2019年八年级物理下册 第十一章 第1节 功节节练 (新版)新人教版
2019-2020年八年级物理下册 第十一章 第1节 功说课稿 新人教版
2019-2020年八年级物理下册第十一章第1节功说课稿新人教版一、教材分析：1.功在课标中的地位课程标准的科学内容分为“物质”“运动和相互作用”“能量”三大部分能量—机械能—功，3．1．3 结合实例，认识功的概念。
知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。
2.教材的地位和作用“功”是xx年新人教版初中物理八年级下册第十一章功和机械能第一节的内容。
就知识的构架来说，引入功这个概念是为进一步得出“能”这个应用更为广泛、重要的概念服务的，功（热量）是能量转化或转移过程中一个重要的过程量。
功的概念是本章重点内容，通过本节学习，为学生学习“能”做铺垫，要注意到“功”概念概括性强、抽象的特点，难以让学生短时间内就有深刻体会，须逐步拓展深化。
本节是在学生对力的有关知识初步了解的基础上，通过实例说明做功的两个不可缺少的因素，得出力的方向跟物体运动方向相同时，功的计算式W＝F.S（特殊情况—恒力、力的方向与物体运动方向一致）。
3.教学重点与难点重点：功的一般计算机式W＝F.S的运用难点：功的概念、做功的两个必要因素4.教学目标（1）．知识与技能○1知道功的含义。
○2知道做功的两个必要因素，能识别在什么情况下物体做了功。
○3知道功的单位。
○4能利用的功的公式进行简单的计算。
（2）．过程与方法○1通过实验探究认识在什么情况下力对物体做功。
○2经历探究，了解改变做功大小的方法。
（3）．情感态度与价值观○1通过情景设置培养学生初步的观察、、分析、逻辑推理推理能力。
○2培养学生热爱科学的情感，培养创新思维。
二、学生现状分析：初中生的观察、记忆、逻辑思维等能力进一步发展，他们能够在观察中注意到事物的细微处，能够较长时间地专注干一件事物，具备了一定的逻辑推理的能力和抽象地表达事物本质特征的能力。
但学生在此阶段个体差异大，兴奋性较高，稳定性较差，波动性较大，两极性十分明显，身心发展不均衡，有部分学生观察思维能力不够强，在教学中要通过适当的启发与引导，促进学生的成长。
部编2020八年级物理下册 第十一章 第1节 功节节练 (新版)新人教版
第1节功【本节知识点】1、力学中做功的必要因素：作用在物体上的力、物体在这个力的方向上移动的距离2、功的定义：功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积3、功的符号、单位，及单位的符号4、利用功的公式及变形公式进行计算【基础达标训练】1、图11.1-1所示的几种情况中，人对物体做了功的是（）A、静止的小车在拉力的作用下向前运动B、搬而未起C、提着小桶在水平路上前进D、运动员将杠铃举起后停留的3秒2、下列过程，哪个情况小明对桶做了功（）A、小明提着桶站立不动B、小明提着桶水平移动C、小明提着桶站在匀速水平运动的车厢内D、小明提着桶站在匀速向上运动的电梯内3、小强同学沿教学楼的楼梯从一楼匀速上到三楼，该同学上楼做的功最接近（）A．30000J B．3000J C．300J D．30J4、一个足球运动员用100N的力踢一个重为5N的足球，球离脚后在水平草地上向前滚动了30m。
在球滚动的过程中，运动员对足球做的功为（）A、3000JB、500JC、150JD、0J5、如图11.1-2，装卸工人用沿斜面向上大小为200N的推力，匀速将G=800N的货物从斜面底端推上1m高的货车，下列分析正确的是（）A、此过程中，斜面对货物支持力做功0JB、此过程中，推力做功800JC、货柜受到的重力和斜面对货物的支持力二力平衡D、货柜受到的重力和货物对斜面的压力二力平衡6、如图11.1-3所示，两个滑梯高度相等，如果小玲分别从①号直梯和②号旋转滑梯上端滑到地面，小玲所受重力做功分别为W1和W2，则下列说法正确的是（）A、W1＞W2B、W1＜W2C、W1=W2D、无法比较7、用水平拉力F拉物体A在光滑水平面上沿力的方向移动距离s，拉力F做功为W1；用同样的力F拉物体A在粗糙水平面上沿力的方向移动相同的距离s，拉力F做功为W2，则（）A、W1=W2B、W1＞W2 C、W1＜W2 D、条件不足，无法比较【能力提高训练】8、体育课上两位同学进行爬杆比赛，假如他们先后从同一根杆的底端匀速爬到顶端。
