北师大版细胞通过分裂而增殖PPT完美课件1
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生物七年级上北师大版2-3-3细胞通过分裂而增殖课件(18张)
区别。 （二）能力
1.初步培养学生的抽象思维能力。 2.尝试通过识图初步进行抽象思维的训练。
三、重点与难点
重点 ： 难点：
1、细胞的分裂过程； 2、细胞分裂的意义。
细胞分裂的过程及特点。
四、教学突破
本课时的主要内容为“细胞分裂产 生新细胞”， 在此之前学生没有相关的 背景知识，会感到抽象，难以理解。采 取挂图讲解或课件形式演示，化抽象为 形象直观，使学生能够联系和迁移知识， 理解知识。
三、意义
生物的生长，发育，繁殖的基础。
五、教学过程
人体口腔上皮细胞
10X40
黑藻叶片细胞
10X40
第三节 细胞通过分裂而增殖
一、细胞分裂产生新细胞过程
动物细胞
遗传物 质复制
核分裂
膜内陷
质分裂
植物细胞遗传物 质复制源自先形成细胞膜核分裂
后形成细胞壁
质分裂
二、特点
分裂过程中细胞核中遗传物质复制后平 均分配到两个新细胞中。
第三章 细胞
三 细胞通过分裂而增殖 （第二课时）
一、教材分析
本课时主要是与学生共同探讨细胞分裂 的过程，感知生物体为什么能够生长的原因。 由于知识抽象难懂，所以宜采取挂图讲解或 多媒体课件的形式来进行教学。
二、教学目标
（一）知识 1.描述细胞分裂的基本过程和重要意义； 2.说出动物细胞分裂与植物细胞分裂的主要
1.初步培养学生的抽象思维能力。 2.尝试通过识图初步进行抽象思维的训练。
三、重点与难点
重点 ： 难点：
1、细胞的分裂过程； 2、细胞分裂的意义。
细胞分裂的过程及特点。
四、教学突破
本课时的主要内容为“细胞分裂产 生新细胞”， 在此之前学生没有相关的 背景知识，会感到抽象，难以理解。采 取挂图讲解或课件形式演示，化抽象为 形象直观，使学生能够联系和迁移知识， 理解知识。
三、意义
生物的生长，发育，繁殖的基础。
五、教学过程
人体口腔上皮细胞
10X40
黑藻叶片细胞
10X40
第三节 细胞通过分裂而增殖
一、细胞分裂产生新细胞过程
动物细胞
遗传物 质复制
核分裂
膜内陷
质分裂
植物细胞遗传物 质复制源自先形成细胞膜核分裂
后形成细胞壁
质分裂
二、特点
分裂过程中细胞核中遗传物质复制后平 均分配到两个新细胞中。
第三章 细胞
三 细胞通过分裂而增殖 （第二课时）
一、教材分析
本课时主要是与学生共同探讨细胞分裂 的过程，感知生物体为什么能够生长的原因。 由于知识抽象难懂，所以宜采取挂图讲解或 多媒体课件的形式来进行教学。
二、教学目标
（一）知识 1.描述细胞分裂的基本过程和重要意义； 2.说出动物细胞分裂与植物细胞分裂的主要
北师大七年级生物课件-细胞通过分裂而增殖
2、細胞分裂過程中染色體的變化結果怎樣？
染色體的變化
• 染色體的複製，數量增加一倍。 • 染色體平均分配到兩個新細胞裏。 • 兩個新細胞的染色體形態和數目相同。 • 新細胞與原細胞的染色體形態和數目相同。
思考
既然細胞分裂出來的新細胞與原來 一樣，但生物體身上不同結構的細胞還 是有差別的。這些細胞又是怎麼得來？
一、填空題:
1、一個細胞分成兩個細胞的過程叫 細胞分裂 。 2、生物體的生長與兩個因素有關： （1）生物體細胞數目的增加—— 細胞分裂 的結果。 （2）生物體細胞體積的增大—— 細胞生長 的結果。 3、細胞分裂時， 細胞核先由一個分成兩個，隨後，細胞質 分 成兩份，每份各含有一個 細胞核 ；最後，在原來的細胞 中央，形成新的 細胞膜 ，植物細胞還形成新的 細胞壁 。
二、選擇題:
1、在細胞分裂過程中，平均分配到兩個細胞中的結構是：D
A、細胞膜 B、細胞質 C、細胞核 D、染色體
2、一個生物體由小長大，是由於的 C 結果。
A、細胞體積增大
B、細胞數量增加
C、細胞分裂和細胞生長 D、細胞分裂或細胞生長
3、下列有關細胞分裂步驟，正確的順序是：C
①細胞質平均分成兩份 ②複製後的染色體分別進入
1、癌細胞分裂速度非常快，且無限分裂形成腫瘤。 2、癌症晚期癌細胞可侵入鄰近的正常組織，並通 過血液、淋巴進入其他組織和器官
生活中致癌的因素有：
化學致癌物（有農藥、化肥）、放射線、病毒、 發黴和變質的食物、有毒氣體、污染的水等。都有 可能導致正常細胞變成癌細胞。
