【高考二轮】2019年高考生物大二轮复习第17讲教材基础实验专题跟踪训练(含答案)
2019年高考生物二轮复习检测17“破解实验大题”课后强训卷(含答案解析)

检测(十七)“破解实验大题”课后强训卷1.疟原虫是一种单细胞动物。
它能使人患疟疾,引起周期性高热、寒战和出汗退热等临床症状,严重时致人死亡。
临床应用青蒿素治疗疟疾取得了巨大成功,但其抗疟机制尚未完全明了。
我国科学家进行了如下实验。
(1)1、2组结果表明______________________________________;由3、4组结果可知青蒿素对仓鼠细胞线粒体膜电位无明显影响。
据此可以得出的结论是______________________________________。
(2)将实验中仓鼠细胞的线粒体替换为________________________,能为临床应用青蒿素治疗疟疾提供直接的细胞生物学实验证据。
解析:通过题干文字信息可知,该实验的目的是探究青蒿素的抗疟机制,通过表格信息可知该探究性实验的自变量为青蒿素的有无和生物的种类,因变量具体指标为“线粒体膜电位的相对值”,1组和2组为一组对照实验,实验材料为疟原虫的线粒体,3组和4组为一组对照实验,实验材料为仓鼠细胞的线粒体,表格内容只体现了实验思路,且没有列出无关变量,实验结果为具体数值。
1、2组结果表明青蒿素能显著降低疟原虫线粒体膜电位(实验结论)。
由3、4组实验结果可知青蒿素对仓鼠细胞线粒体膜电位无明显影响。
所以,综合分析四组实验可得出结论:青蒿素能降低疟原虫和仓鼠细胞线粒体膜电位,但降低作用存在差异。
这一结论,可以用更为简洁的语言表述,即青蒿素对线粒体膜电位的影响存在物种间的差异。
通过第二小问内容可知,接下来的实验目的是“为临床应用青蒿素治疗疟疾提供直接的细胞生物学实验证据”,因此,实验材料必然来自人,即人体细胞的线粒体。
答案:(1)青蒿素能显著降低疟原虫线粒体膜电位青蒿素对线粒体膜电位的影响存在物种间的差异(2)人体细胞的线粒体2.果蝇在对CO2的耐受性方面有两个品系:敏感型(甲)和耐受型(乙),现有以下两个实验。
实验一:让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交,后代全为敏感型。
2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料17

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第一部分 专题九 第17讲
第16页
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(3)若 BamH Ⅰ酶切的 DNA 末端与 Bcl Ⅰ酶切的 DNA 末 端连接,连接部位的 6 个碱基对序列为
T GATC C G GATC A A CTAG G C CTAG T
,对于该部位,这两种酶
提示:限制性核酸内切酶只能切割特定的脱氧核苷酸序列, 而烟草花叶病毒的核酸是核糖核苷酸。
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第一部分 专题九 第17讲
第24页
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(4)自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其 DNA 整 合到细菌 DNA 上,属于基因工程( × )
提示:噬菌体自行感染细菌后其 DNA 整合到细菌 DNA 上 属于基因重组。
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第一部分 专题九 第17讲
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01 宏观概览回顾
重忆宏观知识,巩固一轮成果
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第一部分 专题九 第17讲
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02 命题热点调研
剖析命题热点,猜想命题特点
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第一部分 专题九 第17讲
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(5)构建人胰岛素基因表达载体,表达载体的复制和胰岛素 基因的表达均启动于复制原(起)点( × )
