【K12学习】初中政治知识点归纳：受教育的权利和义务

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【配套K12】八年级下册道德与法治《公民义务》知识点梳理

配套K12教育资料配套K12教育资料八年级下册道德与法治《公民义务》知识点梳理

第四课公民义务公民基本义务公民基本义务有哪些： ①遵守宪法和法律——宪法和法律是公民根本的行为准则 ②维护国家利益——是实现国家富强的重要保证，是公民义不容辞的责任。 ③依法服兵役——是公民的光荣义务，我们要自觉履行。 ④依法纳税——是每个纳税人对国家应尽的义务。公民遵守宪法和法律：原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德怎样遵守宪法法律？ ①遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保证宪法实施；配套K12教育资料配套K12教育资料 ②建设法治社会，我们要认识到法律既是保护自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。 ③我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。公民维护国家利益的表现 ①维护国家统一和全国各民族团结；②维护国家安全、荣誉和利益我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证是：国家的统一、民族的团结维护国家安全是每个公民义不容辞的责任。维护国家安全；维护国家荣誉；维护国家利益依法服兵役原因:保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。我国的兵役制度：我国兵役法规定，我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。兵役分为现役和预备役。依法纳税原因：税收是国家财政收入的主要，依法纳税是公民的一项基本义务。配套K12教育资料配套K12教育资料偷税的后果：任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。依法纳税与什么有着密切联系？与国家的整体利益及企业、单位、个人的直接利益有着密切的联系。我国宪法规定的公民必须履行的其他义务： ①劳动的义务； ②受教育的义务； ③夫妻双方实行计划生育的义务； ④父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务。依法履行义务公民权利与义务的关系： ①公民权利与义务相互依存、相互促进；权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权力的实现 ②公民权利的充分实现，可以激发公民主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。反过来，公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造了更好的条件。 ③公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。公民权利的实现依赖于义务的履行。 ④公民的某些权利也是义务。配套K12教育资料配套K12教育资料公民权利的实现，有何作用/意义：公民自觉履行义务，有何作用/意义: 怎样坚持权利和义务的统一：坚持权利和义务的统一，任何公民不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。法定义务法定义务：是我国宪法和法律规定的，具有强制性。为什么必须履行？/原因： ①自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任； ②依照法律规定，有的法定义务要求公民必须做作出一定行为，公民必须按照法律要求去做。否则，就可能构成违法甚至犯罪，会受到法律的追究。如何依法履行义务？ ①捍卫国家主权，与一切危害国家主权的行为作斗争； ②配合国家安全机关的工作，为国家安全机关执行工作任务提供便利条件； ③捍卫国家领土完整，坚决反对一切侵略、占领国家领土的行为； ④坚持民族平等，维护民族团结，坚决反对一切民族歧视、民族分裂行为。配套K12教育资料配套K12教育资料违反法律规定的行为有：公民实施了法律所禁止的行为，没有实施法律要求做的行为承担的责任：违反法定义务，必须依法承担相应的责任。 ①违反民事法律——承担民事责任 ②违反行xx律——承担行政责任 ③违反刑事法律——承担刑事责任履行公民义务，要求我们怎样做？ ①我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做； ②我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。后果: 不按照法律的要求去做，有何后果：就可能构成违法甚至犯罪，会受到法律的追究。实施法律禁止的行为，有何后果：实施法律禁止的行为，会受到法律的制裁。

