编辑业务培训资料

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提升编辑的人文素养提高编辑的学术眼光——2012年医学电子出版物编辑业务培训班纪要

提升编辑的人文素养提高编辑的学术眼光——2012年医学电子出版物编辑业务培训班纪要

的办 刊历 史 , 目前发 展 了 1 6种 纸 质期 刊 , 1种 电子 期 刊 , 1 7种 医学科 技 期 刊 , 继 中科 院及 社科 院期 2 3 共 5 是
刊 群之 后 的 又一 大科 技期 刊群 。并 和 大家 回顾 了中华 医学会 从 2 0 0 4年筹 备创 办第 一本 电子期 刊《 中华 医学 超声 杂 志 ( 电子 版 ) 发 展到 现在 3 》 1种 电子版 系列 杂 志 的成长 和发 展历 程 。9年 来 中华 医学会 电子 版系 列杂
心 的感谢 !

直 关 心支 持 和直 接指 导 中华 医学会 电子版 系列 杂 志发 展 的中华 医学会 罗 玲副秘 书 长在 开幕 式上作 了
重 要 讲话 。罗玲 副秘 书 长首先 代 表 中华 医学会 向出席 培训 班 的各位 领 导 、 位总 编辑 、 辑部 主任 以及各 位 各 编
21 0 1年 , 为“ 一 五” 作 十 国家 重点 电子 出版 物 出版 规 划 的延 续 , 中华 医学 会 电子版 系 列 杂 志被 纳 入 “ 十二 五 ”
时期 (0 12 1 2 1 -0 5年 ) 国家重 点 图书 、 像 、 音 电子 出版物 出版 规 划 ; 十二 五” 间要 加快 电子期 刊 发 展速 度 , “ 期 扩 大 电子 期 刊规模 。她 还 指示 : 为科 技期 刊 出 版人 只讲 经 济 效 益 是 不 行 的 , 应 注 重 自己 的特 点 、 作 更 内涵 、 原
21 0 2年 医 学 电 子 出版 物 编 辑 业 务 培 训 班 纪 要
21 0 2年 6月 1 8至 2 2日, 国家新 闻 出版 总署批 准 , 经 由中华 医学 电子 音像 出版社 主办 , 中山大 学 光华 口 腔 医 学 院 ・附属 口腔 医 院和《 中华 口腔 医学 研究 杂 志 ( 电子 版 ) 编辑 部协 办 的“ 0 2年 医学 电子 出版 物编 辑 》 21

