三年级英语上册期末考试试卷分析
小学三年级英语期末试卷分析
小学三年级英语期末试卷分析
小学三年级英语期末试卷分析
小学三年级的英语期末试卷是根据学生已学知识来组织的，考查的内
容包括学生在一学期内所学的所有知识。
主要涉及词汇、语法和综合
应用三大部分。
一、词汇部分
这部分主要测试学生对课程英语词汇的掌握情况，包括对词义、词形
等有无混淆，以及单词的正确书写。
大多数题目采取多项选择的形式，考查学生在不同词汇形式间的灵活转换能力。
二、语法部分
这部分的题目集中考察学生对英语句子结构及语法功能的掌握情况，
包括各类介词、动词等的使用正确性，以及句子成分之间正确的搭配
和逻辑关系。
三、综合应用部分
此部分涉及词汇及语法两大部分内容，主要考查学生运用英语句式构
成完整句子及连贯的小短文，以及对英文篇章理解和改写的熟练度。
总体来看，小学三年级英语期末试卷能够全面考察学生本学期所学知识的掌握情况，以及对语言的操作能力。
在期末试卷的设计上，可以根据不同学生的情况，灵活地添加适当的题型，使考试更加有效地测试学生的学习情况，为下学期的学习做准备。
三年级英语期末考试试卷分析及反思
三年级英语期末考试试卷分析及反思这次期末考试成绩总的来说，基本上是考出了学生的真实水平，如实反映了平常学生上课情况。
这套考试题目听力占了40%，笔试占40%。
在成绩出来之后，我认真查阅了试卷，作出以下分析。
听力部分普遍得分较好，这与我们平常在家里和课堂上坚持要孩子们朗读和背诵课文是分不开的。
语感都培养得不错，因此还望家长监督孩子们继续好好坚持，每天在家能按时听读课文，单词。
但是在字母听写题中还有很多孩子有丢分的情况，证明孩子在读书的过程中，没有按照我的要求指读，所以对于一部分字母单独抽出发音时感到很生疏，与汉语拼音相互混淆。
希望有丢分情况孩子的家长在以后朗读课文的指导时，尽量让孩子看着单词来朗读课文，对于字母要进行强化训练和记忆，可以倒着背诵，任意抽出背诵，看前面的字母写出后面的字母，或写出对应大小写等多种形式来增强对字母的区分和记忆。
其次，在听音排序号，和听音判断对错的题目中，要掌握必要的答题技巧，如排除法，常识判断等，此外，图片的内容都是来自课本，对课文能的内容的熟练掌握自然是重点，这样才能保正在考试中作到胸有成竹。
笔试部分，有字母大小写的考察，字母的记忆和区分仍靠在平时多多的记忆和书写训练。
句子的抄写题目，则考察了同学们书写格式的正确与否，只要平时能按正确的格式书写单词，注意标点符号，一般不会在次题失分。
其次，语法题目是同学们比较头痛的，有选词填空，也有单词正确时态的连线，很多同学们都丢了分。
语法得靠大家一点一点的积累，长久的实记及加倍的练习，没有捷径可走，该背的要背，该记的一定得记牢，多做题目才可以灵活运用。
平时多听读课文，增强语感，对简单的句子就可以脱口而出了。
最后，选单词把句子补充完整。
有几个同学居然会丢分，我觉得很难理解，因为开头字母已给出，而且每个单词开头字母都不相同。
考后我和他们沟通了原因，他们说没看懂题目，不知道句子中的首字母就是单词的首字母。
从这里看出来，考试的时候一定应该先仔细的把题目理解透彻，再答题，因此，除了学得扎实，还要会灵活运用。
小学三年级英语试卷分析
小学三年级英语试卷分析小学三年级英语试卷分析（一）一、课程目的本次期末试卷紧扣教材，图文并茂，听力笔试比分适当，有效考察了学生英语听、说、读、写的综合能力。
考察全面，条理细致。
根据小学生的生理和心理发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
二、教学目标与要求对小学三、四年级>英语教学提出的要求是，一级为小学三、四年级的教学目标要求，二级为小学五、六年级的要求。
具体的说，一级目标包括以下五个方面：1、听、做方面：能根据听到的词语识别或指认图片或实物；能听懂课堂指令并做出相应的反映；能根据指令做事情；能在图片和动作的指示下听懂小>故事并做出反映。
2、说、唱方面：能听录音并进行模仿；能相互问候；能交流简单的个人信息；能表达简单的情感和感觉；能根据表演猜意思、说词语；能唱简单的英语歌曲、说歌谣；能根据图、文说出单词或短句；3、玩、演方面：能用英语做游戏并在游戏中用英语进行交际；能做角色表演；能表演英文歌曲及简单的童话剧；4、读、写方面：能看图识字；能在指认物体的前提下认读所学词语；能在图片的帮助下读懂小故事；能正确书写单词和句子；5、视听方面：能看懂语言简单的英文动画片或程度相当的教学节目。
三、试卷分析小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性，因此，这次期末试卷的出题思路非常明确。
通过考试的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。
题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，试题由听力和笔试两部分构成。
