幼儿园大班体育活动设计：好玩的圈圈
2024年幼儿园大班游戏《好玩的圈圈》精彩教案模板范文
2024年幼儿园大班游戏《好玩的圈圈》精彩教案模板范文一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材第四章《有趣的游戏》，详细内容为“好玩的圈圈”。
通过不同形式的圈圈游戏，让幼儿在愉悦的氛围中锻炼身体，提高协调性和团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握圈圈的基本玩法，培养其运动兴趣。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高沟通与协作能力。
3. 培养幼儿的观察力、创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：圈圈游戏的创新玩法和团队合作意识的培养。
教学重点：圈圈的基本玩法和运动技能的培养。
四、教具与学具准备教具：圈圈、音乐播放器、绳子、气球等。
学具：幼儿自带的圈圈、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐导入，让幼儿跟随音乐节奏，自由发挥用圈圈进行舞蹈，活跃课堂气氛。
2. 基本技能讲解与示范（5分钟）教师讲解圈圈的基本玩法，并进行示范，如：圈圈跳、圈圈转等。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一名幼儿进行圈圈跳示范，讲解动作要领，引导其他幼儿观察并学习。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行圈圈游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 创新游戏环节（10分钟）教师引导幼儿发挥想象，利用圈圈进行创新游戏，如：圈圈接力、圈圈传递等。
6. 团队合作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行团队合作游戏，如：圈圈拔河、圈圈拼图等，培养幼儿的团队合作意识。
六、板书设计1. 圈圈的基本玩法2. 创新游戏环节3. 团队合作游戏七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起用圈圈进行游戏，记录下你们的游戏过程和感受。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，针对幼儿在游戏中的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿在家庭、社区等场合，利用圈圈进行游戏，培养幼儿的运动兴趣，提高身体素质。
同时，鼓励幼儿尝试其他游戏道具，丰富游戏形式，激发创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的创新游戏环节3. 团队合作游戏的组织与实施4. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于圈圈的基本玩法和运动技能的培养，难点则是圈圈游戏的创新玩法和团队合作意识的培养。
2023年大班体育游戏教案《好玩的圈圈》(通用11篇)
2023年大班体育游戏教案《好玩的圈圈》（通用11篇）大班体育游戏教案《好玩的圈圈》 1活动目标：1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
3、体验合作玩圈的乐趣教学重点：幼儿探索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。
4、巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。
5、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
教学难点：练习钻、跳、平衡等基本技能活动准备：1、呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。
