克、千克、吨_吨的认识
小学三年级数学教案——克千克吨的认识
小学三年级数学教案——克、千克、吨的认识克、千克、吨的认识（一）教学目标1.通过调查与交流，使学生了解常用的质量单位及计量工具。
2.在估一估、称一称、掂一掂的实践活动中感知1克物品有多重，建立“克”的概念。
3.培养学生对物品质量的估计能力，提高学生的操作能力。
教学重点建立“克”的概念。
教学准备1?学生进行课前调查，了解一些物品的质量及秤。
2?准备天平、电子秤、2分硬币、1克盐及一些较轻的物品。
教学过程一、组织交流，了解单位与工具1?了解质量单位课前，老师请大家去了解一些物品有多重，谁愿意把了解到的信息与大家交流？学生交流。
老师把学生说的物品的质量写在黑板上：如，200克、280克、1 000克、2公斤、1千克、2斤、1斤、10克、50克、4吨……教师指出：这里的克、公斤、千克、斤、吨都是计量物品轻重的单位。
其中的公斤、斤、两是中国传统的计量单位，一直沿用至今。
克、千克、吨是国际通用的计量单位，是咱们将要研究的内容。
2?认识工具在调查活动中，你发现了哪些工具可以称出物品有多重？教师根据学生的回答随机出示教科书第1页图上的各种秤，并作必要的补充与说明。
二、动手操作，认识克1?教师出示一小勺盐（重1克），估一估它的质量请学生想一想，要用什么工具来称？经过讨论，学生确定要用天平来称。
2?介绍天平出示天平，介绍天平的使用方法（强调指针左右摆动得一样就平衡了）。
3?称盐教师示范用天平称出这一小勺盐的质量是1克。
用手掂一掂1克的盐，说一说感受。
4?你知道2分的硬币有多重吗？谁来估一估学生用天平称出2分的硬币重1克。
用手掂一掂，说一说感受。
5?想一想，生活中还有哪些物品大约重1克拿出学生能想到的一些轻的物品。
6?讨论：你认为什么情况下使用克作单位三、课堂活动1?分组活动：称学习用品先估一估，再称一称，然后用手掂一掂，并填写记录单。
2?独立作业，看图，填一填（教科书第2页）指导学生看清每格表示100克。
四、全课小结（略）五、课后延伸克、千克、吨的认识（二）教学目标1.在估一估、称一称、掂一掂的实践活动中感知1千克物品有多重，建立“千克”的概念。
《吨的认识》克千克吨的认识PPT课件 图文
1吨=( 1000 )千克
50kg ( 20 )袋
1吨
5kg ( 200 )箱
200kg ( 5 )匹
想一想，在下面的括号中填上合适的数
40
20
10
5
填上合适的重量单位（千克、克）
克
克
克 千克
40千克
千克
克 20千克
练习一：填上合适的单位名称。
380（千克） 150（克 ） 3（千克）
你总该记得，有一个黄昏，白马湖上的 黄昏， 在你那 间天花 板要压 到头上 来的， 一颗骰 子似的 客厅里 ，你和 我读着 竹久梦 二的漫 画集。 你告诉 我那篇 序做得 有趣， 并将其 大意译 给我听 。我对 于画， 你最明 白，彻 头彻尾 是一条 门外汉 。但对 于漫画 ，却常 常要像 煞有介 事地点 头或摇 头；而 点头的 时候总 比摇头 的时候 多—— 虽没有 统计， 我肚里 有数。 那一天 我自然 也乱点 了一回 头。 点头之余，我想起初看到一本漫画，也 是日本 人画的 。里面 有一幅 ，题目 似乎是 《aa子 爵b泪》 （上两 字已忘 记）， 画着一 个微侧 的半身 像：他 严肃的 脸上戴 着眼镜 ，有三 五颗双 钩的泪 珠儿， 滴滴答 答历历 落落地 从眼睛 里掉下 来。我 同时感 到伟大 的压迫 和轻松 的愉悦 ，一个 奇怪 的矛盾 ！梦二 的画有 一幅— —大约 就是那 画集里 的第一 幅—— 也使我 有类似 的感觉 。那幅 的题目 和内容 ，我的 记性真 不争气 ，已经 模糊得 很。只 记得画 幅下方 的左角 或右角 里，并 排地画 着极粗 极肥又 极短的 一个“ ！”和 一个“ ？”。 可惜我 不记得 他们哥 儿俩谁 站在上 风，谁 站在下 风。我 明白（ 自己要 脸）他 们俩就 是整个 儿的人 生的谜 ；同时 又觉着 像是那 儿常常 见着的 两个胖 孩子。 我心眼 里又是 糖浆， 又是姜 汁，说 不上是 什么味 儿。无 论如何 ，我总 得惊异 ；涂呀 抹的几 笔，便 造起个 小世界 ，使你 又要叹 气又要 笑。叹 气虽是 轻轻的 ，笑虽 是微微 的，似 一把锋 利的裁 纸刀， 戳到喉 咙里去 ，便可 要你的 命。而 且同时 要笑又 要叹气 ，真是 不当人 子，闹 着玩儿 ！