八下007_受教育的权利和义务

知识点1 教育的定义及重要意义
一、什么是教育（广义） P58 WHAT 二、教育的重要意义 WHY P59-60 1、对民族、国家：教育成就未来；社会主义现代化建设的基础（教育法F4）。 2、对个人：接受教育对成长至关重要—— （1）独立生活的必要前提；（2）唤醒潜能、提高自己、奠定未来的基础；（3）丰富人生、享受现代文明和事业成功的关键。
知识点4 珍惜学习机会——受教育义务
三、在全民学习、终身学习的学习型社会中，我们应当如何把握塑造自我的黄金时期？ HOW P65-66 1、 2、 3、
发现自己或他人学习中的坏习惯，并提出纠正的方法。 A、 B、 C、 D、 E、
资料四：受教育权受侵
齐玉苓案与罗彩霞案思考：如何维权？
知识点5 依法维护自己的受教育权一、方式：诉讼或非诉讼 P63 HOW 1、对父母或监护人：请求履行法定职责 2、对他人、学校：要求停止侵害，赔偿损失等 3、对教育部门：提出____ 4、必要时，向法院提起民事或____诉讼二、法律依据：教育法、义务教育法等三、特别情形：侵犯其他公民权利导致侵犯受教育权的情况，两方面都要写到。
义务平等享有的受教育受教育受教育教育一什么是义务教育知识点3国家教育权力普及义务教育p61what义务教育义务教育是指国家统一实施的所有适龄儿童少年必须接受的教育是国家必须予以保障的公益事业
第六课两框重要知识点拨
1.什么是教育？它对个人、对民族和国家有何意义？ 2.受教育权利和义务的法律地位？ 3.从国家角度分析，如何保障公民受教育权（义务教育的内涵和特征）。 4.从个人角度分析，公民的受教育权受侵害时应如何维护？ 5.树立终身学习观，应如何正确行使受教育权、履行受教育义务？
资料一：中国教育史剪影

【配套K12]七年级政治上册第二单元走进新的学习生活第四课知识让人生更亮丽知识让人生更亮丽素材鲁教

知识让人生更亮丽◆重点难点分析◆1、“怎样珍惜受教育的权利，履行受教育的义务”是本课的教学重点。

因为，增强权利义务观念的目的，就是要落实到实际行动上。

但如何落实到实际行动上，既需要方法上的指导，又需要策略上的指点，如，如何维护受教育的权利，别人侵权怎么办等等，总之，真正将珍惜受教育的权利，履行受教育的义务化作现实的行动上才是最重要的。

2、“受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务”是本课的教学难点。

因为，初一学生法律知识较为贫乏，对宪法、基本权利、基本义务等概念较为生疏，接受起来较为困难；由于初一学生抽象思维的能力较差，对于受教育与个人、国家的关系，权利与义务关系，把握起来也有较大的难度。

教学中，一定要紧密联系实际，通过通俗生动的事例材料，深入浅出，以达教学目标。

第一课时学习，成才的阶梯谈一谈：学习的重要性是什么？辩论：读书有用还是无用？学习的重要性有哪些呢？①学习可以提高品德修养。

一个人的良好品德形成，一般说来，有两个渠道，一是学习，二是生活实践。

学习可以明辨是非美丑，塑造健康人格，涵养高尚品德。

古今中外具有崇高品德修养的人，无不是善于学习的结果。

事例：②学习可以增长才干学习是丰富知识、增长才干的重要途径。

事例：③学习可以充实精神生活。

学习不仅是成才的需要，也是充实精神生活，提高生命质量的需要。

从正反两个方面说明学习才能提升精神境界，才能充分享受人生的快乐。

“说一说”：学习对自己的精神生活有哪些影响？④学习才能适应社会的发展要求。

从科技进步、社会发展对人们的要求角度，来说明学习才能适应社会，否则就会被社会所淘汰。

⑤学习才能承担起社会责任。

从社会主义现代化对人才要求的角度，说明若要承担起肩负的责任，就必须努力学习。

总结：依板书串讲作业：抄写一句关于学习的名人名言。

课后记：学生向全班同学讲解一本自己读过的书，并且说出自己从这本书中学到了什么，学生感兴趣并取得良好效果。

第二课时受教育，是法律赋予的权利和义务课前准备：解释权利、义务的含义权利：法律赋予人们的权力和利益，也就是国家、法律提供条件，使公民可以做某事。

九年级下册政治关于教育的知识点

九年级下册政治关于教育的知识点
1. 教育的作用：对个人而言，教育获取知识，知识改变命运，一方面它是每个人生活的准备，是个人获得独立生活的必要前提，另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。

