固定资产教学设计
《固定资产教案》
《固定资产教案》word版一、教学目标1. 让学生了解固定资产的定义和特点，理解固定资产在企业运营中的重要性。
2. 掌握固定资产的分类和计价方法，能够正确计算固定资产的价值。
3. 学会固定资产的折旧方法和计算公式，能够计算固定资产的折旧额。
4. 了解固定资产的核算和管理方法，提高企业财务管理水平。
二、教学内容1. 固定资产的定义和特点2. 固定资产的分类和计价方法3. 固定资产的折旧方法及其计算公式4. 固定资产的核算和管理方法5. 固定资产的审查和评估三、教学重点与难点1. 固定资产的分类和计价方法2. 固定资产的折旧方法及其计算公式3. 固定资产的核算和管理方法四、教学准备1. 教材或教参：《财务会计》、《财务管理》等2. 教学辅助材料：PPT、案例、报表等3. 教学工具：投影仪、计算机等五、教学过程1. 导入：通过引入企业运营的实际案例，引发学生对固定资产的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍固定资产的定义和特点，让学生理解固定资产在企业运营中的重要性。
3. 知识讲解：讲解固定资产的分类和计价方法，让学生掌握固定资产的计价技巧。
4. 案例分析：分析固定资产的折旧方法及其计算公式，让学生学会计算固定资产的折旧额。
5. 课堂互动：开展小组讨论，让学生分享固定资产的核算和管理方法，提高学生的实际操作能力。
6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，强调固定资产在企业运营中的重要性，提醒学生注意固定资产的审查和评估。
7. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。
六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对固定资产定义和特点的理解程度。
2. 案例分析：评估学生运用固定资产计价方法和折旧公式解决问题的能力。
3. 作业反馈：分析学生作业，评估其对固定资产核算和管理方法的掌握情况。
七、教学拓展1. 介绍固定资产投资决策的基本原理和方法。
2. 探讨固定资产信息化管理在现代企业中的应用。
公开课教案(固定资产)
公开课教案(固定资产)第一章：固定资产概述1.1 固定资产的定义与特征1.2 固定资产的分类1.3 固定资产的重要性1.4 固定资产与其他资产的区别第二章：固定资产的确认与计量2.1 固定资产的确认条件2.2 固定资产的初始计量2.3 固定资产的后续计量2.4 固定资产的折旧方法第三章：固定资产的购置与处置3.1 固定资产购置的决策3.2 固定资产购置的会计处理3.3 固定资产处置的决策3.4 固定资产处置的会计处理第四章：固定资产的评估与核算4.1 固定资产评估的目的与方法4.2 固定资产评估的程序与步骤4.3 固定资产核算的基本要求4.4 固定资产核算的会计处理第五章：固定资产管理及信息披露5.1 固定资产管理的任务与方法5.2 固定资产的使用与维护5.3 固定资产的信息披露要求5.4 固定资产信息披露的会计处理第六章：固定资产的审计与监督6.1 固定资产审计的目的与重要性6.2 固定资产审计的程序与方法6.3 固定资产审计的风险与应对措施6.4 固定资产监督的意义与实施方式第七章：固定资产的租赁与融资租赁7.1 固定资产租赁的类型与特点7.2 固定资产租赁的会计处理7.3 融资租赁的决策与会计处理7.4 融资租赁与购买的优缺点比较第八章：固定资产的国际会计准则8.1 国际会计准则对固定资产的定义与分类8.2 国际会计准则对固定资产的确认与计量8.3 国际会计准则对固定资产的折旧与处置8.4 国际会计准则对固定资产的影响与实践第九章：固定资产的案例分析与实战演练9.1 固定资产管理成功案例分析9.2 固定资产管理失败案例分析9.3 固定资产会计处理实战演练9.4 固定资产审计与监督实战演练第十章：固定资产的培训与提高10.1 固定资产培训的目标与内容10.2 固定资产培训的方法与组织10.3 固定资产专业知识的提高与持续学习10.4 固定资产技能的培养与评估重点和难点解析一、固定资产的分类补充说明：讲解各类固定资产的定义、使用范围、预期效益等，并通过实例加深理解。
