郭宇 NICU的三个一
三个一工作交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我关于“三个一”工作的交流发言。
所谓“三个一”，即“一次学习、一次研讨、一次实践”，这是我们单位为了提高工作效率、提升团队凝聚力而推行的一项重要工作。
以下是我对“三个一”工作的认识和体会。
一、一次学习学习是进步的阶梯，是提高自身素质的途径。
在“三个一”工作中，一次学习至关重要。
通过学习，我们能够掌握新知识、新技能，为工作提供有力支持。
首先，我们要深入学习党的基本理论、基本路线、基本方略，不断提高自己的政治觉悟。
只有坚定信仰，才能在工作中始终保持正确的政治方向。
其次，我们要学习业务知识，提高业务水平。
在工作中，我们要紧跟时代步伐，不断学习新技术、新方法，以适应岗位需求。
最后，我们要学习先进典型，汲取他们的宝贵经验。
通过学习，我们能够找到自身的不足，从而更好地提升自己。
在“三个一”工作中，我们要把学习落到实处，做到学以致用。
具体来说，可以从以下几个方面入手：1. 制定学习计划，明确学习目标。
我们要根据自己的工作需求，制定合理的学习计划，确保学习取得实效。
2. 创设学习氛围，激发学习热情。
我们要积极参与各类学习活动，与同事共同探讨，共同进步。
3. 强化学习成果，注重实践运用。
我们要将所学知识运用到实际工作中，不断提高工作效率。
二、一次研讨研讨是解决问题、创新思维的重要手段。
在“三个一”工作中，一次研讨具有十分重要的意义。
首先，研讨有助于发现问题。
通过集思广益，我们可以从不同角度审视问题，找出问题的症结所在。
其次，研讨有助于集思广益。
众人拾柴火焰高，集体智慧往往能够帮助我们找到最佳解决方案。
最后，研讨有助于培养团队协作精神。
在研讨过程中，我们要学会倾听、尊重他人意见，共同为解决问题而努力。
在“三个一”工作中，我们要做好以下几个方面：1. 明确研讨主题，确保研讨有的放矢。
我们要围绕工作实际，确定研讨主题，确保研讨取得实效。
2. 创设良好的研讨氛围，鼓励大家畅所欲言。
神经外科NICU管理体会
神经外科NICU管理体会
王春梅
【期刊名称】《内蒙古医学杂志》
【年(卷),期】2012(0)S2
【摘要】随着现代医学向微观方向的深入,临床医学门类划分越来越细,各类专科ICU也相继建立并蓬勃发展。
重症监护病房的优越性已被社会公认,并成为医院现代化的重要标志之一。
入住神经外科重症监护室(NICU)多为颅脑损伤和高血压脑出血患者,具有紧急、危重和病情变化快等特性,而且患者多有意识障碍,病情危重,因此。
【总页数】2页(P70-71)
【关键词】神经外科;重症监护;NICU;护理
【作者】王春梅
【作者单位】鄂尔多斯市中心医院神经外科
【正文语种】中文
【中图分类】R197.3
【相关文献】
1.NICU护生临床护理带教管理体会 [J], 韦芳;安碧;卢玉珍
2.应用PDCA循环法对NICU新护士带教管理体会 [J], 黄祥智;郑华蓉
3.护理标识在NICU护理风险管理中的应用与体会 [J], 郭宇
4.NICU急救仪器的管理体会 [J], 盘鸿才
5.责任组长分组管理在NICU科室管理中的运用体会 [J], 张缓缓
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三个一安全教育培训报告
一、引言随着我国经济的快速发展，各类安全事故频发，给人民群众的生命财产安全带来了严重威胁。
为了提高全民安全意识，普及安全知识，降低事故发生率，我国政府高度重视安全教育培训工作。
本报告针对“三个一”安全教育培训活动进行总结，旨在分析活动成果、存在问题及改进措施，为今后安全教育培训工作提供参考。