初中物理_第十一章功和机械能第一节《功》教学设计学情分析教材分析课后反思
第十一章《功和机械能》第1节《功》教学设计新授课 1课时【教学目标】知识与技能1.结合实例知道力学中做功的含义。
2.知道不做功的三种情况.3.学会功的计算。
过程与方法通过观察和实验了解功的物理意义。
情感、态度和价值观具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于实际的意识。
【教学重点】利用W=FS进行简单的计算【教学难点】判断力是否对物体做功。
【教学准备】实验器材：弹簧测力计、钩码、细绳、小车。
【教学过程】【教学反思】新课程提倡以人为本的教育，这节课的教学设计中尽量的给学生时间与空间，尽可能的让学生自学，让学生充分交流和讨论，充分发表自己的意见和见解。
但是也许学生还没有养成良好的积极参与课堂的习惯，在交流的过程没中，有的学生发现了问题，但没有大胆的提出来。
因为老师过于考虑课堂的进程化推进，所以没有安排充分的时间，或者说是没有找到合适的方法，鼓励学生把不清楚的问题全部都提出来。
例如：力的方向与物体移动方向垂直时，做功为零。
现在反思，如果让学生充分的把不清楚的问题能够提出来，通过充分的讨论，这些问题应该是不难解决的。
学情分析本班有学生50人，其中女生23人，男生27人，作为一个农村初中学校，学生在物理学习上的现状是不容乐观的。
总体情况来看，女生的学习自觉性比较强，学习效率也很高。
而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不甚操心，需要老师和家长随时提醒。
15岁左右的初中生抽象思维还不成熟，在学习过程仍需一些感性认识作为依托，因此在教学中可以借助实验和实例分析加强直观性和形象性，以便学生理解和掌握。
本节之前学生还没有学习关于能的知识，在没有能的转化的知识的情况下，功的定义是很难下的；但学生已有一定的力学基础知识，可以引导学生充分利用已有认知水平来构建“功”的概念。
总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培养。
第十一章《功和机械能》第1节《功》效果分析一、效果分析应重视评价1、对学生学习效果的评价，既要关注学生知识和技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成与发展；既要关注学习的结果，更要关注他们在学习过程中思维、情感的变化与发展。
八年级物理下册第十一章第1节功节节练新版新人教版2018092525-最新学习文档
第1节功【本节知识点】1、力学中做功的必要因素：作用在物体上的力、物体在这个力的方向上移动的距离2、功的定义：功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积3、功的符号、单位，及单位的符号4、利用功的公式及变形公式进行计算【基础达标训练】1、图11.1-1所示的几种情况中，人对物体做了功的是（）A、静止的小车在拉力的作用下向前运动B、搬而未起C、提着小桶在水平路上前进D、运动员将杠铃举起后停留的3秒2、下列过程，哪个情况小明对桶做了功（）A、小明提着桶站立不动B、小明提着桶水平移动C、小明提着桶站在匀速水平运动的车厢内D、小明提着桶站在匀速向上运动的电梯内3、小强同学沿教学楼的楼梯从一楼匀速上到三楼，该同学上楼做的功最接近（）A．30000J B．3000J C．300J D．30J4、一个足球运动员用100N的力踢一个重为5N的足球，球离脚后在水平草地上向前滚动了30m。
