先天性心脏病基本知识

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先天性心脏病合并肺炎的护理剖析

先天性心脏病合并肺炎的护理剖析
增强患者信心
家属的关心和支持可以增强患者的信心和勇气,有助于患者更好地应 对疾病和治疗带来的挑战。
促进医患沟通
家属作为患者与医护人员之间的桥梁,可以促进医患之间的有效沟通 ,有助于医护人员更好地了解患者的需求和状况。
减轻医护人员负担
家属的参与可以在一定程度上减轻医护人员的负担,让他们有更多的 时间和精力关注患者的治疗和护理。
富的临床经验和专业知识。
患者年龄跨度大
从新生儿到成年人,不同年龄段的 患者病情和护理需求差异较大,对 护理人员提出了更高的要求。
心理护理挑战
心脏病和肺炎均为严重疾病,患者 及家属容易产生焦虑、恐惧等不良 情绪,需要护理人员进行有效的心 理护理。
02
先天性心脏病基础知识
发病原因与机制
01
02
03
遗传因素
脏负担。
预防并发症
03
遵医嘱给予抗凝、抗心律失常等药物治疗,以预防血栓形成、
心律失常等并发症的发生。
营养支持措施
合理饮食
给予高热量、高蛋白、高维生素的易消化食物,以满足患者机体 代谢需要。
少量多餐
鼓励患者少量多餐,以减轻心脏负担,同时避免一次性摄入过多 食物导致胃肠道不适。
饮食禁忌
避免摄入辛辣、刺激性食物和饮料,以减少对呼吸道的刺激和心 脏的负担。
06
并发症预防与处理
心力衰竭预防与处理
严密监测生命体征
定期测量血压、心率、呼吸频率等指标,及时发 现异常变化。
控制输液速度与量
根据患者病情和心功能状况,合理控制输液速度 和总量,避免加重心脏负担。
药物治疗与调整
遵医嘱使用强心、利尿等药物,改善心脏功能; 同时,根据病情调整药物剂量和使用时间。

先天性心脏病患者的护理PPT课件

先天性心脏病患者的护理PPT课件

急救处理和预防措施
急性发作时的紧急处理方法 预防并发症的重要性和建议
急救处理和预防措施
预防感染的注意事项
结论
结论
护理对先天性心脏病患者的重要性总结 提供患者和家属的支持和指导
结论
强调综合治疗和多学科团队协作的重要 性
谢谢您的观赏 聆听
先天性心脏病患者的护 理PPT课件
目录 引言 基本概念 护理需求 护理方法 急救处理和预防措施 结论
引言
引言
主要目标:帮助了解先天性心脏病患者 的护理需求和方法,并提供相关指导 先天性心脏病患者的定义和统计数据
引言
护理对先天性心脏病患者的重要性
基本概念
基本概念
什么是先天性心脏病 先心病的分类素
护理需求
护理需求
外科治疗后的护理需求 药物治疗和药物管理的重要性
护理需求
饮食和运动的限制和建议 情绪支持和心理护理
护理方法
护理方法
患者监护和生命体征监测的重要性 合理用药和药物管理的技巧
护理方法
饮食和运动的指导和管理 康复训练和康复护理的建议
急救处理和预防措施

育儿知识-如何护理先天性心脏病的宝宝

育儿知识-如何护理先天性心脏病的宝宝
同样如此。
二、 室内空气要新鲜,温度要适宜。有持续青紫的患儿应避免室内温度、湿度过高,并须经常保证充足的饮水量,以免脱水而导致血栓形成。
三、 饮食要富有营养,易于消化吸收。不要一顿吃得太饱,要少食多餐。适当调整食物的结构,防止发生
便秘