二、三个一安全教育培训活动概述“三个一”安全教育培训活动是指：开展一次全员安全教育培训、组织一次应急演练、实施一次安全隐患排查。
以下是三个一安全教育培训活动的具体内容：1. 全员安全教育培训（1）培训对象：公司全体员工，包括管理人员、技术人员、操作人员等。
（2）培训内容：安全生产法律法规、企业安全管理制度、岗位操作规程、常见事故案例分析、应急逃生知识等。
（3）培训形式：讲座、案例分析、现场演示、实操演练等。
2. 应急演练（1）演练内容：火灾、地震、触电、高空坠落等突发事件的应急处理。
（2）演练目的：提高员工应对突发事件的能力，检验应急预案的可行性。
（3）演练形式：实战演练、桌面推演等。
3. 安全隐患排查（1）排查范围：公司生产、办公、生活等区域。
（2）排查内容：设备设施、电气线路、消防设施、安全通道等。
（3）排查方式：自查、互查、专业机构检测等。
三、三个一安全教育培训活动成果1. 安全意识显著提高通过全员安全教育培训，员工对安全生产的认识更加深刻，安全意识得到显著提高。
2. 应急处置能力增强通过应急演练，员工应对突发事件的能力得到提升，为事故发生时的应急处置提供了有力保障。
3. 安全隐患得到有效治理通过安全隐患排查，及时发现并整改了诸多安全隐患，降低了事故发生的风险。
四、存在问题1. 培训内容针对性不足部分培训内容与实际岗位需求不符，导致培训效果不佳。
2. 培训方式单一传统的培训方式难以满足员工的学习需求，培训效果有限。
3. 应急演练流于形式部分应急演练过于注重形式，缺乏实战性，无法检验应急预案的可行性。
五、改进措施1. 优化培训内容根据不同岗位需求，制定针对性的培训内容，提高培训的实用性。
2024年学习三个一心得体会范本(2篇)
2024年学习三个一心得体会范本一心得体会是一个非常广泛而个人化的话题，每个人对此有不同的理解和体会。
然而，在这里，我将分享我对“三个一心得体会”的理解和经验。
我将详细讨论以下三个方面：专注、坚持和热爱。
首先，专注是取得成功的关键。
专注意味着将全部注意力集中在当前任务或目标上，排除干扰和杂念。
在这个高科技的时代，我们经常受到电子设备、社交媒体以及其他各种干扰的干扰，这使得我们很难保持专注。
然而，专注是非常重要的，因为它能够帮助我们提高效率和产出。
我记得在我准备考试的时候，我意识到我必须要专心准备，才能取得好的成绩。
所以，我开始制定专门的学习计划，每天规划一定的学习时间，并将手机等干扰因素放在一边。
这种专注的学习方式使我能够集中精力学习，并提高了我的学习效果。
其次，坚持是成功的关键。
坚持意味着在面对困难和挑战时，保持积极的态度和行动，不轻易放弃。
我们都知道，成功不是一夜之间取得的，而是通过坚持努力和不懈奋斗而来的。
我曾经参加一个编程比赛，我不仅需要学习新的编程语言，还需要解决各种难题。
在实践过程中，我遇到了许多问题和障碍，但我没有放弃，而是坚持不懈地努力学习和尝试。
最终，我成功地完成了比赛，并取得了令人满意的结果。
这次经历让我明白了坚持的重要性，只有坚持不懈，才能取得成功。
最后，热爱是成功的关键。
热爱意味着对自己所做的事情充满激情和热情。
当我们热爱一件事情时，我们会全身心地投入其中，愿意付出更多的时间和努力。
热爱可以激发我们的创造力和动力，使我们更加专注和坚持。
我曾经喜欢画画，每当我拿起画笔创作时，我会完全陶醉在其中，忘记时间的流逝。
这种热爱不仅让我享受创造的过程，还让我积极地提高我的绘画技巧。
热爱使我对自己的作品充满自豪，并能够克服困难和挑战。
总结起来，专注、坚持和热爱是取得成功的关键因素。
专注使我们能够集中精力，在目标上取得进展；坚持使我们保持积极的态度和行动，在困难面前不轻易放弃；热爱则激发我们的激情和动力，使我们全身心地投入到自己所做的事情中。
三个一心得体会范文