三年级听力部分所占比例为60%且题形多样，内容覆盖面大。
听力部分：主要有一、选出你所听到的字母，将其代号填在题前括号内。
二、听单词，给下列图片排序。
三、听录音，选出相应的图片，将其代号填在题前括号内。
四、听录音给下列单词排序。
五、选出与录音内容一致的图画，将其代号填在题前括号内。
小学三年级英语试卷分析三篇
小学三年级英语试卷分析三篇Analysis of Third Grade English Exam Papers 【Three Articles】n: This article analyzes the third grade English exam papers。
for reference only。
If you find it helpful。
please leave a comment and share it.Article One:1.Basic n:The exam paper consists of four parts: 5 points for handwriting。
30 points for listening。
60 points for written test。
and 5 points for overall score。
with a total of 100 points。
The test covers important knowledge points from the first XXX。
There are 36 students in our class。
with 34 passing and a passing rate of 94.44%。
There are 29 excellent students。
XXX rate of 80.56%。
The total score is 3022.with an average of 83.94 points。
Overall。
the results are good.2.Listening Test:The listening test consists of four ns。
The first n is to listen and choose the word。
the second n is to listen and sort the pictures。
人教PEP三年级上册英语期末考试质量分析
xxxxx2020年秋三年级上册英语期末考试质量分析一.试卷基本情况分析本次三年级英语期末考试试卷是以《新标准英语》第一册为主要依据，试卷从听、写方面综合考查了学生对基础知识的掌握程度和综合能力的状况。
试卷题型丰富，考查点全面，既注重了基础的考查，同时也注意了能力的拓展。
从考试结果来看，三年级英语成绩还有待提高，三年级共3个班，有94名学生参加检测。
三（1）班，总分1984分，平均分62分，及格率65.6%，优秀率28.1%，最高分99分。
三（2）班，总分1828分，平均分63分，及格率58.6%，优秀率30%，最高分95分。
三（3）班，总分2314分，平均分70.1分，及格率75.8%，优秀率27.3%，最高分99分。
二、试卷概述本次期末试卷主要分为两个部分：Listening Part听力部分 (50分)和Written Part 笔试部分 (50分)，共有10个大题，从听力理解、单词积累、理解运用等方面考查学生运用语言的能力，题目分布基本合理，难易结合，符合学生的知识水平、认知规律等特点。
三、答题情况分析（一）主要成绩1.在书写方面，大部分学生能够用手写体正确地、工整地进行答题，卷面比较整洁，由此可见老师们在平时教学中积极培养学生良好的学习习惯——书写规范。
2.在听力方面，听力方面得分较高，因为三年级平时侧重口语教学，所以听力部分相对于笔试部分，得分较高。
此次测试听力成绩普遍较好。
该试题听力部分其题型有：根据所听内容的顺序，给下列单词标序号；写出你所听到的数字；把所选的词的序号填在括号里。
这些题目考察学生对单词的听辨能力和理解能力。
听力部分的考题体现了要求学生养成良好的听读、识记、背默和运用语言习惯的出题意图。
3.该试题笔试部分的其题型有4题，题目编排由易到难，设计科学合理。
看图选单词这一题完成较理想。
（二）存在的问题1.部分学生在考试时还是有些粗心，不认真。
笔试部分得分较差，英汉互译部分学生对个别单词无法识别；看图选词填空，学生对body的单词掌握较差；选择答语回答问题，句子和单词还不认识，个别问题无法对号入座，产生混淆，以致失分。
三年级英语上册期末考试试卷分析
三年级英语上册期末考试试卷分析本次三年级英语期末测试题和以往的单元评价测试题一样，试题采用听力部分和笔试部分相结合的方式。
一、试卷的特点注重基础，测试的题型坚持依据于课本，重点考察学生的基础知识和运用语言的能力。
试卷的难易度适中。
二、试卷的分析学生卷面书写工整，学生对单词的掌握运用情况比较扎实、灵活。