财务会计教案固定资产
一、教学目标1. 了解固定资产的定义和特点。
2. 掌握固定资产的分类和确认条件。
3. 学会计算固定资产的原价和折旧。
4. 能够运用财务会计知识对固定资产进行核算和分析。
二、教学内容1. 固定资产的定义和特点2. 固定资产的分类3. 固定资产的确认条件4. 固定资产的原价计算5. 固定资产的折旧计算三、教学方法1. 讲授法：讲解固定资产的概念、分类、确认条件和计算方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解固定资产的核算和分析。
3. 互动教学法：引导学生提问、讨论，提高学生的参与度和积极性。
四、教学准备1. 教材：财务会计教材及相关辅导资料。
2. 课件：制作精美的课件，辅助讲解和展示。
3. 案例资料：收集相关的固定资产案例，用于分析讨论。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍固定资产的概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解固定资产的定义和特点：详细讲解固定资产的概念、特点和分类。
3. 讲解固定资产的确认条件：阐述固定资产确认的条件和原则。
4. 讲解固定资产的原价计算：介绍固定资产原价的计算方法和注意事项。
5. 讲解固定资产的折旧计算：讲解折旧的概念、计算方法和注意事项。
6. 案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解固定资产的核算和分析。
7. 课堂互动：引导学生提问、讨论，巩固所学知识。
8. 总结归纳：对本节课的主要内容进行总结，加深学生的记忆。
9. 布置作业：布置一些有关固定资产计算和核算的练习题，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问，了解学生对固定资产概念、分类和确认条件的掌握情况。
2. 练习题：布置相关的练习题，让学生计算固定资产的原价和折旧。
七、教学拓展1. 介绍固定资产的后续计量和处置。
2. 探讨固定资产重估的概念和条件。
3. 介绍固定资产的跨国核算和报告。
八、教学难点1. 固定资产确认条件的理解和应用。
2. 固定资产原价和折旧的计算方法。
九、教学建议1. 鼓励学生在课堂上积极提问，加强师生互动。
《固定资产教案》word版
《固定资产教案》word版第一章：固定资产概述1.1 固定资产的定义与分类1.2 固定资产的特征与重要性1.3 固定资产的确认与计量原则1.4 固定资产的折旧与处置第二章：固定资产的确认2.1 固定资产确认的条件与时间2.2 固定资产确认的会计处理2.3 固定资产确认的案例分析第三章：固定资产的计量3.1 固定资产初始计量的方法3.2 固定资产后续计量的方法3.3 固定资产重估与调整第四章：固定资产的折旧4.1 折旧的概念与作用4.2 折旧的方法与计算4.3 折旧会计处理与披露第五章：固定资产的处置5.1 固定资产处置的条件与方式5.2 固定资产处置的会计处理5.3 固定资产处置的案例分析第六章：固定资产的会计处理6.1 固定资产购入的会计处理6.2 固定资产建造的会计处理6.3 固定资产改造的会计处理6.4 固定资产报废和处置的会计处理第七章：固定资产的报表列报7.1 固定资产在资产负债表中的列报7.2 固定资产在利润表中的列报7.3 固定资产在现金流量表中的列报7.4 固定资产相关会计信息的披露第八章：固定资产的审计8.1 固定资产审计的目标与程序8.2 固定资产审计的风险评估8.3 固定资产审计的证据获取8.4 固定资产审计的常见问题与应对第九章：固定资产的管理与维护9.1 