三个一心得体会范文一、一个人的成长成长是每个人都会经历的一个过程，它不仅仅是身体的发育，更是内心的成熟。
在我成长的过程中，我有着很多的得体会。
首先，我学会了独立。
在早期的成长过程中，我总是习惯依赖他人，无法做出独立的决策。
然而，随着年龄的增长，我逐渐学会了自己独立思考、独立行动。
在学校里，我主动承担班级的各类工作，同时也学会了自己安排学习、生活的时间。
这样的独立，使我更加的自信和成熟。
其次，我学会了坚持。
在成长的过程中，我遇到了许许多多的困难和挫折。
但是，我并没有因此而放弃，而是变得更加坚持。
例如，在学习的道路上，我曾遇到过很多难题。
但是，我从不退缩，每当遇到问题时，我会主动寻求解决办法，直至解决问题。
这种坚持不仅让自己获得了更好的成绩，也培养了我在逆境中坚持不懈的品质。
最后，我学会了感恩。
成长的过程中，我遇到过很多关心和帮助我的人。
无论是家人、老师还是朋友，他们都给予了我很多的支持和鼓励。
因此，我深刻体会到了感恩的重要性。
每当有人帮助我时，我总是心存感激，用实际行动回报他们的关怀。
我也会主动帮助别人，因为我明白，在他人需要帮助的时候，我就是他们的帮助。
感恩不仅让我更加珍惜身边的人，也使我更加热心助人。
二、一个团队的力量在团队中，每个人都有自己的思维方式和观点，同时也有着不同的经验和能力。
这些因素会通过合作和交流而逐渐融合在一起，形成一种团队的力量。
在我参与的团队活动中，我学到了以下的体会。
首先，合作是团队的基础。
团队中每个成员都有自己的任务和职责，只有通过合作，才能更好地完成团队的目标。
在团队合作中，我体会到了团队力量的强大。
每个人都能发挥自己的长处，并为团队的发展贡献力量。
而团队合作也让我学会了倾听和尊重他人的意见，同时也能够接受他人对自己的建议和批评。
其次，团队的目标是团队成员共同奋斗的方向。
在团队的活动中，我们总有一个明确的目标。
这个目标会激发每个成员的积极性和动力，让大家在团队的合作中更加投入。
开展三个一活动的情况总结7篇
开展三个一活动的情况总结7篇篇1一、背景为了贯彻落实上级部门的工作要求，提高工作效率与团队协作能力，我单位积极开展了“三个一”活动，即“一活动一交流一提升”。
活动自启动以来，全体成员积极响应、主动参与，取得了一系列显著成果。
现将本次活动的开展情况作如下总结。
二、活动实施情况（一）一活动：精心组织，全员参与在活动期间，我们结合单位工作实际，组织了多种形式的主题活动。
例如，针对业务流程优化开展了专项研讨活动，鼓励员工积极参与流程改进与创新；针对团队协作，开展了户外拓展活动，增强团队凝聚力和协作精神。
此外，还组织了专业技能竞赛、业务知识竞赛等，激发员工学习热情，提升业务水平。
（二）一交流：畅通沟通渠道，促进信息共享在活动期间，我们积极推动员工之间的交流与合作。
通过组织定期的部门交流会议、业务研讨会以及经验分享会等形式，让员工分享工作中的心得体会、成功案例以及遇到的困难与挑战。
同时，我们还利用内部网络平台，建立信息共享专区，鼓励员工上传和分享工作资料、经验文章等，促进了知识的传播和经验的积累。
（三）一提升：聚焦能力提升，注重实效活动的最终目的是提升员工的能力和素质。
因此，我们注重活动的实效性，通过培训、学习、实践等多种方式，提升员工的专业技能、业务知识和综合素质。
我们组织了多场专业培训，邀请行业专家为员工讲解最新的行业动态和专业知识。
同时，我们还鼓励员工自主学习，提供学习资源和时间支持。
在实践方面，我们安排了岗位轮换、参与项目等多种形式，让员工在实践中锻炼和提升自己。
三、活动成效（一）提高了工作效率通过活动的开展，员工的工作积极性得到了激发，业务流程得到了优化，工作效率得到了显著提高。
员工们更加明确了自己的工作职责和目标，工作更加有针对性和高效。
（二）增强了团队协作能力通过团队活动和交流会议等形式，员工之间的沟通和协作得到了加强。