四、建立合理的生活制度,避免过分劳累,但要有适当的户外活动,动静结合,尽量减轻心脏负担。
五、 少去公共场所,注意预防各种急性传染病。各种预防接种可根据需要按时进行,但要密切观察反应,及时采取有效措施,防止意外。
六、 扁桃体炎反复发作时,有并发细菌性心内膜炎的危险,应在积极抗炎治疗的同时,切除扁桃体。患儿如需拔牙,应做预防性抗炎治疗。
七、 患儿宜在4-5岁至12岁期间施行手术治疗。'
如何护理先天性心脏病的宝宝
'先天性心脏病是小儿心脏先天发育畸形,这种病在儿童中并不少见。年龄越小,发病数越高,因为严重的心脏畸形大多在生后数周或数月内死亡,一部分畸形较轻或经过外科手术矫治的患儿可以存活下来。
患有先天性心脏病的孩子发育较差,身高、体重均低于同年龄的小儿。患儿爱哭,吸奶无力,稍一活动或用力就出现口唇、甲床青紫,呼吸急促困难及明显的心前区跳动。年龄稍Байду номын сангаас的孩子会诉说有胸闷、憋气、心慌的感觉。
对患有先天性心脏病的小儿要精心护理,这样可以使他们很好地存活下来,为手术创造条件和机会。护理中应注意以下几个问题:
一、 要尽量避免婴儿啼哭,满足其生理要求,如按时喂奶,及时更换
尿布
等。
母乳喂养
的患儿,不要将乳房堵住宝宝的口鼻连续吸吮,这样会使他憋气,容易发生青紫,要间歇哺乳,使宝宝得到休息。
人工喂养

先天性心脏病有哪些护理方法

先天性心脏病有哪些护理方法

先天性心脏病有哪些护理方法先天性心脏病是先天性畸形中最常见的一类,约占各种先天畸形的28%,指在胚胎发育时期由于心脏及大血管的形成障碍或发育异常而引起的解剖结构异常,或出生后应自动关闭的通道未能闭合(在胎儿属正常)的情形。