2、背景音乐和课件活动过程:一、热身运动，激发幼儿参与活动的兴趣教师带幼儿去郊游，通过和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。
师："小朋友，今天天气真好，我们一起去郊游吧!"随音乐入场，放课件，来到树林，依次出现小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等小动物，师幼一起边说儿歌边和小动物一起玩，学学小动物。
二、引导幼儿尝试探索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。
1、提供材料，让幼儿自由探索玩圈小朋友，这是什么?它是什么形状的?大,考吧.幼,师,网可以怎么玩?现在请每个小朋友拿一个圈，找一个碰不着别人的地方去玩玩，看看和别的朋友玩得有什么不一样。
在幼儿玩的过程中，教师可根据情况进行适当的`引导。
2、交流尝试呼啦圈的多种玩法。
让孩子说出并演示自己的玩法，大家一起学一学、做一做3、幼儿探索大家一起合作玩圈(1)刚才我们是自己玩的，现在请小朋友两个人一起玩玩，看看还能怎样玩?(2)现在请小朋友许多人一起玩玩，看看还能怎样玩?三、创设情境，拓展游戏，让幼儿进一步体验玩圈的快乐。
1、组织幼儿玩"运粮食"的游戏。
小朋友们，今天森林里还来了一位朋友小猪，它知道小朋友们都喜欢帮助人，所以想请小朋友们帮一个忙，把粮食运回家。
但是去小猪家很难走，要钻过山洞、跨跳小土坑，走过独木桥才能到达，你们怕不拍呀?那我们就帮小猪开始运粮吧!动作要求：(1)在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。
大班体育游戏教案《好玩的圈圈》（2篇）
大班体育游戏教案《好玩的圈圈》教案标题：好玩的圈圈教案对象：大班幼儿教案时长：30分钟教学目标：1.培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
2.提高幼儿的动手能力和反应能力。
3.培养幼儿的跳伞技能和平衡能力。
教学准备：1.准备足够的彩色圈圈。
2.准备一个大翻袋。
教学步骤：Step 1：引入（5分钟）- 老师先向幼儿们展示一些彩色圈圈，并让幼儿猜猜圈圈的用途。
- 老师告诉幼儿们，今天我们要一起玩一个叫做“好玩的圈圈”的游戏。
Step 2：游戏规则介绍（5分钟）- 老师让幼儿们围成一个圆圈，每个幼儿手中都拿着一个彩色圈圈。
- 老师解释游戏规则：全班幼儿合作，将圈圈传递给身边的同学。
每个幼儿只能用双手接住圈圈，并将圈圈传给下一个同学。
- 老师提醒幼儿们传递圈圈时要小心，不能让圈圈掉落在地上。
- 老师询问幼儿们是否明白游戏规则，并解答他们的问题。
Step 3：游戏实施（15分钟）- 老师开始倒数，幼儿们开始传递圈圈。
- 老师适时地提醒幼儿们要用双手接住圈圈，并将圈圈传给下一个同学。
- 老师观察幼儿们的表现，向他们给予一些鼓励和指导。
Step 4：游戏总结（5分钟）- 老师和幼儿们一起坐下来，回顾游戏过程中幼儿们的表现。
- 老师夸奖幼儿们在游戏中的团队合作和协调能力。
- 老师让幼儿们自由发言，分享他们在游戏中的感受和体会。
- 老师总结本次活动，提醒幼儿们要经常进行体育活动，锻炼身体。
扩展活动：1.增加难度：幼儿们可以尝试用双手同时接住两个圈圈，并将两个圈圈同时传给下一个同学。
2.变换形式：幼儿们可以尝试将传递圈圈的方式改为用脚将圈圈传给下一个同学。
教学反思：本教案设计的“好玩的圈圈”是一种简单又有趣的大班体育游戏，能有效培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
通过合作传递圈圈，幼儿们需要注意保持平衡和反应迅速，锻炼了他们的动手能力和反应能力。
教师在游戏中可以观察幼儿们的表现，及时给予指导和鼓励，以促进幼儿的身体发展和团队意识的培养。
幼儿大班健康活动教案《好玩的圈》
幼儿大班健康活动教案《好玩的圈》一、活动目标1.培养幼儿对圈圈运动的兴趣，发展幼儿基本动作和协调能力。
2.通过圈圈游戏，锻炼幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，提高幼儿的自我保护意识。
二、活动重难点1.重点：学习圈圈的基本玩法，发展幼儿的基本动作和协调能力。
