材料作文审题过程演示
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《材料作文如何审题》课件
详细描述
首先，仔细阅读材料，理解其内容；其次，找出材料中的关键信息，如关键词 、关键句等；最后，根据关键信息提炼出中心思想，作为文章的主题。
抓关键句法
总结词
抓关键句法是通过找出材料中的 关键句子，来把握材料的核心观 点。
详细描述
首先，仔细阅读材料，找到关键 句子；其次，对关键句子进行分 析，理解其含义；最后，根据关 键句子的含义确定文章的主题。
感谢观看
材料作文的类型
单则材料作文
漫画材料作文
根据一则材料进行写作，要求考生对 材料进行深入分析和提炼。
根据漫画所提供的情境进行写作，要 求考生理解漫画寓意并进行阐述。
多则材料作文
根据多则相关材料进行写作，要求考 生对多则材料进行比较、分析和综合 。
02
材料作文的审题方法
提炼中心法
总结词
提炼中心法是一种通过分析材料中的信息，提炼出中心思想的方法。
审题训练的方法
多读多练
通过大量的阅读和写作练习，提 高学生的审题敏感度和准确性。
归纳主旨
在阅读材料时，学会归纳材料的 中心思想和主旨，把握材料的重
点。
分析要素
对材料中的时间、地点、人物、 事件等要素进行深入分析，理解
其内在联系。
提高审题能力的途径
积累经验
通过不断练习和反思，积累审题的经验和技巧， 提高准确性和速度。
《材料作文如何审题》 PPT课件
• 材料作文的概述 • 材料作文的审题方法 • 材料作文审题的训练与提高 • 材料作文审题的常见误区与对策
01
材料作文的概述
材料作文的定义
01
02
03
定义
材料作文是根据所提供的 一则或多则材料，通过分 析、提炼、总结，按照要 求写一篇文章。
首先，仔细阅读材料，理解其内容；其次，找出材料中的关键信息，如关键词 、关键句等；最后，根据关键信息提炼出中心思想，作为文章的主题。
抓关键句法
总结词
抓关键句法是通过找出材料中的 关键句子，来把握材料的核心观 点。
详细描述
首先，仔细阅读材料，找到关键 句子；其次，对关键句子进行分 析，理解其含义；最后，根据关 键句子的含义确定文章的主题。
感谢观看
材料作文的类型
单则材料作文
漫画材料作文
根据一则材料进行写作，要求考生对 材料进行深入分析和提炼。
根据漫画所提供的情境进行写作，要 求考生理解漫画寓意并进行阐述。
多则材料作文
根据多则相关材料进行写作，要求考 生对多则材料进行比较、分析和综合 。
02
材料作文的审题方法
提炼中心法
总结词
提炼中心法是一种通过分析材料中的信息，提炼出中心思想的方法。
审题训练的方法
多读多练
通过大量的阅读和写作练习，提 高学生的审题敏感度和准确性。
归纳主旨
在阅读材料时，学会归纳材料的 中心思想和主旨，把握材料的重
点。
分析要素
对材料中的时间、地点、人物、 事件等要素进行深入分析，理解
其内在联系。
提高审题能力的途径
积累经验
通过不断练习和反思，积累审题的经验和技巧， 提高准确性和速度。
《材料作文如何审题》 PPT课件
• 材料作文的概述 • 材料作文的审题方法 • 材料作文审题的训练与提高 • 材料作文审题的常见误区与对策
01
材料作文的概述
材料作文的定义
01
02
03
定义
材料作文是根据所提供的 一则或多则材料，通过分 析、提炼、总结，按照要 求写一篇文章。
高考语文新材料作文的审题立意课件-PPT
分析: 1、找关键词、关键句(热情款待/十分 满意/盛情相让/还嫌接待不周/又送上 了一大碗/客人盛情难却,勉强喝下去/ 再来一碗吧/客人只好婉言谢绝,心想: 以后再也不能到这里来做客了)
——立意(过犹不及,把握分寸)
2、人物(主人与客人) —事件(盛情招待,一再盛情) —结果(客人害怕了) —原因(太过了)
分析: 异中求同(不同国度,不同时代,不同 研究领域;对所从事得科研事业,都 具有执着忘我得可贵精神)
——立意(执着忘我精神)
(二) 1、鲁迅说:“无论什么事,如果不断收集材 料,积之十年,总可成一学者。” 2、歌德在谈到积累材料时曾经说过:“一 个人在年轻时积累了许多银币与铜币,年 岁愈大,这些钱币得价值也愈高。到了最 后,她年轻时得财产在面前块块都变成了 纯金。”
分析: 1、找关键词、关键句(绝技/人间稀有、世 上少见/然而她四处寻觅却找不到一条龙得 影子。其所谓得一身绝技,最终也没有任 何用武之地) ——立意(学要有所用,从实际出发)
2、人物(朱平曼)—事件(苦学绝技) —结果(所学无所用) —原因(所学脱离实际)
——立意(学要有所用,从实际出发)
大家应该也有点累了,稍作休息
分析: 1、找关键词、关键句(凉了半截/惊喜万 分/这里没有市场,预计她们得需求量为零/ 市场前景广阔,她们得需求量将从零开始)
——立意(消极地对待还就是积极地开辟,
消极与积极瞧问题) 辩证思考
2、人物(两名推销员) —事件(对同一现象得不同瞧法) —结果(可想而知) —原因(态度不同、瞧法不同)
• ⑤生命得美丽,永远展现在她得进取之中;就像大 树得美丽,就是展现在它负势向上高耸入云得蓬 勃生机中;像雄鹰得美丽,就是展现在它搏风击雨 如苍天之魂得翱翔中;像江河得美丽,就是展现在 它波涛汹涌一泻千里得奔流中。
材料作文审题精品PPT课件