学生能够严格按照要求答题，无错答题和漏题的情况。
听力部分：I、听力部分共有3大题，占整个卷面分数的40%。
其中第一题为听音，选出听到的字母或单词。
主要是考察学生对于本学期所学单词和字母记忆情况及辨音能力，这一题的失分情况主要是eraser和crayon读音，部分学生区别不开。
2、第二题，听录音，找答句。
这是每次测试的必考题，熟能生巧，掌握了如何答题的技巧，学生也比较容易拿分。
3、第三题，给句子排序。
这题得分率不是很高，失分原因主要是学生审题不认真，再加上部分句子较长，学生容易慌。
归根结底还是学生经验不足，平时练的少的原因。
4、第四题是听音，听录音，根据所听内容判断图片的对错。
主要是考察学生对于课文图片和单词以及句子的记忆，这一题得分率较高。
笔试部分：1、第五题，考察的是一般疑问句及短语的固定搭配。
难度不大，并且考察的选题当中也有是书上的原句。
得分情况总体不错。
2、第六题，将方框中单词的正确代号填入图中的圆圈中。
主要考察学生对身体各部分名称单词的记忆。
3、第七题，情景选择，根据汉语选择正确的英语句子。
此题是每次测验的必考题型。
目的是考察学生对具体情境中英语的应用。
这个题目的得分情况不是很理想，主要原因是学生平时只会读句子，背课文，但是对于句子的用法没有理解。
4、第八题，将下列单词前的序号填在对应图片的括号下。
主要考察学生对各种动物名称的记忆。
这一题中部分学生对于bear和bird区别不清，所以得区别选择，学生缺少这点分析能力，所以失分比较重。
5、第九题，从B栏中选择A栏中各句的正确答语。
这个题目做得不是很好，有些学生对个别问句的答语区别不清，失分较严重。
三年级英语上册期末考试试卷分析
三年级英语上册期末考试一试卷解析三年级英语试卷解析卿头中心校一、基本状况：卿头中心校三年级有名学生 , 名学生参加考试，及格率人，优异率为，最高为分，最低为分，均分分，试卷难易程度适中，答题状况正常，能反应学生对教材知识点的掌握状况。
此刻作详细解析以下：二、试题解析：本次期中考试一试题难易度适中。
既观察了最基本的字母教课、单词教课，也观察了基本的句型教课。
此中对单词的观察也打破了过去的形式，此次是以规范抄录单词和依据单词找出不一样类来观察单词。
三、试卷解析：试卷由听力和笔试两部分构成，听力部分都是平常学习复习中接触最多的，所以学生做的都比较好，只有个别学生因为对基础知识掌握的不够好，所以错的偏多。
笔试部分同学们做的相对较好，只有在最后一题情形社交，有的同学出现了失分现象。
听力部分第一题：字母学习。
选出你所听到的字母.学生的答题状况比较好。
第二题：词汇学习。
请听单词，按你所听到的次序在以下两组图片下标上数字序号。
因为此种类题练习较少，丢分许多，答题状况较好。
1 / 4第三题：听音判断。
此题丢分许多的是第 4 小题。
第四题：听音选图。
答题状况很好，正确率为95% 以上。
第五题：听音选句。
答题状况不是很理想。
部分学生丢分许多。
笔试部分：第一题：抄录字母，注意用手写体书写。
答题状况很好，极个别学生犯错。
第二题：找出不一样类的单词。
答题状况很好。
第三题：选一选。
选出图片对应的单词，将字母序号写在题前括号内。
答题状况较好 ,很少丢分。
第四题：图文配对。
答题状况很好。
第五题：情形社交。
答题状况很不好，丢分许多。
说明学生对课本中的对话读得还不是很娴熟，基本的语感还没有形成，对基本句型也没有理解和学会运用。
四、错误解析：听力部分：第一题：错误原由是学平生常对字母掌握的仍是不坚固，致使在听字母的时候有困难。
第二题：主要观察学生的单词掌握状况，错误原由仍是不认识单词，图片和听到的单词不可以很好地般配。
2 / 4第三、四、五题：主要仍是观察学生的基础知识，错误原由主要仍是学生对书籍上的知识掌握不好，句子、单词不可以很好地运用。
小学三年级英语试卷分析3篇新
小学三年级英语试卷分析3篇【篇一】学校三年级英语试卷分析一、试卷分析：本次期中考试，试题的掩盖面大，难度比较适中。
既考查了最基本的字母教学、单词教学，也考查了基本的句型教学。
其中对单词的考查也打破了以往的形式，这次是圈出不同类的选项和依据提示写出单词。
总的说来，试题出得比较胜利。
二、这套试题由八道大题组成：第一题：Alphabet。
请写出所级字母的邻居，留意观看大小写。
（10分）此题期中考试就有，本次又考丢分还是很严峻。
说明同学对字母的把握还是不够娴熟和坚固，不能倒背如流。
其次题：Write。
依据图片和子母提示写出单词，补全句子。
（10分）同学能达到满分却是少部分。
说明同学对四会单词的把握还没有达到要求。
第三题：大部分同学都是满分。
第四题请为图片选择正确的句子，把字母标号写在对应听括号内。
（15分）同学们基本是满分。
第五题：选词填空，将正确答案的序号写在题前的括号内。
（20分）丢分很严峻，几乎每小题都有出错。
今后的教学中还要加强基本学问点的强调和基本句型的练习。
第六题：Translate。
请选择合适的汉语翻译，并将其字母标号填在括号里。