2.难点：培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的自我保护意识。
三、活动准备1.圈圈若干个，颜色鲜艳，大小适中。
2.音乐磁带、录音机。
3.安全提示牌。
四、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意动作幅度，避免受伤。
2.基本玩法介绍教师向幼儿介绍圈圈的基本玩法，如：滚动、跳跃、传递等。
示范动作，引导幼儿模仿。
3.小组合作游戏（1）将幼儿分成若干小组，每组4-6人，每组一个圈圈。
（2）教师提出游戏任务：小组内讨论，用圈圈进行创意玩法，要求全体组员参与，展示给其他小组。
（3）教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4.游戏展示各小组展示创意玩法，其他小组观看、学习。
5.团队接力赛（1）将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
（2）设置起点和终点，距离适中。
（3）游戏开始，每组第一人持圈圈跑向终点，将圈圈套在标志物上，然后跑回起点，交给下一位组员。
（4）重复进行，直到所有组员完成，最快的小组获胜。
（2）幼儿分享自己在活动中的感受，教师给予肯定和鼓励。
（3）教师提出活动中的不足之处，引导幼儿思考如何改进。
五、活动延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起进行圈圈游戏，增进亲子关系。
2.环境创设：在幼儿园内设置圈圈游戏区域，供幼儿自由玩耍。
3.区域活动：结合其他领域，开展圈圈相关的主题活动。
六、活动注意事项1.确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2.教师要关注每个幼儿的参与情况，及时给予鼓励和指导。
3.活动过程中，教师要密切关注幼儿情绪，确保幼儿在愉悦的氛围中参与活动。
通过本次健康活动，幼儿不仅锻炼了身体，还培养了团队合作精神，提高了自我保护意识。
体育好玩的圈教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：中班教学目标：1. 让幼儿乐意参与多项玩圈活动，愿意与同伴合作玩。
2. 喜欢尝试多种玩法，懂得注意活动中的安全。
3. 增强基本动作的协调性，发展身体协调能力。
教学重点：1. 让幼儿掌握基本的圈类玩法。
2. 培养幼儿与同伴合作的能力。
教学难点：1. 让幼儿在游戏中学会注意安全。
2. 培养幼儿的创新意识。
教学准备：1. 材料准备：大小轮胎、嵌在路边呈同等大小半圆形的轮胎、各类大小不同且材质各异的圈圈（呼啦圈、小圈、绳圈等）、画在地上，由大小不同的圆形、半圆形等组成可供幼儿跳跃的图案。
2. 场地准备：活动场地较为平整、无影响幼儿活动的障碍物。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 教师带领幼儿进行热身活动，如跑步、跳绳等，让幼儿充分活动身体。
2. 教师组织幼儿进行简单的圈类活动，如套圈、滚圈等，让幼儿初步感受圈类活动的乐趣。
二、基本部分（25分钟）1. 教师讲解并示范圈类活动的玩法，如：（1）车轮滚滚：幼儿排成五路纵队，每队第一名幼儿在起点线站立双手扶握轮胎，教师或一名幼儿发出指令后，五名幼儿一齐推着轮胎直线向前，先到达终点线的获胜。
（2）独轮小路：幼儿排成一路纵队，一个接一个走上独轮小路”，中途从小路”上掉下的幼儿必须走到队尾接着走上小路”。
（3）呼啦圈转转：幼儿四人一组，一名幼儿当裁判，其余三名幼儿各手持一个圈。
游戏开始，三名幼儿将圈套在手腕上顺时针转动，圈最后掉落的幼儿被淘汰。
2. 教师组织幼儿进行圈类活动，让幼儿自由选择玩法，鼓励幼儿创新玩法。
3. 教师引导幼儿注意活动中的安全，避免发生意外。
三、结束部分（10分钟）1. 教师组织幼儿进行放松活动，如慢跑、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
2. 教师对本次课程进行总结，表扬表现优秀的幼儿，并鼓励其他幼儿继续努力。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对圈类活动的兴趣。