编辑工作学习总结5篇

编辑工作学习总结5篇

编辑工作学习总结5篇篇1一、引言进入编辑工作岗位以来,我始终以严谨的态度和敬业的精神投入到日常工作中。

通过这段时间的学习和实践,我逐渐掌握了编辑工作的核心技能和知识,不断提升自己的专业素养。

接下来,我将对这段时间的学习和工作进行全面总结。

二、工作内容及成果1. 文本编辑与校对在编辑工作中,我主要负责稿件的编辑和校对。

面对众多的稿件,我认真阅读,仔细修改,确保文字通顺、逻辑清晰。

通过对文本的不断推敲,我提升了文本的准确性和可读性。

2. 内容策划与整合除了基础的编辑工作,我还参与了内容策划和整合工作。

根据读者需求和市场趋势,我构思并实施了多个专题栏目,丰富了刊物的内容。

同时,我还注重整合内外部资源,与作者和相关部门紧密合作,优化内容结构。

3. 风格把握与品牌塑造在编辑过程中,我注重保持刊物的风格和语调,以确保与品牌形象相符。

通过对行业趋势的分析以及读者反馈的收集,我逐渐形成了自己独特的编辑风格,有效塑造了刊物的品牌形象。

4. 技术工具应用在技术手段方面,我积极学习并应用各类编辑软件和工具,提高了编辑效率。

同时,我还参与了编辑部内部的技术培训,与同事共同研究和解决编辑过程中遇到的技术问题。

三、学习进步与体验1. 专业知识学习为了提升专业素养,我通过参加培训课程、阅读专业书籍和在线学习资源等途径,学习了编辑理论、新闻写作、出版流程等方面的知识。

这些学习使我对编辑工作有了更深入的理解。

2. 实践能力提升在工作中,我遇到了许多挑战。

通过解决实际问题和参与项目,我的实践能力得到了很大提升。

例如,在策划专题栏目时,我学会了如何收集和分析信息,如何与作者和团队成员有效沟通。

3. 团队协作与沟通在团队中,我积极与同事合作,共同完成任务。

通过团队协作,我学会了如何与不同背景的人合作,如何有效沟通并解决问题。

同时,我也明白了团队协作在编辑工作中的重要性。

四、存在问题及改进措施1. 专业技能仍需提升虽然我在编辑工作方面取得了一定进步,但仍然存在专业技能不足的问题。

记者业务培训计划方案

记者业务培训计划方案

记者业务培训计划方案一、前言随着信息时代的到来,新闻事业也进入了一个新的发展阶段。

新闻是人们获取信息的重要途径,而记者则是新闻事业中最重要的一环。

记者的工作需要丰富的专业知识和独立的思维能力,而这些能力需要通过系统的培训来获得。

因此,本文将重点围绕记者的工作内容和业务技能,制定一份全面的记者业务培训计划,以期提高记者的专业素养和工作能力。

二、培训目标1. 培养记者良好的职业操守和道德标准,树立正确的舆论导向,保证新闻报道的客观公正。

2. 提升记者采访调研能力,学习如何获取真实、可靠的新闻信息,提高新闻报道的质量。

3. 培养记者的写作能力和新闻编辑能力,使之具备良好的新闻写作和编辑能力,提高新闻报道的专业水准。

4. 提升记者传播能力,学习如何利用多种媒体形式进行新闻传播,提高新闻报道的影响力和可读性。

5. 培养记者危机管理能力,学习如何处理突发事件和舆论危机,提高新闻报道的及时性和准确性。

三、培训内容1. 新闻业务知识培训(1)新闻写作基础知识(2)采访和调研技巧(3)新闻编辑与排版(4)多媒体新闻传播技术(5)新闻舆论导向与宣传策划2. 新闻伦理培训(1)新闻职业操守和道德规范(2)真实性、客观性和公正性原则(3)隐私权和新闻道德(4)职业道德操守3. 新闻危机管理培训(1)危机事件处理流程(2)媒体应对危机的方法(3)舆论危机案例分析4. 实际案例分析(1)通过案例分析,深入了解新闻报道中的问题和挑战,提高应对能力。

(2)学习和讨论业内新闻报道的佳作,提高学习的兴趣和愿望。

5. 实践培训(1)实地采访报道(2)新闻写作训练(3)新闻编辑实战练习四、培训方式1. 线下培训(1)开设新闻写作、采访调研等专业课程(2)邀请资深记者、编辑等从业人员授课(3)组织学员参观新闻机构、参与新闻报道实践活动2. 线上培训(1)制定线上课程体系,提供新闻业务知识和专业技能培训(2)组织在线讨论、案例分析等互动形式3. 实践培训(1)组织学员到新闻机构实习(2)组织真实场景的采访调研活动(3)组织学员参与新闻报道的实际编辑和排版五、培训评估1. 参训学员需要通过考核才能完成培训课程,并获得培训证书。

会务工作培训ppt课件ppt

会务工作培训ppt课件ppt

会议效果评估与反馈
培训如何评估会议效果,收集参 会人员的反馈意见,为后续会议 改进提供依据。
培训方法
采用线上或线下培训、实际操作 演练、案例分析等多种方式进行 培训,提高培训效果和员工参与 度。
会务工作培训效果评估与改进
培训效果评估
通过问卷调查、考试、实际操作等方式,评估员工对培训内容的 掌握程度和应用能力。
1 2
餐饮安排
根据参会人员需求和饮食习惯,选择合适的餐厅 和菜品,确保餐饮卫生、营养、口味满足要求。
住宿安排
与酒店合作,为参会人员提供舒适、安全的住宿 环境,确保住宿设施完备、服务周到。
3
费用结算
负责餐饮和住宿费用的结算工作,确保费用准确 无误。
04
会后服务工作
会议总结与反馈收集
会议总结
对会议的主要议题、讨论内容和 结论进行总结,便于后续查阅和 回顾。
会议纪要
撰写会议纪要,总结会议内容,明确下一步工作 安排,并及时发送给相关人员。
会议现场协调与管理
场地协调
提前与场地管理方沟通,确保会议场地符合要求,设备正常运行 。
现场管理
安排专人负责现场管理,确保会议顺利进行,处理突发状况。
设备调试
提前调试会议设备,确保音视频效果良好,满足会议需求。
会议餐饮住宿安排
会务工作培训ppt 课件
汇报人:可编辑 2023-12-23
目录
• 会务工作概述 • 会务筹备工作 • 会中服务工作 • 会后服务工作 • 会务工作常见问题与解决方案 • 会务工作培训与提升
01
会务工作概述
会务工作的定义与特点
总结词
会务工作是指在会议的组织、策划、协调、执行等环节中所涉及的一系列活动,其特点包括目的性、计划性、组 织性和协调性。