那么,先天性心脏病是由什么病因导致的,又有那些护理方法,必须做好科普了解。

1、先天性心脏病病因1)胎儿发育环境的因素:子宫内病毒感染是引起先天性心脏病最重要的一个原因,其中又以风疹病毒感染最为突出。

母亲如果在妊娠前三个月内患风疹,则所产婴儿的先天性心脏病患病率较高。

其他如羊膜的病变、胎儿受压、妊娠早期先兆流产、糖尿病、苯酮尿、放射线和细胞毒性药物在妊娠早期的应用等,也会致使胎儿发生先天性心脏病。

母亲在怀孕期间吃了某些药物,还会导致胎儿心脏畸形。

2)早产:早产也有可能导致先天性心脏病,这是因为早产儿的心室间隔在出生前还没有完成发育,容易出现室缺的病症。

而出生时体重在2500g以下的新生儿血管收缩反应不强,更易患先天性心脏病。

3)高原环境:我国青海高原本病患病率远较平原地区高,就是因为高原氧分压低。

高原地区先天性心脏病、动脉导管未闭和先天性心脏病房缺较多。

4)遗传因素:遗传因素是最常见的先天性心脏病原因。

兄弟姐妹同时患先心病、父母与子女同时患先心病的情况颇不少见了,而且其疾病性质甚为近似。

若母亲所生的第一胎患有先心病,第二胎患病的可能性为百分之二左右;若连续两胎皆为先心病者,再生的先心病儿可能增至百分之十。

若母亲患有先心病,第二代患先病的危险性为百分之十。

5)病毒感染。

妇女在怀孕最初3个月,特别是怀孕3周-8周,如遭到病毒感染,胎儿易发生心脏血管畸形。

其中风疹病毒是引起胎儿先心病的主要罪魁祸首。

此外,流感、流行性腮腺炎、柯萨奇病毒、疱疹病毒等也往往是小儿先天性心脏病的“作案者”。

2、护理方法1)心理护理:虽然先天性心脏病患儿的年龄较小,但是在心理护理方面却不容忽视。

先天性心脏病会给患儿带来负面影响,造成心理创伤。

先天性心脏病教案模板范文

先天性心脏病教案模板范文

课时:1课时年级:小学五年级教学目标:1. 让学生了解先天性心脏病的定义、病因和临床表现。

2. 培养学生关注健康,提高自我保健意识。

3. 培养学生合作学习、探究学习的能力。

教学重点:1. 先天性心脏病的定义、病因和临床表现。

2. 先天性心脏病对患者生活的影响。

教学难点:1. 理解先天性心脏病的病因。

2. 探究先天性心脏病对患者生活的影响。

教学过程:一、导入新课1. 教师通过提问引导学生思考:“什么是心脏病?心脏病有哪些类型?”2. 学生回答后,教师引出先天性心脏病,并简要介绍。

二、讲授新课1. 教师讲解先天性心脏病的定义、病因和临床表现。

- 定义:先天性心脏病是指出生时就存在的心脏结构异常。

- 病因:先天性心脏病的发生可能与遗传、感染、药物等因素有关。

- 临床表现:心功能不全、紫绀、发育不良等。

2. 教师结合实例,让学生了解先天性心脏病对患者生活的影响。

- 案例一:小明的妈妈患有先天性心脏病,从小他就需要定期去医院检查和治疗。

- 案例二:小红的哥哥患有先天性心脏病,他在学校里经常感到疲劳,无法像其他同学一样参加体育活动。

三、课堂讨论1. 教师提出问题:“如何预防先天性心脏病?”2. 学生分组讨论,分享自己的观点。

3. 教师总结讨论结果,强调预防先天性心脏病的重要性。

四、实践环节1. 教师带领学生进行先天性心脏病知识竞赛,巩固所学知识。

2. 学生根据所学知识,绘制一张关于先天性心脏病的宣传海报。

五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容,强调先天性心脏病的危害和预防措施。

2. 学生分享自己的收获,提出对今后学习的建议。

教学反思:本节课通过讲解先天性心脏病的定义、病因和临床表现,让学生了解这种疾病对患者生活的影响。

在课堂讨论环节,学生积极参与,提高了合作学习、探究学习的能力。

在实践环节,学生通过绘制宣传海报,巩固了所学知识。

总体来说,本节课达到了预期的教学目标。

但在今后的教学中,还需注意以下几点:1. 结合实际案例,让学生更加深刻地了解先天性心脏病。

先天性心脏病护理常规及健康教育

先天性心脏病护理常规及健康教育

先天性心脏病护理常规及健康教育【护理常规】1.体位护理:无症状或症状较轻患者可正常生活,但应该避免参加剧烈运动,避免重体力劳动。

有症状者应多卧床休息,心慌、气短或呼吸困难者协助取半坐位并吸氧,限制活动范围。

保证充足睡眠,保持生活有规律,以减轻心脏负担。

2.饮食护理:应给予高蛋白、高维生素、高热量、营养丰富的饮食,出现心力衰竭时应进食低盐饮食,限制入水量,进食香蕉、橘子等含钾丰富的食物,并注意预防便秘。

3.病情观察:先天性心脏病患儿因体质弱,容易感染呼吸道疾病,且易并发心力衰竭,应及时增减衣服。

一旦出现感染,应积极控制。

4.用药护理:禁止大量输液,如必须输液时,滴液速度需缓慢,以防心力衰竭。

5.基础护理:有持续青紫的患者,应避免室内温度过高,导致出汗、脱水。

6.专科护理:对先天性心脏病患者应采取保护性隔离措施,平日应少带患儿到公共场所,在传染病好发时节,应及早做好防范,一旦患儿发生感染,应积极给予抗感染治疗。

7.安全护理:严格执行跌倒、坠床评估,压疮评估,用药安全,身份识别,手卫生,查对制度、危急值报告制度等。

8.心理护理:积极给予心理支持,帮助患者提高社会适应能力,增强自尊心与自信心,注意关心爱护患者,尽量满足患者的合理要求。

【健康教育】1.活动:告诉患者应根据病情合理安排活动量,一般控制在短时间范围内、中低强度的活动。

对于无肺动脉高压或心律失常、心脏大小正常、血流动力学正常的房缺患者,运动量可不受限制;运动试验结果正常的活动可不受限制。

2.饮食:加强营养、合理饮食、增强疾病抵抗力。

3.疾病相关知识:向患者做好解释工作,告诉患者及家属有关本病的病因与发病机制及手术治疗的重要意义。

4.诱发因素:注意预防感冒、肺炎、外伤等。

5.随访:教育家属应给予患者生活照顾和精神支持,鼓励患者积极治疗,就医时应说明自己有先心病的病史。

先天性心脏病教案模板范文(2篇)

