123机械效率(PPT31页)
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新人教版八年级物理下册课件《123 机械效率》(共18张PPT)
机械效率
知识回顾
1、什么是功？ 2、功的计算式是什么？ 3、你如何理解功的原理？
? 想想议议
你 会 选 哪 种 方 法 呢 ？
1
2
3
对沙子做功
1 对桶做功
对沙子做功
对沙子做功
2 对桶做功 3 对口袋做功
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
一、有用功、额外功、总功
有用功 W 有用：使用机械时对人们有用的功
额外功W 额 ：人们不需要但又不 得不做的功 总功 W 总：有用功与额外功的总和，即
W总=W有+W额
请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？
1
对沙子做功 600J
2
对沙子做功600J
3
对沙子做功600J
1 对桶做功
3120J
2 对桶做功
780J
3 对桶做功
690J
2520J
180J
90J
克服重力做功
③改变斜面的倾斜程度，重复步骤②。
⑶注意事项：
①要匀速拉动物体。 ②拉力要与斜面平行。 ③及时记录数据。
4、记录表格：
斜面倾 木块重量 斜面高度 拉力 斜面长 有用功 总功 机械效率
斜程度 G/N
h/m F/N
s/m W有/J W总/J
较缓
较陡
很陡
结论：斜面越陡，越不省力，机械效率越高。
小结：
2.表达式: W 有 W总
分组讨论：
有没有机械效率为100%的机械？为什么？
没有！因为有用功总小于总功，所以 机械效率总小于1
算一算：
一台起重机将重3600N的货物提高4m。如 果额外功是9600J，起重机做的有用功是 多少？总功是多少？机械效率是多少？ 起重机在哪些方面消耗了额外功？
知识回顾
1、什么是功？ 2、功的计算式是什么？ 3、你如何理解功的原理？
? 想想议议
你 会 选 哪 种 方 法 呢 ？
1
2
3
对沙子做功
1 对桶做功
对沙子做功
对沙子做功
2 对桶做功 3 对口袋做功
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
一、有用功、额外功、总功
有用功 W 有用：使用机械时对人们有用的功
额外功W 额 ：人们不需要但又不 得不做的功 总功 W 总：有用功与额外功的总和，即
W总=W有+W额
请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？
1
对沙子做功 600J
2
对沙子做功600J
3
对沙子做功600J
1 对桶做功
3120J
2 对桶做功
780J
3 对桶做功
690J
2520J
180J
90J
克服重力做功
③改变斜面的倾斜程度，重复步骤②。
⑶注意事项：
①要匀速拉动物体。 ②拉力要与斜面平行。 ③及时记录数据。
4、记录表格：
斜面倾 木块重量 斜面高度 拉力 斜面长 有用功 总功 机械效率
斜程度 G/N
h/m F/N
s/m W有/J W总/J
较缓
较陡
很陡
结论：斜面越陡，越不省力，机械效率越高。
小结：
2.表达式: W 有 W总
分组讨论：
有没有机械效率为100%的机械？为什么？
没有！因为有用功总小于总功，所以 机械效率总小于1
算一算：
一台起重机将重3600N的货物提高4m。如 果额外功是9600J，起重机做的有用功是 多少？总功是多少？机械效率是多少？ 起重机在哪些方面消耗了额外功？
123机械效率(PPT31页)
课时训练
4.功率是表示做__功__快__慢__的物理量.甲、乙两台机器做相同的 功所需的时间 之比为3∶2，则甲、乙两机器的功率之比为 __2_∶__3__.
5.一台拖拉机，功率为20 kW，它以7.2 km/h的速度匀速前 进0.5 h，做功_3_.6__×__1_0_7J，它受到的阻力为___1_0_0_0_0_ N.
【答案】 83.3 %, 2×103 Pa
图6-2-7
方法小结
物体受到力的作用，在力的方向上通过了一段距离，这
个力才对物体做了功.若力的方向与距离相反，就说物体克服
阻力做功.功的定义公式为W=F·s，运用公式时应注意：力和
力的方向上通过的距离要相互对应，不能用这个力去乘以物
体在别的力作用下通过的距离；力的大小和方向必须恒定，
课前热身
1.做功的两个必备因素是作__用__在__物___体__上__的__力_；物__体__在__力__的__ _方__向__上___通__过__一__段__距__离_____
2.某建筑工地上，起重机将1000 N的重物竖直向上匀速提 升10 m后，又将重物水平移动了5 m，在整个过程中，当 物体向上运动时，拉力做功_1_0_4 J；当在水平方向 移动时， 拉力做功_0_J.
