趣味数学.ppt ppt课件

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趣味数学小故事ppt课件

趣味数学小故事ppt课件
2024/1/27
数学与艺术的交融
探讨数学在艺术领域的应用,如分形艺术、 音乐与数学的关系等。
数学与生活的联系
引导学生发现生活中无处不在的数学,如概 率统计、优化问题等。
31
寄语青少年勇敢追求梦想
勇于探索未知
鼓励青少年勇于探索未知的 数学领域,挑战自己的极限 。
坚持不懈追求梦想
告诉青少年只要坚持不懈地 追求自己的梦想,就一定能 够取得成功。
分享一些与数学相关的趣闻轶事,如数学家的趣 事、数学史上的趣闻等,增加学生对数学的兴趣 和好奇心。
数学之美
展示数学中的美感和艺术性,如分形、对称、黄 金分割等,让学生感受到数学的魅力和美感。
2024/1/27
22
05
互动式趣味数学活 动设计
2024/1/27
23
现场观众参与游戏环节
2024/1/27
29
学生对趣味数学认识提升
增强数学兴趣
通过接触有趣的数学问题和故事,激发学生 对数学的兴趣和好奇心。
拓展数学视野
引导学生了解数学在各个领域的应用,拓展 学生的数学视野。
2024/1/27
提升数学素养
通过学习和思考,提高学生的数学素养和解 决问题的能力。
30
探索更多未知领域可能性
数学与科技的结合
介绍数学在计算机科学、人工智能等领域的 应用和发展前景。
通过移动数字方块,将数 字按照从小到大的顺序排 列,挑战逻辑思维和推理 能力。
数学谜语竞猜
结合数学知识,设计有趣 的谜语题目,激发学习兴 趣和探究欲望。
10
数学游戏与竞技活动
2024/1/27
24点游戏
01
通过加减乘除运算让自己手中的牌达到24点,锻炼心算能力和

一下趣味数学课件ppt

一下趣味数学课件ppt
数学谜题
介绍一些经典的数学谜题和智力 题,例如几何谜题、数列谜题、 逻辑谜题等,让学生挑战自己的 思维和创造力。
数学与生活
生活中的数学
介绍一些生活中的数学应用和实例, 例如建筑、音乐、体育等领域中的数 学应用,让学生认识到数学在生活中 的重要性和实用性。
数学与科技
介绍一些现代科技中的数学应用和实 例,例如计算机科学、人工智能、大 数据等领域中的数学应用,让学生了 解数学的最新发展和应用。
提高实践能力
数学实验不仅需要动脑思考,还需要动手操作,有助于提高学生的 实践能力。
培养创新思维
在数学实验中,学生需要自己设计实验、观察现象、分析数据,有 助于培养他们的创新思维和解决问题的能力。
简单有趣的数学实验
几何图形拼凑实验
利用不同形状的几何图形拼凑出有趣的图案,例 如拼凑出动物、建筑等。
数学游戏
例如数独、魔方等,这些游戏能够锻炼学生的逻 辑思维和空间想象力。
概率实验
通过抛硬币、抽奖等方式,让学生了解概率的概 念和计算方法。
自己设计数学趣味实验
创意实验
01
鼓励学生发挥自己的创意,设计有趣的数学实验,例如利用数
学知识制作小游戏、设计数学谜题等。
跨学科实验
02
将数学与其他学科结合,例如与物理、化学等学科结合,设计
趣味数学课件
目录 CONTENT
• 数学中的趣味元素 • 数学趣味故事 • 趣味数学题目 • 数学趣味实验 • 趣味数学挑战
01
数学中的趣味元素
生活中的数学趣味
生活中的数学趣味
发现身边的数学
通过生活中的实例,如购物折扣、时 间计算等,展示数学在日常生活中,培 养他们发现和解决问题的能力,激发 探索欲望。