在球滚动的过程中，运动员对足球做的功为（）A、3000JB、500JC、150JD、0J5、如图11.1-2，装卸工人用沿斜面向上大小为200N的推力，匀速将G=800N的货物从斜面底端推上1m高的货车，下列分析正确的是（）A、此过程中，斜面对货物支持力做功0JB、此过程中，推力做功800JC、货柜受到的重力和斜面对货物的支持力二力平衡D、货柜受到的重力和货物对斜面的压力二力平衡6、如图11.1-3所示，两个滑梯高度相等，如果小玲分别从①号直梯和②号旋转滑梯上端滑到地面，小玲所受重力做功分别为W1和W2，则下列说法正确的是（）A、W1＞W2B、W1＜W2C、W1=W2D、无法比较7、用水平拉力F拉物体A在光滑水平面上沿力的方向移动距离s，拉力F做功为W1；用同样的力F拉物体A在粗糙水平面上沿力的方向移动相同的距离s，拉力F做功为W2，则（）A、W1=W2B、W1＞W2C、W1＜W2D、条件不足，无法比较【能力提高训练】8、体育课上两位同学进行爬杆比赛，假如他们先后从同一根杆的底端匀速爬到顶端。
新人教版八年级下册物理：11.2 功率(同步练习)解析版
第十一章功和机械能第2节功率1．下列关于功率的说法中，正确的是（）A．物体做功越多，功率越大B．物体做功越快，功率越大C．物体做功时间越长，功率越大D．物体做功时间越短，功率越大【答案】B【解析】A．在相同时间内，做功越多，功率越大，选项A缺少“相同时间”这一条件，故A错误；B．功率是表示物体做功快慢的物理量，物体做功越快，功率越大,故B正确；C．做功相同，做功时间越短，功率越大，故C错误；D．做相同的功，做功时间越短，功率越大，选项D缺少“相同的功”这一条件，故D错误．2．物理学中常采用比值的方式定义物理量，如密度mVρ=和速度svt=。
下列物理量中采用比值法定义的物理量是（）A．力B．功C．功率D．动能【答案】C【解析】A．力是一个物体对另一个物体的作用，不是比值法定义的，故A不符合题意；B．功的计算公式是W Fs=，不是比值法，故B不符合题意；C．功率是表示物体单位时间内所做的功，其公式是WPt=，采用的是比值法，故C符合题意；D．影响动能大小的因素有两个，速度和质量，动能与速度的平方成正比，与质量成正比，不是比值法得出的，故D不符合题意。
故选C。
3．小明学完功率后，对功率认识正确的是（）A．物体做功越多，功率越大B．物体做功时间越短，功率越大C．物体做功越快，功率越大D．物体做功时间越长，功率越大【答案】C【解析】功率是指单位时间内做的功；功率是比较物体做功快慢的物理量，所以物体做功越快，功率越大；故选C 。
4．甲、乙两人做功之比为1:3，所用时间之比为2:1，则甲、乙两人的功率之比为（ ） A ．3:2 B ．2:3C ．6:1D ．1:6【答案】D 【解析】已知甲、乙两人做功之比和时间之比，可利用公式WP t=计算两人做功的功率之比。
甲、乙两人做功之比为1:3，所用时间之比为2:1，则两人的功率之比为13:::1:621W W P P t t ===甲乙甲乙甲乙， 故D 正确。
5．.某物理兴趣小组的同学进行了“比一比谁的功率大”爬楼比赛．其中某同学从一楼跑到三楼用时10s ，则该同学上楼过程中的功率大约是 A ．3W B ．30WC ．300WD ．3000W【答案】C 【解析】假设一个正常学生体重50kg 相当于500N,1楼到3楼相当于两层楼，大概6米，根据W =F ×S =G ×h=500N×6m=3000J ．功率：3000J 300W 10sW P t === 故答案是C ．6．拖拉机在田野里耕地时，一般都走得很慢，这是为了 A ．保证耕地质量 B ．获得较大的牵引力 C ．节能燃油D ．保证安全【答案】B 【解析】∵P ＝Fv ，当功率P 一定，∴减慢车速v ，可以增大拖拉机的牵引力F ，故选B.7．关于功、功率、机械效率，下列说法中正确的是 A ．功率大的机械做功一定快 B ．功率大的机械做功一定多 C ．机械的功率越小，其机械效率越低 D ．机械效率越高，机械做的有用功越多 【答案】A 【解析】AB ．功率大的机械，做功快，但不一定多，故A 正确、B 错误；C ．机械效率是有用功与总功的比值；机械的功率越小，则做功越慢，与机械效率无关，故C 错误；D ．机械效率越高，是有用功与总功的比值越大，而不是有用功越多，故D 错误。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第1节功
【本节知识点】
1、力学中做功的必要因素：作用在物体上的力、物体在这个力的方向上移动的距离
2、功的定义：功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积