提示:表达载体的复制启动于复制原点,胰岛素基因的表 达启动于启动子。
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第一部分 专题九 第17讲
2019年高考生物二轮复习检测十七“破解实验大题”课后强训卷

检测(十七)“破解实验大题”课后强训卷1.疟原虫是一种单细胞动物。
它能使人患疟疾,引起周期性高热、寒战和出汗退热等临床症状,严重时致人死亡。
临床应用青蒿素治疗疟疾取得了巨大成功,但其抗疟机制尚未完全明了。
我国科学家进行了如下实验。
(1)1、2组结果表明______________________________________;由3、4组结果可知青蒿素对仓鼠细胞线粒体膜电位无明显影响。
据此可以得出的结论是______________________________________。
(2)将实验中仓鼠细胞的线粒体替换为________________________,能为临床应用青蒿素治疗疟疾提供直接的细胞生物学实验证据。
解析:通过题干文字信息可知,该实验的目的是探究青蒿素的抗疟机制,通过表格信息可知该探究性实验的自变量为青蒿素的有无和生物的种类,因变量具体指标为“线粒体膜电位的相对值”,1组和2组为一组对照实验,实验材料为疟原虫的线粒体,3组和4组为一组对照实验,实验材料为仓鼠细胞的线粒体,表格内容只体现了实验思路,且没有列出无关变量,实验结果为具体数值。
1、2组结果表明青蒿素能显著降低疟原虫线粒体膜电位(实验结论)。
由3、4组实验结果可知青蒿素对仓鼠细胞线粒体膜电位无明显影响。
所以,综合分析四组实验可得出结论:青蒿素能降低疟原虫和仓鼠细胞线粒体膜电位,但降低作用存在差异。
这一结论,可以用更为简洁的语言表述,即青蒿素对线粒体膜电位的影响存在物种间的差异。
通过第二小问内容可知,接下来的实验目的是“为临床应用青蒿素治疗疟疾提供直接的细胞生物学实验证据”,因此,实验材料必然来自人,即人体细胞的线粒体。
答案:(1)青蒿素能显著降低疟原虫线粒体膜电位青蒿素对线粒体膜电位的影响存在物种间的差异(2)人体细胞的线粒体2.果蝇在对CO2的耐受性方面有两个品系:敏感型(甲)和耐受型(乙),现有以下两个实验。
实验一:让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交,后代全为敏感型。
2019高考生物二轮专题训练3(2021年整理)

2019高考生物二轮专题训练3(word版可编辑修改)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2019高考生物二轮专题训练3(word版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
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专题训练(三)一、细胞代谢类1.(2018·四川成都第一次诊断)彩叶玉簪是具有较高观赏价值的园林植物.某研究小组将两种初始生长状态相同的彩叶玉簪在不同光照强度下培养30天后,测得部分生长指标如表,另一小组将金鹰玉簪培养在50%全光照的自然条件下,测得一天中光合作用的相关指标如图中曲线所示(注:气孔导度越大,气孔开放程度越高)。
回答下列问题:进入植物细胞后被利用的部位是(1)绿色植物吸收光能的色素分布在叶绿体的________,CO2________。
如果将黄金叶玉簪从全光照下移至30%全光照环境,短时间内叶绿体中[H]的含量将________。
(2)根据表中数据分析,________条件下更有利于金鹰玉簪的生长,________玉簪更适合栽种在光照很弱的荫蔽环境中,它们是通过________来增强其适应能力的,彩叶玉簪的这种特性是长期________的结果.(3)据图分析,金鹰玉簪在10∶00~14∶00时段蒸腾作用的变化是________,在10∶00~12∶00时段的净光合速率下降的主要原因是不是气孔关闭引起的?________,判断的依据是________________________________。
在叶绿体基质中[解析](1)植物体内的光合色素分布在叶绿体的类囊体结构薄膜上;CO2参与暗反应;如果将黄金叶玉簪从全光照下移至30%全光照环境,由于光反应减弱,短时间内叶绿体中[H]的含量将下降。
2019届高考生物二轮复习实验教案(适用全国)