《认识吨》克、千克、吨的认识PPT课件
克、千克、吨的认识 认识质量单位吨及吨和千克的关系
“吨”在生活中的应用：
汽车、火车、轮船等运输工具 的载重量都是用吨作单位……
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克、千克、吨的认识 认识质量单位吨及吨和千克的关系
吨和千克之间的关系是 怎样的呢？
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克、千克、吨的认识 认识质量单位吨及吨和千克的关系
例
2吨=（ ）千克 4000克=（ ）千克
例
2吨=（ 2000 ）千克 4000克=（ 4 ）千克
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克、千克、吨的认识 认识质量单位吨及吨和千克的关系
课堂练习
在括号里填上合适的质量单位。
50（ 克 ） 2（千克） 载重是6（吨 ） 20（ 克 ）体重35（千克）
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克、千克、吨的认识 认识质量单位吨及吨和千克的关系
单位换算。 3t=（3000 ）kg 3kg =（3000）g
计量很重的物品有多重，通常用吨作单 位，吨用符号“t”表示。 吨和千克之间的关系：1吨=1000千克。
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克、千克、吨的认识 认识质量单位吨及吨和千克的关系
课后作业 课本： 第80-81页第7、8题
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克、青千岛克版、（吨五的年认制识） 认数识学质量二单年位级吨及下吨册和千克的关系
六 克、千克、吨的认识
认识吨
克、千克、吨的认识 认识质量单位吨及吨和千克的关系
情境导入
我们学过哪些质量单位？ 我们学过的质量单 位有克和千克。
克用来计量比较轻的物品，千克用 来计量比较重的物品。
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克、千克、吨的认识 认识质量单位吨及吨和千克的关系
2000kg=（ 2 ）t 8000g=（ 8 ）kg
7t=（7000）kg
克、千克、吨的认识
（4）拎一拎
师：请同学们想办法任意称出几千克重的物品，然后用手拎一拎。
学生有的把几个小组的盐都收集起来拎一拎，有的把书包称一称再拎一拎……
（5）说一说
师：请同学们以克和千克为单位说一说生活中熟悉的物品质量。
（学生回答省略）
（评：教师注重引导学生用数学的眼光看周围的事物，创设机会让学生在现实的生活中发现数学，让学生深深地体会到数学就在你的身边。）
生：一个苹果约重150(克)，一箱苹果约重10（千克）。
师：“克”、“千克”这些质量单位我们已经认识了，知道了一个苹果的重量用“克”做单位，一箱苹果的重量用“千克”做单位。这些苹果都是用大卡车运来的，大卡车能装很多很多的苹果，一辆大卡车能装多重苹果呢？就要用比“千克”更大的质量单位“吨”做单位，今天我们就来认识“吨”。（板书：吨的认识
早晨，我从2千米高的床上起来，用18分米的牙刷刷牙，洗脸后，坐在8米高的餐桌前喝了一杯150厘米高的牛奶，吃了一个65千克的鸡蛋，然后背起3克的书包上学去了。
学生一边读着一边笑，读到最后笑的前仰后合。