大小.机械效率η越大，有用功在总功中所占的份额越多，说
明机 械的性质越好.机械效率η无单位而且η＜1.当有用功一定
时，额外功越小， η越大；当额外功一定时，有用功越大，η
越大.功、功率和机械效率常会与简单的 运动、简单机械、
压强等知识相联系，目的是主要考查学生的综合分析能力.
课时训练
1.举重运动员把重1.5×103 N的杠铃举高1.8 m，在这个过 程中他做功_2_.7_×__1_0_3_ J，然后，他又举着杠铃水平向前移 动1 m，在这个过程中，他又做 功_0_J.
初三物理《机械效率》ppt课件(原创)
进阶习题
进阶习题1
用动滑轮将重400N的物体提升5m，拉力F做的功是1000J，求动滑轮的机械效率．
进阶习题2
用滑轮组提升重物时，重物上升的高度为1m，拉力F做的功为200J，不考虑滑轮重和摩擦， 则拉力F的大小及动滑轮的机械效率分别为( )
进阶习题3
用滑轮组提升重物时，重物上升的高度为1m，拉力F做的功为200J，不考虑滑轮重和摩擦， 则拉力F的大小及动滑轮的机械效率分别为多少？
公式
01
机械效率的公式为：$eta
=
frac{W_{有用}}{W_{总}}$
02
其中，$eta$表示机械效率， $W_{有用}$表示有用功，$W_{总 }$表示总功。
单位
机械效率的单位是百分比，表示为百 分数。
例如，如果机械效率为80%，则表示机 械效率为80%。
02
机械效率的原理
有用功和总功
谢谢观看
高阶习题
1 2
高阶习题1
用滑轮组提升重物时，物重G=6×10^3N，滑轮 组的机械效率为80%，拉力F做的有用功是多大？
高阶习题2
用滑轮组提升重物时，物重G=6×10^3N，滑轮 组的机械效率为80%，拉力F做的总功是多大？
3
高阶习题3
用滑轮组提升重物时，物重G=6×10^3N，滑轮 组的机械效率为80%，拉力F的大小为多少？
提高生产效率
机械效率的提高意味着生产过程 中能量的利用率更高，从而提高
了生产效率。
降低能耗
机械效率的提高意味着生产过程 中能量的损耗更少，从而降低了
能耗。
增强市场竞争力
机械效率的提高可以降低生产成 本，提高产品质量，从而增强企
业的市场竞争力。
人教版八级下册物理课件：《123机械效率》(共24张PPT)
须施加动力F对滑轮做功 ，动力所做的是总功
要提升G，同时必须将动滑 轮也提升。这时，你要克 服动滑轮重力和摩擦而 额外做功，否则你不能完
成任务。这部分功无利用
价值而又不得不做，是额 外功。
F G
如：用竖直方向上
的滑轮提升物体G
提升物体G是目的, 有利用价值,是有
用功
有用功
无论采取那种方法都必须做的功。即 ：为达到目的所必须做的功。
议一议： 另两种提沙方法中做的有用功、额外功、总功分别是哪些？
动滑轮提水桶提沙子
方法2
方法3
} } 方法2：• 对砂子做功 • 对空桶做功 • 对动滑轮做功
W有 W总
W额
动滑轮提口袋提沙子
} } 方法3：• 对砂子做功 • 对口袋做功 • 对动滑轮做功
W有 W总
W额
理解机械的三种功
要实现目的，完成有用功,必
第十二章 ·简单机械
第3节 机械效率
人民教育出版社 八年级 | 下册
思考：使用动滑轮可以省功 吗？
动滑轮只能省力，不能省功！
导入新课
观察与思考
要把重100N的沙子运上 三楼。右图画了三种办 法。同学们讨论一下： 哪种办法最好，哪种办 法最不好，为什么？
学习目标
1．能结合实例分析什么是有用功、额外功和总功。 2．明确机械效率是描述做功效率的物理量。能利用机械效率的公式 进行简单的计算。 3．能设计实验，测定某种简单机械的机械效率。
作用在机械上的 动力
动力作用点移动 的距离
算一算： 三种提沙方法中的W有、W额、W总分别为多少？
方法1： W有1 = G沙 h
= 100N×6m = 600J
W =（G + G ）h 要实现目的，完成有用功,必须施加额动1 力F对滑轮做桶功，动力人所做的是总功
要提升G，同时必须将动滑 轮也提升。这时，你要克 服动滑轮重力和摩擦而 额外做功，否则你不能完