第Ⅰ课时教材基础实验分类归纳——系统知识类型(一)显微观察类实验[一过基础]1.比较六个显微观察类实验(填表)甲基绿、吡罗红活健那绿龙胆紫溶液(或死洋葱根尖醋酸洋红液)改良苯酚品红染液活活2.关注洋葱在实验中的“一材多用”(填表)3.归纳盐酸和酒精的“同材异用”(填表) (1)不同浓度酒精的用途(2)盐酸在不同实验中的应用[二过易错](1)若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色(2017·全国卷Ⅰ,T2C)(√)(2)洋葱表皮细胞滴加蔗糖溶液后,发生质壁分离说明细胞有活性(2015·江苏卷,T23C)(√)(3)低温诱导染色体加倍实验中,将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理(2014·山东卷,T4C)(×)(4)以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料,经甲基绿吡罗红染色,可观察到红色的细胞核(×)(5)光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象(√)(6)只有在保持细胞活性的条件下,才能用健那绿染色观察动物细胞中的线粒体(√)[三过小题]1.(2018·海南高考)关于普通光学显微镜的使用,下列叙述正确的是()A.在高倍镜下观察时,用粗准焦螺旋调整焦距B.高倍镜下无法观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒C.由低倍镜转到高倍镜前,将待观察目标移至视野中央D.高倍镜下可以观察到细胞膜清晰的暗-亮-暗三层结构解析:选C在高倍镜下观察时,只能用细准焦螺旋调整焦距,A错误;高倍镜下可以清楚观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒,B错误;由低倍镜转到高倍镜前,将待观察目标移至视野中央,C正确;电子显微镜下可以观察到细胞膜清晰的暗-亮-暗三层结构,D错误。
2.染色是生物实验常用的方法,下列有关实验的叙述正确的是()A.观察脂肪:切取花生子叶薄片→去浮色→染色→制片→观察B.观察植物细胞的有丝分裂:制片→解离→漂洗→染色→观察C.观察DNA和RNA在细胞中的分布:制片→水解→染色→冲洗→观察D.观察线粒体:滴染液→涂片→观察解析:选D观察细胞中的脂肪,切取花生子叶薄片放在载玻片中央,然后用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液染色,并用50%的酒精洗去浮色;观察植物细胞的有丝分裂实验步骤为:解离→漂洗→染色→制片→观察;观察DNA和RNA在细胞中的分布实验步骤为:制片→水解→冲洗→染色→观察;观察线粒体时先滴染液,然后刮取口腔上皮细胞,放在染液中涂抹几下,再盖上盖玻片观察。
2019届高考生物二轮复习精研高考真题教案(适用全国)

重难增分专题四高考4个必考主观大题精细研究——“生态类”题目第1课时精研高考真题——明考点·查不足高频考点(一)种群的特征和数量变化(说明:加※的设问是针对本考点的设问,下同)1.(2017·全国卷Ⅱ,T31)林场中的林木常遭到某种山鼠的危害。
通常,对于鼠害较为严重的林场,仅在林场的局部区域(苗圃)进行药物灭鼠,对鼠害的控制很难持久有效。
回答下列问题:※(1)在资源不受限制的理想条件下,山鼠种群的增长曲线呈________型。
(2)在苗圃进行了药物灭鼠后,如果出现种群数量下降,除了考虑药物引起的死亡率升高这一因素外,还应考虑的因素是____________________________________。
(3)理论上,除药物灭鼠外还可以采取生物防治的方法控制鼠害,如引入天敌。
天敌和山鼠之间的种间关系是________。
※(4)通常,种群具有个体所没有的特征,如种群密度、年龄结构等。
那么,种群的年龄结构是指________________________________________。
解析:(1)在资源不受限制的理想条件下,山鼠种群数量呈“J”型增长。
(2)仅在林场的局部区域(苗圃)进行药物灭鼠后,如果出现种群数量下降,除了考虑药物引起的死亡率升高这一因素外,还应考虑的因素是苗圃中山鼠种群中个体的迁出。
(3)引入天敌是控制鼠害的生物防治方法。
天敌以山鼠为食,天敌和山鼠的种间关系为捕食。
(4)种群的年龄结构是指种群中各年龄期个体在种群中所占的比例。
答案:(1)J(2)苗圃中山鼠种群中个体的迁出(3)捕食(4)种群中各年龄期的个体在种群中所占的比例2.(2015·全国卷Ⅰ,T31)现有一未受人类干扰的自然湖泊,某研究小组考察了该湖泊中处于食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成,结果如下表。
注:表中“1+”表示鱼的年龄大于等于1、小于2,其他以此类推。
回答下列问题:※(1)通常,种群的年龄结构大致可以分为三种类型,分别是______________________。
