音乐活动《玩具进行曲》说课稿

《玩具进行曲》说课稿

一、说教材

1、教材分析：《玩具进行曲》是广东花城出版社小学音乐二年级上册第五课《唱游》中的歌曲。《玩具进行曲》是一首日本儿歌，歌曲由四个乐句组成，歌曲以八分节奏为主，给人以轻松活泼、风趣之感。歌词以形象拟人的手法，表现出浓郁的儿童情趣。我根据孩子们爱玩的天性，以“玩具音乐会”为情景主题，用综合表演的形式，充分调动孩子们的参与意思，培养学生对音乐的感受力和表现力。整个学习过程设计、安排了听、唱、演、奏等孩子们感兴趣的音乐活动，充分体现了寓学于乐的新理念。

2、教学目标：

①知识目标: 1、通过跟唱歌曲《玩具进行曲》培养学生音准以及节奏感。

2、让学生在唱游活动中，能用脚走行进步伐的方式，进一步感受四分音符、

八分音符和休止符的节奏。

②能力目标: 1、通过学习打击乐器培养学生的节奏感和乐感。

2、通过创编歌表演培养学生的创造力和想象力，培养同学之间相互合作和协

同表演的能力。

③情感目标: 培养学生热爱音乐的情感。让学生能在学习歌曲《玩具进行曲》时感受到进

行曲欢快的节奏，并乐于幻想。

3．教学重点、难点

①学生能有感情地演唱歌曲《玩具进行曲》，并能根据进行曲的节奏特点创编歌表演；

②学生能用打击乐器给歌曲《玩具进行曲》伴奏。

③能掌握进行曲的节奏特点。

④能准确演唱有休止符和顿音记号的乐句。

二、说学生

1～2年级的学生，因为他们具有好动、好玩的特点，所以我选择了这一课，让孩子们在兴致勃勃的玩耍中，主动参与音乐、感受音乐。因为这个年龄阶段的孩子有好奇心强、喜欢动物的特点，我选择以玩具音乐会为主题，把教室布置成玩具的世界，让课堂变成通话的世界；又因为他们喜欢听故事或带有情节性的音乐，这个时期的孩子注意力的集中时间短、控制力教差。我为这节课的每个环节都设计了富有通话色彩的过渡语，情境导入、情境教学、情境小结，让学生的视线一刻也舍不得离开。

三、设计理念

解放个体，追求自由，以情感人，以美育人，体现参与原则和情感性原则。通过综合

全方位地运用欣赏、歌唱、器乐、表演等各种音乐教学手段，让学生充分体验、展开想象，引导学生大胆探索、积极发现，对学生进行音乐审美素养和审美能力的培养。

四、说教学方法

对于儿童来说，音乐情感与形式几乎都能诱发其天然的审美冲击与兴趣。音乐教学应努力创设一些美的情境，使儿童在充分地体验中既受到情感地熏陶，又获得形式、技能的领悟。我在教学中使用了以下教学方法：1、情境激趣，自主实践;2、音画有效结合，多媒体辅助教学。;3、听唱，感悟探究式教学;4、创造、表现、情感体验式教学。

学生的学习方法有：体验法、模唱法、合作创编法、表演法、观察法、实践法等。

五、说教学过程及教学策略。

1. 情境导入，激发兴趣。

俗话说“良好的开端是成功的一半”。因此我首先在教室里进行了场景布置，将教室布置成玩具音乐会的场景。将各种玩具实物摆放在教室各处、黑板上贴上彩色海面纸制作的“玩具音乐会”字样，为歌曲创设情境，营造梦幻般的童话氛围，勾起学生对玩具的回忆，调动学习积极性，激发学生学习歌曲的兴趣。童话故事情节导入，一下抓住了学生的注意力。接着随音乐律动，学生初步体验、感受“进行曲”的节拍特点。

2.情境教学，学唱歌曲。

首先范唱歌曲激发学习兴趣；接着通过对比“三拍子”的歌曲和“玩具进行曲”体会并总结出“进行曲”的节拍特点解决本课重难点；通过听赏了解歌曲，通过哼唱熟悉歌曲旋律，通过按节奏念歌词，掌握歌曲的节奏，通过轻声跟唱歌曲，比较、明确正确的节奏和旋律，让学生能有感情地演唱歌曲、表现歌曲。玩具音乐会的故事情境贯穿始终，增强了学生的学习兴趣。

3.参与体验，创编表演。

我设计了以下环节：1、指名几个学生上台演唱歌曲，检查学生掌握歌曲的情况；2、请学生自己随着音乐创编歌表演，并请创编的好的学生上台表演；3、指导学生用打击乐器给歌曲伴奏；4、最后学生进行综合表演（就是让学生把这节课学到的展示出来，如演唱、歌表演、乐器演奏等）把整节课的气氛推向高潮。而且在每个环节的后面我都设计了让学生互相评价的环节。通过这些环节的学习，既训练了学生的创造力，培养了学生的表现力、表演能力，训练了学生的乐感和节奏感，又让学生学会正确的评价别人，并在发现和总结中不断地提高自己。

总体来说，本方案的设计，从目标的提出、到过程的安排、学习方法的确定、乃至学习成果的呈现，都让学生有更大的自主性、更多的实践性、更浓的创造性。激发了学生的

学习兴趣，调动了学生学习的积极性，培养了学生主动学习、合作意识、探究精神。通过媒体，人机互动给学生一个轻松愉快的氛围，以学生为主体的教学手段给学生营造了一个轻松愉快、自由智慧的课堂，陶冶了学生的审美情趣和音乐素养。以上设想付诸实施，还需要老师用爱心和智慧，才能更加完美。我幸福，因为所学的正是所爱的，所爱的正是所从事的！！