成任务。这部分功无利用
价值而又不得不做，是额 外功。
F G
如：用竖直方向上
的滑轮提升物体G
提升物体G是目的, 有利用价值,是有
用功
有用功
无论采取那种方法都必须做的功。即 ：为达到目的所必须做的功。
议一议： 另两种提沙方法中做的有用功、额外功、总功分别是哪些？
动滑轮提水桶提沙子
方法2
方法3
} } 方法2：• 对砂子做功 • 对空桶做功 • 对动滑轮做功
W有 W总
W额
动滑轮提口袋提沙子
} } 方法3：• 对砂子做功 • 对口袋做功 • 对动滑轮做功
W有 W总
W额
理解机械的三种功
要实现目的，完成有用功,必
第十二章 ·简单机械
第3节 机械效率
人民教育出版社 八年级 | 下册
思考：使用动滑轮可以省功 吗？
动滑轮只能省力，不能省功！
导入新课
观察与思考
要把重100N的沙子运上 三楼。右图画了三种办 法。同学们讨论一下： 哪种办法最好，哪种办 法最不好，为什么？
学习目标
1．能结合实例分析什么是有用功、额外功和总功。 2．明确机械效率是描述做功效率的物理量。能利用机械效率的公式 进行简单的计算。 3．能设计实验，测定某种简单机械的机械效率。
作用在机械上的 动力
动力作用点移动 的距离
算一算： 三种提沙方法中的W有、W额、W总分别为多少？
方法1： W有1 = G沙 h
= 100N×6m = 600J
W =（G + G ）h 要实现目的，完成有用功,必须施加额动1 力F对滑轮做桶功，动力人所做的是总功
人教版八级物理下册《123机械效率》PPT课件18张(实用资料)ppt
有
总
滑轮组横拉物体时的机械效率
1、减小机械间的摩擦力。
1 它例反如映 ：了动机滑械轮的太一重种，性使能滑，轮物组理机学械中效表率4示很为低机，械换效用率较。轻滑轮就可提高其机械效率。
对水做了功，对桶做了功。
2 而不得不做的功（无用付出）。
W总 = W有用 + W额
4
1、减小机械间的摩擦力。
W有=Ts=fs
G/N h/m W直/J F/N s/m W机/J 2 0.1 0.2 1.2 0.2 0.24
总功：利用机械时拉力所做的功（实际付 出），用W总表示。（W总=Fs） 额外功：由于机械自重和摩擦等因素影响，
而不得不做的功（无用付出）。
二、机械效率：
在使用机械工作时，有用 功在总功中所占份额越多越好。 它反映了机械的一种性能，物 理学中表示为机械效率。
表示。
拉动弹簧测力计，由图可知拉力
弹簧测力计、刻度尺、 它反映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。
若摩擦力f=300N，则有用功为______J； 而不得不做的功（无用付出）。
铁架台、滑轮、细线、钩码。 5m，斜面长度s=3m，现用力F沿斜面把G=1800N的重物匀速拉到车上。
而不得不做的功（无用付出）。
有
实验原理 额外功：由于机械自重和摩擦等因素影响，
物重一定，动滑轮越重，机械效率越低。 保持钩码重力一定，改变动滑轮重。 【例题】图为测量滑轮组机械效率的实
W总
Gh Fs
W总 = W有用 + W额
实验器材 2．在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：
有用功加上额外功就是总共做的功，用
4、实验中需要测量哪些物理量? G、h、F、s
机械效率(共30张PPT)
机械效率 在物理学中，将有用功与总功的比值，叫做机械效率。
机械效率通常用百分数表示：
机械效率＝有 总 用 功 功100
如用字母η表示机械效率，则上式又可写成：
＝W有用 100 W总
注意：（1）机械效率η没有单位是一个比值 ； （2）对于实际机械，由于额外功的存在，总有 W有用＜W总，因此η＜100％。
额外功 2520J
砂子重100N
桶重20N
地面到三楼高6 m
1对砂子 做功
600J
有用功 600J
人拉滑轮做功
总功 720J 2对桶做功
120J
额外功 120J