编辑人员的学习总结范文6篇

编辑人员的学习总结范文6篇

编辑人员的学习总结范文6篇篇1自从我加入编辑团队以来,已经过去了一段时间。

在这段时间里,我学到了很多关于编辑的知识和技能,也深刻认识到了自己的不足之处。

现在,我将对这段时间的学习进行总结,以便更好地指导自己的工作。

一、学习内容与成果在编辑工作中,我主要涉及到了以下几个方面:1. 文字编辑:通过对文案的修改、润色和校对,使文章更加通顺、流畅,符合语法和语义规范。

在这个过程中,我不仅提高了自己的文字表达能力,也学会了如何更好地与作者沟通,理解他们的需求,并给出合理的修改建议。

2. 图片编辑:学习并掌握了图片编辑的基本技能,如裁剪、调整色彩、添加文字等。

这些技能的使用,使得我能够更好地处理图片,使其更符合文章的主题和氛围。

3. 排版设计:通过对排版的学习和实践,我掌握了如何将文章和图片进行合理的排版,使其更加美观、易读。

同时,我也学会了如何根据不同的主题和风格,设计出符合要求的排版方案。

在学习过程中,我不仅掌握了相关的技能和知识,还形成了一套自己的学习方法。

通过不断实践和总结,我逐渐提高了自己的学习效率和质量。

目前,我已经能够独立完成大部分的编辑工作,并得到了领导和同事的认可。

二、不足之处与改进措施虽然我在编辑工作中取得了一定的成果,但仍然存在一些不足之处。

首先,我在处理一些复杂的问题时,还需要更加细致和耐心。

其次,我在与作者沟通时,还需要更好地理解他们的需求和想法。

此外,我在排版设计方面还需要进一步提高审美能力和创意水平。

针对这些不足之处,我制定了以下改进措施:首先,我会继续加强学习和实践,提高自己的专业技能和知识水平。

其次,我会更加注重与作者沟通的方式和技巧,以便更好地理解他们的需求和想法。

最后,我会在排版设计方面多加尝试和创新,提高自己的审美能力和创意水平。

三、未来展望与目标在未来的工作中,我会继续努力学习和提高自己的编辑能力。

我计划通过参加培训、阅读相关书籍和期刊、以及不断实践等方式,加强自己的专业技能和知识水平。

业务培训心得体会(实用)ppt

业务培训心得体会(实用)ppt

团队协作与沟通
在团队工作中,需要与不 同的人进行有效的沟通和 协作,以达到共同的目标 。
保持持续学习
随着业务发展和市场变化 ,需要不断学习新知识, 提升自己的专业素养。
通过实践提升自己的能力与水平
不断尝试与创新
勇于尝试新的方法和思路 ,不断探索更有效的解决 方案,提高工作效率和质 量。
反思与改进
在实践中不断反思自己的 工作表现,找出存在的问 题和不足,及时进行调整 和改进。
定期回顾与总结
每隔一段时间回顾自己的工作表现,总结在实践中所取得的进步和 需要改进的地方。
寻求反馈与指导
主动向上级或同事寻求反馈,以便更好地调整自己的工作方向和策 略。
在实际工作中遇到的困难与挑战
01
02
03
应对突发情况
在实际工作中,经常会遇 到一些突发情况,需要灵 活运用培训所学知识,迅 速做出判断和应对。
业务培训心得体会(实用)
汇报人:可编辑
2023-12-27
目录
• 培训背景与目的 • 培训内容与收获 • 培训中的感悟与思考 • 培训后的工作与实践 • 总结与展望
01
培训背景与目的
培训的背景
公司业务快速发展, 需要提高员工业务能 力。
员工在工作中遇到的 问题和困惑,需要系 统地解决和指导。
市场竞争激烈,提升 员工素质是公司发展 的关键。
3
提升综合素质
未来将注重提升自己的综合素质,包括沟通能力 、团队协作能力、领导力等,以更好地适应职场 需求和实现个人价值。
感谢您的观看
THANKS
自己的不足之处
在培训过程中,我发现自己在某些 方面的知识和技能还有所欠缺,需 要进一步加强学习和实践。