对民族和国家来说，教育成就未来，是民族振兴和社会进步的基石。

教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。

2. 受教育权：是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

受教育权是公民的一项基本权利，不容侵犯。

3. 珍惜受教育的权利，履行受教育的义务：
要坚持使自己受到法律规定年限的教育；
全面发展，努力使自己在德、智、体、美等方面全面发展；
要在完成规定年限的义务教育的基础上，争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习。

4. 如何学会学习：
发现并保持对学习的兴趣；
掌握科学的学习方法；
善于运用不同的学习方式。

5. 树立正确的职业观念：在职业选择时，既要考虑自己的兴趣爱好，又要根据自己的个性特长，同时结合社会的需要和可能性来考虑未来的职业。

6. 培养敬业精神：一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。

劳动创造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。

八年级政治下册第六课知识点归纳复习

第六课《受教育权》知识点归纳复习一、关于“教育”1、教育的含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。

教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。

2、教育的作用：（1）P59对个人来讲，教育对个人的成长起着至关重要的作用一方面，教育是每个人生活的准备。

它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。

另一方面教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己。

从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。

（2）P60教育能为人们未来的幸福生活奠基。

教育获取知识，知识改变命运。

对于民族、国家来说，教育成就未来。

要让短暂的生命发光、有尊严有意义地度过一生，必须接受教育。

当代科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。

在这种情况下，只有通过接受教育，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。

教育对于个人一生的成败至为关键。

从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。

对于民族、国家来说，教育成就未来。

（即：如何理解“知识改变命运”这句话）二、受教育权P601、含义：是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

2、受教育是公民的一项基本人权。

三、义务教育P611、义务教育的含义：义务教育，是国家统一实施的适龄儿童和少年必须接受的，国家必须予以保障的公益事业。

2、义务教育的特征：P61①具有强制性,由国家强制力保证其推行和实施；②具有公益性,即不收学费、杂费③具有统一性, 在全国范围内实行统一的义务教育。

其统一性包括制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费的标准等。

四、受教育既是公民的基本权利，也是公民的一项基本义务（一）维护受教育权利受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础，我国法律保护公民享有的受教育权。

受教育的权利与义务

受教育的权利与义务摘要:我国宪法第四十六条第一款规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”。

对于这一条款,学界一直存在争议。

本文通过对此条款提出法理的质疑，旨在引发对于宪法制定的思考。

关键词:受教育权;权利;义务;宪法“人们为理解社会而受教育，他们为创造或再创造社会而受教育。

” 着名教育家埃弗雷·赖默的这句名言足以显现出教育的重要性。

如今各个国家更是将受教育的权利列入法律之中予以保护，有数据显示，在142个成文宪法国家的宪法中,%的宪法规定了受教育权利和实施义务教育,%的宪法规定了参加文化生活,享受文化成果的权利,%的宪法规定了教育自由和学术自由的权利。

当然，我国也不例外。

宪法第四十六条第一款规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”；《中华人民共和国教育法》第9条规定，“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等受教育的机会。

”；等，这一系列的法律规定都凸显出我国对于受教育权的保护及重视。

但其中所引发的种种思考也不得不引起我们的重视。

一、受教育权既是权利又是义务的规定不合理宪法第四十六条第一款规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”。