2019年高考(人教版)生物二轮复习综合训练试题(共六套)含答案及解析
2019年高考(人教版)生物二轮复习综合训练试题(共六套)试题部分2019年高考(人教版)生物二轮复习综合训练试题(一)总分:90分,时间:40分钟注意事项:1、答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2、选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3、非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4、选考题的作答:先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案写在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
5、考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、选择题:本题共6小题,每小题6分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.下列关于细胞的结构与功能的相关叙述中,正确的是()A.蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后,再由内质网和高尔基体加工B.植物细胞有丝分裂后期细胞壁的形成与液泡有关C.真核细胞中的DNA全部分布在细胞核中,所以细胞核是遗传信息库D.植物细胞最外层是细胞壁,但细胞膜却是细胞的边界2.TGFβ1—Smads是一条抑制肿瘤的信号传递途径。
研究表明,胞外蛋白TGFβ1与靶细胞膜上受体结合,激活胞内信号分子Smads,生成复合物转移到细胞核内,诱导靶基因的表达,阻止细胞异常增殖,抑制恶性肿瘤的发生。
下列叙述错误的是()A.恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少,因此易分散转移B.从功能来看,复合物诱导的靶基因属于抑癌基因C.复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递D.若该受体蛋白基因不表达,靶细胞仍能正常凋亡3.用纯合果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传。
实验结果如下,下列推断错误的是()B.由组合②可判断控制眼色的基因位于性染色体上C.若组合①的F1随机交配,则F2雄蝇中灰身白眼的概率为3/16D.若组合②的F1随机交配,则F2中黑身白眼的概率为1/84.下列与人体内环境稳态调节有关的叙述,正确的是()A.血浆中抗利尿激素随细胞外液渗透压升高而增多B.人体维持体温相对稳定的调节方式为激素调节C.当摄入食物过咸时将引起抗利尿激素的分泌量减少D.胰岛素降低血糖浓度的原理是切断血糖的来源5.N t表示该种群第t代的种群密度,N t+1表示该种群第t+1代的种群密度,下/N t的关系图,下列叙述错误的是()图表示某经济动物种群密度N t与N t+1A.种群密度为a时,该种群的出生率小于死亡率B.b和e都为该种群的环境容纳量C.c点时,该种群的出生率与死亡率的差值最大D.种群密度为d时,该种群的年龄组成为增长型6.下列有关酶实验的叙述错误的是()A.探究pH对酶活性的影响时,一般不用淀粉作为底物B.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用时,不能用碘液检测实验结果C.用H2O2作底物验证酶的高效性时,通过测定气泡或者氧气释放的多少可达到目的D.探究淀粉酶的最适温度的实验时,应先用设定的温度分别处理底物和酶液后再混合二、非选择题:请按要求回答问题。
2019届高考生物二轮复习实验与探究教案(适用全国)
1.纵观近五年的全国卷高考试题,侧重考查教材基础实验的材料、原理、规律、方法、步骤及相关操作要领等。
对一些生物学问题的初步探究能力也有所考查。
2.多以选择题形式考查教材试剂选用、显色反应、基础实验的共性归纳等。
也会以非选择题形式设计新的背景材料,并结合代谢、遗传、调节等有关知识考查变量的确认及结果结论的预测分析等。
3.备考时,着重从以下两个方面进行复习:(1)针对不同类型的基础实验如物质鉴定、显微观察、模拟调查的相似实验进行比较分析。
(2)通过变量分析掌握实验设计的原理,总结实验步骤设计表述的一般思路及实验评价的方法等。
【知识网络】一、实验设计的基本原则1.科学性原则所谓科学性原则,是指实验的原理要符合科学原理,实验结果的预期有科学依据,实验的各个环节不能偏离生物学基本知识和基本原理,以及其他科学领域的基本原则。