大家更加了解和信任彼此，能够更好地协作完成任务，团队的凝聚力和战斗力得到了增强。
三个一心得体会范文(三篇)
三个一心得体会范文一、一个人的成长成长是每个人都会经历的一个过程，它不仅仅是身体的发育，更是内心的成熟。
在我成长的过程中，我有着很多的得体会。
首先，我学会了独立。
在早期的成长过程中，我总是习惯依赖他人，无法做出独立的决策。
然而，随着年龄的增长，我逐渐学会了自己独立思考、独立行动。
在学校里，我主动承担班级的各类工作，同时也学会了自己安排学习、生活的时间。
这样的独立，使我更加的自信和成熟。
其次，我学会了坚持。
在成长的过程中，我遇到了许许多多的困难和挫折。
但是，我并没有因此而放弃，而是变得更加坚持。
例如，在学习的道路上，我曾遇到过很多难题。
但是，我从不退缩，每当遇到问题时，我会主动寻求解决办法，直至解决问题。
这种坚持不仅让自己获得了更好的成绩，也培养了我在逆境中坚持不懈的品质。
最后，我学会了感恩。
成长的过程中，我遇到过很多关心和帮助我的人。
无论是家人、老师还是朋友，他们都给予了我很多的支持和鼓励。
因此，我深刻体会到了感恩的重要性。
每当有人帮助我时，我总是心存感激，用实际行动回报他们的关怀。
我也会主动帮助别人，因为我明白，在他人需要帮助的时候，我就是他们的帮助。
感恩不仅让我更加珍惜身边的人，也使我更加热心助人。
二、一个团队的力量在团队中，每个人都有自己的思维方式和观点，同时也有着不同的经验和能力。
这些因素会通过合作和交流而逐渐融合在一起，形成一种团队的力量。
在我参与的团队活动中，我学到了以下的体会。
首先，合作是团队的基础。
团队中每个成员都有自己的任务和职责，只有通过合作，才能更好地完成团队的目标。
在团队合作中，我体会到了团队力量的强大。
每个人都能发挥自己的长处，并为团队的发展贡献力量。
而团队合作也让我学会了倾听和尊重他人的意见，同时也能够接受他人对自己的建议和批评。
其次，团队的目标是团队成员共同奋斗的方向。
在团队的活动中，我们总有一个明确的目标。
这个目标会激发每个成员的积极性和动力，让大家在团队的合作中更加投入。
人文关怀在早产极低儿父母心里干预的应用
人文关怀在早产极低儿父母心里干预的应用【摘要】目的：探析人文关怀在早产极低儿父母心里干预的应用效果。
方法：抽选我科2022年1月至2023年1月期间收治的早产极低儿的父母40人，随机分组为对照组（20人，实施常规心理干预）和观察组（20人，在心理干预基础上实施人文关怀），使用SAS和SDS量表评估两组父母心理状态，并使用问卷调查两组父母的护理满意度，进行比较分析。
结果：两组护理均有效，观察组父母心理状态显著优于对照组，且观察组父母的护理满意度和对照组比较显著更高。
结论：人文关怀应用于早产极低儿父母心里干预中效果显著，能够有效改善早产极低儿父母心理状态，提升其护理满意度，具有极佳的护理应用价值。
【关键词】人文关怀；早产极低儿服务；心里干预前言早产极低儿是出生胎龄＜37周且体重＜1.5kg的早产儿，相较足月新生儿，其全身的各个脏器功能发育不成熟，且免疫力极低，极易患病[1]。
早产极低儿出生后会面临各种各样的并发症，如新生儿呼吸窘迫综合征、颅内出血及喂养不耐受。
此类早产儿的住院时间相对较长，大概需要1个月左右，且其住院费用相对较高，还可能出现病情反复等情况，对新生儿的生命安全及生活质量威胁极大[2]。
因此，多数早产极低儿父母的心理压力十分沉重，在新生儿住院期间极易产生抑郁、焦虑等负性情绪，需要对其及时进行心理疏导，帮助其建立治疗信心，协同医护人员强化护理治疗，促进早产儿成长。
基于此，本文研究分析了人文关怀在早产极低儿父母心里干预的应用效果，具体报道如下。