固定资产管理的组织与职责9.2 固定资产的维护与保养9.3 固定资产的使用效率与优化9.4 固定资产的信息化管理第十章：固定资产的税收处理10.1 固定资产的税收政策与规定10.2 固定资产的税收核算与申报10.3 固定资产税收筹划的策略与方法10.4 固定资产税收检查与风险应对第十一章：固定资产的评估11.1 固定资产评估的概念与目的11.2 固定资产评估的方法与程序11.3 固定资产评估的案例分析11.4 固定资产评估报告的编制与提交第十二章：固定资产的国际会计准则12.1 国际会计准则对固定资产的定义与分类12.2 国际会计准则对固定资产的确认与计量12.3 国际会计准则对固定资产折旧与处置的规定12.4 国际会计准则对固定资产报告的要求与实践第十三章：固定资产的租赁与融资租赁13.1 固定资产租赁的概念与类型13.2 融资租赁的会计处理与税务影响13.3 租赁期结束时的权利与义务13.4 租赁合同的管理与风险控制第十四章：固定资产的投资评价14.1 固定资产投资评价的方法与指标14.2 净现值（NPV）的计算与分析14.3 内部收益率（IRR）的计算与分析14.4 投资回收期的计算与分析第十五章：固定资产的案例分析与实务操作15.1 固定资产管理案例分析15.2 固定资产会计处理案例分析15.3 固定资产评估与处置案例分析15.4 固定资产投资评价案例分析重点和难点解析本文主要介绍了固定资产的基本概念、确认、计量、折旧、处置、会计处理、报表列报、审计、管理、维护、税收处理、评估、国际会计准则、租赁、融资租赁、投资评价以及案例分析与实务操作等内容。
固定资产财务管理教学设计
固定资产财务管理教学设计教学设计：固定资产财务管理一、教学目标通过本节课的学习，使学生能够理解固定资产财务管理的基本概念和原则，并能够掌握固定资产的核算方法和固定资产投资决策的基本原理。
二、教学内容及教学步骤1.知识讲解（1）固定资产的概念和分类固定资产是指企业长期使用的、价值较高的不易转换为现金的物质资产。
根据使用年限和功能，固定资产可分为低值易耗品、固定使用年限较短的固定资产和固定使用年限较长的固定资产。
（2）固定资产的核算方法固定资产的核算方法主要有原值法、净值法和折旧摊销法。
原值法是将固定资产的购买价值作为其固定值；净值法是将固定资产的财务价值作为其固定值；折旧摊销法是将固定资产按照其使用年限进行折旧摊销。
（3）固定资产投资决策的基本原理固定资产投资决策的基本原理是通过资本预算来评估和选择投资项目，以确保投资项目的收益能够覆盖投资成本，并使企业获得良好的经济效益。
2.实际操作（1）案例分析给学生提供一些固定资产投资决策的案例，让学生运用所学知识进行分析和评估，以选择最合适的投资项目。
（2）实操练习让学生参与固定资产的核算和折旧摊销的实操练习，加深对固定资产管理的理解和掌握。
三、教学方法及教学手段1.讲授法：通过对固定资产财务管理的基本概念和原则进行系统的讲解，以帮助学生理解固定资产财务管理的核心内容。
2.案例分析法：通过真实案例的引入，让学生在实际问题中运用所学知识进行分析和解决，提高学生的综合素质。
3.实操练习：通过实际操作，让学生参与固定资产的核算和折旧摊销，巩固所学知识。
四、教学评估针对本节课的教学目标，进行以下评估方式：1.学生课堂表现评估：评估学生在课堂上的积极参与程度和表现。
2.作业评估：布置相关作业任务，检验学生对固定资产财务管理知识的理解和应用能力。
3.小组讨论评估：安排学生进行小组讨论，评估学生的合作能力和解决问题的能力。
五、教学扩展1.组织实地考察：组织学生参观一家企业的固定资产管理部门，让学生了解实际的固定资产管理情况，加深对固定资产管理的认识。
第6章固定资产教案
第6章固定资产教案第六章：固定资产教案学习目标：1.了解固定资产的概念和特点。
2.掌握固定资产的计量和计提折旧方法。
3.理解固定资产的处置和报废过程。
4.能够正确处理固定资产的购置、计提折旧、处置和报废等会计处理。