《数学趣味数学》课件

《数学趣味数学》课件
《数学趣味数学》ppt课件
目 录
• 引言 • 数学的趣味应用 • 趣味数学的历史与文化 • 趣味数学的实践与探索 • 趣味数学的未来展望
01
引言
趣味数学的魅力
01
02
03
激发学习兴趣
通过有趣的数学问题和挑 战,引发学生的好奇心和 探索欲望,使学生对数学 产生浓厚的兴趣。
提高思维能力
趣味数学有助于培养学生 的逻辑思维、创新思维和 问题解决能力,提高学生 的思维品质。
数学在科技领域的应用
介绍数学在科学、工程、技术等方面 的应用,如物理、计算机科学等,让 学生了解数学的重要性和实用性。
02
数学的趣味应用
数学游戏
数学游戏
通过游戏的方式,让数学变得更 加有趣和生动,例如数独、24点 游戏、数学拼图等。
游戏目的
通过数学游戏,提高学生对数学 的兴趣,培养他们的逻辑思维和 问题解决能力。
古希腊数学家善于将数学与哲学、自然现象等相结合,创造出许多趣味性的数学 问题。例如,柏拉图多面体、帕普斯问题等,这些问题的探讨不仅推动了数学的 发展,也启发了人们对自然界和宇宙的思考。
现代趣味数学
现代趣味数学的兴起
随着数学教育的普及和发展,现代趣味数学逐渐兴起。它以 更加贴近生活、更加多样化的方式呈现,吸引了更多人的关 注和参与。
阿拉伯趣味数学
阿拉伯地区的数学文化同样丰富多彩。在阿拉伯的数学著作中,有许多具有趣味性的数学问题和解法 。这些问题的探讨,不仅推动了阿拉伯数学的进步,也对世界数学的发展产生了重要影响。
04
趣味数学的实践与探索
自己动手的数学实验
数学实验
通过实际操作和观察,让 学生亲身体验数学原理, 加深对数学概念的理解。

小学趣味数学游戏ppt课件

小学趣味数学游戏ppt课件

游戏化教学是一种以游戏为手段,将教学 目标与游戏元素相结合,使学生在游戏中 获得知识、技能和情感体验的教学方法。
游戏化教学通过有趣的游戏元素和情境, 激发学生的学习兴趣和积极性。
互动性
挑战性
游戏化教学强调学生与学生之间、学生与 老师之间的互动,促进交流和合作。
游戏化教学通过设置不同难度的游戏关卡和 任务,让学生在挑战中不断提升自己的能力 。
游戏规则
01
在9x9的盘面上填入数字1-9,使得每行、每列和每个3x3的小
宫格内数字均不重复。
锻炼能力
02
逻辑思维能力、推理能力、观察能力。
玩法建议
03
可以从初级难度开始挑战,逐渐提高难度,尝试不同的盘面大
小和宫格形状,也可以结合其他规则进行变种玩法。
“华容道”游戏提升空间观念
游戏规则
通过移动棋盘上的方块,帮助曹操从出口逃脱。
引导学生提问和讨论
鼓励学生提出疑问或建议,通过讨论和交流,确保每个学生都能掌 握游戏规则。
学生分组与合作探究
1 2
合理分组
根据学生的数学水平和性格特点进行合理分组, 确保每个小组内的学生具有互补性。
明确小组任务
为每个小组分配明确的任务和目标,让学生在游 戏中能够有针对性地学习和探究。
3
鼓励小组内合作与讨论
教育意义
帮助学生理解几何图形的形状、大小和位置关系,培养他们的空 间观念和几何直觉。
“数学迷宫”游戏锻炼解决问题的能力
游戏规则
设计一个由数字或数学符号组成的迷宫,学生需要按照特 定的数学规则(如运算顺序、等式成立等)找到正确的路 径走出迷宫。
创新点
通过变化迷宫的布局和数学规则,增加游戏的挑战性和趣 味性,锻炼学生的问题解决能力。