2. 观察幼儿在活动中的合作能力，了解幼儿与同伴的互动情况。
大班体育游戏教案《好玩的圈圈》
大班体育游戏教案《好玩的圈圈》教学目标：1. 培养学生团队合作和竞争意识。
2. 发展学生的身体协调能力和心肺功能。
3. 提高学生的反应能力和注意力集中。
4. 培养学生积极进取的精神和勇于挑战自我的意识。
教学内容：《好玩的圈圈》是一种大班体育游戏，旨在通过团队合作和竞争的方式，让学生在游戏中锻炼身体，发展各项运动能力。
游戏规则简单、易于上手，适合大班学生参与。
教学准备：1. 场地：室外空旷的操场或室内大教室。
2. 道具：一根长绳和若干个彩色或编号的圈圈。
3. 计分板：用于记录队伍得分的计分板。
教学步骤：步骤一：介绍游戏规则（10分钟）1. 将学生分成若干个小队，每个小队人数相等。
2. 为每个小队分发一个彩色或编号的圈圈。
3. 解释游戏规则：每个小队的目标是将自己的圈圈投掷到绳子上，团队成员轮流投掷。
4. 解释得分规则：圈圈完全悬挂在绳子上得三分，部分悬挂得一分，圈圈未悬挂得零分。
5. 强调团队合作的重要性，鼓励学生互相支持和帮助。
步骤二：进行游戏（30分钟）1. 将绳子固定在一定高度的地方，根据学生的身高和难易程度进行调整。
2. 让学生依次投掷自己的圈圈，记录每个小队的得分。
3. 根据每个小队的得分，为他们计算总分，并记录在计分板上。
4. 鼓励学生在比赛中展现团队合作精神和竞争意识。
5. 根据实际情况，可以调整比赛次数和圈圈的数量，增加游戏的难度和趣味性。
步骤三：总结和评估（10分钟）1. 让学生讨论游戏过程中的体会和收获。
2. 鼓励学生分享他们的成功经验和困难，并提出改进的建议。
3. 对学生的表现进行评估，包括团队合作、运动技巧和注意力等方面。
延伸活动：1. 可以根据学生的兴趣和能力，增加难度，例如增加投掷距离或调整绳子高度。
2. 可以设置更多的比赛项目，例如最快投掷时间、最准确的投掷等。
3. 可以引导学生自主设计新的游戏规则，培养他们的创新思维和团队协作能力。
教学反思：《好玩的圈圈》这个游戏以圈圈投掷为主要活动形式，通过团队合作和竞争来发展学生的体能和运动技能。
大班体育游戏教案《好玩的圈圈》4篇
大班体育游戏教案《好玩的圈圈》大班体育游戏教案《好玩的圈圈》精选4篇（一）教案名称：好玩的圈圈教学目标：1. 学习基本的圆形运动技巧。
2. 发展团队合作与竞争意识。
3. 提高身体协调与反应能力。
4. 培养健康的体育兴趣。
教学过程：前期准备：1. 准备足够数量的彩色便签纸或小圆圈。
2. 确保活动场地安全。
步骤一：游戏介绍（5分钟）1. 向学生们介绍游戏《好玩的圈圈》。
2. 解释游戏规则和目标。
步骤二：划定游戏区域（5分钟）1. 根据场地大小划定一个圆形的游戏区域，保证足够的空间供学生们活动。
2. 将大班学生分为两队，各自站在游戏区域的一侧。
步骤三：发放游戏道具（5分钟）1. 将彩色便签纸或小圆圈均匀地散布在游戏区域中央。
2. 向学生们发放手中的游戏道具（彩色便签纸或小圆圈）。
步骤四：游戏规则（10分钟）1. 将学生们按照两队站在各自的起始位置。
2. 在教师的口令下，队员们开始将自己手中的便签纸或小圆圈投掷到游戏区域中央的彩色便签纸或小圆圈上。
3. 队员们可以采用不同的投掷方式（单手、双手、隔空等）。
4. 每个队员在规定的时间内尽可能多地将便签纸或小圆圈投掷到目标上，每个目标上只能有一个便签纸或小圆圈。
步骤五：游戏结束（5分钟）1. 在规定时间结束后，教师停止游戏并计数每个队伍的便签纸或小圆圈数量。
2. 口头表扬两队表现出色的队员。
评估与反馈：1. 观察学生们的动作是否规范，是否能够准确地投掷。
2. 观察学生们的合作与竞争意识。
3. 鼓励学生们分享自己的体验和感受。
教学延伸：1. 可以增加投掷距离和面积要求，增加游戏难度。
2. 可以尝试使用其他形状的目标和道具，让游戏更加多样化。
3. 可以引导学生们自行设计游戏规则，培养创新与合作能力。
教学提示：1. 提醒学生们注意安全，避免投掷到他人身上。
2. 注重队伍间的公平竞争，可以设置奖励和惩罚机制。
3. 游戏过程中，不要忽略对学生们动作技巧的纠正和指导。
大班体育游戏教案《好玩的圈圈》精选4篇（二）教案：好玩的竹竿目标：培养幼儿园大班幼儿的协作精神和身体协调能力，体验团队合作的乐趣。
幼儿园大班游戏《好玩的圈圈》教案模板范文