砂子重100N 桶重20N
动
滑轮重10N 地面到三楼高6 m
在物理学中，将有用功与总功的比值，叫做机械效率。 （2）对于实际机械，由于额外功的存在，总有
第五节 机械效率
思考：
如何帮助小明的爸爸把50 块木料顺利地搬到房上？
可以使用的方法：
（1）起重机（杠杆） （2）斜面 （3）轮轴 （4）动滑轮（滑轮组）
起重机（杠杆）
斜面
小明利用动滑轮把 木料拉上四楼时，
手拉绳子做的功与 动滑轮对木料做的
功相等吗？
活动 11．7 再探动滑轮
如图所示，用手通过一个弹簧测力计沿竖直 方向匀速拉一个动滑轮，使挂在动滑轮下面
1
2
10
1.5
20
2
5
5
3.0
10
⑴实验中应 匀速拉弹簧测力计．
⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为____6__6_.；7 ％
第二次实验时滑轮组的机械效率 大于(选填“大于”、“小于
或“等于”）第一次实验时的机械效率．
人教版八级物理下册《123机械效率》PPT课件(共24张PPT)
5. 改变钩码的数量，重复上面的实验。
S h
二、机械效率
2. 探究实验 滑轮组的机械效率 【进行实验】
二、机械效率
2. 探究实验 滑轮组的机械效率
【数据记录】
探究滑轮组的机械效率实验用表
次数
钩码重 力G
提升高
度h
1 1N
2
3
W有
拉力 F 绳端移动的 总功
拉
距离S
W总
机械效率η
55.6﹪
71.4﹪
在生活中，常常要涉及到“效率”、“机械效率”，要研究“机械效率”，
就要先研究使用机械做功的情况。
一、有用功和额外功
不使用机械直接提升物体做的功，与使用机械做的功相同吗？即 使用机械是否省功？
1. 探究使用动滑轮是否省功
模拟演示 使用动滑轮是否省功
① 如图甲所示，用弹簧测力计将钩码缓慢地提升 到一定的高度，计算拉力做的功；
① 提高单次所提升的物重；
② 减少动滑轮及绳子的自重； ③ 减少滑轮组轮与轴及轮与绳之间的摩擦。
想一想，对机械设备而言，如何通过增加有用功、减少额外功来提高
它的机械效率？
① 主要是改进机械的结构，使它更合理、更轻巧；
② 使用中注意经常保养，使机械处于良好的状态。如定时润 滑、定时检修。
课堂总结
一、有用功和额外功
＝72J
η＝72J／80J＝％
h2=20cm
h2
L2
F2 360N
F1
100N
L1=4L2
L1 h1=?
中考精编
1.（2017•自贡）如图所示，A物体受到的重力是100N，在 拉力F的作用下，能以的速度在水平地面上向左匀速直线运 动。已知拉力F=5N，滑轮组的机械效率为80%，试问： （1）5s内拉力F所做功的大小是多少？ （2）物体A受到水平地面的摩擦力大小是多少？
S h
二、机械效率
2. 探究实验 滑轮组的机械效率 【进行实验】
二、机械效率
2. 探究实验 滑轮组的机械效率
【数据记录】
探究滑轮组的机械效率实验用表
次数
钩码重 力G
提升高
度h
1 1N
2
3
W有
拉力 F 绳端移动的 总功
拉
距离S
W总
机械效率η
55.6﹪
71.4﹪
在生活中，常常要涉及到“效率”、“机械效率”，要研究“机械效率”，
就要先研究使用机械做功的情况。
一、有用功和额外功
不使用机械直接提升物体做的功，与使用机械做的功相同吗？即 使用机械是否省功？
1. 探究使用动滑轮是否省功
模拟演示 使用动滑轮是否省功
① 如图甲所示，用弹簧测力计将钩码缓慢地提升 到一定的高度，计算拉力做的功；
① 提高单次所提升的物重；
② 减少动滑轮及绳子的自重； ③ 减少滑轮组轮与轴及轮与绳之间的摩擦。
想一想，对机械设备而言，如何通过增加有用功、减少额外功来提高
它的机械效率？
① 主要是改进机械的结构，使它更合理、更轻巧；
② 使用中注意经常保养，使机械处于良好的状态。如定时润 滑、定时检修。
课堂总结
一、有用功和额外功
＝72J
η＝72J／80J＝％
h2=20cm
h2
L2
F2 360N
F1
100N
L1=4L2
L1 h1=?
