展运动、腿部运动。
教法：学生每两人一块体操垫，教师领做徒手操要求：1、认真、严肃，按要求完成动作。
2、充分活动各关节。
（二）基本部分1、讲解复习前滚翻。
（学生每两人一块体操垫）2、练习连续前滚翻。
《技巧：前滚翻动作及游戏：障碍跑》(教案)-小学体育与健康(水平二)三年级上册-人教版
年级：三年级人数：人授课教师：
教学内容
1、技巧：前滚翻动作
2、游戏《障碍跑》
教
学
目标Biblioteka 1、认知目标：了解简单的技巧运动知识，基本学会动作方法，掌握基本的运动技能。
2、能力目标：通过本节课培养学生团队合作意识，及集体荣誉感，增强对体育课的兴趣。培养学生的协调性、柔韧性，提高平衡能力。
3、情感目标：培养学生勇于克服困难，自主学习、团结合作的能力，增强互帮互助，提高学生各项素质的发展。
教学重点
滚翻时团身紧，方向正
教学难点
能够连贯完成前滚翻的动作并学会帮助与保护
课的阶段
时间
教学内容
数量
组织与要求
教学意图
准
备
部
分
1、体育委员整队，师生问好，宣布上课。
同学们，常言道，相聚有缘，今天和同学们相聚在这里，我非常高兴，同学们高兴吗
蹲撑，两腿蹬直，同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻。前滚时，头的后部、肩、背、臀部依次着垫，当背着垫时，迅速屈小腿。上体与膝部靠紧，两手抱小腿，向前滚动成蹲立。
1
次
2
x
8
拍
或
4
X
8
1、教师组织学生快速站成四列横队
2、 2、学生跟随老师做。
3、
4、要求：教师口令干脆，语言提示清晰，边做边鼓励表扬学生
4、学生动作大方，有节奏感。
队列练习，严肃认真，口令干脆洪亮。
简洁明了的导入，直接进入课堂教学，充分调动学生的积极性，参与课堂的欲望
课的阶段
时间
教学内容
数量
组织与要求
教学意图
准
备
小学体育与健康《技巧：前滚翻与游戏》教案
小学体育与健康《技巧：前滚翻与游戏》教案前滚翻与游戏是小学体育与健康课程中的一个重要内容，它既能锻炼孩子们的身体素质，又能培养他们的协调能力和团队合作精神。
本文将针对小学体育与健康《技巧：前滚翻与游戏》这一教学内容，介绍一个教案的具体安排。
一、教学目标1. 了解前滚翻的基本要领，掌握基础技巧；2. 培养学生的勇敢精神和团队精神；3. 熟练运用前滚翻技巧，并在游戏中展现出来。
二、教学准备1. 教具：防摔垫、绳子、彩旗等；2. 教学环境：室内或室外平坦场地；3. 学生准备：穿着舒适的运动服装和运动鞋，做好身体热身准备。
三、教学步骤1. 热身活动（5分钟）在教学前，老师可以带领学生进行简单的热身活动，如跑步、拉伸等，以帮助学生放松身体。
2. 前滚翻的基本要领（10分钟）老师向学生介绍前滚翻的基本要领，包括身体的姿势、动作的连贯性和平衡掌握等。
然后示范并引导学生跟随动作进行练习。
3. 基础技巧练习（15分钟）在练习前滚翻的基础技巧时，老师可以根据学生的实际水平进行分组，利用防摔垫进行练习。
每个小组轮流进行，其他学生则观摩和提出宝贵意见。
4. 游戏1：滚球接力（20分钟）为了培养学生的团队合作精神，可以设计一个滚球接力游戏。
将学生分成若干小组，每组站成一列，并手持绳子，将球从上一个同学滚到下一个同学，并最终滚到终点线。
完成后，第一组完成的小组获胜。
5. 游戏2：跳房子（15分钟）为了加深学生对前滚翻的理解和运用，可以进行跳房子游戏。
老师在场地上绘制出不同大小的方框，学生需要运用前滚翻技巧从一个方框跳到另一个方框，直到完成全程。
最终跳房子次数最多的学生或小组获胜。
6. 游戏3：彩旗拔河（15分钟）彩旗拔河游戏能够培养学生的勇敢精神，同时锻炼身体力量。
将学生分成两队，每队站在相距一定距离的地方，抓住绳子两端，根据信号开始拔河。
当一方拔到对方侧边时，即为胜利。
7. 总结与展示（10分钟）在课堂结束前，老师可以让学生将前滚翻与游戏的心得体会进行总结分享，鼓励他们展示自己的成果。
小学体育《滚翻组合动作》优质教案教学设计
小学体育《滚翻组合动作》优质教案教学设计小学体育游戏论文摘要：小学生的学习处于科学文化的启蒙阶段，每门课程的开设都必不可少，因此对体育课的重视也是不可或缺的，体育课程有序合理的开展，对促进小学生身体的发育，以及学习情绪的提高都有很大的帮助，所以随着现如今新课程不断改进的情况下，小学体育游戏教学也应该跟上课程的步伐，老师以及校领导都应该予以重视。
关键词：小学新课程；体育游戏；教学理念随着新课程的改革，小学生体育教学也被提出了越来越多的要求，运用“游戏”进行科学的体育课程安排，成为了当前体育教学的主要形式，通过这种轻松娱乐的方式，旨在减轻小学生的学习压力和生活烦恼，活跃身心，使他们可以在一种和谐的氛围中更加有效地去汲取科学文化知识，将游戏融入课堂，让每个学生都可以参与进体育活动里面，来提升小学生体育课程的效率，提高小学生的学习兴趣。
1游戏教学在小学生体育课程中的重要作用1.1扩展学生的兴趣小学生处于对任何事情都尚且懵懂的年龄段，教师通过将游戏与体育课堂完美的结合，来提高学生的认知水平，帮助每位同学积极参与进活动中来，致力于让他们在活动中找到自我，一方面也可以促进教师与学生、学生与学生之间良好的交流互动与合作的关系，另一方面丰富体育课堂的趣味性，扩展学生的视野，激发他们的想象能力和对事物的好奇心，培养合作意识和团队精神。
1.2激发学生的创造能力通过游戏课堂的方式，不仅仅可以增强学生对体育课的兴趣，还可以锻炼学生的思考和动手的能力，在游戏过程中可以激发学生的组织能力以及创造精神，教师通过一些有趣的游戏，让学生自己进行策划和分组完成，最后由学生自己作出评价，教师点评。
例如：教师可以设置角色扮演，躲猫猫等游戏，让学生进行自我分组，决定奖惩规则，这样在整个游戏中，就真正做到了手脑并用，既锻炼了动手能力，也激发了学生的创新思维。