幼儿园大班游戏《好玩的圈圈》教案模板范文一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章第三节，主要内容为“好玩的圈圈”。
通过学习，让幼儿掌握圈圈的多种玩法，培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解圈圈的基本特性，能够熟练运用圈圈进行游戏。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
3. 激发幼儿的创新能力，鼓励幼儿创造性地运用圈圈进行游戏。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿熟练掌握圈圈的多种玩法，培养团队协作能力和创新能力。
教学重点：圈圈的特性、玩法以及团队协作。
四、教具与学具准备教具：圈圈、音乐播放器、计时器、绳子。
学具：圈圈、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿进行“传递圈圈”的游戏，让幼儿感受圈圈的特性。
（2）引导幼儿讨论圈圈的玩法，鼓励幼儿发表自己的想法。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示圈圈的多种玩法，如：转圈、跳圈、套圈等。
（2）讲解每种玩法的注意事项，如：保持平衡、注意安全等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行圈圈游戏，教师巡回指导。
（2）针对幼儿在游戏中遇到的问题，及时给予指导和解答。
4. 团队协作游戏（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“圈圈接力”游戏，培养团队协作能力。
（2）游戏结束后，组织幼儿分享游戏心得，提高集体荣誉感。
5. 创新游戏（5分钟）（1）鼓励幼儿利用圈圈和绳子，创造性地进行游戏。
（2）教师对幼儿的创意给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 圈圈的特性：圆形、空心、轻便。
2. 圈圈的玩法：转圈、跳圈、套圈等。
3. 团队协作：圈圈接力。
4. 创新游戏：利用圈圈和绳子进行创意游戏。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起用圈圈进行游戏，记录下你们的玩法。
2. 答案示例：我们用圈圈玩起了“圈圈舞”，家长和幼儿一起跳跃、转圈，感受亲子互动的乐趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标基本达成，幼儿对圈圈的玩法有了更深入的了解，团队协作能力和创新能力得到了锻炼。
2024年幼儿园大班游戏《好玩的圈圈》教案模板范文
2024年幼儿园大班游戏《好玩的圈圈》教案模板范文一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材第四章《有趣的图形》，详细内容围绕“好玩的圈圈”展开。
通过对圈圈的认识和游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握基本的图形概念。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别和描述圈圈的形状，了解其在生活中的应用。
2. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
3. 激发幼儿对图形的兴趣，培养他们的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解圈圈的特点及其与其他图形的区别。
重点：培养幼儿对圈圈的认知和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：圈圈形状的卡片、磁性教具、PPT课件、圈圈游戏道具。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中常见的圈圈形状，如硬币、呼啦圈等，引导幼儿观察并说出它们的共同特点。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT课件展示圈圈的形状，讲解圈圈的特点，让幼儿了解圈圈是一种闭合的曲线。