教学重点和难点：1.固定资产的计量和计提折旧方法。
2.固定资产的处置和报废过程。
教学方法：1.讲授实例分析法：通过解析真实案例，让学生更好地理解、掌握固定资产的会计处理方法。
2.课堂互动式教学法：通过提问、讨论和小组活动等方式，促进学生的参与和思考，加深对知识点的理解。
教学准备：1.课件和教案。
2.真实案例分析材料。
3.小组活动指导材料。
教学过程：一、引入（5分钟）1.引出固定资产的概念和特点。
通过提问的方式，引导学生思考，介绍固定资产的定义和特点。
2.介绍本课的学习目标和重点难点。
二、讲授固定资产的计量和计提折旧方法（30分钟）1.介绍固定资产的计量方法。
讲解购置成本和重新估价的会计处理方法，并通过例子进行解析。
2.介绍固定资产的计提折旧方法。
讲解直线法、工作量法和双倍余额递减法三种折旧方法的原理和应用范围，并通过计算实例进行演示。
三、案例分析和讨论（30分钟）1.展示真实案例，让学生分析该企业的固定资产购置和计提折旧情况，并提出自己的观点。
2.学生进行小组讨论，对该案例进行更深入的分析和讨论，讨论固定资产的计量和计提折旧方法。
四、固定资产的处置和报废过程（15分钟）1.介绍固定资产的处置过程。
讲解固定资产处置的会计处理和注意事项，并通过案例进行分析。
2.介绍固定资产的报废过程。
讲解固定资产报废的会计处理和税务处理，并通过案例进行分析。
五、概念归纳和小结（5分钟）1.归纳固定资产的计量和计提折旧方法、处置和报废过程的要点。
2.小结本节课的重点内容和知识点。
教学反馈：1.在课堂上进行问答和讨论，查看学生的学习情况，及时纠正错误和补充知识点。
2.布置课后作业，巩固和拓展学生的知识。
固定资产大学教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解固定资产的概念、种类和作用。
2. 使学生掌握固定资产管理的原则和流程。
3. 培养学生具备固定资产管理的实际操作能力。
教学重点：1. 固定资产的概念、种类和作用。
2. 固定资产管理原则和流程。
教学难点：1. 固定资产折旧和报废的核算。
2. 固定资产管理的实际操作。
教学过程：一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是固定资产吗？它在高校中有什么作用？2. 引导学生回答，总结固定资产的定义和作用。
二、讲授新课1. 固定资产的概念、种类和作用a. 概念：固定资产是指高校长期经营维护可重复使用的财产，包括土地、建筑、设备、机器人、仪器、车辆等。
b. 种类：根据固定资产的属性和用途，可以分为房屋及建筑物、设备、车辆、家具等。
c. 作用：保障高校的教学、科研、管理等工作正常进行。
2. 固定资产管理原则和流程a. 原则：遵循国家有关法律法规，确保固定资产的安全、完整和合理利用。
b. 流程：购置、验收、登记、使用、维护、折旧、报废等环节。
三、案例分析1. 分析一个高校固定资产管理的案例，让学生了解固定资产管理的实际操作。
2. 引导学生讨论案例中存在的问题，并提出改进措施。
四、实践操作1. 将学生分成小组，模拟高校固定资产管理的实际操作。
2. 各小组分别完成以下任务：a. 制定固定资产购置计划。
b. 进行固定资产验收。
c. 建立固定资产登记簿。
d. 对固定资产进行折旧核算。
e. 处理固定资产报废事宜。
五、总结与评价1. 教师总结本节课的主要内容，强调固定资产管理的重要性。
2. 学生对自己的实践操作进行评价，教师给予点评。
教学反思：1. 本节课通过讲授、案例分析和实践操作，让学生掌握了固定资产管理的相关知识。
2. 在实际操作环节，学生积极参与，提高了他们的实际操作能力。
3. 在今后的教学中，可以适当增加实践环节，让学生更好地掌握固定资产管理技能。
《固定资产教案》
《固定资产教案》word版一、教学目标：1. 让学生了解固定资产的定义和特点。
2. 让学生掌握固定资产的分类和计价方法。