中考精编
1.（2017•自贡）如图所示，A物体受到的重力是100N，在 拉力F的作用下，能以的速度在水平地面上向左匀速直线运 动。已知拉力F=5N，滑轮组的机械效率为80%，试问： （1）5s内拉力F所做功的大小是多少？ （2）物体A受到水平地面的摩擦力大小是多少？
123机械效率上课PPT课件
三 机械效率
知识回顾
1、什么是功？ 2、功的计算式是什么？
想想议议
你 会 选 哪 种 方 法 呢 ？
1
对沙子做功
2
必须做的功
对沙子做功
3
对沙子做功
1 对桶做功 不2需要对的桶，做但功 又不3得 对口袋做功
不做的功
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
一、有用功、额外功、总功
有用功 W 有用：使用实机现械目时的而对做人的们功有用的功 额外功W 额 ： 人们绳不子克需）服要的机重但械力又自和身不摩（擦得如等动不而滑做做轮的的、功功
1 对桶做功
3120J
2 对桶做功
780J
3 对口袋做功
690J
2520J
180J
90J
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
请算出刚才的三种办法中有用功在总功中占的百分比。
1
对沙子做功 600J
2
对沙子做功600J
J
2 对桶做功
780J
3 对口袋做功
690J
2520J
实验原理
W 有 G h ＝ Ｇh ＝ G
F
W 总 F s Fnh
nF
实验器材
弹簧测力计、刻度尺、 铁架台、滑轮、细线、钩码。
注意事项 竖直向上，缓慢拉动测力计。
实验步骤：
1. 照图，把滑轮组和刻度尺安装好，从刻度尺读出钩码和弹 簧测力计 的位置；测出钩码G的值，并记录表中。
2. 匀速竖直拉动弹簧测力计，使钩码G上升，读出弹簧测力 计所示拉力F的值 ，从刻度尺读出钩码升高的距离h和弹 簧测力计移动的距离S，记录数据在表格中。
三、测滑轮组的机械效率：
知识回顾
1、什么是功？ 2、功的计算式是什么？
想想议议
你 会 选 哪 种 方 法 呢 ？
1
对沙子做功
2
必须做的功
对沙子做功
3
对沙子做功
1 对桶做功 不2需要对的桶，做但功 又不3得 对口袋做功
不做的功
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
一、有用功、额外功、总功
有用功 W 有用：使用实机现械目时的而对做人的们功有用的功 额外功W 额 ： 人们绳不子克需）服要的机重但械力又自和身不摩（擦得如等动不而滑做做轮的的、功功
1 对桶做功
3120J
2 对桶做功
780J
3 对口袋做功
690J
2520J
180J
90J
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
请算出刚才的三种办法中有用功在总功中占的百分比。
1
对沙子做功 600J
2
对沙子做功600J
J
2 对桶做功
780J
3 对口袋做功
690J
2520J
实验原理
W 有 G h ＝ Ｇh ＝ G
F
W 总 F s Fnh
nF
实验器材
弹簧测力计、刻度尺、 铁架台、滑轮、细线、钩码。
注意事项 竖直向上，缓慢拉动测力计。
实验步骤：
1. 照图，把滑轮组和刻度尺安装好，从刻度尺读出钩码和弹 簧测力计 的位置；测出钩码G的值，并记录表中。
2. 匀速竖直拉动弹簧测力计，使钩码G上升，读出弹簧测力 计所示拉力F的值 ，从刻度尺读出钩码升高的距离h和弹 簧测力计移动的距离S，记录数据在表格中。
三、测滑轮组的机械效率：
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பைடு நூலகம்
典型例题解析
【例5】用“一定二动”的滑轮组来提升重物G，如图6-2-7 所示，不计 拉线质量及滑轮转动摩擦的影响，每个滑轮的 质量相等，所提升的重物G是边长为2 dm 的正方体大理石 块；当拉力F为60 N时，石块恰能被匀速提升，求：①匀 速提升大理石 块时，滑轮组的机械效率多大?②当绳子自 由端拉力为40 N时，大理石块对地面的压强是多 大?(ρ石 =2.5×103 kg/m3，g=10 N/kg)
课前热身
6.用一个动滑轮把重100 N的砖块提到9 m高的脚手架上， 所用拉力为60 N，所用时间为20 s，那么有用功为_9_0_0_J， 总功率为_5_4 W，此装置的机械效 率为_8_3_._3%. 7.如图6-2-3所示，重为500 N的物体与地面间的摩擦力是 150 N，为了使物体匀速移动，必 须在绳端施加60 N的 水平拉力，则滑轮组的机械效率为 83.3 % ；若物体移动 速 度为0.2 m/s，则1 min内拉力所做的功为2_1_6_0_ J.