先天性心脏病教案模板范文(2篇)

第1篇课时:2课时年级:四年级教学目标:1. 知识目标:了解先天性心脏病的概念、常见类型及症状。

2. 能力目标:培养学生对先天性心脏病的识别和预防能力。

3. 情感目标:增强学生对生命的尊重和关爱,提高自我保健意识。

教学重点:1. 先天性心脏病的概念和常见类型。

2. 先天性心脏病的症状和预防措施。

教学难点:1. 如何识别先天性心脏病。

2. 如何采取有效的预防措施。

教学准备:1. 教学课件2. 实物模型或图片3. 健康教育宣传册教学过程:第一课时一、导入1. 教师简要介绍先天性心脏病的基本概念,引起学生的兴趣。

2. 提问:你们知道什么是先天性心脏病吗?它有哪些症状?二、讲授新课1. 先天性心脏病的概念:先天性心脏病是指出生时就存在的心脏结构和功能异常。

2. 常见类型:a. 室间隔缺损b. 动脉导管未闭c. 法洛四联症d. 大血管错位等3. 症状:a. 呼吸困难b. 肺部感染c. 肥胖d. 脸色苍白或发紫等三、案例分析1. 教师展示先天性心脏病患者的真实案例,让学生了解疾病的严重性和危害。

2. 学生分组讨论,分析案例中的症状、治疗方法及预防措施。

四、互动环节1. 教师提问:如何预防先天性心脏病?2. 学生回答,教师总结并强调以下几点:a. 优生优育,加强孕期保健b. 避免接触有害物质,如吸烟、酗酒等c. 增强体质,提高免疫力五、总结1. 教师总结本节课的主要内容,强调先天性心脏病的危害和预防措施。

2. 布置课后作业:收集关于先天性心脏病的资料,为第二节课做准备。

第二课时一、复习导入1. 教师提问:上节课我们学习了什么内容?2. 学生回答,教师点评。

二、小组讨论1. 学生分组讨论,分享自己收集的先天性心脏病资料。

2. 教师巡视指导,解答学生疑问。

三、课堂展示1. 各小组选派代表进行课堂展示,分享收集到的资料。

2. 教师点评,指出优点和不足。

四、巩固练习1. 教师发放先天性心脏病健康教育宣传册,让学生了解相关知识。

室间隔缺损ppt课件

室间隔缺损ppt课件
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护理诊断及措施
护理措施(术后)
4.心排出量减少: 与心脏疾病,水电解质失衡有关 护理措施: 每小时和每天都要统计出入量,以 估计容量是否足够 检测动脉压 密切观察患儿的皮肤色泽,湿温度, 口唇,甲床,毛细血管和静脉充盈 情况 补液的护理;应用血管活性药物时 严格遵医嘱配药物浓度和计量,并 应用输液泵控制输液速度和用量
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适当的活动
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预防感染
2个月后,逐渐鼓励患儿过正常人的 生活。 术后4-6周逐渐增加活动量。 学龄期儿童在术后3个月可回到学校 进行一般活动。
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适当补充营养
✓ 易食有营养易消化的饮食 ✓ 保证充足的蛋白质和维生素
的摄入 ✓ 不要暴饮暴食,易少量多餐 ✓ 根据医生要求合理控制孩子
的出入量。饮食还要注意清 洁,以防腹泻加重病情。
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护理诊断及措施
复查:一般三个月或半年左右复查一次即可; 以防出现出血倾向。如果出现以下症状要立即来医院复查:无 原因的发热、咳嗽、明显的食欲不振、疲倦、晕厥、呼吸困难、 心律不齐等。
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参考文献
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先天性心脏病先天性心血管病是先天性畸形中最常见的一类。