Informatica_PowerCenter V8培训资料

Informatica_PowerCenter V8培训资料

Informatica PowerCenter V 8.1.1培训资料 V1.0ETL小组2007年11月rmatica PowerCenter总体概述Informatica PowerCenter是Informatica公司的核心产品,提供专注于最主要的、最复杂的数据集成项目必须的工具和数据服务的平台,是业界领先的、具有适应性的软件,用来访问、集成和传递数据。

经过精心设计的PowerCenter能够利用有效的成本去平衡数据,从而得到一个统一的扩展的企业视图。

使用Informatica PowerCenter,企业能够通过“一次建立,任意部署”的方法从事多个不同的集成项目,允许更多的时间和资源花费在企业的业务上,而不是企业的业务整合上。

Informatica PowerCenter主要包括四个部分:Client ,Repository Server ,Repository Database 和Informatica Server 每个部分实现自己的功能。

rmatica PowerCenter的体系架构Informatica PowerCenter是基于引擎和元数据驱动的体系架构,体系架构如下:2个Server:Informatica Metadata Manager Scheduler:资料库Server,管理ETL过程中产生的元数据 Informatica Server:ETL引擎5个Client:PowerCenter Designer:设计开发环境,定义源及目标数据结构;设计转换规则,生成ETL 映射Workflow Manager:合理地实现复杂的ETL工作流,基于时间、事件的作业调度Workflow Monitor:监控Workflow和Session运行情况,生成日志和报告Repository Manager:资料库管理,包括安全性管理等Data Stencil:借助Microsoft Office Visio工具来创建Mapping模版。

全国出版社编辑培训班教学计划和教学要求

全国出版社编辑培训班教学计划和教学要求

全国出版社编辑培训班教学计划和教学要求一、职业编辑的思维创新及职业素养(12学时)——文化创意产业发展与职业编辑的思维创新(8学时)——优秀的编辑的职业素养(4学时)通过本章节的介绍,了解文化创意产业的特点、发展态势,和传统出版的机遇,以及优秀编辑应具备的职业素养。

二、编辑出版中知识性差错类型及防范(8学时)——图书审稿及编辑加工时应注意的政治性、知识性等问题实例分析(8学时)通过大量的实例介绍,帮助学员了解图书组稿、审稿、编辑加工等环节中所要注意的政治性、知识性等题,提高政治把关能力和编辑业务水平。

三、图书整体设计、出版印制、成本核算等知识在实际中的应用。

(16学时)——图书设计、出版印制、成本核算知识(12学时)——实例介绍及练习(4学时)通过本章节的学习,掌握版式设计的原则和选用技巧,掌握出版印制基本流程,掌握常用纸张和油墨等印制材料的种类和特点,通过实例练习掌握复合型编辑的必备知识。

四、图书辅文的撰写及编排格式,作者与读者资源构建(8学时)——如何写好选题报告、审稿意见、新书简介、新书预告、作者简介等编辑应用文,各类辅文的撰写要求及编排格式(4学时)——如何建立、维护自己的作者队伍(4学时)通过本章节的学习,掌握常用编辑业务文件的写作规范,了解与作者及读者的沟通技巧。

五、各类图书选题策划,市场营销案例介绍(20学时)——各类图书选题策划及市场营销案例分析(16学时)——编辑的市场素养与营销意识(4学时)通过听取出版业专业人士介绍、分析各类图书整体策划经典案例和全国图书市场走势,丰富经验,开拓思路。