（10分）同学们基本是满分。
此题出的太好了，都是课本上的重要句型。
三、存在的问题：通过这次考试，可以看出：（1）同学们把握学问还不扎实，更不能敏捷运用。
（2）同学阅读力量低。
四、今后教学设想和建议：1、应当让同学们多看、多读、多背英语课本。
2、还是要狠抓同学的英语单词和句型，包括白体单词。
做到人人过关，人人会读、会说、懂得汉译二、存在问题：第一题：。
同学的答题状况比较好。
其次题：。
由于此类型题练习较少，丢分较多。
答题状况较好。
第三题：本题丢分较多的是第1、3小题。
第四题：答题状况很好。
第五题：答题状况不是很抱负。
部分同学丢分较多。
其中第8、9小题出错较多。
第六。
答题状况很好，极个别同学出错。
第七题：答题状况很好。
第八题：答题状况较好，极少丢分。
第九题：。
答题状况很不好，丢分较多。
三年级英语上册期末试卷质量分析
三年级英语上册期末试卷质量分析三年级英语试卷有听力和笔试两部分组成，总分100 分，其中听力60 分，笔试 40 分。
本次考试的题型为听、认读、语言交际、看写、语言描述等五个题型 . 图片认读主要考核学生认读单词的能力，语言交际主要考核学生用英语交际的能力，看写主要考察学生对于二十六个字母的掌握情况 ,语言描述主要考察的是学生在具体情境中英语的使用 , 以上均是对学生基础知识的考查。
试卷题型多样灵活，难易适中，注重考查学生的基础知识，大部分同学掌握较好。
1、听力部分听力测试是在考查学生听音、辩音及听力理解和快速反映能力。
第一题，听录音 , 选出听到的单词填在题前的括号里。
这个只要学生会认单词就比较容易，绝大多数学生都正确 , 错误率低。
第二题，听录音选答语, 这道题有难度需要孩子们快速理解马上应变答语。
主要还是考察学生的语言运用能力。
学生完成得一般, 正确率不是很高 .第三题，听录音 , 给下列图标上序号 . 这道题考察的是学生能根据图片说出单词 . 这些图都是学生熟悉的学习用具，学生完成得很好，真确率高。
第四题听录音 , 判断正误，本题着重考查学生的听、认、读、观察能力。
这就要求学生的反应比较快 , 才能保证正确率 . 考察我们单词掌握情况。
完成好正确率高。
第五题 , 选出不同类单词，这道题学生单词掌握得好错误率小。
英语第六题 , 看图选单词，学生正确率可达90%完成的不错。
第七题，看中文选对应的英文，学生理解句子能力比较好，掌握扎实。
第八题，读句子找答语。
由于学生认读的不好导致错误率高。
还有的同学不能理解句子的意思或不认识某些单词所以丢分比较严重。
第九题，写出对应的大小写字母。
错的出乎我的意料，看来孩子们的拼音水平就不高，还需加强巩固。
从这次的调研可以看出存在以下一些问题：首先教学中对基础知识训练不到位，致使个别学生在基础知识方面失分。
例如，个别学生把b--d 不分 q---p 不分易混淆。
三年级英语上册期末试卷分析
三年级英语上册期末试卷分析一、试题分析：试题由听力部分和笔试两大部分组成，试题的内容丰富，题型多样，对语言基础知识和语言技能都进行了考查，同时也充分考查了学生运用语言的能力，题目所占比例搭配合理，层次性较好。
试题注重培养学生的听说能力、语言交际能力、词汇的认读能力。
突出学生的兴趣的发展，重视双向交流，激发学生学习英语的兴趣，使学生树立起学习英语的自信心。
二、答题情况分析从做题情况看，整体水平较好，学生基础知识掌握比较扎实，学生对单词的掌握运用情况较为扎实、灵活。
绝大部分学生已掌握了本学期的重要内容。
1、听力测试：部分学生的反应能力不太好，不能准确推理，对于对话录音不能整体把握，缺乏正确的做题方法，以致判断失误。
2、笔试测试：笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能。
第五题的辨音题，因为不能正确判定字母发音而失分较多。
三、今后努力方向1、加强学生听、读、写、练，扎扎实实抓好基础教学。
课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。
2、多鼓励、多表扬，培养学生自信心。
在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生开展口语交际，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。
3、英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中，我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。
4、抓后进生。
从本次考试中可以看出有个别学生成绩不理想，在今后工作中要帮助他们查找落后的原因，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。