数学趣味课件ppt

数学趣味课件ppt

数学趣味计算挑战
提高计算能力
数学趣味计算挑战可以提高学生的计算能力和数学运算的准确性,通过有趣的计算题目,让学生在挑 战中不断提高自己的计算水平,增强对数学学习的自信心。
06 结语
数学的无限魅力
数学是科学之母
数学作为基础学科,为其他科学 提供了语言和工具,是科学研究
不可或缺的部分。
数学的美感
数学中蕴含着对称、比例、黄金 分割等美学元素,给人以美的享
数学在日常生活中的应用
数学在金融、工程、计算机等领域都 有广泛的应用,对我们的日常生活和 工作产生重要影响。
趣味数学的魅力
激发学习兴趣
培养逻辑思维
通过趣味性的数学问题和活动,可以激发 学生对数学的兴趣和好奇心,提高学习动 力。
趣味数学问题往往需要学生运用逻辑思维 和推理能力来解答,有助于培养学生的逻 辑思维和解决问题的能力。
VS
详细描述
自然界中的许多现象,如蜂巢的六边形结 构、蜘蛛网的螺旋形状等,都遵循着数学 的规律。通过研究这些现象,我们可以更 好地理解自然界的运作机制,甚至预测未 来的变化。
04 数学趣味应用
数学在日常生活中的应用
01
02
03
购物计算
在超市购物时,利用数学 计算找零、比较价格和折 扣等。
时间管理
总结词
数学在绘画中起着至关重要的作用, 为艺术家提供了创作灵感和工具。
详细描述
画家可以利用几何学原理来构图和布 局,使得画面更加平衡和和谐。同时 ,分形等数学概念也被广泛应用于艺 术创作中,为画作增添了复杂而有趣 的视觉效果。
数学与自然界的故事
总结词
自然界中存在着许多数学之谜,数学可 以帮助我们揭示它们的规律和奥秘。

趣味数学课堂PPT课件

趣味数学课堂PPT课件
趣味数学课堂PPT课件
Contents
1
Hale Waihona Puke 快乐的测试2数学其实很有趣
3
孩子们的火柴天堂
4
玩转火柴游戏
两分钟测试题
你只有两分钟时间,完成 所有的题目,优胜者有奖!
计时开始
数学其实很有趣
问:一个人花8块钱买了只鸡,9 块钱卖了,后来他觉得亏了,又 10块钱买回来,11块钱又卖了, 他赚了多少钱?
亏?亏了多少? 赚?赚了多少?
请你只移动两根,让小狗调头走吗?
火柴棒摆图形
请你只移动两根,让小狗调头走吗?
火柴棒摆图形
移动3根火柴棒,使这条鱼的鱼头 朝右,鱼尾朝左。
火柴棒摆图形
你能用有9根火柴棒拼出4个相同的三角形吗?
一个三角形需要3根火柴棒,4个三角形就需要3×4=12根火柴棒。
但只有9根火柴棒,怎么办呢? 答案:重复使用12-9=3根
火柴棒摆图形
你能用有9根火柴棒拼出4个相同的三角形吗?
一个三角形需要3根火柴棒,4个三角形就需要3×4=12根火柴棒。
但只有9根火柴棒,怎么办呢? 答案:重复使用12-9=3根
火柴棒摆图形
举一反三
• 你能用7根火柴棒摆成3个相同的三角形吗?
火柴棒摆图形
举一反三
• 你能用10根火柴棒摆成3个相同的正方形吗?
学习数学的意义
提高 计算能力
训练 逻辑思维
培养 记忆能力
伟大的数学家华罗庚曾经说过 :“宇宙之大、粒子之微、火 箭之速、化工之巧、地球之变 、生活之迷、日月之繁,无处 不用数学。
孩子们的火柴天堂
艺术火柴
收藏火花
火柴人
玩转火柴游戏
火柴棒摆算式
请移动一根火柴棒,使等式成立。

2024优质小学趣味数学ppt课件(2024)