轻者无症状,查体时发现,重者可有活动后呼吸困难、紫绀、晕厥等,年长儿可有生长发育迟缓。

症状有无与表现还与疾病类型和有无并发症有关。

根据血液动力学结合病理生理变化,可发为三类:一、无分流类。

二、左至右分流类。

三、右至左分流类。

先天性心脏病- 简介先天性心脏病先天性心脏病是在人胚胎发育时期(怀孕初期2-3个月内),由于心脏及大血管的形成障碍而引起的局部解剖结构异常,或出生后应自动关闭的通道未能闭合(在胎儿属正常)的心脏,称为先天性心脏病。

除个别小室间隔缺损在5岁前有自愈的机会,绝大多数需手术治疗。

临床上以心功能不全、紫绀以及发育不良等为主要表现。

先天性心脏病是胎儿时期心脏血管发育异常所致的心血管畸形,是小儿最常见的心脏病。

其发病率约占出生婴儿的0.8%,其中60%于<1岁死亡。

发病可能与遗传尤其是染色体易位与畸变、宫内感染、大剂量放射性接触和药物等因素有关。

随着心血管医学的快速发展,许多常见的先天性心脏病得到准确的诊断和合理的治疗,病死率已显著下降。

先天性心脏病- 分类传统分类方法主要根据血流动力学变化将先天性心脏病分为三组。

(1)无分流型(无青紫型)即心脏左右两侧或动静脉之间无异常通路和分流,不产生紫绀。

包括主动脉缩窄、肺动脉瓣狭窄、主动脉瓣狭窄以及肺动脉瓣狭窄、单纯性肺动脉扩张、原发性肺动脉高压等。

(2)左向右分流组(潜伏青紫型)此型有心脏左右两侧血流循环途径之间异常的通道。

早期由于心脏左半侧体循环的压力大于右半侧肺循环压力,所以平时血流从左向右分流而不出现青紫。

当啼哭、屏气或任何病理情况,致使肺动脉或右心室压力增高,并超过左心压力时,则可使血液自右向左分流而出现暂时性青紫。

如房间隔缺损、室间隔缺损、动脉导管未闭、主肺动脉隔缺损,以及主动脉窦动脉瘤破入右心或肺动脉等。

(3)右向左分流组(青紫型)该组所包括的畸形也构成了左右两侧心血管腔内的异常交通。

右侧心血管腔内的静脉血,通过异常交通分流入左侧心血管腔,大量静脉血注入体循环,故可出现持续性青紫。

如法洛四联症、法洛三联症、右心室双出口和完全性大动脉转位、永存动脉干等。

遗传学分类遗传病共分五大类,即单基因病、多基因病、染色体病、线粒体病和体细胞遗传病,除体细胞病主要与肿瘤有关外,其余四种均与心血管病有关。

(1)单基因病。

即孟德尔遗传病,包括常染色体显性遗传、常染色体隐性遗传、X连锁遗传、Y连锁遗传。

目前约有120种单基因病伴有心血管系统缺陷性综合征,其中部分已确定了分子遗传缺陷的基因定位及基因突变,如常染色体显性遗传方式的马凡综合征、Noona n综合征、Holt-Oram综合征、不伴耳聋的长Q-T综合征(LQT)和主动脉瓣上狭窄等;常染色体隐性遗传方式的Ellis-Van综合征、伴耳聋的LQT综合征等。

(2)染色体病即由染色体畸变所致疾病。

在人类染色体病中约有50种伴有心血管异常。

常见的主要有21-三体综合征(Down综合征),该综合征心血管受累的频率为40%~50%,主要为心内膜垫缺损、室间隔缺损和房间隔缺损,法洛四联症和大动脉转位也有报道。

18-三体综合征(Eward综合征)心血管受累的频率接近100%,最常见的为室间隔缺损和动脉导管未闭,房间隔缺损也很常见,其他心脏异常包括主动脉瓣和/或肺动脉瓣畸形、肺动脉瓣狭窄、主动脉缩窄、大动脉转位、法洛四联症、右位心和血管异常。