1 对象和方法1.1 对象研究对象选取我科2022年1月至2023年1月期间收治的早产极低儿的父母40人，随机分组为对照组（20人，年龄23~45岁，平均年龄32.51±2.63岁）和观察组（20人，年龄24~45岁，平均年龄32.79±2.88岁），两组患儿父母一般资料差异无统计学意义。
所有患儿家属均完全知情自愿参与研究，且我院伦理委员会已通过批准研究。
三个一活动心得体会精选
三个一活动心得体会精选国无法不治，民无法不立。
人人守法纪，凡事依法纪，才能社会安定，经济发展。
下面就是小编给大家带来的三个一活动心得体会精选，希望能帮助到大家!三个一活动心得体会精选一一、统一认识，加强组织领导1.学校领导对“三个一”活动高度重视，多次组织中层以上领导研究部署开展“三个一”活动的具体步骤和实施方案。
领导统一认识，把“三个一”活动作为我校长期的德育教育主要内容。
2.加强领导，成立了以校长为组长的“三个一”活动领导小组，德育校长亲自主抓，学生处具体组织，并协调各部门共同开展好“三个一”活动。
3.学生处制定“三个一”活动计划、方案，并按计划和活动方案具体组织和落实。
二、确定“三个一”活动工作目标“三个一”活动作为我校德育工作的主要内容，要通过“三个一”活动有针对性的教育学生自强自立、感恩报恩，用良好的行为习惯塑造自己的辉煌人生。
培养学生“学会做人、学会学习、学会生存、学会合作”，树立正确的人生观、价值观和世界观。
三、通过各种导向大力宣传“三个一”活动的重要意义1.学校利用中午广播对全校学生宣讲“三个一”活动的内容及其意义。
2.学校利用宣传橱窗和宣传板，图文并茂地向全校师生展示“三个一”活动的内容、意义和成果，使学生对“三个一”活动的理解更直观、更具体。
3.各班级利用墙报大力宣传“三个一”活动，使”三个一”活动深入到每一个班级，让每一个学生都知道“三个一”活动的内容和意义。
4.给每个学生家长发一封“致家长一封信”，使“三个一”活动深入到每一个学生家庭，使学生家长也知道“三个一”活动的内容及其意义。
四、以“四学会”为内容，开展“三个一”活动1.学生每天背诵一个励志警句(1)各班级以“四学会”(学会做人、学会学习、学会生存、学会各作)为内容，调动每一个学生查找励志警句，每天在班级的黑板固定位置书写一条励志警句，每天上课前由班主任或学生对励志警句进行讲解，使学生理解其含义，并要求学生写在日记中并背诵下来或写出心得体会。
大学生三个一活动总结6篇
大学生三个一活动总结6篇第1篇示例：第一项活动是每天学习一小时。
在这一活动中，我主要是专心致志地完成当天的课程作业和复习任务。
在学习的过程中，我发现了自己的不足之处，比如容易分心、学习效率低等。
为了解决这些问题，我制定了学习计划，合理安排学习时间，提高学习效率。
通过每天坚持学习一小时，我不仅加深了对知识的理解，还提高了自律能力和学习能力。
第二项活动是阅读一本书。
阅读是一种重要的学习方式，可以开阔视野，增长知识，提高思维能力。
在这一活动中，我选择了一些名家名作和经典著作进行阅读。
在阅读的过程中，我沉浸感受作者的思想和观点，受益匪浅。
通过阅读，我不仅提高了文学素养和阅读能力，还培养了批判思维和创新意识。
第三项活动是每天锻炼一小时。
锻炼是保持身体健康的重要途径，可以增强体质，提高抵抗力，预防疾病。
在这一活动中，我选择了慢跑、健身和瑜伽等多种方式进行锻炼。
通过锻炼，我感觉身体更加健康强壮，精力更加充沛，情绪更加稳定。
锻炼不仅促进了我的身心健康，还提高了我的学习和工作效率。
大学生三个一活动是一项有益的活动，可以帮助大学生提高学习效率，培养良好的学习习惯，促进身心健康发展。
通过参与这一活动，我不仅学到了很多知识，还提高了自身素质和能力。
我相信，在今后的学习和生活中，我会继续坚持这一活动，不断提升自己，实现自己的人生目标。
希望更多的大学生能够参与到这一活动中来，共同努力，共同进步。