课前热身
5.如图所示，一个工人用此滑轮组在10 s内将重600 N的物 体匀速提高了5 m，则该工 人作用在绳子自由端的拉力 F=_3_0_0 N，他拉绳子的速度是_1_ m/s，拉力F所做的功为 _3_0_0_0 J，拉力F的功率为_3_0_0 W.
机械效率
把重为100N的沙子运上三楼，图中三种方法中哪一种 办法最好？ 沙子重100N 桶重20N 体重400N 口袋重5N 动滑轮重 10N
3米
3米
有关机械的三种功
1、有用功（W有用）：对人们有用，人们 必须做的功叫有用功。 2、额外功（W额）：对人们没用，但又不 得不做的功叫额外功。 3、总功（W总)：有用功和额外功的总和叫 总功。
我们总希望，有用功占总功中的份额越大越好
如何提高机械效率
公式 : W有用 100% W有用
W总
图6-2-4
【答案】①10 N②5 J，1 W
典型例题解析
【例3】如图6-2-5所示，用该滑轮组提起重为320 N的物体 时，绳子自由端 的拉力F=200 N.(不计绳重和一切摩擦)
图6-2-5
①该滑轮组的机械效率为多少? ②若被提的重物改为G′=420 N，5 s内将重物提升2 m，则 绳端拉力做了多少功?功率为 多大?机械效率是否变化?如 变化，则机械效率为多大?
G
巩固练习
关于机械效率，以下说法正确的是：
A、机械效率总小于１． B、单位时间里做功越多的机械，机械效率越高； C、做功越多的机械，机械效率越高； D、省力越多的机械，机械效率越高。
为了提高滑轮组的机械效率，以下做法中正确的是：
A、以较快的速度匀速提升重物； B、以较慢的速度匀速提升重物； C、增加承担物重的绳子股数； D、把滑轮做得更轻巧，减小滑轮在转动过程中的摩擦；
W有用 W额外
减小机械自重
例如：动滑轮太重，使得滑轮组机械效 率很低，换用较轻滑轮就可提高其机械效率。
减小机械间的摩擦力。
增大物体的重量．即在额外功不变的情 况下增大有用功
例题:
用一个动滑轮,将200N的物体匀速提升 2m高，拉力F为120N，此动滑轮的机械效 率是多少？
巩固练习
用图所示的滑轮组将１８００牛 的物体匀速提高２米，所用 的拉力是８００牛．求： １．绳子自由端移动的距离？ F ２．有用功是多少？ ３．拉力所做的总功是多少？ ４．滑轮组的机械效率是多少？
3.重力为100 N的物体，受到50 N的水平拉力，在水平面上 匀速前进5 m，则重力做功为_0_J，拉力做功为2_5_0_ J.
课前热身
4.如图所示，把一个物体G在10 s内匀速向上拉起0.5 m， 弹簧测力计的示数为2 4 N，若不计滑轮重力和摩擦， (g=10 N/kg)，则物体的质量是_4_.8_ kg ，拉力F所做的功为 _2_4_ J，拉力F的功率为_2_._4 W .
典型例题解析
【例1】在下列情况中，外力做功的是(A ) A.用力把重物向上举起来 B.用力提一桶水在水平方向运动1 m C.用力推一辆小车，小车静止不动 D.用120 N的力将足球踢到25 m的远处.
典型例题解析
【例2】如图6-2-4所示，轻质木板OB绕O点转动，OB长1 m， 细 线AB能承受的最大拉力为60 N，在C点放一重为50 N的 物体M，OC长10 cm ，此时木板在水平位置静止平衡状态. 现在物体M上加一水平向右的拉力F，F= 10 N，恰好使物体 M在木板上匀速运动，经过5 s后，细线裂断，求：①物体M 受到 的滑动摩擦力②细线断裂时，拉力F做的功和功率.