13-三体综合征(Patau综合征)心血管受累的频率约为80%,常见的有动脉导管未闭、室间隔缺损、房间隔缺损、肺动脉狭窄、主动脉狭窄和大动脉转位等。

这三种综合征的大部分患儿被认为染色体不分离所致也与母亲生育年龄有关。

(3)多基因遗传病是指与两对以上基因有关的遗传病,其发病既与遗传因素有关,又受环境因素影响,故也称多因子遗传。

如法洛四联症等。

(4)线粒体病是一类由线粒体DNA突变所致,主要累及神经系统、神经肌肉方面的遗传性疾病,有些心肌病属于线粒体病。

Silber分类法以病理变化为基础,同时结合临床表现和心电图表现对先天性心脏病进行分组。

(1)单纯心血管间交通包括心房水平分流(如房间隔缺损、Lutembacher综合征、部分性肺静脉异位引流、完全性肺静脉异位引流及单心房、三心房),室间隔缺损,动脉导管未闭及主肺动脉隔缺损。

(2)心脏瓣膜畸形包括主动脉瓣狭窄,主动脉瓣二瓣化畸形,肺动脉瓣狭窄,肺动脉瓣关闭不全,爱勃斯坦(Ebstein)畸形及二尖瓣关闭不全。

(3)血管畸形包括主动脉缩窄,假性主动脉缩窄,主动脉弓畸形,永存动脉干,主动脉窦瘤,冠状动-静脉瘘,肺动脉畸形起源于主动脉,原发性肺动脉扩张,肺动-静脉瘘,肺动脉狭窄及永存左上腔静脉。

(4)复合畸形包括法洛四联症,完全性心内膜垫缺损,大血管转位,单心室,三尖瓣闭锁及肺动脉瓣闭锁合并完整室间隔。

(5)立体构相异常(spatial abnormalities)包括右位心合并内脏转位(dextrocardia withsinus inversus),单纯右位心(isolateddextrocardia),中位心(mesocardia)及左位心(levocardia)。

(6)心律失常包括先天性房室传导阻滞,先天性束支传导阻滞,致命性家族性心律失常及预激综合征。

(7)心内膜弹力纤维增生症。

(8)家族性心肌病。

(9)心包缺失(pericardial defects)。

(10)心脏异位(ectopia cordis)和左心室憩室。

症状先天性心脏病先天性心脏病- 症状1、心衰:新生儿心衰被视为一种急症,通常大多数是由于患儿有较严重的心脏缺损。

其临床表现是由于肺循环、体循环充血,心输出量减少所致。

患儿面色苍白,憋气,呼吸困难和心动过速,心率每分钟可达160次-190次,血压常偏低。

可听到奔马律。

肝大,但外周水肿较少见。

2、紫绀:其产生是由于右向左分流而使动静脉血混合。

在鼻尖、口唇、指(趾)甲床最明显。

3、蹲踞:患有紫绀型先天性心脏病的患儿,特别是法乐氏四联症的患儿,常在活动后出现蹲踞体征,这样可增加体循环血管阻力从而减少心隔缺损产生的右向左分流,同时也增加静脉血回流到右心,从而改善肺血流。

4、杵状指(趾)和红细胞增多症:紫绀型先天性心脏病几乎都伴杵状指(趾)和红细胞增多症。

杵状指(趾)的机理尚不清楚,但红细胞增多症是机体对动脉低血氧的一种生理反应。

5、肺动脉高压:当间隔缺损或动脉导管未闭的病人出现严重的肺动脉高压和紫绀等综合征时,被称为艾森曼格氏综合症。

临床表现为紫绀,红细胞增多症,杵状指(趾),右心衰竭征象,如颈静脉怒张、肝肿大、周围组织水肿,这时病人已丧失了手术的机会,唯一等待的是心肺移植。

患者大多数在40岁以前死亡。

6、发育障碍:先天性心脏病的患儿往往发育不正常,表现为瘦弱、营养不良、发育迟缓等。

7.其它:胸痛、晕厥、猝死。

先天性心脏病- 发病机制先天性心脏病心脏病是遗传和环境因素等复杂关系相互作用的结果,下列因素可能影响到胎儿的发育而产生先天性性畸形。

1.胎儿发育的环境因素:(1)感染,妊娠前三个月患病毒或细菌感染,尤其是风疹病毒,其次是柯萨奇病毒,其出生的婴儿先天性心脏病的发病率较高。

(2)其它:如羊膜的病变,胎儿受压,妊娠早期先兆流产,母体营养不良、糖尿病、苯酮尿、高血钙,放射线和细胞毒性药物在妊娠早期的应用,母亲年龄过大等均有使胎儿发生先天性心脏病的可能。