审题提示：为人不可太狂妄，更不能欺人 太甚，以强凌弱。有时受欺者貌似软弱， 实际上是胸怀宽广，不与计较。而狂妄之 人总有被人清算的一天。这故事或许会给 那些正无故受谤、心火难平的人一些启示： 清者自清，浊者自浊。不必为莫须有的责 难和议论忿恨不已，或冲动地做出让自己 后悔的憾事。因为事情总有真相大白的一 天，你所遭受的毁谤和非议总会得到补偿。
有一群水牛，其中有一支雄壮而温顺的公
牛被尊为水牛王。有一天，水牛王带牛群外出 觅石，遇见一只顽猴挑衅，还向水牛王抛掷石 块。水牛王见状不仅不怒，还制止其他牛的报 复行动。树神看到后不解地问水牛王为什么这 样懦弱。水牛王说了一段偈语来回答“彼轻辱 贱我，又当加施人；彼人当加报，尔乃得牲 患。”过了一会儿，有一伙婆罗门经过这里， 那只猴子又故伎重演，打了这伙婆罗门。结果， 被人抓住，痛打致死。
请以“满树花朵一粒种”为题，写一篇 不少于800字的文章。
SUCCESS
THANK YOU
2020/12/21
审题指导 这是一个关系型兼比喻型命题，审题一要
明了“满树花”和“一粒种”的关系，二要寻 找对应关系。 1．“满树花”与“一粒种”属因果关系：没有 那一粒种，就没有满树花，一粒种虽然微不足 道，但只要精心培育，它会送给你满树花，甚 至整个春天。
2．寻找类比（示例） *一粒种：善念 *一粒种：爱心 *一粒种：梦想苗 *一粒种：好习惯 *一粒种：坚定的信念
古罗马时代，一位预言家在一座城市内设
下了一个奇特难解的结，并且预言，将来解开 这个结的人必定是亚细亚的统治者。长久以来， 虽然许多人勇敢尝试，但是依然无人能解开这 个结。当时身为马其顿将军的亚历山大，也听 说了关于这个结的预言，于是趁着驻兵这个城 市之时，试着去打开这个结。亚历山大连续尝 试了好几个月，用尽了各种方法都无法打开这 个结，真是又急又气。有一天，他试着解开这 个结又失败后，恨恨地说：“我再也不要看到 这个结了。”当他强迫自己转移注意力，不再 去想这个结时，忽然脑筋一转，他抽出了身上 的佩剑，一剑将结砍成了两半儿——结打开了。
材料作文审题立意修改后演示文稿
材料作文审题立意修改后演示 文稿
第1页，共22页。
材料作文审题立意修改后
第2页，共22页。
教学目标
• 一、认识材料作文的特点
• 二、掌握材料作文审题立意的基本方法
第3页，共22页。
感知中考材料作文
• 2009年重庆市中考作文
（1）仔细阅读下面材料，根据材料内容，结合生活实际，自拟题目，写一篇作文。
这么多小瓣呢？”“是为了让你能和大家一起分享啊。”橘子回答说。 小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢？是为了让我一个人
独吃吗？”“不！”苹果回答，“是为了让你能够完整地把我奉献出去。” 要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文
体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
• 全面理解材料，看下列立意中那些是切合题 意的。
第20页，共22页。
从以下立意中找出切合题意的立意
× • ①歌颂风婆婆对火柴短暂生命的爱护；
√ • ②批评风婆婆对火柴的爱是溺爱，是不理智的爱；
• ③批评风婆婆不懂火柴生命存在的价值；
√
• ④歌颂火柴要在短暂的生命中把自己生命化为光与热奉献于人
类的献身精神；
• 1、抓住关键词句
• 2、多角度思考
• 3、因果分析法 • 4、整体把握法
第22页，共22页。
对拿破仑的话要作具体分析，不宜笼统地肯定或否定，想当元帅的兵 是有目标有理想的，但要明确为什么要当元帅、为谁而当这些问题，才能 有正确的人生观、价值观。
第13页，共22页。
（二）多角度立意
｛人生要有远大的理想和目标
1、从拿破仑的角度：
人生的价值就在于积极进取
｛平凡的岗位一样可以实现自身的价值
第1页，共22页。
材料作文审题立意修改后
第2页，共22页。
教学目标
• 一、认识材料作文的特点
• 二、掌握材料作文审题立意的基本方法
第3页，共22页。
感知中考材料作文
• 2009年重庆市中考作文
（1）仔细阅读下面材料，根据材料内容，结合生活实际，自拟题目，写一篇作文。
这么多小瓣呢？”“是为了让你能和大家一起分享啊。”橘子回答说。 小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢？是为了让我一个人
独吃吗？”“不！”苹果回答，“是为了让你能够完整地把我奉献出去。” 要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文
体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
• 全面理解材料，看下列立意中那些是切合题 意的。
第20页，共22页。
从以下立意中找出切合题意的立意
× • ①歌颂风婆婆对火柴短暂生命的爱护；
√ • ②批评风婆婆对火柴的爱是溺爱，是不理智的爱；
• ③批评风婆婆不懂火柴生命存在的价值；
√
• ④歌颂火柴要在短暂的生命中把自己生命化为光与热奉献于人
类的献身精神；
• 1、抓住关键词句
• 2、多角度思考
• 3、因果分析法 • 4、整体把握法