六、数字出版(8学时)七、图书版权的输出与引进实例(4学时)八、讨论、考试、撰写小结(4学时)。

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注:红字是责编需要亲自处理的环节。

特别提示:本文档为刘副总2011年给编辑部培训的内容,简单明了,针对性强,非常实用,是心血之作,非常难得的好材料。

上面的流程图是图书生产的基本流程,下面是编辑工作的重点提示。

编辑工作流程重点提示1.定稿定稿是按照出版要求和有关规定,对作者交来的书稿进行通读审查,并根据其质量对书稿取舍做出结论:或“符合组稿要求申请定稿”/“同意进行编辑加工”,或“退作者补充修改”,或“退稿”。

按照我社多年来的做法,对一般科技书稿采用两级定稿程序:责任编辑申请定稿,事业部主任批准定稿。

事业部主任及以上人员担任责任编辑申请定稿时,由总编辑或主管副总编辑批准定稿。

凡是没有经过两级定稿的书稿一律不得进行编辑加工。

“初审定稿报告”和“事业部主任定稿意见”的写作一般应该包括以下内容:政治性问题的审定。

如对我社图书要求最多的保密问题是否严格把关,是否经过相关部门保密审查。

其他的,比如有无宣传西方价值观的内容,涉及领土主权和对外关系的表述是否准确。

是否符合组稿意图、出版意图和编写大纲。

比如,主题思想、论述内容、读者对象是否符合约定,篇幅和字数是否恰当,结构和编排是否合理,层次是否清晰。

科学技术性内容是否准确。

比如,学术著作是否具有较高的学术水平,应用类图书是否实用、可靠,教学参考书是否权威,翻译书是否符合国情。

文字质量是否达到可编辑加工的要求。

是否符合“齐”、“清”、“定”要求。

是否基本符合我社《著译者须知》的要求。

有哪些疑难问题等待解决。

对书稿的整体评价。

对书稿的处理意见。

或“符合组稿要求申请定稿”/“同意进行编辑加工”,或“退作者补充修改”,或“退稿”。

在定稿的过程中,应该避免以下偏向:只审细节,不顾全貌;只顾专业理论要求,忽视读者对象程度;只顾科学技术质量,忽视文字表达水平;只顾文稿内容,忽视图稿质量;不顾质量,急于定稿,甚至不定稿就进行编辑加工。

实际工作中现象直接忽略图书出版操作表册中关于定稿两页的所有内容,没有定稿就进行加工。

没有任何申请定稿/批准定稿意见,仅仅在“处理意见”栏勾选择“符合组稿要求申请定稿”/“同意进行编辑加工”。

只有申请定稿,没有批准定稿。

申请定稿/批准定稿意见三言两语。

申请定稿/批准定稿意见放之四海而皆准。

事业部主任申请定稿后,没有批准定稿。

事业部主任申请定稿后,自己批准定稿。

被后续工序人员提出问题后,补充申请定稿和/或批准定稿。

履行定稿手续时,稿件还缺少相当多的内容。

定完稿,稿件该到加工中心了。

稿件到加工中心时,一份重要的文件就是发稿单。

2.发稿单Q1:填写发稿单时,第一个需要填写的栏目是什么?A1:社名,事业部名。

实际工作中现象绝大多数发稿单没有填写选择社名、填写事业部名。

Q2:能够说出书的准确名字吗?A2:这里出现了我社图书中使用得最多的四种书名:丛书名、正书名、副书名、并列书名。

完整书名:书名,指书的名字。

完整的书名,除正书名外,还包括丛书名、副书名、并列书名等。

副书名是指用以辅助正书名意义完整的文字或片语。

在一个总书名下汇集多种单独著作为一套,并以编号或不编号方式出版的图书。

它通常是为了某一特定用途,或针对特定的读者对象,或围绕一定主题内容而编纂。

一套丛书内的各书均可独立存在,除了共同的书名(丛书名)以外,各书都有其独立的书名;有整套丛书的编者,也有各书自己的编著者。

一套丛书一般有相同的版式、书型、装帧等,且多由一个出版者出版,除少数丛书一次出齐外,多数为陆续出版。

所以,此栏的填写应注意:若是丛书的一册,填写丛书名和正书名;若是单行本,只填写正书名;如有其他书名,如副书名、并列书名,也要一并填写。

特别地,我社基金书具有并列书名的要求,所以千万不要忘记同时写上英文名。

封面著译者署名全称:也许有人私下正在说了,书名、著译者名还有那么多讲究吗?讨论关于“书名”、“著译者”的写法由于没有相关统一规定,各出版社填写的图书基本信息,在“书名”、“著译者”等项目上,正书名、副书名、丛书名、标点符号、空格等使用混乱,写法不统一。