預防癌症應做到：
1、不吸煙，少飲酒。 2、少吃醃制、燒烤食品和高脂肪食物。 3、多吃粗糧、綠色蔬菜和水果。 4、不吃發黴、變質的食物。 5、避免過多日光曝曬和適量運動。
细胞通过分裂而增殖七年级生物上册教学课件(北师大版)
33=32x3 6/3=2
讨论：
4
42x6
43=42x4 6/4=
1、立方体的体积增大时，表面积与体积之比的变化有什么规律？
体积增大，相对表面积越小
活动二：研究细胞大小与物质扩散的关系
琼脂块—细胞 NaOH溶液—外界营养物质
切取三块边长分别为 1cm、 2cm、3cm 的立方体琼脂块
同时浸泡到NaOH中
拓展：癌细胞
癌细胞是一种变异的细胞，由正常细胞变化而来， 是产生癌症的病源，癌细胞的分裂速度非常快、能无 限制进行分裂、能转移，因此也难以消灭。
生活中致癌的因素有： 化学致癌物（有农药、化肥）、放射线、病毒、发霉和变质的 食物、有毒气体、污染的水等。
课堂总结：
细胞通过分裂而增殖
一、细胞体积为什么这么小？
6.植物细胞的分裂有一定规律，细胞核分裂之前进
B 行的是( ) A．细胞质分裂
B．遗传物质
复制 C．形成新细胞壁 D．形成新细胞
B 7.细胞体积小的意义是( )
A．增加细胞
数目
B．有相对较大的表面积，有利于物质交换
C．促进细胞生长
D．促进新个体的生殖
6．下列关于癌细胞的叙述，错误的是( B )
A．癌细胞分裂速度非常快 B．细胞癌变的实质是细胞外部形态发生改变 C．癌细胞可转移 D．放射线等可能诱发癌变
较小细胞的表面积相对较大，易于保证细胞与
外界进行物质交换，从而保证细胞正常的生命活动。 二、细胞分裂产生新细胞
1、动物细胞分裂时： 核-质-膜
2、植物细胞分裂时： 核-质-膜-壁
3、细胞分裂的特点是：遗传物质先复制，后平均分配 （遗传物质没有发生变化）
新细胞和原细胞染色体形态和数目 相同 。 4、细胞分裂对生物体的意义：
北师大版七年级生物上册课件：第3章 第3节 细胞通过分裂而增殖(共16张PPT)
2．成年人身体之所以高大是由于（ C ） A. 细胞体积大 B．细胞体积小 C．细胞数目多 D．细胞体积大和数目多 3.植物体由小长大主要靠细胞数目的增多，而细胞数目的 增多是由于细胞的( C ) A．生长 B．分化 C．分裂 D．吸收养料
4.具有分裂功能和生长非常快、能形成肿瘤、可侵
入正常组织和器官的细胞是 ( B )
5.单细胞与多细胞生物的分裂 （1）单细胞生物的细胞分裂
（2）多细胞生物的细胞分裂
6.细胞分裂对生物体的意义 单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖，多细胞生
物的细胞分裂不仅与繁殖新个体有关，而且能促使 新个体由小长大，使生物体不断更新衰老死亡的细 胞，从而保证生物体的正常生命活动。
体积小，相对表面积大
Ａ.X→X→X
Ｂ.X→2X→2X
Ｃ.X→2X→X
Ｄ.2X→2X→X
7.某生物体细胞经过一次分裂产生两个新细胞，下列
有关叙述不正确的是( C ) A．两个新细胞中的染色体形态和数目相同
B．两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同
C．两个新细胞的体积与原细胞相同 D．新细胞与原细胞所含有的遗传物质一样
立志是事业的大门， 工作是登门入室的旅程。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
3.动植物细胞分裂示意图
4.分裂过程图片
动物细胞的分裂过程 植物细胞的分裂过程
细胞核分裂的过程
在细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质经过复制而 数量倍增，并且平均分配到两个新细胞中，这样就保 证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。
细 细胞体积与表面积的关
4.具有分裂功能和生长非常快、能形成肿瘤、可侵
入正常组织和器官的细胞是 ( B )
5.单细胞与多细胞生物的分裂 （1）单细胞生物的细胞分裂
（2）多细胞生物的细胞分裂
6.细胞分裂对生物体的意义 单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖，多细胞生