3、功的符号、单位，及单位的符号
4、利用功的公式及变形公式进行计算
【基础达标训练】
1、图11.1-1所示的几种情况中，人对物体做了功的是（）
A、静止的小车在拉力的作用下向前运动
B、搬而未起
C、提着小桶在水平路上前进
D、运动员将杠铃举起后停留的3秒
2、下列过程，哪个情况小明对桶做了功（）
A、小明提着桶站立不动
B、小明提着桶水平移动
C、小明提着桶站在匀速水平运动的车厢内
D、小明提着桶站在匀速向上运动的电梯内
3、小强同学沿教学楼的楼梯从一楼匀速上到三楼，该同学上楼做的功最接近（）A．30000J B．3000J C．300J D．30J
4、一个足球运动员用100N的力踢一个重为5N的足球，球离脚后在水平草地上向前滚动了30m。
在球滚动的过程中，运动员对足球做的功为（）
A、3000J
B、500J
C、150J
D、0J
5、如图11.1-2，装卸工人用沿斜面向上大小为200N的推力，匀速将G=800N的货物从斜面底端推上1m高的货车，下列分析正确的是（）
A、此过程中，斜面对货物支持力做功0J
B、此过程中，推力做功800J
C、货柜受到的重力和斜面对货物的支持力二力平衡
D、货柜受到的重力和货物对斜面的压力二力平衡
6、如图11.1-3所示，两个滑梯高度相等，如果小玲分别从①号直梯和②号旋转滑梯上端滑到地面，小玲所受重力做功分别为W1和W2，则下列说法正确的是（）
A、W1＞W2
B、W1＜W2
C、W1=W2
D、无法比较
7、用水平拉力F拉物体A在光滑水平面上沿力的方向移动距离s，拉力F做功为W1；用同
样的力F拉物体A在粗糙水平面上沿力的方向移动相同的距离s，拉力F做功为W2，则（）A、W1=W2B、W1＞W2 C、W1＜W2 D、条件不足，无法比较
【能力提高训练】
8、体育课上两位同学进行爬杆比赛，假如他们先后从同一根杆的底端匀速爬到顶端。
如果要粗略比较一下两人做功的大小，需要知道的物理量是（）
A、爬杆的速度
B、爬杆的时间
C、两人的体重
D、杆的具体高度
9、用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s-t图象如图11.1-4所示。
其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，相同时间内所做的功分别为W1、W
2，则它们的关系正确的是（）
A、F1＞F2 W1＞W2
B、F1=F2 W1＞W2
C、F1=F2 W1＜W2
D、F1＜F2 W1＜W2
10、如图11.1-5，是小球从某高度处由静止下落h过程的路程与时间关系图，在下面的四个选项中，描述重力对该球做功大小与时间关系正确的图线是（）
11、图11.1-6中是一个两面光滑的斜面，∠β大于∠α，同一个物体分别在AC和BC斜面受拉力匀速运动到C点，所需拉力分别为F A、F B，所做功分别为W A、W B，则（）
A、F A=F B，W A=W B
B、F A＜F B，W A=W B
C、F A＜F B，W A＜W B
D、F A＞F B，W A＞W B
12、如图11.1-7所示，从射击架上有高压水枪竖直向上喷水柱，可以将一个底面积为150cm2开口向下的小铁盒顶在空中静止不动，已知高压水枪对小铁盒向上的压强为1000Pa。
若高压水枪停止喷水，小铁盒将落到射击架上，小铁盒在下落到射击架上的过程中所受重力对它做的功是37.5J。
则小铁盒射击架高度为 m。
（g取10N/kg）
13、质量为30kg的小车装载了150kg的货物,工人推动小车在水平路面上沿直线匀速行进,用了20min前行1.2km将货物送到商场，工人对小车做功1.02X105J。
求：
（1）小车受到的摩擦力；
（2）小车运动的速度。
【参考答案】
基础达标训练：1、A 2、D 3、B 4、D 5、A 6、C 7、A
能力提高训练：8、C 9、B 10、C 11、B 12、2.5
13、解：（1）小车受到的推力为F=W/s=（1.02X105J）/（1.2×103m）=85N 又∵小车在水平路面上沿直线匀速行进
∴小车受到的摩擦力f=F=85N
（2）小车运动的速度为V=S/t=（1.2×103m）/（20×60s）=1m/s。