1.3增强学生的团队意识为响应新课程对小学生素质提升的需求，体育课堂的创新改革也以此为基点，在游戏课堂的过程中，让学生全方位完成教师制定的游戏任务，也可以提高学生的团队意识，彼此的配合和努力才可以到达游戏的目的，提高学生之间的认同感，提高他们的信心。
(完整word版)小学二年级上册体育全套的教案(word文档良心出品)
小学二年级上册体育的教案本册教学目的和目标教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”一、二年级教学目标：〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
体育活动《前滚翻》的教案
体育活动《前滚翻》的教案体育活动《前滚翻》的教案范文（通用6篇）作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的体育活动《前滚翻》的教案范文，希望能够帮助到大家。
体育活动《前滚翻》的教案篇1一、教学指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，通过营造轻松，愉快的课堂气氛，激发学生运动的积极性。
教学过程中体现以学生为本，在教师指导下，发挥学生自主学习的积极性，努力培养学生的主体意识，增强学生自尊、自信和社会适应能力。
二、教材及学情分析：本节课是一年级（水平一）的技巧教材前滚翻，本内容是一年级技巧练习的一项重要内容，也是儿童喜爱的体育活动之一。
它符合水平一学生认知能力差、好玩、好动、好模仿的生理及心理特点。
通过学习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与平衡能力。
培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进儿童身心和谐发展。
同时让学生知道前滚翻也是一种简单的自我保护方法。
三、教学目标：1、初步体会滚翻后成屈腿坐撑动作。
2、发展学生的灵敏性和协调性。
3、培养学生积极参与、努力进取的优良品质。
四、教学内容：前滚翻成屈腿坐撑五、组织与教法：根据本课教材和学生的实际，为了更好调动学生学习的积极性，充分发挥他们的主体作用，我本着“以教师为主导，学生为主体，以快乐为主线，以学练为宗旨”的主题思想，特采用以：1、语言、情境导入法：教师创造一定的情境氛围，来激发学生参与运动的欲望。
2、讲解示范法：用规范，优美的示范动作，精简的语言，让学生了解前滚翻动作要领。
3、表扬、鼓励法：对学生的行为进行表扬和鼓励，满足其张扬、自我的个性，增强学生的自信心和自豪感，让学生体验到成功的乐趣。
本节课学生主要采用观察法、自主学练法、互助法等，引导学生主动去尝试体验，合作探究，养成主动学习、探索创新的习惯。
六、教学流程：1、课堂常规2、队列练习3、准备活动4、教师讲解示范5、互助练习6、合作练习7、展示与评价8、游戏9、放松10、小结体育活动《前滚翻》的教案篇2教材分析前滚翻是技巧基础动作，前滚翻动作质量的高低，团身抱膝是关键。
最新-五年级体育《前滚翻》的教案优秀17篇
五年级体育《前滚翻》的教案优秀17篇作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么优秀的教案是什么样的呢？五年级体育活动教案1教学目标：1、能利用桌子进行翻越障碍物爬的技能练习，发展幼儿的平衡能力。
2、能积极探索各种体育器材的摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。
3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力教学准备：1、大海绵垫子若干2、《蓝猫》音乐一段3、轮胎、梅花桩、桌子、拱形洞、常见农作物、小背包教学过程：一、开始部分幼儿做飞行员开飞机入场，做准备教学。
二、基本部分1、探索桌子的玩法(1)探索在桌子上的各种爬的方法(2)幼儿交流玩法(3)幼儿讨论商议后进行动作练习2、玩轮胎幼儿探索各种玩法并交流、练习3、玩梅花桩幼儿探索并交流4、幼儿讨论并自己设置去太空的障碍物。
5、游戏：到太空去游戏方法：第一次幼儿分成三组去太空实验室种庄稼，第二次幼儿去太空实验室给植物施肥三、结束部分师生听《蓝猫》音乐放松。
教学目标：1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。
2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。
3、增加幼儿对大自然的热爱。
教学准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。
教学设计：一、准备部分基本动作练习。
立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。
二、基本部分小特警已经学会了许多本领，今天要进行考试了——探险。
在我们探险的路上，要过许多小桥。
有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了！看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。
1、过小桥第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。
第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。
第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。
第四关：人工摇桥要求：梯子驾在两个圆筒上，教师在两头固定及摇晃，幼儿在梯子上自由发挥通过。
2、幼儿学看示意图，可以商量讨论来进行探险教学。