归纳有关规定,以及按照“从众、方便、合理”原则,下列对“书名”、“著译者”的写法是比较有共识的。

关于书名1.必须使用规范汉字。

2.书名的副名前使用破折号,不用冒号。

书名中使用冒号应作为书名内的标点,冒号后不作为副名。

3.多本著作合集,并列著作各本书的书名之间,用间隔号。

如《情人〃乌发碧眼》。

4.多卷本著作里面的分卷,分卷里面的第几册,以及上下卷等,用间隔号。

如《中国通史〃第六卷:中古时代〃隋唐时期(下)》、《中国佛教百科全书〃建筑卷〃名山名寺卷》、《世界生肖邮票精品〃龙》、《实用解剖图谱〃下肢分册(第二版)》、《卡夫卡文集〃第二卷:诉讼〃美国》。

5.书名里有并列词语的,并列词语之间使用空格或顿号。

如《苦日子甜日子——童庆炳美学随笔》(词语并列)、《轻轻摇啊小摇篮》(诗歌转行)、《引进、融汇、创新——吴立岗小学语文教育文集》。

6.书名里有用年份表示时间阶段的,放在书名后面,用括号,年份和年份之间,用半格连接号,如《上海教育年鉴(1991-1993)》;放在前面的,可不用括号,如《1999上海法院案例精选》。