2024优质小学趣味数学ppt课件(2024)
在家庭生活中运用数学知识, 如测量家具尺寸、计算家庭开 支等。
竞技比赛中的数学
在竞技比赛中运用数学知识, 如计算得分、排名等。
11
03
图形与空间趣味挑战
2024/1/29
12
平面图形变换奥秘
图形平移、旋转和翻折
通过动态演示,展示图形在平面内的 基本变换。
图形对称与周期性
利用对称和周期性原理,设计有趣的 图形变换游戏。
2024/1/29
22
概率初步认识及实验设计
概率定义及性质
通过抛硬币、掷骰子等简单实验,引入概率概念,让孩子 了解概率的基本性质和计算方法。
概率实验设计
引导孩子设计简单的概率实验,如摸彩球、抽奖游戏等, 让他们在实践中感受概率的奥妙。
概率计算
教授孩子使用分数、百分数等表示概率,学会计算简单事 件的概率。
提升孩子逻辑思维能力
2024/1/29
逻辑思维重要性
逻辑思维是数学学习的重要基础,也是孩子未来发展的重要能力 。
提升方法
通过逻辑推理游戏、数学谜题等有趣的活动,引导孩子主动思考、 自主解决问题。
家庭与学校配合
家长和老师应鼓励孩子多参与逻辑思维训练活动,给予孩子足够的 支持和鼓励。
21
05
概率与统计趣味实践
地图与导航
讲解地图中的图形元素如何帮助 我们确定位置和规划路线。
图形创意与艺术
展示图形在创意艺术领域的应用 ,如平面设计、动画制作等。
2024/1/29
16
04
逻辑与推理趣味训练
2024/1/29
17
逻辑推理游戏介绍
逻辑推理游戏定义
通过给定条件,运用逻辑推理能力,推导出未知 信息的游戏。

趣味数学课件-PPT

趣味数学课件-PPT

五个手指
(猜一成语)
第1题
看答案
三长两短
下一題
七除以二
(猜一成语)
第2题
看答案
不三不四
第3题
下一題
1×1 = 1
(猜一成语)
第4题
看答案
一成不变
下一題
十月十日
(猜一字)
第5题
看答案