师：同学们为什么笑？
生：他的单位全用错了。一般的床哪有2千米高，还有牙刷、餐桌、牛奶鸡蛋、书包……
师：同学们今后再用到单位的时候应怎么做？
（5）、猜一猜：
师：同学们不要称，猜一猜几粒黄豆的质量大约是1克？几粒大米的质量大约是1克?猜完之后再称一称看对不对？
学生分组活动
交流汇报
生：我们组8粒黄豆。
生：我们组10粒黄豆是1克。
师：为什么有的小组8粒黄豆是1克，有的组10粒黄豆是1克？
生：黄豆的大小不一样……
生：……
3、认识千克
（1）教师介绍
师：刚才有的组的同学称的物品合在一起的质量达到1000多克甚至2000多克，在记录的时候是不是要写很多数，如果不注意还有可能写错，是不是不方便？怎么办呢？
克千克吨的认识教案
克千克吨的认识教案克千克吨的认识教案「篇一」教学目标：1、认识吨2、知道吨与克、千克之间的关系3、初步感受1吨有多重重点难点：初步感受1吨有多重教学方法：探究研讨法、讲解法、谈话法教学过程：一、复习1、上节课我们认识了两个常用的质量单位，谁记得是什么？2、它们之间有什么关系呢？3、小练习，看谁做的又对又快。
3千克=（）克5000克=（）千克（）千克=8000克（）克=4千克4、下面的物品可能有多重？填上合适的质量单位。
（自主练习2）二、新授1、出示：1912年在大西洋捕到的一条蓝鲸重15吨，它的肾重1吨。
你知道1吨有多重吗？（可以引导学生说说自己知道的关于吨的知识。
）2、出示小博士的话：1000千克就是1吨。
计量很重的物品或大宗物品的质量，通常用吨作单位。
吨用t表示。
1吨=1000千克3、感受1吨4、请几位学生抬一袋大米，感受一下，这袋大米重25千克，那么40袋大米大约重1吨。
5、什么物品一般用吨作单位？三、巩固练习1、自主练习4先看图，弄清图意再回答。
2、自主练习5学生自己完成练习同位互相你问我答。
补充类似练习，适当扩展延伸。
3、自主练习6指名说说图意自己完成：这艘船能一次将货物运完吗？全班交流4、自主练习7出示图画：认识它们吗？自己试着填一填说说为什么填写这样的单位说说你对这些动物的了解。
作业课外小调查：调查常见物品的质量板书设计：认识吨（t）1吨=1000千克克千克吨的认识教案「篇二」导与学目标：1、在同学们一起阅读《动物趣闻丛书》的情境中，认识质量单位克、千克、吨三个质量单位。
建立1克、1千克、1吨的质量观念。
知道1千克＝1000克，1吨＝1000千克，会进行简单的换算。
2、在掂、估、称、说的过程中，培养学生的估计能力。
会解决与质量有关的简单的实际问题。
3、在解决超市内的问题、船的载重量等问题情境中，让学生体会质量单位在日常生活中的应用。
导与学重点：克、千克、吨的认识和对常见物品质量的估计。
克千克吨的认识教案
克千克吨的认识教案一、教学目标：1. 让学生理解克、千克、吨的概念，知道它们之间的换算关系。
2. 培养学生运用质量单位进行计量和交流的能力。
3. 通过对生活中质量单位的应用，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 克、千克、吨的概念及换算关系。
2. 质量单位的运用和实际应用。
三、教学重点与难点：1. 重点：克、千克、吨的概念，换算关系的理解。
2. 难点：质量单位的运用和实际应用。
四、教学方法：1. 采用直观演示法，让学生直观地感受质量单位的大小。
2. 采用情景教学法，让学生在实际情景中理解质量单位的使用。
3. 采用小组合作法，培养学生合作解决问题的能力。
五、教学准备：1. 准备各种质量单位的教学道具，如克、千克、吨的标识。
2. 准备一些实际物品，如水果、蔬菜等，用于演示和练习。
3. 准备练习题和小组讨论题目。
六、教学过程：1. 导入：通过一个生活中的实例，如购物时称重，引入质量单位的概念。
2. 讲解：讲解克、千克、吨的概念，以及它们之间的换算关系。
3. 演示：用教学道具展示克、千克、吨的大小，让学生直观感受。