图6-2-3
课前热身
8.下列情况下，有力对物体做功的是( B ) A.用力推车，车不动 B.一只苹果从树上落下来 C.举重运动员举着杠铃沿水平方向走了1 m D.小车在光滑的水平面上匀速运动
9.关于功率的说法中正确的是( C ) A.做功越多，功率越大 B.功率大的机器做功时间一定短 C.功率大的机器做功一定快 D.功率大的机器机械效率一定高
课前热身
10.下列关于机械效率的说法中正确的是( D) A.做功多的机械，机械效率一定高 B.单位时间内所做的功越多，机械效率越高 C.使用任何机械的目的都是为了省功 D.使用任何机械，它的机械效率总小于1
11.在测定滑轮组机械效率的实验中，用到的测量工具有 _刻__度__尺_和_弹__簧__测__力__计_，需要测的物理量有_F_、_S_、_G_、 _h_(要求写出名称的符号)，测量原理是 ____η_=___WW_有总×用__1_0_0_%__(或__η_=____×GF_hs _1_0_0_%_)_._________________
【答案】①80%②1000 J；200 W；变大；84%
典型例题解析
【例4】如图6-2-6所示，木块重200 N，前进过程中所受的 摩擦力为40 N， 求： ①不考虑滑轮的自重和摩擦，木块匀速前进2 m时拉力F做 了多少功? ②如果这个装置的机械效率是80%，拉力F的大小等于多 少?
图6-2-6
【答案】①80 J②25 N
课前热身
1.做功的两个必备因素是作__用__在__物___体__上__的__力_；物__体__在__力__的__ _方__向__上___通__过__一__段__距__离_____
2.某建筑工地上，起重机将1000 N的重物竖直向上匀速提 升10 m后，又将重物水平移动了5 m，在整个过程中，当 物体向上运动时，拉力做功_1_0_4 J；当在水平方向 移动时， 拉力做功_0_J.
典型例题解析
【例5】用“一定二动”的滑轮组来提升重物G，如图6-2-7 所示，不计 拉线质量及滑轮转动摩擦的影响，每个滑轮的 质量相等，所提升的重物G是边长为2 dm 的正方体大理石 块；当拉力F为60 N时，石块恰能被匀速提升，求：①匀 速提升大理石 块时，滑轮组的机械效率多大?②当绳子自 由端拉力为40 N时，大理石块对地面的压强是多 大?(ρ石 =2.5×103 kg/m3，g=10 N/kg)
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6.用一个动滑轮把重100 N的砖块提到9 m高的脚手架上， 所用拉力为60 N，所用时间为20 s，那么有用功为_9_0_0_J， 总功率为_5_4 W，此装置的机械效 率为_8_3_._3%. 7.如图6-2-3所示，重为500 N的物体与地面间的摩擦力是 150 N，为了使物体匀速移动，必 须在绳端施加60 N的 水平拉力，则滑轮组的机械效率为 83.3 % ；若物体移动 速 度为0.2 m/s，则1 min内拉力所做的功为2_1_6_0_ J.
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5.如图所示，一个工人用此滑轮组在10 s内将重600 N的物 体匀速提高了5 m，则该工 人作用在绳子自由端的拉力 F=_3_0_0 N，他拉绳子的速度是_1_ m/s，拉力F所做的功为 _3_0_0_0 J，拉力F的功率为_3_0_0 W.
机械效率
把重为100N的沙子运上三楼，图中三种方法中哪一种 办法最好？ 沙子重100N 桶重20N 体重400N 口袋重5N 动滑轮重 10N
3米
3米
有关机械的三种功
1、有用功（W有用）：对人们有用，人们 必须做的功叫有用功。 2、额外功（W额）：对人们没用，但又不 得不做的功叫额外功。 3、总功（W总)：有用功和额外功的总和叫 总功。
我们总希望，有用功占总功中的份额越大越好
如何提高机械效率
公式 : W有用 100% W有用
W总
图6-2-4
【答案】①10 N②5 J，1 W
典型例题解析
【例3】如图6-2-5所示，用该滑轮组提起重为320 N的物体 时，绳子自由端 的拉力F=200 N.(不计绳重和一切摩擦)
图6-2-5
①该滑轮组的机械效率为多少? ②若被提的重物改为G′=420 N，5 s内将重物提升2 m，则 绳端拉力做了多少功?功率为 多大?机械效率是否变化?如 变化，则机械效率为多大?