3. 随堂练习（10分钟）发给每个幼儿一张画纸，让他们用水彩颜料画出自己喜欢的圈圈。
4. 游戏活动（10分钟）组织幼儿进行圈圈接力赛，培养他们的团队协作能力。
六、板书设计1. 板书好玩的圈圈2. 板书内容：圈圈的特点：闭合的曲线圈圈的应用：硬币、呼啦圈等圈圈游戏：接力赛七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的圈圈答案：幼儿可以根据自己的想象力，画出各种形状的圈圈。
2. 作业题目：找一找生活中的圈圈答案：幼儿可以找出生活中的圈圈物品，如硬币、呼啦圈等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过丰富的实践情景引入、例题讲解和游戏活动，让幼儿对圈圈有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，对他们的进步给予肯定。
在拓展延伸方面，可以让幼儿尝试用圈圈进行创意绘画，激发他们的想象力和创造力。
同时，教师还可以引导幼儿关注生活中的其他图形，培养他们的观察能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的实用性5. 教学过程的连贯性和互动性6. 板书设计的简洁与明了7. 作业设计的针对性和拓展性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性在教学内容的选择上，应结合幼儿的认知发展水平和兴趣，确保圈圈这一图形概念的学习符合幼儿的实际需求。
《好玩的圈圈》大班体育游戏教案
《好玩的圈圈》大班体育游戏教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解和体验圈圈游戏的乐趣，培养幼儿对体育游戏的兴趣。
1.2 技能目标：通过游戏，培养幼儿的手眼协调能力、快速反应能力和团队协作能力。
1.3 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、团结合作的品质，提升幼儿的社交能力。
第二章：教学内容2.1 游戏名称：圈圈接力2.2 游戏规则：幼儿分成若干小组，每组人数相等。
每组第一个幼儿持圈圈，听到老师口令后，快速跑向终点，将圈圈交给下一个幼儿，依次类推，一个幼儿将圈圈交给老师，计时结束。
2.3 教学重点与难点：重点：幼儿能够积极参与游戏，遵守游戏规则。
难点：幼儿在游戏中保持队形整齐，协调合作。
第三章：教学准备3.1 教具准备：圈圈若干个，计时器一个，标志物四个（用于标记起点和终点）。
3.2 场地准备：空旷的场地，平坦无障碍。
第四章：教学过程4.1 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
4.2 教学演示（5分钟）：教师向幼儿演示圈圈接力游戏的规则和玩法，让幼儿了解游戏的基本要求。
4.3 游戏实践（10分钟）：幼儿分成小组，进行圈圈接力游戏。
教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的错误动作，提醒幼儿遵守游戏规则。
第五章：教学评价5.1 评价内容：幼儿在游戏中的参与程度、团队协作能力、手眼协调能力。
5.2 评价方法：观察法、问答法、同伴评价法。
5.3 评价结果：根据幼儿在游戏中的表现，给予积极的评价，鼓励幼儿继续努力。
对于表现不佳的幼儿，给予针对性的指导和建议。
第六章：教学延伸6.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解圈圈游戏的玩法和好处，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏，增进亲子关系。
6.2 环境创设：在幼儿园环境中布置圈圈游戏的图案，引导幼儿自主参与游戏，激发幼儿的兴趣。
第七章：教学反思7.1 教师自我反思：教师在课后思考自己在教学过程中的优点和不足，针对问题进行改进，提高教学质量。
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教学资料参考范本