物的细胞分裂不仅与繁殖新个体有关，而且能促使 新个体由小长大，使生物体不断更新衰老死亡的细 胞，从而保证生物体的正常生命活动。
体积小，相对表面积大
Ａ.X→X→X
Ｂ.X→2X→2X
Ｃ.X→2X→X
Ｄ.2X→2X→X
7.某生物体细胞经过一次分裂产生两个新细胞，下列
有关叙述不正确的是( C ) A．两个新细胞中的染色体形态和数目相同
B．两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同
C．两个新细胞的体积与原细胞相同 D．新细胞与原细胞所含有的遗传物质一样
立志是事业的大门， 工作是登门入室的旅程。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
3.动植物细胞分裂示意图
4.分裂过程图片
动物细胞的分裂过程 植物细胞的分裂过程
细胞核分裂的过程
在细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质经过复制而 数量倍增，并且平均分配到两个新细胞中，这样就保 证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。
细 细胞体积与表面积的关
北师大版初中生物全国实验区年会说课一等奖七上第二单元第3节《细胞通过分裂而增殖》(共36张PPT)
邮箱：370518920@
提出问题：细胞体积小与细 胞膜的面积相关吗？
探 究
作出假设：细胞体积小与细 胞膜的面积相关。
活
动
一
体验模型、计算找出规律
讨论得出结论：较小细胞的表 面积则相对较大
提出问题
作出假设
体验模型 计算 找出规律
讨论得出结论:细胞体积小， 表面积相对越大。
提出问题：细胞小，外界物 质更容易进入吗？
探
究
作出假设：细胞小，外界物
重要概念
三个困惑及解决方案
课前准备 后续研究
课堂 内外
实验 选材
评价 方法
应用 迁移
返回
知识技 能目标
方法过 程目标
情感态 度价值 观目标
1.说明细胞体积与表面积关系； 2.描述细胞分裂过程发生的变化；
3.尝试通过制作模型解决生物学问 题的方法； 4.运用记录数据、分析数据和根据 数据得出结论的方法；
活
质更容易进入。
动
二
代表分享前期准备实验
讨论得出结论：较小细胞更易 于保证细胞与外界物质交换
以 “红烧凉粉块”生活经验为 基础，提出问题，作出假设。
凉粉块
红墨水
课前学 生活动
课内 学生 活动
兴趣小组代 表分享前期 准备实验。
课内学 生活动
讨论：体积大小 与物质扩散关系
课内学 生活动
得出结论：物质扩散到小的细胞的
探究主问题二框架
什么是细 胞分裂？
主问题2 细胞分裂 如何进行？
细胞分裂意义
细胞分裂过程 如何？
动物和植物细胞 分裂过程
分裂过程遗传物 质的变化
自主学习：细胞分裂
合作探究：细胞如何 进行分裂？
提出问题：细胞体积小与细 胞膜的面积相关吗？
探 究
作出假设：细胞体积小与细 胞膜的面积相关。
活
动
一
体验模型、计算找出规律
讨论得出结论：较小细胞的表 面积则相对较大
提出问题
作出假设
体验模型 计算 找出规律
讨论得出结论:细胞体积小， 表面积相对越大。
提出问题：细胞小，外界物 质更容易进入吗？
探
究
作出假设：细胞小，外界物
重要概念
三个困惑及解决方案
课前准备 后续研究
课堂 内外
实验 选材
评价 方法
应用 迁移
返回
知识技 能目标
方法过 程目标
情感态 度价值 观目标
1.说明细胞体积与表面积关系； 2.描述细胞分裂过程发生的变化；
3.尝试通过制作模型解决生物学问 题的方法； 4.运用记录数据、分析数据和根据 数据得出结论的方法；
活
质更容易进入。
动
二
代表分享前期准备实验
讨论得出结论：较小细胞更易 于保证细胞与外界物质交换
以 “红烧凉粉块”生活经验为 基础，提出问题，作出假设。
凉粉块
红墨水
课前学 生活动
课内 学生 活动
兴趣小组代 表分享前期 准备实验。
课内学 生活动
讨论：体积大小 与物质扩散关系
课内学 生活动
得出结论：物质扩散到小的细胞的
探究主问题二框架
什么是细 胞分裂？
主问题2 细胞分裂 如何进行？
细胞分裂意义
细胞分裂过程 如何？
动物和植物细胞 分裂过程
分裂过程遗传物 质的变化
自主学习：细胞分裂
合作探究：细胞如何 进行分裂？