下一題
一头牛
(猜一字)
第6题
看答案

下一題
一月七日
(猜一汉字)
第7题
看答案

下一題
一至十当中,哪 个数最偷懒,哪 个数最勤奋呢?
第8题
看答案
一最偷懒,二最 勤奋。因为一不 做,二不休。
5、那个是真的?
珍珠在红盒子里 珍珠不在红盒子里 珍珠不在黄盒子里
只有一句话是真的,珍珠在哪个盒子里呢?
珍珠在黄盒子里!
✓如果珍珠在红盒子中,自然珍珠便不在黄盒子中,那么红盒子 上的话和黄盒子上的话都是真话,这与“只有一句是真话”相矛 盾,以这是不可能的。 ✓如果珍珠在蓝盒子中,自然珍珠就不在红盒子和黄盒子中,那 么蓝盒子和黄盒子上的话也都是真话。因此,这也是不可能的。 ✓因为珍珠在三个盒子中的一个盒子里,既然不在红盒子和蓝盒 子里,那么一定在黄盒子里。
2、数学故事
②、小华带50元钱去商店买一个价 值38元的小汽车, 但售货员只找 给他2元钱,这是为什么?
答案:因为他付给售货员40元,所以 只找给他2元
2、数学故事
③、我们家有一张照片,上面有 两个爸爸,两个儿子,你能猜 出来照片上有几个人吗?
答案:3个人,分别为爷爷,爸爸和 我
2、数学故事
④、在广阔的草地上,有一头牛在吃草。 这头牛一年才吃了草地上一半的草。问, 它要把草地上的草全部吃光,需要几年?
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数学小笑话
四舍五入
仔仔兴高采烈地从学校里回来,问妈妈:“爸爸 呢?” 妈妈看到仔仔兴奋的样子,奇怪地问: “爸爸在家,你找爸爸做什么?”“我向爸爸要 5角钱。” “为什么?”妈妈问道。 “在考数 学以前,爸爸对我说‘如果考了100分,就给我1 元钱,考80分给8角。’今天,我数学考了45分。 “仔仔回答说。 妈妈吃惊地问:“什么!数学 才考45分?” 仔仔得意地说:“是呀,数学上
=29 元,还有一元钱去了哪里???
答案:每人所花费的 9 元钱已经包括了服务生藏起来的 2 元(即优惠价 25 元+服务生私藏 2 元=27 元=3*9 元) 因此,在计算这 30 元的组成时不能算上服务生私藏 的那 2 元钱,而应该 加上退还给每人的 1 元钱。即: 3*9+3*1=30 元正好!还可以换个角度想..那三个人一 共出了 30 元,花了 25 元,服务生藏起来了 2 元,所 以每人花了九元,加上分得的 1 元,刚好是 30 元。 因此这一元钱就找到了。 小结:这道题迷惑人主要是
应用数学则着眼于说明自然现象,解决实际问题,是纯粹数学与 科学技术之间的桥梁。大家常说现在是信息社会,专门研究信息 的“信息论”,就是应用数学中一门重要的分支学科。基础数学 的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分。其基本概 念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本
内便可观见。
趣味数学游戏
王明轩
数学史上的伟人
欧几里得
欧几里得(希腊文:Ευκλειδης ,公元 前325年—公元前265年),古希腊数 学家,被称为“几何之父”。他活跃 于托勒密一世(公元前323年-公元前 283年)时期的亚历山大里亚,他最著 名的著作《几何原本》是欧洲数学的 基础,提出五大公式,欧几里得几何, 被广泛的认为是历史上最成功的教科 书。欧几里得也写了一些关于透视、
闭目沉思! 老师:那你为什么直点头? 某生:您刚才讲得很有道理! 老师:那你 为什么直流口水? 某生:老师您说得津津
有味!
陈景润
福建闽候人。 陈景润出生在一个小职员的家 庭,上有哥姐、下有弟妹,排行第三。因为 家里孩子多,父亲收入微薄,家庭生活非常 拮据。因此,陈景润一出生便似乎成为父母
的累赘,一个自认为是不爱欢迎的人。 上学后,由于瘦小体弱,常受人欺负。这种 特殊的生活境况,把他塑造成了一个极为内 向、不善言谈的人,加上对数学的痴恋,更 使他养成了独来独往、独自闭门思考的习惯,
天,而是400天,这足以证明珊蝴虫的 “数字才能。
天才蚂蚁
小小蚂蚁的计数本领也不逊色。英国昆虫 学家兴斯顿做过一次有趣的实验:他将一 只死蚱蜢切成小、中、大共三块,中块比 小块大约1倍,大块又比中块大约1倍,放 在蚂蚁窝边。蚂蚁发现这些蚱蜢块后,立 即调兵遣将,欲把蚱蜢运回窝里。约10分 钟工夫,有20只蚂蚁聚在小块蚱蜢周围, 有51只蚂蚁聚集在中块蚱蜢周围,有89只 蚂蚁聚集在大块蚱蜢周围。蚂蚁数额、力 量的分配与蚱蜢大小的比例相一致,其数
数学也叫基础数学,专门研究数学本身的内部规律。中小学课本 里介绍的代数、几何、微积分、概率论知识,都属于纯粹数学。
纯粹数学的一个显著特点,就是暂时撇开具体内容,以纯粹形式 研究事物的数量关系和空间形式。例如研究梯形的面积计算公式, 至于它是梯形稻田的面积,还是梯形机械零件的面积,都无关紧
要,大家关心的只是蕴含在这种几何图形中的数量关系。
因此竟被别人认为是一个 “怪人” 。他每天只睡四五个小时,在床上也想着书
只要努力,没有比人更高的山, 没有比脚更长的路。
笛卡尔
勒奈·笛卡尔(Rene Descartes),1596年3月31 日生于法国安德尔-卢瓦尔省的图赖讷拉海(现 改名为笛卡尔以纪念这位伟人),1650年2月 11日逝世于瑞典斯德哥尔摩。笛卡尔是法国著 名的哲学家、物理学家、数学家、他对现代数 学的发展做出了重要的贡献,因将几何坐标体 系公式化而被认为是解析几何之父。他是二元 论唯心主义者的代表,留下名言“我思故我在”
趣味数学题
1.有 3 个人去投宿,一晚 30 元.三个人每人掏 了 10 元凑够 30 元交给了老板. 后来老板说今 天优惠只要 25 元就够了,拿出 5 元命令服务 生退还给他们, 服务生偷偷藏起了 2 元,然后, 把剩下的 3 元钱分给了那三个人,每人分到 1 元. 这样,一开始每人掏了 10 元,现在又退回 1 元,也就是 10-1=9, 每人只花了 9 元钱,3 个人 每人 9 元, 3 X 9 = 27 元 + 服务生藏起的 2 元
为什么?
答案:1 块钱一斤是指不管是葱白还是葱绿都是 一块钱一斤, 当他把葱白和葱绿分开买时, 葱
白 7 毛 葱绿 3 毛,实际上其重量是没有变化, 但是单价都发生了变化,葱白少收了 3 毛每 斤, 葱绿少收了 7 毛每斤,所以最终 50 元就买走了。
3.一个农夫带着三只兔到集市上去卖,
每只兔大概三四千克,但农夫的秤
刘徽
刘徽(约公元225年—295年),汉族,山 东邹平县人,魏晋期间伟大的数学家,中 国古典数学 理论的奠基者之一。是中国 数学史上一个非常伟大的数学家,他的杰 作《九章算术注》和《海岛算经》,是中 国最宝贵的数学遗产。刘徽思想敏捷,方 法灵活,既提倡推理又主张直观.他是中 国最早明确主张用逻辑推理的方式来论证
要四舍五入,因此,爸爸必须付5角钱。”
乘法分配律
老师发现一个学生在作业本上的姓名是: 木(1 2 3)。 老师问:"这是谁的作业 本?" 一个学生站起来:"是我的!" 老 师:"你叫什么名字?" 学生:"木林森! " 老师:"那你怎么把名字写成这样呢?
" 学生:"我用的是乘法分配律!
数学课睡觉
某生上课时睡觉,被老师发现。 老师:你 为什么在上课时睡觉? 某生:我没睡觉哇! 老师:那你为什么闭上眼睛? 某生:我在
秦九韶
秦九韶(1208年-1261年),南宋官员、 数学家,与李冶、杨辉、朱世杰并称宋 元数学四大家。字道古,汉族,生于普 州安岳(今四川省安岳县)。精研星象、 音律、算术、诗词、弓剑、营造之学, 历任琼州知府、司农丞,后遭贬,卒于 梅州任所,1247年完成著作《数书九 章》,其中的大衍求一术(一次同余方 程组问题的解法,也就是现在所称的中
数学是什么?
数学源自于人类早期的生产活动,早期古希腊、古巴比伦、古埃 及、古印度及中国古代都对数学有所研究。数学是研究数量、结 构、变化以及空间模型等概念的一门学科。透过抽象化和逻辑推 理的运用,由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产 生。数学的基本要素是:逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。 数学可以分成两大类,一类叫纯粹数学,一类叫应用数学。 纯粹
只能称五千克以上,问他该如何称 量。
4.假设有一个池塘,里面有无穷多的水。 现有2个空水壶,容积分别为5升和6升。 问题是如何只用这2个水壶从池塘里取
得3升的水。
动物中的数学天才