4. 练习：让学生用质量单位计量一些实际物品，如水果、蔬菜等。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调质量单位的重要性。
七、课后作业：1. 让学生运用质量单位解决一些生活中的实际问题，如计算购买商品的价格。
2. 完成练习题，巩固克、千克、吨的换算关系。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。
2. 练习情况：检查学生完成练习题的正确率。
3. 课后作业：评价学生完成课后作业的质量。
九、教学拓展：1. 让学生了解其他质量单位，如克拉、磅等。
2. 引导学生关注质量单位在科技、工业等领域的应用。
十、教学反思：1. 反思本节课的教学效果，是否达到了教学目标。
2. 分析学生的掌握情况，针对性地调整教学方法和策略。
3. 探讨如何更好地将质量单位应用于生活中，提高学生解决实际问题的能力。
克千克吨的认识复习课课件
物流运输中的重量限制
2
贸易结算中的质量计量
3
国际单位制中的质量单位
不同国家的质量单位
在中国，除了国际单位制的质量 单位外，常用的还有斤、两等单
位。
在美国，常用的质量单位有磅、 盎司等。
在欧洲，有些国家还使用公吨、 公斤等单位。
质量单位的起源和发展
千克的起源可以追溯到法国大 革命时期，当时为了统一度量 衡，规定了水的密度作为质量 的基准。
质量单位的比较方法
直接比较
通过观察、比较不同物体的质量，了 解它们之间的相对大小。
转换比较
参照比较
选择一个已知质量的物体作为参照物， 与其他物体进行比较，例如将一包盐 的质量与一桶水的质量进行比较。
将不同单位的质量转换为同一单位进 行比较，例如将克转换为千克或吨。
质量单位的比较实例
比较不同水果的质量
克、千克、吨之间的换算
总结词
掌握克、千克、吨之间的换算关系，了解不同单位之间的换算方法。
详细描述
克、千克和吨是质量的不同单位，它们之间存在一定的换算关系。在实际应用中，我们需要根据不同的需求和场 景选择合适的单位进行计算和比较。掌握不同单位之间的换算方法，有助于我们更准确地理解和计算质量，避免 出现误差和误解。
克千克吨的认识复习课课件
克与千克的换算
总结词
详细描述
千克与吨的换算
总结词
掌握千克与吨之间的换算关系，了解常用的换算方法。
详细描述
吨是较大的质量单位，1吨等于1000千克。在建筑、物流等领域，我们常常需要 将千克和吨进行换算，比如计算建筑材料的总质量、货物的运输成本等。掌握千 克与吨的换算方法，有助于我们更准确地计算和比较质量。
克、千克、吨的认识
临邑县兴隆镇中心小学__三__年级__数学__学科导学案学案设计：__数学组__ 审核：数学组时间;________班级：____ 姓名：_________克、千克、吨的认识【学习目标】1、结合生活实例通过看、估、掂、称来感知1克有多重，1千克有多重，根据千克推测1吨有多重。
2、培养学生用本单元所学的知识在生活中解决和重量有关的问题的能力。
3、在认识重量单位的同时，引导学生感知数学知识和生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。
【导学探究】一、预习交流（一）自学指导：认真读下面内容：1、世界上最小的鸟是蜂鸟，孵出来的时候还不到1克。
2、世界上最小的狗大约重1千克。
3、世界上最大的袋鼠大约重40千克，最小的袋鼠大约重4千克。
4、1912年在大西洋捕到的一条蓝鲸大约重150吨，它的肾大约重一吨。
（二）自学检测：1、1克有多重？2、1千克有多重？3、1吨有多重？二、合作探究（一）、合作指导：小组讨论1、常见秤的认识。
①大型台秤、②小型台秤、③盘秤、④天平、⑤电子秤、⑥杆秤。
2、认识克。
称一克盐⑴把天平放置在()地方，使天平左右（）⑵在天平右边托盘内放入1克砝码，在左边托盘内逐步放入盐。
⑶当指针指向正中央（也就是天平平衡）时，盐的质量就是1克。