科学性原则具有两个方面的含义:首先,必须保证实验的设计不出现科学性错误;其次,实验设计要具有科学思想和科学方法的因素。
具体地说,科学性原则体现在以下几个方面:实验原理的科学性、实验方法的科学性、实验材料选择的科学性、实验结果处理的科学性及实验结果分析的科学性等。
2.平行重复原则平行重复原则要求控制某种因素的变化强度,观察其对实验结果的影响程度。
任何实验都必须能够重复,在同样条件下重复,实验结果应该一致或相近,实验设计时,可以通过在一组实验中同时处理多个材料体现重复性原则。
3.单一变量原则单一变量原则可使实验中的复杂关系简单化,使结果更准确。
其含义包括:①不论一个实验有几个实验变量,都应做到一个变量对应一个需要观测反应变量;②实验中要尽可能避免无关变量及额外变量的干扰。
这一原则强调实验组和对照组只有一个量是不同的,实验组和对照组的结果差异只能是由这个单一变量导致的,从而证明实验组变量的作用。
因此,在进行实验设计时,要首先确定实验变量并正确设置。
4.对照原则对照原则是中学实验中最常用的原则。
2019年高考生物二轮复习(学案)衔接训练第一板块二、主干知识盘查
二、主干知识盘查遗传的物质基础[一题串知]图1是艾弗里所进行的部分实验图解,图2表示DNA分子结构中被32P标记的a和d两条链,将图2中某一片段放大后如图3所示,结合所学知识回答下列问题:[问题设计]1.结合图1,完成有关生物遗传物质探索的问题:(1)在图1培养基中若看到表面光滑(答特征)的菌落,说明部分R型细菌转变成了S型细菌。
(2)为了充分证明DNA是遗传物质,艾弗里还在培养R型细菌的培养基中加入S型菌的DNA和DNA酶,进一步验证实验结果。
(3)后来,赫尔希和蔡斯利用32P和35S标记的噬菌体分别侵染未被标记的细菌,在子代噬菌体中检测到被32P标记的DNA,而子代噬菌体无35S标记,表明DNA具有连续性,说明DNA 是遗传物质。
(4)艾弗里的细菌体外转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验的共同设计思路都是把DNA和蛋白质分开,直接地、单独地观察它们各自的作用。
2.结合图2、图3完成有关DNA分子结构和复制的问题:(1)不能(填“能”或“不能”)在子代噬菌体中找到两条链都被32P标记的DNA分子,能(填“能”或“不能”)在子代噬菌体中找到两条链都含31P的DNA分子。
(2)从图2可看出DNA复制的方式是半保留复制。
(3)图2中,A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶,其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链,从而形成子链,则A是解旋酶,B是DNA聚合酶。
(4)图2过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有细胞核、线粒体、叶绿体。
(5)图3中,7是胸腺嘧啶脱氧核苷酸。
DNA分子的基本骨架由脱氧核糖与磷酸交替连接而成;DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对,并且遵循碱基互补配对原则。
基因的表达[一题串知]图1为人体内某致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图,图2为图1某过程的放大图,图2中①~⑤表示物质或结构。
请回答:[问题设计](1)图1中过程①是转录,此过程既需要核糖核苷酸作为原料,还需要能与基因启动子结合的RNA聚合酶进行催化。
三年高考2019高考生物试题分项版解析 专题17 课本基本实验和经典实验(含解析)
专题17 课本基本实验和经典实验1.(2018海南卷,23)关于普通光学显微镜的使用,下列叙述正确的是A.在高倍镜下观察时,用粗准焦螺旋调整焦距B.高倍镜下无法观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒C.由低倍镜转到高倍镜前,将待观察目标移至视野中央D.高倍镜下可以观察到细胞膜清晰的暗-亮-暗三层结构【答案】C【解析】在高倍镜下观察时,只能用细准焦螺旋调整焦距,A错误;高倍镜下可以清楚观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒,B错误;由低倍镜转到高倍镜前,将待观察目标移至视野中央,C正确;电子显微镜下可以观察到细胞膜清晰的暗-亮-暗三层结构,D错误。