天才珊瑚虫
珊蝴虫的头脑不简单。据观察,珊蝴虫自 身便是一个“日历”。它们每年在自己的 体壁上“刻画”出365条斑纹,显然是一 天“画”一条,奇怪的是,古生物学家发 现3亿5千万年前的珊蝴虫每年“画”出的 是400幅水彩画。天文学家告诉我们,当 时地球一天仅为21.9小时,一年不是365
它把那 2 元钱从 27 元钱当中分离了出来,原题的算法 错误的认为 服务员私自留下的 2 元不包含在 27 元当 中,所以也就有了少 1 元钱的错误结果; 而实际上私 自留下的 2 元钱就包含在这 27 元当中,再加上退回的
3 元钱,结果正好是 30 元
2.有个人去买葱 问葱多少钱一斤 卖葱的 人说 1 块钱 1 斤 这是 100 斤 要卖 100 元 买葱的人又问 葱白跟葱绿分开卖不 卖葱
的人说 卖 葱白7 毛 葱绿3 毛 买葱的人都 买下了 称了称葱白 50 斤 葱绿50 斤 最后 一算葱白 50*7 等于 35 元 葱绿 50*3 等于 15 元 35+15 等于 50 元 买葱的人给了卖 葱的人 50 元就走了 而卖葱的人却纳闷了 为什么明明要卖 100 元的葱 而那个买葱 的人为什么 50 元就买走了呢? 你说这是
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