第22页，共22页。
对拿破仑的话要作具体分析，不宜笼统地肯定或否定，想当元帅的兵 是有目标有理想的，但要明确为什么要当元帅、为谁而当这些问题，才能 有正确的人生观、价值观。
第13页，共22页。
（二）多角度立意
｛人生要有远大的理想和目标
1、从拿破仑的角度：
人生的价值就在于积极进取
｛平凡的岗位一样可以实现自身的价值
材料作文审题(好资料)
读材料——析材料——揭寓意——定立意
整理ppt
3
▪ （一）单项材料
▪ 1．查原因（从分析原因入手）： 任何事物的产生、变化和发展， 都有其内在或外在的原因。因此， 阅读分析材料的因果联系，从原 因切入立意，是行之有效的方法。
整理ppt
4
▪ 例①：[2006年全国卷（乙卷）]乌鸦因羡慕老 鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模 仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得 自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来， 想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子 又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。 结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是 什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫 什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也 很可爱呀！”
▪ 即审题立意可按此过程进行：
▪ 是什么－ 为什么－ 怎么样（办）
整理ppt
11
▪ 具体操作如下：
▪ a.“是什么”——原材料内容：主要对象、态 度倾向、时间、地点、人物、事物等。（羊和狼 言和，最后落得被吃掉的下场）
▪ b.“为什么”——通过现象、时间看本质，探 究因果、条件、事件本身反映的问题。(本质： 认错了对象，把敌人当朋友，是因为被狼的所谓 诚意的假想所迷惑，没认清狼是要吃羊的本质)
▪ [解析]从羊被吃的“结果”和“言和”的现象去思考，
是因为“言和”只是一种手段，而狼的本性是要吃羊
的。羊之所以被吃，是相信了狼的所谓诚意，而没有
看透狼终究要吃羊的本质。平安、和平是值得珍视的，
但与不讲信义的人只能针锋相对，决不能被其假象所
迷惑。（信任是被迷惑所整致理pp）t
10
▪ 由这几则材料作文的审题，我们可以 看出“原因分析法”立意是把握材料 主旨的基本的行之有效的方法。我们 甚至可以按照议论文行文的思路来规 定材料作文的审题立意的思路。
整理ppt
3
▪ （一）单项材料
▪ 1．查原因（从分析原因入手）： 任何事物的产生、变化和发展， 都有其内在或外在的原因。因此， 阅读分析材料的因果联系，从原 因切入立意，是行之有效的方法。
整理ppt
4
▪ 例①：[2006年全国卷（乙卷）]乌鸦因羡慕老 鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模 仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得 自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来， 想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子 又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。 结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是 什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫 什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也 很可爱呀！”
▪ 即审题立意可按此过程进行：
▪ 是什么－ 为什么－ 怎么样（办）
整理ppt
11
▪ 具体操作如下：
▪ a.“是什么”——原材料内容：主要对象、态 度倾向、时间、地点、人物、事物等。（羊和狼 言和，最后落得被吃掉的下场）
▪ b.“为什么”——通过现象、时间看本质，探 究因果、条件、事件本身反映的问题。(本质： 认错了对象，把敌人当朋友，是因为被狼的所谓 诚意的假想所迷惑，没认清狼是要吃羊的本质)
▪ [解析]从羊被吃的“结果”和“言和”的现象去思考，
是因为“言和”只是一种手段，而狼的本性是要吃羊
的。羊之所以被吃，是相信了狼的所谓诚意，而没有
看透狼终究要吃羊的本质。平安、和平是值得珍视的，
但与不讲信义的人只能针锋相对，决不能被其假象所
迷惑。（信任是被迷惑所整致理pp）t
10
▪ 由这几则材料作文的审题，我们可以 看出“原因分析法”立意是把握材料 主旨的基本的行之有效的方法。我们 甚至可以按照议论文行文的思路来规 定材料作文的审题立意的思路。