3、认识1千克：500克+500克＝1000克，1000克可以用一个较大的单位来计量，这个单位就是（），用字母表示是（）1000克＝1千克1千克＝（）克4、认识吨货车的载重量，以千克作单位，数值很大，因此要用比“千克”还要大的质量单位“吨”。
吨用来计量很重的物品。
1吨等于1000千克1000千克＝1吨（二）合作检测1、秤的选用。
⑴称量较轻并且需要准确度较高的物品的质量时，一般用（）。
⑵称量一般物品的质量时，多用（）、（）、（）。
⑶称量较重物品的质量时，一般用（）2、“克”是比较小的质量单位，1克很轻。
计量比较轻的物品有多重，通常用（）作单位，克用（）表示3、计量较重的物品有多重，通常用（）作单位，千克用（）表示。
青岛版五年制数学二年级下册认识质量单位吨及吨和千克的关系
六 克、千克(qiānkè)、吨的认识 认识质量单位吨及吨和千克(qiānkè)的关系
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
第一页，共十八页。
克、千克、吨的认识 认识质量单位吨及吨和千克的关系
情境(qíngjìng)
100千1克00千1克00千10克0千1克00千1克00千1克00千1克00千1克00千10克0千克
10袋100千克的大米质量(zhìliàng) 是1000千克。1000千克也就是1吨。
1吨=1000千克
第五页，共十八页。
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克、千克、吨的认识 认识质量单位吨及吨和千克的关系
对比感知(gǎnzhī)千克和吨之间的关 系：
吨与千克(qiānkè)的换算 方法：
1吨=1000千克(qiānkè)，2吨是 2个1吨，就是2个1000千克， 是2000千克。
克与千克的换算方法：
1000克=1千克，4000克里面有
4个1000克。
2吨=2000千克 4000克=4千克
第十页，共十八页。
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克、千克、吨的认识 认识质量单位吨及吨和千克的关系
导入
我们学过哪些质量单位？
我们学过的质量单 位有克和千克。
克用来(yònɡ lái)计量较轻物品有多重， 千克用来计量较重物品有多重。
第二页，共十八页。
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克、千克、吨的认识 认识质量单位吨及吨和千克的关系
探究(tànjiū) 新例知 1吨有多重？
1912年在大西洋 捕到的一条蓝鲸 大约重150吨，它 的肾大约重1吨。
四季水果超市(chāo shì)要运进(yòumiàn)这辆车能一次将这批水果运回来吗？
物体质量的常用单位
物体质量的常用单位物体质量的常用单位有千克、克、吨等。
下面将分别介绍这些单位的含义和应用。
一、千克(kg)千克是国际通用的质量单位，也是国际单位制中的基本单位之一。
它以国际千克原器为标准，定义为国际千克原器的质量。
千克是我们日常生活中最常使用的质量单位，用于描述物体的重量、质量等。
千克在科学研究、工程技术、生产制造等领域都有广泛的应用。
在科学研究中，千克常用于描述物体的质量，如化学实验中测量物质的质量。
在工程技术领域，千克常用于描述机械设备、建筑材料等的重量。
在生产制造中，千克常用于计算原材料、成品的质量，如生产汽车、电子产品等。
二、克(g)克是质量的常用单位之一，它是千克的千分之一。
克通常用于描述较小质量的物体，如食品、药品、珠宝等。
在日常生活中，我们常用克来称量食材，如糖、盐、面粉等。
在药学领域，克被广泛使用，如药品剂量的计量。
在珠宝、金银饰品等行业中，克被用来表示首饰的重量。
三、吨(t)吨是质量的常用单位之一，它是千克的一千倍。
吨通常用于描述较大质量的物体，如货物、汽车、船舶等。
在物流运输中，吨被用来计算货物的重量，如货车承载的货物重量。