3. 让学生学会计算固定资产的使用寿命和折旧。
4. 让学生能够正确处理固定资产的购置和处置。
二、教学内容：1. 固定资产的定义和特点2. 固定资产的分类3. 固定资产的计价方法4. 固定资产的使用寿命和折旧5. 固定资产的购置和处置三、教学重点与难点：1. 教学重点：固定资产的定义和特点，固定资产的分类和计价方法，固定资产的使用寿命和折旧，固定资产的购置和处置。
2. 教学难点：固定资产的计价方法，固定资产的使用寿命和折旧。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解固定资产的定义、特点、分类、计价方法、使用寿命、折旧、购置和处置等内容。
2. 案例分析法：分析固定资产的实际案例，让学生更好地理解固定资产的相关知识。
3. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的思考能力和解决问题的能力。
五、教学准备：1. 教材：《财务会计》2. 课件：固定资产的定义、特点、分类、计价方法、使用寿命、折旧、购置和处置等内容。
3. 案例资料：固定资产的实际案例。
4. 教学工具：投影仪、电脑、黑板、粉笔等。
六、教学过程：1. 引入新课：通过讲解固定资产在企业运营中的重要性，引发学生对固定资产的兴趣。
2. 讲解固定资产的定义和特点：引导学生了解固定资产的基本概念，并通过实例进行分析。
3. 讲解固定资产的分类：讲解各类固定资产的定义和特点，让学生掌握固定资产的分类。
4. 讲解固定资产的计价方法：介绍固定资产计价的各种方法，并通过实例进行分析。
5. 讲解固定资产的使用寿命和折旧：讲解固定资产使用寿命的确定和折旧方法的计算。
6. 讲解固定资产的购置和处置：介绍固定资产购置和处置的相关政策和规定。
7. 案例分析：分析固定资产的实际案例，让学生更好地理解固定资产的相关知识。
8. 课堂讨论：引导学生参与课堂讨论，提高学生的思考能力和解决问题的能力。
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银行存款
应交税费
固定资产
在建工程
……投资者投入
买价
外购固定资产
不需安装
需安装
安装费
装卸费
运输费
其他支出
税费
重点
难点
▲教学环节三：任务二——自主探究，归纳总结（12分钟）
教师活动
1、布置任务二——1分钟
结合预习案及任务一，试总结以下分录
（1）无需安装，增值税可抵扣的情况
（2）需安装，增值税可抵扣的情况
3、对各小组展示成果进行评价（三张记账凭证30分，每错一小项扣2分）
学生活动
1、分析原始凭证，判断经济业务性质，确定固定资产的入账价值后，编制记账凭证。（小组合作）——5分钟
2、各组派代表说一说完成实训的思路（原始凭证——文字业务——会计分录）——5分钟
3、展示小组合作成果，比一比不同小组的成果是否正确，得出正确结论——5分钟
教师活动
必做题1、《会计基础习题集》第五章第二节1-8
2、阅读课本了解其他固定资产增加方式的会计处理
选做题：结合已学的会计基础内容，处理小企业外购固定资产的核算。
学生活动
记录作业
设计意图
针对不同类型学习情况的学生分层布置作业，以更合理、全面地检测学生课堂学习情况，同时，引导优秀学生不断探索、提升。
板书
5-2外购固定资产的核算
1、成本
2、购入无需安装处理
3、购入需要安装的处理
任务一
任务二
任务三
总分
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
了解本场测试的主要内容、形式、考评方式
设计意图
由招聘情景导入新课，吸引学生的注意力，同时提升学生的就业意识。同时，团队积分赛形式，激发学生的求知意识及合作欲望。
▲教学环节二：任务一——看图片抢答，初探新课（10分钟）
教师活动
布置任务一（看图片）——1分钟
观察图片，抢答以下问题
问题一：图片中你看到的最多的是什么？（请用会计科目说明）
情感态度与价值观
1、培养团队合作技能