5、加强各种题型的训练，指导学生掌握正确的做题方法，特别是听力题，提醒学生做题之前先审清题，读懂题目要求，了解题目的内容。
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2014－2015学年第一学期
三年级英语期末试卷质量分析
一、试卷浅析
试题由听力部分和笔试两大部分组成，听力部分主要题型有听听
选择、听听排序、听听判断三类；笔试部分主要题型有字母书写、单
词选择、单词分类、单选、情景选择、选答语。
二、考情分析
本次测试，三年级共有33人参考。总分2793.45，平均分84.65，
及格的人数是30人，及格率90.91%，优秀率48.48%。
三、试题分析
本套试题对于学生来说，难度适中。其中增设了听力题，平时课
堂上做过练习，但这是第一次出现在考试中。有的同学找不清做题的
技巧与方法，导致失分过多，取得的成绩不算很好。题中有的图片比
较模糊，导致有的学生看不清造成失误。
读写部分主要考察了学生的英语字母、单词和句子，题型全面，
且灵活丰富。首先本套试卷注重了学生的听说认读能力和语言交际能
力的考查，贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则，充分体现
了交际教学思想。其次突出兴趣激发，本试题的指导思想是激发学生
的学习动机和兴趣。紧密联系小学生的学习生活和学习实际，充分考
虑到小学生的需求让学生易学乐学。再者注重培养学生的观察、记忆、
思维、想象和创造能力。
从做题情况看，整体水平一般，学生卷面书写较为工整，对单词
的掌握运用情况较为扎实、灵活。绝大部分学生已基本掌握了本学期
的重要内容。
2
四、学生答卷中反映的问题与分析
（一）听力测试：整体来看，听力部分得分率相对来说较低，尤
其是第三题错的较多，原因主要是学生对句型掌握不准，学生答题的
反应能力差，不能准确推理，对于对话录音不能整体把握，另外，有
部分学生听也缺乏正确的做题方法，以致判断失误。
具体情况如下：
1、第一四题，听录音选字母、图片，这类题目学生出错的较少。
2、第二题，给图片排序。该题可以看出在平时的训练中，学生
对句子或句型的识别差，造成在听力情况下，学生慌乱，不知如何选
题。
3、第三题，听录音判断。该题图画模糊，失分较大。
（二）、笔试部分
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，现将出错较
多的分述如下：
第一题，正确书写26个字母。这道题本是送分题，但是不少学
生在这里丢分，因为格式错误。
五、今后教学建议
考试虽然过去，但留给我们思索的问题却很多。如何进一步加强
小学英语教学，提高小学英语教学质量，是我一直思考的问题，也是
我一直努力的方向，从本次考试看，学生基本知识掌握尚可，但是有
个别同学还有待于辅导，以此结合学习英语的几点想法，下一步我们
应做到：
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1、加强学生听、读、写、练，扎扎实实抓好基础教学。课堂训
练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识
的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。
2、多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要
锻炼学生的胆量，多让学生开展口语交际，设立小组制，比一比、看
一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。
3、英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我
一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。
4、狠抓后进生。本次考试可以看出学生两极分化很大，仍有个
别学生成绩不理想，在今后工作中要帮助他们查找落后的原因，发现
问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。
5、适当加强题型的训练，指导学生掌握正确的做题方法，特别
是听力题，做题之强先看题，读懂题目要求，了解题目的内容，使学
生在以后再做听力题不再慌乱。
六、今后努力的方向
（1）继续加强学生的听力训练，并把它作为重点进行训练，采取
各种方式，力求形式更加丰富多样化，提高学生的学习兴趣。
（2）加强对阅读能力的培养，适当增加简单的阅读理解题。
（3）注重突出学生的兴趣激发，多出一些紧密联系生活实际的题
目，拓宽学生的知识联系面，延伸知识。
这次的期末考试，学生成绩相比上次期中考试有了很大进步，
但我发现自己的任务还很重，很多地方要学习、加强，我有责任，
也有义务在今后的教学工作中不断努力进取，争取不辜负学生和家
4
长的期望，也不辜负自己原本的期望。加油！
2015.2.4