G
巩固练习
关于机械效率，以下说法正确的是：
A、机械效率总小于１． B、单位时间里做功越多的机械，机械效率越高； C、做功越多的机械，机械效率越高； D、省力越多的机械，机械效率越高。
为了提高滑轮组的机械效率，以下做法中正确的是：
A、以较快的速度匀速提升重物； B、以较慢的速度匀速提升重物； C、增加承担物重的绳子股数； D、把滑轮做得更轻巧，减小滑轮在转动过程中的摩擦；
W有用 W额外
减小机械自重
例如：动滑轮太重，使得滑轮组机械效 率很低，换用较轻滑轮就可提高其机械效率。
减小机械间的摩擦力。
增大物体的重量．即在额外功不变的情 况下增大有用功
例题:
用一个动滑轮,将200N的物体匀速提升 2m高，拉力F为120N，此动滑轮的机械效 率是多少？
巩固练习
用图所示的滑轮组将１８００牛 的物体匀速提高２米，所用 的拉力是８００牛．求： １．绳子自由端移动的距离？ F ２．有用功是多少？ ３．拉力所做的总功是多少？ ４．滑轮组的机械效率是多少？
3.重力为100 N的物体，受到50 N的水平拉力，在水平面上 匀速前进5 m，则重力做功为_0_J，拉力做功为2_5_0_ J.
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4.如图所示，把一个物体G在10 s内匀速向上拉起0.5 m， 弹簧测力计的示数为2 4 N，若不计滑轮重力和摩擦， (g=10 N/kg)，则物体的质量是_4_.8_ kg ，拉力F所做的功为 _2_4_ J，拉力F的功率为_2_._4 W .
典型例题解析
【例1】在下列情况中，外力做功的是(A ) A.用力把重物向上举起来 B.用力提一桶水在水平方向运动1 m C.用力推一辆小车，小车静止不动 D.用120 N的力将足球踢到25 m的远处.
典型例题解析
【例2】如图6-2-4所示，轻质木板OB绕O点转动，OB长1 m， 细 线AB能承受的最大拉力为60 N，在C点放一重为50 N的 物体M，OC长10 cm ，此时木板在水平位置静止平衡状态. 现在物体M上加一水平向右的拉力F，F= 10 N，恰好使物体 M在木板上匀速运动，经过5 s后，细线裂断，求：①物体M 受到 的滑动摩擦力②细线断裂时，拉力F做的功和功率.
图6-2-3
课前热身
8.下列情况下，有力对物体做功的是( B ) A.用力推车，车不动 B.一只苹果从树上落下来 C.举重运动员举着杠铃沿水平方向走了1 m D.小车在光滑的水平面上匀速运动
9.关于功率的说法中正确的是( C ) A.做功越多，功率越大 B.功率大的机器做功时间一定短 C.功率大的机器做功一定快 D.功率大的机器机械效率一定高
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10.下列关于机械效率的说法中正确的是( D) A.做功多的机械，机械效率一定高 B.单位时间内所做的功越多，机械效率越高 C.使用任何机械的目的都是为了省功 D.使用任何机械，它的机械效率总小于1
11.在测定滑轮组机械效率的实验中，用到的测量工具有 _刻__度__尺_和_弹__簧__测__力__计_，需要测的物理量有_F_、_S_、_G_、 _h_(要求写出名称的符号)，测量原理是 ____η_=___WW_有总×用__1_0_0_%__(或__η_=____×GF_hs _1_0_0_%_)_._________________
【答案】①80%②1000 J；200 W；变大；84%
典型例题解析
【例4】如图6-2-6所示，木块重200 N，前进过程中所受的 摩擦力为40 N， 求： ①不考虑滑轮的自重和摩擦，木块匀速前进2 m时拉力F做 了多少功? ②如果这个装置的机械效率是80%，拉力F的大小等于多 少?
图6-2-6
【答案】①80 J②25 N
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1.做功的两个必备因素是作__用__在__物___体__上__的__力_；物__体__在__力__的__ _方__向__上___通__过__一__段__距__离_____
2.某建筑工地上，起重机将1000 N的重物竖直向上匀速提 升10 m后，又将重物水平移动了5 m，在整个过程中，当 物体向上运动时，拉力做功_1_0_4 J；当在水平方向 移动时， 拉力做功_0_J.