【2000字】第2篇示例：大学生三个一活动总结近年来，大学生三个一活动逐渐成为大学校园中的一种流行文化。
这种活动的主要内容是：一起吃饭、一起看电影、一起逛街。
这种模式简单而方便，旨在增进同学之间的交流和感情，培养学生间的团队合作能力。
下面我将结合个人经历来总结三个一活动的优点和意义。
一起吃饭是大学生三个一活动中最常见的部分。
在大学校园中，同学们往往各自忙于学业，很少有时间聚在一起共进晚餐。
而通过三个一活动，同学们有了一个共同的聚餐时间，可以一边品尝美食，一边聊天。
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NICU医院感染管理目标
环境管理 物品管理
人员管理
环境质量要求
定期作室内的空气、物体表面的细菌培养及工作人员的 咽拭子和手的细菌培养 空气中细菌总数≤200cfu／cm3 病室物体表面细菌总数≤5cfu／cm2 工作人员手细菌总数≤5cfu／cm2 不得检出沙门氏菌、金黄色葡萄球菌及其他致病菌
入院
在院
出院
•家庭式病房
•环境 •色彩 •设施 •陪护 •探视
• 父母参与技术性照 护 • 父母练习日常生活 照护 • 全程信息提供 • 同辈支持
• 网络平台
• 父母互助平台 • 护患交流平台
• 持续信息提供与技术 支持 • 主动回访
• 电话、家访
工作目标
提高存活率 提高生存质量 保障病人安全、提供优质的医疗服务
目 录
NICU的一个“患者安全目标” NICU的一个“医院感染控制重点环节” NICU的一个“家庭化护理新模式”
重症监护病房
生命因疾病或伤害受到威胁的危重急症病人 高水平的封闭式的监测和连续性高质量的治疗和护理 帮助他们摆脱生理的功能障碍和心理压力 降低感染率
减少ICU住院天数
减低死亡率
分区管理
病房入口处应设置洗手设施和更衣区 配备治疗室、配奶室、奶具清洗间、沐浴室、喂奶室等功能区； （奶具清洗处理间不可以与衣物、洁具清洗在一起） 隔离病房：隔离室相对独立，独立设计通风系统，防止区域间空气 的交叉污染 ；根据隔离疾病种类分为肠道隔离、呼吸道隔离等
空气质量
空气净化的病房：保持过滤器的有效使用，保证通 风系统正常运转 中央空调送风系统回风、送风滤网定期更换和清洗； 维护、检测且有记录；各风口不得堵塞，以便空气
NICU的服务对象
NICU存在的护理风险
工作人员应急能力有差异 窒息、误吸 口头医嘱多 仪器故障 NICU院内感染 管路滑脱 NICU病人转运 停电、停气 非计划性拔管 交接班问题 病人身份识别 压疮 病人告知 职业防护 护理病历书写 用药安全
新生儿科医疗护理风险环节
丢失婴儿、抱错婴儿（未进行身份识别） 烫伤、坠地 误吸窒息 静脉输液部位渗漏及坏死 用药、输血错误 院内感染 皮肤损伤 基础护理问题 病情观察不及时
Ligi I, Iatrogenic events in admitted neonates: A prospective cohort study[J]. Lancet, 2008
新生儿医院感染的危害
引起发病及死亡的重要原因 使住院时间延长和住院费用增加 影响患儿的远期预后 暴发流行 是衡量NICU医疗质量的重要指标
First do no harm
2008患者安全十大目标
严格执行查对制度，提高医务人员对患者身份识别 的准确性 提高用药安全 建立与完善在特殊情况下医务人员之间的有效沟通 ，做到正确执行医嘱 建立临床实验室“危急值”报告制度 严格防止手术患者、手术部位及术式发生错误 严格执行手部卫生，符合医院感染控制的基本要求 防范与减少患者跌倒事件发生 防范与减少患者压疮发生 鼓励主动报告医疗安全（不良）事件 鼓励患者参与医疗安全
WHO估计约有500万新生儿死亡，其中58%发生在发 展中国家