2.遗传因素:先天性心脏病具有一定程度的家族发病趋势,可能因父母生殖细胞、染色体畸变所引起的。

遗传学研究认为,多数的先天性心脏病是由多个基因与环境因素相互作用所形成。

3.其它:有些先天性心脏病在高原地区较多,有些先天性心脏病有显著的男女性别间发病差异,说明出生地海拔高度和性别也与本病的发生有关。

在先天性心脏病患者中,能查到病因的是极少数,但加强对孕妇的保健,特别是在妊娠早期积极预防风疹、流感等风疹病毒性疾病和避免与发病有关的一切因素,对预防先天性心脏病具有积极意义。

先天性心脏病- 诊断先天性心脏病确定是否患有先天性心脏病可根据病史、症状、体征和一些特殊检查来综合判断。

1.病史(1)母亲的妊娠史:妊娠最初3个月有无病毒感染,放射线接触,服药史,糖尿病史,营养障碍,环境与遗传因素等。

(2)常见的症状:呼吸急促,青紫,尤其注意青紫出现时的年龄、时间,与哭叫、运动等有无关系,是阵发性的还是持续性的。

心力衰竭症状:心率增快(可达180次/分),呼吸急促(5 0次/分-100次/分),烦躁不安,吃奶时因呼吸困难和哮喘样发作而停顿等。

反复发作或迁延不愈的上呼吸道感染,面色苍白、哭声低、呻吟、声音嘶哑等,也提示有先天性心脏病的可能。

(3)发育情况:先天性心脏病患儿往往营养不良,躯体瘦小,体重不增,发育迟缓等,并可有蹲踞现象。

2.体格检查如体格检查发现有心脏典型的器质性杂音,心音低钝,心脏增大,心律失常,肝大时,应进一步检查排除先天性心脏病。

3.特殊检查(1)X线检查:可有肺纹理增加或减少、心脏增大。

但是肺纹理正常,心脏大小正常,并不能排除先天性心脏病(2)超声检查:对心脏各腔室和血管大小进行定量测定,用以诊断心脏解剖上的异常及其严重程度,是目前最常用的先天性心脏病的诊断方法之一。

(3)心电图检查:能反映心脏位置、心房、心室有无肥厚及心脏传导系统的情况。

(4)心脏导管检查:是先天性心脏病进一步明确诊断和决定手术前的重要检查方法之一。

通过导管检查,了解心腔及大血管不同部位的血氧含量和压力变化,明确有无分流及分流的部位。

(5)心血管造影:通过导管检查仍不能明确诊断而又需考虑手术治疗的患者,可作心血管造影。

将含碘造影剂通过心导管在机械的高压下,迅速地注入心脏或大血管,同时进行连续快速摄片,或拍摄电影,观察造影剂所示心房、心室及大血管的形态、大小、位置以及有无异常通道或狭窄、闭锁不全等。

(6)色素稀释曲线测定:将各种染料(如伊文思蓝、美蓝等),通过心导管注入循环系统的不同部位,然后测定指示剂在动脉或静脉血中稀释过程形成的浓度曲线变化,根据此曲线的变化可判断分流的方向和位置,进一步计算出心排血量和肺血容量等。

根据以上的病史、体检及特殊检查得出的阳性体征,加以综合分析判断,以明确先天性心脏病的诊断。

先天性心脏病- 预防虽然先天性心脏病的病因尚不十分明确,但为了预防先天性心脏病的发生,应注意母亲妊娠期特别是在妊娠早期保健,如积极预防风疹、流行性感冒、腮腺炎等病毒感染。

避免接触放射线及一些有害物质。

在医生指导下用药,避免服用对胎儿发育有影响的药物,如抗癌药、甲糖宁等。

积极治疗原发病,如糖尿病等。

注意膳食合理,避免营养缺乏。

防止胎儿周围局部的机械性压迫。

总之,为预防先天性心脏病,就应避免与发病有关的一切因素。

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