2.(2018北京卷,4)以下高中生物学实验中,操作不正确的是A.在制作果酒的实验中,将葡萄汁液装满整个发酵装置B.鉴定DNA时,将粗提产物与二苯胺混合后进行沸水浴C.用苏丹Ⅲ染液染色,观察花生子叶细胞中的脂肪滴(颗粒)D.用龙胆紫染液染色,观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体【答案】A【解析】在制作果酒的实验中,葡萄汁液不能装满发酵装置,要留出1/3的空间,A错误;在DNA鉴定实验中,DNA遇二苯胺(沸水浴)会染成蓝色,B正确;用苏丹Ⅲ染液可以把花生子叶细胞中的脂肪颗粒染成橘黄色,C正确;用龙胆紫染液能将细胞中的染色体染成深紫色,在洋葱根尖分生区细胞中能清晰地观察到,D正确。
3.(2018全国Ⅲ卷,6)某同学运用黑光灯诱捕的方法对农田中具有趋光性的昆虫进行调查,下列叙述错误的是A.趋光性昆虫是该农田生态系统的消费者B.黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息C.黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度D.黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目【答案】B【解析】趋光性昆虫以植物为食,属于生态系统的消费者,A正确;黑光灯是一种特制的气体放电灯,它发出330-400nm的紫外光波,故黒光灯传递给趋光性昆虫的信息是通过紫外光传递的,属于物理信息,B错误;黑光灯诱捕的方法用于调查某种趋光性昆虫的种群密度,是一种根据昆虫趋光特点检测相对密度的方法,C正确;黑光灯能诱捕多种趋光性昆虫,从而可以统计一定范围内趋光性昆虫的种类,D正确。
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第17讲教材基础实验专题跟踪训练(十七)一、单选题1.(2018·全国卷Ⅲ)下列研究工作中由我国科学家完成的是( )A.以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验B.用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验C.证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验D.首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成[解析] 本题要求选出我国科学家完成的实验,要求对四个实验或事例的完成者很清楚。
以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验是奥地利科学家孟德尔完成的,A错误;用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验是美国科学家卡尔文完成的,B错误;证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验是美国科学家艾弗里完成的,C错误;首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成是我国科学家在1965年完成的,D正确,所以选D。
[答案] D2.(2018·山东省济宁市模拟)生物学是一门以实验为基础的科学,下列实验采用的核心技术相同的是( )①探究分泌蛋白的合成、加工和运输过程②利用现代分子生物学技术将基因定位在染色体上③利用甲基绿和吡罗红观察DNA和RNA在细胞中的分布④证明组成细胞膜的蛋白质分子运动的人鼠细胞融合实验A.①③ B.②③ C.②④ D.①④[解析] 探究分泌蛋白的合成、加工和运输过程采用放射性同位素标记法;利用现代分子生物学技术将基因定位在染色体上、证明组成细胞膜的蛋白质分子运动的人鼠细胞融合实验均采用了荧光标记法;利用甲基绿和吡罗红染色可直接观察DNA和RNA在细胞中的分布。
选C。
[答案] C3.(2018·北京市人大附中特供卷)对照实验是生物科学探究中常用的实验方法之一,设置对照实验的方法也多种多样。