由感染引起的死亡每年约有160万，或占新生儿死亡的 40%
NICU医院内感染
监控NICU严重医疗相关事件：医院感染(占79% )最常见
主要危险因素：低出生体质重、胎龄小、住院时间长、中 心静脉置管、机械通气等
针对高危因素进行NICU感染的预防很有必要
⑦应在患儿出院后给予持续的支持
国外FCC的实践与发展
家庭为中心的护理的原则 尊严和尊重 信息共享 参与 协作 家庭的需要 信息的需要 消除不安和支持的需要 陪在患儿身边的需要
戎艳鸣，楼建华. 家庭为中心的护理模式在儿科的应用. 解放军护理杂志，2006
国内FCC的实践与发展
“以家庭为中心”的全程照护模式
JCI标准下病人安全管理的目标
正确识别患者 医疗服务者之间的有效沟通 改善高警示用药的安全性 确保手术部位正确、操作正确、患者正确 减少医疗相关感染的风险 减少患者跌倒所致伤害的风险
目 录
NICU的一个“患者安全目标” NICU的一个“医院感染控制重点环节” NICU的一个“家庭化护理新模式”
NICU医院内感染
FCC的概念框架
英国的从事家庭为中心的护理研究工作的Nethercott（1993）将其
概括为七个部分
①家庭必须参与到整个过程中 ②必须评估家庭成员的个性特征 ③家长必须参与作决定 ④主要照顾者应参与照护计划的制定和评价 ⑤家庭应参与一些技术性的照顾 ⑥家庭的日常照护应鼓励在院内练习，除非对患儿不利
Workman博士：患儿总是要回家的，医护人员所做的一
切就是为了让患儿回家后也能得到家庭很好的照料 美国儿童保健协会认为FCC使医护人员开始认识到高质量的儿科
护理必须是以家庭为中心的工作模式
患儿的家庭将完全地参与治疗过程 医务人员尊重其家庭并给予足够的支持
要求在患儿家长与医护人员之间建立பைடு நூலகம்自由开放的沟通交流
流通
物表管理
物体表面如监护仪面板、仪器设备、电话听筒、鼠标、键盘、门把、 病历夹 、桌面等
奶具类
喂养用具：杯、匙、奶瓶、奶嘴应一婴一用 杯、匙、奶瓶奶嘴、盛奶器等清洗干净后，经压力蒸气灭 菌后备用。消毒灭菌后的杯、匙、奶瓶、奶嘴必须放置在 清洁、密封和干燥的容器内保存，每日更换。所用容器每 天更换并消毒
新生儿身份识别
双份手腕带、信息填写正确 出入院时与患儿家属共同核对信息 确认患儿家属身份留取正确资料（身 份证复印件） 患儿出入院时留取脚印与家属确认 出生时告知要规范：何时、何人、怎 么告知
火
灾
电磁炉、微波炉的使用 各种医疗设备等的使用
病人安全不是一个新概念
1859年南丁格尔就曾经说过 “医院首先具备的条件就是不伤害生病的人, 这是非常重要的一个原则”
NICU人流物流图
人员通道
工作人员 →工作人员通道→ 男、女更更衣）→ 工作人员走廊 →（洗手） 层流病区 家长→ 家长通道 →探视 →询问病情
物品通道
垃圾通道
清洁物品 →洁物电梯→ 清洁物品间门口 →拆包 → 清洁物品间 脏被褥、毛巾（非感染类） →打包间 →污物电梯→洗衣房 →消毒供应室 脏被褥、毛巾（感染类置于黄色垃圾袋） →打包间 →污物电梯→洗衣房 （消毒、清洗、烘干） →消毒供应室（消毒） 普通病房垃圾（分袋收集） →病区住走廊 → 污洗间 →污物电梯 →垃圾处 理站 隔离病区垃圾（分袋收集） →垃圾袋上分别再加套袋子 → 病区住走廊 → 污洗间 → 污物电梯→ 垃圾处理站 工作区垃圾（用黑色塑料袋收集）→ 工作人员走廊→ 污洗间→ 污物电梯 →垃圾处理站
生活物品的消毒
接触新生儿的衣服、被褥、浴巾、小毛巾 奶瓶、奶嘴用后及时清洗并高压消毒
预防感染的关键—洗手
控制感染最简单、有 效、方便，且最经济的 方法就是
洗手
目 录
NICU的一个“患者安全目标” NICU的一个“医院感染控制重点环节” NICU的一个“家庭化护理新模式”
“以家庭为中心”护理的概念框架