在船舶运输中，吨被用来计算船舶的吨位，如载重吨位。
总结：千克、克和吨是常用的物体质量单位，分别适用于不同范围的质量描述。
千克适用于一般的质量测量，克适用于较小质量物体的称量，吨适用于较大质量物体的重量计算。
这些单位在不同领域和行业中都有广泛的应用，对于准确描述和计量物体的质量具有重要意义。
无论是科学研究、工程技术还是生产制造，这些质量单位都是重要的参考指标，为我们的生活和工作提供了便利。
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帮淘气改日记
10点30分我们到了聊城动物园。动物园里 动物的种类挺多的，我估计了一下它们的 质量。一头狮子大约重350克吧，大象挺重 的，最少也有2克吧，还有会说话的鹦鹉大 约重123千克。大水牛少说也有438吨重， 要是用一辆8千克的大卡车拉这些动物，要 拉好几次吧！ 参观完动物园，我高高兴兴地回家了。
答：没有超过。
分析：
1、卡车上一共放了 4×3 =12 台机器。
2、12台机器一共重 300×12 =3600 千克。 3、3600千克（ ＜ ）4吨
帮淘气改日记
• 今天，阳光明媚，我和爸爸妈妈一起去 逛聊城动物园，逛动物园之前我们先到 超市采购了一些食品，超市里的东西可 真多，爸爸买了1克苹果和2吨梨，又买 了1个50千克的鸡蛋。我看见超市里有电 子秤，上去一称我的体重，哎呀，我的 体重都35克了。
5、一辆卡车能装4吨500千克大米，合多少千克？
一袋水泥重50千克，一辆卡 车装运80袋水泥，共重多少 千克？合多少吨？
50×80＝4000ຫໍສະໝຸດ 千克）4000千克＝4吨答：共重4000千克，合4吨。
脑筋转转转
工人叔叔把机器装在重4吨的卡车上 ， 每行放4台，放了3行。每台机器重300 千克。这些机器的重量超过这辆卡车 的载重量吗？（口答）
）
动动脑，解决下列实际问题，看谁又快又准
1、一筐梨重48千克，4个人合买一筐，每千克梨2
元，每人应付多少元？ 2、妈妈买了一个大面包，重190克，还买了4个小 面包，每个重50克，这些面包共重多少克？ 3、一只木船运货3吨，一艘轮船运货4800吨。轮 船运的吨数是木船的多少倍？ 4、一头大象重5000千克，合多少吨？
在括号里填上合适的单位
3( ) 3( 千克 )
克
3( 吨 )
数学游戏“找朋友”
250 克
千克
20 千克
吨
6 吨
克
随堂练习
1、填出合适的质量单位： 一筐苹果重25（ 一袋化肥重50（ 一辆货车载重4（ 2、单位换算： ） ） ） 一个乒乓球重3（ 一只大象重6（ 一支粉笔重5（ ） ） ）
2吨=（
4、选择。
1、18个鸡蛋大约重1（ ）。 A、克 B、米 C、千克 2、1千克沙子的重量（ ）1000克棉花的重量。 A、＞ B、＜ C、＝ 3、1杯水重240克，10杯水重（ ）克。 A、240 B、2400 C、24 4、买1千克香蕉需要3元钱，现有15元钱，可买（ 千克的香蕉。 A、5000 B、5 C、500
）千克
）吨
6000克=（
7吨=（
）千克
）千克
5000千克=（ 4千克=（ ）克
3500克=（
）千克（
）克
3、估计它们各有多重，选序号填在后面（
）：
1颗糖（ ） 1头牛（ ） 1个苹果（ ） 1个小朋友（ ） 1个鸡蛋（ ） 1辆汽车（ ） 1只兔（ ） 1本书（ ） ①2千克 ②350千克 ③60克 ④5克 ⑤250克 ⑥30千 克 ⑦1000千克 ⑧150克
第一单元知识结构
质 量
吨 t
（很重或大宗）
1吨=1000千克 1000 1千克=1000克
单 （较重） 位 克 g
（较轻）
千克 kg
1000
口 答:
6千克=( 6000 )克 8000克=(
8 )千克
你能进行千克与吨的换算吗？
试试 看
4吨=（ 4000 ）千克 7000千克=（ 7 ）吨
3吨500千克= （ 3500）千克 4500千克＝ （ 4 ）吨（ 500 ）千克