对于这一条款的规定合理性与否，法学界一直有着不同的争论。

有的学者认为，按照我国宪法的规定,受教育一方面是权利,受教育者可以放弃,另一方面是义务,受教育者必须履行。

那么公民受教育既是权利又是义务,一方面可以放弃,另一方面必须履行,从逻辑上难以自圆其说。

同时也认为,我国受教育的这种宪法规定方式,不仅产生理论上的困惑,而且也在实践上给教育立法带来困难。

有的学者则认为，从受教育权利绝对性与相对性和受教育义务履行者双重性两个方面来进一步探讨该条款，使其内在的合理性与存在的必要性得到真正的理解。

我是比较赞同前者的观点，我国将受教育权既规定为权利又设定为义务，从法理上来讲是违背其权利义务内在理论性的，从实践上来说也会给部门法造成一定的困扰。

八年级政治下册2-4-1公民有受教育的权利和义务课件

对这些失学的孩子，国家和社会可以做些什么呢？
令人向往的大学生活
希望工程是由中国青少年发展基金会于1989 年10月发起并组织实施的一项社会公益事业。
它的宗旨：根据政府关于多渠道筹集教育经费的方针，从社会集资，建立希望工程基金，以民间救助方式，资助贫困地区失学儿童，继续学业，改善贫困地区的办学条件，促进贫困地区基础教育事业的发展。
条件（年龄、智力）
途径（各类学校、各种途径）
在一间10多平方米的小房里，7个小孩正在机台上忙着加工童装。他们大约在上小学的年龄段上。
在黄土高原上，一间土胚房前，两个透着求学渴望的孩子无助地望着远方。
你知道这些打工的未成年人的哪些权利受到侵犯了吗？请说出法律依据！
如果你有执法权，你将如何为这些权利受侵犯的未成年人维护合法权益？
它的目标是：改善办学条件，消除失学现象，配合政府完成普及九年制义务教育任务。
自1989年推出希望工程至今，10年来希望工程共救助失学儿童230万名，援建希望学校 8000所，接受海内外捐款18亿元，影响遍及海内外，成为当今中国最著名、最具影响力的公益
陕西省绥德县楼沟村
小里一用学上块。，课小学，石生每板希书们人当在只写大望的窑能字眼工大洞拿本睛程眼河王生却的形睛南里活很姑象姑省河十认新小分真娘大娘.县学艰—使—八，苦里学，—、—畈生读苏一苏乡们书明双明四的川希娟渴娟省望望望小苍学读县山村里
从这个材料的统计数据中，我们可以
得出什么结论？
法律保障义务的履行
《宪法》《义务教育法》《教师法》《教育法》等
本课小结：
必要性
权利
接受教育
义务
保障
（国家法律保障、社会公益事业保障）

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初中政治知识点归纳：受教育的权利和义务
怎样才能更好适应初中的学习生活﹙锦囊妙计﹚？
①积极与新同学交往，参加班级活动，融入新集体。

②管住自己，遵纪守法，尊敬老师，团结同学。

③学会独立生活，提高自主能力。

④制定学习计划，上课专心听讲，及时完成作业。

大量儿童失学的原因有哪些？
①生活在不同地区，受经济条件限制，家庭困难。

②重男轻女，读书无用论。

③人们
法律意识淡薄。

我国义务教育的现状怎样？
我国义务教育已取得很大成绩，人口地区覆盖率提高，但还有大量儿童失学。

义务教育的条件、发展水平差距大，地区发展不平衡。

针对我国义务教育现状﹙辍学、厌学严重﹚，提几条合理的建议。

①加大对落后地区的教育投入。

②加大法制宣传、执法力度。

③加强对贫困家庭儿童的资助。

④加快学校课程改革，激发学生学习积极性。

为什么谁都不能剥夺我们的受教育权？
接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予
每个公民的权利。

受教育既是公民的权利，也是公民的义务。

我们应怎样珍惜受教育权？﹙怎样自觉履行受教育的义务？﹚
①自觉接受九年义务教育，不中途辍学。

②遵纪守法，尊敬师长，团结同学，努力学习。

③学会运用法律武器维护自己的受教育权。

当我们受教育权被剥夺时，应怎么办？
①做父母的思想工作。

②向老师和有关部门求助。

③运用法律维护自己的受教育权。

保护我们受教育权的法律有哪些？
《联合国人权宣言》、《宪法》、《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》。