下列关于对照实验的说法,错误的是( ) A.“低温诱导染色体加倍”的实验中,作为对照的常温组也要用卡诺氏液处理B.“探究生长素类似物促进扦插枝条生根”的预实验中,不需要设置对照实验C.“探究血浆维持pH相对稳定”的实验中,清水组和缓冲液组都作为对照组D.沃泰默探究狗胰液分泌调节的实验中,将稀盐酸注入狗的血液能起对照作用[解析] “低温诱导染色体加倍”的实验中,自变量是温度不同,而无关变量应保持相同,因此作为对照的常温组也要用卡诺氏液处理,A正确;“探究生长素类似物促进扦插枝条生根”的预实验中,需要设置生长素类似物浓度为零的对照组,进行对照实验,以辨别各实验组所用的生长素类似物浓度对扦插枝条生根所起的是促进作用还是抑制作用,B错误;“探究血浆维持pH相对稳定”的实验原理是:通过比较自来水、缓冲液(如Na2HPO4、KH2PO4等溶液,在加入酸或碱时,能使pH的变化减弱)和生物材料在加入酸或碱后的pH的变化,推测生物体是如何维持pH稳定的,可见该实验中,清水组和缓冲液组都作为对照组,C正确;沃泰默探究狗胰液分泌调节的实验流程是:①是直接将稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内,②是直接将稀盐酸注入狗的血液中,③切除通向该段小肠的神经,只留血管,在小肠内注入稀盐酸,实验结果为:①③胰腺分泌胰液,②胰腺不分泌胰液,因此将稀盐酸注入狗的血液能起对照作用,D正确。
[答案] B4.(2018·衡水金卷)科学家在进行生物实验时所采用的方法多种多样。
科学家——实验方法——实验结果或结论对应关系正确的是( )A.孟德尔利用假说—演绎法得出了遗传学的分离定律和自由组合定律B.鲁宾和卡门利用同位素标记法证实光合作用的产物中有氧气和淀粉C.沃森和克里克利用构建数学模型的方法得出了DNA的双螺旋结构D.萨顿先后利用类比推理的方法和杂交实验的方法得出了基因在染色体上[解析] 孟德尔利用假说—演绎法,通过豌豆的杂交实验,得出了遗传学的分离定律和自由组合定律,A正确;鲁宾和卡门利用同位素标记法,用18O分别标记CO2和H2O,一组植物提供C18O2和H2O,另一组植物提供CO2和H182O,分析两组植物释放的O2,证明了光合作用释放的氧气全部来自水,B错误;沃森和克里克利用构建物理模型的方法得出了DNA的双螺旋结构,C错误;萨顿利用类比推理的方法提出了“基因在染色体上”的假说,D错误。
[答案] A5.(2018·河北省沧州市联考)下列有关科学史的叙述,正确的是( )A.施莱登和施旺提出“一切动植物都由细胞和细胞产物所构成”,并总结出“细胞通过分裂产生新细胞”B.赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质,其中搅拌、离心的目的是把大肠杆菌的DNA和蛋白质分离C.1931年,科学家首先从高等植物中分离出吲哚乙酸D.1957年,克里克提出了中心法则[解析] 本题综合考查高中生物教材中相关的生物科学史,要求考生识记并理解相关科学家的贡献,掌握相关的科学研究方法,学习科学家严谨治学的精神。
施莱登和施旺提出“一切动植物都由细胞和细胞产物所构成”,魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”,A错误;赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验证明了噬菌体的DNA是遗传物质,其中搅拌、离心的目的是把亲代噬菌体的蛋白质外壳与大肠杆菌分离,B错误;1931年,科学家首先从人尿液中分离出吲哚乙酸,C错误;1957年,克里克提出了中心法则,D正确。
[答案] D6.(2018·江苏省南京市统测)下列有关生物科学史的叙述,错误的是( )A.1880年,恩格尔曼以水绵为实验材料,发现了光合作用的场所B.1910年,摩尔根以白眼雄果蝇为实验材料,发现了基因的分离定律C.1958年,斯图尔德以胡萝卜韧皮部为实验材料,证明了植物细胞具有全能性D.1970年,科学家用荧光物质标记细胞膜上的蛋白质,证明了细胞膜具有流动性[解析] 恩格尔曼以水绵为实验材料,发现了光合作用的场所是叶绿体,并且得出了光合作用可以释放氧气,A正确。
摩尔根以白眼雄果蝇为实验材料,发现了基因位于染色体上的实验证据,而基因的分离定律是孟德尔发现的,B错误。
斯图尔德以胡萝卜韧皮部为实验材料,最终发育成了完整的个体,证明了植物细胞具有全能性,C正确。
科学家用不同荧光物质标记人和鼠细胞膜上的蛋白质,最终蛋白质在细胞膜上分布均匀,所以证明了细胞膜具有流动性,D正确。
[答案] B7.(2018·浙江省选考十校联考)在生长素的发现过程中,由很多科学家进行了实验来探究生长素的成分和作用。
下列有关叙述正确的是( )A.达尔文父子的实验证明了有某种化学物质从苗尖端传递到了下面B.波森·詹森的实验选择明胶和云母的原因是化学物质能够透过明胶却不能透过云母C.温特的实验必须在单侧光下进行,否则不能得出支持达尔文假说的结论D.植物细胞能利用色氨酸在核糖体上合成生长素[解析] 达尔文父子的实验证明了有某种影响从苗尖端传递到下面,A错误。
波森·詹森的实验选择明胶和云母的原因是化学物质能够透过明胶却不能透过云母,从而得出相应的结论,B正确。
温特的实验不需要在单侧光下进行,C错误。
植物细胞利用色氨酸合成生长素,但不是在核糖体上,D错误。