幼儿园大班体育活动设计：好玩的圈
圈
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：1.尝试迅速转身一周并手眼协调地接住圈，发展身体
的平衡能力。
2.探索转身一周接圈的动作，发现、分享成功的方法。
3.体验竞赛游戏，初步形成集体荣誉感。
活动准备: 塑料圈人手一个、
场地布置、游戏音乐、录音机
活动过程：1.幼儿开小汽车入场（慢开、加速、上坡、下坡、转弯……）
导语：我们开着汽车逛一逛吧。
2.圈操：头部、上肢、体侧、全身、跳跃
导语：回到了停车场，我们一起把汽车检查一下吧。
3.幼儿自由玩圈，鼓励幼儿创造新玩法，引出转身接圈的新玩法。
导语：我们除了可以和圈玩开汽车的游戏，还能玩什么？看谁的
玩法多。
4.幼儿尝试探索转身接圈的动作。
（1）幼儿第一次尝试
导语：你会玩转身接圈的游戏吗？试一试你是用什么方法玩转身
接圈的。
（2）幼儿第二次尝试
导语：请你们再去试一试，把你转身接住圈的好方法记住等会告
诉大家。
（快速转圈、稳定后快速抓圈）
（3）幼儿按要领练习转身接圈
导语：请大家用我们想出的好方法再去玩一玩吧。
5.幼儿玩竞赛游戏：
（1）师幼共同布置场地，教师介绍游戏规则：
幼儿3组比赛，每组1名幼儿跑至指定位置按场地提示标志完成
转身接圈动作一次后，迅速将圈递交给对面的幼儿往返游戏，待小组
全体幼儿全部轮回一次为胜。
（2）幼儿比赛2次，教师指导幼儿迅速转身接住圈。
（3）教师小结游戏
6.放松，结束。
（1）玩音乐游戏《雁儿飞》，幼儿自由放松（拍手臂、拍腿、拉伸）
（2）幼儿手持圈，开汽车离场
设计说明:
大班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师
生动形象的语言刺激下，在丰富多样的体育游戏玩法下,对体育活动越
发的积极参与。
中班幼儿活动量正在逐渐的增多，在自由的户外活动中，孩子们特别喜欢模仿机器人转身变形的动作。
在他们自由模仿中，我发现有一小部分的孩子转身之后出现站不稳、易摔倒的情况，更有
一部分孩子刻意地让自己去模仿这个"摔倒"的姿势。
因此本节活动就
是针对孩子的兴趣点，正面引导幼儿在原有基础上练习原地快速转身
一周动作，并加入圈这个辅助器材鼓励幼儿亲自尝试转身接圈的身体
平衡练习。
提出多种玩圈方法，并进行互相交流，目的在培养幼儿的
创造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥。
1、关注器材的选择和运用
《纲要》中倡导：要用幼儿生活中熟悉的运动器材开展活动是幼
儿最感兴趣的。
圈是幼儿十分喜爱的体育器械。
在生活中，大大小小
的、圆圆的圈到处都有，对幼儿来说也不陌生，如果我们都做一个有
心人，拿这些圈给孩子锻炼身体，这是很有意义的事。
特别是中班的
孩子开始喜欢探索和操作，所以课的开始安排了圈操，利用开汽车的
游戏背景来加大动作幅度，达到热身效果。
2、关注幼儿的发现和探究、创造性探索、尝试练习
转身接圈是在个性玩圈基础上的延续，活动中教师请幼儿先示范
转身接圈方法，然后引导幼儿和同伴一起去探究怎样才能把圈转起来
之后转身接住它。
接着分小组体验、竞争，通过比赛激发幼儿的兴趣，目的是让幼儿树立竞争意识，增强对游戏规则的认识。
让幼儿在无意
注意中提高身体平衡能力！
首先是给每位幼儿一个圈，让他们自娱自乐各显神通地玩。
平时
我们的课中常会出现这种现象：幼儿往往对手中的器材非常感兴趣，
而对教师的讲解就不太感兴趣，甚至根本无瑕顾及就迫不及待地玩开了。
这正是幼儿好动的心理特点，他们好奇心强，对新鲜事物易产生
兴趣，但却不愿意在活动中受到太多的约束，总是想马上能亲自体验
一下，而课中的玩圈过程正好满足了幼儿的这一心理需求。
在教学过
程中我把握幼儿的这一年龄特点，珍惜他们的好奇、好动心，活动中
给予幼儿充分创造性的遐想和创造性的空间，并让各类幼儿发挥自己
的特长，大胆地参与体育活动的意识与能力在玩中求乐。
3、关注幼儿运动量和均衡发展
平衡练习主要体现了技巧性，动作的运动量并不大。
在幼儿游戏
环节的设计中，配合上、下肢的动作练习，如：滚圈、跳圈等适当地
调节运动量，幼儿机体达到适宜的唤醒状态。
激发幼儿练习的动力，
同时也在游戏中巩固多样玩圈的方法，上下肢得到均衡的发展。