2、培养学生细心观察、深度思考的个人学习与处事的品质
3、培养学生会计职业判断能力，提高学生的专业素质
教学重点
1、理解固定资产的入账价值包括哪一些
2、学会不同外购方式时，固定资产的账务处理
教学难点
掌握不同外购方式时，固定资产的账务处理
教学准备
教师准备
1、把全班同学分成5个小组
问题二：在企业中，问题一内容有哪些具体种类？
问题三：企业中问题一内容有许多增加方式，其中外购时，需要用到的账户有哪些？
问题四：外购时，问题一内容需要考虑的因素有哪些？
提示：每答对1题加10分
学生活动
1、 根据已学过的知识，快速抢答——3分钟买价
外购
固定资产
房屋建筑物税费
机器设备
运输设备其他
办公用具自建
提示：根据速度及完成情况、，每答对一组分录得10分
参考：借：固定资产
应交税费——应交增值税（进项税额）
贷：银行存款
借：在建工程
应交税费——应交增值税（进项税额）
贷：银行存款
借：在建工程
贷：银行存款
借：固定资产
贷：在建工程
2、引领各小组汇报学习成果，总结分录
3、老师总结提炼，强调不同外购方式（是否安装）固定资产的入账价值如何确定（难点），老师对各学习小组成果评价。——6分钟
外购固定资产的核算
施教对象
高二职普融通
专业
会计
课题
外购固定资产的核算
课型
专业理论课（新课）
课时
1课时（40分钟）
教学目标
知识与技能
1、了解固定资产的增加方式
2、掌握外购固定资产的入账价值的内容
3、学会不同外购方式时，固定资产的账务处理
过程与方法
1、培养团队合作技能与精神
2、培养对知识的而综合处理能力
教师活动
好消息：旺兴公司将在我校招收会计实习生，我班同学十分感兴趣，一起参加公司面试——专业知识抽测环节：外购固定资产核算项目。
要求：将班级同学分成6组，每组同时完成相同的3个任务，根据完成情况获得相应得分，任务结束后，由各组评选“最佳团队”，将给予额外的加分10分，最终，得分最高的组将进入面试。
学生活动
学生活动
1、组员先自学课本第106-10组讨论成果，发言人把本组学习结果向全班同学汇报，小组其它组员进行补充，其它同学记录学习结果。——4分钟
3、记分员计分
设计意图
因学生已进行课前预习，对课本知识有初步了解，遂本环节设计学生采用合作学习完成重点分录总结的方式，重在培养学生自主学习的能力，吸引每位同学参与到任务中来。尝试职业判断外购固定资产种类与掌握外购固定资产的账务处理，尤其是设计是否安装的账务处理（重点）。
2、编制导学案
3、绘制思维导图
4、合作学习绩效表（见黑板）
5、多媒体课件
6、准备原始凭证、记账凭证
学生准备
1、预习课本第106-109页教材内容，完成预习案，提出预习中的问题。
2、组建1、2、3、4、5小组，选好合作学习组长、书记员与学习成果发言人、记分员。
教学过程
▲教学环节一：情景导入，吸引学生（2分钟）
▲教学环节四：任务三——小组合作，实战提升（12分钟）
教师活动
1、实训：发放需要安装的外购生产线的原始凭证和通用记账凭证，要求学生根据原始凭证编制记账凭证。
1）分析购买生产线的发票和支票存根，填制记账凭证。
2）分析购买生产线的发票和支票存根，填制记账凭证。
3）收到固定资产验收单。
2、在演练进行中在小组间巡视，解答学生提出的疑问
▲教学环节五：评价及总结（3分钟）
教师活动
引导学生根据思维导图，总结本节课主要知识
1、外购固定资产的实际成本内容
2、购入不需安装的固定资产的账务处理
3、购入需要安装的固定资产的账务处理
学生活动
认真听讲，并做好笔记
设计意图
学生集体回顾课堂全部学习内容，理清知识脉络，加深印象。
▲教学环节七：分层作业，巩固拓展（1分钟）
4、记分员计分
设计意图
本任务在掌握任务二的理论知识后，将之与会计手工做账——根据原始凭证填制记账凭证实训结合起来，理实一体化教学，进一步加深对本课重难点的理解，提高学生的动手能力，提升课堂教学效果，并为专业实训打下基础。同时，运用小组合作形式，在合作中，资优生可作为导生帮助后进生的学习，实现共同进步。