[答案] B8.(2018·四川省蓉城名校联考)下列有关高中生物科学实验研究方法的叙述,正确的是( )A.在脂肪的鉴定实验中,根据实验材料的特点使用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液染色时,两者的染色时间相同B.观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,需要用点燃的酒精灯将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干C.探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中,可以根据溴麝香草酚蓝水溶液变成灰绿色的时间长短来判断CO2的产生情况D.在探究生长素类似物促进插条生根最适浓度时,预实验可以检测实验设计的科学性和可行性,同时减小实验误差[解析] 在脂肪的鉴定实验中,利用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液染色时,前者染色的时间长于后者,A错误;观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,在洁净的载玻片上滴一滴生理盐水,然后取口腔上皮细胞置于其中,点燃酒精灯,将载玻片中有实验材料的部分对着酒精灯烘烤,直至烘干,以固定细胞,B正确;检测CO2的产生可用溴麝香草酚蓝水溶液,颜色变化是由蓝变绿再变黄,C错误;在探究生长素类似物促进插条生根最适浓度时,可以通过预实验预先摸索生长素浓度的大致范围,再做进一步的实验,D错误。
[答案] B9.(2018·北京市门头沟区一模)下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述中,不正确的是( )A.差速离心:叶绿体中色素的分离和细胞中各种细胞器的分离B.模型构建:研究种群数量变化规律和DNA双螺旋结构的发现C.单因子对照实验:用18O分别标记H2O和CO2探究光合作用O2的来源D.同位素标记:分泌蛋白的合成与分泌和噬菌侵染细菌实验[解析] 叶绿体中色素的分离方法是纸层析法,差速离心法常用于细胞中各种细胞器的分离,A项错误;可通过构建数学模型的方法研究种群的数量变化规律,通过构建物理模型发现了DNA的双螺旋结构,B项正确;用18O分别标记H2O和CO2探究光合作用中O2的来源,采用了单因子对照实验法,C项正确;分泌蛋白的合成与分泌和噬菌侵染细菌实验都利用了同位素标记法,D项正确。
[答案] A10.(2018·江西省新余名校联考)下列关于实验描述正确的是( )A.提取色素时选用层析液的原因是不同色素在层析液中溶解度不同B.探究2,4-D促进植物扦插枝条生根的最适浓度时需先做预实验,目的是让结果更精确C.许多科学家相继研究,将逆转录和RNA复制纳入细胞生物的中心法则范畴D.用健那绿染液处理口腔上皮细胞,只有活细胞内的线粒体呈现蓝绿色[解析] 分离色素时选用层析液的原理是不同色素在层析液中溶解度不同,提取色素用有机溶剂,A错误;实验前做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件,减少实验误差,B 错误;逆转录和RNA复制是RNA病毒的特征,而病毒是非细胞生物,C错误;健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色,D 正确。
[答案] D11.(2018·福建省泉州市测试)下列说法中,与生物膜发现史不一致的是( )A.欧文顿在实验基础上提出,膜是由脂质组成的B.荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质,在空气—水界面上铺展成单分子层,测得单分子层的面积为红细胞表面积的2倍。
他们由此推出:细胞膜中的脂质分子必然排列为连续的两层C.罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗—亮—暗的三层结构,提出所有的生物膜都是由磷脂—蛋白质—磷脂三层结构构成的D.科学家用不同荧光染料标记人细胞和鼠细胞并进行融合,证明了细胞膜的流动性[解析] 19世纪末,欧文顿发现凡是可以溶于脂质的物质,比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞,于是他提出:膜是由脂质组成的,A正确;1925年,两位荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质,在空气—水界面上铺展成单分子层,测得单分子层的面积恰为红细胞表面积的2倍。