7.书名里有“修订版”、“增补本”、“第几版”等,用括号,表示共有几册的书名,也用括号,如《逸周书汇校集注(修订本)(全二册)》。

8.书名里有附磁带,附光盘、附图等,用括号放在后面。

如《新编电动机绕组修理(第二版)(附布线和接线彩图300幅)》、《中国绘画变迁史纲(附〈中国美术年表〉)》,“附”字后不宜用冒号或空格。

关于著作者1.作者为台港澳人士,一律不加台港澳字样。

2.作者为外国籍,姓名前可加国别,用方括号,国别除“美英德法俄(或苏)日朝韩”可只用一个汉字,如:[美][德];其余国家或地区,应该用两字或两字以上。

如:[印度][印尼][巴西][巴勒斯坦][西班牙][泰国][白俄罗斯]。

3.中国人姓名转译,应该用汉语拼音;应姓在前,名在后。

4.作者姓名前也可加朝代,如:[唐][宋][金][五代〃后晋]。

5.如有多作者,作者之间不用顿号,用空格。

6.外国人要使用中文译名或外语字母同汉字混用。

姓名外语字母同汉字混用的,外语缩略词后用居中圆点,汉字之间用间隔号,如:J〃K〃罗琳,默里〃L〃韦登鲍姆。

7.汉译外国人姓名,名、姓之间用间隔号;原用半格连接号的,改用一格连接号,如:玛丽—洛尔〃贝尔纳达克。

原稿页数:一定要填写。

针对原稿已经编码,从头到尾重新编码工作量大的实际情况,可以采用“文前页数+正文页数”的偷懒法。

这样,对绝大多数稿件仅仅需对正文前稿件重新编码,工作量可以大大减少。

发稿字数:不要以为不确定或者不好计算,就放弃填写这一栏。

编辑工作中,有很多不同阶段具有不同含义的专业术语,比如发稿,比如字数。

发稿:加工编辑发稿,复审编辑发稿,编辑部发稿,都是发稿。

字数:发稿字数,版权页字数,稿酬计算字数,都包含字数。

书类:是填写丛书、单行本,而不是填写专著之类。

上架建议:是给书店人员看的,是近几年来大多数出版社普遍认可和采用的图书信息。

虽然几乎就是中图分类号的文字化,但没有必要与中图分类对应的文字完全一样,也没有必要简单地从书名中选一两个词,否则就是信息重复,浪费图书上有限的空间。

填写上架建议,没有所谓正确选择、最佳选择,因为各个书店图书柜架分类标准并不一致。

最可取的是根据比较有影响的综合性书店或专业特色明显书店的柜架分类进行填写。

当然,也可以采取傍大腕的方式,参考出版同类书比较有影响和优势的出版社所使用的上架建议关键词,这样,你的书就可能与它们的书在一起上架,产生较好的销售和影响了。

现在许多编辑采用两个或两个以上的建议,也是可取的。

实际工作中现象龙飞凤舞,字迹潦草——曾有发稿单,填写人自己辨认作者的姓,结果不但两次都很费力,而且两次说法还不一样。

涂涂改改,改改涂涂。

竟然还有仅用涂改液于第一联,而不顾第二、三、四联的!发稿单有复写功能,难道涂改液有渗透功能?发稿单共四联,许多发稿单,不用说第四联,第二联开始就模糊了,到第四联几乎字迹都没有了。

填写不全,留下许多应该有内容却空白的栏目。

填写时,四联不对齐,填写内容在不同栏目间游走。

“计划出版时间”一栏是出现错误最多的。

不少稿件的计划出版时间仅比编辑部意见时间推迟一个星期左右,更有不少稿件的计划出版时间是在编辑部意见、事业部意见、终审意见、复审意见等时间之前。

3.编辑加工编辑加工是提高出版物质量的重要保证。

编辑加工是在定稿的基础上对书稿进行修改、整理,使出版物达到出版要求的一项极其重要的工序。

就书稿所有审读过程,甚至整个图书出版过程来说,书稿加工花费时间最多,碰到问题最复杂。

“对决定采用的书稿,编辑加工人员要认真做好编辑加工、书稿整理工作。

”未经定稿的书稿,不得进行编辑加工。

编辑加工人员对书稿的处理,可以归纳为两件事情:按照出版社规范化的写稿和编辑加工体例对书稿进行加工整理,按“齐、清、定”的要求发稿。

在编辑加工过程中,是在编辑加工过程中,而不是其他时候,要详细地进行“加工记录”;在发稿时,要认真写好“编辑加工报告”。

发稿单,内容务求清晰易辨,准确无误,与书稿、图书出版操作表册、图书出版合同等其他文件有关内容对应,不得随意更改任何信息,尤其不得发稿后私自更改。

“编辑加工报告”一般应该包括:简略介绍书稿的编辑过程。

重点总结书稿加工过程中发现的较重要问题及其处理情况。

对加工后的书稿质量做出评价和发稿结论性意见。

需要提请复审、终审或有关领导解决的问题。

在目前阶段,对书稿进行编辑加工的一般是四类人员:责任、策划编辑自己,加工中心专门加工人员,其他各事业部编辑,社外加工人员。

实际工作中现象没有注意或者就没有理解“加工记录”和“编辑加工报告”是两回事。

认为没有必要或浪费时间,不肯做没有加工记录。

不分主次,统统记录。

仅仅列出需要作者处理的问题。

重要的不记录,次要的倒记录。

虽然做了加工记录,但图书出版操作表册上不留任何痕迹,稍微好一点的是写“见附件”或“见附纸”。

用绿笔、铅笔记录,用奇形怪状的纸记录。

甘做无名英雄,不肯留下大名。

不肯留下时间。

直奔主题,没有头没有尾,附件是“真正”的记录,前没有选题号,没有稿件名,后没有落款。

为记录而记录,事后记录,干干净净,整整齐齐。

4.复审复审人员对书稿负全面把关责任。

一般地,我社的复审人员审查书稿前50%以上内容。

复审对书稿进行“齐、清、定”全面检查,一般提出三种处理意见之一:同意发稿,需做部分修改加工,需全稿再加工。

加工人员按照第二或三类意见办理并写出反馈意见后,复审人员应该再抽查部分新内容,以确认加工人员是否认真对待、妥善处理,最后才予以签字发稿。

复审要有“复审记录”,并写出“复审报告”。

复审报告一般要求的主要内容有:有无政治性错误。

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